第8课《回忆鲁迅先生（节选）》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕《回忆鲁迅先生（节选）》，通过萧红笔下的生活琐事展现鲁迅形象，学习目标包括理清思路、掌握琐事写人法、体会怀念之情。课堂从作者介绍、词语积累入手，逐步梳理66段15件事，为文本研读搭建从基础到深入的学习支架。 其亮点在于以细腻内容梳理和具体事例分析人物，如通过“笑声明朗”“走路轻捷”等细节归纳鲁迅爽朗乐观等性格，体现语言运用与思维能力。小结以情感红线串联素材，契合散文特点，助力学生理解伟人形象，教师可借助系统设计提升教学效率。

回忆鲁迅先生（节选） 1 鲁迅、许广平、周海婴 许广平 1.整体感知课文，理清文章思路。 2.学习本文善于从生活琐事中去展现人物性格的写作方法。 3.体会作者在字里行间流露出的对鲁迅先生的怀念之情。 作者：萧红（1911—1942），原名张迺（nǎi）莹，黑龙江呼兰（今属哈尔滨）人，作家。 作品：长篇小说《呼兰河传》《生死场》《马伯乐》《小城三月》，散文​集《牛车上》等。 一、读一读 咳嗽（ké） 轻捷（jié） 虹口（hónɡ） 嘱咐(zhǔ) 调羹(ɡēnɡ) 绞肉(jiǎo) 筷子(kuài) 天津（jīn） 薪金（xīn） 深恶痛绝（wù）揩桌子（kāi） 油腻（nì） 悠然（yōu） 寂静（jì） 阖眼睛（hé） 玻璃（bō） 白萨萨（sà） 烧瓷（cí） 抹杀（mǒ） 疙瘩（ɡē） 枕头（zhěn） ①安顿： ②轻捷 ： ③深恶痛绝 ： ④整整齐齐 ： 二、记一记 安详，安稳。 动作轻快敏捷。 指对某人或某事物极端厌恶、痛恨到极点。 保持整洁和有条不紊。 2. 内容梳理 选文共有66个小自然段，总共写了鲁迅先生的十五件事情。 第1自然段：写鲁迅先生的笑。 第2自然段：写鲁迅先生走路的姿态。 第3~7自然段：写在鲁迅先生家做客。 第8~13自然段：写鲁迅先生喜欢吃的东西以及在他家吃饺子。 第14~17自然段：写鲁迅先生的调侃玩笑。 第18~23自然段：写“我”和鲁迅先生为了天晴而快乐。 第24~26自然段：写鲁迅先生对青年人写信潦草的态度及做法。 第27~30自然段：写鲁迅先生校样纸的遭遇。 第31~34自然段：写许先生的忙碌。 第35~40自然段：写大家去看电影及看完电影后的路上。 第41~42自然段：写鲁迅先生的休息。 第43~54自然段：写鲁迅先生午后陪客人，深夜写文章。 第55~59自然段：写海婴发现鱼丸子不新鲜，鲁迅通过亲自尝尝来证明海婴的话。 第60~62自然段：写鲁迅先生包书。 第63~66自然段：写鲁迅先生带病校译。 作者选取了哪些生活场景来描写鲁迅先生？（写出四个即可） （1）笑声明朗；（2）走路轻捷；（3）吩咐坐车；（4）读青年人的来信；（5）调侃玩笑；（6）接待客人感染快乐；（7）品评饮食；（8）工作通宵达旦等。 1.鲁迅先生对年轻人写信字迹潦草深恶痛绝,虽然如此,他还是认真对待每一封信,这说明他具有怎样的品质? 说明他还是很重视青年的，严格要求同时也说明了他具有宽容、无私、关爱青年的品质。 2.作者不厌其烦地把鲁迅先生陪客的时间一一写出来的原因是什么？ 强调会客时间之长、客人之多，表现鲁迅先生不知疲倦、耐心细致的工作已达到了忘我的境地。 3.作者写鲁迅的夫人许先生和儿子海婴睡觉的目的是什么？ 采用侧面烘托的方法，说明鲁迅先生的工作是利用别人睡觉的时间完成的。 鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜，若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。 鲁迅先生走路很轻捷，……他刚抓起帽子拉往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切的走去。 爽朗乐观、率真可亲、平易近人 饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上明朗的鲁迅先生的笑声冲下楼梯来，原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹。 干练敏捷 性急 坚毅 可是鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问许先生：“我再吃几个吗？” “ 好久不见，好就不见。”一边说着一边向我点头。……转身坐在躺椅上才自己笑起来，他是在开着玩笑。 幽默诙谐可爱可亲 许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。 坚定乐观 2.外边下着小雨，弄堂里灯光全然灭掉了。 环境描写写出了当时的天气情况，“弄堂里灯光全然灭掉了”表明夜已深，大家都休息了。 3.鲁迅先生的休息，不听留声机，不出去散步，也不倒在床上睡觉。 三个“不”，三种否定，表明了鲁迅先生的休息方式与众不同，不是一般人的休息方式。 鲁迅先生是一位 ……的人 1. 请根据本文，分析鲁迅先生的人物形象。_________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ 鲁迅先生是可敬的长者、可亲的父亲、幽默风趣的智者、勤奋的学者，是一个有血有肉的伟人。 【阅读】 萧红的这篇怀人散文内容涉及鲁迅的饮食起居、待人接物、读书写作、休闲娱乐等多个方面，在内容上没有严格的逻辑顺序，材料与材料之间互不关联，形成某种断裂，有些片断即使倒置似乎也无碍于文章的连贯。这就表明，这是一篇非常情绪化的文章。作者动笔之前对于全篇的布局似乎漫不经心，全无预设。动笔之后，作者心底的感情如喷涌的泉水、飞湍的激流，尽情挥洒，形诸笔墨而成为艺术结晶。凡属作者感到有诗意潜质和倾诉冲动的内容，她就断断续续地写出，用感情的红线将素材的珍珠逐渐织成一幅清晰的画面。 小结 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 ——鲁迅 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 提起鲁迅，我们总会觉得他是一位大文豪，给人高高在上的感觉。但通过本文的学习你对鲁迅又有了哪些新的认识？请谈谈你的体会。 $