专题02 在社会中健康成长（期中真题汇编，黑龙江专用）八年级道德与法治上学期

**基本信息** 聚焦“人的社会化”“亲社会行为”两大核心考点，精选黑龙江多地期中试题，以志愿者服务、研学旅行等真实情境为载体，强化实践能力与责任意识培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|约22题|人的社会化（如“宅童”现象）、亲社会行为（如志愿服务意义）|结合“天宫”实验、全运会等热点，以漫画、情境描述设题，考查概念理解| |非选择题|约9题|亲社会行为实践（如研学活动设计）、社会责任担当（如倡议书撰写）|设计“感恩守夜人”微公益、旅游大会志愿服务等情境分析题，突出知行合一，呼应核心素养中责任意识培养|

专题02 在社会中健康成长 2大高频考点概览 考点01 人的社会化 考点02 养成亲社会行为 考点01 人的社会化 1．（25-26八上·黑龙江齐齐哈尔铁峰区·期中）无论是童年时期的规则学习，还是成年时期的角色定位，亦或是老年时期的重新定位，社会化始终是个体和社会互动的核心过程。这说明（   ） A．社会化伴随我们一生 B．社会的发展离不开每个人的参与 C．社会为我们的成长提供了良好条件 D．个人对社会的发展进步影响巨大 【答案】A 【详解】本题考查社会化伴随我们一生。 A：题干通过童年、成年、老年不同阶段的社会化表现，强调社会化贯穿人的一生，故A符合题意； B：选项强调个人参与对社会发展的作用，但题干未涉及社会发展的动力，故B不符合题意； C：选项讨论社会提供的条件，而题干聚焦个体社会化的过程，故C不符合题意； D：选项强调个人对社会的影响，但题干未提及个人对社会的作用，故D不符合题意； 故本题选A。 2．（25-26八上·黑龙江哈尔滨·期中）依据下图，小南得出了下边的四个结论，其中正确的是（   ） A．个人是社会结构中的基本单元 B．每个人都是社会大网中的结点 C．人的成长是不断社会化的过程 D．复杂的社会关系有利于个人成长 【答案】C 【详解】本题考查人的社会化。 A：“个人是社会结构中的基本单元”强调个人在社会结构中的地位，图片未体现社会结构的构成，故A不符合题意； B：“每个人都是社会大网中的结点”侧重个人与社会的联系，图片通过时间轴展示不同人生阶段的成长内容，未体现“社会大网”与“结点”的关系，故B不符合题意； C：社会化是个体学习社会知识、技能、规范，从生物人转变为社会人的过程。图片中婴幼儿期学习生存技能、童年期学习社会规范、青少年期拓展社交与形成自我认同、成年期承担职业和家庭角色，均是社会化的体现，整个过程反映了人的成长不断社会化，故C符合题意； D：“复杂的社会关系有利于个人成长”强调社会关系的作用，图片侧重成长过程中的社会化内容，未突出“复杂社会关系”的有利影响，故D不符合题意； 故本题选C。 3．（25-26八上·黑龙江虎林·期中）“宅童”指的是喜欢宅在家里，不喜欢外出活动的青少年。这种“宅”的生活方式，会严重影响青少年的身体素质、表达能力和交际能力。这给青少年的警示有（   ） ①人的生存和发展可以脱离社会 ②人的成长是不断社会化的过程 ③要主动参与社会生活，发展和成就自己 ④个人的发展决定着社会的进步 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查人的生存和发展离不开社会、人的成长是不断社会化的过程。 ②③：依据教材知识，分析题文，“宅”的生活方式，会严重影响青少年的身体素质、表达能力和交际能力，这说明人的成长是不断社会化的过程，要主动参与社会生活，发展和成就自己，故②③符合题意； ①：个人的生存和发展离不开社会，故①说法错误； ④：夸大了个人发展对社会进步的作用，故④说法错误； 故本题选C。 4．（25-26八上·黑龙江齐齐哈尔龙沙·期中）刚出生的婴儿就像一张“白纸”，通过父母的抚育、同学的帮助、老师的教诲，才能逐步形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。这表明（   ） A．每个人的成长过程都是相同的 B．人的成长是不断社会化的过程 C．人人都能成为合格的社会成员 D．学校教育是人社会化的唯一途径 【答案】B 【详解】本题考查人的成长是不断社会化的过程。 A：每个人的成长环境、家庭背景、教育经历等都有所不同，因此成长过程不可能完全相同。故A说法错误； B：题文中提到，刚出生的婴儿通过父母的抚育、同学的帮助、老师的教诲等社会因素，逐步形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。这表明人的成长是一个不断社会化的过程。故B符合题意； C：虽然每个人都有成为社会成员的潜力，但并非每个人都能成为“合格”的社会成员，这取决于个人的努力、社会环境、教育等因素，说法过于绝对。故C说法错误； D：除了学校教育外，家庭教育、社会交往、媒体影响等都是人社会化的重要途径。故D说法错误； 故本题选B。 5．（25-26八上·黑龙江哈尔滨·期中）某中学学生在老师的带领下开始了他们的社会实践之旅，与社会真正有了“亲密接触”。下列对于他们参与社会实践活动理解错误的是（   ） A．他们会与越来越多的人打交道 B．他们对社会生活的感受会越来越丰富 C．他们对社会生活的认识会越来越深刻 D．不利于他们探索新的知识领域 【答案】D 【详解】本题考查社会化的途径。 ABC：社会实践之旅，有利于中学生与越来越多的人打交道，对社会生活的感受会越来越丰富，对社会生活的认识会越来越深刻，故ABC说法正确； D：有利于他们探索新的知识领域，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为一名合格的社会成员。据此，完成下列小题。 6．（25-26八上·黑龙江大兴安岭·期中）从“白纸”到“公民”的蜕变说明（   ） A．社会生活异彩纷呈、绚丽多姿 B．我们的成长是不断社会化的过程 C．唯有依靠他人，才能生存于社会 D．人人都能实现自己的人生价值 7．成长为一名合格的社会成员，需要（   ） ①持续不断学习，掌握生活技能        ②明辨是非善恶，懂得礼仪廉耻 ③放弃当前学业，参与祖国建设        ④理解伦理道德，遵守法律规范 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 【答案】6．B 7．D 【详解】1．本题考查人的社会化。 A：题干强调个体成长过程，而非描述社会生活的丰富性，故A不符合题意； B：从“白纸”到“公民”的蜕变，体现个体通过教育、关爱等逐步融入社会，符合社会化定义，故B说法正确； C：“唯有依靠他人”表述绝对化，社会化需要自身努力与他人帮助结合，故C说法错误； D：“人人都能实现人生价值”过于绝对，故D说法错误； 故本题选B。 2．本题考查人的社会化。 ①：持续学习技能是适应社会的基础，①说法正确； ②：明辨是非善恶是道德判断的必要条件，②说法正确； ③：“放弃学业”违背学生阶段应以学习为本的原则，③说法错误； ④：遵守法律和道德规范是成为合格社会成员的关键，④说法正确； 故本题选D。 考点02 养成亲社会行为 1．（25-26八上·黑龙江齐齐哈尔铁峰区·期中）成长过程中需要我们认识、融入、参与社会生活。下列诗句体现积极参与社会生活的是（   ） A．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 B．天下兴亡，匹夫有责 C．千里之行始于足下，行百里者半九十 D．学而不思则罔，思而不学则殆 【答案】A 【详解】本题考查参与社会生活。 A：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调实践的重要性，直接体现通过实际行动参与社会生活，故A符合题意； B：“天下兴亡，匹夫有责”强调个人对国家的责任感，属于责任意识，未直接体现具体的社会参与行为，故B不符合题意； C：“千里之行始于足下……”强调坚持和积累，与参与社会生活的关联较弱，故C不符合题意； D：“学而不思则罔……”讨论学习与思考的关系，与参与社会生活无关，故D不符合题意； 故本题选A。 2．（25-26八上·黑龙江齐齐哈尔铁峰区·期中）“行走的思政课”可以将思政小课堂和社会大课堂有机结合，以下是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题应该是（   ） A．走进社会生活，促进全面发展 B．感悟文化魅力，传承中华文化 C．关注社会发展，感受世界巨变 D．宣传环保理念，增强环保意识 【答案】A 【详解】本题考查对关注社会生活的理解。 A：材料中，感受工业力量、守护生态家园、追溯城市历史，这都体现了走进社会，促进中学生的全面发展，故A符合题意； B：“感悟文化魅力，传承中华文化”仅对应路线三“追溯城市历史”，无法涵盖工业力量和生态家园，主题片面，故B不符合题意； C：“社会发展”可涵盖工业发展（经济社会）、生态保护（生态文明）、城市历史（社会历史维度），三个路线分别从不同角度体现社会发展，但没有体现出感受世界巨变的内容，故C不符合题意； D：“宣传环保理念，增强环保意识”仅对应路线二“守护生态家园”，与工业、历史路线无关，主题片面，故D不符合题意； 故本题选A。 3．（25-26八上·黑龙江虎林·期中）2025年4月13日举办的梧州市半程马拉松赛事中，共招募了1721名来自不同院校的青年志愿者，他们活跃在赛道的多个关键岗位，为赛事的顺利开展保驾护航。志愿者的行为有助于（   ） A．在社会大课堂中锻炼和完善自我 B．树立远大志向，到达成功的彼岸 C．参与政治生活，养成良好的习惯 D．保持心理健康，增强生命的韧性 【答案】A 【详解】本题考查养成亲社会行为。 A：活跃在赛道的多个关键岗位，为赛事的顺利开展保驾护航，说明志愿者的行为有助于在社会大课堂中锻炼和完善自我，故A说法正确； BCD：说法正确但题干没有体现，故BCD不符合题意； 故本题选A。 4．（25-26八上·黑龙江鹤岗绥滨·期中）2025年5月，我国“天宫”空间站迎来首批青少年科学实验项目入选名单，某中学学生团队设计的“微重力下植物生长实验”成功入选。 （1）这一事件对青少年成长有何启示？ （2）请列举两项你参与过的科技创新或社会实践活动。 【答案】（1）①青少年要树立科学精神，勇于创新；②要关注国家发展，将个人梦想与国家需要相结合；③要积极参与实践，提升综合素质。 （2）示例：①参加学校科技节，制作环保小发明；②参与社区垃圾分类宣传志愿活动。 【分析】考点考查：青少年养成亲社会行为的表现、青少年养成亲社会行为的必要性和重要性 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我国“天宫”空间站迎来首批青少年科学实验项目入选名单，某中学学生团队设计的“微重力下植物生长实验”成功入选→链接青少年要树立科学精神，勇于创新；关注国家发展，将个人梦想与国家需要相结合；积极参与实践，提升综合素质。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查列举你参与过的科技创新或社会实践活动，属于开放性试题，言之有理即可。 进入社会生活，我们看到了如下情境，据此回答下列小题。 “夕阳红”智能手机辅导班学生志愿者每周六下午在社区活动室开设课程，一对一地教老人如何使用智能手机。 “四点半课堂”课后托管退休教师或有相关特长的志愿者在社区中心提供免费的课后托管服务，辅导孩子写作业。 5．（25-26八上·黑龙江大兴安岭·期中）上述情境激励我们（   ） A．在社会关系中确定人的身份 B．要丰富社会生活，承担社会责任 C．懂得服务社会必然会获得回报 D．给予他人物质帮助，就能提升生命价值 6．上述志愿者找到热爱且擅长的领域，用行动让周围世界变得更好一点。这样做（   ） A．帮助老人跨越“数字鸿沟”，更好地融入现代生活 B．解决了家长的后顾之忧，保障了孩子的安全 C．畅通社区治理渠道，促进民主政治进步 D．既促进个人成长，又促进社会进步 【答案】5．B 6．D 【详解】1．本题考查养成亲社会行为。 A：社会关系确定身份是客观事实，但题干强调主动参与社会服务，故A不符合题意； B：志愿者活动体现通过实际行动丰富社会生活并承担责任，故B符合题意； C：“必然获得回报”错误，服务社会强调奉献而非索取，故C说法错误； D：“物质帮助”与题干中“教学辅导”不符，且“就能”表述绝对，故D说法错误； 故本题选B。 2．本题考查亲社会行为的意义。 A：仅描述对老人的帮助，未涵盖“四点半课堂”等其他作用，故A不符合题意； B：“保障安全”夸大了托管服务的作用，且未体现对志愿者自身的影响，故B说法错误； C：题干未涉及民主政治或社区治理渠道，故C不符合题意； D：志愿者在服务中提升自身能力，同时解决社会问题，故D符合题意； 故本题选D。 7．（25-26八上·黑龙江虎林·期中）【明晰道理，知行合一】 当你遇到下列情况时，你的正确做法是什么?并简要说明理由。 情境一  学校将于本周日上午组织部分同学到学校附近的敬老院做义工。班主任倡议同学们踊跃参加。 （1）正确做法：______。 理由：______。 情境二  妈妈准备带你去参加表哥的婚礼，看到你的头发有些长，就让你去理发，你却说:“又不是我结婚，搞那么正式干什么。” （2）正确做法：______。 理由：______。 【答案】（1） 积极参加活动。 参加这个活动有利于培养亲社会行为；有助于增强社会责任感，承担对社会的责任，传递正能量。 （2） 将长发剪短，穿着得体。 做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 【分析】考点考查：亲社会行为、文明有礼。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：学校将于本周日上午组织部分同学到学校附近的敬老院做义工。班主任倡议同学们踊跃参加。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一应该积极参加活动。 论据：参加这个活动有利于培养亲社会行为；有助于增强社会责任感，承担对社会的责任，传递正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：妈妈准备带你去参加表哥的婚礼，看到你的头发有些长，就让你去理发，你却说:“又不是我结婚，搞那么正式干什么。” 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二应该将长发剪短，穿着得体。 论据：做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 第三步：整合信息，组织答案。 8．（25-26八上·黑龙江鹤岗绥滨·期中）下列属于亲社会行为的是（   ） A．看到老人摔倒，绕道而行 B．参加社区志愿服务活动 C．在网络上散布不实信息 D．拒绝参加集体活动 【答案】B 【详解】本题考查亲社会行为的概念的相关知识。 A：看到老人摔倒绕道而行属于漠视他人需要的行为，不符合亲社会行为的定义，故A说法错误； B：参加社区志愿服务活动是主动服务社会、奉献社会的表现，属于亲社会行为，故B符合题意； C：散布不实信息会扰乱社会秩序，属于违法行为，与亲社会行为无关，故C说法错误； D：拒绝集体活动是缺乏集体责任感的表现，不属于亲社会行为，故D说法错误； 故本题选B。 9．（25-26八上·黑龙江虎林·期中）“研”途皆课堂，“学”中促成长，研学旅行是青少年素质拓展和德育教育的一个全新的形式。目前，“研学游”在中小学校园蔚然成风，中小学生纷纷走出校园，体验社会生活，感知社会变化。开展这一活动有利于学生（   ） A．关心社会发展，增强社会责任感 B．热爱实践活动，代替理论学习 C．培养自强品质，战胜各种挫折 D．享受物质生活，充盈精神世界 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为。 A：“研学游”在中小学校园蔚然成风，中小学生纷纷走出校园，体验社会生活，感知社会变化。开展这一活动有利于学生关心社会发展，增强社会责任感，故A说法正确； B：社会实践并不能代替学习，故B说法错误； C：战胜各种挫折，夸大了研学活动的作用，故C说法错误； D：这不是在享受物质生活，故D说法错误； 故本题选A。 10．（25-26八上·黑龙江齐齐哈尔铁峰区·期中）2025年3月5日是第六十二个学雷锋纪念日。我区各中小学校积极组织开展雷锋精神宣讲、文明行为劝导、街道卫生清扫等活动。开展这些活动（   ） A．说明社会实践比知识学习更加重要 B．是为了获得家长和社会的认可 C．有利于培养学生的亲社会行为 D．能够引导学生正确认识自己 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 A：社会实践与知识学习是相辅相成的，不能简单比较重要性，故A说法错误； B：活动的目的是培养学生的社会责任感，而非追求外在认可，故B说法错误； C：参与志愿服务等活动能增强学生的社会责任感，促进亲社会行为养成，故C符合题意； D：活动主要强调服务社会，与“认识自己”关联较弱，故D不符合题意； 故本题选C。 康有为在其著作《大同书》中指出：“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”完成下面两个小题。 11．（25-26八上·黑龙江大兴安岭·期中）康有为的这句名言意在说明（   ） A．社会的进步和发展离不开个人 B．人的成长是不断社会化的过程 C．要帮助他人积极投身社会实践 D．人的身份不是在社会关系中确定的 12．以下行为与材料中的观点相一致的有（   ） ①小刚在公交车上主动给老人让座 ②小强把捡到的50元钱捐出去 ③小宇利用周末去养老院打扫卫生 ④丽丽周末在家做家务 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】11．B 12．A 【详解】1．本题考查人的成长是不断社会化的过程。 B： “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”，意思是说喜欢群居而厌恶独处，相互扶助又相互独立，是人之常情中所乐意的心态。说明一个人要通过与社会上其他人建立联系，才能逐渐成长为一名合格的社会成员，即人的成长是不断社会化的过程，故B符合题意； A：题文中没有体现个人对社会发展的作用，故A不符合题意； C：在社会生活中，我们要主动了解社会，积极投身于社会实践，并热心帮助他人，而不是帮助他人投身社会实践，故C说法错误； D：依据教材知识，人的身份是在社会关系中确定的，故D说法错误； 故本题选B。 2．本题考查亲社会行为的表现。 ①③：材料中康有为的观点启示我们要养成亲社会行为。因此小刚主动给老人让座、小宇去养老院帮助打扫卫生，体现了谦让、帮助他人的亲社会行为，故①③符合题意； ②：养成亲社会行为要求我们要想他人之所想、急他人之所急，因此捡到钱物要设法还给失主，而不是捐出去，故②说法错误； ④：丽丽做家务是热爱劳动关心父母的表现，不是亲社会行为，故④不符合题意； 故本题选A。 13．（25-26八上·黑龙江虎林·期中）【养成亲社会行为，积极承担责任】 2025年黑龙江省旅游发展大会召开之际，某中学八年级（3）班的同学们报名参加了该活动，成为小志愿者。请你参与其中，完成下列任务。 环节一  在去参加该志愿活动前，同学们被分成三个小组进行分组活动。这时，小周在班上大声嚷嚷着不愿意参加此次志愿服务活动。他觉得参加志愿活动就是浪费时间。 （1）你是否认同小周的观点呢?请说明理由。 环节二  第一小组的同学们负责在会场附近做交通疏导工作。组长在志愿工作开始前，在群中提醒同学们参加本次志愿活动的注意事项。 （2）你认为第一小组的组长会在群里发布怎样的注意事项呢? 环节三  第二小组的同学们负责在会场为大家做咨询引导、观摩讲解等服务，并介绍我省的名胜古迹。一名外省游客兴奋地对志愿者小青说，他要在一些景点打卡拍照。 （3）以下景点中，这名游客不能在我省打卡成功的是_____。 A故宫 B五大连池风景区 C中央大街 D镜泊湖风景区 环节四  第三小组的同学们准备写一份倡议书，倡导市民们用自己的行动展现龙江风采，表达对游客们的热烈欢迎。 倡议书广大市民朋友们:近年来，黑龙江省全力推进文化和旅游深度融合发展，加快建设旅游强省，不断擦亮"行走龙江·读懂中国"的金字招牌。市民朋友们，让我们携起手来，共同为营造安全、畅通、文明、和谐的大会环境出一份力、添一份彩! 为此，我们倡议: 卫生方面:①_________________。 礼貌方面:②_________________。 出行方面:③_________________。 某中学八年级（3）班 2025年9月1日 （4）请你帮他们把倡议书补充完整。 【答案】（1）不认同。理由:①参加志愿活动是一种亲社会行为，有利于我们在奉献中成长，培养社会责任感；②参加志愿活动可以让我们学到很多书本上学不到的知识，丰富我们的生活。 （2）①要穿志愿者服装，佩戴志愿者标识，保持良好的形象；②要提前了解交通疏导的相关知识和技巧；③要遵守交通规则，在保障自身安全的前提下进行交通疏导工作；④要礼貌待人，耐心解答路人的问题。 （3）A （4）①保持环境整洁，不乱扔垃圾。②热情友好，使用礼貌用语。③遵守交通规则，文明出行。 【分析】考点考查：养成亲社会行为、做文明有礼的人。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用养成亲社会行为的有关知识，从分析类、原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小周在班上大声嚷嚷着不愿意参加此次志愿服务活动；他觉得参加志愿活动就是浪费时间→可联系不认同；参加志愿活动是一种亲社会行为，有利于我们在奉献中成长，培养社会责任感。参加志愿活动可以让我们学到很多书本上学不到的知识，丰富我们的生活。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查参加本次志愿活动的注意事项，属于开放性试题，言之有理即可。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用养成亲社会行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一名外省游客要在我省的名胜古迹打卡拍照→可联系故宫位于北京市中心，属于北京市的标志性景点，并不在黑龙江省内，游客无法在此打卡成功；五大连池风景区位于黑龙江省黑河市五大连池市，中央大街位于黑龙江省哈尔滨市道里区，镜泊湖风景区位于黑龙江省牡丹江市宁安市，均属于 “我省” 范围内的景点，可正常打卡。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查完善倡议书，属于开放性试题，言之有理即可。 14．（25-26八上·黑龙江哈尔滨·期中）【明亲社会之理，践文明之行】 2025年7月，共青团中央组织开展“青春向社会”暑期实践活动，全国近百万名青少年走进社区、企业、乡村，在实践中学习基础生活技能、了解行业规范。某中学学生在社区“老年食堂”志愿服务中，学会了简单的烹饪技巧，也懂得了关爱老人的伦理规范。 同时，某市开展“邻里互助日”活动，社区居民自发组织助老送餐、家电维修、环境整治等志愿服务，不少青少年参与其中，通过帮助他人熟悉社区风俗，增强了社会融入感。 （1）从个人成长角度，分析青少年参与这些活动的意义。 （2）我们应如何向材料中的青少年学习，养成亲社会行为？（答出任意两点即可） （3）结合材料内容或你的生活经历，请举例说明：青少年参与这类亲社会活动，能学到哪些在课堂上难学到的东西？列举两例即可。 【答案】（1）参与这些活动有利于青少年养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确价值观念，获得他人和社会认可；同时能提升实践能力，增强社会责任感，更好地融入社会。 （2）①主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践；②在社会生活中，遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 （3）例1：在社区志愿服务中，学会与不同年龄、性格的老人沟通交流的技巧。 例2：参与邻里互助活动时，了解社区的风俗文化和邻里相处之道。 【分析】考点考查：亲社会行为的必要性、养成亲社会行为的途径。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：全国近百万名青少年走进社区、企业、乡村，在实践中学习基础生活技能、了解行业规范→可链接亲社会行为的必要性。 第三步：整合信息，组织答案 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用养成亲社会行为途径的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：某中学学生在社区“老年食堂”志愿服务中，学会了简单的烹饪技巧，也懂得了关爱老人的伦理规范→可链接主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践。 关键词②：不少青少年参与其中，通过帮助他人熟悉社区风俗，增强了社会融入感→可链接在社会生活中，遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用养成亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：某中学学生在社区“老年食堂”志愿服务中，学会了简单的烹饪技巧，也懂得了关爱老人的伦理规范→可链接在社区志愿服务中，学会与不同年龄、性格的老人沟通交流的技巧。 关键词②：不少青少年参与其中，通过帮助他人熟悉社区风俗，增强了社会融入感→可链接参与邻里互助活动时，了解社区的风俗文化和邻里相处之道。 第三步：整合信息，组织答案。 15．（25-26八上·黑龙江齐齐哈尔铁峰区·期中）每逢传统佳节万家团圆之时，总有人仍坚守岗位，他们是服务百姓暖人心的党员干部，是守护健康“不打烊”的医护工作者，是执勤巡逻不停歇的公安民警……他们以“一家不圆”换“万家团圆”。他们的坚守（    ） A．启示我们要舍弃家庭、无私奉献 B．说明劳动光荣，要鼓励节日加班 C．是为了履行岗位职责的无奈之举 D．体现责任担当，彰显出生命价值 【答案】D 【详解】本题考查责任、生命的价值。 D：服务百姓暖人心的党员干部，是守护健康“不打烊”的医护工作者，是执勤巡逻不停歇的公安民警，每个人都能在自己的岗位上尽责，他们体现的是责任担当，彰显出生命价值，故D正确； A：我们不能舍弃家庭，故排除A； B：材料没有鼓励节日加班，故排除B； C：不是无奈之举，故排除C； 故本题选D。 16．（25-26八上·黑龙江大兴安岭·期中）“中秋夜·城市温度” 八年级（1）班小渝发现：当多数人阖家团圆时，外卖骑手、公交司机、环卫工仍坚守岗位，保障城市运行。在他的建议下，班委会决定开展“感恩守夜人”微公益行动，小渝与同学们制作了50份月饼礼盒，并附上亲手写的感谢卡，于当晚送到附近公交总站、环卫驿站和外卖骑手聚集点；又制作“最美守夜人”笑脸墙，上传学校公众号，倡议更多人加入“暖城接力”。 （1）结合材料，说说外卖骑手、公交司机、环卫工的坚守，体现了社会生活具有怎样的特点。 （2）材料中同学们制作了月饼礼盒，并附上亲手写的感谢卡，于当晚送到附近公交总站、环卫驿站和外卖骑手聚集点。同学们的公益行动是一种什么行为？ （3）材料中提到同学们将“最美守夜人”笑脸墙上传学校公众号，倡议更多人加入“暖城接力”。请运用《营造清朗空间》的知识，简要回答你对这种做法的认识。 【答案】（1）社会生活是丰富多彩的；社会生活具有公共性。 （2）亲社会行为。 （3）传播网络正能量。 【分析】考点考查：社会生活的特点；亲社会行为的表现；营造清朗空间的要求 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为外卖骑手、公交司机、环卫工，需要运用认识社会生活的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：当多数人阖家团圆时，外卖骑手、公交司机、环卫工仍坚守岗位，保障城市运行→可链接社会生活是丰富多彩的；社会生活具有公共性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用养成亲社会行为的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学们制作了月饼礼盒，并附上亲手写的感谢卡，于当晚送到附近公交总站、环卫驿站和外卖骑手聚集点→可链接亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用营造清朗空间的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学们制作了月饼礼盒，并附上亲手写的感谢卡，于当晚送到附近公交总站、环卫驿站和外卖骑手聚集点→可链接传播网络正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 17．（25-26八上·黑龙江齐齐哈尔铁峰区·期中）新学期第一课，林林同学“晒”起了自己暑假作业的完成情况：看到一些公共自行车上有灰尘，我便连续几天到小区附近的公共自行车站点，擦拭公共自行车；另外，我还参加了几次公益活动……你对这份暑假作业的看法是（　　） ①有利于塑造健康人格，形成正确的价值观 ②能增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为 ③不利于形成好的学习习惯和生活态度 ④有利于养成参与公益活动爱护公共设施的好习惯 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①②④：亲社会行为有利于锻炼他的社会实践能力，有利于其健康成长，有利于塑造健康人格，形成正确的价值，能增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为，有利于养成参与公益活动爱护公共设施的好习惯，①②④说法正确； ③：说法错误，有利于形成好的学习习惯和生活态度； 故本题选D。 18．（25-26八上·黑龙江鹤岗绥滨·期中）阅读材料，回答问题。 材料  2025年8月，第十五届全国运动会将在广州举行。组委会招募了2万名志愿者，其中包含大量中学生。他们将参与场馆引导、语言翻译、秩序维护等工作。小林是其中一员，他说：“能为国家大型赛事服务，我感到非常自豪。” （1）小林参与志愿服务体现了哪些优秀品质？ （2）结合材料，分析中学生参与社会公益活动的意义。 （3）请你为“迎全运、讲文明、树新风”活动设计两条宣传标语。 【答案】（1）①服务社会、奉献社会的精神；②强烈的社会责任感；③集体荣誉感；④勇于担当的品质。 （2）①有助于培养社会责任感和实践能力；②在服务中提升人际交往和组织协调能力；③增强国家认同感和民族自豪感；④促进个人全面发展。 （3）示例： ①“迎全运盛会，做文明使者”； ②“我为全运添光彩，文明礼仪我先行”。 【分析】考点考查：青少年养成亲社会行为的必要性、崇尚无私奉献精神 勇于承担社会责任、服务社会的意义、对国家和社会负责的要求、奉献社会的意义 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用崇尚无私奉献精神 勇于承担社会责任、奉献社会的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小林是其中一员，他说：“能为国家大型赛事服务，我感到非常自豪→链接服务社会、奉献社会的精神；强烈的社会责任感；集体荣誉感；勇于担当的品质。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青少年养成亲社会行为的必要性、服务社会和奉献社会的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：第十五届全国运动会将在广州举行，组委会招募了2万名志愿者，其中包含大量中学生→链接培养社会责任感和实践能力；在服务中提升人际交往和组织协调能力；增强国家认同感和民族自豪感；促进个人全面发展。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查为“迎全运、讲文明、树新风”活动设计宣传标语，属于开放性试题，言之有理即可。 19．（25-26八上·黑龙江大兴安岭·期中）2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。根据下面情景，回答相应问题。 情景一  为铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，激发全体师生的爱国热情和民族自豪感，各学校组织全体师生在电视上集中观看“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利八十周年阅兵仪式”。 （1）情景一是通过哪种方式认识社会生活的? 情景二  2025年8月9日夜间至8月10日凌晨，北京天安门地区举行了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会第一次综合演练，约2.2万人参加演练及现场保障工作。在此次演练中，有许多志愿者积极参与其中，这些志愿者们不辞辛劳，贡献着自己的力量。 （2）志愿者们在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会演练中的行为属于什么行为?这种行为对促进个人成长具有怎样的重要意义? （3）结合教材知识，谈谈我们青少年应该如何养成这种行为？ 【答案】（1）通过观看电视（或间接方式）认识社会生活。 （2）①志愿者的行为属于亲社会行为。②意义：亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；还能让我们在参与社会服务的过程中，提升沟通能力、协作能力，增强社会责任感。 （3）①主动了解社会，关注社会发展变化，积极参与社会公益活动，如参与社区志愿服务、义务宣传等；②在社会生活中，遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，主动为他人排忧解难，从身边小事做起践行亲社会行为。 【分析】考点考查：认识社会生活、亲社会行为、养成亲社会行为的途径。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、责任意识、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用认识社会的方式的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：各学校组织全体师生在电视上集中观看“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利八十周年阅兵仪式”→通过观看电视（或间接方式）认识社会生活。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：志愿者们在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会演练中的行为→属于亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本题考查亲社会行为的意义，可以结合教材知识作答。 （3）本题考查养成亲社会行为的途径，可以结合教材知识作答。 20．（25-26八上·黑龙江鹤岗绥滨·期中）结合所学知识，回答问题。 材料  2025年6月，某地发生山体滑坡，解放军官兵第一时间赶赴现场救援，连续奋战72小时，成功转移群众200余人。 （1）材料体现了哪些中华传统美德？ （2）从责任角度，分析解放军官兵的行为。 （3）作为中学生，我们应如何向他们学习，服务社会？ 【答案】（1）①爱国主义精神；②无私奉献精神；③团结协作精神；④英勇无畏精神。 （2）①解放军官兵扮演了“人民守护者”的角色，承担了保卫人民生命财产安全的责任；②他们不言代价与回报，体现了强烈的社会责任感。 （3）①积极参与志愿服务，如社区清洁、敬老院慰问；②在日常生活中助人为乐，如帮助同学、扶老人过马路；③宣传公益理念，带动他人参与。 【分析】考点考查：崇尚无私奉献精神 勇于承担社会责任、服务社会的意义、奉献社会的要求、弘扬中华传统美德 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用中华传统美德的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某地发生山体滑坡，解放军官兵第一时间赶赴现场救援，连续奋战72小时，成功转移群众200余人→链接爱国主义精神；无私奉献精神；团结协作精神；英勇无畏精神。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为解放军官兵，需要运用责任的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某地发生山体滑坡，解放军官兵第一时间赶赴现场救援，连续奋战72小时，成功转移群众200余人→链接扮演了“人民守护者”的角色，承担了保卫人民生命财产安全的责任；不言代价与回报，体现了强烈的社会责任感。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查中学生如何服务社会，属于开放性试题，言之有理即可。 21．（25-26八上·黑龙江齐齐哈尔龙沙·期中）“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这句话给我们的启示是（   ） A．积极帮助他人、亲近社会 B．保持独立思考、拒绝盲从 C．积极融入社会、放弃学习 D．善于人际交往、保持快乐 【答案】A 【详解】本题考查养成亲社会行为的要求的相关知识。 A：古文的意思是那种喜欢聚群，不喜欢一个人呆着，彼此之间互相帮助相互扶持的人，才是真正的发自内心的快乐的人。这启示我们要养成亲社会行为，关注社会发展，积极帮助他人，亲近社会，故A符合题意； B：选项强调独立思考，与题干强调的群体互助无关，故B不符合题意； C：应努力学习，不能放弃学习，故C说法错误； D：选项虽提到人际交往，但未直接体现互助的核心，且“保持快乐”仅为结果而非启示，故D不符合题意。 故本题选A。 22．（25-26八上·黑龙江齐齐哈尔龙沙·期中）2025年4月，自贡市第二十八中学校组织同学们走进成都建川博物馆和融创乐园进行研学活动，本次研学活动继承和发展了我国传统游学“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，让学生走出校园，在与日常活动不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验。这说明开展研学活动有利于（   ） ①学生结合自己的兴趣和经验，增强科技创新能力 ②学生学以致用、知行合一，在历练中不断成长、成熟 ③引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合 ④让学生个人梦想在新时代研学旅行中完美绽放，收获别样的风景 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 【答案】D 【详解】本题考查青少年养成亲社会行为的必要性、在实践中学习的意义。 ①：研学活动强调实践与知识的结合，未涉及“科技创新能力”，故①不符合题意； ②：本次研学活动继承和发展了“读万卷书，行万里路”的教育理念，说明研学活动有利于学生学以致用、知行合一，故②符合题意； ③：该研学活动让学生走出校园，在与日常活动不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会，说明开展研学活动有利于引导学生主动适应社会，故③符合题意； ④：“完美绽放”表述过于绝对，夸大了研学活动的作用，故④说法错误； 故本题选D。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题02在社会中健康成长 考点01人的社会化 考点02养成亲社会行为 》 考点01人的社会化 1.【答案】A 2.【答案】C 3.【答案】C 4.【答案】B 5.【答案】D 【答案】6.B 7.D D考点02养成亲社会行为 1.【答案】A 2.【答案】A 3.【答案】A 4.【答案】(1)①青少年要树立科学精神，勇于创新：②要关注国家发展，将个人梦想与国家需要相结 合；③要积极参与实践，提升综合素质。 (2)示例：①参加学校科技节，制作环保小发明：②参与社区垃圾分类宣传志愿活动。 【答案】5.B6.D 7.【答案】(1) 积极参加活动。 参加这个活动有利于培养亲社会行为：有助于增强社会责任 感，承担对社会的责任，传递正能量。 (2) 将长发剪短，穿着得体。 做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 8.【答案】B 9.【答案】A 10.【答案】C 【答案】11.B12.A 13.【答案】(1)不认同。理由：①参加志愿活动是一种亲社会行为，有利于我们在奉献中成长，培养社 会责任感：②参加志愿活动可以让我们学到很多书本上学不到的知识，丰富我们的生活。 (2)①要穿志愿者服装，佩戴志愿者标识，保持良好的形象；②要提前了解交通疏导的相关知识和技巧： 113 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 ③要遵守交通规则，在保障自身安全的前提下进行交通疏导工作；④要礼貌待人，耐心解答路人的问题。 (3)A (4)①保持环境整洁，不乱扔垃圾。②热情友好，使用礼貌用语。③遵守交通规则，文明出行。 14.【答案】(1)参与这些活动有利于青少年养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确价值观念， 获得他人和社会认可；同时能提升实践能力，增强社会责任感，更好地融入社会。 (2)①主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践；②在社会生活中，遵守社会规则和习俗， 热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 (3)例1：在社区志愿服务中，学会与不同年龄、性格的老人沟通交流的技巧。 例2：参与邻里互助活动时，了解社区的风俗文化和邻里相处之道。 15.【答案】D 16.【答案】(1)社会生活是丰富多彩的：社会生活具有公共性。 (2)亲社会行为。 (3)传播网络正能量。 17.【答案】D 18.【答案】(1)①服务社会、奉献社会的精神：②强烈的社会责任感；③集体荣誉感；④勇于担当的 品质。 (2)①有助于培养社会责任感和实践能力：②在服务中提升人际交往和组织协调能力；③增强国家认同 感和民族自豪感；④促进个人全面发展。 (3)示例： ①“迎全运盛会，做文明使者”； ②“我为全运添光彩，文明礼仪我先行”。 19.【答案】(1)通过观看电视（或间接方式）认识社会生活。 (2)①志愿者的行为属于亲社会行为。②意义：亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康 的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可：还能让我们在参与社会服务的过程中，提 升沟通能力、协作能力，增强社会责任感。 (3)①主动了解社会，关注社会发展变化，积极参与社会公益活动，如参与社区志愿服务、义务宣传等： ②在社会生活中，遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，主动为他人排忧解难，从身边小事做起践行亲社 会行为。 20.【答案】(1)①爱国主义精神；②无私奉献精神：③团结协作精神；④英勇无畏精神。 (2)①解放军官兵扮演了“人民守护者”的角色，承担了保卫人民生命财产安全的责任：②他们不言代 2/3 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 价与回报，体现了强烈的社会责任感。 (3)①积极参与志愿服务，如社区清洁、敬老院慰问：②在日常生活中助人为乐，如帮助同学、扶老人 过马路：③宜传公益理念，带动他人参与。 21.【答案】A 22.【答案】D 3/3 专题02 在社会中健康成长 2大高频考点概览 考点01 人的社会化 考点02 养成亲社会行为 考点01 人的社会化 1．（25-26八上·黑龙江齐齐哈尔铁峰区·期中）无论是童年时期的规则学习，还是成年时期的角色定位，亦或是老年时期的重新定位，社会化始终是个体和社会互动的核心过程。这说明（   ） A．社会化伴随我们一生 B．社会的发展离不开每个人的参与 C．社会为我们的成长提供了良好条件 D．个人对社会的发展进步影响巨大 2．（25-26八上·黑龙江哈尔滨·期中）依据下图，小南得出了下边的四个结论，其中正确的是（   ） A．个人是社会结构中的基本单元 B．每个人都是社会大网中的结点 C．人的成长是不断社会化的过程 D．复杂的社会关系有利于个人成长 3．（25-26八上·黑龙江虎林·期中）“宅童”指的是喜欢宅在家里，不喜欢外出活动的青少年。这种“宅”的生活方式，会严重影响青少年的身体素质、表达能力和交际能力。这给青少年的警示有（   ） ①人的生存和发展可以脱离社会 ②人的成长是不断社会化的过程 ③要主动参与社会生活，发展和成就自己 ④个人的发展决定着社会的进步 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．（25-26八上·黑龙江齐齐哈尔龙沙·期中）刚出生的婴儿就像一张“白纸”，通过父母的抚育、同学的帮助、老师的教诲，才能逐步形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。这表明（   ） A．每个人的成长过程都是相同的 B．人的成长是不断社会化的过程 C．人人都能成为合格的社会成员 D．学校教育是人社会化的唯一途径 5．（25-26八上·黑龙江哈尔滨·期中）某中学学生在老师的带领下开始了他们的社会实践之旅，与社会真正有了“亲密接触”。下列对于他们参与社会实践活动理解错误的是（   ） A．他们会与越来越多的人打交道 B．他们对社会生活的感受会越来越丰富 C．他们对社会生活的认识会越来越深刻 D．不利于他们探索新的知识领域 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为一名合格的社会成员。据此，完成下列小题。 6．（25-26八上·黑龙江大兴安岭·期中）从“白纸”到“公民”的蜕变说明（   ） A．社会生活异彩纷呈、绚丽多姿 B．我们的成长是不断社会化的过程 C．唯有依靠他人，才能生存于社会 D．人人都能实现自己的人生价值 7．成长为一名合格的社会成员，需要（   ） ①持续不断学习，掌握生活技能        ②明辨是非善恶，懂得礼仪廉耻 ③放弃当前学业，参与祖国建设        ④理解伦理道德，遵守法律规范 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 考点02 养成亲社会行为 1．（25-26八上·黑龙江齐齐哈尔铁峰区·期中）成长过程中需要我们认识、融入、参与社会生活。下列诗句体现积极参与社会生活的是（   ） A．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 B．天下兴亡，匹夫有责 C．千里之行始于足下，行百里者半九十 D．学而不思则罔，思而不学则殆 2．（25-26八上·黑龙江齐齐哈尔铁峰区·期中）“行走的思政课”可以将思政小课堂和社会大课堂有机结合，以下是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题应该是（   ） A．走进社会生活，促进全面发展 B．感悟文化魅力，传承中华文化 C．关注社会发展，感受世界巨变 D．宣传环保理念，增强环保意识 3．（25-26八上·黑龙江虎林·期中）2025年4月13日举办的梧州市半程马拉松赛事中，共招募了1721名来自不同院校的青年志愿者，他们活跃在赛道的多个关键岗位，为赛事的顺利开展保驾护航。志愿者的行为有助于（   ） A．在社会大课堂中锻炼和完善自我 B．树立远大志向，到达成功的彼岸 C．参与政治生活，养成良好的习惯 D．保持心理健康，增强生命的韧性 4．（25-26八上·黑龙江鹤岗绥滨·期中）2025年5月，我国“天宫”空间站迎来首批青少年科学实验项目入选名单，某中学学生团队设计的“微重力下植物生长实验”成功入选。 （1）这一事件对青少年成长有何启示？ （2）请列举两项你参与过的科技创新或社会实践活动。 进入社会生活，我们看到了如下情境，据此回答下列小题。 “夕阳红”智能手机辅导班学生志愿者每周六下午在社区活动室开设课程，一对一地教老人如何使用智能手机。 “四点半课堂”课后托管退休教师或有相关特长的志愿者在社区中心提供免费的课后托管服务，辅导孩子写作业。 5．（25-26八上·黑龙江大兴安岭·期中）上述情境激励我们（   ） A．在社会关系中确定人的身份 B．要丰富社会生活，承担社会责任 C．懂得服务社会必然会获得回报 D．给予他人物质帮助，就能提升生命价值 6．上述志愿者找到热爱且擅长的领域，用行动让周围世界变得更好一点。这样做（   ） A．帮助老人跨越“数字鸿沟”，更好地融入现代生活 B．解决了家长的后顾之忧，保障了孩子的安全 C．畅通社区治理渠道，促进民主政治进步 D．既促进个人成长，又促进社会进步 7．（25-26八上·黑龙江虎林·期中）【明晰道理，知行合一】 当你遇到下列情况时，你的正确做法是什么?并简要说明理由。 情境一  学校将于本周日上午组织部分同学到学校附近的敬老院做义工。班主任倡议同学们踊跃参加。 （1）正确做法：______。 理由：______。 情境二  妈妈准备带你去参加表哥的婚礼，看到你的头发有些长，就让你去理发，你却说:“又不是我结婚，搞那么正式干什么。” （2）正确做法：______。 理由：______。 8．（25-26八上·黑龙江鹤岗绥滨·期中）下列属于亲社会行为的是（   ） A．看到老人摔倒，绕道而行 B．参加社区志愿服务活动 C．在网络上散布不实信息 D．拒绝参加集体活动 9．（25-26八上·黑龙江虎林·期中）“研”途皆课堂，“学”中促成长，研学旅行是青少年素质拓展和德育教育的一个全新的形式。目前，“研学游”在中小学校园蔚然成风，中小学生纷纷走出校园，体验社会生活，感知社会变化。开展这一活动有利于学生（   ） A．关心社会发展，增强社会责任感 B．热爱实践活动，代替理论学习 C．培养自强品质，战胜各种挫折 D．享受物质生活，充盈精神世界 10．（25-26八上·黑龙江齐齐哈尔铁峰区·期中）2025年3月5日是第六十二个学雷锋纪念日。我区各中小学校积极组织开展雷锋精神宣讲、文明行为劝导、街道卫生清扫等活动。开展这些活动（   ） A．说明社会实践比知识学习更加重要 B．是为了获得家长和社会的认可 C．有利于培养学生的亲社会行为 D．能够引导学生正确认识自己 康有为在其著作《大同书》中指出：“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”完成下面两个小题。 11．（25-26八上·黑龙江大兴安岭·期中）康有为的这句名言意在说明（   ） A．社会的进步和发展离不开个人 B．人的成长是不断社会化的过程 C．要帮助他人积极投身社会实践 D．人的身份不是在社会关系中确定的 12．以下行为与材料中的观点相一致的有（   ） ①小刚在公交车上主动给老人让座 ②小强把捡到的50元钱捐出去 ③小宇利用周末去养老院打扫卫生 ④丽丽周末在家做家务 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 13．（25-26八上·黑龙江虎林·期中）【养成亲社会行为，积极承担责任】 2025年黑龙江省旅游发展大会召开之际，某中学八年级（3）班的同学们报名参加了该活动，成为小志愿者。请你参与其中，完成下列任务。 环节一  在去参加该志愿活动前，同学们被分成三个小组进行分组活动。这时，小周在班上大声嚷嚷着不愿意参加此次志愿服务活动。他觉得参加志愿活动就是浪费时间。 （1）你是否认同小周的观点呢?请说明理由。 环节二  第一小组的同学们负责在会场附近做交通疏导工作。组长在志愿工作开始前，在群中提醒同学们参加本次志愿活动的注意事项。 （2）你认为第一小组的组长会在群里发布怎样的注意事项呢? 环节三  第二小组的同学们负责在会场为大家做咨询引导、观摩讲解等服务，并介绍我省的名胜古迹。一名外省游客兴奋地对志愿者小青说，他要在一些景点打卡拍照。 （3）以下景点中，这名游客不能在我省打卡成功的是_____。 A故宫 B五大连池风景区 C中央大街 D镜泊湖风景区 环节四  第三小组的同学们准备写一份倡议书，倡导市民们用自己的行动展现龙江风采，表达对游客们的热烈欢迎。 倡议书广大市民朋友们:近年来，黑龙江省全力推进文化和旅游深度融合发展，加快建设旅游强省，不断擦亮"行走龙江·读懂中国"的金字招牌。市民朋友们，让我们携起手来，共同为营造安全、畅通、文明、和谐的大会环境出一份力、添一份彩! 为此，我们倡议: 卫生方面:①_________________。 礼貌方面:②_________________。 出行方面:③_________________。 某中学八年级（3）班 2025年9月1日 （4）请你帮他们把倡议书补充完整。 14．（25-26八上·黑龙江哈尔滨·期中）【明亲社会之理，践文明之行】 2025年7月，共青团中央组织开展“青春向社会”暑期实践活动，全国近百万名青少年走进社区、企业、乡村，在实践中学习基础生活技能、了解行业规范。某中学学生在社区“老年食堂”志愿服务中，学会了简单的烹饪技巧，也懂得了关爱老人的伦理规范。 同时，某市开展“邻里互助日”活动，社区居民自发组织助老送餐、家电维修、环境整治等志愿服务，不少青少年参与其中，通过帮助他人熟悉社区风俗，增强了社会融入感。 （1）从个人成长角度，分析青少年参与这些活动的意义。 （2）我们应如何向材料中的青少年学习，养成亲社会行为？（答出任意两点即可） （3）结合材料内容或你的生活经历，请举例说明：青少年参与这类亲社会活动，能学到哪些在课堂上难学到的东西？列举两例即可。 15．（25-26八上·黑龙江齐齐哈尔铁峰区·期中）每逢传统佳节万家团圆之时，总有人仍坚守岗位，他们是服务百姓暖人心的党员干部，是守护健康“不打烊”的医护工作者，是执勤巡逻不停歇的公安民警……他们以“一家不圆”换“万家团圆”。他们的坚守（    ） A．启示我们要舍弃家庭、无私奉献 B．说明劳动光荣，要鼓励节日加班 C．是为了履行岗位职责的无奈之举 D．体现责任担当，彰显出生命价值 16．（25-26八上·黑龙江大兴安岭·期中）“中秋夜·城市温度” 八年级（1）班小渝发现：当多数人阖家团圆时，外卖骑手、公交司机、环卫工仍坚守岗位，保障城市运行。在他的建议下，班委会决定开展“感恩守夜人”微公益行动，小渝与同学们制作了50份月饼礼盒，并附上亲手写的感谢卡，于当晚送到附近公交总站、环卫驿站和外卖骑手聚集点；又制作“最美守夜人”笑脸墙，上传学校公众号，倡议更多人加入“暖城接力”。 （1）结合材料，说说外卖骑手、公交司机、环卫工的坚守，体现了社会生活具有怎样的特点。 （2）材料中同学们制作了月饼礼盒，并附上亲手写的感谢卡，于当晚送到附近公交总站、环卫驿站和外卖骑手聚集点。同学们的公益行动是一种什么行为？ （3）材料中提到同学们将“最美守夜人”笑脸墙上传学校公众号，倡议更多人加入“暖城接力”。请运用《营造清朗空间》的知识，简要回答你对这种做法的认识。 17．（25-26八上·黑龙江齐齐哈尔铁峰区·期中）新学期第一课，林林同学“晒”起了自己暑假作业的完成情况：看到一些公共自行车上有灰尘，我便连续几天到小区附近的公共自行车站点，擦拭公共自行车；另外，我还参加了几次公益活动……你对这份暑假作业的看法是（　　） ①有利于塑造健康人格，形成正确的价值观 ②能增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为 ③不利于形成好的学习习惯和生活态度 ④有利于养成参与公益活动爱护公共设施的好习惯 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 18．（25-26八上·黑龙江鹤岗绥滨·期中）阅读材料，回答问题。 材料  2025年8月，第十五届全国运动会将在广州举行。组委会招募了2万名志愿者，其中包含大量中学生。他们将参与场馆引导、语言翻译、秩序维护等工作。小林是其中一员，他说：“能为国家大型赛事服务，我感到非常自豪。” （1）小林参与志愿服务体现了哪些优秀品质？ （2）结合材料，分析中学生参与社会公益活动的意义。 （3）请你为“迎全运、讲文明、树新风”活动设计两条宣传标语。 19．（25-26八上·黑龙江大兴安岭·期中）2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。根据下面情景，回答相应问题。 情景一  为铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，激发全体师生的爱国热情和民族自豪感，各学校组织全体师生在电视上集中观看“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利八十周年阅兵仪式”。 （1）情景一是通过哪种方式认识社会生活的? 情景二  2025年8月9日夜间至8月10日凌晨，北京天安门地区举行了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会第一次综合演练，约2.2万人参加演练及现场保障工作。在此次演练中，有许多志愿者积极参与其中，这些志愿者们不辞辛劳，贡献着自己的力量。 （2）志愿者们在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会演练中的行为属于什么行为?这种行为对促进个人成长具有怎样的重要意义? （3）结合教材知识，谈谈我们青少年应该如何养成这种行为？ 20．（25-26八上·黑龙江鹤岗绥滨·期中）结合所学知识，回答问题。 材料  2025年6月，某地发生山体滑坡，解放军官兵第一时间赶赴现场救援，连续奋战72小时，成功转移群众200余人。 （1）材料体现了哪些中华传统美德？ （2）从责任角度，分析解放军官兵的行为。 （3）作为中学生，我们应如何向他们学习，服务社会？ 21．（25-26八上·黑龙江齐齐哈尔龙沙·期中）“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这句话给我们的启示是（   ） A．积极帮助他人、亲近社会 B．保持独立思考、拒绝盲从 C．积极融入社会、放弃学习 D．善于人际交往、保持快乐 22．（25-26八上·黑龙江齐齐哈尔龙沙·期中）2025年4月，自贡市第二十八中学校组织同学们走进成都建川博物馆和融创乐园进行研学活动，本次研学活动继承和发展了我国传统游学“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，让学生走出校园，在与日常活动不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验。这说明开展研学活动有利于（   ） ①学生结合自己的兴趣和经验，增强科技创新能力 ②学生学以致用、知行合一，在历练中不断成长、成熟 ③引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合 ④让学生个人梦想在新时代研学旅行中完美绽放，收获别样的风景 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $