专题05 社会生活讲道德（期中真题汇编，黑龙江专用）八年级道德与法治上学期

**基本信息** 聚焦社会生活讲道德三大核心考点（文明有礼、诚实守信、友善待人），精选黑龙江多地八年级期中试题，通过真实生活情境与传统文化素材，实现知识理解与行为引导的统一。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |选择题|28题|文明有礼的意义与践行、诚信的重要性与智慧、友善的方法与价值|结合“3·15晚会”“诚信快递柜”等社会热点，引用“人无礼则不生”等古语| |非选择题|6题|跨考点综合应用（如诚信与友善的关系）|设计“微公益实践方案”“家庭/学校文明行为补充”等开放性任务，强调知行合一|

专题05 社会生活讲道德 3大高频考点概览 考点01 文明有礼 考点02 诚实守信 考点03 友善待人 考点01 文明有礼 1．（25-26八上·黑龙江绥化林北区·期中）中华文化的精髓是（   ） A．中华民族精神 B．中华传统美德 C．社会主义核心价值观 D．文化自信 【答案】B 【详解】本题考查中华传统美德。 A：中华民族精神是民族生存发展的精神支柱，并非中华文化的精髓，故A不符合题意； B：中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含丰富的道德资源，故B符合题意； C：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，属于价值引领，故C不符合题意； D：文化自信是对自身文化价值的认同，属于态度而非精髓，故D不符合题意； 故本题选B。 2．（25-26八上·黑龙江哈尔滨呼兰区·期中）“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这说明文明有礼（   ） A．杜绝矛盾冲突的发生 B．对个人、社会、国家意义重大 C．只体现一个人的基本素质 D．无关社会风尚 【答案】B 【详解】本题考查文明有礼的意义。 A：文明有礼能促进和谐，但无法“杜绝”矛盾冲突，表述绝对化，故A说法错误； B：题干中“人无礼则不生”对应个人意义，“事无礼则不成”对应社会意义，“国家无礼则不宁”对应国家意义，三者共同说明文明有礼对个人、社会、国家的重要性，故B符合题意； C：“只体现”表述片面，题干强调文明有礼对多层面的意义，故C说法错误； D：文明有礼直接影响社会风尚，题干中“国家无礼则不宁”即体现对社会的影响，故D说法错误； 故本题选B。 3．（25-26八上·黑龙江哈尔滨·期中）妈妈的同事要来家里做客，以下是小红准备选择的待客方式，最合乎礼仪要求的是（    ） A．悄悄告诉妈妈自己要写作业，让妈妈的同事早点儿走 B．不理会她们，这些人与自己无关 C．先看看是否有自己认识的人，认识的就打个招呼 D．向他们问好，并以小主人的身份热情接待 【答案】D 【详解】本题考查礼仪的要求。A是错误的，家里来客人了，要礼貌热情的接待，小红这样的想法是没有礼貌的，不可取，排除。B是错误的，小红对客人既不礼貌，也不热情，排除。C是错误的，不管是不是自己认识的人，家里来了客人，就要打招呼，排除。D是正确的，见到客人要问好，并热情接待。故本题选D。 4．（25-26八上·黑龙江大兴安岭·期中）中国是礼仪之邦。礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。下列人物的行为中，符合文明有礼的是（   ） ①小飞在观看篮球赛时，因小丁没有投进球而喝倒彩 ②小丁去市图书馆的路上迷路了，有礼貌地向清洁阿姨问路 ③小谷在学校餐厅就餐时，主动排队买饭 ④李爷爷对搀扶自己过马路的年轻人说“谢谢” A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查文明有礼。 ①：小飞在公共场合喝倒彩，属于不尊重他人的行为，不符合文明有礼的要求，故①说法错误； ②：小丁礼貌问路，体现了对他人的尊重和语言文明，故②符合题意； ③：小谷主动排队，遵守公共秩序，是谦让和守礼的表现，故③符合题意； ④：李爷爷道谢，表达了对他人帮助的感激，符合文明有礼的交往原则，故④符合题意； 故本题选D。 5．（25-26八上·黑龙江哈尔滨·期中）江苏省泰州市传承弘扬文明新风开展“迎省运、做文明有礼的泰州人”文明培育行动，开展九大攻坚提升行动，不断推动文明城市创建常态长效。之所以倡导做文明有礼的好市民，是因为（    ） A．文明有礼促进社会和谐，体现国家形象 B．做文明有礼的人就要语言文明、举止端庄 C．文明有礼给我们标示了生活中的“雷区” D．是否文明有礼是衡量一个人事业成败的标准 【答案】A 【详解】本题考查文明有礼。 A：倡导做文明有礼的好市民，是因为文明有礼促进社会和谐，体现国家形象，故A正确； B：选项是文明有礼的做法，不是原因，故B错误； C：“标示了”说法太绝对，夸大了文明有礼的作用，故C错误； D：文明有礼是一个人立身处世的前提，但不能作为衡量一个人事业成败的标准，故D错误； 故本题选A。 6．（25-26八上·黑龙江齐齐哈尔铁峰区·期中）“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”，强调了（   ） A．社会习俗的形成 B．恶语伤人六月寒 C．立身处事的结果 D．文明有礼的重要性 【答案】D 【详解】本题考查文明有礼的重要性。 A：题干未提及习俗的形成过程，而是强调“礼”对个人、事、国家的作用，故A不符合题意； B：此选项仅体现言语不文明的影响，但题干从更广泛角度强调“礼”的全面重要性，故B不符合题意； C：题干强调“无礼”导致“不成”，是强调“礼”的必要性而非结果本身，故C不符合题意； D：题干通过“人、事、国家”三个层面，直接点明“礼”对生存、成功、安定的关键作用，故D符合题意； 故本题选D。 7．（25-26八上·黑龙江哈尔滨·期中）古人云：“不敬他人，是自不敬也。”这启示我们要尊重他人。以下人物的言行体现了尊重他人的是（   ） A．上学路上，同学和小杰打招呼，小杰假装没看见 B．明明经常打断老师上课，对老师的观点进行质疑 C．小姨送给小美一件礼物，小美并不喜欢，但仍然表示感谢 D．小米在班会课上私自要求同学们为班上有困难的学生捐款 【答案】C 【详解】本题考查做自尊的人的要求。 C：小姨送给小美一件礼物，小美并不喜欢，但仍然表示感谢。小美的行为体现了对他人心意的尊重和感激，即使礼物不是自己喜欢的，也表达了感谢，故C符合题意； A：上学路上，同学和小杰打招呼，小杰假装没看见。小杰的行为忽视了同学的友好问候，是不尊重他人的表现，故A说法错误；   B：明明经常打断老师上课，对老师的观点进行质疑。明明的行为缺乏对老师的尊重，故B说法错误；    D：小米在班会课上私自要求同学们为班上有困难的学生捐款。小米的行为虽然出于善意，但没有考虑到同学们的意愿，缺乏对他人选择的尊重，故D说法错误； 故本题选C。 8．（25-26八上·黑龙江哈尔滨呼兰区·期中）阅读材料，回答问题。 小孙今年被评为全市“十佳小公民”，老师和同学们郝说他无愧于这个荣誉称号。在平常的学习和生活中，小孙语言文明、待人和气、举止端庄，同学们在学习、生活上有困难，他都乐于帮助，以真诚、友善之心关爱身边的人，同学们都乐于与他交朋友。 （1）小孙具有哪些与人交往的素养？ （2）这些素养在人际交往中有什么作用？ 【答案】（1）语言文明、态度亲和、举止端庄。 （2）文明用语能使交往和谐，为人际关系增色。态度亲和能为我们增添交往的魅力，拉近彼此之间的距离。举止端庄能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度。 【详解】（1）此问旨在考查学生对文明有礼的认识，主要考查学生的分析能力。材料中的关键信息“语言文明、待人和气、举止端庄”等，表明小孙具有语言文明、举止端庄、态度亲和的文明素养。（2）此问旨在考查学生对文明有礼的重要性的认识，主要考查学生的理解运用能力。根据所学，从用语文明促进人际关系和谐、态度亲和拉近人际关系、举止端庄反映我们的道德素养和高雅气质等方面回答，言之有理即可得分。 9．（25-26八上·黑龙江齐齐哈尔铁峰区·期中）“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这启示我们，做文明有礼的人要（    ） A．树立远大志向，认真努力 B．勤俭节约，艰苦奋斗 C．用语文明，说话有礼貌 D．从小事做起，从细节做起 【答案】D 【详解】本题考查文明有礼。 D：结合题干这段话分析，做文明有礼的人要从小事做起，从细节做起，D符合题意； ABC：都属于中学生必备的优秀品质，但题文中未体现，ABC不符合题意； 故本题选D。 10．（25-26八上·黑龙江齐齐哈尔龙沙·期中）【文明礼仪绽放青春】 某区重视深化全国文明城区创建工作，倡导人人争做文明传播者，让文明成为一道亮丽的风景线。关于如何践行文明，小明一家展开了讨论： 妈妈：在餐厅就餐时，（     ）就是文明。 爸爸：在对外交往中，尊重彼此的文化和习俗就是文明。 奶奶：在家庭中，（     ）就是文明。 小明：在学校里，（     ）就是文明。 （1）请将小明的话补充完整。 （2）结合材料，说明人人争做文明传播者的重要性。 【答案】（1）低声交谈，孝顺父母，尊敬老师。 （2）①文明有礼是一个人立身处世的前提。 ②文明有礼促进社会和谐。 ③文明有礼塑造良好的国家形象。 【详解】（1）本题考查在不同场所的文明表现，为开放性试题，言之有理，从不同的角度作答即可。 （2）从设问中可知考查文明有礼的意义，结合材料内容进行关键词提炼； 重视深化全国文明城区创建工作，倡导人人争做文明传播者，让文明成为一道亮丽的风景线，可联系文明有礼的意义。 考点02 诚实守信 1．（25-26八上·黑龙江哈尔滨呼兰区·期中）诚信是中华民族的传统美德，践行诚信需要你我共同参与。下列做法属于践行诚信的是（   ） A．小康在成长档案中随意填写自我评价 B．小州对好友承诺考试时给他传递答案 C．小东按照约定积极参加社区公益活动 D．小林在竞选演讲中夸大自己的过往经历 【答案】C 【详解】本题考查守诚信的要求。   C：“按照约定参加活动”是信守承诺的表现，符合诚信要求，故C说法正确；   A：“随意填写自我评价”既是不负责任的行为，也违背诚信原则，故A说法错误；   B：“考试传递答案”是作弊行为，违反诚信和公平原则，故B说法错误； D：“夸大自己的经历”属于弄虚作假的行为，违背诚信原则，故D说法错误； 故本题选C。 2．（25-26八上·黑龙江齐齐哈尔龙沙·期中）人以诚信立身，但是社会是复杂的，我们有时会面临两难的选择，可能也会有“善意的谎言”。因此，诚信也要讲究策略，注重方式方法。下列做法正确的是（     ） A．不管遇到什么情况，都要绝对尊重他人的隐私 B．诚信与隐私不能共存，讲诚实就没有隐私可言 C．为了表明自己的诚意，有时难免说些“善意谎言” D．要学会运用诚信智慧，既恪守诚信又尊重他人隐私 【答案】D 【详解】A：尊重他人隐私需要结合具体情境，当隐私涉及公共利益或他人安全时，不能绝对尊重，故 A 说法错误； B：诚信与隐私并不矛盾，二者可以共存，我们需要运用智慧处理好二者关系，故 B 说法错误； C：“善意的谎言”是出于维护对方利益的需要，而非为了表明自己的诚意，且诚信是原则，谎言是例外，故 C 说法错误； D：面对复杂情况，我们要运用诚信智慧，在恪守诚信的同时尊重他人隐私，做到既诚实又守信，故 D 符合题意； 3．（25-26八上·黑龙江哈尔滨·期中）“先看病，先拿药，后支付。”某地推出信用医疗服务，市民可以凭借自己的“信用”，在一定额度内，免除挂号、检查、检验、取药等多环节的排队缴费流程，实现医疗付费“零排队”。市民在医疗场景下的守信、失信记录会上传至全市公共信用信息服务平台。信用医疗服务的实施（   ） ①方便市民就医，增进社会互信     ②说明企业诚信经营才能够赢得客户 ③引导市民珍惜个人信用记录     ④表明恪守诚信与尊重隐私是对立的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查诚信的重要性、践行诚信的要求。 ①：信用医疗服务让市民实现医疗付费 “零排队”，方便了市民就医；同时信用记录的上传有助于增进社会互信，故①符合题意； ③：市民的守信、失信记录会上传至公共信用信息服务平台，这会引导市民珍惜个人信用记录，故③符合题意； ②：题干强调的是市民在医疗场景中的信用行为，未涉及企业诚信经营，故②不符合题意；   ④：恪守诚信与尊重隐私并不是对立的，二者可以兼顾，故④说法错误； 故本题选B。 4．（25-26八上·黑龙江齐齐哈尔龙沙·期中）下面是老师出示的板书内容，这节课老师要讲的内容是（   ） 言行一致 表里如一 信守承诺 A．友善待人 B．尊重他人 C．文明有礼 D．诚实守信 【答案】D 【详解】本题考查诚实守信。 D：言行一致强调行动与言语相符，是诚实守信的具体表现；表里如一指内在与外在一致，体现诚信品质；信守承诺强调履行诺言，直接对应诚实守信的要求；诚实守信完整涵盖这三个关键词，故D符合题意； ABC：题干体现的是诚实守信，没有体现友善待人、尊重他人、文明有礼，故ABC不符合题意； 故本题选D。 5．（25-26八上·黑龙江哈尔滨呼兰区·期中）今年的“3·15”晚会聚焦“共铸诚信提振消费”主题，关注食品安全、公共安全、金融安全、数据安全等领域。共铸诚信（   ） ①有利于促进社会文明、国家兴旺 ②有利于社会成员之间以诚相待、以信为本，促进社会和谐 ③有利于提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力 ④有利于增进社会互信，净化社会风气，杜绝社会矛盾发生 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查诚信的意义的相关知识。 ①：诚信是社会文明进步的重要基础，能推动国家发展，故①符合题意； ②：诚信促进人际信任，增强社会和谐，故②符合题意； ③：诚信体现国家形象和文化软实力，故③符合题意； ④：“杜绝社会矛盾”表述绝对化，诚信无法完全消除矛盾，故④说法错误； 故本题选A。 6．（25-26八上·黑龙江哈尔滨·期中）小敏的妈妈每个月按期还房贷和车贷，妈妈说必须讲信用。这说明做到诚信（   ） A．可以不尊重他人隐私 B．答应别人的所有要求 C．要遵纪守法，珍惜诚信记录 D．要讲究策略，注意方式方法 【答案】C 【详解】本题考查诚信的要求。 C：按时还房贷和车贷是履行合同义务，属于遵纪守法的表现，同时维护个人信用记录，故C符合题意； A：践行诚信也要尊重他人的隐私，故A说法错误； B：诚信并非盲目答应所有要求，故B说法错误； D：题干未涉及诚信的策略或方式问题，故D不符合题意； 故本题选C。 7．（25-26八上·黑龙江哈尔滨呼兰区·期中）高女士去某银行应聘，提交身份证后，却被告知无法录用，原因是她拖欠债务未还，被列入失信被执行人黑名单。这个案例告诉我们（   ） A．失信者处处受限 B．讲诚信要付出沉重代价 C．要弄虚作假、逃避责任 D．要运用智慧退出黑名单 【答案】A 【详解】本题考查践行诚信的要求的相关知识。 A：案例中高女士因失信被列入黑名单导致应聘失败，说明失信行为会导致个人在社会活动中受到限制，故A符合题意； B：讲诚信是道德义务，失信才会付出代价，而非“讲诚信要付出代价”，故B说法错误； C：弄虚作假违背诚信原则，与题意倡导的诚信精神相悖，故C说法错误； D：退出黑名单应通过履行法律义务（如还清债务），而非“运用智慧”暗示的投机手段，故D说法错误； 故本题选A。 8．（25-26八上·黑龙江齐齐哈尔铁峰区·期中）诚信是我们做人做事的基本准则。下列做法践行了诚信这一品质的是（   ） ①发现同桌偷拿他人物品，答应为同桌保守秘密 ②考试前签署诚信考试承诺书，并严格遵守 ③和朋友约好看电影，果断拒绝表妹邀约，准时到达电影院 ④迟到被“抓”，权衡再三用“善意的谎言”蒙混过关 A．②③ B．①③ C．①② D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查践行诚信的要求。 ①：发现同桌偷拿他人物品却答应保守秘密，这是包庇错误行为，违背诚信原则，故①说法错误； ②：签署诚信考试承诺书并严格遵守，体现了对规则的遵守和诚信态度，故②符合题意； ③：拒绝表妹邀约以履行与朋友的约定，是信守承诺的表现，故③符合题意； ④：用谎言掩盖迟到，违背诚信原则，故④说法错误； 故本题选A。 9．（25-26八上·黑龙江齐齐哈尔铁峰区·期中）【诚信有我共建文明】 材料  为深入学习贯彻习近平文化思想，培育和践行社会主义核心价值观，中央宣传部、国家发展改革委于2024年发布了“诚信之星”先进事迹。 某校八年级（1）班同学以此为背景，开展了一次主题探究活动，请你参与其中。 【探究一  知·内涵——追溯传统美德】 “道不可坐论，德不能空谈。”诚信是诚实守信，是中华民族历来崇尚的道德规范和品质。 （1）请你写出一个与诚信相关的古代成语或故事名称。 【探究二  辨·边界——探究诚信智慧】 在小组讨论中，有同学提出：“尊重他人隐私与对人诚信有时会发生冲突，说一些‘善意的谎言’并不违背诚信的原则。” （2）你认同这个观点吗？谈谈这对我们践行诚信的启示。 【探究三  明·关系——解析价值冲突】 在谈到“友善”时，另一组同学产生了困惑：“友善要求我们待人热情友好，但如果事事都坚持原则，好像就很难做到友善了。那么，对人宽容是不是就意味着可以不讲原则？” （3）请你辨析：宽容就意味着不讲原则吗？为什么？ 【探究四  行·合一——设计实践方案】 在活动总结环节，同学丁提议：“为了让诚信友善不只停留在观念里，我们更应该行动起来，在校园里开展一些专题实践活动。” （4）请你为班级设计一种切实可行的活动形式，以引导同学们将“诚信”与“友善”落到实处。 【答案】（1）成语：一诺千金；一言九鼎；言而有信；童叟无欺等；故事：季布“得黄金百斤，不如得季布一诺”；商鞅“立木为信”；曾子杀猪；宋濂借书；等。 （2）认同。 启示：尊重他人隐私与对人诚信发生冲突时，我们应遵循道德原则和法律要求；权衡利弊，做到既为他人利益和社会利益着想，又恪守诚信的要求，做一个有智慧的诚实守信者；在不同道德原则（如尊重隐私与实话实说）发生冲突时，运用智慧和同理心做出最合乎情理的判断与选择；等。 （3）不是。理由：学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作；宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，应不让步、不迁就；宽容并不意味着不分是非曲折，不讲原则，宽容并不是无限制的，也并不意味着事事做出忍让；宽容是有原则的，不是盲目的，我们不迁就“恶人”“坏人”，原则是底线；真正的宽容是有底线的；等。 （4）“关爱他人，友善助人”主题班会、学雷锋主题征文比赛、评选诚信好少年、好人好事的宣传板报等。 【分析】考点考查：诚实守信、宽容他人。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）本题要求写出一个与诚信相关的古代成语或故事名称，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用践行诚信的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“尊重他人隐私与对人诚信有时会发生冲突，说一些‘善意的谎言’并不违背诚信的原则。”→可链接认同+运用诚信的智慧。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用宽容他人的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：对人宽容是不是就意味着可以不讲原则→可链接不是+宽容他人的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题要求设计一种切实可行的活动形式，属于开放性试题，言之有理即可。 10．（25-26八上·黑龙江鹤岗绥滨·期中）小明发现同桌抄袭作业，他应该采取的正确做法是（   ） A．装作没看见，避免冲突 B．向老师如实反映情况 C．帮助同桌一起抄袭 D．在班级群里公开批评 【答案】B 【详解】本题考查践行诚信的要求。 A：装作没看见是纵容错误，违背诚实和责任感，故A说法错误； B：向老师如实反映既维护诚信原则，又能通过合理途径帮助同桌改正，故B符合题意； C：帮助抄袭是直接参与不诚信行为，违反道德规范，故C说法错误； D：公开批评可能伤害同桌自尊，方式不当，不符合友善处理问题的要求，故D说法错误。 故本题选B。 11．（25-26八上·黑龙江鹤岗绥滨·期中）下列属于中华传统美德的是（   ） A．见利忘义 B．诚实守信 C．损人利己 D．好逸恶劳 【答案】B 【详解】本题考查诚实守信。 A：见利忘义指为利益违背道义，属于不良行为，与中华传统美德倡导的“见利思义”相悖，故A说法错误； B：诚实守信是中华传统美德的重要内容，强调言行一致、信守承诺，故B符合题意； C：损人利己指损害他人利益满足自己，违背传统美德中“仁爱”“友善”的要求，故C说法错误； D：好逸恶劳指贪图安逸、厌恶劳动，与中华传统美德提倡的“勤劳节俭”相悖，故D说法错误； 故本题选B。 12．（25-26八上·黑龙江齐齐哈尔龙沙·期中）【诚实守信待人友善】 材料一  为引导学生践约守信、诚实做人，增强对他人，对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，提高学生的道德修养，培养健全人格，你所在的学校准备开展一次有关诚信的主题班会，请你参与其中，并完成下列任务。 【感悟诚信】 （1）请你说一说诚实守信的重要性有哪些。 【诚信之约】 （2）在班会结尾，老师提出了“诚信之约”的号召。为践行诚信之约，我们中学生在日常的生活和学习中应该怎么做? 诚信之约 ①说话、做事要实事求是、言行一致； ② ③ ④ 材料二  某校八年级（3）班的同学们在学习了“友善待人”的有关内容后，计划举办一次“微公益在行动”的实践活动，班长小梅积极响应“微公益”宣传号召，加入了“微微萤火虫”捐助项目，为有需要的同学们捐赠课外读物、学习用品等，还与他们互相写信，搭建起心灵沟通的桥梁。 （3）根据材料二分析，小梅积极参与“微微萤火虫”捐助项目的原因是什么? （4）班长小梅的行为给我们带来哪些启示? 【答案】（1）①诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。 ②人以诚信立身 ③诚信促进社会文明 ④诚信是我国民法的一项原则 ⑤诚信是企业的无形资产 （2）②真诚待人，积极履行承诺； ③讲究策略，注重方式方法； ④遵纪守法，珍惜诚信记录或生活中自觉做到不说谎、不抄袭作业、不舞弊。 （3）①友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族传统美德。 ②友善能够传递温情与爱心，加深社会成员的信任。 ③营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。 ④参与此类公益活动有利于提升自身道德素养，实现人生价值，促进个人全面发展。 （4）①宽容他人。 ②换位思考。 ③助人为乐。 【详解】（1）略。 （2）本题为开放性题目，结合中学生生活学习场景，列举践行诚信的可落地具体行为，言之有理即可。 （3）从设问中可知考查友善的作用，结合材料内容进行关键词提炼； 小梅捐助物资、搭建心灵沟通桥梁的行为，可知从道德要求、自身收获、社会意义三个角度作答友善的作用。 （4）从设问中可知考查友善待人的要求，结合材料内容进行关键词提炼； 小梅捐助物资、搭建心灵沟通桥梁的行为，可知友善待人的要求。 13．（25-26八上·黑龙江虎林·期中）在武汉市江汉区北湖街道德望社区黄菱苑小区，有一个居民公用的“便民快递存放柜”，该柜子没有电子显示屏，没有锁，只有一个用于关门的插销，但使用 5 年时间没有丢失过一个快递包裹， 被称为“诚信快递柜”。这表明（   ） A．我国已经建成诚信社会，欺诈现象已消除 B．居民亲如一家人，相互之间没有隐私之分 C．市民能自觉践行诚信准则，增进社会互信 D．人人都能自觉维护我国“礼仪之邦”的美誉 【答案】C 【详解】本题考查践行诚信。 C：诚信是中华民族的传统美德。题干中，“诚信快递柜”说明市民能自觉践行诚信准则，增进社会互信，故C正确； A：我国还未建成诚信社会，消除，说法绝对，故排除A； B：居民之间也是有隐私的，故排除B； D：题干未涉及文明礼仪，故排除D； 故本题选C。 14．（25-26八上·黑龙江齐齐哈尔铁峰区·期中）19岁的中学生小张骑自行车时不小心撞到一辆轿车的尾灯，小张知道自己应当承担责任，等了车主一个多小时无果后，他写了一张纸条表示愿意赔偿相应损失，并留下了自己的联系方式。如果给这则新闻起个标题，恰当的是（    ） A．珍爱生命，遵守规则 B．严于律己，宽以待人 C．尊重他人，文明有礼 D．践行诚信，勇担过错 【答案】D 【详解】本题考查的是践行诚信。 D：根据材料，小张骑自行车时不小心撞到一辆轿车的尾灯，小张知道自己应当承担责任，等了车主一个多小时无果后，他写了一张纸条表示愿意赔偿相应损失体现了小张是一个诚信的人，故D符合题意； ABC：材料未体现爱生命，遵守规则、 严于律己，宽以待人、 尊重他人，文明有礼，故ABC不符合题意； 故本题选D。 考点03 友善待人 1．（25-26八上·黑龙江大兴安岭·期中）“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”在学习和生活中，我们与人为善、守望相助（   ） ①有利于建立良好的人际关系 ②有利于营造互助互信的社会氛围 ③有利于传递温暖和真情 ④会损害自身权益 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查文明有礼的重要性。 ①：与人为善能促进相互理解和信任，有助于建立良好的人际关系，故①符合题意； ②：互助互信的社会氛围需要每个人的友善行为共同营造，故②符合题意； ③：良言和善行本身传递了积极情感，故③符合题意； ④：与人为善是维护和谐关系的方式，不会损害自身权益，故④说法错误； 故本题选A。 2．（25-26八上·黑龙江哈尔滨呼兰区·期中）爱心助学，为85名贫困学子圆梦的八旬退休教师梅家瑞；只因一句嘱托，照顾邻居母子30年的好夫妇崔月女、张流明；联手勇救六名落水儿童的三位好心村民黄日清、陈德全、李金龙。这些江西好人值得我们点赞，因为他们（   ） A．善于欣赏自己，促进自我发展 B．懂得宽容他人，赢得社会认可 C．待人热情友好，努力践行诚信 D．关心帮助他人，传递美好情感 【答案】D 【详解】本题考查关爱他人。 D：题干中梅家瑞助学、崔月女夫妇照顾邻居、村民救人等行为，均体现他们关心帮助他人，传递了美好情感和正能量，故D符合题意； A：题干未提及“欣赏自己”或“自我发展”，故A不符合题意； B：行为核心是主动帮助而非“宽容他人”，故B不符合题意； C：题干未涉及诚信问题，故C不符合题意； 故本题选D。 3．（25-26八上·黑龙江哈尔滨呼兰区·期中）学会换位思考，我们应该做到（   ） ①设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人 ②将心比心，理解他人的难处 ③包容他人，像尊重自己一样尊重他人 ④对所有的人一视同仁 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 【答案】A 【详解】本题考查换位思考的相关知识。 ①：设身处地为他人着想是换位思考的核心要求，故①说法正确； ②：将心比心、理解他人难处直接体现换位思考的内涵，故②说法正确； ③：包容和尊重他人是换位思考的延伸表现，故③说法正确； ④：一视同仁属于平等原则，与换位思考无直接关联，故④不符合题意； 故本题选A。 4．（25-26八上·黑龙江齐齐哈尔龙沙·期中）一位学者曾说“唯宽可以容人，唯厚可以载物”，我们需要学会宽容。下列关于宽容的说法，正确的是（   ） ①宽容是中华民族的传统美德 ②宽容就是要事事忍让，才能化解矛盾 ③宽容是有原则的，必须遵循道德和法律 ④宽容要求我们不苛求他人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查对宽容的认识和理解。 ①③④：依据教材知识并分析题干可知，我们需要学会宽容，因为宽容是中华民族的传统美德；同时学会宽容，我们必须要有原则，要遵循道德和法律；另外，宽容还要求我们不苛求他人，故①③④说法正确； ②：宽容并非事事忍让，无原则的忍让可能纵容错误，故②说法错误； 故本题选C。 5．（25-26八上·黑龙江齐齐哈尔铁峰区·期中）中华优秀传统文化博大精深，很多名言警句闪烁着智慧的光芒。以下对应合理的是（   ） A．做人者，人恒敬之——要长久的敬重他人 B．己所不欲，勿施于人——要学会换位思考 C．人而无信，不知其可也——信息对人的行为很重要 D．人而无礼，焉以为德——品德不高尚的人都是没有礼貌的人 【答案】B 【详解】本题考查尊重他人、诚实守信、文明有礼。 A：“敬人者，人恒敬之”强调相互尊重，而非单方面长久敬重他人，故A说法错误； B：“己所不欲，勿施于人”意为换位思考，不将自己不愿接受的强加于人，故B说法正确； C：“人而无信”强调诚信的重要性，而非信息对人的行为很重要，故C说法错误； D：“人而无礼，焉以为德”意为无礼则无德，强调礼是德的基础，而非品德不高者皆无礼，故D说法错误； 故本题选B。 6．（25-26八上·黑龙江齐齐哈尔龙沙·期中）对下面漫画所反映的现象，认识正确的是（   ） ①要学会体谅他人 ②在原则面前不应让步 ③换位思考，理解他人 ④孝老爱亲人人都可以做到 A．①③ B．①④ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查对友善待人的认识和理解。 ①③：漫画中老年人和年轻人相互谦让，都能够为对方着想，这启示我们，尊重他人要学会体谅他人；同时也要学会换位思考，理解他人，故①③说法正确； ②：题干未能体现在原则面前不应让步，故②说法不符合题意； ④：孝老爱亲并非人人都可以做到，故④说法错误； 故本题选A。 7．（25-26八上·黑龙江鹤岗绥滨·期中）“己所不欲，勿施于人”启示我们在人际交往中要（   ） A．学会换位思考 B．坚持自我中心 C．追求物质利益 D．忽视他人感受 【答案】A 【详解】本题考查人际交往中的道德原则。 A：“己所不欲，勿施于人”强调换位思考，即自己不喜欢的言行不要强加于人，要学会换位思考，故A符合题意； B：人际交往中不应坚持自我中心，而应互相宽容、理解，故B说法错误； C：“追求物质利益”与题干强调的道德准则无关，故C不符合题意； D：我们在人际交往中要尊重他人感受，故D说法错误； 故本题选A。 8．（25-26八上·黑龙江哈尔滨呼兰区·期中）小辉参加求职面试时，出现了一个小插曲。排在他后面的求职者家在外地，来时已买好回程的火车票，可面试排序靠后，回程时间将近，这位求职者非常着急。见此情形，小辉主动提出互换位置。 （1）小辉的行为体现着社会主义核心价值观的公民层面的哪一要求? （2）在求职面试这一竞争场景中，小辉的此行为会产生怎样的积极影响? （3）材料启示我们，当他人遇到困难时，我们应该怎样做? 【答案】（1）友善。 （2）能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。 （3）当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好；我们要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人；善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。 【分析】考点考查：友善的重要性、友善的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为小辉，需要运用友善的重要性的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：主动提出互换位置→可链接友善； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为小辉，需要运用友善的重要性的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：求职者非常着急。见此情形，小辉主动提出互换位置→可链接传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用友善的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：主动提出互换位置→可链接助人为乐的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 9．（25-26八上·黑龙江大兴安岭·期中）友善待人，需要心怀善意，学会包容。因此面对他人的错误或不足时，我们的正确做法是（   ） A．当众指责，让其难堪 B．回避交往，拒绝合作 C．宽容忍让，步步迁就 D．私下沟通，委婉指出 【答案】D 【详解】本题考查友善待人。 A：当众指责会伤害他人自尊，不符合友善和包容的要求，故A说法错误； B：回避交往属于消极应对，无法解决问题，故B说法错误； C：宽容忍让需有原则，步步迁就会纵容错误，故C说法错误； D：私下沟通既维护他人尊严，又善意指出问题，符合友善待人的要求，故D符合题意。 故本题选D。 10．（25-26八上·黑龙江齐齐哈尔龙沙·期中）中华文化博大精深,许多名言警句寓意深刻,教给我们做人做事有益的启示。下列对应正确的是（   ） A．人而无信，不知其可也--助人为乐 B．人之相知，贵在知心--文明有礼 C．己所不欲，勿施于人--换位思考 D．海内存知己，天涯若比邻--诚实守信 【答案】C 【详解】本题考查诚实守信、友善待人。 A：意思是一个人如果不讲信用，真不知道他是否可以做成事，即人不讲信用是不行的，强调诚实守信的重要性，故A说法错误； B：强调人与人交往最重要的是心灵相通，不是文明有礼，故B说法错误； C：意思是自己不愿意的，不要施加给别人，寓意要学会换位思考，故C说法正确； D：意思是只要有知心朋友，四海之内不觉遥远，即使远在天边也如近在比邻，故D说法错误； 故本题选C。 11．（25-26八上·黑龙江鹤岗绥滨·期中）下列关于尊重的说法，错误的是（   ） A．尊重是维系良好人际关系的前提、 B．尊重他人就是事事顺从他人 C．尊重社会规则体现公民素养 D．尊重是相互的 【答案】B 【详解】本题考查尊重的相关知识。 A：尊重是维系良好人际关系的前提，这一说法正确，因为尊重是人际交往的基础，故A说法正确； B：尊重他人并非事事顺从他人，真正的尊重应建立在平等和相互理解的基础上，而非盲目顺从，故B说法错误； C：尊重社会规则（如遵守公共秩序）是公民素养的体现，这一说法正确，故C说法正确； D：尊重是相互的，强调双向性，符合尊重的基本内涵，故D说法正确。 本题为逆向选择题，故本题选B。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题05社会生活讲道德 考点01文明有礼 考点02诚实守信 考点03友善待人 》】 考点01文明有礼 1.【答案】B 2.【答案】B 3.【答案】D 4.【答案】D 5.【答案】A 6.【答案】D 7.【答案】C 8.【答案】(1)语言文明、态度亲和、举止端庄。 (2)文明用语能使交往和谐，为人际关系增色。态度亲和能为我们增添交往的魅力，拉近彼此之间的距 离。举止端庄能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度。 9.【答案】D 10.【答案】(1)低声交谈，孝顺父母，尊敬老师。 (2)①文明有礼是一个人立身处世的前提。②文明有礼促进社会和谐。③文明有礼塑造良好的国家形 象。 》 考点02诚实守信 1.【答案】C 2.【答案】D 3.【答案】B 4.【答案】D 5.【答案】A 6.【答案】C 7.【答案】A 8.【答案】A 9.【答案】(1)成语：一诺千金：一言九鼎；言而有信；童叟无欺等：故事：季布“得黄金百斤，不如 113 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 得季布一诺”；商鞅“立木为信”；曾子杀猪：宋濂借书；等。 (2)认同。启示：尊重他人隐私与对人诚信发生冲突时，我们应遵循道德原则和法律要求：权衡利弊， 做到既为他人利益和社会利益着想，又恪守诚信的要求，做一个有智慧的诚实守信者；在不同道德原则 (如尊重隐私与实话实说)发生冲突时，运用智慧和同理心做出最合乎情理的判断与选择；等。 (3)不是。理由：学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾 就回避交往、拒绝合作；宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，应不让步、不迁就；宽 容并不意味着不分是非曲折，不讲原则，宽容并不是无限制的，也并不意味着事事做出忍让：宽容是有原 则的，不是盲目的，我们不迁就“恶人”“坏人”，原则是底线：真正的宽容是有底线的：等。 (4)“关爱他人，友善助人”主题班会、学雷锋主题征文比赛、评选诚信好少年、好人好事的宣传板报 等。 10.【答案】B 11.【答案】B 12.【答案】(1)①诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内 容。②人以诚信立身③诚信促进社会文明④诚信是我国民法的一项原则⑤诚信是企业的无形资产 (2)②真诚待人，积极履行承诺；③讲究策略，注重方式方法；④遵纪守法，珍惜诚信记录或生活中 自觉做到不说谎、不抄袭作业、不舞弊。 (3)①友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族传统美德。②友善能够传递温情与爱心，加深社 会成员的信任。③营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。④参与此类公益活动有利于提升自身道德 素养，实现人生价值，促进个人全面发展。 (4)①宽容他人。②换位思考。③助人为乐。 13.【答案】C 14.【答案】D 》 考点03友善待人 1.【答案】A 2.【答案】D 3.【答案】A 4.【答案】C 5.【答案】B 6.【答案】A 2/3 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 7.【答案】A 8.【答案】(1)友善。 (2)能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。 (3)当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变 得更加美好；我们要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他 人：善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。 9.【答案】D 10.【答案】C 11.【答案】B 3/3 专题05 社会生活讲道德 3大高频考点概览 考点01 文明有礼 考点02 诚实守信 考点03 友善待人 考点01 文明有礼 1．（25-26八上·黑龙江绥化林北区·期中）中华文化的精髓是（   ） A．中华民族精神 B．中华传统美德 C．社会主义核心价值观 D．文化自信 2．（25-26八上·黑龙江哈尔滨呼兰区·期中）“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这说明文明有礼（   ） A．杜绝矛盾冲突的发生 B．对个人、社会、国家意义重大 C．只体现一个人的基本素质 D．无关社会风尚 3．（25-26八上·黑龙江哈尔滨·期中）妈妈的同事要来家里做客，以下是小红准备选择的待客方式，最合乎礼仪要求的是（    ） A．悄悄告诉妈妈自己要写作业，让妈妈的同事早点儿走 B．不理会她们，这些人与自己无关 C．先看看是否有自己认识的人，认识的就打个招呼 D．向他们问好，并以小主人的身份热情接待 4．（25-26八上·黑龙江大兴安岭·期中）中国是礼仪之邦。礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。下列人物的行为中，符合文明有礼的是（   ） ①小飞在观看篮球赛时，因小丁没有投进球而喝倒彩 ②小丁去市图书馆的路上迷路了，有礼貌地向清洁阿姨问路 ③小谷在学校餐厅就餐时，主动排队买饭 ④李爷爷对搀扶自己过马路的年轻人说“谢谢” A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．（25-26八上·黑龙江哈尔滨·期中）江苏省泰州市传承弘扬文明新风开展“迎省运、做文明有礼的泰州人”文明培育行动，开展九大攻坚提升行动，不断推动文明城市创建常态长效。之所以倡导做文明有礼的好市民，是因为（    ） A．文明有礼促进社会和谐，体现国家形象 B．做文明有礼的人就要语言文明、举止端庄 C．文明有礼给我们标示了生活中的“雷区” D．是否文明有礼是衡量一个人事业成败的标准 6．（25-26八上·黑龙江齐齐哈尔铁峰区·期中）“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”，强调了（   ） A．社会习俗的形成 B．恶语伤人六月寒 C．立身处事的结果 D．文明有礼的重要性 7．（25-26八上·黑龙江哈尔滨·期中）古人云：“不敬他人，是自不敬也。”这启示我们要尊重他人。以下人物的言行体现了尊重他人的是（   ） A．上学路上，同学和小杰打招呼，小杰假装没看见 B．明明经常打断老师上课，对老师的观点进行质疑 C．小姨送给小美一件礼物，小美并不喜欢，但仍然表示感谢 D．小米在班会课上私自要求同学们为班上有困难的学生捐款 8．（25-26八上·黑龙江哈尔滨呼兰区·期中）阅读材料，回答问题。 小孙今年被评为全市“十佳小公民”，老师和同学们郝说他无愧于这个荣誉称号。在平常的学习和生活中，小孙语言文明、待人和气、举止端庄，同学们在学习、生活上有困难，他都乐于帮助，以真诚、友善之心关爱身边的人，同学们都乐于与他交朋友。 （1）小孙具有哪些与人交往的素养？ （2）这些素养在人际交往中有什么作用？ 9．（25-26八上·黑龙江齐齐哈尔铁峰区·期中）“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这启示我们，做文明有礼的人要（    ） A．树立远大志向，认真努力 B．勤俭节约，艰苦奋斗 C．用语文明，说话有礼貌 D．从小事做起，从细节做起 10．（25-26八上·黑龙江齐齐哈尔龙沙·期中）【文明礼仪绽放青春】 某区重视深化全国文明城区创建工作，倡导人人争做文明传播者，让文明成为一道亮丽的风景线。关于如何践行文明，小明一家展开了讨论： 妈妈：在餐厅就餐时，（     ）就是文明。 爸爸：在对外交往中，尊重彼此的文化和习俗就是文明。 奶奶：在家庭中，（     ）就是文明。 小明：在学校里，（     ）就是文明。 （1）请将小明的话补充完整。 （2）结合材料，说明人人争做文明传播者的重要性。 考点02 诚实守信 1．（25-26八上·黑龙江哈尔滨呼兰区·期中）诚信是中华民族的传统美德，践行诚信需要你我共同参与。下列做法属于践行诚信的是（   ） A．小康在成长档案中随意填写自我评价 B．小州对好友承诺考试时给他传递答案 C．小东按照约定积极参加社区公益活动 D．小林在竞选演讲中夸大自己的过往经历 2．（25-26八上·黑龙江齐齐哈尔龙沙·期中）人以诚信立身，但是社会是复杂的，我们有时会面临两难的选择，可能也会有“善意的谎言”。因此，诚信也要讲究策略，注重方式方法。下列做法正确的是（     ） A．不管遇到什么情况，都要绝对尊重他人的隐私 B．诚信与隐私不能共存，讲诚实就没有隐私可言 C．为了表明自己的诚意，有时难免说些“善意谎言” D．要学会运用诚信智慧，既恪守诚信又尊重他人隐私 3．（25-26八上·黑龙江哈尔滨·期中）“先看病，先拿药，后支付。”某地推出信用医疗服务，市民可以凭借自己的“信用”，在一定额度内，免除挂号、检查、检验、取药等多环节的排队缴费流程，实现医疗付费“零排队”。市民在医疗场景下的守信、失信记录会上传至全市公共信用信息服务平台。信用医疗服务的实施（   ） ①方便市民就医，增进社会互信     ②说明企业诚信经营才能够赢得客户 ③引导市民珍惜个人信用记录     ④表明恪守诚信与尊重隐私是对立的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．（25-26八上·黑龙江齐齐哈尔龙沙·期中）下面是老师出示的板书内容，这节课老师要讲的内容是（   ） 言行一致 表里如一 信守承诺 A．友善待人 B．尊重他人 C．文明有礼 D．诚实守信 5．（25-26八上·黑龙江哈尔滨呼兰区·期中）今年的“3·15”晚会聚焦“共铸诚信提振消费”主题，关注食品安全、公共安全、金融安全、数据安全等领域。共铸诚信（   ） ①有利于促进社会文明、国家兴旺 ②有利于社会成员之间以诚相待、以信为本，促进社会和谐 ③有利于提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力 ④有利于增进社会互信，净化社会风气，杜绝社会矛盾发生 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．（25-26八上·黑龙江哈尔滨·期中）小敏的妈妈每个月按期还房贷和车贷，妈妈说必须讲信用。这说明做到诚信（   ） A．可以不尊重他人隐私 B．答应别人的所有要求 C．要遵纪守法，珍惜诚信记录 D．要讲究策略，注意方式方法 7．（25-26八上·黑龙江哈尔滨呼兰区·期中）高女士去某银行应聘，提交身份证后，却被告知无法录用，原因是她拖欠债务未还，被列入失信被执行人黑名单。这个案例告诉我们（   ） A．失信者处处受限 B．讲诚信要付出沉重代价 C．要弄虚作假、逃避责任 D．要运用智慧退出黑名单 8．（25-26八上·黑龙江齐齐哈尔铁峰区·期中）诚信是我们做人做事的基本准则。下列做法践行了诚信这一品质的是（   ） ①发现同桌偷拿他人物品，答应为同桌保守秘密 ②考试前签署诚信考试承诺书，并严格遵守 ③和朋友约好看电影，果断拒绝表妹邀约，准时到达电影院 ④迟到被“抓”，权衡再三用“善意的谎言”蒙混过关 A．②③ B．①③ C．①② D．②④ 9．（25-26八上·黑龙江齐齐哈尔铁峰区·期中）【诚信有我共建文明】 材料  为深入学习贯彻习近平文化思想，培育和践行社会主义核心价值观，中央宣传部、国家发展改革委于2024年发布了“诚信之星”先进事迹。 某校八年级（1）班同学以此为背景，开展了一次主题探究活动，请你参与其中。 【探究一  知·内涵——追溯传统美德】 “道不可坐论，德不能空谈。”诚信是诚实守信，是中华民族历来崇尚的道德规范和品质。 （1）请你写出一个与诚信相关的古代成语或故事名称。 【探究二  辨·边界——探究诚信智慧】 在小组讨论中，有同学提出：“尊重他人隐私与对人诚信有时会发生冲突，说一些‘善意的谎言’并不违背诚信的原则。” （2）你认同这个观点吗？谈谈这对我们践行诚信的启示。 【探究三  明·关系——解析价值冲突】 在谈到“友善”时，另一组同学产生了困惑：“友善要求我们待人热情友好，但如果事事都坚持原则，好像就很难做到友善了。那么，对人宽容是不是就意味着可以不讲原则？” （3）请你辨析：宽容就意味着不讲原则吗？为什么？ 【探究四  行·合一——设计实践方案】 在活动总结环节，同学丁提议：“为了让诚信友善不只停留在观念里，我们更应该行动起来，在校园里开展一些专题实践活动。” （4）请你为班级设计一种切实可行的活动形式，以引导同学们将“诚信”与“友善”落到实处。 10．（25-26八上·黑龙江鹤岗绥滨·期中）小明发现同桌抄袭作业，他应该采取的正确做法是（   ） A．装作没看见，避免冲突 B．向老师如实反映情况 C．帮助同桌一起抄袭 D．在班级群里公开批评 11．（25-26八上·黑龙江鹤岗绥滨·期中）下列属于中华传统美德的是（   ） A．见利忘义 B．诚实守信 C．损人利己 D．好逸恶劳 12．（25-26八上·黑龙江齐齐哈尔龙沙·期中）【诚实守信待人友善】 材料一  为引导学生践约守信、诚实做人，增强对他人，对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，提高学生的道德修养，培养健全人格，你所在的学校准备开展一次有关诚信的主题班会，请你参与其中，并完成下列任务。 【感悟诚信】 （1）请你说一说诚实守信的重要性有哪些。 【诚信之约】 （2）在班会结尾，老师提出了“诚信之约”的号召。为践行诚信之约，我们中学生在日常的生活和学习中应该怎么做? 诚信之约 ①说话、做事要实事求是、言行一致； ② ③ ④ 材料二  某校八年级（3）班的同学们在学习了“友善待人”的有关内容后，计划举办一次“微公益在行动”的实践活动，班长小梅积极响应“微公益”宣传号召，加入了“微微萤火虫”捐助项目，为有需要的同学们捐赠课外读物、学习用品等，还与他们互相写信，搭建起心灵沟通的桥梁。 （3）根据材料二分析，小梅积极参与“微微萤火虫”捐助项目的原因是什么? （4）班长小梅的行为给我们带来哪些启示? 13．（25-26八上·黑龙江虎林·期中）在武汉市江汉区北湖街道德望社区黄菱苑小区，有一个居民公用的“便民快递存放柜”，该柜子没有电子显示屏，没有锁，只有一个用于关门的插销，但使用 5 年时间没有丢失过一个快递包裹， 被称为“诚信快递柜”。这表明（   ） A．我国已经建成诚信社会，欺诈现象已消除 B．居民亲如一家人，相互之间没有隐私之分 C．市民能自觉践行诚信准则，增进社会互信 D．人人都能自觉维护我国“礼仪之邦”的美誉 14．（25-26八上·黑龙江齐齐哈尔铁峰区·期中）19岁的中学生小张骑自行车时不小心撞到一辆轿车的尾灯，小张知道自己应当承担责任，等了车主一个多小时无果后，他写了一张纸条表示愿意赔偿相应损失，并留下了自己的联系方式。如果给这则新闻起个标题，恰当的是（    ） A．珍爱生命，遵守规则 B．严于律己，宽以待人 C．尊重他人，文明有礼 D．践行诚信，勇担过错 考点03 友善待人 1．（25-26八上·黑龙江大兴安岭·期中）“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”在学习和生活中，我们与人为善、守望相助（   ） ①有利于建立良好的人际关系 ②有利于营造互助互信的社会氛围 ③有利于传递温暖和真情 ④会损害自身权益 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．（25-26八上·黑龙江哈尔滨呼兰区·期中）爱心助学，为85名贫困学子圆梦的八旬退休教师梅家瑞；只因一句嘱托，照顾邻居母子30年的好夫妇崔月女、张流明；联手勇救六名落水儿童的三位好心村民黄日清、陈德全、李金龙。这些江西好人值得我们点赞，因为他们（   ） A．善于欣赏自己，促进自我发展 B．懂得宽容他人，赢得社会认可 C．待人热情友好，努力践行诚信 D．关心帮助他人，传递美好情感 3．（25-26八上·黑龙江哈尔滨呼兰区·期中）学会换位思考，我们应该做到（   ） ①设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人 ②将心比心，理解他人的难处 ③包容他人，像尊重自己一样尊重他人 ④对所有的人一视同仁 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 4．（25-26八上·黑龙江齐齐哈尔龙沙·期中）一位学者曾说“唯宽可以容人，唯厚可以载物”，我们需要学会宽容。下列关于宽容的说法，正确的是（   ） ①宽容是中华民族的传统美德 ②宽容就是要事事忍让，才能化解矛盾 ③宽容是有原则的，必须遵循道德和法律 ④宽容要求我们不苛求他人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．（25-26八上·黑龙江齐齐哈尔铁峰区·期中）中华优秀传统文化博大精深，很多名言警句闪烁着智慧的光芒。以下对应合理的是（   ） A．做人者，人恒敬之——要长久的敬重他人 B．己所不欲，勿施于人——要学会换位思考 C．人而无信，不知其可也——信息对人的行为很重要 D．人而无礼，焉以为德——品德不高尚的人都是没有礼貌的人 6．（25-26八上·黑龙江齐齐哈尔龙沙·期中）对下面漫画所反映的现象，认识正确的是（   ） ①要学会体谅他人 ②在原则面前不应让步 ③换位思考，理解他人 ④孝老爱亲人人都可以做到 A．①③ B．①④ C．②④ D．③④ 7．（25-26八上·黑龙江鹤岗绥滨·期中）“己所不欲，勿施于人”启示我们在人际交往中要（   ） A．学会换位思考 B．坚持自我中心 C．追求物质利益 D．忽视他人感受 8．（25-26八上·黑龙江哈尔滨呼兰区·期中）小辉参加求职面试时，出现了一个小插曲。排在他后面的求职者家在外地，来时已买好回程的火车票，可面试排序靠后，回程时间将近，这位求职者非常着急。见此情形，小辉主动提出互换位置。 （1）小辉的行为体现着社会主义核心价值观的公民层面的哪一要求? （2）在求职面试这一竞争场景中，小辉的此行为会产生怎样的积极影响? （3）材料启示我们，当他人遇到困难时，我们应该怎样做? 9．（25-26八上·黑龙江大兴安岭·期中）友善待人，需要心怀善意，学会包容。因此面对他人的错误或不足时，我们的正确做法是（   ） A．当众指责，让其难堪 B．回避交往，拒绝合作 C．宽容忍让，步步迁就 D．私下沟通，委婉指出 10．（25-26八上·黑龙江齐齐哈尔龙沙·期中）中华文化博大精深,许多名言警句寓意深刻,教给我们做人做事有益的启示。下列对应正确的是（   ） A．人而无信，不知其可也--助人为乐 B．人之相知，贵在知心--文明有礼 C．己所不欲，勿施于人--换位思考 D．海内存知己，天涯若比邻--诚实守信 11．（25-26八上·黑龙江鹤岗绥滨·期中）下列关于尊重的说法，错误的是（   ） A．尊重是维系良好人际关系的前提、 B．尊重他人就是事事顺从他人 C．尊重社会规则体现公民素养 D．尊重是相互的 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $