非连续性文本阅读（单一文字材料型+图文复合型）（苏州专用）九年级语文上学期期中备考阅读专项训练

**基本信息** 聚焦非连续性文本阅读，通过多主题材料整合与阶梯式题型设计，系统培养信息提取、逻辑分析与文化解读能力，体现文化自信与思维能力的融合发展。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |单一文字材料型|6组材料（AI写诗/文化自信等）|观点辩论/论证分析/信息概括|从现象解读到本质探究，构建“材料关联—逻辑推理—价值提炼”认知链| |图文复合型|5组材料（自然观/人工智能教育等）|图表转化/跨材料整合/评价建议|融合文字与图表信息，训练“数据解读—多维比较—实践迁移”综合思维|

2026-2027学年九年级语文上学期期中备考阅读专项训练（苏州专用） 非连续性文本阅读（原卷版） 一、单一文字材料型 1 二、图文复合型 17 一、单一文字材料型 “你觉得AI写的诗歌是艺术作品吗？”请阅读同学们收集的材料，完成下面小题。 材料一：“小冰”简介 微软人工智能机器人“小冰”，师承1920年以来的519位中国现代诗人，学习了他们的上千首诗，每学习一轮需要0.6分钟，经过1万次的迭代学习，100小时后，她获得了创作新诗的能力。小冰出版了人类历史上第一部机器人诗集《阳光失了玻璃窗》。 材料二：“小冰”诗作 天真烂漫的人们在游戏 天真烂漫的人们在游戏 人们四处传播着快乐 一样神速地飞向天空的花朵 摘取神秘伟大的世界的星 我在人间每天同你的心来交流 什么时候就分明在那里索债呢 花朵总有坦荡光明的时候 生命之海波澜壮阔 材料三：名家论诗 这个时代，我们为什么需要诗歌 朱光潜 ①据我的教书经验来说，一般青年都欢喜听故事而不欢喜读诗。记得从前在中学里教英文，讲一篇小说时常有别班的学生来旁听；但是遇着讲诗时，旁听者总是瞟着机会逃出去。就出版界的消息看，诗是一种滞销货。一部大致不差的小说就可以卖钱，印出来之后一年中可以再版三版。但是一部诗集尽管很好，要印行时须得诗人自己掏腰包作印刷费，过了多少年之后，藏书家如果要买它的第一版，也用不着费高价。从此一点，我们可以看出现在一般青年对于文学的趣味还是很低。在欧洲各国，小说固然也比诗畅销，但是没有在中国的这样大的悬殊，并且有时诗的畅销更甚于小说。 ②一个人不欢喜诗，何以文学趣味就低下呢？因为一切纯文学都要有诗的特质。一部好小说或是一部好戏剧都要当作一首诗看。诗比别类文学较谨严，较纯粹，较精致。如果对于诗没有兴趣，对于小说戏剧散文等等佳妙处也终不免有些隔膜。不爱好诗而爱好小说戏剧的人们大半在小说和戏剧中只能见到最粗浅的一部分，就是故事。所以他们看小说和戏剧，不问它们的艺术技巧，只求它们里面有有趣的故事。他们最爱读的小说不是描写内心生活或者社会真相的作品，而是《福尔摩斯侦探案》之类的东西。爱好故事本来不是一件坏事，但是如果要真能欣赏文学，我们一定要超过原始的童稚的好奇心，要超过对于《福尔摩斯侦探案》的爱好，去求艺术家对于人生的深刻的观照以及他们传达这种观照的技巧。第一流小说家不尽是会讲故事的人，第一流小说中的故事大半只像枯树搭成的花架，用处只在撑扶住一园锦绣灿烂生气蓬勃的葛藤花卉。这些故事以外的东西就是小说中的诗。读小说只见到故事而没有见到它的诗，就像看到花架而忘记架上的花。 ③要养成纯正的文学趣味，我们最好从读诗入手。能欣赏诗，自然能欣赏小说戏剧及其他种类文学。如果只就故事说，陈鸿的《长恨歌传》未必不如白居易的《长恨歌》或洪昇的《长生殿》，元稹的《会真记》未必不如王实甫的《西厢记》，兰姆（Lamb）的《莎士比亚故事集》未必不如莎士比亚的剧本。但是就文学价值说，《长恨歌》《西厢记》和莎士比亚的剧本都远非它们所根据的或脱胎的散文故事所可比拟。我们读诗，须在《长恨歌》《西厢记》和莎士比亚的剧本之中寻出《长恨歌传》《会真记》和《莎士比亚故事集》之中所寻不出来的东西。举一个很简单的例来说，比如贾岛的《寻隐者不遇》：松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。或是崔颢的《长干行》：君家何处住？妾住在横塘。停舟暂借问，或恐是同乡。里面也都有故事，但是这两段故事多么简单平凡。两首诗之所以为诗，并不在这两个故事，而在故事后面的情趣，以及抓住这种简朴而隽永的情趣，用一种恰如其分的简朴而隽永的语言表现出来的艺术本领。这两段故事你和我都会说，这两首诗却非你和我所做得出，虽然从表面看起来，它们是那么容易。读诗就要从此种看来虽似容易而实在不容易做出的地方下工夫，就要学会了解此种地方的佳妙。对于这种佳妙的了解和爱好就是所谓“趣味”。 ④所谓“诗”并无深文奥义，它只是在人生世相中见出某一点特别新鲜有趣而把它描绘出来。这句话中“见”字最吃紧。特别新鲜有趣的东西本来在那里，我们不容易“见”着，因为我们的习惯蒙蔽住我们的眼睛。我们如果沉溺于风花雪月，也就见不着阶级意识中的诗；我们如果沉溺于油盐柴米，也就见不着风花雪月中的诗。 ⑤谁没有看见过在田里收获的农夫农妇？但是谁——除非是米勒（Millet）、陶渊明、华兹华斯（Wordsworth）——在这中间见着新鲜有趣的诗？诗人的本领就在见出常人之所不能见，读诗的用处也就在随着诗人所指点的方向，见出我们所不能见；这就是说，觉得我们所素认为平凡的实在新鲜有趣。 ⑥诗人和艺术家的眼睛是点铁成金的眼睛。生命生生不息，他们的发现也生生不息。如果生命有末日，诗总会有末日。到了生命的末日，我们自无容顾虑到诗是否还存在。但是有生命而无诗的人虽未到诗的末日，实在是早已到生命的末日了，那真是一件最可悲哀的事。“哀莫大于心死”，所谓“心死”就是对于人生世相失去解悟和留恋，就是对于诗无兴趣。读诗的功用不仅在消愁遣闷，不仅是替有闲阶级添一件奢侈；它在使人到处都可以觉到人生世相新鲜有趣，到处可以吸收维持生命和推展生命的活力。 （选自《一升露水一升花》，有删改） 1．【智艺辩质】同学们就“AI写的诗歌是否是艺术作品？”这一辩题展开辩论。请你作为反方辩手，针对正方的观点和辩词展开辩论。要求：观点明确，结合材料进行阐述，100字左右。 正方：我方认为AI写的诗歌是艺术作品。只要是能引起人们情感共鸣的作品都可以称之为艺术品，AI创作的诗歌整体而言具有一定的意象，能表达人们的情感。如《天真烂漫的人们在游戏》一诗中用“花朵”“星星”等意象展现了人们游戏时欢快的心情。 反方：________ 2．【隽语探微】分析下面句中加点词语在论述过程中的作用。 两首诗之所以为诗，并不在这两个故事，而在故事后面的情趣，以及抓住这种简朴而隽永的情趣，用一种恰如其分的简朴而隽永的语言表现出来的艺术本领。 3．【象外觅意】运用材料中读诗的方法，品读下面这首小诗。 流星痖弦 提着琉璃宫灯的嫔妃们 幽幽地涉过天河 一个名叫彗的姑娘 呀的一声滑倒了 阅读层级：（1）你联想到了哪些故事？ （2）用一个词语概括本诗的情趣。 （3）本诗是如何写出情趣的？ （1）我会联想到______的故事； （2）我用______词概括本诗的情趣。 （3）本诗是这样写出情趣的：______。 4．请你根据材料三的内容给它加个标题，能体现出中心观点。 5．请你说说材料三中画线句子运用的论证方法及作用。 6．小振在阅读三则材料后，发现它们具有一定的顺序性，请你结合材料内容谈谈它们之间的内在联系。 阅读下面的材料，完成问题。 材料一 ㅤㅤ坚定文化自信，把继承中华优秀传统文化与弘扬时代精神、立足本国又面向世界的当代中国文化创新成果传播出去，努力使我们的文化自信表现出一种“自信而不自负，自豪而不自满，自尊而不自傲”的新格局。 （摘编自蔡武《从三个方面理解把握文化自信》） 材料二 ㅤㅤ马面裙又称“马面褶裙”，是中国古代女子主要的一种裙式。因前面裙门在两侧裙褶映衬下，形成一个酷似马面的造型而得名。设计师从马面裙的图案纹样中找寻灵感，或在结构上巧妙地结合马面裙的元素，使其色彩、纹样、形制等，符合现代人的理念与审美。 材料三 ㅤㅤ①这个春节，马面裙再次火爆出圈。多个电商平台的大数据显示，今年开年以来，汉服的搜索量暴涨，其中，马面裙成为汉服品类下热度最高的单品。“新春战袍”马面裙带动了一轮传统文化消费热潮。 （摘编自央广网北京2024年2月19日消息） ㅤㅤ②依托国内一流制造能力，新锐国货品牌爆款频出，“出海”步伐加速，国货美妆品牌成为美妆行业一道亮丽风景线，成为从“中国制造”跃升到“中国质造”的典型代表。 （摘编自《人民日报》2024年5月21日） 材料四 ㅤㅤ①今年3月发布的《2024抖音电商女性消费趋势数据报告》显示，过去一年，马面裙订单量同比增长841%，汉服订单量同比增长336%。根据得物APP数据，2023年国货“潮品”消费中，95后、00后正成为消费主力，占国货“潮品”消费的82.6%，其中00后消费占比近六成。优质的国货承载着民族精神和优秀传统文化，而“潮品”则代表时尚消费、品质消费的潮流。 （摘编自《人民日报》海外版2024年3月25日） ㅤㅤ②京东消费及产业发展研究院发布的《2024国货消费观察》显示，相比2020年同期，今年生产国潮产品的品牌数量同比增长超3倍、商品种类提升超5倍，尤其在服饰、家具、家装等领域“新中式”产品持续热销，越来越多高品质、高价值的国货品牌和产品受到关注、赢得认可。 （摘编自《人民日报》2024年5月9日） 7．下面选项中，不符合文意的一项是（   ） A．坚定文化自信，是一种自信、自豪、自尊的表现。 B．这个春节，马面裙再次火出圈，是所有国潮产品中热度最高的单品。 C．在近年的国货“潮品”消费中，95后、00后正成为消费主力。 D．近年来，越来越多高品质、高价值的国货品牌和产品受到关注、赢得认可。 8．你的学校在策划一期以“文化自信——最亮中国风”为主题的专刊，有同学为专刊设定了如下栏目，请你为材料三选择合适的栏目并说明理由。 A．时政要闻 B．时尚短讯 C．健康生态 9．有同学认为材料四第②段可删去，请结合具体内容谈谈你的看法。 10．结合四则材料说说以马面裙为代表的新中式产品爆火的原因。 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①战旗猎猎，铁流滚滚。九三阅兵中，80面抗战英模部队荣誉旗帜组成战旗方队，承载着历史荣光浩荡而来，引领装备方队受阅。 ②有细心的网友发现，“刘老庒连”战旗“庒”字为何多了一点？其实，这是保留了1943年旗帜上的同款字体。因为当时的书写习惯，“庒”是“庄”的异体字，在过去，两字同义同音。战旗保留原有的字体和图案，也是对先辈们浴血奋战、不屈不挠精神的传承。 ③很多网友泪目：“不能让英雄们找不到自己的部队！” ④因为当时的书写习惯，旗帜上的“庄”字就多了一点。2000年颁布的《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定异体字为非规范汉字。同时，该规定也指出了允许使用的六种场合，其中包括：经国务院有关部门批准的特殊情况。阅兵仪式上使用的“庒”字就属于允许使用的一种特殊情况。 ⑤致敬英雄！ （来源：光明网） 材料二： ①“刘老庄连”是诞生于抗日烽火中的英雄连队。1943年3月，该连队为掩护淮海区党政机关和人民群众安全转移，在江苏淮阴刘老庄与千余敌人殊死搏斗，连队82名勇士全部壮烈牺牲，被朱德同志赞誉为“我军指战员的英雄主义的最高表现”。战后，当地群众选送82名优秀青年参军，新四军重新组建连队并命名为“刘老庄连”，他们在抗日战争、解放战争等中参加战役战斗100余次，多次立功受奖。 ②中央宣传部在授予“时代楷模”称号的决定中指出，“刘老庄连”是有灵魂、有本事、有血性、有品德的新时代革命军人的优秀代表，他们的先进事迹充分彰显了人民军队坚定维护核心、坚决听党指挥的政治本色和血脉传承，生动诠释了全军官兵不畏强敌、敢打必胜的精神品质，集中展现了新时代人民军队的好样子、革命军人的好样子。 （来源：新华社） 材料三： ①刘老庄连是诞生于抗日烽火中的英雄连队。1943年春，日军对苏北淮海抗日根据地进行“扫荡”，新四军第三师第七旅第十九团第二营四连，为掩护淮海区党政机关和人民群众安全转移，在淮北地区刘老庄一带与1000多日伪军展开激战。 ②子弹打光就用枪托砸，枪托砸碎就用小锹砍，小锹砍断就用双手掐，手臂负伤就用牙齿咬。面对数倍于己且装备精良的日军，战士们奋勇阻击，拼至弹尽粮绝，全连82人全部壮烈牺牲。 ③在这次英勇的战斗之前，连指导员李云鹏给家人写过一封家书：父母亲大人，自儿离家已经年余，不知大人身体近来健康否，不知家中生活情形和收成怎样？待风息波静，凯然而归，全家团圆，以报此恩。 ④生命永远定格在23岁的年轻战士，与战友们展示了视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概。 ⑤刘老庄战斗结束后，在烈士壮举的感召下，又有82名主动参军的当地青年，被编入新四军第七旅，重新组建第四连，并命名为刘老庄连。 （来源：人民日报） 11．阅读材料后，关于“刘老庄连”的相关理解，不正确的一项是（   ） A．“刘老庄连”诞生于抗日战争期间，其前身曾为掩护军民转移，全部壮烈牺牲。 B．“刘老庄连”的感人事迹及其彰显的精神品质，在新时代仍是人民军队的楷模。 C．刘老庄战斗中，战士们面对敌人视死如归，只是因为作战装备落后而最终捐躯。 D．刘老庄战斗后，重新组建并命名了新连队，在抗日战争与解放战争中屡立战功。 12．九三阅兵中，“刘老庄连”战旗用了多了一点的“庄”字。阅读材料一，请阐释这样做的原因。 13．同是讲述“刘老庄连”的事迹，材料二与材料三的讲述方式有什么不同？ 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①2025年江苏省城市足球联赛（简称“苏超”）自5月10日开赛至11月1日决赛落幕，历时175天共进行85场比赛，成为现象级群众性足球盛宴。赛事打破职业门槛，516名参赛球员涵盖村书记、快递员、教师、学生等10余种职业，其中教育系统从业者（在读学生217人、教职工58人）占比过半，“全民参与”与“体教融合”理念凸显。热度方面，现场观众总数达243.3万人次，场均2.86万人次，淮安队主场对阵南京队时，26018名球迷涌入奥体中心刷新上座纪录；线上直播观看量突破22.2亿人次，抖音相关话题播放量超370亿次，多次登上热搜。 ②淮安队以“草根之师”书写热血篇章：队员来自学生、教师、警察等不同行业，38岁替补球员坚持早到晚退为年轻队员“托底”，赛季中虽遇核心球员受伤等困境，仍实现4比0大胜镇江队、逼平劲旅南京队获“平南王”等战绩。赛场外，淮安公安部署专门警力保障交通与现场安全，设20余处集中观赛点全程守护，全力提升球迷体验。球员们“为淮安拼、为球迷拼”的信念，让“不服输”的城市精神深入人心。 （选自央视新闻、九派观天下《警苑文萃|刻在苏超赛场的记忆》，有改动） 材料二： ①“苏超”的“体教融合”在淮安结出硕果：淮安队11名核心球员均出自淮安工业园区实验学校，门将李世恩便是典型。该校自2014年起推行“每周一节足球课”，编写校本教材，建设小学至初中足球梯队，以“市队校办”模式整合资源——市体育局提供经费与专业指导，教育局保障生源，学校拥有全市中小学唯一天然草坪球场，形成完整培养体系。李世恩在此训练6年，即便大腿磨破出血也不松懈，最终凭足球特长考入成都体育学院，为青少年打通“体育+升学”通道。 ②文化传播层面，淮安以“足球+”实现破圈：淮安市摄影家协会微信公众号开辟《“苏超”联赛掠影》专栏，纳入“影像淮安·月月赛”，每月评选优秀照片并奖励、收稿超千份，让赛事激情通过镜头传播。网友自发造梗，将南京盐水鸭与淮安盱眙小龙虾对决称为“舌尖上的德比”，梗图刷屏社交平台：主场外举办“运河足球文化展”，展示剪纸、木版年画等非遗手工艺品，累计吸引5万人次参观。盱眙尅街打造“观球赛、尅龙虾、哈啤酒”主题“第二现场”，相关画面登上央视农业农村频道。 （选自淮安文旅公众号2025.6.17，有改动） 材料三： ①作为主场城市，淮安以“足球+文旅+商业”组合拳激活经济活力：6场主场比赛期间，清江浦区1415街区、淮安区河下古镇等10余个点位打造“第二现场”，设巨幕直播、互动游戏，融合美食展销、文创售卖，涟水县吾悦广场等商场开辟观赛专区。8月2日对阵苏州队当日，全市20家商业综合体营业额达3360万元，较上周末增长33%，水渡口万达广场增幅达49%；漕运门“第二现场”4场赛事接待游客近2.4万人次，营收超88万元，获央视财经报道。 ②“票根经济”成为引流关键：凭19.9元门票可免费游览漕运博物馆、吴承恩故居等16家收费景区，享34家餐饮、14家酒店优惠。针对外地球迷，联动西游乐园等景区向客队城市发放限量免费票，带动西游乐园外地游客占比超80%，单日客流3万人次。市商务局发放1000万元消费补贴，滴滴推出“淮安加油”打车券，形成“观赛+消费”闭环。数据显示，赛事期间淮安接待游客51.77万人次，同比增长41.89%；旅游收入2.67亿元，同比增长32.75%，盱眙小龙虾订单量同比增长156%。 （选自搜狐网《苏超已撬动百亿消费》，有改动） 14．下列对材料内容的理解，不正确的一项是（   ） A．“苏超”赛事参与度高，参赛球员职业多样，其中教育系统从业者占比过半。 B．淮安工业园区实验学校推行“市队校办”模式，淮安队11名核心球员均出自该校，这为球队亮眼表现提供了保障。 C．淮安“第二现场”仅设置在商业综合体内，仅通过直播观赛和消费优惠吸引市民参与。 D．淮安“苏超”票根有高附加值，凭票可享景区免费和餐饮优惠，体现“文体旅融合”思路。 15．结合材料一，概括淮安“苏超”队的精神品质。 16．综合材料二和材料三，淮安采取了哪些办法来扩大“苏超”的影响并带动发展？ 17．作为淮安初三学生，你认为可策划哪些“苏超+校园”活动增强青少年参与感？请结合材料简要说明。 阅读组合文本，完成小题。 [材料一] ①近几年，《遇鉴文明》《典籍里的中国》等一批以传统文化为核心内容的节目频频“出圈”，成为爆款。 ②文化类节目之所以火爆，在很大程度上源于人们对中国传统文化的认同。我们国家在经济、科技、航空等各个领域中实力的提升，增强了人们的民族自豪感与对本国传统文化的向心力。内容取材于我国的悠久历史与灿烂文明的文化类节目，带领人们领略中华文化的博大精深，满足了人们的文化需求。 ③中国文化类节目，经过了近二十年的发展历程。 ④1.0时代，这类很多是用真人秀的节目形式去“套”传统文化内容，文化内容尚未经过视听化改造，不注重美学价值。2.0时代，开始将传统文化转化为更加适合电视表现的内容，比如把文学作品转化为朗诵、表演，把静态的文物转化成故事演绎等，并注意挖掘其中的美学内涵。到了3.0时代，此类节目不仅在形式上堪称百花齐放：访谈、朗诵、情景剧、文艺表演、游戏、竞技、户外旅行等形式被广泛应用，而且坚持“唯美”理念，使这类节目迅速走红。创作者借助具有鲜明中国美学特征的内容设计、场景塑造和视觉效果，将尘封于故纸堆、展示柜、遗址遗迹中的历史记忆，“活化”为能够被现代人感受感知的具象内容，向观众展现了或典雅或清新的传统美学，增强了观众对中国历史与中国文化的认同感，进而增进文化自信。 ⑤文化类节目的火爆也得益于科技的助力，尤其是数字媒体技术的运用。节目大量运用VR（虚拟现实）、XR（扩展现实）、裸眼3D、全息扫描等技术，在演播室里打造出千年前的历史场景和万里之外的考古现场，通过场景化、故事化的演绎，文物和历史都“活”了起来，让典籍、文物变得可视可听甚至可感可触。 （改编自金台资讯《迭代升级助力优秀传统文化“破圈”传播》等） [材料二] ①文化类节目根植于中国传统文化，赋能国家形象塑造。它融合了场景复现、戏剧冲突、跨时空对话等多种叙事形态，弥合了经典文本与数字化内容之间的媒介鸿沟：从感召力、浸润力、传播力等三个维度，为激活传统文化符号、塑造国家形象打造了新模式、提供了新思路。 ②文化类节目以精神内涵为核心，增强了文化的感召力。如《典籍里的中国》将具有传统文化精神内涵的文化资源进行创造性转化，通过塑造鲜活的个体故事，让孔子、老子、司马迁、屈原等一个个历史人物不仅仅滞留于古籍之中，还活跃于现代人日常生活的荧幕之上，增强了传统文化的感召力。 ③文化类节目以创意设计为抓手，提升了文化的浸润力。传统文化类节目借用、化用、活用传统文化资源，运用多种形式的创意设计，引发了人们强烈的价值认同与情感诉求。从表达家国情怀的《精忠报国》，到灵动欢快的《唐宫夜宴》，一次次掀起属于中式美学的审美意趣，点燃了人们心中的文化自信。 ④文化类节目以数字媒介为依托，巩固了文化的传播力。它深度融合新旧媒体传播势能，进一步发挥并整合网络视听领域的平台优势，推动传统文化在世界范围内精准、有效、多层级传播，建构中华传统文化灵活表达、生动演绎的展示平台，提升了中国形象。 ⑤总之，传统文化类节目之所以能激活传统文化符号的感召力、浸润力、传播力，其根本原因是文化自信，唯有立足于文化自信，才能让传统文化彰显出强大的时代活力，才能塑造更强大的国家形象。 （王子涵《文化类综艺节目赋能国家形象塑造》，有改动） [材料三] 《遇鉴文明》是总台首档以“中外文明交流互鉴”为主题的节目，首季共12期，每期60分钟。每期节目精选一中一外两个文明主题，邀请中外著名文化学者，以访谈的形式，配合外景短片、文艺表演、AR环屏视觉展示等多种手段，展现中华文明魅力、讲好中国故事，凸显中外文明互鉴交流对当代的积极影响和深远意义。 （根据央视官网材料改写） 18．阅读材料一，概括文化类节目能爆火的原因。 19．分析材料二的论证思路，在横线上填入恰当的内容。 第①段 提出中心论点：________________ 第②～④段 具体分析论证：________________ 第⑤段 总结：分析原因，深化论点，总结全文。 20．学校影音社准备将《桃花源记》《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《核舟记》等记体散文打造为一个系列若干期的文化类微节目，请结合上面材料，从内容创作角度给他们拟写一个简要的建议书。 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 ①11月9日晚、第十五届全国运动会开幕式在广东奥林匹克体育中心举行，现场迎来了全球首个人形机器人开幕喜宾。随着一声青铜颤音划破夜空、3台全自主具身智能人形机器人WalkerS2、敲响广州南越王墓出土的“文帝九年”青铜句讙，奏出跨越两千年的时空和鸣。这一创意实践将中华文明千年遗产与人形机器人技术深度融合，让“过去的文明”与“未来的科技”在同一舞台交汇。 【材料二】 ①虽然十五运会尚未开幕，志愿者却早已忙碌起来。来自澳门科技大学的十五运会志愿者孙萌悦担任了礼宾接待、观众指引两个岗位的服务工作，收获很大，“从摸清路线到学习礼仪姿态、从熟悉场地到掌握项目特点，履行职责的同时，我也增加了对赛事的认知、对澳门的了解，感觉很充实。” ②“我的同学在全运会深圳赛区做志愿者，我们在不同的地方为同一个赛事服务，这种感觉很奇妙。”孙萌悦说，本次全运会首次由粤港澳三地合办，她很荣幸参与其中，真切感受到澳门建设湾区、融入国家发展大局的脉动，“全运会将为澳门带来新气象、为大湾区带来新活力，期待我与大湾区共成长。” 【材料三】 ①11月12日、在第十五届全运会体操男子团体决赛中，由孙炜、尤浩、侍聪、洪延明、杨焱智和唐淇组成的江苏队以328.957的总分获得金牌。南通体操名将孙炜在决赛最后一轮单杠中表现精彩，这也是南通健儿在十五运会上夺得的第四块金牌。 ②孙炜一直是国家体操男队主力队员，但伤病伴随其职业生涯。去年，他入选了巴黎奥运会大名单、却在最后一刻因赛前训练受伤，退出比赛，很多人以为他会就此退役。但休整一年，他出现在了今年5月的全国体操锦标赛，帮助江苏队夺冠。这次全运会，孙炜依然顶着伤病，但状态神勇，入围多项决赛。 【材料四】 ①青春孕育无限希望，青年创造美好明天。十五运会的赛场内外，年轻的身影如跃动的音符，他们活力迸发、谱写出一曲曲动人的青春乐章。 ②青春，在挑战中绽放光芒。十五运会赛场上，“初生牛犊不怕虎”的勇气处处可见。18岁的张展硕在自由泳赛场上劈波斩浪，连续超越世界青年纪录和全国青年纪录。滑板项目摘得奖牌的12人中有9人尚未成年，敢打敢拼的锐气势不可挡。小将们用拼搏书写着中国体育的希望篇章，用不断超越自我、突破极限的实力，展现青春最鲜活的姿态。 ③青春，在坚持中淬炼成钢。竞技体育从来不乏年少成名的故事，而坚守不辍的身影同样动人。 ；孙颖莎扛住压力，多次在关键时刻展现超越年龄的沉稳。坚持的意义就在于：日复一日刻苦投入，咬牙挺过淬炼之痛，让青春褪去青涩，在磨砺中灼灼闪亮。 ④青春，在奉献中彰显价值。一场精彩的体育盛会，离不开默默奉献的幕后面孔。身着碧青绿色服装的志愿者“小海豚”们，用真诚的微笑和周到的服务，为赛会提供有力保障。深受大家喜爱的吉祥物人偶头套下，是武术小演员早已汗湿的衣服和头发。这些年轻的身影或许不在聚光灯下，但他们的奉献同样闪耀青春光彩，为十五运会增添了丰富而温暖的底色。 ⑤场内拼搏，场外付出，青春的故事在十五运会的每个角落娓娓道来。青春的力量，青春的涌动、青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量。正是这些年轻的身影在挑战中突破自我，在坚持中磨砺意志，在奉献中实现价值，共同用心勾勒这个时代美好的青春模样。 （选自2025年11月14日《人民日报》） 南海中学校报第九期将开设关于第十五届全运会的专栏，请你参与编辑。 21．【设计栏题】本专栏文字内容主要由四则材料组成，请设计一个恰当的栏题。 [小贴士：栏题是用于概括某一专栏或特定内容板块主题的标题，起到统领整栏内容的作用。] 22．【整合材料】阅读材料时发现，材料三中孙炜的经历可作为材料四第③段的补充论据。请结合材料三核心信息，提炼关键内容，补入第③段横线处，使论证更完整。 23．【选取图片】小南为专栏挑选了以下图片，请你判断图片与专栏主题的适配性。要求至少选择一张图片，结合图片内容（如画面元素、氛围基调等），具体阐述你的看法（包括“适配”或“不适配”的理由）。 24．【解答疑惑】校报出版后，有读者来信咨询：“全运会开幕式盛大精彩，传递的精神令人振奋。但在日常生活中，我们该如何践行全运会精神呢？”请结合四则材料，联系自身生活体验，给出具体可行的回复（不少于3点）。 阅读下面的文章，完成下面小题。 材料一： ①“大家小书”，是一个很俏皮的名称。此所谓“大家”，包括两方面的含义：一、书的作者是大家；二、书是写给大家看的，是大家的读物。所谓“小书”者，只是就其篇幅而言，篇幅显得小一些罢了。若论学术性则不但不轻，有些倒是相当重。其实，篇幅大小也是相对的，一部书十万字，在今天的印刷条件下，似乎算小书，若在老子、孔子的时代，又何尝就小呢？ ②编辑这套丛书，有一个用意就是节省读者的时间，让读者在较短的时间内获得较多的知识。在信息爆炸的时代，人们要学的东西太多了。补习，遂成为经常的需要。如果不善于补习，东抓一把，西抓一把，今天补这，明天补那，效果未必很好。如果把读书当成吃补药，还会失去读书时应有的那份从容和快乐。这套丛书每本的篇幅都小，读者即使细细地阅读慢慢地体味，也花不了多少时间，可以充分享受读书的乐趣。如果把它们当成补药来吃也行，剂量小，吃起来方便，消化起来也容易。 ③我们还有一个用意，就是想做一点文化积累的工作。把那些经过时间考验的，读者认同的著作，搜集到一起印刷出版，使之不至于泯没。有些书曾经畅销一时，但现在已经不容易得到；有些书当时或许没有引起很多人注意，但时间证明它们价值不菲。这两类书都需要挖掘出来，让它们重现光芒。科技类的图书偏重实用，一过时就不会有太多读者了，除了研究科技史的人还要用到。人文科学则不然，有许多书是常读常新的。然而，这套丛书也不都是旧书的重版，我们也想请一些著名的学者新写一些学术性和普及性兼备的小书，以满足读者日益增长的需求。 ④“大家小书”的开本不大，读者可以揣进衣兜里，随时随地掏出来读上几页。在路边等人的时候、在排队买戏票的时候，在车上、在公园里，都可以读。这样的读者多了，会为社会增添一些文化的色彩和学习的气氛，岂不是一件好事吗？ （摘编自袁行霈《＜大家小书＞序言》） 材料二： ①每有青年问我以攻治词学的途径，辄要求其先熟读、读懂一定数量的历代词家的名作，向其推荐几部书。今欣悉嘉莹教授大作《名篇词例选说》即将问世，喜见我所推荐的治词基本读物有了重要的补充，使此书目由九部增为十部，可称十全十美了。 ②说诗固已难，说词则尤难。嘉莹教授说词，着重传达词的兴发感动之作用，曾在《迦陵论词丛稿·后叙》中云：“对于诗歌这种以兴发感动之作用为生命的美文，我们在对之加以评说时……应该透过自己的感受把诗歌中这种兴发感动的生命传达出来，使读者能得到生生不已的感动。”此《名篇词例选说》收文十二篇，评说词三十二阕，可视为嘉莹教授实现所持的评说诗歌之主张的范例。 ③对于词这一文体之感发质素的接受与辨析，嘉莹教授独具灵心慧悟，对一些内涵深曲、意象空灵之作的评说，辄能探触其词心，进入其词境，发其幽情，得其微旨。在《灵谿词说·前言》中，嘉莹教授自述：“我自幼即耽读古典诗词，此虽由家庭环境之薰习，然亦出于一己之天性。当时每读历代诗词之名篇佳作，总常常会引起心中一种感发不能自已之情。”。收入本编的说词诸作，可说是既凭其禀赋上的灵心慧悟，对所评说的作品之兴发感动的作用，以特有的敏锐感受及观照入微的辨析能力发人之所未发；又凭其学养上的厚积广识，就作品涉及的问题作了通古今中外而观之的比照与融会，对作品中某些微妙的语词及生僻的典故，也作了详尽的解说。其品赏之精微，论证之周密，自非时下一般诗词鉴赏之作所可望其项背。 ④我一向还认为，诗词的理论研究应与诗词的创作实践两相结合。现今不少评说诗词者不一定从事诗词的创作，因而其对诗词作品的评说常有与作品隔一层之憾。嘉莹教授幼承家学，十一岁即开笔写诗，进入初中后开始写词，进入大学后开始写曲，以后在其投入教学与研究的数十年中始终不废诗词的写作。从其《迦陵诗词稿》一编，可见其这方面的造诣之深。《选说》之所说，既是从词的理论研究者的精思，也是从词的创作实践者的体验展开其评说的。 ⑤此书收入“大家小书”丛刊中。书中，精义时见，妙旨纷陈，使人应接不暇。览读后，未暇深研熟思，草成此浅陋的短文，对全书内容的评价，深愧挂一而漏万。 （摘编自陈邦炎《＜名篇词例选说＞题言》） 25．材料一与材料二都涉及了“阅读与接受”的话题，但侧重点不同。以下分析正确的一项是（   ） A．材料一主要强调阅读的便利性与趣味性，材料二则只关注学术研究的深度。 B．材料一认为读书如同吃补药，材料二则认为读词重在感受兴发感动的生命。 C．材料一从编辑角度谈如何服务读者，材料二从学者角度谈如何深入解读文本。 D．材料一主张读书应细读体味，材料二主张读书应博览群书，通观古今中外。 26．依据材料内容，下列表述中最能体现《名篇词例选说》是“大家小书”理念完美范例的一项是（   ） A．该书由叶嘉莹教授一人独立完成，并得到了陈邦炎先生的高度评价。 B．该书评说了三十二阕词作，考证详实，是一部研究词学的学术专著。 C．该书篇幅精当，却蕴含精义妙旨，兼具学术价值与普及性，便于读者研读。 D．该书着重传达词的兴发感动之作用，能够引起读者心中不能自已的情感。 27．不可作为材料二中画横线的句子“我一向还认为，诗词的理论研究应与诗词的创作实践两相结合”这个主张的例证的一项是 （   ） A．叶嘉莹在论及韦庄词时，曾写过一首绝句：“谁家陌上堪相许，从嫁甘拼一世休。终古挚情能似此，楚骚九死谊相侔。” B．清代文学家赵翼写过一首《论诗》：“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。” C．杜甫曾经写过《戏为六绝句》，其二云：“王杨卢骆当时体，轻薄为文哂未休。尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。” D．相传《诗经》为孔子所编订，对于这部经典，孔子如此评价：“《诗》三百，一言以蔽之，曰‘思无邪’。” 28．出版方要给“大家小书”丛书拟一段推荐语，根据材料，说说你觉得应着重介绍它的哪些特点？ 二、图文复合型型 阅读下面材料，回答下面小题。 【材料一】 中华传统典籍中的自然观 著作 原文 寓意 《老子》 道法自然 人应该向自然学习 《孟子》 数罟（gǔ）不入洿（wū）池，鱼鳖不可胜食也 不向自然过度索取 《庄子》 万物与我为一 万物与我，你中有我，我中有你 【材料二】 最近，在太平洋西北部的深邃海沟中，由中国科学院深海科学与工程研究所主导的国际研究团队利用“奋斗者”号载人潜水器，发现了一个令人震撼的生命世界。 在深达9533米的极端深度（甚至高于珠穆朗玛峰倒插入海的高度），繁茂的生命群落正在黑暗中悄然绽放。这些生命不依赖阳光，而是通过化学反应获取能量。它们的存在不仅改写了我们对生命极限的认知，更揭示了地球深部碳循环的惊人秘密。 这一发现的重大意义在于，它揭示了深渊海底之下存在着一个活跃的深部生物圈。在数千米厚的沉积层中，微生物群落正在进行着大规模的碳转化过程。它们将从海洋表层沉降下来的有机碳转化为甲烷，并可能以天然气水合物（即“可燃冰”，一种冰状的甲烷—水化合物）的形式储存起来。 研究团队估计，在适宜的温度和压力条件下，深渊海底可能储存着大量的甲烷水合物。这些“可燃冰”不仅是潜在的能源资源，更是地球碳循环的重要组成部分。它们的形成和分解可能对海洋化学环境和全球气候产生深远影响。 此外，深渊保护也迫在眉睫。随着深海资源开发技术的进步，深渊环境面临着越来越大的人类活动压力。深海采矿、深海捕捞等活动可能对这些脆弱的生态系统造成不可逆转的破坏。而我们对深渊生态系统的了解还非常有限。 （摘编自《海底9533米！“奋斗者”号发现巨大“生命绿洲”，绵延2500公里》，《科普中国》，2025年8月29日） 【材料三】 春花在冬天绽放，体现的是人的智慧。唐代《酉阳杂俎》记载：“常有不时之花，然皆藏土窑中，四周以火逼之，故隆冬时即有牡丹花。”可见，当时人们就已经利用牡丹的生态习性，将它置于土窑以火烘，使其提前开花。人们还利用有机肥发酵升温，或用烧木柴来加热提高室温。现代人用天然气或电来加热，能够实现全过程可控制、可监测，从而精准地控制植物开花的节奏。借助技术手段，如今让花卉推迟花期也成为现实。花开随人意，四季春常在。冬赏春花，在品赏自然之美的同时，感悟一花一叶背后所承载的技艺传承，以及人与自然和谐共生的美好愿景。 （摘自《春花如何在冬天绽放》，《人民日报》，2025年2月5日） 29．根据【材料一】先哲们的自然观，请你任选两个先哲的角度，分别用一句话概括【材料二】给我们的启示。 30．【材料三】干预花期的做法，按【材料一】孟子的观点去评价，是否存在向自然过度索取的问题？请说明你的理由。 31．【材料二】的深海探险引起小实的兴趣，他想要和科学探索营的组员一起更深入地了解，所以和小初一起规划了一个“走进自然科学”分组探索方案。请你根据【材料二】完善活动方案。 探索方案活动目的：了解深海、探索自然 探索主题：_______________________ 探索角度：________（至少写出2种） 活动场地：图书馆、科技馆、实验室等 实施过程：（略） 阅读下面三则材料，完成下面小题。 【材料一】 ①人工智能在推动教育强国建设进程中正凸显其战略地位。 ②我国最新颁布的《教育强国建设规划纲要（2024——2035年）》强调“实施国家教育数字化战略，促进人工智能助力教育变革”，这为教育强国建设指明了数智赋能的引领性、全局性前进方向。在这一背景之下，我国“人工智能+教育”融合进程态势凸显，如北京、上海等地纷纷发布人工智能教育系列政策。以北京市为例，2024年陆续颁布《北京市教育领域人工智能应用工作方案》和《北京市教育领域人工智能应用指南（2024年）》，明确提出到2025年大中小学校普遍开展人工智能应用；到2027年，形成教育领域人工智能规模化、系统化、常态化应用新格局。 ③人工智能的长远愿景在于实现“以学习者为中心”的教育理念，不仅是教育强国区别于过去教育的显著特征，更是教育强国建设得以稳步推进并最终达成的基石。这主要体现在以下层面：一是加速教育观念的转变。人工智能赋能教育教学创新需要教师更加关注学生学习体验、身份认同、能动性和目标感，更加注重培养学生除了知识之外的技能、品格与元学习维度，重视学生批判性思维、自主学习能力、终身学习能力、复杂问题解决能力以及数据素养等核心能力的发展。二是重塑学生学习的内涵与品质。一方面，推动学习内涵的深化。在学习科学和人工智能技术发展的驱动下，教育5.0时代的学习更加注重人本主义，更加关注学习者的学习体验以及个性化需求，呈现出深度学习、个性化学习、终身学习和非正式学习的新趋势，这成为培养下一代学习者的关键。另一方面，促进学习品质的升级。未来学习中的育人深刻性、协同建构性、终身发展性、个体自主性、情景动态性特征不断加强，推动教学向高阶化发展，充分体现未来教育对学生个性、全面和终身发展的时代追求。 ——（选自中国电化教育《教育强国背景下人工智能赋能教育教学创新》有改动） 【材料二】 ①当人工智能融入课堂，教育正经历一场静默而深刻的变革。AI赋能教学（AI-basedteaching，AIBT）由北京大学初明于2024年提出，强调以AI为教师提供多元化支持，构建个性化、互动式学习环境，核心原则包括“人机协同”和“目标驱动”，避免技术替代教育本质。 ②AI技术应用于教育实践，为推进教学评一体化的愿景提供了强大引擎。AI通过赋能教师的教、学生的学，推动教学评一体化的有机循环高效实现。AI融入教学，教的模式由原先的“师-生”二维对话，转为“师-机-生”的三维模型。“师—机—生”的三维模型，让原先完全由教师提供或者由学生自己进行的知识系统调用，转为机器辅助。具体来说，有以下两个方面值得关注。一是教学中可以打开未知的领域。融入AI的教学，教师尚未设想到的知识、无法触及的领域，都能借助人工智能抵达。二是教学过程中的想象空间“变现”。原本只是停留在想象中的画面，借助AI能够即时实现，并真切地呈现在眼前。 ③在语文教学领域，AI不仅是辅助工具，更成为重构“教—学—评”生态的创新力量，通过三维教学模式、个性化学习路径与即时评价系统，让古诗意境跃然眼前、让思维火花深度碰撞，在守护语文教学本质的同时，为传统课堂打开知识探索的新视界。 ——（选自人民教育《AI赋能下的“教学评一体化”教学》有改动） 【材料三】 学生对使用AI写作工具效果的看法 提高写作效率 92% 拓宽写作思路 85% 担心产生依赖，削弱自身能力 65% 感觉生成的内容缺乏真情实感 58% 主要用于克服“开头难”问题 78% （来源于deepseek基于某中学兴趣小组的调研数据） 32．下列是对材料的理解与分析，请选出正确的一项（   ） A．AI赋能教学的核心原则包括“人机协同”和“目标驱动”，推进技术替代教育本质。 B．“以学习者为中心”的教育理念，是教育强国建设得以稳步推进并最终达成的基石。 C．融入AI的教学，教师尚未设想到的知识、无法触及的领域，借助人工智能也无法抵达。 D．在语文教学领域，AI仅仅是辅助工具。 33．材料一从哪两个层面阐述了人工智能对教育的推动作用？ 34．三则材料都是围绕人工智能展开的，但侧重点有何不同？请简要概括。 35．材料三显示，不少学生担心使用AI写作工具会产生依赖。结合三则材料，谈谈你在使用AI学习工具时，会如何避免这种依赖？ 【材料一】 现象缘起：黑马夺冠的传奇历程 泰州队苏超联赛逆袭历程 阶段 成绩 关键战役 特点 常规赛初期 1胜1平3负 排名靠后 适应、磨合 常规赛中后期 连续取胜 客场3：2逆转连云港 展现韧性 淘汰赛阶段 多次点球决胜 四强赛胜徐州、半决赛胜南京 心理素质强大 决赛 点球4：3胜南通 终结南通不败纪录 黑马逆袭 【材料二】 精神内核：城市精神与体育精神的完美契合 泰州队的夺冠看似偶然，实则蕴含着地域文化深厚的因素。这支球队展现的精神与泰州城市精神高度契合。泰州是一座有着深厚历史底蕴的城市，也是人民海军的诞生地。这座城市提炼出“三个不相信”的精神特质——“不相信有完不成的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人”。这一精神内核在泰州队的苏超征程中得到了完美体现：泰州队多次在落后局面下实现逆转，正是“不相信有完不成的任务”“不相信有克服不了的困难”的生动写照。正如泰州市体育局局长徐兵所言：“从赛季初的排名靠后，一路拼到冠军，泰州队的成长不是偶然，而是‘三个不相信’城市精神特质在体育赛场的生动实践。”面对连败期间社交媒体上的质疑与嘲讽，泰州队选择用沉默和汗水回应。他们屏蔽杂音，专注训练，用一场场胜利击碎质疑。1/4决赛前，主教练周高萍鼓励队员们说：“外界越不相信我们，我们越要证明自己！”泰州队没有显赫的职业背景，其班底主要是中超长春亚泰队的U21青训队伍成员。这种年轻化的阵容，也体现了“不相信有战胜不了的敌人”的勇气。 【材料三】 情感共鸣：城市认同感的集体爆发 ①泰州队的夺冠不仅仅是一场体育比赛的胜利，更引发了深厚的情感共鸣和城市认同感的集体爆发。这种情感共鸣基于共同的身份认同和集体记忆，在赛事进程中不断强化和释放。 ②泰州队的每一步前进，都伴随着球迷坚定而热情的支持。无论是主场鏖战还是客场远征，被誉为“泰州队第12人”的球迷们始终不离不弃，用嘹亮的呐喊，为球队注入不竭动力。泰州凤城河球迷协会会长钱尘介绍，“苏超”开赛前球迷会只有50多人，随着赛事进行，申请加入的人络绎不绝，规模已达3000人！球迷会专门打造的“女子战斗队”，头戴凤冠、身着彩衣、助威动作整齐划一，成为苏超赛场上一道亮眼的风景。51岁的鼓手周昶是泰州球迷助威团的灵魂人物。他从零基础开始，每天下班后苦练数公斤重的大军鼓，只为能给家乡球队助威。他表示：“虽然累，但能为家乡球队助威，这种热血沸腾的感觉，带劲！”球场之外，足球热潮早已席卷全城。决赛当晚，学校、商场、餐馆，甚至婚礼现场，人们都守在电视机前紧盯直播，户外足球夜市、商场大屏前，为泰州队加油。网友“红袖飘香5288”是泰兴的一名教师，她和学生一起观看决赛后激动地说，泰州队的经历将成为自己课堂上最鲜活的教材，激励孩子们在学习和生活中勇往直前。 ③泰州队的成功还极大地增强了城市的内在凝聚力和集体荣誉感。这种凝聚力超越了赛场，体现在城市生活的方方面面：泰州夺冠后，大大小小的商家纷纷自发推出各种优惠活动，与城同贺。从赛前精准推送的便民服务，到穿梭于汽车站、火车站与球场之间的免费球迷专线；从场馆内外的志愿者的热情服务，到医护工作者的细心守护，到公安部门的周到安排……无数“幕后英雄”用自己的责任与付出，为“苏超”筑起了安全、有序的屏障。“今夜，我们都是泰州人！”“我为泰州骄傲！”泰州每取得一场胜利，无数球迷在社交平台写下滚烫的话语…… ④真正的力量往往源于平凡的坚守和团结的信念。当体育回归生活，成为连接每个人的纽带，它便能焕发出最为动人的光彩。 （摘自《中国新闻网》《中国青年报》《泰州日报》，有删减） 36．下列对“泰州现象”相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．泰州队在苏超联赛中开局不利，但最终逆袭夺冠。 B．泰州队的苏超征程表现，很好地体现了泰州“三个不相信”的城市精神。 C．泰州队的班底都是中超长春亚泰队的U21青训队伍成员。 D．泰州队的夺冠激发了市民的城市认同感和凝聚力。 37．材料二划横线句引用体育局局长徐兵的话，有什么作用？ 38．材料三结尾说“当体育回归生活，它便能焕发出最为动人的光彩。”鹿鸣“校超”正如火如荼地开展，运动员积极备赛，同学们为本班健儿热情呐喊助威。请以此为例，谈谈你对这句话的理解。 39．见贤思齐，盐城队若想在未来取得更好成绩，可以从“泰州现象”中获得哪些启示？请结合三则材料简要分析。 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 2022年至2025年我国“五一”国际劳动节表彰情况一览表 年度 表彰名称及数量 表彰单位 全国五一劳动奖状（单位） 全国五一劳动奖章（个人） 全国工人先锋号（集体） 2022年 200个 966名 956个 中华全国总工会 2023年 207个 1035名 1044个 中华全国总工会 2024年 255个 1088名 1034个 中华全国总工会 2025年 全国劳动模范1670名，全国先进工作者756名。 党中央、国务院 （根据有关资料整理） 【材料二】 ①4月22日，《中国工人》记者在全总新闻发布会上获悉，今年“五一”国际劳动节前夕，将以党中央、国务院名义表彰2426名全国劳动模范和先进工作者，其中全国劳动模范1670名，全国先进工作者756名。 ②据介绍，此次拟表彰对象坚持面向基层、面向一线、面向普通劳动者。其中，一线工人和专业技术人员903人，占比37.22%；普通农业劳动者和农民工321人，占比13.23%；机关事业单位的科研、教学一线等人员634人，占比26.13%。此外，非公有制经济人士、新就业形态劳动者等均占有一定比例。 ③据了解，1950年至2020年，党和国家先后召开了16次全国劳模表彰大会，累计表彰先进个人33708人次。1995年后，每5年召开一次，在逢“五”逢“十”年份的“五一”前夕开展。 ④今年是第17次评选表彰全国劳动模范和先进工作者。 （来源：工人日报客户端） 【材料三】 ①劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。 ②家庭要发挥在劳动教育中的基础作用。要树立崇尚劳动的良好家风，家长要通过日常生活的言传身教、潜移默化，让孩子养成从小爱劳动的好习惯。学校要发挥在劳动教育中的主导作用。根据学生身体发育情况，科学设计课内外劳动项目，采取灵活多样形式，激发学生劳动的内在需求和动力。社会要发挥在劳动教育中的支持作用。充分利用社会各方面资源，为劳动教育提供必要保障。各级政府部门要积极协调和引导企业公司、工厂农场等组织履行社会责任，开放实践场所。 （摘自《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》） 【材料四】 ①春暖花开，正是踏青赏春的好时节。近日，湖南某中学的春游视频引发网民点赞。视频中，八年级的学生自带食材，就地用砖块垒起简易的灶台，开始生火做饭，做饭过程相当娴熟，时不时还能熟练地颠锅，引来现场“哇”声一片。 ②为何一场春游活动会受到学生的青睐、家长的点赞，并引发网友的共鸣？最关键的原因在于为学生提供了丰富的劳动体验，每个人都尽情参与其中，在角色分工中一起动手实践、出力流汗、共享成果，在汗水中淬炼品格，在协作中培育责任，在实践中理解生命。 ③好的劳动教育，从来都不是在无菌实验室里培育的标本，而是在生活的土壤中生长出的坚韧植株。暮色中的野炊营地，当学生们把余烬埋进土坑，将垃圾分类装袋，这些细微处的劳动自觉，比任何说教都更有力量。只有这样，才能真正做到让孩子们在躬身实践中收获成长，让青春在辛勤劳动中绽放芳华。 （选自《中国教育报》2025-04-10《在春游的烟火气里打开劳动教育》，作者：廖周敏） 40．下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．从材料一数据可知，2022年至2024年“五一”国际劳动节，中华全国总工会对先进集体和个人的表彰数量逐年增加。 B．2025年“五一”劳动节，党中央、国务院拟表彰对象更倾向于一线工人和专业技术人员。 C．材料三强调，在中小学开展劳动教育，不仅是学校的责任，全社会和各级政府都要积极配合。 D．材料四以事例说明：好的劳动教育，只有走出校园走向生活，才能受到学生青睐和家长点赞。 41．材料二中加点的“据介绍”“据了解”意在表明什么？ 42．分析材料二中画横线句子中几组数据的作用。 43．材料四是如何体现材料三中家庭、学校、社会在劳动教育中的作用的？ 【材料一】 “苏超”全名“2025年江苏省城市足球联赛”，由江苏省体育局与各设区市政府联合主办，各设区市体育局、省足协和省体育产业集团共同承办。苏超选择了“全民参与+城市荣誉”的理念，在组队方式上，由全省13个设区市分别组建1支代表队，球队以城市命名，通过城市间的精彩角逐，激发地域认同感和荣誉感，让足球成为传播城市文化、凝聚民众共识的崭新载体。过去大部分省级业余足球赛事均以“城市名+俱乐部名”体现，如杭州吴越钱塘队、惠州惠新队等，而“苏超”，则是更加简单直白的南京队、苏州队、南通队……思路的调整、队名的更迭，直接激起了江苏13个地市的参与欲、竞争欲。 （摘编自2025年6月3日《中国体育报》） 【材料二】 这就是“鹿战队”！ 6月28日，盐城对阵镇江的比赛中，盐城球迷会600平方米的以红色为底的巨幅TIFO（覆盖看台的大型横幅），在看台上震撼展开，气势恢宏的麋鹿图案瞬间成为全场瞩目的焦点。 （依据“盐城发布”公众号整理） 【材料三】 这就是“娱乐”！ 这些“热梗”你听说过吗？ 比赛第一，友谊第十四！ 海内存知己，天涯4-0！ 联赛期间，南通试剑对其他市，开始涨价！ 花果山机场隆重欢迎，苏州球迷客场观战。（连云港有花果山机场，苏州没有机场） 从友谊第14到友谊1314！ （依据网络信息整理） 44．下列对内容的理解，正确的一项是（   ） A．“苏超”由各设区市体育局独立主办，以“全民参与+城市荣誉”为核心理念。 B．“鹿战队”的TIFO以红色为底，以麋鹿图案为核心，气势恢宏，十分震撼。 C．【材料三】的“热梗”是民众对城市记忆的体现，不具有地域特色和文化趣味。 D．“苏超”的竞争氛围虽激烈，但其核心理念仍是“友谊第一，比赛第二”。 45．仿照【材料二】和【材料三】的标题，给【材料一】拟个标题。 46．小语认为【材料二】中盐城球迷的TIFO和【材料三】中的网络“热梗”是相同动机下的不同表述。你是否赞同，谈谈你的理解。 47．综合三则材料，“苏超”在“凝聚民众共识”方面超越了传统的赛事。请你根据文本，概括其实现这一超越的主要途径。 阅读下面的非连续性文本。 【材料一】 ①齐唱国歌，现场参加升旗仪式；关注亚运，为中国队运动员加油喝彩……祖国74华诞到来之际，人们以各种方式抒发爱国情怀、激扬奋斗精神，自豪的笑容洋溢在脸庞。 ②爱国，是人世间最深层、最持久的情感。“爱国主义是我们民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带”“只有坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一，爱国主义才是鲜活的、真实的”“无论时代如何发展，我们都要汇聚万众一心、勠力同心的民族力量”……习近平总书记关于弘扬爱国主义精神的重要论述，激励着中华儿女为国家发展繁荣而不懈奋斗。新时代以来，神舟飞船“苍穹会师”、中国太空站翱翔寰宇，浩瀚宇宙留下更多中国人身影；C919大飞机逐梦蓝天，港珠澳大桥飞架三地，世界见证更多中国创造；北京冬奥盛会非凡卓越，成都大运会、杭州亚运会精彩纷呈，国际社会将听到更多中国声音。团结奋斗的斗志震撼人心，自强不息的精神鼓舞斗志，汇聚成奋进新征程、建功新时代的强大力量。 ③对每一个中国人来说，爱国是本分，更是职责。当代中国，只有在中国共产党的领导下，才能不断推进中国特色社会主义伟大实践。不论我们身在何处，不论从事什么职业，怀抱对国家的赤诚之情，把家国情怀转化为奋斗激情，立足岗位作贡献，依靠实干创未来，我们必定能凝聚团结奋斗、自强不息的精神力量，永远朝气蓬勃、奋勇向前。 （选自《人民日报》2023年09月30日01版，有改动） 【材料二】 ①近年来，“爱国主义的硬核力量”这一表述迅速走红，网上讨论量逾3万条。 ②网友“不喜欢吃芋头儿”称：“爱国主义的硬核力量流淌在中华民族血脉之中，激励着一代又一代人不懈奋斗。” ③网友“秋心禅影”称：“对我们来说，展现爱国主义的硬核力量就是把个人梦融入中国梦，把爱国情融入工作中，踏实做好本职工作。” ④网友“狂心顿歌15”称：“爱国不是空洞的，必须付诸实践。国家走到今天，我们的先辈付出了太多，我们有责任把祖国建设得更好，上不负祖先，下不负子孙。” ⑤网友“00一代”称：____________ （节选自光明网，有改动） 【材料三】 ①烈士纪念日，指纪念本国英雄的法定纪念日。世界上许多国家有自己法定的烈士纪念日。我国以法律形式，确定烈士纪念日为每年的9月30日。今天是我国第十个“烈士纪念日”。庄严的天安门广场，鲜艳的五星红旗高高飘扬。人民英雄纪念碑巍然耸立，北侧两组花坛上白菊等鲜花组成的18个花环，寄托着全体中华儿女对英烈的深情追思。 ②细雨中的铜陵市笠帽山烈士陵园松柏环绕，庄严肃穆。200余人怀着崇高的敬意参加向烈士敬献花篮仪式。“今天的国泰民安，是无数革命先烈抛头颅、洒热血换来的。我们不会忘记！”龙岩市中复村，1500余名中小学生听取了红军烈士后代钟鸣的深情讲述。晋冀鲁豫烈士陵园内，专程带孩子到革命烈士陵园祭奠的市民许建慧说，她希望孩子在缅怀英烈中传承红色基因，感悟英烈精神，积蓄不断前进的力量。 （节选自“人民网”2023年9月30日，有改动） 【材料四】 某校开展了“了解英雄人物”的调查活动，下面是调查结果。 48．请根据材料一第②段内容，完成以下思维导图。 ①___________②___________③__________ 49．根据材料下列说法不正确的一项是（   ） A．“每一个中国人都应该爱国”与材料一看法一致。 B．世界上每一个国家都有自己法定的纪念日，我国的烈士纪念日是每年的9月30日。 C．从材料三看出，国家和民众都非常重视传承红色基因，传承英烈精神。 D．材料四显示中学生了解英雄的途径主要来自于学校，大部分学生很乐意了解英雄人物的事迹。 50．你以网名“00一代”参加“爱国主义的硬核力量”网上讨论，发表了观点。 51．近年来有些人在网上丑化英雄形象。爷爷知道后，担心爱国情怀在“我们”这一代淡化甚至缺失。请你结合上述材料，劝劝爷爷，让他不要担心（至少两点）。 阅读下面三则材料，完成下面小题。 材料一 ________________________________________ ①2025江苏省城市足球联赛最后一场半决赛刚刚结束。今天晚上无锡队在南通市体育会展中心，客场挑战南通队。90分钟常规时间0：0的比分将两队直接带入点球大战。 ②通过点球大战，南通队点球淘汰无锡队，将“苏超”决赛名额收入囊中。 ③“苏超”决赛将于11月1日在南京奥体中心体育场进行，南通队对阵泰州队。 （总台记者  李筱  唐高林） （摘编自《央视新闻》2025年10月19日） 材料二 “苏超”购票须知 ①购票过程不支持选座，购票成功后，所有观赛人由系统自动分配座位号。球票一经售出，不退不换，不得转让。 ②赛事实行实名制身份证核验入场，一人一票（所有儿童均需购票，未办理身份证儿童凭票根和身份证明信息入场），无票人员（含儿童）不得进场。 ③16周岁（不含）以下的未成年人不支持单独报名预约。 ④每位观赛人每场次仅能预约一次。预约报名时间内，用户可取消预约并重新报名，但单场比赛的预约取消仅支持1次。 ⑤建议提前入场避免高峰排队。赛前2小时开始检票，比赛开始30分钟后停止检票，检票入场后中途离场，不可再次入场。 ⑥特别提醒：请通过官方指定渠道购票。切勿购买任何非正规渠道（如个人转售）的观赛球票，此类门票存在无法通过实名核验的风险，可能导致您无法入场且造成经济损失。 （摘编自网络相关资料，有删改） 材料三 ①随着赛事深入，面对前所未有的热度，“苏超”也面临从现象级到可持续发展的挑战。热度终将回落，为避免“昙花一现”，赛事需要构建长期价值。 ②当前梗文化多集中于饮食或历史标签，如淮扬菜、楚汉争霸等，还可对区域文化进一步深入挖掘，特别是小众非遗，如苏州缂丝、南通蓝印花布，以提升差异化。当前赛事的票价普遍保持在5-10元的亲民定位，但也要警惕黄牛票炒作，二手票溢价过高会损害全民性，赛事需建立更健全售票机制，保障真实球迷的权益。可以考虑将“苏超”联赛与职业足球发展衔接，助力本地足球梯队建设，如王小湾期待，将赛事构建成为“上有通道，下有入口”的平台。另外，可尝试赛事IP授权、城市代言等模式，如开发“十三太保”周边产品，将流量转化为可持续消费动力。比赛间期还可开发“城市足球云展厅”维持热度；推动与长三角文旅节联动，扩大辐射范围等。 （选自《新京报传媒研究》2025年06月03日，有删改） 52．下列对材料相关内容的理解正确的一项是（   ） A．2025年“苏超”南通与无锡比赛为10月19日晚上7：35开始。 B．购票过程支持选座，球票一经售出，不退不换，不得转让。 C．16周岁及以下的未成年人不支持单独报名预约。 D．“苏超”热度前所未有，并不存在可持续发展的挑战。 53．请为材料一中的新闻拟一个标题。（20字以内） 54．阅读材料三，说说如何构建赛事的长期价值？ 55．王老师从他人手中购买了一张南通队和无锡队半决赛的票，结果进场被阻拦，并被告知票是假的，请你结合材料一、二的内容向他解释原因。 2025年江苏省城市足球联赛半决赛南京队VS无锡队日期：2025年10月19日  星期日19：35 场馆：南通体育会展中心体育场 区域：西4区 座位：10排15座 【材料一】 ①饮食少糖是健康生活的重要内容，也是控制体重的重要途径。添加糖是在制作、烹饪食品时，人为加入的糖类。常见的添加糖包括蔗糖、果糖、葡萄糖、果葡糖浆等，日常烹饪中使用的白砂糖、绵白糖、冰糖、红糖都属于蔗糖。健康体重的维持，依赖于能量摄入与消耗的平衡。如果添加糖摄入过多，糖里面的热量就有可能和其他来源的热量一起打破这个平衡，使得多余的能量以脂肪的形式储存起来。过量食用添加糖会对健康产生不利影响，最直接的就是超重肥胖和龋齿。 ②添加糖的主要来源是包装食品，如含糖饮料、糕点、饼干、冷饮、糖果等。除此之外，烹饪食物时加入的烹调用糖也是添加糖的一个来源。 ③对于这些食品，我们可以阅读配料表，如果含有蔗糖、果葡糖浆、浓缩果汁、葡萄糖和蜂蜜等，就表明添加了糖，应少吃。一些食品以“无糖”“低糖”作为宣传标签，其实，“无糖”和“低糖”并不是完全没有糖。按照国家的相关标准，只要产品中的碳水化合物（糖）的含量≤0.5g/100g（固体）或100mL（液体）时，就可以标注为“无糖”或“不含糖”；产品中的碳水化合物（糖）的含量≤5g/100g（固体）或100mL（液体）时，就可以标注为“低糖”。 ④但要注意控糖不是控碳水。碳水化合物是机体必需的营养物质，也是最经济最重要的能量来源，平衡膳食要求碳水化合物提供50%~65%的能量为好。长期碳水化合物摄入不足会带来营养、代谢、情绪等问题，危害健康。 （来源：央视新闻 2025-03-27，有改动） 【材料二】 《中国居民膳食指南》推荐标准：（单位为克） 项目 幼儿 儿童 成人 2岁~ 4岁~ 7岁~ 11岁~ 14岁~ 18岁~ 65岁~ 食盐 <2 <3 <4 <5 <5 <5 <5 烹调油 15~20 20~25 20~25 25~30 25~ 30* 添加糖 一 <50，最好<25；不喝或少喝含糖饮料 酒精 0 如饮酒，不超过15 （来源：《中国居民膳食指南》2022版） 【材料三】 某品牌饮料的配料表： 项目 营养成分 营养素参考值 能量 每100毫升 180千焦 蛋白质 0克 2% 脂肪 0克 0% 碳水化合物 10.6克 0% 糖 10.6克 4% 钠 12毫克 1% （来源：某品牌饮料包装） 56．下列对科学控糖表述正确的一项是（   ） A．饮食少糖是我们追求健康生活的重要内容，如果要想控制体重就只能饮食少糖。 B．摄入添加糖，糖里面的热量就有可能和其他来源的热量一起打破摄入与消耗的平衡。 C．无糖饮料从配料表中是显示没有含糖这一项的，所以能够说明它完全没有一点糖。 D．《中国居民膳食指南》中的推荐标准是指导我们健康饮食的参考，但不是唯一标准。 57．小明钟爱某品牌饮料，500ml一瓶的饮料每天至少要喝三瓶，请你结合三则材料劝他改变这个习惯，并说明理由。 58．结合三则材料，给小明提出科学控糖的建议。 阅读下面三则材料，完成下面小题。 材料一： 足球比赛本身是严肃的，但网友的调侃却让“苏超”变成了一场“梗王争霸赛”。常州队的连败被戏称为“从常州到吊州再到巾州”，苏州与无锡的“苏南德比”被总结为“苏州保住了太湖，无锡保住了机场”，南京与无锡的对决则成了“盐水鸭VS水蜜桃”的甜咸大战。这些幽默的解读，不仅让比赛更具话题性，也让各城市的文化符号在互联网上得到了前所未有的传播。“苏超”带来的也远比一场球赛的输赢更厚重——它为江苏的13座城市注入了新活力。 （摘编自《红网》2025年6月3日） 材料二： 江苏省足球运动协会副主席在接受媒体采访时表示， “苏超”最大的亮点是“让不关注足球的人也关注这个赛事了”。他提到，办赛理念是以人民为中心，因此价格亲民，5元、10元，有的地方甚至免费。 （摘编自《中国青年报》2025年6月7日） 材料三： 10月4日晚，江苏省南京奥体中心， “苏超”1/4决赛激烈进行，南京队与连云港队在常规时间打成1∶1。北京观众黄希是现场6万多名球迷中的一员，她购买了这场比赛的门票，带着孩子来南京过假期。凭借这张球赛票根，黄希享受到很多优惠政策。“一出南京南站，我们就坐上了宾馆的接驳车，住宿费也打了折。比赛前，我们去牛首山景区游玩，凭票根买到半价优惠门票，去饭店吃饭也能打折，真是惊喜连连！”黄希说。 （摘编自《人民日报》2025年10月9日） 59．下列对材料内容的理解，不正确的一项是（   ） A．网友的调侃和幽默解读，让各城市的文化得到前所未有的传播，也让“苏超”比赛不严肃了。 B．“苏超”的办赛理念是以人民为中心，门票价格亲民，许多不关注足球的人也关注这个赛事。 C．在南京观看10月4日“苏超”1/4决赛的观众凭这场球赛票根，享受多项优惠政策让人惊喜。 D．三家媒体从不同角度介绍“苏超”，提升了“苏超”知名度，加深了读者对“苏超”的了解。 60．结合三则材料，说说“苏超”火爆出圈的原因。 61．结合阅读材料后你对“苏超”的了解，说说“苏超”的徽标构图要素及寓意。 阅读下面选文，完成小题。 【材料一】 新华社北京9月3日电   9月3日，中国以一场盛大阅兵，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平检阅共和国武装力量，并同各国来宾、各界代表一起观看分列式。 这次阅兵，是全面推进中国式现代化进入新征程的首次阅兵，是人民军队奋进建军百年的崭新亮相，是中华民族捍卫和平正义的坚定宣示。 （选自《学习强国》，有删改） 【材料二】 ①2025年9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行。此次阅兵首次按作战群队编组受阅，编设45个方（梯）队，涵盖解放军、武警和民兵。受阅武器装备全部为国产现役主战装备，包括部分战略打击力量、战役战术先进装备以及无人智能、水下作战等新型作战力量，展现了我军适应战争形态演变的强大能力。巡航导弹方队首次采取海军、空军、火箭军联合编组模式，核导弹方队“打击范围覆盖全球”的解说词震撼人心。 ②在盛大的阅兵仪式上，受阅部队以95后、00后为主力。其中，仪仗方队平均年龄23岁，00后占比高达九成；海军方队平均年龄不到21岁，是受阅队伍中最年轻的方队。在纪念大会现场，由3000名以00后为主的大学生组成的合唱团，用激昂的歌声演绎了《松花江上》《保卫黄河》等经典歌曲，为盛典注入了蓬勃的青春能量。 00后部分受阅人员列表 姓名 角色/方队 核心事迹 张子扬 民兵方队队员 退役复学大学生，6个月阅兵训练，脚底磨出血泡，迷彩服能拧出水。 唐以萱 合唱团分指挥 20名分指挥之一，120天极限训练，每天挥拍近两万次，累计训练超三万分钟。飞机飞过时，指挥《歌唱祖国》激动落泪。 叶恺轩 广场合唱团成员 连续训练4个月，振臂高呼“九一八！九一八！”时，深感和平生活来之不易，立志为生物医学领域贡献力量。 （选自《央广网》报道，有删改） 【材料三】 中国青年报社社会调查中心进行的万人调查显示，不同年龄段受访者对九三阅兵不同方面的关注度存在差异。下图反映了各年龄段对两个典型场景的印象深刻比例。           （选自《中国青年报》有删改） 【材料四】 ①阅兵当日，江苏省扬州技师学院近万名师生集体观看直播。在采访中，学生汪一轩表示：“作为中华儿女，我特别骄傲、自豪，我一定会继续努力学习技能，为国家发展贡献力量。”陈祥榕烈士母亲姚久穗受邀观礼时打开手机里儿子的照片，动情地说：“在阅兵现场打开祥榕照片，我很激动也很欣慰，就好像我带着他一起来看阅兵。”湖北日报推出系列全媒报道，仅9月3日短视频播放量达6.8亿，微信视频号直播吸引超1亿人次观看。 ②此外调查显示，99.2%的受访者表示九三阅兵让自己更加无惧外部势力的围堵打压，更加坚信正义必胜、和平必胜、人民必胜。来自香港的大学生在观看直播后感慨：“铭记历史，是对先烈最深的告慰；守护和平，是当代青年最重要的责任。”这份自豪感与责任感，跨越年龄和地域，凝聚成强大的民族向心力。 （选自《湖北日报》《中国青年报》《央广网》报道，有删改） 62．下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．【材料一】中的内容充分体现了新闻的真实性、时效性、准确性，呈现客观事实的同时，从字里行间，我们能够读出作者的自豪之情。 B．九三阅兵上，巡航导弹方队首次展示了海军、空军、火箭军联合编组模式，其中受阅官兵年轻化特点显著，95后、00后为主力。 C．00后对“英雄连队战旗”的关注度最高，对“国之重器亮相”的关注度最低，各年龄段对两个典型场景的印象深刻比例均超过75%。 D．九三阅兵增强了中华儿女的自豪感和自信心，明确自己的责任，这份自豪感与责任感，跨越年龄和地域，凝聚成强大的民族向心力。 63．请为【材料一】拟写一个新闻标题。 64．阅兵仪式后，记者采访了部分受阅人员，并现场连线观看群众。请结合【材料二】和【材料四】的内容，补全下面的新闻采访提纲。 时间 2025年9月3日 地点 阅兵仪式现场 采访对象 00后受阅人员代表及观众 采访目的 A______________________________ 采访方式 实地采访，网络连线 采访问题 （1）B_____________________________ （2）参加阅兵仪式时，你的心理感受是什么？ （3）C_____________________________ 65．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（   ） A．微短剧与其他影像叙事载体存在时长上的差别，但这种差别现在难以一概而论。 B．微短剧已冲破媒介壁垒，进入电视端和电影院，这与技术演进和市场选择有关。 C．截至2024年12月，微短剧用户规模达6.62亿人，较上半年提升7.3个百分点。 D．微短剧过于追逐热点，这使得微短剧难以有充足的时间进行剧本的创作和打磨。 66．“一骑绝尘”常有两个意思：①某人在某方面有超乎常人的能力，让人望尘莫及；②形容如同骑着一匹快马一般飞奔，远离尘世的意思。材料一中“一骑绝尘”借用了哪种含义？在材料中含义是什么？ 67．下图是对材料一第三段行文思路的梳理，请在图中①②处填入相应内容。 68．请结合以上材料，就微短剧精品化战略提出三点建议。 阅读下面的三则材料，完成下面小题。 材料一： ①低空经济是以低空空域为依托，航空器为主要载体，涵盖载人、载货等各种低空飞行活动的综合经济形态。低空经济是新质生产力的典型代表，也是培育发展新动能的重要方向。低空经济蓬勃发展的宝贵经验，能为培育壮大战略性新兴产业、加快发展新质生产力提供启示。 ②低空经济的产业应用，需要明晰秩序和边界。广东深圳实施低空经济产业促进条例，海南发布无人驾驶航空器适飞空域图……多地出台政策，既支持鼓励发展低空经济，也为低空经济发展提供法治保障。 （选自2024年8月6日《人民日报》，有删改） 材料二： （选自2024年1月2日搜狐网，有删改） 材料三： ①何谓“低空经济”？作为战略性新兴产业，低空经济一般是指各类航空器在真高 1000米以下的低空空域进行各类飞行活动及其辐射产生的经济形态。呈现出产业链条强劲、应用场景复杂、使用主体多元、辐射效果明显等特点，其发展主要依托技术进步、政策支持和市场需求。 ②眼下，低空经济已经广泛融入观光旅游、农业生产、环境监测、应急救援、物流配送等领域，应用场景持续拓展，“飞行半径”不断延伸。民用无人机已在农林牧渔和娱乐航拍等领域率先实现行业普及，有人/无人协同运行、载人飞行等已进入试验验证阶段，无人机物流配送业务已延伸到城市商圈与社区，eVTOL（电动垂直起降飞行器）机型的适航审定工作也正在稳步推进。 ③从区域角度来看，地方政府灵活运用各类财政工具，一体推进低空经济各产业环节协同发展，产业集聚优势明显，呈现出各自的产业特征。其中深圳作为全球闻名的“无人机之都”,凭借着产业政策与资源上的优势，集聚了大量无人机行业头部企业，建立了良好的产业基础与相对完备的产业配套，飞行规模全国领先。 ④引导低空经济乘势起飞，助力低空经济“飞”得更高、“飞”得更快，基础在于优化低空飞行服务保障体系。与此同时，要夯实低空基础设施，在充分利用直升机停机坪等通航基础设施的同时，推动通信导航、气象装备、能源动力以及低空空域管控系统、无人机飞行信息系统等配套基础设施更新换代。 （选自2024年5月23日中国新闻网，有删改） 69．对以上材料理解正确的一项是（    ） A．低空经济是以低空空域为依托，航空器为主要载体，涵盖各种海拔1000米以下的低空飞行活动的综合经济形态。 B．低空经济作为战略性新兴产业，具备产业链条强劲、应用场景复杂、使用主体多元、辐射效果明显等特征。 C．低空经济“飞行半径”不断延伸，有人/无人协同运行、载人飞行、无人机物流配送业务等已延伸到城市商圈与社区。 D．引导低空经济乘势起飞，助力低空经济“飞”得更高、“飞”得更快，优化低空飞行服务保障体系是唯一途径。 70．概括材料二中的主要信息。 71．2024年10月19日，第二届全国低空经济（苏州）产业创新博览会在阳澄国际电竞馆开幕，苏州已将低空经济作为发展新质生产力的重要着力点。阅读了上述材料，对促进苏州市低空经济发展，你有哪些建议？ 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 班级开展“走进中国园林文化”项目式学习，需要制作一份“园林旅游手册”，请完成下列任务。 【材料一】 ①中国园林在世界园林体系中有其特有的风格，亭、台、楼、阁、榭、舫、廊等园林建筑，处处体现园林的内在艺术特点和内涵。中国园林是风景式园林的典型，分为皇家园林和私家园林两大类。因为私家园林主要集中在长江中下游传统士人文化高度发达的地区，所以又被称为“文人园林”或“江南园林”。皇家园林以宏伟壮丽著称，私家园林则以小巧清幽取胜。 ②私家园林由建筑、山水、花木等组合而成，叠山理水是造园的基本技艺手法，“水随山转，山因水活”，将山光水色与人亲的想法变为现实。峰石作为园林中必不可少的一种造景元素，被广泛使用。现存的古典园林中，尤其以苏州狮子林中的奇石最为著名。放眼望去，那些石头有的瘦骨嶙峋，有的风姿绰约，有的娇憨可爱，有的优美动人，有的深沉含蓄…… ③很多江南园林中都开辟有或大或小的水池以蓄水。以池水映蓝天、映花木、映建筑，也以池水照身、照心。在尽显园林景观之美的同时，也尽显文人的优雅气质。苏州的拙政园、留园、网师园可以说都是我国古典园林中的佼佼者。 （摘编自王其均《雨中村树人家》，有改动） 【材料二】 ①私家园林深邃的意境，往往来源于文人复杂的心境和文化追求，“此中有真意，欲辨已忘言”，其中的意境，通过建筑的排布、景观的设置、题字、命名，甚至是家具的陈设、铺地的样式等各个方面营造出来，令人神驰心往，游兴大增。 ②我们在游览和了解中国文人园林时，需要留意的地方就是：文人园林总是与文人阶层对于人格理想的追求紧密联系在一起的，即通过园林来表现士人的人格精神。文人园林中几乎随处可见“寄傲”“洗耳”“后乐”“颐志”等标举园居者人格追求的题额。北宋苏舜钦官场失意之后，在苏州筑“沧浪亭”一园，并著《沧浪亭记》以记其事。“沧浪”园名语出《孟子》中“沧浪之水清兮，可以濯吾缨”的典故，以表现园主不随波逐流的高远志向。 ③名士贤人的道德气节、文采风流，不仅是士人文化价值体系的重要支柱，同时也对士人生活环境有相当影响。比如苏州“沧浪亭”园中的“仰止亭”里，刻有明代著名文学家和书画家文徵明的画像以及清乾隆皇帝咏赞他的诗篇。这种设计使小园的景观环境，具有了一种文化和人格传承上的脉络和底蕴。 （摘编自王毅《翳然林木》，有改动） 【材料三】 ①点景、隔景、借景、对景、夹景、藏景，这六种园林造景的手法，也是我们欣赏中国园林的六个角度和方法。 ②点景，从字面上来看，它就是一个小“点”。它可以是一个亭子、一块石头、一座小桥等等。它对于周围的环境，起到点缀的作用，但又不仅仅是点缀。它更是画龙点睛中的那个“点”，对周围的景色起到一个点题的作用，是人们视线的聚焦点。 ③隔景，就是园林中的隔断。有的是完全隔断，就成了障景。障景，顾名思义，就是起到屏障作用的景物。障景是为了不让园林景色一览无余，而是要让游人慢慢地品味，细细地欣赏。所谓“欲扬先抑，欲露还藏”是也。琉璃影壁就是一处障景（如图一），它不但起到屏障的作用，而且其本身也是一处非常值得欣赏的景点。有的不完全隔断，或者说是隔而不断，就成了透景、漏景、框景（如图二）。 ④借景，就是借用别处的景致，为我所用。根据所借景致的位置和形式，又分为远借、近借、仰借、俯借、实借、虚借等等。苏州拙政园远处的北寺塔，被借来当作园林中的景致，这是远借，也是实借。仰望苏州拙政园见山楼的天空，蓝天白云都成了园林中的景色。这就是仰借，也是远借。而蓝天白云、清风明月、春花冬雪这些景物，都是变化的，只在某个时间才会出现。所以，这也是虚借。 （摘编自《欣赏中国园林的6个角度和方法》，有改动） 【任务一  园林概述】 72．根据三则材料，下面表述与原文意思不相符的一项是（   ） ①中国园林在世界园林中独树一帜，分为皇家园林和私家园林。②私家园林由建筑、山水、花木等组合而成，峰石是必不可少的一种造景元素。③私家园林小巧清幽，其深邃的意境往往来源于文人复杂的心境和文化追求。④园林造景的六种方法中，“隔景”是为了让别处的景致为我所用。 A．① B．② C．③ D．④ 【任务二  景点赏析】 73．结合材料二和下面的链接材料，探究园林主人以“仰止亭”命名亭子的意图。 【链接材料】 《诗经•小雅•车辖》：“高山仰止①，景行②行止。” [注]①止，语气词。②景行，指大道。 74．下面是苏州园林“荷风四面亭”的图片，亭子周围荷塘环绕。请结合材料三造景的方法，赏析这一景点的妙处。 【任务三  攻略撰写】 75．根据三则材料将“赏园攻略”补充完整，以指导游客更好地欣赏私家园林。 赏园攻略①储备园林的知识： ②选择游览的观看点： ③运用合适的欣赏方法： 阅读下文，完成下面小题。 青少年情绪管理 材料一 ①情绪管理是对个体情绪进行控制和调节的过程。以下是两个有关情绪失控的典型案例： ②九年级学生小军（化名）在学校与同学发生了不愉快，上课时同学向老师说了这事，小军急眼了，对老师大声喊，然后摔门而去，导致老师无法正常上课…… ③八年级学生小霞（化名）特别爱玩手机，妈妈暂时把手机没收了，结果她去妈妈房间砸碎了花瓶、杯子，还一脚把门踢坏了…… ④针对青少年不擅长管理情绪的情况，中学教师卓秀芳表达了自己的看法：青少年要学会站在他人立场上看待问题，冷静分析产生问题的原因，这样有助于问题的解决。同时，要做到严于律己，宽以待人，主动进行自我批评，学会和同伴交流沟通。教育硕士李莉也认为，如果一个人能够随情境的变化适当地调节自己的情绪，并且能以合适的方式表现出被人所接受的情绪反应，那么，这样的表现更易于形成健康的心理状态。 材料二 ①谢瑞琦针对某地区456名13~20岁青少年的常见情绪类型进行了问卷调查，得出如下结论。 ②当前青少年情绪类型总体呈正常分布，大多处于平和、喜悦的积极情绪中，但焦虑、无聊、烦躁等负面情绪也较为普遍。女生的积极情绪类型明显多于男生。在积极情绪类型中，平和、喜悦的比率，女生分别占61.85%和52.63%，而男生则为56.56%和38.18%。此外，男生的焦虑、愤怒、空虚、无聊等奔放的负面情绪要多于女生：而女生的内敛的负面情绪，如悲伤、冷漠、孤独等要多于男生。 ③以下为青少年负面情绪产生原因的调查统计，原调查问卷为多项选择题。 （数据来源《青少年情绪现状调查及对策研究》） 材料三 ①万文昌：学校要重视学生的心理健康教育，尤其是学生情绪管理教育，要开设专门的心理健康教育课，将学生情绪管理教育作为重要课程内容。 ②社会工作硕士许青云：父母对孩子的关怀可以提升其情绪管理和情绪表达能力；反之，父母的冷漠和沉默会抑制其情绪表达和情绪管理的发展。父母感情融洽的家庭，青少年更能够积极调控情绪。父母过分干预或者是任意放纵都会对青少年的情绪管理产生消极影响。 76．下列对材料的理解与分析，错误的一项是（    ） A．材料一中的两位同学都不擅长管理自己的情绪，他们的情绪都导致了不好的结果。 B．受调查的青少年，大多处于平和、喜悦的积极情绪中，但是负面情绪也较为普遍。 C．受调查男生的奔放的负面情绪多于女生，同样，男生的内敛的负面情绪也多于女生。 D．如果青少年能够很好地管理自己的情绪，那么其未来的职业生涯也许会更加顺利。 77．结合材料一，谈谈青少年在加强情绪管理上可以怎么做。 78．请从材料二的图表信息中，简要概括你得出的主要结论。 79．材料一和材料三都谈到了对青少年情绪管理的建议，请简单说说内容上各侧重什么。 材料一侧重：___________________________ 材料三侧重：___________________________ 2 / 65 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级语文上学期期中备考阅读专项训练（苏州专用） 非连续性文本阅读（解析版） 一、单一文字材料型 1 二、图文复合型 27 一、单一文字材料型 “你觉得AI写的诗歌是艺术作品吗？”请阅读同学们收集的材料，完成下面小题。 材料一：“小冰”简介 微软人工智能机器人“小冰”，师承1920年以来的519位中国现代诗人，学习了他们的上千首诗，每学习一轮需要0.6分钟，经过1万次的迭代学习，100小时后，她获得了创作新诗的能力。小冰出版了人类历史上第一部机器人诗集《阳光失了玻璃窗》。 材料二：“小冰”诗作 天真烂漫的人们在游戏 天真烂漫的人们在游戏 人们四处传播着快乐 一样神速地飞向天空的花朵 摘取神秘伟大的世界的星 我在人间每天同你的心来交流 什么时候就分明在那里索债呢 花朵总有坦荡光明的时候 生命之海波澜壮阔 材料三：名家论诗 这个时代，我们为什么需要诗歌 朱光潜 ①据我的教书经验来说，一般青年都欢喜听故事而不欢喜读诗。记得从前在中学里教英文，讲一篇小说时常有别班的学生来旁听；但是遇着讲诗时，旁听者总是瞟着机会逃出去。就出版界的消息看，诗是一种滞销货。一部大致不差的小说就可以卖钱，印出来之后一年中可以再版三版。但是一部诗集尽管很好，要印行时须得诗人自己掏腰包作印刷费，过了多少年之后，藏书家如果要买它的第一版，也用不着费高价。从此一点，我们可以看出现在一般青年对于文学的趣味还是很低。在欧洲各国，小说固然也比诗畅销，但是没有在中国的这样大的悬殊，并且有时诗的畅销更甚于小说。 ②一个人不欢喜诗，何以文学趣味就低下呢？因为一切纯文学都要有诗的特质。一部好小说或是一部好戏剧都要当作一首诗看。诗比别类文学较谨严，较纯粹，较精致。如果对于诗没有兴趣，对于小说戏剧散文等等佳妙处也终不免有些隔膜。不爱好诗而爱好小说戏剧的人们大半在小说和戏剧中只能见到最粗浅的一部分，就是故事。所以他们看小说和戏剧，不问它们的艺术技巧，只求它们里面有有趣的故事。他们最爱读的小说不是描写内心生活或者社会真相的作品，而是《福尔摩斯侦探案》之类的东西。爱好故事本来不是一件坏事，但是如果要真能欣赏文学，我们一定要超过原始的童稚的好奇心，要超过对于《福尔摩斯侦探案》的爱好，去求艺术家对于人生的深刻的观照以及他们传达这种观照的技巧。第一流小说家不尽是会讲故事的人，第一流小说中的故事大半只像枯树搭成的花架，用处只在撑扶住一园锦绣灿烂生气蓬勃的葛藤花卉。这些故事以外的东西就是小说中的诗。读小说只见到故事而没有见到它的诗，就像看到花架而忘记架上的花。 ③要养成纯正的文学趣味，我们最好从读诗入手。能欣赏诗，自然能欣赏小说戏剧及其他种类文学。如果只就故事说，陈鸿的《长恨歌传》未必不如白居易的《长恨歌》或洪昇的《长生殿》，元稹的《会真记》未必不如王实甫的《西厢记》，兰姆（Lamb）的《莎士比亚故事集》未必不如莎士比亚的剧本。但是就文学价值说，《长恨歌》《西厢记》和莎士比亚的剧本都远非它们所根据的或脱胎的散文故事所可比拟。我们读诗，须在《长恨歌》《西厢记》和莎士比亚的剧本之中寻出《长恨歌传》《会真记》和《莎士比亚故事集》之中所寻不出来的东西。举一个很简单的例来说，比如贾岛的《寻隐者不遇》：松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。或是崔颢的《长干行》：君家何处住？妾住在横塘。停舟暂借问，或恐是同乡。里面也都有故事，但是这两段故事多么简单平凡。两首诗之所以为诗，并不在这两个故事，而在故事后面的情趣，以及抓住这种简朴而隽永的情趣，用一种恰如其分的简朴而隽永的语言表现出来的艺术本领。这两段故事你和我都会说，这两首诗却非你和我所做得出，虽然从表面看起来，它们是那么容易。读诗就要从此种看来虽似容易而实在不容易做出的地方下工夫，就要学会了解此种地方的佳妙。对于这种佳妙的了解和爱好就是所谓“趣味”。 ④所谓“诗”并无深文奥义，它只是在人生世相中见出某一点特别新鲜有趣而把它描绘出来。这句话中“见”字最吃紧。特别新鲜有趣的东西本来在那里，我们不容易“见”着，因为我们的习惯蒙蔽住我们的眼睛。我们如果沉溺于风花雪月，也就见不着阶级意识中的诗；我们如果沉溺于油盐柴米，也就见不着风花雪月中的诗。 ⑤谁没有看见过在田里收获的农夫农妇？但是谁——除非是米勒（Millet）、陶渊明、华兹华斯（Wordsworth）——在这中间见着新鲜有趣的诗？诗人的本领就在见出常人之所不能见，读诗的用处也就在随着诗人所指点的方向，见出我们所不能见；这就是说，觉得我们所素认为平凡的实在新鲜有趣。 ⑥诗人和艺术家的眼睛是点铁成金的眼睛。生命生生不息，他们的发现也生生不息。如果生命有末日，诗总会有末日。到了生命的末日，我们自无容顾虑到诗是否还存在。但是有生命而无诗的人虽未到诗的末日，实在是早已到生命的末日了，那真是一件最可悲哀的事。“哀莫大于心死”，所谓“心死”就是对于人生世相失去解悟和留恋，就是对于诗无兴趣。读诗的功用不仅在消愁遣闷，不仅是替有闲阶级添一件奢侈；它在使人到处都可以觉到人生世相新鲜有趣，到处可以吸收维持生命和推展生命的活力。 （选自《一升露水一升花》，有删改） 1．【智艺辩质】同学们就“AI写的诗歌是否是艺术作品？”这一辩题展开辩论。请你作为反方辩手，针对正方的观点和辩词展开辩论。要求：观点明确，结合材料进行阐述，100字左右。 正方：我方认为AI写的诗歌是艺术作品。只要是能引起人们情感共鸣的作品都可以称之为艺术品，AI创作的诗歌整体而言具有一定的意象，能表达人们的情感。如《天真烂漫的人们在游戏》一诗中用“花朵”“星星”等意象展现了人们游戏时欢快的心情。 反方：________ 2．【隽语探微】分析下面句中加点词语在论述过程中的作用。 两首诗之所以为诗，并不在这两个故事，而在故事后面的情趣，以及抓住这种简朴而隽永的情趣，用一种恰如其分的简朴而隽永的语言表现出来的艺术本领。 3．【象外觅意】运用材料中读诗的方法，品读下面这首小诗。 流星痖弦 提着琉璃宫灯的嫔妃们 幽幽地涉过天河 一个名叫彗的姑娘 呀的一声滑倒了 阅读层级：（1）你联想到了哪些故事？ （2）用一个词语概括本诗的情趣。 （3）本诗是如何写出情趣的？ （1）我会联想到______的故事； （2）我用______词概括本诗的情趣。 （3）本诗是这样写出情趣的：______。 【答案】 1．示例：我方认为AI写的诗歌不是艺术作品。艺术作品需融入创作者的生命体验与情感，而AI只是模仿了诗歌的语言形式，这首诗中的“花朵”“星星”等意象缺乏真实情感联结，无法像人类诗歌那样传递独特的生命体悟。 2．“之所以”“并不在”“而在”“以及”等词，清晰区分了诗歌“故事”与“情趣、艺术本领”的主次关系，层层递进地论证了诗歌的核心价值，使论述逻辑严密。 3．牛郎织女 诙谐幽默 以“琉璃宫灯”“幽幽”营造古典柔美的仙界氛围，却以“滑倒”的生活化动作打破唯美，形成反差，产生诙谐情趣。 【导语】这组材料围绕AI诗歌是否为艺术的辩题展开：材料一、二以“小冰”为样本，揭示其依托海量数据迭代生成文本的运作逻辑及诗作，材料三借朱光潜《谈诗》立论，直指诗歌核心不在故事外壳，而在创作者于平凡世相中“见”出的独特情趣与生命体验，既展示了算法的模仿能力，也重申了艺术的心灵属性，引发关于艺术创作本质的深层思考。 【解析】1．由材料三第③段可知，诗歌是创作者独有的人生情趣、生命感悟，是诗人依靠自身阅历体察世间万物后生成的独特体悟，这是艺术作品不可或缺的内核。由材料一可知AI“小冰”只是批量学习五百多位诗人的现有诗作，依靠算法拼接文字意象，它不存在真实的人生体验，无法生出独属于自身的情趣与生命感悟，仅仅是复刻前人文字模板。正方只看到诗歌表层的意象、浅层情绪共鸣，忽略朱光潜提出的诗歌艺术标准，AI无法像人类诗人一样从平凡生活里见出独一份的新鲜意趣，没有生命情感作为支撑，产出的文字只是文字碎片的机械重组，缺少艺术创作必备的主观生命体察，不能算作真正的艺术作品。据此组织语言，注意字数限制即可。 示例：我方认为AI创作的诗歌不属于艺术作品。诗歌艺术的核心是创作者独有的人生情趣与生命体悟，AI仅复刻诗人词句拼凑意象，没有真实生活体察，意象只是算法堆砌，不存在发自内心的情感共鸣，缺失艺术创作必备的精神内核。 2．“之所以”用来引出结论，先点明判定诗歌的标准，让论述开篇就锁定观点。“并不在”先否定大众容易产生的误区，纠正人们只把故事当成诗歌核心的错误认知，完成第一层驳论，逻辑上先破后立。“而在”顺势转折，引出诗歌真正的内核“情趣”，清晰区分故事与内在情趣的主次地位，完成立论。“以及”起到递进衔接的作用，在“情趣”基础上补充第二层要素——匹配情趣的语言表达艺术，两层内涵逐层铺开。这些词语先后完成引观点、驳误区、立核心、补层次的完整逻辑链条，层次清晰，层层递进，严谨区分诗歌表层内容与深层艺术价值，让论述条理严密，说服力更强。 3．（1）诗歌写天河、天宫嫔妃、流星滑落的画面，对应传统民间神话中牛郎织女隔天河相望的经典故事，天河、天界仙女都是该神话标志性意象，因此故事为牛郎织女。 （2）诗歌先用“琉璃宫灯”“嫔妃涉天河”营造古典、唯美、静谧的天宫仙境氛围，后半句写仙女滑倒，在浪漫宏大的天界场景中插入生活化、滑稽的小意外，柔美意境与狼狈小事形成强烈反差，生出诙谐幽默的趣味。 （3）由材料三第④、⑤段朱光潜观点可知，写诗的关键是从寻常景象里见出新鲜独特的意趣，借助意象反差塑造专属情趣。这首诗先选取琉璃宫灯、天河、天宫嫔妃这类典雅柔美的古典意象，搭建缥缈唯美的仙界场景，构建庄重浪漫的基调；笔锋一转，用“呀的一声滑倒了”这种生活化、充满烟火气的滑稽动作收尾，打破唯美肃穆的仙境想象，唯美意境与滑稽小事形成强烈反差，由此生出轻松灵动的诙谐情趣。 美丽的环境需要保护，小振小华参加了“共建绿水青山美好家园”主题活动，他们找来了几则材料，请你一起阅读。 材料一 浙江安吉余村，风景优美，远近闻名。看到眼前山峦叠翠、流水潺潺，来“打卡”的游客们很难想象，这里曾经因为“靠山吃山”、开矿采石，长期山秃水臭、空气污浊。 16年前，时任浙江省委书记的习近平在这里提出“绿水青山就是金山银山”。当时，全村停掉了矿山、关掉了水泥厂，开始探索新的发展路子。 而今，全村风景好，吃上旅游饭。从村会议室里传播开来的“绿水青山就是金山银山”理念，已成为习近平生态文明思想的重要组成部分，在全国开花结果。 材料二 近年来，我国坚持“绿水青山就是金山银山”的理念，全方位、全地域、全过程加强生态环境保护，创造了举世瞩目的生态奇迹和绿色发展奇迹，美丽中国建设迈出重大步伐，中华大地天更蓝、山更绿、水更清。新时代十年，我国以年均3%的能源消费增速支撑了年均6.6%的经济增长，成为全球能耗强度降低最快的国家之一。2021年，全国地级以上城市PM2.5的平均浓度比2015年下降了34.8%，空气质量优良天数的比率达到了87.5%，成为世界上空气质量改善最快的国家。全国地表水Ⅰ—Ⅲ类优良水体断面比例提升了23.3个百分点，达到了84.9%，已接近发达国家水平。土壤污染风险得到有效管控，全面禁止“洋垃圾”入境，实现固体废物“零进口”目标。我国已成为全球可再生能源利用规模最大的国家、近20年全球森林资源增长最多的国家，人民群众生态环境的幸福感获得感安全感显著提升。 材料三 ①6月5日是世界环境日。联合国环境规划署发布的2022年世界环境日主题为“只有一个地球”，生态环境部发布的我国六五环境日主题为“共建清洁美丽世界”。不同的表达，传达出一致的理念：美丽的地球家园，需要我们一同守护。 ②地球是人类的共同家园，保护生态环境是全人类面临的共同挑战。无论是气候变暖对全球生态环境带来的影响，还是大气污染、水污染成为全球性问题，相关案例告诉我们：“环球同此凉热。”面对生态环境挑战，没有哪个国家可以成为风景独好的孤岛，没有哪个民族可以置身事外。中国作为负责任的大国，始终致力于生态环境保护事业。特别是党的十八大以来，中国积极参与全球环境治理，成为全球生态文明建设中的重要参与者、贡献者、引领者。 ③中国的“绿色奇迹”，本身就是全球“绿色行动”的重要部分。作为一个拥有960多万平方公里土地、14亿多人口的大国，中国在环境保护、绿色发展领域做出的努力，其影响必将是世界性的。从贡献约1/4的新增绿化面积，到建成世界最大清洁发电体系，再到海水水质整体持续改善、空气主要污染物浓度全面下降，实实在在的成绩为美丽中国写下了生动注脚，更为美丽世界树立了“绿色样板”。 ④中国行动、中国智慧、中国主张，为世界为全球生态文明建设点亮希望之光。近年来，推动建立“一带一路”防治荒漠化合作机制，支持发展中国家生物多样性保护事业，积极兑现“双碳”承诺、不再新建境外煤电项目……中国积极参与各领域国际合作，为全球提供公共产品，生动彰显了人类命运共同体理念，增强了国际社会共同应对环境问题的信心。此外，中国还为全球生态环境治理提供宝贵经验。北京冬奥会采用的绿色技术，库布其治沙折射“绿富同兴”发展思路，无不为那些面临生态环境挑战的国家和地区提供了方法和启示。 ⑤50年前，在斯德哥尔摩召开的联合国人类环境会议提出“只有一个地球”的口号；时下，这一提议不仅没有过时，还愈发紧迫。污染每年导致约900万人过早死亡，100多万种动植物面临灭绝风险，全球变暖将在2040年左右甚至更早上升1.5摄氏度，联合国环境规划署发布的《与自然和平相处》报告中的数字令人触目惊心，生态环境保护从来没有像今天这样迫切。生态环境根本改善，需要各国付出长期努力，需要每个人都起而行之。在中国，植绿护绿、垃圾分类、“光盘”行动渐成风尚，绿色发展成为共识。这也说明，让绿色成为各国的生产方式，成为每个人的生活方式，才是生态环境保护的根本出路所在。 ⑥不久前，习近平主席就气候变化问题复信英国弗朗西斯·霍兰德学校小学生并指出：“地球是个大家庭，人类是个共同体，气候变化是全人类面临的共同挑战，人类要合作应对。”从应对气候变化，到防治污染，再到保护生物多样性，各国同舟共济、守望相助，才能为子孙后代留下一个清洁美丽的世界，为地球播撒下一个绿色干净的未来。 4．请你根据材料三的内容给它加个标题，能体现出中心观点。 5．请你说说材料三中画线句子运用的论证方法及作用。 6．小振在阅读三则材料后，发现它们具有一定的顺序性，请你结合材料内容谈谈它们之间的内在联系。 【答案】 4．示例：守护共同地球家园，中国助力全球绿色发展。 5．运用了举例论证和道理论证的论证方法，通过列举中国在新增绿化面积、清洁发电体系建设、水质与空气质量改善等方面的具体成就论证了“中国的‘绿色奇迹’是全球‘绿色行动’的重要部分”的观点，增强了论证的真实性与说服力，同时为后文阐述中国参与全球环境治理、提供国际公共产品的论述奠定了事实基础。 6．材料一为“点”的突破，讲述“绿水青山就是金山银山”理念的起源与地方实践；材料二为“面”的覆盖，展现该理念在全国范围内的实践成果；材料三为“境”的提升，将生态保护上升至全球视野，阐述中国实践对全球的意义与贡献。 【导语】三则材料均围绕生态环境保护主题展开，层层递进地展现了生态保护的中国实践与全球意义。材料一以浙江安吉余村为缩影，讲述“绿水青山就是金山银山”理念的起源与地方实践成果；材料二聚焦全国层面，用详实数据呈现我国践行该理念取得的生态与发展奇迹；材料三上升至全球视野，阐述生态保护的全球性挑战及中国在全球生态文明建设中的责任与贡献，形成从局部到整体、从国内到国际的完整逻辑链条。 【解析】4．本题考查提炼论点。 梳理材料三内容：开篇通过世界环境日主题引出理念“美丽的地球家园，需要我们一同守护”，然后强调生态问题是全球共同挑战，没有国家能置身事外；③至④段聚焦中国，阐述中国的“绿色奇迹”是全球“绿色行动”的重要部分，中国通过具体行动、智慧和主张为全球生态治理贡献力量；⑤至⑥段再次强化“人类共同体”理念，呼吁各国合作应对挑战，守护地球未来。由此可知，材料三的核心逻辑是全球需共护地球家园，中国主动担当并助力全球生态保护。所拟标题需同时涵盖“全球共同守护”与“中国贡献”两个关键点，言之成理即可。 示例：共护地球家园：中国的绿色实践与全球贡献 5．本题考查论证方法。 画线句明确列举了三个层面的具体事实：“贡献约1/4的新增绿化面积”“建成世界最大清洁发电体系”以及海水水质改善、空气污染物浓度下降，这符合举例论证通过列举典型、具体的事实来证明论点的定义；其次，这些事实是经过实践验证的真实成就，属于道理论证的范畴，二者结合让论证更扎实。 该句的核心论点是前文提出的“中国的‘绿色奇迹’，本身就是全球‘绿色行动’的重要部分”。画线句列举的三类成就，从生态修复（新增绿化）、能源转型（清洁发电）、环境治理（水质、空气质量改善）三个方面展现了中国“绿色奇迹”的具体内涵：“约1/4的新增绿化面积”体现中国对全球生态修复的直接贡献；“世界最大清洁发电体系”彰显中国在绿色能源领域的引领作用；水质、空气质量改善印证中国环境治理的实效。这些事实对应“绿色奇迹”的定位，论证了中国贡献是全球绿色行动的重要部分这一观点——中国作为人口众多、地域广阔的大国，其生态治理的成果必然会产生全球性影响，进而证明中国能为美丽世界树立绿色样板。列举具体的生态成就让论证更具可信度和直观性，读者能通过这些具象的成果清晰感知中国的付出与价值；同时，这些事实为材料三后文中国积极参与国际合作、提供公共产品的论述做了铺垫：正因为中国自身取得了实实在在的“绿色奇迹”，才有经验和能力为全球提供“绿色样板”、分享治理智慧，让后续阐述中国在“一带一路”防治荒漠化、支持生物多样性保护等国际合作中的担当，更具合理性和说服力。 6．本题考查论证思路。 材料一聚焦浙江安吉余村这一局部，核心内容是“绿水青山就是金山银山”理念的诞生与实践：余村曾因开矿采石导致生态恶化，践行该理念后关停污染企业、发展旅游业，实现了从“山秃水臭”到“山峦叠翠”的转变，走上生态与经济双赢的道路。这部分内容是生态保护理念的起源地实践，为后续的推广提供了可复制的地方经验，是整个论述的基础铺垫——只有先在局部验证理念的可行性，才能进一步推向全国、走向全球。材料二是全国范围的“拓展”，将论述范围从单个村庄拓展到全国层面，核心是验证“绿水青山就是金山银山”理念的全国适用性。通过列举详实数据（如年均3%能源消费增速支撑6.6%经济增长、PM2.5浓度下降34.8%、地表水优良水体比例达84.9%等），全面展现了我国践行该理念取得的生态奇迹和绿色发展奇迹。这部分内容是对材料一地方实践的放大与深化：一方面，证明该理念不仅适用于余村这样的小村庄，更能在全国范围内推动生态保护与经济发展的协同；另一方面，全国层面的丰硕成果为材料三的全球论述提供了支撑，中国之所以能在全球生态治理中发挥作用，正是基于自身扎实的国内实践成果。材料三进一步将论述视野从国内上升到全球，核心是阐述生态保护的全球性意义及中国实践的世界价值：首先指出生态问题是全球共同挑战，没有国家能置身事外；随后通过画线句列举的中国生态成就，强调中国的“绿色奇迹”是全球绿色行动的重要部分，为世界树立了绿色样板；最后呼吁各国秉持人类共同体理念合作应对挑战。这部分内容是对前两则材料的价值升华：将中国的生态实践从国家发展议题上升为全球治理议题，既体现了中国的大国担当，也让整个论述体系从理念起源、国内实践延伸到国际贡献，层层递进地凸显了“绿水青山就是金山银山”理念的实践价值与深远意义。综上，三则材料由具体到抽象、由局部到整体、由国内到国际，每个材料都为下一个材料的论述奠定基础，同时又在前者的基础上拓展深化，共同围绕“生态环境保护”主题构建了逻辑严密、层次清晰的论述框架。 阅读下面的材料，完成问题。 材料一 ㅤㅤ坚定文化自信，把继承中华优秀传统文化与弘扬时代精神、立足本国又面向世界的当代中国文化创新成果传播出去，努力使我们的文化自信表现出一种“自信而不自负，自豪而不自满，自尊而不自傲”的新格局。 （摘编自蔡武《从三个方面理解把握文化自信》） 材料二 ㅤㅤ马面裙又称“马面褶裙”，是中国古代女子主要的一种裙式。因前面裙门在两侧裙褶映衬下，形成一个酷似马面的造型而得名。设计师从马面裙的图案纹样中找寻灵感，或在结构上巧妙地结合马面裙的元素，使其色彩、纹样、形制等，符合现代人的理念与审美。 材料三 ㅤㅤ①这个春节，马面裙再次火爆出圈。多个电商平台的大数据显示，今年开年以来，汉服的搜索量暴涨，其中，马面裙成为汉服品类下热度最高的单品。“新春战袍”马面裙带动了一轮传统文化消费热潮。 （摘编自央广网北京2024年2月19日消息） ㅤㅤ②依托国内一流制造能力，新锐国货品牌爆款频出，“出海”步伐加速，国货美妆品牌成为美妆行业一道亮丽风景线，成为从“中国制造”跃升到“中国质造”的典型代表。 （摘编自《人民日报》2024年5月21日） 材料四 ㅤㅤ①今年3月发布的《2024抖音电商女性消费趋势数据报告》显示，过去一年，马面裙订单量同比增长841%，汉服订单量同比增长336%。根据得物APP数据，2023年国货“潮品”消费中，95后、00后正成为消费主力，占国货“潮品”消费的82.6%，其中00后消费占比近六成。优质的国货承载着民族精神和优秀传统文化，而“潮品”则代表时尚消费、品质消费的潮流。 （摘编自《人民日报》海外版2024年3月25日） ㅤㅤ②京东消费及产业发展研究院发布的《2024国货消费观察》显示，相比2020年同期，今年生产国潮产品的品牌数量同比增长超3倍、商品种类提升超5倍，尤其在服饰、家具、家装等领域“新中式”产品持续热销，越来越多高品质、高价值的国货品牌和产品受到关注、赢得认可。 （摘编自《人民日报》2024年5月9日） 7．下面选项中，不符合文意的一项是（   ） A．坚定文化自信，是一种自信、自豪、自尊的表现。 B．这个春节，马面裙再次火出圈，是所有国潮产品中热度最高的单品。 C．在近年的国货“潮品”消费中，95后、00后正成为消费主力。 D．近年来，越来越多高品质、高价值的国货品牌和产品受到关注、赢得认可。 8．你的学校在策划一期以“文化自信——最亮中国风”为主题的专刊，有同学为专刊设定了如下栏目，请你为材料三选择合适的栏目并说明理由。 A．时政要闻 B．时尚短讯 C．健康生态 9．有同学认为材料四第②段可删去，请结合具体内容谈谈你的看法。 10．结合四则材料说说以马面裙为代表的新中式产品爆火的原因。 【答案】 7．B 8．选择B。理由：材料三主要讲述马面裙在春节期间火爆出圈，带动传统文化消费热潮以及新锐国货品牌“出海”等内容，这些内容与时尚潮流相关，符合“时尚短讯”栏目的特点。 9．不能删去。理由：材料四第②段通过京东消费及产业发展研究院发布的数据，具体说明了今年生产国潮产品的品牌数量和商品种类的大幅增长，以及“新中式”产品在多个领域的热销情况，进一步补充了国货品牌和产品受到关注、赢得认可的内容，使文章关于国货“潮品”消费情况的介绍更加全面、具体。 10．①设计师从马面裙等传统服饰的图案纹样中找寻灵感，或在结构上巧妙结合其元素，使其符合现代人的理念与审美；②依托国内一流制造能力，新锐国货品牌爆款频出；③优质的国货承载着民族精神和优秀传统文化，而“潮品”代表时尚消费、品质消费的潮流，受到95后、00后等消费主力的青睐。 【导语】这篇阅读材料围绕“文化自信”主题，通过四则材料展现了传统文化与现代创新的融合。材料一提出文化自信的理论框架；材料二介绍马面裙的传统工艺；材料三、四以具体数据展示国潮产品的市场表现。文章结构清晰，从理论到实践，从传统到现代，层层递进。数据支撑有力，案例鲜活，体现了传统文化在当代的创新转化。 【解析】7．本题考查信息筛选与辨析。 B.联系材料三第①段中的“这个春节，马面裙再次火爆出圈……其中，马面裙成为汉服品类下热度最高的单品”可知，马面裙只是“汉服品类下”热度最高的单品，并非“所有国潮产品中”热度最高的单品，选项扩大了范围，不符合文意；故选B。 8．本题考查材料主题。 A.时政要闻：该栏目通常聚焦国家政策、政治动态等内容，而材料三主要围绕马面裙的消费热潮、国货品牌的时尚发展展开，未涉及时政类信息，因此不适合选A。 B.时尚短讯：联系材料三第①段中的“这个春节，马面裙再次火爆出圈……‘新春战袍’马面裙带动了一轮传统文化消费热潮”，可知材料三讲述了马面裙作为传统文化服饰，以“新春战袍”的形式成为时尚消费热点；再联系材料三第②段中的“国货美妆品牌成为美妆行业一道亮丽风景线”，可知内容还涉及国货品牌在时尚领域的发展。这些都贴合“时尚短讯”聚焦潮流消费、时尚动态的栏目定位，因此材料三适合选B。 C.健康生态：该栏目聚焦健康、生态环境相关内容，而材料三的核心是传统文化消费、国货品牌发展，与健康、生态无关，因此不适合选C。 示例：选择B。理由：材料三①段提到马面裙作为汉服品类火爆出圈，带动了传统文化消费热潮；②段则说明国货美妆品牌成为美妆行业的亮丽风景线，这些内容的核心是“传统文化+时尚消费”的潮流动态，与“时尚短讯”栏目聚焦潮流、消费类时尚动态的定位相契合，因此适合选B。 9．本题考查句段作用。 不能删去。 联系材料四第①段中的“过去一年，马面裙订单量同比增长841%，汉服订单量同比增长336%……95后、00后正成为消费主力，占国货‘潮品’消费的82.6%”可知，这一段聚焦的是国货“潮品”的消费端数据，展现了订单增长与消费群体的特点。 联系材料四第②段中的“相比2020年同期，今年生产国潮产品的品牌数量同比增长超3倍、商品种类提升超5倍，尤其在服饰、家具、家装等领域‘新中式’产品持续热销，越来越多高品质、高价值的国货品牌和产品受到关注、赢得认可”可知，这一段借助京东消费及产业发展研究院的数据，补充说明了国潮产品在品牌数量、商品种类上的增长幅度，还明确了“新中式”产品的热销领域，这些内容是对材料四①段中国货“潮品”消费数据的拓展，①段侧重消费群体与订单增长，而②段侧重生产端的品牌、品类发展，二者结合能更全面地展现国货“潮品”从消费到产业的发展态势，让关于国货热度的介绍更具体、完整，因此不能删去。 10．本题考查内容理解。 联系材料二中的“设计师从马面裙的图案纹样中找寻灵感，或在结构上巧妙地结合马面裙的元素，使其色彩、纹样、形制等，符合现代人的理念与审美”可知，新中式产品并非对传统服饰的简单复刻，而是通过提取传统元素并进行适配现代审美的创新，既保留了马面裙等传统服饰的文化韵味，又贴合了现代人的生活需求与审美偏好，让传统服饰以更易被接受的方式走进日常，这是其爆火的设计基础。 联系材料三第②段中的“依托国内一流制造能力，新锐国货品牌爆款频出”可知，国内一流的制造能力为新中式产品提供了品质保障，让产品在工艺、质感等方面达到了较高水平，新锐国货品牌借助这一优势，能够精准打造出兼具文化特色与优质品质的产品，为新中式产品的爆火提供了品质支撑。 联系材料四第①段中的“95后、00后正成为消费主力”“优质的国货承载着民族精神和优秀传统文化，而‘潮品’则代表时尚消费、品质消费的潮流”可知，以马面裙为代表的新中式产品，既承载着民族精神与传统文化，能够唤起消费者的文化认同感与自豪感，又契合了当下时尚消费、品质消费的潮流，而作为消费主力的95后、00后既追求时尚品质，又对传统文化有着浓厚的兴趣，他们的青睐成为新中式产品爆火的消费动力。 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①战旗猎猎，铁流滚滚。九三阅兵中，80面抗战英模部队荣誉旗帜组成战旗方队，承载着历史荣光浩荡而来，引领装备方队受阅。 ②有细心的网友发现，“刘老庒连”战旗“庒”字为何多了一点？其实，这是保留了1943年旗帜上的同款字体。因为当时的书写习惯，“庒”是“庄”的异体字，在过去，两字同义同音。战旗保留原有的字体和图案，也是对先辈们浴血奋战、不屈不挠精神的传承。 ③很多网友泪目：“不能让英雄们找不到自己的部队！” ④因为当时的书写习惯，旗帜上的“庄”字就多了一点。2000年颁布的《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定异体字为非规范汉字。同时，该规定也指出了允许使用的六种场合，其中包括：经国务院有关部门批准的特殊情况。阅兵仪式上使用的“庒”字就属于允许使用的一种特殊情况。 ⑤致敬英雄！ （来源：光明网） 材料二： ①“刘老庄连”是诞生于抗日烽火中的英雄连队。1943年3月，该连队为掩护淮海区党政机关和人民群众安全转移，在江苏淮阴刘老庄与千余敌人殊死搏斗，连队82名勇士全部壮烈牺牲，被朱德同志赞誉为“我军指战员的英雄主义的最高表现”。战后，当地群众选送82名优秀青年参军，新四军重新组建连队并命名为“刘老庄连”，他们在抗日战争、解放战争等中参加战役战斗100余次，多次立功受奖。 ②中央宣传部在授予“时代楷模”称号的决定中指出，“刘老庄连”是有灵魂、有本事、有血性、有品德的新时代革命军人的优秀代表，他们的先进事迹充分彰显了人民军队坚定维护核心、坚决听党指挥的政治本色和血脉传承，生动诠释了全军官兵不畏强敌、敢打必胜的精神品质，集中展现了新时代人民军队的好样子、革命军人的好样子。 （来源：新华社） 材料三： ①刘老庄连是诞生于抗日烽火中的英雄连队。1943年春，日军对苏北淮海抗日根据地进行“扫荡”，新四军第三师第七旅第十九团第二营四连，为掩护淮海区党政机关和人民群众安全转移，在淮北地区刘老庄一带与1000多日伪军展开激战。 ②子弹打光就用枪托砸，枪托砸碎就用小锹砍，小锹砍断就用双手掐，手臂负伤就用牙齿咬。面对数倍于己且装备精良的日军，战士们奋勇阻击，拼至弹尽粮绝，全连82人全部壮烈牺牲。 ③在这次英勇的战斗之前，连指导员李云鹏给家人写过一封家书：父母亲大人，自儿离家已经年余，不知大人身体近来健康否，不知家中生活情形和收成怎样？待风息波静，凯然而归，全家团圆，以报此恩。 ④生命永远定格在23岁的年轻战士，与战友们展示了视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概。 ⑤刘老庄战斗结束后，在烈士壮举的感召下，又有82名主动参军的当地青年，被编入新四军第七旅，重新组建第四连，并命名为刘老庄连。 （来源：人民日报） 11．阅读材料后，关于“刘老庄连”的相关理解，不正确的一项是（   ） A．“刘老庄连”诞生于抗日战争期间，其前身曾为掩护军民转移，全部壮烈牺牲。 B．“刘老庄连”的感人事迹及其彰显的精神品质，在新时代仍是人民军队的楷模。 C．刘老庄战斗中，战士们面对敌人视死如归，只是因为作战装备落后而最终捐躯。 D．刘老庄战斗后，重新组建并命名了新连队，在抗日战争与解放战争中屡立战功。 12．九三阅兵中，“刘老庄连”战旗用了多了一点的“庄”字。阅读材料一，请阐释这样做的原因。 13．同是讲述“刘老庄连”的事迹，材料二与材料三的讲述方式有什么不同？ 【答案】 11．C 12．“庒”字保留了1943年旗帜上的同款字体和图案。这是对先辈们浴血奋战、不屈不挠精神的传承与致敬。“庒”是“庄”的异体字，两字同义同音。阅兵仪式上使用“庒”字属于国家批准允许使用异体字的一种特殊情况。 13．材料二更凝练概括，阐释连队事迹彰显的精神内涵，给人启迪。材料三更加具体，有场面描写和细节描写，聚焦指导员李云鹏的家书，让人感动。 【导语】这篇阅读材料通过三则不同来源的文本，多角度展现了“刘老庄连”的英雄事迹和精神传承。材料一以阅兵仪式为切入点，通过战旗细节体现历史传承；材料二采用官方评价视角，突出其时代楷模地位；材料三则以叙事手法还原战斗细节，更具感染力。三则材料在内容上相互补充，在表达上各具特色，共同构建了一个立体化的英雄形象。 【解析】11．本题考查内容理解。 C.结合材料三第②段“子弹打光就用枪托砸，枪托砸碎就用小锹砍，小锹砍断就用双手掐，手臂负伤就用牙齿咬。面对数倍于己且装备精良的日军，战士们奋勇阻击，拼至弹尽粮绝，全连82人全部壮烈牺牲”，战士们牺牲是因“奋勇阻击，拼至弹尽粮绝”，体现视死如归的气节，并非“只是因为作战装备落后”（装备落后是客观条件，精神意志是主观核心），该选项曲解原文，表述错误。故选C。 12．本题考查内容理解与概括。 根据材料一第②段“有细心的网友发现，‘刘老庒连’战旗‘庒’字为何多了一点……‘庒’是‘庄’的异体字，在过去，两字同义同音。战旗保留原有的字体和图案，也是对先辈们浴血奋战、不屈不挠精神的传承”以及第④段“2000年颁布的《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定异体字为非规范汉字……阅兵仪式上使用的‘庒’字就属于允许使用的一种特殊情况”，保留1943年旗帜上的异体字“庒”，是还原历史旗帜的字体、图案，传承先辈浴血奋战、不屈不挠的精神；两个字是同义同音的，只不过写法上存在差异，“庒”是“庄”的异体字；依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》，经批准的特殊情况可使用异体字，九三阅兵属于“经国务院有关部门批准的特殊情况”，所以能使用该异体字。 13．本题考查表现手法。 结合材料二第①段“‘刘老庄连’是诞生于抗日烽火中的英雄连队……他们在抗日战争、解放战争等中参加战役战斗100余次，多次立功受奖”和第②段“中央宣传部在授予‘时代楷模’称号的决定中指出……集中展现了新时代人民军队的好样子、革命军人的好样子”可知，第①段简洁概述“刘老庄连”诞生背景、核心事迹及立功情况；第②段引用中央宣传部授予“时代楷模”的决定，提炼“有灵魂、有本事、有血性、有品德”等精神内涵，强调对人民军队政治本色、精神品质的彰显。材料二凝练概括，不展开具体战斗过程，而是通过权威评价，阐释连队事迹彰显的精神内涵，引导读者理解其时代价值与启迪意义，属于宏观提炼+精神升华式讲述。 结合材料三第①段“1943年春，日军对苏北淮海抗日根据地进行‘扫荡’……在淮北地区刘老庄一带与1000多日伪军展开激战”；第②段“子弹打光就用枪托砸，枪托砸碎就用小锹砍，小锹砍断就用双手掐……全连82人全部壮烈牺牲”；第③段“在这次英勇的战斗之前，连指导员李云鹏给家人写过一封家书……待风息波静，凯然而归，全家团圆，以报此恩”可知，叙述风格上，材料三对“刘老庄连”的事迹进行了细致呈现。通过“子弹打光就用枪托砸……拼至弹尽粮绝”这样的场面描写，生动还原了战斗的激烈过程；借助“连指导员李云鹏给家人写过一封家书……”这样的细节描写，展现出战士作为普通人的家国情怀和情感牵挂，整体叙述具体详实，让读者仿佛能身临其境感受战斗场景和战士们的精神品质。同时，聚焦连指导员李云鹏的家书，从个体的情感与经历切入，以小见大，让“刘老庄连”的英雄事迹更具感染力和亲和力，引发读者的情感共鸣。 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①2025年江苏省城市足球联赛（简称“苏超”）自5月10日开赛至11月1日决赛落幕，历时175天共进行85场比赛，成为现象级群众性足球盛宴。赛事打破职业门槛，516名参赛球员涵盖村书记、快递员、教师、学生等10余种职业，其中教育系统从业者（在读学生217人、教职工58人）占比过半，“全民参与”与“体教融合”理念凸显。热度方面，现场观众总数达243.3万人次，场均2.86万人次，淮安队主场对阵南京队时，26018名球迷涌入奥体中心刷新上座纪录；线上直播观看量突破22.2亿人次，抖音相关话题播放量超370亿次，多次登上热搜。 ②淮安队以“草根之师”书写热血篇章：队员来自学生、教师、警察等不同行业，38岁替补球员坚持早到晚退为年轻队员“托底”，赛季中虽遇核心球员受伤等困境，仍实现4比0大胜镇江队、逼平劲旅南京队获“平南王”等战绩。赛场外，淮安公安部署专门警力保障交通与现场安全，设20余处集中观赛点全程守护，全力提升球迷体验。球员们“为淮安拼、为球迷拼”的信念，让“不服输”的城市精神深入人心。 （选自央视新闻、九派观天下《警苑文萃|刻在苏超赛场的记忆》，有改动） 材料二： ①“苏超”的“体教融合”在淮安结出硕果：淮安队11名核心球员均出自淮安工业园区实验学校，门将李世恩便是典型。该校自2014年起推行“每周一节足球课”，编写校本教材，建设小学至初中足球梯队，以“市队校办”模式整合资源——市体育局提供经费与专业指导，教育局保障生源，学校拥有全市中小学唯一天然草坪球场，形成完整培养体系。李世恩在此训练6年，即便大腿磨破出血也不松懈，最终凭足球特长考入成都体育学院，为青少年打通“体育+升学”通道。 ②文化传播层面，淮安以“足球+”实现破圈：淮安市摄影家协会微信公众号开辟《“苏超”联赛掠影》专栏，纳入“影像淮安·月月赛”，每月评选优秀照片并奖励、收稿超千份，让赛事激情通过镜头传播。网友自发造梗，将南京盐水鸭与淮安盱眙小龙虾对决称为“舌尖上的德比”，梗图刷屏社交平台：主场外举办“运河足球文化展”，展示剪纸、木版年画等非遗手工艺品，累计吸引5万人次参观。盱眙尅街打造“观球赛、尅龙虾、哈啤酒”主题“第二现场”，相关画面登上央视农业农村频道。 （选自淮安文旅公众号2025.6.17，有改动） 材料三： ①作为主场城市，淮安以“足球+文旅+商业”组合拳激活经济活力：6场主场比赛期间，清江浦区1415街区、淮安区河下古镇等10余个点位打造“第二现场”，设巨幕直播、互动游戏，融合美食展销、文创售卖，涟水县吾悦广场等商场开辟观赛专区。8月2日对阵苏州队当日，全市20家商业综合体营业额达3360万元，较上周末增长33%，水渡口万达广场增幅达49%；漕运门“第二现场”4场赛事接待游客近2.4万人次，营收超88万元，获央视财经报道。 ②“票根经济”成为引流关键：凭19.9元门票可免费游览漕运博物馆、吴承恩故居等16家收费景区，享34家餐饮、14家酒店优惠。针对外地球迷，联动西游乐园等景区向客队城市发放限量免费票，带动西游乐园外地游客占比超80%，单日客流3万人次。市商务局发放1000万元消费补贴，滴滴推出“淮安加油”打车券，形成“观赛+消费”闭环。数据显示，赛事期间淮安接待游客51.77万人次，同比增长41.89%；旅游收入2.67亿元，同比增长32.75%，盱眙小龙虾订单量同比增长156%。 （选自搜狐网《苏超已撬动百亿消费》，有改动） 14．下列对材料内容的理解，不正确的一项是（   ） A．“苏超”赛事参与度高，参赛球员职业多样，其中教育系统从业者占比过半。 B．淮安工业园区实验学校推行“市队校办”模式，淮安队11名核心球员均出自该校，这为球队亮眼表现提供了保障。 C．淮安“第二现场”仅设置在商业综合体内，仅通过直播观赛和消费优惠吸引市民参与。 D．淮安“苏超”票根有高附加值，凭票可享景区免费和餐饮优惠，体现“文体旅融合”思路。 15．结合材料一，概括淮安“苏超”队的精神品质。 16．综合材料二和材料三，淮安采取了哪些办法来扩大“苏超”的影响并带动发展？ 17．作为淮安初三学生，你认为可策划哪些“苏超+校园”活动增强青少年参与感？请结合材料简要说明。 【答案】 14．C 15．淮安“苏超”队队员来自不同行业，虽遇困境仍顽强拼搏，如38岁替补球员为年轻队员“托底”；他们秉持“为淮安拼、为球迷拼”的信念，展现出不服输、勇于担当、团结协作的精神品质。 16．①文化传播上，开辟摄影专栏，网友造梗，举办“运河足球文化展”，打造“第二现场”。②“体教融合”上，推行足球课程，编写校本教材，建设足球梯队，以“市队校办”模式整合资源。③经济带动上，打造“第二现场”，融合多种业态；推出“票根经济”，联动景区，发放补贴和优惠券。 17．可策划校园足球联赛，模仿“苏超”赛制，让不同班级组队参赛，激发竞争意识；开展“苏超”主题摄影比赛，鼓励同学们捕捉校园足球精彩瞬间，像淮安摄影专栏那样传播激情；举办“苏超”文化展，展示足球相关非遗手工艺品；开设足球兴趣课，编写校本教材，建设校园足球梯队，像淮安工业园区实验学校一样，培养足球人才，增强青少年对“苏超”的参与感。（言之有理即可） 【导语】这几则材料围绕“苏超”赛事展开，从不同维度呈现其影响力。赛场上打破职业门槛，全民参与热度高；淮安队成绩亮眼，凸显城市精神。体教融合成果丰硕，文化传播破圈出彩。更以“足球+”激活经济，“票根经济”引流，带动文旅商业发展。多角度展现了赛事的多元价值。 14．本题考查内容理解和概括。 C.根据材料三①段中“6场主场比赛期间，清江浦区1415街区、淮安区河下古镇等10余个点位打造‘第二现场’，设巨幕直播、互动游戏，融合美食展销、文创售卖，涟水县吾悦广场等商场开辟观赛专区”可知，“第二现场”不仅设置在商业综合体内，还设置在街区、古镇等点位；且除了直播观赛和消费优惠外，还设置了互动游戏、融合美食展销、文创售卖等活动来吸引市民参与。选项中“仅设置在商业综合体内，仅通过直播观赛和消费优惠吸引市民参与”的表述错误。 故选C。 15．本题考查内容理解和概括。 结合材料一第②段“赛季中虽遇核心球员受伤等困境，仍实现4比0大胜镇江队、逼平劲旅南京队获‘平南王’等战绩”可知，在面对核心球员受伤这样不利且艰难的困境时，淮安队没有选择放弃或消极应对，而是凭借顽强的斗志和拼搏精神，取得了大胜和逼平劲旅的优异战绩，充分彰显了不服输的精神。 结合材料一第②段“38岁替补球员坚持早到晚退为年轻队员‘托底’”可知，38岁的替补球员深知自己作为球队一员的责任，主动承担起为年轻队员提供支持和保障的任务，坚持早到晚退，这种行为体现了他在球队中勇于担当的品质，为球队的稳定和发展贡献自己的力量。 结合材料一第②段“队员来自学生、教师、警察等不同行业”可知，尽管队员们职业背景各不相同，但能够汇聚在一起组成一支球队，并且共同为了球队的目标而努力拼搏。在比赛中，他们相互配合、相互支持，共同面对各种困难和挑战，如实现大胜和逼平劲旅等战绩，这离不开队员之间的团结协作精神。同时，“为淮安拼、为球迷拼”的信念也进一步体现了他们将个人与球队、与城市、与球迷紧密联系在一起，为了共同的目标而团结奋斗。 16．本题考查内容理解和概括。 文化传播方面： 结合材料二第②段“淮安市摄影家协会微信公众号开辟《‘苏超’联赛掠影》专栏，纳入‘影像淮安·月月赛’，每月评选优秀照片并奖励、收稿超千份，让赛事激情通过镜头传播”可知，借助摄影专栏，每月评选优秀照片并奖励，通过镜头传播赛事激情。 结合材料二第②段“网友自发造梗，将南京盐水鸭与淮安盱眙小龙虾对决称为‘舌尖上的德比’，梗图刷屏社交平台”可知，网友自发造梗，利用社交平台扩大赛事话题热度。 结合材料二第②段“主场外举办‘运河足球文化展’，展示剪纸、木版年画等非遗手工艺品，累计吸引5万人次参观”可知，举办“运河足球文化展”，展示非遗手工艺品，吸引观众参观，传播足球文化与地方文化。 结合材料二第②段“盱眙尅街打造‘观球赛、尅龙虾、哈啤酒’主题‘第二现场’，相关画面登上央视农业农村频道”可知，打造特色主题“第二现场”，借助媒体宣传提升赛事影响力。 “体教融合”方面： 结合材料二第①段“该校自2014年起推行‘每周一节足球课’，编写校本教材，建设小学至初中足球梯队，以‘市队校办’模式整合资源——市体育局提供经费与专业指导，教育局保障生源，学校拥有全市中小学唯一天然草坪球场，形成完整培养体系”可知，推行每周一节足球课，普及足球教育；编写校本教材，规范足球教学内容；建设小学至初中足球梯队，构建人才培养体系；采用“市队校办”模式，整合体育局、教育局和学校资源，保障培养体系的运行。 经济带动方面： 结合材料三第①段“作为主场城市，淮安以‘足球+文旅+商业’组合拳激活经济活力：6场主场比赛期间，清江浦区1415街区、淮安区河下古镇等10余个点位打造‘第二现场’，设巨幕直播、互动游戏，融合美食展销、文创售卖”“8月2日对阵苏州队当日，全市20家商业综合体营业额达3360万元，较上周末增长33%，水渡口万达广场增幅达49%；漕运门‘第二现场’4场赛事接待游客近2.4万人次，营收超88万元，获央视财经报道”可知，在多个点位打造“第二现场”，设置直播、游戏等活动，融合美食、文创等业态，带动商业综合体营业额增长，吸引游客，增加营收。 结合材料三第②段“凭19.9元门票可免费游览漕运博物馆、吴承恩故居等16家收费景区，享34家餐饮、14家酒店优惠。针对外地球迷，联动西游乐园等景区向客队城市发放限量免费票，带动西游乐园外地游客占比超80%，单日客流3万人次”可知，推出“票根经济”门票，提供景区游览、餐饮、酒店优惠，联动景区向外地球迷发放免费票，吸引外地游客，促进景区客流量增长。 结合材料三第②段“市商务局发放1000万元消费补贴，滴滴推出‘淮安加油’打车券，形成‘观赛+消费’闭环”可知，政府和企业发放消费补贴和优惠券，刺激消费，形成“观赛+消费”的良性循环。 17．本题考查内容理解和拓展运用。 校园足球联赛：模仿“苏超”赛制，让不同班级组队参赛。正如材料一第②段提到“淮安队以‘草根之师’书写热血篇章：队员来自学生、教师、警察等不同行业”，校园里不同班级的学生来自不同群体，通过组队参赛能激发竞争意识，让更多青少年参与到足球运动中，感受足球的魅力。 “苏超”主题摄影比赛：鼓励同学们捕捉校园足球精彩瞬间。依据材料二第②段“淮安市摄影家协会微信公众号开辟《‘苏超’联赛掠影》专栏，纳入‘影像淮安·月月赛’，每月评选优秀照片并奖励、收稿超千份，让赛事激情通过镜头传播”，在校园中开展此类比赛，可让同学们用镜头记录下校园足球的活力与激情，传播校园足球文化。 “苏超”文化展：展示足球相关非遗手工艺品。材料二第②段提到“主场外举办‘运河足球文化展’，展示剪纸、木版年画等非遗手工艺品，累计吸引5万人次参观”，在校园举办文化展，能让同学们了解足球文化与本土非遗文化的融合，丰富对足球文化的认知。 足球兴趣课与梯队建设：开设足球兴趣课，编写校本教材，建设校园足球梯队。材料二第①段“该校自2014年起推行‘每周一节足球课’，编写校本教材，建设小学至初中足球梯队，以‘市队校办’模式整合资源……形成完整培养体系”，校园可借鉴此模式，培养足球人才，为对足球有兴趣的同学提供系统学习和提升的机会，增强青少年对“苏超”的参与感。 阅读组合文本，完成小题。 [材料一] ①近几年，《遇鉴文明》《典籍里的中国》等一批以传统文化为核心内容的节目频频“出圈”，成为爆款。 ②文化类节目之所以火爆，在很大程度上源于人们对中国传统文化的认同。我们国家在经济、科技、航空等各个领域中实力的提升，增强了人们的民族自豪感与对本国传统文化的向心力。内容取材于我国的悠久历史与灿烂文明的文化类节目，带领人们领略中华文化的博大精深，满足了人们的文化需求。 ③中国文化类节目，经过了近二十年的发展历程。 ④1.0时代，这类很多是用真人秀的节目形式去“套”传统文化内容，文化内容尚未经过视听化改造，不注重美学价值。2.0时代，开始将传统文化转化为更加适合电视表现的内容，比如把文学作品转化为朗诵、表演，把静态的文物转化成故事演绎等，并注意挖掘其中的美学内涵。到了3.0时代，此类节目不仅在形式上堪称百花齐放：访谈、朗诵、情景剧、文艺表演、游戏、竞技、户外旅行等形式被广泛应用，而且坚持“唯美”理念，使这类节目迅速走红。创作者借助具有鲜明中国美学特征的内容设计、场景塑造和视觉效果，将尘封于故纸堆、展示柜、遗址遗迹中的历史记忆，“活化”为能够被现代人感受感知的具象内容，向观众展现了或典雅或清新的传统美学，增强了观众对中国历史与中国文化的认同感，进而增进文化自信。 ⑤文化类节目的火爆也得益于科技的助力，尤其是数字媒体技术的运用。节目大量运用VR（虚拟现实）、XR（扩展现实）、裸眼3D、全息扫描等技术，在演播室里打造出千年前的历史场景和万里之外的考古现场，通过场景化、故事化的演绎，文物和历史都“活”了起来，让典籍、文物变得可视可听甚至可感可触。 （改编自金台资讯《迭代升级助力优秀传统文化“破圈”传播》等） [材料二] ①文化类节目根植于中国传统文化，赋能国家形象塑造。它融合了场景复现、戏剧冲突、跨时空对话等多种叙事形态，弥合了经典文本与数字化内容之间的媒介鸿沟：从感召力、浸润力、传播力等三个维度，为激活传统文化符号、塑造国家形象打造了新模式、提供了新思路。 ②文化类节目以精神内涵为核心，增强了文化的感召力。如《典籍里的中国》将具有传统文化精神内涵的文化资源进行创造性转化，通过塑造鲜活的个体故事，让孔子、老子、司马迁、屈原等一个个历史人物不仅仅滞留于古籍之中，还活跃于现代人日常生活的荧幕之上，增强了传统文化的感召力。 ③文化类节目以创意设计为抓手，提升了文化的浸润力。传统文化类节目借用、化用、活用传统文化资源，运用多种形式的创意设计，引发了人们强烈的价值认同与情感诉求。从表达家国情怀的《精忠报国》，到灵动欢快的《唐宫夜宴》，一次次掀起属于中式美学的审美意趣，点燃了人们心中的文化自信。 ④文化类节目以数字媒介为依托，巩固了文化的传播力。它深度融合新旧媒体传播势能，进一步发挥并整合网络视听领域的平台优势，推动传统文化在世界范围内精准、有效、多层级传播，建构中华传统文化灵活表达、生动演绎的展示平台，提升了中国形象。 ⑤总之，传统文化类节目之所以能激活传统文化符号的感召力、浸润力、传播力，其根本原因是文化自信，唯有立足于文化自信，才能让传统文化彰显出强大的时代活力，才能塑造更强大的国家形象。 （王子涵《文化类综艺节目赋能国家形象塑造》，有改动） [材料三] 《遇鉴文明》是总台首档以“中外文明交流互鉴”为主题的节目，首季共12期，每期60分钟。每期节目精选一中一外两个文明主题，邀请中外著名文化学者，以访谈的形式，配合外景短片、文艺表演、AR环屏视觉展示等多种手段，展现中华文明魅力、讲好中国故事，凸显中外文明互鉴交流对当代的积极影响和深远意义。 （根据央视官网材料改写） 18．阅读材料一，概括文化类节目能爆火的原因。 19．分析材料二的论证思路，在横线上填入恰当的内容。 第①段 提出中心论点：________________ 第②～④段 具体分析论证：________________ 第⑤段 总结：分析原因，深化论点，总结全文。 20．学校影音社准备将《桃花源记》《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《核舟记》等记体散文打造为一个系列若干期的文化类微节目，请结合上面材料，从内容创作角度给他们拟写一个简要的建议书。 【答案】 18．人们对中国传统文化的认同（满足了人们的文化需求）；创新设计，形式多样；坚持“唯美”理念；科技助力。 19．观点：文化类节目根植于中国传统文化，赋能国家形象塑造。 论证：列举事例（或运用事实论证），从感召力、浸润力、传播力三个方面论证中心论点。 20．建议书示例：每期节目设定一个主题，如贬谪心境、政治抱负、寄情山水等；就近取景校园风光或者近郊山水，塑造成醉翁亭或者小石潭等历史场景；请学生演员扮演当代探寻者或者武陵人、柳宗元等角色；用访谈、朗诵、情景剧、文艺表演等多种形式演绎这些文学作品。 【导语】三则材料聚焦文化类节目，各有侧重又相互关联。材料一梳理节目发展历程，剖析爆火原因；材料二立论节目赋能国家形象塑造，从感召力等维度论证；材料三以《遇鉴文明》为例补充说明。文本紧扣文化自信，结合实例与数据，逻辑清晰，凸显传统文化传播的时代价值。 【解析】18．本题考查信息筛选与概括能力 根据原文材料一第②段“文化类节目之所以火爆，在很大程度上源于人们对中国传统文化的认同……满足了人们的文化需求”可知，人们对中国传统文化的认同（满足了人们的文化需求）是文化类节目爆火的重要原因； 根据原文材料一第④段“此类节目不仅在形式上堪称百花齐放：访谈、朗诵、情景剧、文艺表演、游戏、竞技、户外旅行等形式被广泛应用，而且坚持‘唯美’理念，使这类节目迅速走红”可知，创新设计带来的多样形式以及对“唯美”理念的坚持，推动了文化类节目的爆火； 根据原文材料一第⑤段“文化类节目的火爆也得益于科技的助力，尤其是数字媒体技术的运用”可知，科技的助力是文化类节目爆火的又一关键原因。 19．本题考查论证思路 ①空：根据材料二第①段“文化类节目根植于中国传统文化，赋能国家形象塑造。它融合了场景复现……为激活传统文化符号、塑造国家形象打造了新模式、提供了新思路”可知，本段开篇直接提出的中心论点为“文化类节目根植于中国传统文化，赋能国家形象塑造”； ②空：根据材料二第②段“文化类节目以精神内涵为核心，增强了文化的感召力。”第③段“文化类节目以创意设计为抓手，提升了文化的浸润力。”第④段“文化类节目以数字媒介为依托，巩固了文化的传播力”可知，论证分别从“感召力、浸润力、传播力”三个维度展开，层层递进论证了中心论点。根据材料二第②段“如《典籍里的中国》将具有传统文化精神内涵的文化资源进行创造性转化”、第③段“从表达家国情怀的《精忠报国》，到灵动欢快的《唐宫夜宴》”等内容可知，第②～④段运用事实论证的方法，结合具体节目案例进行论证。 20．本题考查知识迁移与实践应用。 根据原文材料一第④段“3.0时代，此类节目不仅在形式上堪称百花齐放：访谈、朗诵、情景剧、文艺表演、游戏、竞技、户外旅行等形式被广泛应用”可知，建议采用多种形式演绎记体散文，如访谈、朗诵、情景剧等，增强节目表现力； 根据原文材料一第⑤段“节目大量运用VR、XR等技术，在演播室里打造出千年前的历史场景……让典籍、文物变得可视可听甚至可感可触”可知，可结合校园或近郊实景，搭配简单的视觉设计，还原《小石潭记》《醉翁亭记》等文中的场景，让内容更具象； 根据原文材料二第②段“通过塑造鲜活的个体故事，让孔子、老子等一个个历史人物不仅仅滞留于古籍之中”可知，可安排学生扮演文中角色（如武陵人、柳宗元、欧阳修等）或当代探寻者，以故事化演绎凸显文本的精神内涵； 根据原文材料三“每期节目精选一中一外两个文明主题”的思路迁移可知，可按文本主题对作品分类，如“寄情山水”（《桃花源记》《小石潭记》）、“家国情怀”（《岳阳楼记》《醉翁亭记》）、“匠心之美”（《核舟记》），让每期节目主题明确，更易引发情感共鸣。 建议书示例：每期节目聚焦一个核心主题，如“山水心境”“家国担当”“匠心传承”；用校园池塘、古亭等实景，搭配简易道具还原小石潭、醉翁亭等场景；由学生扮演文中角色（如柳宗元、范仲淹）或当代探寻者；融合文本朗诵、情景短剧、语文老师点评等形式，让经典更易共鸣。 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 ①11月9日晚、第十五届全国运动会开幕式在广东奥林匹克体育中心举行，现场迎来了全球首个人形机器人开幕喜宾。随着一声青铜颤音划破夜空、3台全自主具身智能人形机器人WalkerS2、敲响广州南越王墓出土的“文帝九年”青铜句讙，奏出跨越两千年的时空和鸣。这一创意实践将中华文明千年遗产与人形机器人技术深度融合，让“过去的文明”与“未来的科技”在同一舞台交汇。 【材料二】 ①虽然十五运会尚未开幕，志愿者却早已忙碌起来。来自澳门科技大学的十五运会志愿者孙萌悦担任了礼宾接待、观众指引两个岗位的服务工作，收获很大，“从摸清路线到学习礼仪姿态、从熟悉场地到掌握项目特点，履行职责的同时，我也增加了对赛事的认知、对澳门的了解，感觉很充实。” ②“我的同学在全运会深圳赛区做志愿者，我们在不同的地方为同一个赛事服务，这种感觉很奇妙。”孙萌悦说，本次全运会首次由粤港澳三地合办，她很荣幸参与其中，真切感受到澳门建设湾区、融入国家发展大局的脉动，“全运会将为澳门带来新气象、为大湾区带来新活力，期待我与大湾区共成长。” 【材料三】 ①11月12日、在第十五届全运会体操男子团体决赛中，由孙炜、尤浩、侍聪、洪延明、杨焱智和唐淇组成的江苏队以328.957的总分获得金牌。南通体操名将孙炜在决赛最后一轮单杠中表现精彩，这也是南通健儿在十五运会上夺得的第四块金牌。 ②孙炜一直是国家体操男队主力队员，但伤病伴随其职业生涯。去年，他入选了巴黎奥运会大名单、却在最后一刻因赛前训练受伤，退出比赛，很多人以为他会就此退役。但休整一年，他出现在了今年5月的全国体操锦标赛，帮助江苏队夺冠。这次全运会，孙炜依然顶着伤病，但状态神勇，入围多项决赛。 【材料四】 ①青春孕育无限希望，青年创造美好明天。十五运会的赛场内外，年轻的身影如跃动的音符，他们活力迸发、谱写出一曲曲动人的青春乐章。 ②青春，在挑战中绽放光芒。十五运会赛场上，“初生牛犊不怕虎”的勇气处处可见。18岁的张展硕在自由泳赛场上劈波斩浪，连续超越世界青年纪录和全国青年纪录。滑板项目摘得奖牌的12人中有9人尚未成年，敢打敢拼的锐气势不可挡。小将们用拼搏书写着中国体育的希望篇章，用不断超越自我、突破极限的实力，展现青春最鲜活的姿态。 ③青春，在坚持中淬炼成钢。竞技体育从来不乏年少成名的故事，而坚守不辍的身影同样动人。 ；孙颖莎扛住压力，多次在关键时刻展现超越年龄的沉稳。坚持的意义就在于：日复一日刻苦投入，咬牙挺过淬炼之痛，让青春褪去青涩，在磨砺中灼灼闪亮。 ④青春，在奉献中彰显价值。一场精彩的体育盛会，离不开默默奉献的幕后面孔。身着碧青绿色服装的志愿者“小海豚”们，用真诚的微笑和周到的服务，为赛会提供有力保障。深受大家喜爱的吉祥物人偶头套下，是武术小演员早已汗湿的衣服和头发。这些年轻的身影或许不在聚光灯下，但他们的奉献同样闪耀青春光彩，为十五运会增添了丰富而温暖的底色。 ⑤场内拼搏，场外付出，青春的故事在十五运会的每个角落娓娓道来。青春的力量，青春的涌动、青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量。正是这些年轻的身影在挑战中突破自我，在坚持中磨砺意志，在奉献中实现价值，共同用心勾勒这个时代美好的青春模样。 （选自2025年11月14日《人民日报》） 南海中学校报第九期将开设关于第十五届全运会的专栏，请你参与编辑。 21．【设计栏题】本专栏文字内容主要由四则材料组成，请设计一个恰当的栏题。 [小贴士：栏题是用于概括某一专栏或特定内容板块主题的标题，起到统领整栏内容的作用。] 22．【整合材料】阅读材料时发现，材料三中孙炜的经历可作为材料四第③段的补充论据。请结合材料三核心信息，提炼关键内容，补入第③段横线处，使论证更完整。 23．【选取图片】小南为专栏挑选了以下图片，请你判断图片与专栏主题的适配性。要求至少选择一张图片，结合图片内容（如画面元素、氛围基调等），具体阐述你的看法（包括“适配”或“不适配”的理由）。 24．【解答疑惑】校报出版后，有读者来信咨询：“全运会开幕式盛大精彩，传递的精神令人振奋。但在日常生活中，我们该如何践行全运会精神呢？”请结合四则材料，联系自身生活体验，给出具体可行的回复（不少于3点）。 【答案】 21．湾区盛会 青春绽放——十五运特别专栏 22．孙炜带伤坚持训练和比赛，历经挫折仍重返赛场，以顽强意志续写体操生涯； 23．示例一：图1呈现的是人形机器人参与活动的画面，与专栏材料一中“全球首个人形机器人开幕嘉宾”“WalkerS2敲响青铜句鑃”的内容对应，画面元素直接呼应专栏中“科技与全运融合”的主题，氛围基调也契合全运会开幕式的情境，因此适配。 示例二：图2展示的是身着统一服装的工作人员协作的场景，与专栏材料二中“志愿者担任礼宾接待、观众指引岗位”“‘小海豚’志愿者提供服务”的内容匹配，画面的“协作服务”元素贴合专栏“全运志愿奉献”的主题，氛围基调符合志愿者的工作状态，因此适配。 示例三：图3呈现的是体操运动员进行单杠项目的竞技画面，与专栏材料三中“体操男子团体决赛”“孙炜在单杠中表现精彩”的内容对应，画面元素直接呼应专栏“全运竞技拼搏”的主题，氛围基调契合赛事场景，因此适配。 24．（1）勇于探索创新：在学习中尝试新的学习方法，在实践中结合兴趣探索新领域。 （2）坚持拼搏不放弃：面对学业难题、体育锻炼中的瓶颈时，不轻易退缩。 （3）主动奉献担当：积极参与班级服务、校园志愿活动或助力社区公益。 （4）秉持协作包容：在小组学习、集体活动中，主动配合他人，倾听不同意见。 【导语】这篇文章以十五运会为核心，多维呈现盛会价值。选材兼具科技亮点、志愿温情与竞技风采，从人形机器人的古今交融，到粤港澳志愿者的奉献成长，再到运动员的拼搏坚守，内容丰富立体。材料四以“青春”为线索，分挑战、坚持、奉献三层展开，结构清晰，立意深刻，将赛场内外的年轻身影与民族奋进力量相连。 【解析】21．本题考查专栏标题的设计。 通读四则材料，所有内容均围绕“第十五届全国运动会”展开，因此栏题需首先点明“十五运”“全运会”这一核心载体，让读者快速知晓专栏聚焦对象。材料一突出“科技与文明融合”，材料二强调“志愿者奉献与湾区联动”，材料三体现“运动员拼搏坚守”，材料四则以“青春”为核心，串联“挑战、坚持、奉献”三大维度。可见四则材料的共性主题是“全运会中的科技、奉献、拼搏”与“青春力量”。栏题需简洁凝练、有感染力，可通过对仗、比喻等手法增强可读性，同时避免过于冗长，确保既能统领所有材料，又能吸引读者关注。 示例：十五运掠影——科技、奉献与拼搏的交响 22．本题考查补充论据。 根据材料三“孙炜一直是国家体操男队主力队员，但伤病伴随其职业生涯”“巴黎奥运会……因赛前训练受伤，退出比赛”“休整一年，他出现在了今年5月的全国体操锦标赛，帮助江苏队夺冠”“这次全运会，孙炜依然顶着伤病，但状态神勇，入围多项决赛”可知，孙炜的经历核心是“伤病困扰—遗憾退赛—坚持不放弃—重返赛场夺冠”，这与材料四第③段“青春，在坚持中淬炼成钢”“坚守不辍的身影同样动人”“日复一日刻苦投入，咬牙挺过淬炼之痛”的论点契合。提炼关键信息时，需突出“伤病困境”“坚持不退役”“重返赛场夺冠”三个核心要素，使补充论据能具体支撑“坚持让青春淬炼成钢”的观点，因此整合为“体操名将孙炜饱受伤病困扰，巴黎奥运会前夕因伤遗憾退赛，休整后重返赛场，在全运会中顶着伤痛勇夺金牌，用坚守诠释青春的韧性”。 示例：南通体操名将孙炜伤病缠身，即便错失巴黎奥运会，仍坚守赛场，在十五运会体操男子团体决赛中助力江苏队夺冠，用多年的执着与坚持诠释了青春的韧性。 23．本题考查图文转换。 本题要求判断图片与专栏主题的适配性，需先明确专栏核心主题。结合四则材料，专栏以“第十五届全运会”为背景，聚焦青春在挑战、坚持与奉献中的闪光姿态，展现运动员拼搏、志愿者奉献及科技人文融合的时代风貌。因此，判断图片是否适配，应围绕“青春力量”的多元表达展开。 选择图片时，优先考虑能否体现材料中的关键词：如“挑战”“坚持”“奉献”“青春乐章”。图1中人形机器人亮相开幕式，呼应材料一“文明与科技交汇”，体现创新与未来感，适配主题中的时代气息；图2志愿者协作场景，直接对应材料二、四中“小海豚”志愿服务的奉献精神，情感温暖，高度契合；图3体操运动员完成单杠动作，动态激烈，体现“在挑战中绽放光芒”，与孙炜等运动员事例呼应，展现拼搏之美。 答题时需结合画面元素（如服装、动作、场景）和氛围基调（如热烈、专注、团结），联系原文具体内容，说明其如何体现“青春模样”，做到有图有据，观点明确。 示例一：选择图1，图中有人形机器人和舞台场景，让人联想到第十五届全运会开幕式上机器人敲响青铜句讙的场景，这与材料一中文明和科技融合相呼应。机器人代表着科技的未来，展现出创新与活力，契合十五运会所蕴含的青春、希望和对未来的展望，体现了专栏中科技与全运会结合带来的独特魅力。 示例二：选择图2，画面里身着统一服装的工作人员或志愿者协作，能让人感受到奉献的氛围。这和材料二、四中提到的志愿者忙碌身影及奉献精神相契合。他们的协作体现出青春在奉献中彰显价值，展现出志愿者为全运会贡献力量，为赛事增添温暖底色，正是专栏中青春在不同方面绽放光彩的体现。 示例二：选择图3，图中体操运动员进行单杠项目竞技，充满挑战的氛围扑面而来。这和材料三中江苏队体操比赛及孙炜的拼搏场景相呼应。运动员在赛场上挑战自我、突破极限，诠释了青春在挑战中绽放光芒的主题，生动展现了十五运会赛场上运动员拼搏的姿态，符合专栏对青春力量的表达。 24．本题考查对材料内容的理解及拓展运用。 根据材料一第①段“这一创意实践将中华文明千年遗产与人形机器人技术深度融合，让‘过去的文明’与‘未来的科技’在同一舞台交汇”可知，全运会传递了“创新融合”的精神。原文通过科技与传统文化的创新结合，展现了突破常规的魄力，因此在生活中，我们可在学习、实践中主动探索新方式、新领域，将创新精神转化为具体行动。 根据材料三第②段“孙炜一直是国家体操男队主力队员，但伤病伴随其职业生涯……却在最后一刻因赛前训练受伤，退出比赛……但休整一年，他出现在了今年5月的全国体操锦标赛，帮助江苏队夺冠”可知，全运会蕴含“坚持拼搏”的精神。孙炜饱受伤病仍坚守赛场的经历，体现了不向困境低头的韧性，因此在生活中，面对学习、锻炼中的困难，我们需以坚持替代退缩，通过持续努力突破瓶颈。 根据材料二第①段“志愿者却早已忙碌起来……担任了礼宾接待、观众指引两个岗位的服务工作”和材料四第④段“身着碧青绿色服装的志愿者‘小海豚’们，用真诚的微笑和周到的服务，为赛会提供有力保障”可知，全运会彰显“奉献担当”的精神。志愿者默默付出保障赛事顺利的行为，体现了服务他人的价值追求，因此在生活中，我们可主动参与校园、社区的志愿活动，在服务中践行奉献精神。 根据材料二第②段“本次全运会首次由粤港澳三地合办，她很荣幸参与其中，真切感受到澳门建设湾区、融入国家发展大局的脉动”可知，全运会传递“协作包容”的精神。三地合办的模式体现了凝聚合力的智慧，因此在生活中，我们在集体活动、团队协作中需学会配合、包容差异，以协作之力达成共同目标。 示例：（1）在学习或工作中勇于面对挑战，遇到难题不退缩，主动突破自我，践行“在挑战中绽放光芒”的拼搏精神。 （2）坚持长期努力，即使进步缓慢也不轻言放弃，用日复一日的积累磨砺意志，体现“在坚持中淬炼成钢”的信念。 （3）积极参与志愿服务或集体事务，如帮助同学、参与社区活动，以实际行动传递温暖，弘扬“在奉献中彰显价值”的青春担当。 阅读下面的文章，完成下面小题。 材料一： ①“大家小书”，是一个很俏皮的名称。此所谓“大家”，包括两方面的含义：一、书的作者是大家；二、书是写给大家看的，是大家的读物。所谓“小书”者，只是就其篇幅而言，篇幅显得小一些罢了。若论学术性则不但不轻，有些倒是相当重。其实，篇幅大小也是相对的，一部书十万字，在今天的印刷条件下，似乎算小书，若在老子、孔子的时代，又何尝就小呢？ ②编辑这套丛书，有一个用意就是节省读者的时间，让读者在较短的时间内获得较多的知识。在信息爆炸的时代，人们要学的东西太多了。补习，遂成为经常的需要。如果不善于补习，东抓一把，西抓一把，今天补这，明天补那，效果未必很好。如果把读书当成吃补药，还会失去读书时应有的那份从容和快乐。这套丛书每本的篇幅都小，读者即使细细地阅读慢慢地体味，也花不了多少时间，可以充分享受读书的乐趣。如果把它们当成补药来吃也行，剂量小，吃起来方便，消化起来也容易。 ③我们还有一个用意，就是想做一点文化积累的工作。把那些经过时间考验的，读者认同的著作，搜集到一起印刷出版，使之不至于泯没。有些书曾经畅销一时，但现在已经不容易得到；有些书当时或许没有引起很多人注意，但时间证明它们价值不菲。这两类书都需要挖掘出来，让它们重现光芒。科技类的图书偏重实用，一过时就不会有太多读者了，除了研究科技史的人还要用到。人文科学则不然，有许多书是常读常新的。然而，这套丛书也不都是旧书的重版，我们也想请一些著名的学者新写一些学术性和普及性兼备的小书，以满足读者日益增长的需求。 ④“大家小书”的开本不大，读者可以揣进衣兜里，随时随地掏出来读上几页。在路边等人的时候、在排队买戏票的时候，在车上、在公园里，都可以读。这样的读者多了，会为社会增添一些文化的色彩和学习的气氛，岂不是一件好事吗？ （摘编自袁行霈《＜大家小书＞序言》） 材料二： ①每有青年问我以攻治词学的途径，辄要求其先熟读、读懂一定数量的历代词家的名作，向其推荐几部书。今欣悉嘉莹教授大作《名篇词例选说》即将问世，喜见我所推荐的治词基本读物有了重要的补充，使此书目由九部增为十部，可称十全十美了。 ②说诗固已难，说词则尤难。嘉莹教授说词，着重传达词的兴发感动之作用，曾在《迦陵论词丛稿·后叙》中云：“对于诗歌这种以兴发感动之作用为生命的美文，我们在对之加以评说时……应该透过自己的感受把诗歌中这种兴发感动的生命传达出来，使读者能得到生生不已的感动。”此《名篇词例选说》收文十二篇，评说词三十二阕，可视为嘉莹教授实现所持的评说诗歌之主张的范例。 ③对于词这一文体之感发质素的接受与辨析，嘉莹教授独具灵心慧悟，对一些内涵深曲、意象空灵之作的评说，辄能探触其词心，进入其词境，发其幽情，得其微旨。在《灵谿词说·前言》中，嘉莹教授自述：“我自幼即耽读古典诗词，此虽由家庭环境之薰习，然亦出于一己之天性。当时每读历代诗词之名篇佳作，总常常会引起心中一种感发不能自已之情。”。收入本编的说词诸作，可说是既凭其禀赋上的灵心慧悟，对所评说的作品之兴发感动的作用，以特有的敏锐感受及观照入微的辨析能力发人之所未发；又凭其学养上的厚积广识，就作品涉及的问题作了通古今中外而观之的比照与融会，对作品中某些微妙的语词及生僻的典故，也作了详尽的解说。其品赏之精微，论证之周密，自非时下一般诗词鉴赏之作所可望其项背。 ④我一向还认为，诗词的理论研究应与诗词的创作实践两相结合。现今不少评说诗词者不一定从事诗词的创作，因而其对诗词作品的评说常有与作品隔一层之憾。嘉莹教授幼承家学，十一岁即开笔写诗，进入初中后开始写词，进入大学后开始写曲，以后在其投入教学与研究的数十年中始终不废诗词的写作。从其《迦陵诗词稿》一编，可见其这方面的造诣之深。《选说》之所说，既是从词的理论研究者的精思，也是从词的创作实践者的体验展开其评说的。 ⑤此书收入“大家小书”丛刊中。书中，精义时见，妙旨纷陈，使人应接不暇。览读后，未暇深研熟思，草成此浅陋的短文，对全书内容的评价，深愧挂一而漏万。 （摘编自陈邦炎《＜名篇词例选说＞题言》） 25．材料一与材料二都涉及了“阅读与接受”的话题，但侧重点不同。以下分析正确的一项是（   ） A．材料一主要强调阅读的便利性与趣味性，材料二则只关注学术研究的深度。 B．材料一认为读书如同吃补药，材料二则认为读词重在感受兴发感动的生命。 C．材料一从编辑角度谈如何服务读者，材料二从学者角度谈如何深入解读文本。 D．材料一主张读书应细读体味，材料二主张读书应博览群书，通观古今中外。 26．依据材料内容，下列表述中最能体现《名篇词例选说》是“大家小书”理念完美范例的一项是（   ） A．该书由叶嘉莹教授一人独立完成，并得到了陈邦炎先生的高度评价。 B．该书评说了三十二阕词作，考证详实，是一部研究词学的学术专著。 C．该书篇幅精当，却蕴含精义妙旨，兼具学术价值与普及性，便于读者研读。 D．该书着重传达词的兴发感动之作用，能够引起读者心中不能自已的情感。 27．不可作为材料二中画横线的句子“我一向还认为，诗词的理论研究应与诗词的创作实践两相结合”这个主张的例证的一项是 （   ） A．叶嘉莹在论及韦庄词时，曾写过一首绝句：“谁家陌上堪相许，从嫁甘拼一世休。终古挚情能似此，楚骚九死谊相侔。” B．清代文学家赵翼写过一首《论诗》：“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。” C．杜甫曾经写过《戏为六绝句》，其二云：“王杨卢骆当时体，轻薄为文哂未休。尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。” D．相传《诗经》为孔子所编订，对于这部经典，孔子如此评价：“《诗》三百，一言以蔽之，曰‘思无邪’。” 28．出版方要给“大家小书”丛书拟一段推荐语，根据材料，说说你觉得应着重介绍它的哪些特点？ 【答案】 25．C 26．C 27．D 28．“大家小书”荟萃名家智慧，以精悍篇幅传递厚重学术。无论是通勤间隙还是闲暇片刻，您都能轻松品味经典，感受人文之美。让阅读回归从容，让思想常读常新。 【导语】这两篇材料围绕“大家小书”展开，呈现了学术性与普及性的完美结合。材料一从编辑角度阐述了丛书“大家写、大家读”的核心理念，强调其文化积累与阅读便利的双重价值；材料二则以《名篇词例选说》为例，展示了叶嘉莹将深厚学养与创作实践相结合的评词特色。两文共同体现了“大家小书”丛书“小篇幅承载大智慧”的特点，既保持学术深度，又注重传播效果，为当代读者提供了高效优质的阅读选择。 【解析】25．本题考查材料内容的理解和分析。 A.“材料二则只关注学术研究的深度”错误。结合材料二第②段“嘉莹教授说词，着重传达词的兴发感动之作用”与第③段“其品赏之精微，论证之周密，自非时下一般诗词鉴赏之作所可望其项背”可见，材料二不仅有学术研究的深度，还强调对词的兴发感动的传达以及品赏鉴赏，并非只关注学术深度。该选项错误。 B.材料一第②段提到“如果不善于补习，东抓一把，西抓一把，今天补这，明天补那，效果未必很好。如果把读书当成吃补药，还会失去读书时应有的那份从容和快乐。这套丛书每本的篇幅都小，读者即使细细地阅读慢慢地体味，也花不了多少时间，可以充分享受读书的乐趣”，这里是说读书若像吃补药那样盲目补充是不可取的，而“大家小书”篇幅小，读者能细细体味并享受乐趣，并非说读书“如同吃补药”；材料二第②段提到“对于诗歌这种以兴发感动之作用为生命的美文，我们在对之加以评说时……应该透过自己的感受把诗歌中这种兴发感动的生命传达出来，使读者能得到生生不已的感动”，是说读词要感受兴发感动的生命，但这并非材料二对读词的唯一认知，且与材料一的对比点也不准确。该选项错误。 C.材料一从编辑角度，如第②段“编辑这套丛书，有一个用意就是节省读者的时间，让读者在较短的时间内获得较多的知识”，说明编辑从时间角度服务读者；第③段“我们还有一个用意，就是想做一点文化积累的工作。把那些经过时间考验的，读者认同的著作，搜集到一起印刷出版，使之不至于泯没”，说明编辑从文化积累角度服务读者；第④段“‘大家小书’的开本不大，读者可以揣进衣兜里，随时随地掏出来读上几页”，说明编辑从阅读便捷性角度服务读者。材料二从学者角度，如第②段“嘉莹教授说词，着重传达词的兴发感动之作用”与第③段“对于词这一文体之感发质素的接受与辨析，嘉莹教授独具灵心慧悟，对一些内涵深曲、意象空灵之作的评说，辄能探触其词心，进入其词境，发其幽情，得其微旨”，这些内容都是学者从自身专业角度阐述如何深入解读词的文本。所以材料一从编辑角度谈如何服务读者，材料二从学者角度谈如何深入解读文本，该选项分析准确。 D.材料一第②段“读者即使细细地阅读慢慢地体味，也花不了多少时间，可以充分享受读书的乐趣”，明确主张读者要细细体味阅读；材料二第③段“又凭其学养上的厚积广识，就作品涉及的问题作了通古今中外而观之的比照与融会”，这里是说学者在解读作品时的学养积累与比照融会，并非主张读书要博览群书，通观古今中外。该选项错误。故选C。 26．本题考查材料内容的理解和分析。 A.材料中未提及“该书由叶嘉莹教授一人独立完成，并得到陈邦炎先生的高度评价”相关内容。该选项内容无任何原文依据，属于无中生有，无法体现“大家小书”理念。所以该选项错误。 B.结合材料二第③段“其品赏之精微，论证之周密，自非时下一般诗词鉴赏之作所可望其项背”、材料一第②段“这套丛书每本的篇幅都小，读者即使细细地阅读慢慢地体味，也花不了多少时间，可以充分享受读书的乐趣”与材料一第③段“我们还有一个用意，就是想做一点文化积累的工作”可知，此选项仅强调“考证详实，是一部研究词学的学术专著”，符合材料二中对该书学术性的描述，但“大家小书”的核心理念还包括篇幅小、便于阅读、兼具普及性，该选项完全未提及普及性和篇幅特点，只突出学术性，忽略了“大家小书”服务普通读者的普及属性，无法体现“完美范例”。所以该选项错误。 C.材料一第②段提到“这套丛书每本的篇幅都小，读者即使细细地阅读慢慢地体味，也花不了多少时间，可以充分享受读书的乐趣”，材料二未明确反对该书篇幅，结合“大家小书”丛书共性，可判断该书符合“篇幅精当”特点；结合材料二第②段“嘉莹教授说词，着重传达词的兴发感动之作用”与第③段“对一些内涵深曲、意象空灵之作的评说，辄能深触其词心，进入其词境，发其幽情，得其微旨……其品赏之精微，论证之周密，自非时下一般诗词鉴赏之作所可望其项背”，可知该书能传递词的深层内涵，具备学术价值；材料一第④段提到“‘大家小书’的开本不大，读者可以揣进衣兜里，随时随地掏出来读上几页”，隐含“便于读者研读”的属性，且该书虽有学术性，但能让读者“细细体味”，符合普及性要求。因此该选项的“篇幅精当”“学术价值”“普及性”“便于研读”，完全对应“大家小书”的核心理念，涵盖了丛书的关键特点，是对“完美范例”的全面体现。所以此选项正确。 D.材料二第②段提到“嘉莹教授说词，着重传达词的兴发感动之作用……应该透过自己的感受把诗歌中这种兴发感动的生命传达出来”可知，此选项仅强调传达词的兴发感动之作用，引起读者情感，这只是该书在内容传递上的一个特点，而“大家小书”的理念还包括篇幅、普及性、便于阅读等关键要素，该选项未涉及这些核心属性，无法全面体现“大家小书”理念。所以此选项错误。故选C。 27．本题考查材料内容的理解和分析。 A.由选项内容“叶嘉莹在论及韦庄词时，曾写过一首绝句：‘谁家陌上堪相许，从嫁甘拼一世休。终古挚情能似此，楚骚九死谊相侔。’”可知，“论及韦庄词”是叶嘉莹对韦庄词的情感内涵、艺术价值进行解读与评论，属于“诗词的理论研究”；“写过一首绝句”是叶嘉莹亲自创作诗词，通过诗歌形式进一步阐释对韦庄词至情的理解，属于“诗词的创作实践”。该选项中理论研究（评韦庄词）与创作实践（写绝句）直接关联，完全契合理论与实践结合的主张，可作为例证。 B.由选项内容“清代文学家赵翼写过一首论诗：‘李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年’”可知，诗中李杜诗篇至今已觉不新鲜、“江山代有才人出”是赵翼对诗歌发展规律、前代诗人作品价值的判断，提出了诗歌需随时代创新的理论观点，属于“诗词的理论研究”；“写过一首论诗”是赵翼以诗歌体裁承载理论观点，亲自创作诗词，属于“诗词的创作实践”。该选项将理论认知融入创作，实现了理论研究与创作实践的结合，可作为例证。 C.由选项内容“杜甫曾经写过《戏为六绝句》，其二云：‘王杨卢骆当时体，轻薄为文哂未休。尔曹身与名俱灭，不废江河万古流’”可知，诗中“王杨卢骆当时体”肯定初唐四杰诗歌的时代价值，“尔曹身与名俱灭，不废江河万古流”反驳时人对四杰的贬低，是杜甫对初唐诗歌地位的评论，属于“诗词的理论研究”；写过《戏为六绝句》其二是杜甫通过创作诗词表达理论观点，属于“诗词的创作实践”。该选项以创作形式传递理论见解，是理论与实践结合的典型，可作为例证。 D.由选项内容“相传《诗经》为孔子所编订，对于这部经典，孔子如此评价……”可知，其中编订《诗经》是文献整理工作，评价《诗经》“思无邪”是理论批评。这两个行为都属于理论研究的范畴。在整个过程中，没有提及孔子为此进行了新的诗歌创作。这个选项只描述了理论层面的活动，完全没有涉及创作实践，因此不能作为理论研究与创作实践相结合的例证。故选D。 28．本题考查拟写推荐语。 推荐语撰写可围绕丛书名家作者、精悍篇幅、厚重内容、便捷阅读、人文价值五大核心特点，结合读者碎片化阅读需求与精神文化需求，用简洁且有感染力的语言，将专业性与易读性结合，突出轻松读经典、高效获知识的优势。 荟萃名家智慧，传递厚重学术。依据材料一第①段“‘大家小书’，是一个很俏皮的名称。此所谓‘大家’……所谓‘小书’者，只是就其篇幅而言，篇幅显得小一些罢了”；材料一第②段“编辑这套丛书，有一个用意就是节省读者的时间，让读者在较短的时间内获得较多的知识”可知，“大家”明确界定作者为学界名家，其作品凝聚专业研究成果，即名家智慧；“获得较多的知识”则体现内容的学术深度，即厚重学术。撰写时需将名家与内容价值相结合，让读者直观感知丛书权威性。 通勤间隙或闲暇片刻，都能轻松品味经典。依据材料一第②段“这套丛书每本的篇幅都小，读者即使细细地阅读慢慢地体味，也花不了多少时间，可以充分享受读书的乐趣”与材料一第④段提到“‘大家小书’的开本不大，读者可以揣进衣兜里，随时随地掏出来读上几页”可知，篇幅小、开本不大是丛书的形式优势，可适配通勤、闲暇等碎片化场景。撰写时需结合具体场景，强化无需大块时间、随时可读的便利性，击中读者没时间读大部头的痛点。 感受人文之美。依据材料一第③段“我们还有一个用意，就是想做一点文化积累的工作。把那些经过时间考验的，读者认同的著作，搜集到一起印刷出版，使之不至于泯没”可知，丛书收录的经典著作承载传统文化与人文思想，阅读不仅是获知识，更是感受文化底蕴与人文温度。撰写时需关联经典与人文，激发读者精神层面的共鸣。 让阅读回归从容，让思想常读常新。依据材料一第②段“读者即使细细地阅读慢慢地体味，也花不了多少时间，可以充分享受读书的乐趣”与材料一第③段“把那些经过时间考验的，读者认同的著作，搜集到一起印刷出版”可知，篇幅小、耗时少能让读者摆脱阅读焦虑，享受从容的阅读过程；经典著作的持久价值，能让读者每次阅读都有新感悟，实现思想常新。撰写时需兼顾当下体验与长期收获，突出丛书的双重价值。 示例：“大家小书”汇聚学界名家心血，以轻薄册页承载深厚学养。无论是晨间梳妆时的片刻，还是睡前放松的时光，您都能随手翻阅经典，汲取人文养分。让阅读告别沉重，让思想持续生长。 二、图文复合型 阅读下面材料，回答下面小题。 【材料一】 中华传统典籍中的自然观 著作 原文 寓意 《老子》 道法自然 人应该向自然学习 《孟子》 数罟（gǔ）不入洿（wū）池，鱼鳖不可胜食也 不向自然过度索取 《庄子》 万物与我为一 万物与我，你中有我，我中有你 【材料二】 最近，在太平洋西北部的深邃海沟中，由中国科学院深海科学与工程研究所主导的国际研究团队利用“奋斗者”号载人潜水器，发现了一个令人震撼的生命世界。 在深达9533米的极端深度（甚至高于珠穆朗玛峰倒插入海的高度），繁茂的生命群落正在黑暗中悄然绽放。这些生命不依赖阳光，而是通过化学反应获取能量。它们的存在不仅改写了我们对生命极限的认知，更揭示了地球深部碳循环的惊人秘密。 这一发现的重大意义在于，它揭示了深渊海底之下存在着一个活跃的深部生物圈。在数千米厚的沉积层中，微生物群落正在进行着大规模的碳转化过程。它们将从海洋表层沉降下来的有机碳转化为甲烷，并可能以天然气水合物（即“可燃冰”，一种冰状的甲烷—水化合物）的形式储存起来。 研究团队估计，在适宜的温度和压力条件下，深渊海底可能储存着大量的甲烷水合物。这些“可燃冰”不仅是潜在的能源资源，更是地球碳循环的重要组成部分。它们的形成和分解可能对海洋化学环境和全球气候产生深远影响。 此外，深渊保护也迫在眉睫。随着深海资源开发技术的进步，深渊环境面临着越来越大的人类活动压力。深海采矿、深海捕捞等活动可能对这些脆弱的生态系统造成不可逆转的破坏。而我们对深渊生态系统的了解还非常有限。 （摘编自《海底9533米！“奋斗者”号发现巨大“生命绿洲”，绵延2500公里》，《科普中国》，2025年8月29日） 【材料三】 春花在冬天绽放，体现的是人的智慧。唐代《酉阳杂俎》记载：“常有不时之花，然皆藏土窑中，四周以火逼之，故隆冬时即有牡丹花。”可见，当时人们就已经利用牡丹的生态习性，将它置于土窑以火烘，使其提前开花。人们还利用有机肥发酵升温，或用烧木柴来加热提高室温。现代人用天然气或电来加热，能够实现全过程可控制、可监测，从而精准地控制植物开花的节奏。借助技术手段，如今让花卉推迟花期也成为现实。花开随人意，四季春常在。冬赏春花，在品赏自然之美的同时，感悟一花一叶背后所承载的技艺传承，以及人与自然和谐共生的美好愿景。 （摘自《春花如何在冬天绽放》，《人民日报》，2025年2月5日） 29．根据【材料一】先哲们的自然观，请你任选两个先哲的角度，分别用一句话概括【材料二】给我们的启示。 30．【材料三】干预花期的做法，按【材料一】孟子的观点去评价，是否存在向自然过度索取的问题？请说明你的理由。 31．【材料二】的深海探险引起小实的兴趣，他想要和科学探索营的组员一起更深入地了解，所以和小初一起规划了一个“走进自然科学”分组探索方案。请你根据【材料二】完善活动方案。 探索方案活动目的：了解深海、探索自然 探索主题：_______________________ 探索角度：________（至少写出2种） 活动场地：图书馆、科技馆、实验室等 实施过程：（略） 【答案】 29．示例：从《老子》“道法自然”的角度：人类应当深入探索深海自然的运行规律，以谦卑之心向深海生态系统学习。从《孟子》“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也”的角度：人类在开发深海资源时，不可过度索取，要重视对深渊脆弱生态系统的保护。 30．不存在向自然过度索取的问题。材料三干预花期的本质是顺应植物的生长习性调整开花时间，而非过度索取自然资源。 31．示例：探秘深海“生命绿洲”——揭开9533米深处的生态奥秘 示例：深海生命群落的生存方式；深海碳循环与全球气候的关系 【导语】三则材料均围绕人与自然的关系展开：材料一呈现了中华传统典籍中的自然观，蕴含着人向自然学习、适度索取、万物相融的智慧；材料二介绍我国“奋斗者”号在深海发现生命群落的科研成果，揭示了深部生物圈的价值，同时指出深渊保护的紧迫性；材料三以古今干预花卉花期的做法为例，展现了人类利用自然规律实现“花开随人意”的智慧，彰显人与自然和谐共生的愿景。 29．本题考查提炼材料观点，明确启示。 由材料二第二段“在深达9533米的极端深度……繁茂的生命群落正在黑暗中悄然绽放”“这些生命不依赖阳光，而是通过化学反应获取能量”可知，深海存在着与表层截然不同的生命生存规律，这是自然的独特运行模式。结合《老子》“人应该向自然学习”的观点，可提炼出人类需探索深海规律、向深海自然学习的启示。 由材料二最后一段“深海采矿、深海捕捞等活动可能对这些脆弱的生态系统造成不可逆转的破坏”“我们对深渊生态系统的了解还非常有限”可知，人类活动已对深海生态构成威胁。结合《孟子》“不向自然过度索取”的观点，可提炼出人类开发深海资源时需克制、重视保护的启示。 由材料二第四段“它们的形成和分解可能对海洋化学环境和全球气候产生深远影响”可知，深海微生物群落参与地球碳循环，与全球生态息息相关。结合《庄子》万物相融的观点，可提炼出人类应秉持共生理念看待深海生态的启示。本题答案不唯一，言之成理即可。 示例：从《孟子》的角度，人类不可过度开发深海资源，要注重对生态系统的保护。从《庄子》的角度，深海生命群落与地球生态系统紧密相连，人类应秉持万物共生的理念看待深海生态。 30．本题考查提炼材料观点与理解材料内容。 孟子自然观的核心是不向自然过度索取，即不违背自然规律、不损害自然的可持续发展。由材料三“利用牡丹的生态习性，将它置于土窑以火烘，使其提前开花”“借助技术手段，如今让花卉推迟花期也成为现实”可知，古今干预花期的做法，本质是顺应植物的生长习性，通过调节温度等环境条件，改变花卉的开花时间，而非违背自然规律、掠夺性地利用自然资源。这种做法既没有破坏植物的生长机制，也没有对自然生态造成损害，反而体现了人类利用自然规律实现美好生活的智慧，因此并不存在向自然过度索取的问题。 31．本题考查活动设计。 确定探索主题，需围绕材料二的核心事件展开；探索角度的来源可从材料二的关键内容中提炼，确保角度具体且有探究价值。 材料二的核心内容是“奋斗者”号在9533米深海发现“生命绿洲”，并揭示了该生命群落的生存特点、生态价值及保护需求。因此主题需包含“深海生命”“探索奥秘”等要素，既点明探索对象，又体现探索的目的，符合活动主题的要求。 由材料二第二段“这些生命不依赖阳光，而是通过化学反应获取能量”，可提炼角度——深海生命群落的生存方式；由材料二第三段和第四段“它们将从海洋表层沉降下来的有机碳转化为甲烷……可能对海洋化学环境和全球气候产生深远影响”，可提炼角度——深海碳循环与全球气候的关系；由材料二最后一段“深渊保护也迫在眉睫……可能对这些脆弱的生态系统造成不可逆转的破坏”，可提炼角度——深渊生态系统的保护策略。据此作答即可。 示例：探索主题：深海生命的极限挑战与地球生态的深层关联 探索角度：深海生命群落获取能量的方式；深渊生态系统的保护策略 阅读下面三则材料，完成下面小题。 【材料一】 ①人工智能在推动教育强国建设进程中正凸显其战略地位。 ②我国最新颁布的《教育强国建设规划纲要（2024——2035年）》强调“实施国家教育数字化战略，促进人工智能助力教育变革”，这为教育强国建设指明了数智赋能的引领性、全局性前进方向。在这一背景之下，我国“人工智能+教育”融合进程态势凸显，如北京、上海等地纷纷发布人工智能教育系列政策。以北京市为例，2024年陆续颁布《北京市教育领域人工智能应用工作方案》和《北京市教育领域人工智能应用指南（2024年）》，明确提出到2025年大中小学校普遍开展人工智能应用；到2027年，形成教育领域人工智能规模化、系统化、常态化应用新格局。 ③人工智能的长远愿景在于实现“以学习者为中心”的教育理念，不仅是教育强国区别于过去教育的显著特征，更是教育强国建设得以稳步推进并最终达成的基石。这主要体现在以下层面：一是加速教育观念的转变。人工智能赋能教育教学创新需要教师更加关注学生学习体验、身份认同、能动性和目标感，更加注重培养学生除了知识之外的技能、品格与元学习维度，重视学生批判性思维、自主学习能力、终身学习能力、复杂问题解决能力以及数据素养等核心能力的发展。二是重塑学生学习的内涵与品质。一方面，推动学习内涵的深化。在学习科学和人工智能技术发展的驱动下，教育5.0时代的学习更加注重人本主义，更加关注学习者的学习体验以及个性化需求，呈现出深度学习、个性化学习、终身学习和非正式学习的新趋势，这成为培养下一代学习者的关键。另一方面，促进学习品质的升级。未来学习中的育人深刻性、协同建构性、终身发展性、个体自主性、情景动态性特征不断加强，推动教学向高阶化发展，充分体现未来教育对学生个性、全面和终身发展的时代追求。 ——（选自中国电化教育《教育强国背景下人工智能赋能教育教学创新》有改动） 【材料二】 ①当人工智能融入课堂，教育正经历一场静默而深刻的变革。AI赋能教学（AI-basedteaching，AIBT）由北京大学初明于2024年提出，强调以AI为教师提供多元化支持，构建个性化、互动式学习环境，核心原则包括“人机协同”和“目标驱动”，避免技术替代教育本质。 ②AI技术应用于教育实践，为推进教学评一体化的愿景提供了强大引擎。AI通过赋能教师的教、学生的学，推动教学评一体化的有机循环高效实现。AI融入教学，教的模式由原先的“师-生”二维对话，转为“师-机-生”的三维模型。“师—机—生”的三维模型，让原先完全由教师提供或者由学生自己进行的知识系统调用，转为机器辅助。具体来说，有以下两个方面值得关注。一是教学中可以打开未知的领域。融入AI的教学，教师尚未设想到的知识、无法触及的领域，都能借助人工智能抵达。二是教学过程中的想象空间“变现”。原本只是停留在想象中的画面，借助AI能够即时实现，并真切地呈现在眼前。 ③在语文教学领域，AI不仅是辅助工具，更成为重构“教—学—评”生态的创新力量，通过三维教学模式、个性化学习路径与即时评价系统，让古诗意境跃然眼前、让思维火花深度碰撞，在守护语文教学本质的同时，为传统课堂打开知识探索的新视界。 ——（选自人民教育《AI赋能下的“教学评一体化”教学》有改动） 【材料三】 学生对使用AI写作工具效果的看法 提高写作效率 92% 拓宽写作思路 85% 担心产生依赖，削弱自身能力 65% 感觉生成的内容缺乏真情实感 58% 主要用于克服“开头难”问题 78% （来源于deepseek基于某中学兴趣小组的调研数据） 32．下列是对材料的理解与分析，请选出正确的一项（   ） A．AI赋能教学的核心原则包括“人机协同”和“目标驱动”，推进技术替代教育本质。 B．“以学习者为中心”的教育理念，是教育强国建设得以稳步推进并最终达成的基石。 C．融入AI的教学，教师尚未设想到的知识、无法触及的领域，借助人工智能也无法抵达。 D．在语文教学领域，AI仅仅是辅助工具。 33．材料一从哪两个层面阐述了人工智能对教育的推动作用？ 34．三则材料都是围绕人工智能展开的，但侧重点有何不同？请简要概括。 35．材料三显示，不少学生担心使用AI写作工具会产生依赖。结合三则材料，谈谈你在使用AI学习工具时，会如何避免这种依赖？ 【答案】 32．B 33．一是加速教育观念的转变；二是重塑学生学习的内涵与品质。 34．材料一侧重阐述人工智能在教育强国建设中的战略地位、长远愿景及对教育观念和学生学习的推动作用；材料二侧重介绍AI赋能教学（AIBT）的概念、核心原则以及AI融入教学对教学评一体化的推动和在语文教学领域的应用；材料三侧重呈现学生对使用AI写作工具效果的看法。 35．我会明确使用AI学习工具的目标，将其作为辅助自己学习的手段，而不是依赖它完成所有学习任务，比如写作时先自己构思框架和内容，再借助AI拓宽思路、完善细节；我会注重培养自己批判性思维、自主学习能力等核心能力，不单纯依赖AI生成的内容，对AI提供的信息进行分析和判断；我会丰富学习方式，不仅依靠AI，还通过阅读书籍、与他人交流、实践操作等多种方式获取知识和提升能力，避免过度依赖AI。 【导语】三则材料以“人工智能与教育”为核心，从宏观政策、教学实践到学生体验层层递进，构建起立体认知图景。材料一立足国家战略，强调AI赋能教育强国的愿景；材料二聚焦课堂变革，展现“师—机—生”协同的新生态；材料三则以真实数据揭示学生的矛盾心理，提醒技术应用需警惕依赖风险。整体逻辑严密，既有高度又接地气，既展机遇亦不避隐忧，体现了对教育数字化转型的理性审视与人文关怀。 【解析】32．本题考查对内容的理解。 A.材料二第①段明确指出AI赋能教学“核心原则包括‘人机协同’和‘目标驱动’”，并强调“避免技术替代教育本质”，而选项却说“推进技术替代教育本质”，与原文意思完全相反； C.材料二第②段写道：“融入AI的教学，教师尚未设想到的知识、无法触及的领域，都能借助人工智能抵达”，选项却说“借助人工智也无法抵达”，明显曲解文意； D.材料二第③段明确指出：“在语文教学领域，AI不仅是辅助工具，更成为重构‘教—学—评’生态的创新力量”，选项仅说“AI仅仅是辅助工具”，以偏概全，违背原文；故选B。 33．本题考查材料内容的理解和概括。 根据材料一第③段“这主要体现在以下层面：一是加速教育观念的转变……二是重塑学生学习的内涵与品质”分析，该段明确以“一是……二是……”的结构分述人工智能对教育的推动作用。其中，“加速教育观念的转变”具体指教师更加关注学生的学习体验、能动性及核心能力培养；“重塑学生学习的内涵与品质”则包括推动深度学习、个性化学习等新趋势，并提升学习的育人深刻性、协同建构性等特征。两方面内容层次清晰，直接对应题干所问。 34．本题考查材料内容的理解和概括。 根据材料一第①段“人工智能在推动教育强国建设进程中正凸显其战略地位”及第③段“人工智能的长远愿景在于实现‘以学习者为中心’的教育理念……这主要体现在以下层面：一是加速教育观念的转变；二是重塑学生学习的内涵与品质”分析，材料一聚焦国家政策层面，强调人工智能在教育强国战略中的顶层设计与宏观影响； 根据材料二第①段“AI赋能教学（AIBT）……核心原则包括‘人机协同’和‘目标驱动’”、第②段“AI技术应用于教育实践，为推进教学评一体化的愿景提供了强大引擎”及第③段“在语文教学领域，AI不仅是辅助工具，更成为重构‘教—学—评’生态的创新力量”分析，材料二侧重从教学实践角度，介绍AI如何具体融入课堂、改变教学模式，尤其突出其在语文教学中的应用价值； 根据材料三所列调研数据，如“提高写作效率（92%）”“担心产生依赖，削弱自身能力（65%）”等五项统计结果分析，材料三通过学生对AI写作工具使用效果的真实反馈，呈现使用者的主观体验与矛盾心理，侧重反映一线学生的实际感受。 综上，三则材料分别从国家战略、教学实践和学生体验三个不同维度展开，层次分明，互为补充。 35．本题考查材料内容的理解和概括。 根据材料一第③段“更加注重培养学生……批判性思维、自主学习能力、终身学习能力、复杂问题解决能力以及数据素养等核心能力的发展”分析，避免依赖AI的关键在于主动发展这些不可替代的核心素养，而非将学习简化为对AI输出的复制； 根据材料二第①段“强调以AI为教师提供多元化支持……避免技术替代教育本质”及第②段“教的模式由原先的‘师-生’二维对话，转为‘师-机-生’的三维模型”分析，AI应定位为“支持”角色，使用者需保持主体性——如写作时先独立构思，再用AI辅助优化，确保“人”始终主导学习过程； 根据材料三数据显示“担心产生依赖，削弱自身能力（65%）”“感觉生成的内容缺乏真情实感（58%）”分析，这提醒我们：AI生成内容虽高效，但缺乏真实情感与个性思考，因此必须坚持“先自己写，再用AI改”，守住表达的真实性与思维的原创性。 综上，合理使用AI学习工具，应以目标驱动、人机协同、能力为本为原则，将其作为拓展思路、提升效率的“脚手架”，而非替代思考的“答案机”。 11月1日，泰州队在首届“苏超”决赛中捧起了冠军奖杯，写就一部充满戏剧性的逆袭史诗。让我们一起来探究这“泰州现象”。 【材料一】 现象缘起：黑马夺冠的传奇历程 泰州队苏超联赛逆袭历程 阶段 成绩 关键战役 特点 常规赛初期 1胜1平3负 排名靠后 适应、磨合 常规赛中后期 连续取胜 客场3：2逆转连云港 展现韧性 淘汰赛阶段 多次点球决胜 四强赛胜徐州、半决赛胜南京 心理素质强大 决赛 点球4：3胜南通 终结南通不败纪录 黑马逆袭 【材料二】 精神内核：城市精神与体育精神的完美契合 泰州队的夺冠看似偶然，实则蕴含着地域文化深厚的因素。这支球队展现的精神与泰州城市精神高度契合。泰州是一座有着深厚历史底蕴的城市，也是人民海军的诞生地。这座城市提炼出“三个不相信”的精神特质——“不相信有完不成的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人”。这一精神内核在泰州队的苏超征程中得到了完美体现：泰州队多次在落后局面下实现逆转，正是“不相信有完不成的任务”“不相信有克服不了的困难”的生动写照。正如泰州市体育局局长徐兵所言：“从赛季初的排名靠后，一路拼到冠军，泰州队的成长不是偶然，而是‘三个不相信’城市精神特质在体育赛场的生动实践。”面对连败期间社交媒体上的质疑与嘲讽，泰州队选择用沉默和汗水回应。他们屏蔽杂音，专注训练，用一场场胜利击碎质疑。1/4决赛前，主教练周高萍鼓励队员们说：“外界越不相信我们，我们越要证明自己！”泰州队没有显赫的职业背景，其班底主要是中超长春亚泰队的U21青训队伍成员。这种年轻化的阵容，也体现了“不相信有战胜不了的敌人”的勇气。 【材料三】 情感共鸣：城市认同感的集体爆发 ①泰州队的夺冠不仅仅是一场体育比赛的胜利，更引发了深厚的情感共鸣和城市认同感的集体爆发。这种情感共鸣基于共同的身份认同和集体记忆，在赛事进程中不断强化和释放。 ②泰州队的每一步前进，都伴随着球迷坚定而热情的支持。无论是主场鏖战还是客场远征，被誉为“泰州队第12人”的球迷们始终不离不弃，用嘹亮的呐喊，为球队注入不竭动力。泰州凤城河球迷协会会长钱尘介绍，“苏超”开赛前球迷会只有50多人，随着赛事进行，申请加入的人络绎不绝，规模已达3000人！球迷会专门打造的“女子战斗队”，头戴凤冠、身着彩衣、助威动作整齐划一，成为苏超赛场上一道亮眼的风景。51岁的鼓手周昶是泰州球迷助威团的灵魂人物。他从零基础开始，每天下班后苦练数公斤重的大军鼓，只为能给家乡球队助威。他表示：“虽然累，但能为家乡球队助威，这种热血沸腾的感觉，带劲！”球场之外，足球热潮早已席卷全城。决赛当晚，学校、商场、餐馆，甚至婚礼现场，人们都守在电视机前紧盯直播，户外足球夜市、商场大屏前，为泰州队加油。网友“红袖飘香5288”是泰兴的一名教师，她和学生一起观看决赛后激动地说，泰州队的经历将成为自己课堂上最鲜活的教材，激励孩子们在学习和生活中勇往直前。 ③泰州队的成功还极大地增强了城市的内在凝聚力和集体荣誉感。这种凝聚力超越了赛场，体现在城市生活的方方面面：泰州夺冠后，大大小小的商家纷纷自发推出各种优惠活动，与城同贺。从赛前精准推送的便民服务，到穿梭于汽车站、火车站与球场之间的免费球迷专线；从场馆内外的志愿者的热情服务，到医护工作者的细心守护，到公安部门的周到安排……无数“幕后英雄”用自己的责任与付出，为“苏超”筑起了安全、有序的屏障。“今夜，我们都是泰州人！”“我为泰州骄傲！”泰州每取得一场胜利，无数球迷在社交平台写下滚烫的话语…… ④真正的力量往往源于平凡的坚守和团结的信念。当体育回归生活，成为连接每个人的纽带，它便能焕发出最为动人的光彩。 （摘自《中国新闻网》《中国青年报》《泰州日报》，有删减） 36．下列对“泰州现象”相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．泰州队在苏超联赛中开局不利，但最终逆袭夺冠。 B．泰州队的苏超征程表现，很好地体现了泰州“三个不相信”的城市精神。 C．泰州队的班底都是中超长春亚泰队的U21青训队伍成员。 D．泰州队的夺冠激发了市民的城市认同感和凝聚力。 37．材料二划横线句引用体育局局长徐兵的话，有什么作用？ 38．材料三结尾说“当体育回归生活，它便能焕发出最为动人的光彩。”鹿鸣“校超”正如火如荼地开展，运动员积极备赛，同学们为本班健儿热情呐喊助威。请以此为例，谈谈你对这句话的理解。 39．见贤思齐，盐城队若想在未来取得更好成绩，可以从“泰州现象”中获得哪些启示？请结合三则材料简要分析。 【答案】 36．C 37．引用徐兵的话，起到权威印证和深化主题的作用，具体有力地证明了泰州队的夺冠是其“三个不相信”城市精神在体育赛场的成功实践，增强了说服力。 38．示例：这句话意指当体育融入日常，成为连接人与人的纽带时，最能激发共鸣与光彩。以“校超”为例，运动员备赛、同学助威的过程，本身就是在共同参与、团结拼搏中创造了超越比赛本身的情感体验和集体记忆，这正是体育回归生活、绽放动人光彩的体现。 39．示例：汲取“三个不相信”的拼搏精神，培养队伍逆境中的韧性和强大心理素质；积极营造主场氛围，加强与球迷、市民的互动，激发更深厚的本土支持与城市荣誉感；争取社会各界的支持与协同，形成保障赛事、共享荣光的合力；将体育竞赛与地方文化、精神特质深度融合，使球队成为城市精神的生动载体。 【导语】文章以泰州队苏超逆袭夺冠为切入点，从传奇历程、精神内核、情感共鸣三方面解构“泰州现象”。材料一用表格梳理战绩，清晰呈现逆袭脉络；材料二锚定“三个不相信”城市精神，点明夺冠根本；材料三聚焦球迷与全城联动，彰显体育凝聚人心的力量。全文逻辑递进，以小见大，将赛事胜利升华为城市精神的生动实践。 【解析】36．本题考查内容理解辨析。 C.结合材料二“泰州队没有显赫的职业背景，其班底主要是中超长春亚泰队的U21青训队伍成员”可知，原文表述是“主要是”，并非“都是”；故选C。 37．本题考查句段作用。 结合材料二“正如泰州市体育局局长徐兵所言：‘从赛季初的排名靠后，一路拼到冠军，泰州队的成长不是偶然，而是“三个不相信”城市精神特质在体育赛场的生动实践’”可知，这句话出自体育局局长之口，属于权威人士的表述，能够具体有力地印证泰州队夺冠与“三个不相信”城市精神的关联。由此可知引用徐兵的话，起到权威印证和深化主题的作用，证明了泰州队夺冠是城市精神在赛场的实践，增强了内容的说服力。 38．本题考查内容理解。 结合材料三第④段“真正的力量往往源于平凡的坚守和团结的信念。当体育回归生活，成为连接每个人的纽带，它便能焕发出最为动人的光彩”可知，这句话的核心是体育融入日常、成为情感纽带时，能凝聚力量、产生共鸣。由此可知，需结合“校超”中运动员备赛、同学助威的日常场景，体现体育连接师生、凝聚班级力量的作用。   示例：这句话是说体育脱离竞技的功利性，融入校园生活时，才更具感染力。“校超”里，运动员刻苦备赛的身影、同学们此起彼伏的呐喊，让比赛不再只是胜负之争，更成了班级同学凝聚共识、共享热血的舞台，这正是体育回归生活的动人之处。 39．本题考查感悟启示。 结合材料二“泰州队的成长不是偶然，而是‘三个不相信’城市精神特质在体育赛场的生动实践”可知，球队精神与城市精神融合是夺冠关键；结合材料三第②段“泰州队的每一步前进，都伴随着球迷坚定而热情的支持”可知，球迷支持是重要动力；结合材料三第③段“无数‘幕后英雄’用自己的责任与付出，为‘苏超’筑起了安全、有序的屏障”可知，社会协同保障不可或缺。由此可知，盐城队需从精神内核、球迷互动、社会支持三方面借鉴经验。   示例：提炼盐城本土精神内核，将其融入球队建设，培养队员在困境中不服输的斗志与抗压能力，打造独特的团队精神标识；主动搭建与球迷的沟通桥梁，通过开放训练、球迷见面会等活动拉近距离，激发市民的观赛热情与归属感，打造坚实的“第十二人”后盾；积极联动当地企业、社区及职能部门，争取资金、场地、服务等多方面支持，形成赛事保障合力，让球队发展获得全方位支撑；挖掘盐城地域文化元素，将其融入球队形象设计与赛事宣传，让球队成为传递城市魅力的名片，增强集体凝聚力。 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 2022年至2025年我国“五一”国际劳动节表彰情况一览表 年度 表彰名称及数量 表彰单位 全国五一劳动奖状（单位） 全国五一劳动奖章（个人） 全国工人先锋号（集体） 2022年 200个 966名 956个 中华全国总工会 2023年 207个 1035名 1044个 中华全国总工会 2024年 255个 1088名 1034个 中华全国总工会 2025年 全国劳动模范1670名，全国先进工作者756名。 党中央、国务院 （根据有关资料整理） 【材料二】 ①4月22日，《中国工人》记者在全总新闻发布会上获悉，今年“五一”国际劳动节前夕，将以党中央、国务院名义表彰2426名全国劳动模范和先进工作者，其中全国劳动模范1670名，全国先进工作者756名。 ②据介绍，此次拟表彰对象坚持面向基层、面向一线、面向普通劳动者。其中，一线工人和专业技术人员903人，占比37.22%；普通农业劳动者和农民工321人，占比13.23%；机关事业单位的科研、教学一线等人员634人，占比26.13%。此外，非公有制经济人士、新就业形态劳动者等均占有一定比例。 ③据了解，1950年至2020年，党和国家先后召开了16次全国劳模表彰大会，累计表彰先进个人33708人次。1995年后，每5年召开一次，在逢“五”逢“十”年份的“五一”前夕开展。 ④今年是第17次评选表彰全国劳动模范和先进工作者。 （来源：工人日报客户端） 【材料三】 ①劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。 ②家庭要发挥在劳动教育中的基础作用。要树立崇尚劳动的良好家风，家长要通过日常生活的言传身教、潜移默化，让孩子养成从小爱劳动的好习惯。学校要发挥在劳动教育中的主导作用。根据学生身体发育情况，科学设计课内外劳动项目，采取灵活多样形式，激发学生劳动的内在需求和动力。社会要发挥在劳动教育中的支持作用。充分利用社会各方面资源，为劳动教育提供必要保障。各级政府部门要积极协调和引导企业公司、工厂农场等组织履行社会责任，开放实践场所。 （摘自《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》） 【材料四】 ①春暖花开，正是踏青赏春的好时节。近日，湖南某中学的春游视频引发网民点赞。视频中，八年级的学生自带食材，就地用砖块垒起简易的灶台，开始生火做饭，做饭过程相当娴熟，时不时还能熟练地颠锅，引来现场“哇”声一片。 ②为何一场春游活动会受到学生的青睐、家长的点赞，并引发网友的共鸣？最关键的原因在于为学生提供了丰富的劳动体验，每个人都尽情参与其中，在角色分工中一起动手实践、出力流汗、共享成果，在汗水中淬炼品格，在协作中培育责任，在实践中理解生命。 ③好的劳动教育，从来都不是在无菌实验室里培育的标本，而是在生活的土壤中生长出的坚韧植株。暮色中的野炊营地，当学生们把余烬埋进土坑，将垃圾分类装袋，这些细微处的劳动自觉，比任何说教都更有力量。只有这样，才能真正做到让孩子们在躬身实践中收获成长，让青春在辛勤劳动中绽放芳华。 （选自《中国教育报》2025-04-10《在春游的烟火气里打开劳动教育》，作者：廖周敏） 40．下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．从材料一数据可知，2022年至2024年“五一”国际劳动节，中华全国总工会对先进集体和个人的表彰数量逐年增加。 B．2025年“五一”劳动节，党中央、国务院拟表彰对象更倾向于一线工人和专业技术人员。 C．材料三强调，在中小学开展劳动教育，不仅是学校的责任，全社会和各级政府都要积极配合。 D．材料四以事例说明：好的劳动教育，只有走出校园走向生活，才能受到学生青睐和家长点赞。 41．材料二中加点的“据介绍”“据了解”意在表明什么？ 42．分析材料二中画横线句子中几组数据的作用。 43．材料四是如何体现材料三中家庭、学校、社会在劳动教育中的作用的？ 【答案】 40．A 41．“据介绍”“据了解”表明相关信息是有正规来源的；符合新闻真实性的特点。 42．列举拟表彰人数和占比数据，具体准确地介绍了拟表彰对象坚持面向基层、面向一线、面向普通劳动者，体现党中央国务院和全社会对作出贡献的基层劳动者的尊重。 43．材料四介绍湖南某中学八年级学生在春游活动中自带食材、就地垒灶、生火做饭。“家长的点赞”表明这项活动得到家长的认可，且活动中的劳动技能应该大都来自家长平时的言传身教；学校组织春游并灵活穿插野炊活动，激发学生兴趣，起到了教育主导作用；这项活动应在研学基地或者农场进行，需要当地政府部门的协调，体现全社会的支持作用。 【导语】这组材料围绕劳动主题展开多维度呈现：材料一以数据表格展示近年劳动表彰情况，体现国家对劳动者的重视；材料二通过新闻发布会信息，突出表彰向基层倾斜的特点；材料三从政策层面阐释劳动教育的多元主体协同机制；材料四则以生动案例展示劳动教育的实践成果。四则材料由宏观到微观，从政策到实践，形成完整的劳动价值阐释链条，既展现国家层面的制度设计，又呈现基层教育的创新探索，共同构建了新时代劳动教育的立体图景。 40．本题考查理解辨析材料内容。 A．结合材料一表格显示可知，2022年表彰单位200个、个人966名、集体956个；2023年分别为207个、1035名、1044个；2024年分别为255个、1088名、1034个。2024年集体数量略降，没有增加，故“中华全国总工会对先进集体和个人的表彰数量逐年增加”的理解不正确；故选A。 41．本题考查理解语言特点。 结合【材料二】第②段“据介绍，此次拟表彰对象坚持面向基层、面向一线、面向普通劳动者”，第③段“据了解，1950年至2020年，党和国家先后召开了16次全国劳模表彰大会，累计表彰先进个人33708人次”可知，加点词“据介绍”对应新闻发布会内容，“据了解”对应历史背景，表明引用的信息来自权威渠道（如新闻发布会或官方资料），增强内容的真实性和可信度，体现了新闻报道的真实性与客观性的特点，避免主观臆断。 42．本题考查理解句段。 结合【材料二】画横线句子“一线工人和专业技术人员903人，占比37.22%；普通农业劳动者和农民工321人，占比13.23%；机关事业单位的科研、教学一线等人员634人，占比26.13%”分析，句子用具体数据说明2025年拟表彰对象的人员构成和比例，一线工人（37.22%）、农业劳动者/农民工（13.23%）、科研教学人员（26.13%），量化展示基层劳动者占比高（合计超76%），突出“面向基层、面向一线”的原则，体现表彰的广泛性和代表性，体现党中央国务院和全社会对作出贡献的基层劳动者的尊重，呼应“坚持面向普通劳动者”的导向，增强说服力。 43．本题考查理解概括材料内容。 结合【材料三】第②段“家庭要发挥在劳动教育中的基础作用。要树立崇尚劳动的良好家风，家长要通过日常生活的言传身教、潜移默化，让孩子养成从小爱劳动的好习惯。学校要发挥在劳动教育中的主导作用。根据学生身体发育情况，科学设计课内外劳动项目，采取灵活多样形式，激发学生劳动的内在需求和动力。社会要发挥在劳动教育中的支持作用。充分利用社会各方面资源，为劳动教育提供必要保障”可知，家庭要发挥在劳动教育中的基础作用，学校要发挥在劳动教育中的主导作用，社会要发挥在劳动教育中的支持作用； 结合【材料四】第①段“春暖花开，正是踏青赏春的好时节。近日，湖南某中学的春游视频引发网民点赞。视频中，八年级的学生自带食材，就地用砖块垒起简易的灶台，开始生火做饭，做饭过程相当娴熟，时不时还能熟练地颠锅，引来现场‘哇’声一片”，第②段“为何一场春游活动会受到学生的青睐、家长的点赞，并引发网友的共鸣？最关键的原因在于为学生提供了丰富的劳动体验，每个人都尽情参与其中，在角色分工中一起动手实践、出力流汗、共享成果，在汗水中淬炼品格，在协作中培育责任，在实践中理解生命”可知，材料四介绍了湖南某中学八年级学生在春游活动中自带食材、就地垒灶、生火做饭，该活动会受到学生的青睐、家长的点赞，并引发网友的共鸣； 从家庭层面来看：学生“自带食材”“做饭过程相当娴熟”“熟练地颠锅”体现家庭培养劳动习惯的基础作用，“家长的点赞”表明家长也支持并认可这项活动，这些体现了发挥了家庭在劳动教育中的基础作用； 从学校层面来看，学校组织春游并设计“生火做饭”项目，激发了学生兴趣，为学生提供了丰富的劳动体验，发挥了学校在劳动教育主导作用； 从社会层面来看，这项活动利用野外场地实践，体现社会资源支持，开放实践场所，体现了社会在劳动教育中的支持作用。 社区开展“文化守护·城市记忆” 宣传活动，请你参与。 【材料一】 “苏超”全名“2025年江苏省城市足球联赛”，由江苏省体育局与各设区市政府联合主办，各设区市体育局、省足协和省体育产业集团共同承办。苏超选择了“全民参与+城市荣誉”的理念，在组队方式上，由全省13个设区市分别组建1支代表队，球队以城市命名，通过城市间的精彩角逐，激发地域认同感和荣誉感，让足球成为传播城市文化、凝聚民众共识的崭新载体。过去大部分省级业余足球赛事均以“城市名+俱乐部名”体现，如杭州吴越钱塘队、惠州惠新队等，而“苏超”，则是更加简单直白的南京队、苏州队、南通队……思路的调整、队名的更迭，直接激起了江苏13个地市的参与欲、竞争欲。 （摘编自2025年6月3日《中国体育报》） 【材料二】 这就是“鹿战队”！ 6月28日，盐城对阵镇江的比赛中，盐城球迷会600平方米的以红色为底的巨幅TIFO（覆盖看台的大型横幅），在看台上震撼展开，气势恢宏的麋鹿图案瞬间成为全场瞩目的焦点。 （依据“盐城发布”公众号整理） 【材料三】 这就是“娱乐”！ 这些“热梗”你听说过吗？ 比赛第一，友谊第十四！ 海内存知己，天涯4-0！ 联赛期间，南通试剑对其他市，开始涨价！ 花果山机场隆重欢迎，苏州球迷客场观战。（连云港有花果山机场，苏州没有机场） 从友谊第14到友谊1314！ （依据网络信息整理） 44．下列对内容的理解，正确的一项是（   ） A．“苏超”由各设区市体育局独立主办，以“全民参与+城市荣誉”为核心理念。 B．“鹿战队”的TIFO以红色为底，以麋鹿图案为核心，气势恢宏，十分震撼。 C．【材料三】的“热梗”是民众对城市记忆的体现，不具有地域特色和文化趣味。 D．“苏超”的竞争氛围虽激烈，但其核心理念仍是“友谊第一，比赛第二”。 45．仿照【材料二】和【材料三】的标题，给【材料一】拟个标题。 46．小语认为【材料二】中盐城球迷的TIFO和【材料三】中的网络“热梗”是相同动机下的不同表述。你是否赞同，谈谈你的理解。 47．综合三则材料，“苏超”在“凝聚民众共识”方面超越了传统的赛事。请你根据文本，概括其实现这一超越的主要途径。 【答案】 44．B 45．这就是“苏超”！ 46．我赞同这个观点。相同的动机是对家乡城市的深厚认同和荣誉感。不同在于，前者是庄重的、宏大的，富有仪式感的表达，后者利用网络语言，用幽默机智的方式呈现。 47．球队以城市直接命名，激发城市归属感与竞争欲，增强了地域身份的认同；以TIFO和“热梗”等形式融入城市特色文化，增强凝聚力；用便于传播的“热梗”等形式激发民众创造性，形成情感共鸣。 【导语】这篇阅读围绕“苏超”联赛展开，关联“文化守护・城市记忆”主题。【材料一】介绍赛事办赛主体、“全民参与+城市荣誉”理念及城市命名球队的创新模式；【材料二】展现盐城球迷以麋鹿TIFO彰显地域特色；【材料三】呈现赛事衍生的趣味地域热梗。整体体现了“苏超”借足球赛事激活城市认同、凝聚民众共识的独特价值。 44．本题考查信息筛选与辨析。 A.根据材料一“‘苏超’……由江苏省体育局与各设区市政府联合主办”可知，材料明确“苏超”由江苏省体育局与各设区市政府联合主办，并非“各设区市体育局独立主办”； C.材料三中的热梗包含“花果山机场”“南通试剑”，既体现了城市记忆，又具有鲜明的地域特色和文化趣味，选项中“不具有地域特色和文化趣味”的说法与原文矛盾； D.根据材料一“苏超选择了‘全民参与+城市荣誉’的理念”可知，明确“苏超”的核心理念是“全民参与+城市荣誉”，原文未提及“友谊第一，比赛第二”，且材料三“比赛第一，友谊第十四”的热梗也能体现赛事侧重城市竞争与荣誉，该选项无原文依据。 故选B。 45．本题考查拟写标题。 根据题干要求，需仿照材料二“这就是‘鹿战队’！”、材料三“这就是‘娱乐’！”的固定格式，为材料二拟写“这就是‘XX’！”句式的标题，标题需简洁有传播性，契合“文化守护・城市记忆”的社区宣传主题。 分析材料核心内容，提取关键信息。由材料一“苏超全名‘2025年江苏省城市足球联赛’，由江苏省体育局与各设区市政府联合主办……”可知，材料先明确“苏超”的官方主办主体与赛事身份；由材料一“苏超选择了‘全民参与+城市荣誉’的理念”可知，点明其“全民参与+城市荣誉”的核心理念；由材料一“过去大部分省级业余足球赛事均以‘城市名+俱乐部名’体现……而‘苏超’，则是更加简单直白的南京队、苏州队、南通队”可知，强调了“城市命名球队”的独特模式；由材料一“激发地域认同感和荣誉感，让足球成为传播城市文化、凝聚民众共识的崭新载体”可知，赛事能激发地域认同感、传播城市文化、凝聚民众共识； 综合上述信息，可聚焦“苏超”“城市”“荣誉”两大关键词拟写标题。 示例：这就是“城市荣誉赛”！ 46．本题考查观点表述。 根据材料一“激发地域认同感和荣誉感，让足球成为传播城市文化、凝聚民众共识的崭新载体”可知，苏超赛事的核心价值是激发地域认同感和荣誉感，让足球成为传播城市文化、凝聚民众共识的崭新载体； 根据材料二“盐城对阵镇江的比赛中，盐城球迷会600平方米的以红色为底的巨幅TIFO……气势恢宏的麋鹿图案瞬间成为全场瞩目的焦点”可知，盐城对阵镇江的比赛里，盐城球迷会亮出600平方米红色底的巨幅麋鹿TIFO，麋鹿是盐城标志性物种，球迷将这一城市符号与足球赛事绑定，既为本土球队助威，又向外界彰显城市标识，既强化了本地民众的地域归属感，也加深了其他地区观众对盐城的认知； 根据材料三“海内存知己，天涯4-0”“南通试剑对其他市，开始涨价”“花果山机场隆重欢迎，苏州球迷客场观战（连云港有花果山机场，苏州没有机场）”可知，“海内存知己，天涯4-0”“花果山机场隆重欢迎，苏州球迷客场观战”等热梗，或是结合比分玩诗词梗，或是关联地域特色调侃客场球迷，本质是民众将城市特色、赛事进程与趣味表达结合，既提升了赛事话题度，又在互动中加深了各地域的辨识度，同样起到了凝聚本地球迷共识、传播城市信息的作用； 由此可见，麋鹿TIFO是现场视觉应援，网络热梗是线上趣味玩梗，二者形式虽异，但都源于借助足球赛事强化城市认同、传播城市文化、凝聚民众共识的核心动机。 示例：我赞同小语的观点。材料二中盐城球迷制作的麋鹿TIFO与材料三中的网络热梗虽然表现形式不同，但其背后的文化动机高度一致，都是在“苏超”这一以城市为单位的赛事框架下，通过创意表达强化地域认同、传播城市文化，并激发民众对本土城市的归属感与自豪感。 47．本题考查内容的理解概括。 根据材料一“苏超……由全省13个设区市分别组建1支代表队，球队以城市命名……思路的调整、队名的更迭，直接激起了江苏13个地市的参与欲、竞争欲”可知，苏超摒弃了冗杂的俱乐部标识，以城市直接命名球队，这种符号化调整并非单纯的形式变化，而是将足球赛事转化为城市共同体的情感载体，有效激发了民众的归属感与竞争欲； 根据材料二“盐城球迷会600平方米……巨幅TIFO……麋鹿图案瞬间成为全场瞩目的焦点”可知，盐城球迷打造的麋鹿TIFO，将抽象的城市认同具象化，让“守护城市记忆”从口号落地为可感可知的行动，把赛场变成了展示城市记忆与文化认同的公共空间，增强了群体凝聚力； 根据材料三“花果山机场隆重欢迎，苏州球迷客场观战”“南通试剑对其他市，开始涨价”等内容可知，赛事衍生的网络热梗不只是娱乐，更是新时代民众以轻松姿态参与公共文化建设、表达城市情感的创新路径，能让民众在趣味互动中实现对城市形象的传播与塑造，构建起广泛而鲜活的情感共鸣。 综上，苏超通过城市命名球队、赛场TIFO展示、线上热梗互动等多元形式，将足球赛事与城市文化深度绑定，既激活了城市认同，又凝聚了民众共识，成为守护城市记忆、传播地域文化的优质载体。 阅读下面的非连续性文本。 【材料一】 ①齐唱国歌，现场参加升旗仪式；关注亚运，为中国队运动员加油喝彩……祖国74华诞到来之际，人们以各种方式抒发爱国情怀、激扬奋斗精神，自豪的笑容洋溢在脸庞。 ②爱国，是人世间最深层、最持久的情感。“爱国主义是我们民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带”“只有坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一，爱国主义才是鲜活的、真实的”“无论时代如何发展，我们都要汇聚万众一心、勠力同心的民族力量”……习近平总书记关于弘扬爱国主义精神的重要论述，激励着中华儿女为国家发展繁荣而不懈奋斗。新时代以来，神舟飞船“苍穹会师”、中国太空站翱翔寰宇，浩瀚宇宙留下更多中国人身影；C919大飞机逐梦蓝天，港珠澳大桥飞架三地，世界见证更多中国创造；北京冬奥盛会非凡卓越，成都大运会、杭州亚运会精彩纷呈，国际社会将听到更多中国声音。团结奋斗的斗志震撼人心，自强不息的精神鼓舞斗志，汇聚成奋进新征程、建功新时代的强大力量。 ③对每一个中国人来说，爱国是本分，更是职责。当代中国，只有在中国共产党的领导下，才能不断推进中国特色社会主义伟大实践。不论我们身在何处，不论从事什么职业，怀抱对国家的赤诚之情，把家国情怀转化为奋斗激情，立足岗位作贡献，依靠实干创未来，我们必定能凝聚团结奋斗、自强不息的精神力量，永远朝气蓬勃、奋勇向前。 （选自《人民日报》2023年09月30日01版，有改动） 【材料二】 ①近年来，“爱国主义的硬核力量”这一表述迅速走红，网上讨论量逾3万条。 ②网友“不喜欢吃芋头儿”称：“爱国主义的硬核力量流淌在中华民族血脉之中，激励着一代又一代人不懈奋斗。” ③网友“秋心禅影”称：“对我们来说，展现爱国主义的硬核力量就是把个人梦融入中国梦，把爱国情融入工作中，踏实做好本职工作。” ④网友“狂心顿歌15”称：“爱国不是空洞的，必须付诸实践。国家走到今天，我们的先辈付出了太多，我们有责任把祖国建设得更好，上不负祖先，下不负子孙。” ⑤网友“00一代”称：____________ （节选自光明网，有改动） 【材料三】 ①烈士纪念日，指纪念本国英雄的法定纪念日。世界上许多国家有自己法定的烈士纪念日。我国以法律形式，确定烈士纪念日为每年的9月30日。今天是我国第十个“烈士纪念日”。庄严的天安门广场，鲜艳的五星红旗高高飘扬。人民英雄纪念碑巍然耸立，北侧两组花坛上白菊等鲜花组成的18个花环，寄托着全体中华儿女对英烈的深情追思。 ②细雨中的铜陵市笠帽山烈士陵园松柏环绕，庄严肃穆。200余人怀着崇高的敬意参加向烈士敬献花篮仪式。“今天的国泰民安，是无数革命先烈抛头颅、洒热血换来的。我们不会忘记！”龙岩市中复村，1500余名中小学生听取了红军烈士后代钟鸣的深情讲述。晋冀鲁豫烈士陵园内，专程带孩子到革命烈士陵园祭奠的市民许建慧说，她希望孩子在缅怀英烈中传承红色基因，感悟英烈精神，积蓄不断前进的力量。 （节选自“人民网”2023年9月30日，有改动） 【材料四】 某校开展了“了解英雄人物”的调查活动，下面是调查结果。 48．请根据材料一第②段内容，完成以下思维导图。 ①___________②___________③__________ 49．根据材料下列说法不正确的一项是（   ） A．“每一个中国人都应该爱国”与材料一看法一致。 B．世界上每一个国家都有自己法定的纪念日，我国的烈士纪念日是每年的9月30日。 C．从材料三看出，国家和民众都非常重视传承红色基因，传承英烈精神。 D．材料四显示中学生了解英雄的途径主要来自于学校，大部分学生很乐意了解英雄人物的事迹。 50．你以网名“00一代”参加“爱国主义的硬核力量”网上讨论，发表了观点。 51．近年来有些人在网上丑化英雄形象。爷爷知道后，担心爱国情怀在“我们”这一代淡化甚至缺失。请你结合上述材料，劝劝爷爷，让他不要担心（至少两点）。 【答案】 48．引用论证/道理论证 国际社会听到更多中国声音 团结奋斗的斗志、自强不息的精神，汇聚成奋进新征程、建功新时代的强大力量 49．B 50．示例：爱国对于我们来说就是勤奋学习、提升能力，为将来报效祖国奠定扎实的基础。 51．示例：爷爷，您不要担心，爱国情怀在我们这一代不会淡化甚至缺失。①国家高度重视英雄烈士，已经设立了烈士纪念日，纪念英雄；②现在的学生了解英雄的途径很多，热情很高；③社会、学校开展各种活动，让大家了解英雄、感受英雄。 【导语】这四则材料以“爱国”为核心，从情感抒发、青年发声、纪念实践、认知调研多维度展开：材料一锚定爱国精神的核心价值，材料二借网友发声具象化爱国行动，材料三以纪念活动落地精神传承，材料四用数据呈现青少年的英雄认知现状。整体从理念到实践、从群体到个体，构建了立体的爱国主题传播链。 48．本题考查论证思路。 第①空：依据【材料一】第②段“‘爱国主义是我们民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带’‘只有坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一，爱国主义才是鲜活的、真实的’”可知，这里引用了习近平总书记的话语来阐述爱国主义的内涵，这种通过引用权威言论来论证观点的方式就是“引用论证”；同时这些话语是阐述道理的，也属于“道理论证”。所以第①空应填“引用论证/道理论证”。 第②空：依据【材料一】第②段“新时代以来，神舟飞船‘苍穹会师’，中国太空站翱翔寰宇，浩瀚宇宙留下更多中国人身影；C919大飞机逐梦蓝天，港珠澳大桥飞架三地，世界见证更多中国创造；北京冬奥盛会非凡卓越，成都大运会、杭州亚运会精彩纷呈，国际社会将听到更多中国声音”可知，这段话列举了新时代我国在航天、交通、体育等领域的成就，从宇宙留身影到世界见奇迹，再到赛事精彩纷呈，这些成果不仅是中国发展的体现，也让中国的影响力向国际社会扩散，而句末“国际社会将听到更多中国声音”，正是对这些成就带来的国际影响的直接总结。所以第②空应填“国际社会听到更多中国声音”。 第③空：依据【材料一】第②段“团结奋斗的斗志震撼人心，自强不息的精神鼓舞斗志，汇聚成奋进新征程、建功新时代的强大力量”可知，这句话先承接了前文里新时代中国各项成就带来的奋斗大志，明确了团结奋斗的斗志是人们在这些成就激励下凝聚的精神状态；紧接着提到的自强不息的精神，是对中华民族传统精神的呼应，也是这些成就背后的动力支撑。这两种精神并非孤立存在，而是结合在一起，最终形成了推动人们在新的发展阶段拼搏、为新时代创造功绩的强大力量。所以第③空应填“团结奋斗的斗志、自强不息的精神，汇聚成奋进新征程、建功新时代的强大力量”。 49．本题考查材料内容的理解与分析。 B.依据【材料三】第①段“世界上许多国家有自己法定的烈士纪念日。我国以法律形式，确定烈士纪念日为每年的9月30日”可知，原文指出“许多国家”有法定烈士纪念日，强调普遍性但并非全部；而B选项表述为“世界上每一个国家都有自己法定的纪念日”，其中“每一个国家”表示全部国家，这与原文“许多国家”的限定范围不符，因此B选项扩大了范围，表述绝对化。故选B。 50．本题考查材料内容理解和语言表达。 解答时先明确本题的要求是以“00一代”的身份参与“爱国主义的硬核力量”网上讨论，需要结合自身身份（学生），从材料中找到“00一代”展现爱国力量的逻辑，再写出对应的行动表述。 依据【材料二】第③段“‘对我们来说，展现爱国主义的硬核力量就是把个人梦融入中国梦，把爱国情融入工作中，踏实做好本职工作’”可知，这里的“我们”是参与讨论的网友，而“00一代”作为青年群体，对应的“本职”需要结合自身身份，学生的本职是学习。“00一代”发表的观点要贴合“爱国主义的硬核力量”，结合材料里“把个人梦融入中国梦”的逻辑，学生的“个人梦”就是通过学习提升自己，“融入中国梦”就是将来用学到的能力报效祖国。同时，【材料一】第②段也提到“新时代以来，神舟飞船……激励着中华儿女为国家发展繁荣而不懈奋斗”，这也呼应了青年通过自身行动（学生的勤奋学习）参与国家发展的方向。综合这些内容，“00一代”作为学生，爱国的“硬核力量”就应该是“勤奋学习、提升能力，为将来报效祖国奠定扎实的基础”，这既贴合材料中“做好本职、融入国家发展”的核心，也符合“00一代”的身份特点。 示例：作为“00一代”，我认为爱国主义就是像航天人、运动员那样，把爱国心落进具体事：关注国家进步，在学业上较真、集体中担当，让当下每一份努力，都成为将来为祖国添彩的底气。 51．本题考查材料内容理解和语言表达。 解答时先对爷爷表达出自己的观点，让他不要担心，爱国情怀在我们这一代不会淡化甚至缺失。然后可以从国家纪念、途径多样、活动丰富等方面进行劝说。 依据【材料三】第①段“我国以法律形式，确定烈士纪念日为每年的9月30日”可知，国家通过立法设立法定纪念日，以庄严仪式纪念英雄，这从制度层面体现了对英烈精神的高度尊崇和持续传承，能有效强化全社会的集体记忆与爱国情感，因此爷爷无需担心这份情怀会淡化。依据【材料三】第②段“龙岩市中复村，1500余名中小学生听取了红军烈士后代钟鸣的深情讲述”及【材料四】调查结果所显示的中学生了解英雄的途径主要来自于学校可知，学校常态化组织实地瞻仰、现场教学等活动，学生通过多元途径广泛接触英雄事迹且意愿强烈，表明年轻一代主动接近、了解英雄的氛围浓厚，爱国情感在学习与体验中得以培育。依据【材料三】第②段“晋冀鲁豫烈士陵园内，专程带孩子到革命烈士陵园祭奠的市民许建慧说，她希望孩子在缅怀英烈中传承红色基因 ，感悟英烈精神，积蓄不断前进的力量”可知，家庭与社会共同参与，通过祭奠、瞻仰等实践活动，将英雄精神的感悟融入日常生活与教育，使爱国情怀在潜移默化中得以延续和强化。因此，从国家设立法定纪念日提供制度保障，到学校、家庭与社会开展多样活动构建教育网络，年轻一代始终处在英雄精神的熏陶与感染之中，爱国情怀不仅未曾缺失，反而在传承中不断焕发新的生机。 阅读下面三则材料，完成下面小题。 材料一 ________________________________________ ①2025江苏省城市足球联赛最后一场半决赛刚刚结束。今天晚上无锡队在南通市体育会展中心，客场挑战南通队。90分钟常规时间0：0的比分将两队直接带入点球大战。 ②通过点球大战，南通队点球淘汰无锡队，将“苏超”决赛名额收入囊中。 ③“苏超”决赛将于11月1日在南京奥体中心体育场进行，南通队对阵泰州队。 （总台记者  李筱  唐高林） （摘编自《央视新闻》2025年10月19日） 材料二 “苏超”购票须知 ①购票过程不支持选座，购票成功后，所有观赛人由系统自动分配座位号。球票一经售出，不退不换，不得转让。 ②赛事实行实名制身份证核验入场，一人一票（所有儿童均需购票，未办理身份证儿童凭票根和身份证明信息入场），无票人员（含儿童）不得进场。 ③16周岁（不含）以下的未成年人不支持单独报名预约。 ④每位观赛人每场次仅能预约一次。预约报名时间内，用户可取消预约并重新报名，但单场比赛的预约取消仅支持1次。 ⑤建议提前入场避免高峰排队。赛前2小时开始检票，比赛开始30分钟后停止检票，检票入场后中途离场，不可再次入场。 ⑥特别提醒：请通过官方指定渠道购票。切勿购买任何非正规渠道（如个人转售）的观赛球票，此类门票存在无法通过实名核验的风险，可能导致您无法入场且造成经济损失。 （摘编自网络相关资料，有删改） 材料三 ①随着赛事深入，面对前所未有的热度，“苏超”也面临从现象级到可持续发展的挑战。热度终将回落，为避免“昙花一现”，赛事需要构建长期价值。 ②当前梗文化多集中于饮食或历史标签，如淮扬菜、楚汉争霸等，还可对区域文化进一步深入挖掘，特别是小众非遗，如苏州缂丝、南通蓝印花布，以提升差异化。当前赛事的票价普遍保持在5-10元的亲民定位，但也要警惕黄牛票炒作，二手票溢价过高会损害全民性，赛事需建立更健全售票机制，保障真实球迷的权益。可以考虑将“苏超”联赛与职业足球发展衔接，助力本地足球梯队建设，如王小湾期待，将赛事构建成为“上有通道，下有入口”的平台。另外，可尝试赛事IP授权、城市代言等模式，如开发“十三太保”周边产品，将流量转化为可持续消费动力。比赛间期还可开发“城市足球云展厅”维持热度；推动与长三角文旅节联动，扩大辐射范围等。 （选自《新京报传媒研究》2025年06月03日，有删改） 52．下列对材料相关内容的理解正确的一项是（   ） A．2025年“苏超”南通与无锡比赛为10月19日晚上7：35开始。 B．购票过程支持选座，球票一经售出，不退不换，不得转让。 C．16周岁及以下的未成年人不支持单独报名预约。 D．“苏超”热度前所未有，并不存在可持续发展的挑战。 53．请为材料一中的新闻拟一个标题。（20字以内） 54．阅读材料三，说说如何构建赛事的长期价值？ 55．王老师从他人手中购买了一张南通队和无锡队半决赛的票，结果进场被阻拦，并被告知票是假的，请你结合材料一、二的内容向他解释原因。 2025年江苏省城市足球联赛半决赛南京队VS无锡队日期：2025年10月19日  星期日19：35 场馆：南通体育会展中心体育场 区域：西4区 座位：10排15座 【答案】 52．A 53．示例：南通点球胜无锡，晋级“苏超”决赛 54．挖掘区域小众非遗文化，提升赛事差异化；健全售票机制，警惕黄牛炒票，保障球迷权益；衔接职业足球，助力本地足球梯队建设，搭建双向发展平台；拓展商业模式，通过IP授权、周边开发转化流量为消费动力；开发配套活动，联动文旅项目，维持赛事热度并扩大辐射范围。 55．根据材料一可知，票面对阵队伍与实际不符，显示南京队VS无锡队，实际为南通队VS无锡队；且材料二规定非官方渠道购票，从他人手中购买，无法通过实名核验；票面有具体座位，不符合购票不支持选座、系统自动分配座位的规则；赛事实行实名制核验，非正规渠道门票无法完成核验。因此，王老师从他人手中购买的票很可能是无效的，无法入场。 【导语】文章围绕“苏超”联赛展开，核心事件为2025年“苏超”半决赛中南通队点球战胜无锡队晋级决赛，同时提及王老师因持非官方渠道购票、票面信息与实际赛事不符（对阵队伍、座位），无法通过实名核验而被拦入场。核心观点是“苏超”需通过挖掘区域非遗、健全售票机制、衔接职业足球、拓展商业模式、开发配套活动等方式，应对可持续发展挑战，构建长期价值。 【解析】52．本题考查材料内容的筛选。 B.根据材料二第①条内容可知，“购票过程不支持选座，购票成功后，所有观赛人由系统自动分配座位号”，并非“支持选座”； C.根据材料二第③条内容可知，“16周岁（不含）以下的未成年人不支持单独报名预约”，并非“16周岁及以下”； D.根据材料三第①段内容可知，“‘苏超’面临从现象级到可持续发展的挑战”，并非“不存在可持续发展的挑战”；故选A。 53．本题考查拟写标题。 拟新闻标题的方法首先借助导语概括主要内容，然后根据后文进行补充，最后根据要求进行信息整合。 根据材料一第①段“2025江苏省城市足球联赛最后一场半决赛刚刚结束……通过点球大战，南通队点球淘汰无锡队，将‘苏超’决赛名额收入囊中”以及第③段“‘苏超’决赛将于11月1日在南京奥体中心体育场进行，南通队对阵泰州队”的内容可知，新闻的核心事件是南通队战胜无锡队晋级决赛，因此可拟标题为“南通点球胜无锡，晋级‘苏超’决赛”。 54．本题考查材料内容的概括。 根据材料三第②段“当前梗文化多集中于饮食或历史标签，如淮扬菜、楚汉争霸等，还可对区域文化进一步深入挖掘，特别是小众非遗，如苏州缂丝、南通蓝印花布，以提升差异化”的内容可知，需深入挖掘区域小众非遗文化，提升赛事的差异化特色； 根据材料三第②段“当前赛事的票价普遍保持在5-10元的亲民定位，但也要警惕黄牛票炒作，二手票溢价过高会损害全民性，赛事需建立更健全售票机制，保障真实球迷的权益”的内容可知，需建立健全售票机制，警惕黄牛炒票，保障球迷的观赛权益； 根据材料三第②段“可以考虑将‘苏超’联赛与职业足球发展衔接，助力本地足球梯队建设，如王小湾期待，将赛事构建成为‘上有通道，下有入口’的平台”的内容可知，需推动赛事与职业足球衔接，助力本地足球梯队建设，搭建足球发展的双向平台； 根据材料三第②段“可尝试赛事IP授权、城市代言等模式，如开发‘十三太保’周边产品，将流量转化为可持续消费动力”的内容可知，需拓展赛事商业模式，通过IP授权、周边开发等方式，将流量转化为可持续的消费动力； 根据材料三第②段“比赛期间还可开发‘城市足球云展厅’维持热度；推动与长三角文旅节联动，扩大辐射范围等”的内容可知，需开发配套活动（如城市足球云展厅）、联动区域文旅项目，维持赛事热度并扩大辐射范围。 55．本题考查材料内容的概括。 根据材料一表格“场序84”的内容可知，10月19日南通队的对手是无锡队，但王老师持有的票面显示“南京队VS无锡队”，赛事对阵主体与实际不符； 根据材料二第⑥条内容“请通过官方指定渠道购票。切勿购买任何非正规渠道（如个人转售）的观赛球票，此类门票存在无法通过实名核验的风险”可知，王老师从他人手中购买球票，属于非正规渠道购票，无法通过实名核验； 根据材料二第①条内容“购票过程不支持选座，购票成功后，所有观赛人由系统自动分配座位号”可知，但王老师的票面显示了具体座位（10排15座），不符合购票规则中的座位分配方式； 根据材料二第②条内容“赛事实行实名制身份证核验入场”可知，非官方渠道购买的球票无法完成实名核验，因此王老师无法入场。 请你帮助小明科学地控糖减重，阅读资料完成各题。 【材料一】 ①饮食少糖是健康生活的重要内容，也是控制体重的重要途径。添加糖是在制作、烹饪食品时，人为加入的糖类。常见的添加糖包括蔗糖、果糖、葡萄糖、果葡糖浆等，日常烹饪中使用的白砂糖、绵白糖、冰糖、红糖都属于蔗糖。健康体重的维持，依赖于能量摄入与消耗的平衡。如果添加糖摄入过多，糖里面的热量就有可能和其他来源的热量一起打破这个平衡，使得多余的能量以脂肪的形式储存起来。过量食用添加糖会对健康产生不利影响，最直接的就是超重肥胖和龋齿。 ②添加糖的主要来源是包装食品，如含糖饮料、糕点、饼干、冷饮、糖果等。除此之外，烹饪食物时加入的烹调用糖也是添加糖的一个来源。 ③对于这些食品，我们可以阅读配料表，如果含有蔗糖、果葡糖浆、浓缩果汁、葡萄糖和蜂蜜等，就表明添加了糖，应少吃。一些食品以“无糖”“低糖”作为宣传标签，其实，“无糖”和“低糖”并不是完全没有糖。按照国家的相关标准，只要产品中的碳水化合物（糖）的含量≤0.5g/100g（固体）或100mL（液体）时，就可以标注为“无糖”或“不含糖”；产品中的碳水化合物（糖）的含量≤5g/100g（固体）或100mL（液体）时，就可以标注为“低糖”。 ④但要注意控糖不是控碳水。碳水化合物是机体必需的营养物质，也是最经济最重要的能量来源，平衡膳食要求碳水化合物提供50%~65%的能量为好。长期碳水化合物摄入不足会带来营养、代谢、情绪等问题，危害健康。 （来源：央视新闻 2025-03-27，有改动） 【材料二】 《中国居民膳食指南》推荐标准：（单位为克） 项目 幼儿 儿童 成人 2岁~ 4岁~ 7岁~ 11岁~ 14岁~ 18岁~ 65岁~ 食盐 <2 <3 <4 <5 <5 <5 <5 烹调油 15~20 20~25 20~25 25~30 25~ 30* 添加糖 一 <50，最好<25；不喝或少喝含糖饮料 酒精 0 如饮酒，不超过15 （来源：《中国居民膳食指南》2022版） 【材料三】 某品牌饮料的配料表： 项目 营养成分 营养素参考值 能量 每100毫升 180千焦 蛋白质 0克 2% 脂肪 0克 0% 碳水化合物 10.6克 0% 糖 10.6克 4% 钠 12毫克 1% （来源：某品牌饮料包装） 56．下列对科学控糖表述正确的一项是（   ） A．饮食少糖是我们追求健康生活的重要内容，如果要想控制体重就只能饮食少糖。 B．摄入添加糖，糖里面的热量就有可能和其他来源的热量一起打破摄入与消耗的平衡。 C．无糖饮料从配料表中是显示没有含糖这一项的，所以能够说明它完全没有一点糖。 D．《中国居民膳食指南》中的推荐标准是指导我们健康饮食的参考，但不是唯一标准。 57．小明钟爱某品牌饮料，500ml一瓶的饮料每天至少要喝三瓶，请你结合三则材料劝他改变这个习惯，并说明理由。 58．结合三则材料，给小明提出科学控糖的建议。 【答案】 56．D 57．示例：该饮料每100毫升含10.6克糖，一瓶500毫升含53克糖，每天三瓶即159克糖，远超《中国居民膳食指南》中成人添加糖最好＜25克、不超过50克的标准，长期饮用易导致超重、龋齿等健康问题。 58．示例：①少喝或不喝含糖饮料，选择白开水、淡茶水；②购买包装食品时查看配料表，避开含蔗糖、果葡糖浆等添加糖的食品；③控制烹调用糖，减少糕点、糖果等零食摄入；④保证碳水化合物合理摄入，不盲目“控碳”。 【导语】这篇阅读材料围绕科学控糖主题，通过三则材料系统性地呈现了相关知识。材料一从概念界定、健康影响、食品标签解读等角度阐述控糖要点；材料二以表格形式直观展示膳食指南标准；材料三通过具体案例强化理解。三则材料由理论到实践，形成递进式知识链条，既注重科学性又兼顾实用性。文本采用说明文体，语言平实准确，数据支撑有力，符合科普类文本特征。通过多维度信息整合，有效引导读者建立科学控糖认知体系。 【解析】56．本题考查对内容的理解。 A.根据材料一第①段“饮食少糖是健康生活的重要内容，也是控制体重的重要途径”可知，饮食少糖是控制体重的“重要途径”，而非“只能”依赖的唯一方法，选项表述过于绝对； B.根据材料一第①段“如果添加糖摄入过多，糖里面的热量就有可能和其他来源的热量一起打破这个平衡”可知，打破平衡的前提是“添加糖摄入过多”，选项忽略了这一关键条件； C.根据材料一第③段“只要产品中的碳水化合物（糖）的含量≤0.5g/100g（固体）或100mL（液体）时，就可以标注为‘无糖’或‘不含糖’”可知，“无糖”并非完全不含糖，而是含量低于规定标准；故选D。 57．本题考查劝说语。 结合三则材料，针对小明每日大量饮用某品牌含糖饮料的习惯进行劝说。需从材料中提取关键信息，包括该饮料的含糖量、过量摄入添加糖的健康风险，以及膳食指南的建议，形成有理有据的劝说理由。 根据材料三该品牌饮料的营养成分表“糖10.6克/100毫升”的内容分析可知，一瓶500ml的饮料含糖量高达53克。小明每天喝三瓶，摄入的添加糖就达到159克。再根据材料二《中国居民膳食指南》的推荐标准，无论是儿童（7岁~）还是成人，每日添加糖摄入量都应“<50克，最好<25克”。小明每日的摄入量远超此标准三倍以上，甚至超过最低建议值的六倍。最后，根据材料一第①段“如果添加糖摄入过多……使得多余的能量以脂肪的形式储存起来。过量食用添加糖会对健康产生不利影响，最直接的就是超重肥胖和龋齿”的内容分析，明确指出了他这种习惯将直接导致的健康风险。 示例：小明，你爱喝的这个饮料每100毫升就含10.6克糖，一瓶500毫升含糖53克。你一天喝三瓶，摄入的添加糖高达159克，这远远超过了健康标准（建议每天低于50克）。长期如此，这些多余的糖分会转化为脂肪，导致体重增加，还会大大增加患龋齿等健康问题的风险。为了你的健康和体重管理，建议你逐渐减少饮用，用白开水或淡茶水来代替吧。 58．本题考查意见建议。结合三则材料，为小明提出具体、可行的科学控糖建议。建议需覆盖识别含糖食品、遵循健康标准、选择健康替代品以及保持整体膳食平衡等方面。 根据材料一第③段“我们可以阅读配料表，如果含有蔗糖、果葡糖浆、浓缩果汁、葡萄糖和蜂蜜等，就表明添加了糖，应少吃”的内容分析，首要建议是学会识别并主动减少高糖包装食品的摄入。根据材料二《中国居民膳食指南》推荐标准中关于添加糖“<50克，最好<25克”的内容分析，必须将每日添加糖摄入量控制在此明确范围内。根据材料二“不喝或少喝含糖饮料”的建议，可推导出用白水、淡茶等无糖饮品替代含糖饮料是关键一步。最后，根据材料一第④段“控糖不是控碳水……平衡膳食要求碳水化合物提供50%~65%的能量为好”的内容分析，需强调控糖的针对性，避免因过度限制而损害健康，确保主食等复杂碳水化合物的合理摄入。 示例： 学会看标签：购买包装食品和饮料前，养成阅读配料表的习惯，警惕“蔗糖、果葡糖浆、蜂蜜”等添加糖，主动选择低糖或无糖产品。 设定限量目标：参照膳食指南，将每日添加糖摄入量控制在50克以内，并努力向低于25克的更优目标靠近。 改变饮品习惯：最关键是减少含糖饮料，用白开水、淡茶或无糖苏打水来代替，这是控糖最有效的措施之一。 保证主食摄入：要明确控糖主要是控制“添加糖”，而不是米饭、面条等主食中的健康碳水化合物，仍需保证主食摄入以满足身体基本能量需求。 阅读下面三则材料，完成下面小题。 材料一： 足球比赛本身是严肃的，但网友的调侃却让“苏超”变成了一场“梗王争霸赛”。常州队的连败被戏称为“从常州到吊州再到巾州”，苏州与无锡的“苏南德比”被总结为“苏州保住了太湖，无锡保住了机场”，南京与无锡的对决则成了“盐水鸭VS水蜜桃”的甜咸大战。这些幽默的解读，不仅让比赛更具话题性，也让各城市的文化符号在互联网上得到了前所未有的传播。“苏超”带来的也远比一场球赛的输赢更厚重——它为江苏的13座城市注入了新活力。 （摘编自《红网》2025年6月3日） 材料二： 江苏省足球运动协会副主席在接受媒体采访时表示， “苏超”最大的亮点是“让不关注足球的人也关注这个赛事了”。他提到，办赛理念是以人民为中心，因此价格亲民，5元、10元，有的地方甚至免费。 （摘编自《中国青年报》2025年6月7日） 材料三： 10月4日晚，江苏省南京奥体中心， “苏超”1/4决赛激烈进行，南京队与连云港队在常规时间打成1∶1。北京观众黄希是现场6万多名球迷中的一员，她购买了这场比赛的门票，带着孩子来南京过假期。凭借这张球赛票根，黄希享受到很多优惠政策。“一出南京南站，我们就坐上了宾馆的接驳车，住宿费也打了折。比赛前，我们去牛首山景区游玩，凭票根买到半价优惠门票，去饭店吃饭也能打折，真是惊喜连连！”黄希说。 （摘编自《人民日报》2025年10月9日） 59．下列对材料内容的理解，不正确的一项是（   ） A．网友的调侃和幽默解读，让各城市的文化得到前所未有的传播，也让“苏超”比赛不严肃了。 B．“苏超”的办赛理念是以人民为中心，门票价格亲民，许多不关注足球的人也关注这个赛事。 C．在南京观看10月4日“苏超”1/4决赛的观众凭这场球赛票根，享受多项优惠政策让人惊喜。 D．三家媒体从不同角度介绍“苏超”，提升了“苏超”知名度，加深了读者对“苏超”的了解。 60．结合三则材料，说说“苏超”火爆出圈的原因。 61．结合阅读材料后你对“苏超”的了解，说说“苏超”的徽标构图要素及寓意。 【答案】 59．A 60．①网友的幽默调侃和解读，让比赛更具话题性，也传播了各城市文化，为赛事注入新活力； ②办赛理念以人民为中心，门票价格亲民，吸引了大量原本不关注足球的人； ③赛事为观众提供了诸多优惠政策，如凭票根可享受交通、住宿、景区、餐饮等折扣，提升了观众的参与感和获得感。 61．徽标主体是艺术化的“苏”字，融合了足球运动员踢球的姿态，右下角还有一个足球。 “苏”字体现了赛事的地域属性；运动员踢球的姿态展现了足球运动的活力与激情；足球元素直接点明赛事类型，整体寓意“苏超”赛事充满活力，展现江苏足球的风采，也传递出足球运动的激情与魅力。 【导语】这三则材料从不同维度展现“苏超”的魅力：材料一借网友幽默解读，体现其话题性与文化传播力；材料二突出亲民办赛理念与低价策略的受众吸引力；材料三以观众福利彰显赛事的社会联动价值。三者结合，立体呈现“苏超”出圈是竞技性、文化性、亲民性与惠民性的多重胜利，为体育赛事运营提供了鲜活样本。 【解析】59．本题考查内容的理解与辨析。 A.材料一明确说“足球比赛本身是严肃的，但网友的调侃却让‘苏超’变成了一场‘梗王争霸赛’……这些幽默的解读，不仅让比赛更具话题性，也让各城市的文化符号在互联网上得到了前所未有的传播”，可见网友的调侃是让比赛更具话题性，并非让比赛“不严肃了”，该选项理解错误；故选A。 60．本题考查材料的筛选与概括。 从材料一“网友的调侃却让‘苏超’变成了一场‘梗王争霸赛’……这些幽默的解读，不仅让比赛更具话题性，也让各城市的文化符号在互联网上得到了前所未有的传播。“苏超”带来的也远比一场球赛的输赢更厚重——为江苏的13座城市注入了新活力”可知，网友通过对比赛的幽默解读，如“常州队到吊州再到巾州”“苏南德比”的趣味总结，让赛事突破了足球比赛的单一属性，成为兼具话题性和文化传播功能的活动，吸引了大量关注，为“苏超”出圈奠定了舆论基础； 从材料二“办赛理念是以人民为中心，因此价格亲民，5元、10元，有的地方甚至免费”“让不关注足球的人也关注这个赛事了”可知，“苏超”以低价甚至免费的门票策略，践行“以人民为中心”的办赛理念，打破了足球赛事受众的圈层壁垒，让原本不关注足球的人群也能参与其中，极大地扩大了赛事的受众规模； 从材料三“凭借这张球赛票根，黄希享受到很多优惠政策……一出南京南站，我们就坐上了宾馆的接驳车，住宿费也打了折。比赛前，我们去牛首山景区游玩，凭票根买到半价优惠门票，去饭店吃饭也能打折”可知，“苏超”通过门票联动交通、住宿、景区、餐饮等多领域的优惠政策，让观众在观赛之外还能获得实实在在的福利，提升了观众的参与感和满意度，进一步推动了赛事的火爆传播。 61．本题考查图文转换。 徽标主体是艺术化的“苏”字，字形设计融合了足球运动员踢球的动态姿态，右下角还搭配了一个足球图案。 从徽标细节来看，“苏”字紧扣“苏超”的地域背景，彰显赛事的江苏属性，让受众一眼识别赛事的区域特征；运动员的动作呈现出奔跑踢球的活力感，直观体现足球运动的竞技特性，传递出足球运动的激情、活力与竞技精神，体现“苏超”赛事的运动魅力和竞技氛围；足球元素则直接点明了赛事的类型是足球赛事，与运动员造型呼应，突出“苏超”是一场足球赛事的核心定位。 整体而言，徽标通过“苏”字、运动员姿态、足球的组合，寓意“苏超”赛事立足江苏，以充满活力的竞技姿态展现足球运动的魅力，同时也传递出江苏足球蓬勃发展的风采。 阅读下面选文，完成小题。 【材料一】 新华社北京9月3日电   9月3日，中国以一场盛大阅兵，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平检阅共和国武装力量，并同各国来宾、各界代表一起观看分列式。 这次阅兵，是全面推进中国式现代化进入新征程的首次阅兵，是人民军队奋进建军百年的崭新亮相，是中华民族捍卫和平正义的坚定宣示。 （选自《学习强国》，有删改） 【材料二】 ①2025年9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行。此次阅兵首次按作战群队编组受阅，编设45个方（梯）队，涵盖解放军、武警和民兵。受阅武器装备全部为国产现役主战装备，包括部分战略打击力量、战役战术先进装备以及无人智能、水下作战等新型作战力量，展现了我军适应战争形态演变的强大能力。巡航导弹方队首次采取海军、空军、火箭军联合编组模式，核导弹方队“打击范围覆盖全球”的解说词震撼人心。 ②在盛大的阅兵仪式上，受阅部队以95后、00后为主力。其中，仪仗方队平均年龄23岁，00后占比高达九成；海军方队平均年龄不到21岁，是受阅队伍中最年轻的方队。在纪念大会现场，由3000名以00后为主的大学生组成的合唱团，用激昂的歌声演绎了《松花江上》《保卫黄河》等经典歌曲，为盛典注入了蓬勃的青春能量。 00后部分受阅人员列表 姓名 角色/方队 核心事迹 张子扬 民兵方队队员 退役复学大学生，6个月阅兵训练，脚底磨出血泡，迷彩服能拧出水。 唐以萱 合唱团分指挥 20名分指挥之一，120天极限训练，每天挥拍近两万次，累计训练超三万分钟。飞机飞过时，指挥《歌唱祖国》激动落泪。 叶恺轩 广场合唱团成员 连续训练4个月，振臂高呼“九一八！九一八！”时，深感和平生活来之不易，立志为生物医学领域贡献力量。 （选自《央广网》报道，有删改） 【材料三】 中国青年报社社会调查中心进行的万人调查显示，不同年龄段受访者对九三阅兵不同方面的关注度存在差异。下图反映了各年龄段对两个典型场景的印象深刻比例。           （选自《中国青年报》有删改） 【材料四】 ①阅兵当日，江苏省扬州技师学院近万名师生集体观看直播。在采访中，学生汪一轩表示：“作为中华儿女，我特别骄傲、自豪，我一定会继续努力学习技能，为国家发展贡献力量。”陈祥榕烈士母亲姚久穗受邀观礼时打开手机里儿子的照片，动情地说：“在阅兵现场打开祥榕照片，我很激动也很欣慰，就好像我带着他一起来看阅兵。”湖北日报推出系列全媒报道，仅9月3日短视频播放量达6.8亿，微信视频号直播吸引超1亿人次观看。 ②此外调查显示，99.2%的受访者表示九三阅兵让自己更加无惧外部势力的围堵打压，更加坚信正义必胜、和平必胜、人民必胜。来自香港的大学生在观看直播后感慨：“铭记历史，是对先烈最深的告慰；守护和平，是当代青年最重要的责任。”这份自豪感与责任感，跨越年龄和地域，凝聚成强大的民族向心力。 （选自《湖北日报》《中国青年报》《央广网》报道，有删改） 62．下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．【材料一】中的内容充分体现了新闻的真实性、时效性、准确性，呈现客观事实的同时，从字里行间，我们能够读出作者的自豪之情。 B．九三阅兵上，巡航导弹方队首次展示了海军、空军、火箭军联合编组模式，其中受阅官兵年轻化特点显著，95后、00后为主力。 C．00后对“英雄连队战旗”的关注度最高，对“国之重器亮相”的关注度最低，各年龄段对两个典型场景的印象深刻比例均超过75%。 D．九三阅兵增强了中华儿女的自豪感和自信心，明确自己的责任，这份自豪感与责任感，跨越年龄和地域，凝聚成强大的民族向心力。 63．请为【材料一】拟写一个新闻标题。 64．阅兵仪式后，记者采访了部分受阅人员，并现场连线观看群众。请结合【材料二】和【材料四】的内容，补全下面的新闻采访提纲。 时间 2025年9月3日 地点 阅兵仪式现场 采访对象 00后受阅人员代表及观众 采访目的 A______________________________ 采访方式 实地采访，网络连线 采访问题 （1）B_____________________________ （2）参加阅兵仪式时，你的心理感受是什么？ （3）C_____________________________ 【答案】 62．C 63．中国举行盛大阅兵纪念抗战胜利80周年 64．了解00后受阅人员的经历及观众观看阅兵活动后的感受。 请问参加阅兵仪式前的准备阶段，你们都遇到了哪些困难？ 观看阅兵仪式，对你产生了什么样的影响？ 【导语】这些材料围绕九三阅兵展开。材料一介绍阅兵的时间、意义，体现新闻的客观与作者自豪之情；材料二展现受阅装备的先进以及以00后为主的受阅人员的艰苦训练；材料三通过图表呈现不同年龄段对阅兵典型场景的关注度差异；材料四表明阅兵增强了中华儿女的自豪感、责任感，凝聚成强大的民族向心力。 【解析】62．本题考查理解材料内容。 C.结合材料三图表，00后对“国之重器亮相”的关注度最低，但各年龄段对“国之重器亮相”的关注度并非均超过75%，00后对其关注度在68%左右；对“英雄连队战旗”的关注度，各年龄段也并非都超过75%，70后及以上群体对其关注度在88%左右。所以选项中“各年龄段对两个典型场景的印象深刻比例均超过75%”表述错误。故选C。 63．本题考查拟写标题。 新闻标题需简洁明了概括核心事件。材料一第一段导语部分“9月3日，中国以一场盛大阅兵，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年”主要讲中国举办盛大阅兵，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。据此可拟写为：中国举行盛大阅兵纪念抗战胜利80周年。 64．本题考查采访提纲。 A明确采访目的： 首先，仔细研读材料二和材料四。材料二重点讲述了以00后为主的受阅人员在阅兵前的训练经历、付出的努力等；材料四则体现了观众观看阅兵后产生的自豪感、责任感以及受到的影响等。所以，采访目的应围绕“了解00后受阅人员的经历（包括训练中的困难、收获等）以及观众观看阅兵活动后的感受（如情感变化、得到的启发等）”来确定，这样才能涵盖两则材料的核心内容。 示例：探究00后在阅兵中的成长与收获，以及阅兵对观众爱国情怀的激发作用。 B设计针对00后受阅人员的问题： 根据材料二里00后受阅人员的训练情况，比如张子扬“6个月阅兵训练，脚底磨出血泡，迷彩服能拧出水”，唐以萱“120天极限训练，每天挥拍近两万次”等，问题可以聚焦于他们训练前的准备、遇到的困难、坚持的动力等方面。 示例：在漫长的训练过程中，有没有哪一刻让你特别想放弃，后来又是什么让你坚持下来的？ C设计针对观众的问题： 结合材料四观众观看阅兵后的感受，如“特别骄傲、自豪”“更加坚信正义必胜、和平必胜、人民必胜”“守护和平，是当代青年最重要的责任”等，问题可以围绕阅兵对观众的影响，比如思想上的触动、行动上的改变等。 示例：看完这次阅兵，你觉得自己在今后的生活中会如何践行这份自豪感与责任感？ 材料一： ①作为一种新兴的文艺形态，微短剧正以惊人的速度崛起并引发广泛关注。从媒介属性观察，电影、电视剧与微短剧本质上都是影像叙事载体，时长是其主要区别之一。值得注意的是，多集连续剧的总时长远超单部电影，一部多集微短剧，总时长超越传统电影的现象已不鲜见。微短剧的本质特征在于其戏剧内核，这是微短剧区别于其他短视频形态的核心要素。 ②微短剧成长于数字技术与媒介融合的裂变期，一经起步，就呈现“一骑绝尘”的发展态势。微短剧的勃兴不仅是艺术形态的革新，更是信息接收与审美范式转型的缩影。从影院到电视再到移动终端，叙事单元持续压缩的趋势，本质上是适应数字移动端载体变化和碎片化传播生态的必然选择。如今，微短剧已突破网络平台界限进入电视端，未来也或将进入电影院。这种媒介壁垒的冲破，既源于技术演进的内在逻辑，也受市场选择的强力驱动。 ③传统影视艺术诞生于工业化时代，其发展遵循一条渐进式道路。电影的发展一直与媒介和技术发展高度关联，高度重视商业性质，被归为大众文化、文化工业，却无损其艺术价值的最终确立。电视剧的发展轨迹亦印证了大众文化与精英艺术并非二元对立。微短剧虽处不同历史语境，但其成长土壤同样包含资本、市场与流行文化要素。历史经验表明，市场化进程与精品化战略可以并行不悖，谁抢先一步按照艺术逻辑布局，谁可能就是最后的赢家。 ④当前微短剧受众审美尚处培育阶段，数据显示微短剧用户复看率并不高，折射出“即时消费”的传播特性。创作队伍专业素养参差不齐，行业门槛越来越低，一大批素人创作者走向前台。此外，主题先行、概念化套路等违背创作规律的倾向也较普遍。 （摘编自黄昌勇《微短剧的崛起与艺术的回归》，《人民日报》（2025年04月10日） 材料二： 微短剧用户规模及使用率 材料三： ①邬天是一位微短剧创作者。他曾经7天就拍出一部30集的微短剧，这7天包括剧本创作，拍摄和剪辑，“花费时间和精力最少的是剧本创作，差不多就用了1天时间”。 ②据邬天介绍，这部剧80%到90%的拍摄成本用在了演员的片酬、服化道费用等方面，剧本创作投入在总成本中占比不到10%。 ③“我们没有专门的编剧，我一人身兼编、导、演三职。”另一位微短剧创作者邢海军的情况在微短剧行业颇具代表性。“相较于拍摄和剪辑，我感觉最难的就是剧本创作，为了在剧本上高产出，同一个爽点，我会用不同的人物和故事去套。”那海军这样介绍自己的剧本创作经验。 ④为什么不能花更多时间打磨剧本？“一些微短剧都在追热点，要在热点事件的热度消退前推出才有流量，很难有充裕的时间打磨剧本。”邬天解释说，“根本的原因还是预算有限，有的微短剧投资只有几万元，除去拍摄制作的费用，所剩无几，在剧本投入上能省则省。” ⑤微短剧制作公司一般会有专职编剧，但有些编剧的工作谈不上“创造性”，更多时候是流水线作业、机械化生产。“如果按字数算的话，一部微短剧的剧本大概有6万字，一般的创作周期是两周到25天。”于洋在一家影视制作公司负责内容生产，他的团队有数名编剧，包揽了公司大部分项目的剧本。 （摘编自韩业庭《微短剧精品化，从打磨一个好剧本开始》，《光明日报》2024年04月11日） 65．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（   ） A．微短剧与其他影像叙事载体存在时长上的差别，但这种差别现在难以一概而论。 B．微短剧已冲破媒介壁垒，进入电视端和电影院，这与技术演进和市场选择有关。 C．截至2024年12月，微短剧用户规模达6.62亿人，较上半年提升7.3个百分点。 D．微短剧过于追逐热点，这使得微短剧难以有充足的时间进行剧本的创作和打磨。 66．“一骑绝尘”常有两个意思：①某人在某方面有超乎常人的能力，让人望尘莫及；②形容如同骑着一匹快马一般飞奔，远离尘世的意思。材料一中“一骑绝尘”借用了哪种含义？在材料中含义是什么？ 67．下图是对材料一第三段行文思路的梳理，请在图中①②处填入相应内容。 68．请结合以上材料，就微短剧精品化战略提出三点建议。 【答案】 65．B 66．材料一中“一骑绝尘”借用了“某人在某方面有超乎常人的能力，让人望尘莫及”的意思，生动形象地写出微短剧发展的迅猛态势。 67．①传统影视艺术发展遵循渐进式道路；②微短剧成长土壤包含多样要素。 68．①提升创作队伍专业素养；②去除主题先行、概念化套路等违背创作规律的倾向；③投入更多的精力和财力在剧本创作上。 【导语】这篇阅读材料围绕“微短剧”这一新兴文艺形态展开多维度分析。材料一以学术视角阐述了微短剧的媒介特性、发展态势和产业现状；材料二用数据图表直观呈现用户规模变化；材料三通过创作者个案揭示了行业存在的剧本创作短板。三则材料形成“理论-数据-实践”的立体结构，既肯定微短剧的快速发展，也客观指出其内容质量、创作机制等方面的问题，为探讨精品化路径提供了扎实的讨论基础。全文信息密度高，论证层次清晰，具有鲜明的现实指向性。 65．本题考查信息的筛选与辨析。 B.根据材料一第②段中的“如今，微短剧已突破网络平台界限进入电视端，未来也或将进入电影院。这种媒介壁垒的冲破，既源于技术演进的内在逻辑，也受市场选择的强力驱动”可知，文中说微短剧“未来也或将进入电影院”，并非“已进入电影院”。故选B。 66．本题考查理解词语含义。 根据材料一第②段中的“微短剧成长于数字技术与媒介融合的裂变期，一经起步，就呈现‘一骑绝尘’的发展态势”可知，这里描述的是微短剧发展速度快，在影像叙事载体的发展竞争中，展现出远超其他形态的迅猛势头。“一骑绝尘”借用“某人在某方面有超乎常人的能力，让人望尘莫及”的含义，将微短剧拟人化，把其发展态势类比成在竞争中凭借快速发展、突出表现，远远领先，形象呈现微短剧从起步就快速崛起、远超同类发展的状态，让读者更直观感受到微短剧发展的迅猛。 67．本题考查材料的提炼与概括。 第①空：根据材料一第③段中的“传统影视艺术诞生于工业化时代，其发展遵循一条渐进式道路”可知，文段开篇先围绕传统影视艺术展开，阐述其发展遵循渐进式道路这一内容，所以①处应填“传统影视艺术发展遵循渐进式道路”，这是第三段行文起始对传统影视艺术发展基础特点的介绍，为后续对比微短剧做铺垫。 第②空：根据材料一第③段中的“微短剧虽处不同历史语境，但其成长土壤同样包含资本、市场与流行文化要素”可知，在总结完电影、电视剧发展轨迹特点后，文段转向微短剧，说明其成长土壤包含资本、市场与流行文化等要素，所以②处应填“微短剧成长土壤包含多样要素”，承接前文传统影视艺术的分析，进而阐述微短剧自身成长环境特点，推动行文向历史经验总结过渡。 68．本题考查建议。 要提出微短剧精品化战略建议，需从材料里找微短剧现存问题、发展要素，像剧本创作、创作队伍、主题内容、生产模式等方面，针对性给出建议。 根据材料三第③至⑤段中的“花费时间和精力最少的是剧本创作，差不多就用了1天时间”“这部剧80%到90%的拍摄成本用在了演员的片酬、服化道费用等方面，剧本创作投入在总成本中占比不到10%”“有些编剧的工作谈不上‘创造性’，更多时候是流水线作业、机械化生产”可知，微短剧剧本创作存在时间短、投入少、创作模式机械等问题。所以可建议“加大剧本创作投入”，比如增加剧本创作时间，提高剧本创作资金占比，培养专业编剧团队，鼓励编剧进行创造性、个性化创作，避免套路化，提升剧本质量，毕竟剧本是微短剧的基础，好剧本才能支撑精品化。 根据材料三第④段中的“创作队伍专业素养参差不齐，行业门槛越来越低，一大批素人创作者走向前台”可知，微短剧创作人员专业水平不一，影响作品质量。因此可建议“提升创作队伍专业素养”，例如设置行业准入标准，对创作者进行专业培训与考核，吸引更多专业影视人才参与微短剧创作，保障创作团队在编剧、导演、表演、剪辑等各环节的专业度，让作品从制作层面就具备精品潜力。 根据材料一第④段中的“当前微短剧受众审美尚处培育阶段，数据显示微短剧用户复看率并不高，折射出‘即时消费’的传播特性。……主题先行、概念化套路等违背创作规律的倾向也较普遍”可知，微短剧存在主题套路化、贴合受众长效审美不足的问题。故而可建议“优化内容主题”，深入挖掘多元优质题材，避免盲目追热点、概念化，关注现实生活、人性情感、文化传承等内容，创作既有思想深度又能引发受众共鸣的作品，培养受众长期审美，提高作品复看率与艺术价值。 根据材料一第②段中的“这种媒介壁垒的冲破，既源于技术演进的内在逻辑，也受市场选择的强力驱动”、材料三第④段“根本的原因还是预算有限，有的微短剧投资只有几万元，除去拍摄制作的费用，所剩无几”可知，微短剧发展受技术、市场、资金影响。由此可建议“完善产业模式”，利用技术演进拓展传播渠道与形式，结合市场需求精准定位，吸引更多资本合理投入，优化成本分配，保障微短剧在创作、制作、推广各环节有充足资源支持，推动精品化发展。 示例：加大剧本创作投入；提升创作队伍专业素养；优化内容主题；完善产业模式。 阅读下面的三则材料，完成下面小题。 材料一： ①低空经济是以低空空域为依托，航空器为主要载体，涵盖载人、载货等各种低空飞行活动的综合经济形态。低空经济是新质生产力的典型代表，也是培育发展新动能的重要方向。低空经济蓬勃发展的宝贵经验，能为培育壮大战略性新兴产业、加快发展新质生产力提供启示。 ②低空经济的产业应用，需要明晰秩序和边界。广东深圳实施低空经济产业促进条例，海南发布无人驾驶航空器适飞空域图……多地出台政策，既支持鼓励发展低空经济，也为低空经济发展提供法治保障。 （选自2024年8月6日《人民日报》，有删改） 材料二： （选自2024年1月2日搜狐网，有删改） 材料三： ①何谓“低空经济”？作为战略性新兴产业，低空经济一般是指各类航空器在真高 1000米以下的低空空域进行各类飞行活动及其辐射产生的经济形态。呈现出产业链条强劲、应用场景复杂、使用主体多元、辐射效果明显等特点，其发展主要依托技术进步、政策支持和市场需求。 ②眼下，低空经济已经广泛融入观光旅游、农业生产、环境监测、应急救援、物流配送等领域，应用场景持续拓展，“飞行半径”不断延伸。民用无人机已在农林牧渔和娱乐航拍等领域率先实现行业普及，有人/无人协同运行、载人飞行等已进入试验验证阶段，无人机物流配送业务已延伸到城市商圈与社区，eVTOL（电动垂直起降飞行器）机型的适航审定工作也正在稳步推进。 ③从区域角度来看，地方政府灵活运用各类财政工具，一体推进低空经济各产业环节协同发展，产业集聚优势明显，呈现出各自的产业特征。其中深圳作为全球闻名的“无人机之都”,凭借着产业政策与资源上的优势，集聚了大量无人机行业头部企业，建立了良好的产业基础与相对完备的产业配套，飞行规模全国领先。 ④引导低空经济乘势起飞，助力低空经济“飞”得更高、“飞”得更快，基础在于优化低空飞行服务保障体系。与此同时，要夯实低空基础设施，在充分利用直升机停机坪等通航基础设施的同时，推动通信导航、气象装备、能源动力以及低空空域管控系统、无人机飞行信息系统等配套基础设施更新换代。 （选自2024年5月23日中国新闻网，有删改） 69．对以上材料理解正确的一项是（    ） A．低空经济是以低空空域为依托，航空器为主要载体，涵盖各种海拔1000米以下的低空飞行活动的综合经济形态。 B．低空经济作为战略性新兴产业，具备产业链条强劲、应用场景复杂、使用主体多元、辐射效果明显等特征。 C．低空经济“飞行半径”不断延伸，有人/无人协同运行、载人飞行、无人机物流配送业务等已延伸到城市商圈与社区。 D．引导低空经济乘势起飞，助力低空经济“飞”得更高、“飞”得更快，优化低空飞行服务保障体系是唯一途径。 70．概括材料二中的主要信息。 71．2024年10月19日，第二届全国低空经济（苏州）产业创新博览会在阳澄国际电竞馆开幕，苏州已将低空经济作为发展新质生产力的重要着力点。阅读了上述材料，对促进苏州市低空经济发展，你有哪些建议？ 【答案】 69．B 70．①2023-2028 年, 中国低空经济行业市场规模持续扩大, 呈现逐年快速增长的趋势。②2028年，预测中国低空经济行业市场规模将达到3.7(（3.6或3.8）万亿元。 71．①明晰秩序和边界。（政府要出台相关政策，既支持鼓励发展低空经济，也为低空经济发展提供法治保障。）②政府要灵活运用各类财政工具，推进低空经济各产业环节协同发展，增强产业集聚优势。③优化低空飞行服务保障体系。④要夯实低空基础设施。 【导语】这组材料全面介绍了低空经济的概念、现状及发展前景。材料一指出，低空经济是一种新质生产力，对推动战略性新兴产业发展具有重要作用。材料二展示了低空经济市场的增长趋势，预示其未来将稳步扩展。材料三详细描述了低空经济的应用领域和发展优势，并强调政策支持和基础设施建设的重要性。整体来看，文章通过多角度、多层次的信息展现，使读者全面、清晰地认识低空经济的重要性及发展潜力。 【解析】69．本题考查材料内容理解。 A.根据材料一第①段“低空经济是以低空空域为依托，航空器为主要载体，涵盖载人、载货等各种低空飞行活动的综合经济形态”和材料三第①段“低空经济一般是指各类航空器在真高 1000米以下的低空空域进行各类飞行活动及其辐射产生的经济形态”可知，选项“涵盖各种海拔1000米以下的低空飞行活动的综合经济形态”表述不准确； C.根据材料三第②段“‘飞行半径’不断延伸。民用无人机已在农林牧渔和娱乐航拍等领域率先实现行业普及，有人/无人协同运行、载人飞行等已进入试验验证阶段，无人机物流配送业务已延伸到城市商圈与社区”可知，选项“有人/无人协同运行、载人飞行、无人机物流配送业务等已延伸到城市商圈与社区”表述不准确； D.根据材料三第④段“引导低空经济乘势起飞，助力低空经济‘飞’得更高、‘飞’得更快，基础在于优化低空飞行服务保障体系”可知，“优化低空飞行服务保障体系是唯一途径”表述过于绝对；故选B。 70．本题考查材料内容概括。 根据材料二柱状图可知，这是2023—2028年中国低空经济行业市场规模预测图，从柱状图的数据看，每年都较前一年有所增长，整体上呈上升趋势，说明低空经济行业市场规模在持续扩大，由此可概括信息为：2023-2028 年, 中国低空经济行业市场规模持续扩大，呈现逐年快速增长的趋势。另外，从柱状图的具体数值来看，2023年预测中国低空经济行业市场规模是2.6万亿元左右，而到了2028年预测中国低空经济行业市场规模一突破3.5万亿元，将达到3.7万亿元。据此可概括信息为：2028年，预测中国低空经济行业市场规模将达到3.7（3.6或3.8）万亿元。 71．本题考查材料拓展运用。 根据材料一第②段“低空经济的产业应用，需要明晰秩序和边界。广东深圳实施低空经济产业促进条例，海南发布无人驾驶航空器适飞空域图……多地出台政策，既支持鼓励发展低空经济，也为低空经济发展提供法治保障”可提建议为：明晰秩序和边界。（政府要出台相关政策，既支持鼓励发展低空经济，也为低空经济发展提供法治保障。） 根据材料三第③段“从区域角度来看，地方政府灵活运用各类财政工具，一体推进低空经济各产业环节协同发展，产业集聚优势明显，呈现出各自的产业特征……凭借着产业政策与资源上的优势，集聚了大量无人机行业头部企业，建立了良好的产业基础与相对完备的产业配套，飞行规模全国领先”可提建议为：政府要灵活运用各类财政工具，推进低空经济各产业环节协同发展，增强产业集聚优势。 根据材料三第④段“引导低空经济乘势起飞，助力低空经济‘飞’得更高、‘飞’得更快，基础在于优化低空飞行服务保障体系”可提建议为：优化低空飞行服务保障体系。 根据材料三第④段“与此同时，要夯实低空基础设施，在充分利用直升机停机坪等通航基础设施的同时，推动通信导航、气象装备、能源动力以及低空空域管控系统、无人机飞行信息系统等配套基础设施更新换代”可提建议为：要夯实低空基础设施。 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 班级开展“走进中国园林文化”项目式学习，需要制作一份“园林旅游手册”，请完成下列任务。 【材料一】 ①中国园林在世界园林体系中有其特有的风格，亭、台、楼、阁、榭、舫、廊等园林建筑，处处体现园林的内在艺术特点和内涵。中国园林是风景式园林的典型，分为皇家园林和私家园林两大类。因为私家园林主要集中在长江中下游传统士人文化高度发达的地区，所以又被称为“文人园林”或“江南园林”。皇家园林以宏伟壮丽著称，私家园林则以小巧清幽取胜。 ②私家园林由建筑、山水、花木等组合而成，叠山理水是造园的基本技艺手法，“水随山转，山因水活”，将山光水色与人亲的想法变为现实。峰石作为园林中必不可少的一种造景元素，被广泛使用。现存的古典园林中，尤其以苏州狮子林中的奇石最为著名。放眼望去，那些石头有的瘦骨嶙峋，有的风姿绰约，有的娇憨可爱，有的优美动人，有的深沉含蓄…… ③很多江南园林中都开辟有或大或小的水池以蓄水。以池水映蓝天、映花木、映建筑，也以池水照身、照心。在尽显园林景观之美的同时，也尽显文人的优雅气质。苏州的拙政园、留园、网师园可以说都是我国古典园林中的佼佼者。 （摘编自王其均《雨中村树人家》，有改动） 【材料二】 ①私家园林深邃的意境，往往来源于文人复杂的心境和文化追求，“此中有真意，欲辨已忘言”，其中的意境，通过建筑的排布、景观的设置、题字、命名，甚至是家具的陈设、铺地的样式等各个方面营造出来，令人神驰心往，游兴大增。 ②我们在游览和了解中国文人园林时，需要留意的地方就是：文人园林总是与文人阶层对于人格理想的追求紧密联系在一起的，即通过园林来表现士人的人格精神。文人园林中几乎随处可见“寄傲”“洗耳”“后乐”“颐志”等标举园居者人格追求的题额。北宋苏舜钦官场失意之后，在苏州筑“沧浪亭”一园，并著《沧浪亭记》以记其事。“沧浪”园名语出《孟子》中“沧浪之水清兮，可以濯吾缨”的典故，以表现园主不随波逐流的高远志向。 ③名士贤人的道德气节、文采风流，不仅是士人文化价值体系的重要支柱，同时也对士人生活环境有相当影响。比如苏州“沧浪亭”园中的“仰止亭”里，刻有明代著名文学家和书画家文徵明的画像以及清乾隆皇帝咏赞他的诗篇。这种设计使小园的景观环境，具有了一种文化和人格传承上的脉络和底蕴。 （摘编自王毅《翳然林木》，有改动） 【材料三】 ①点景、隔景、借景、对景、夹景、藏景，这六种园林造景的手法，也是我们欣赏中国园林的六个角度和方法。 ②点景，从字面上来看，它就是一个小“点”。它可以是一个亭子、一块石头、一座小桥等等。它对于周围的环境，起到点缀的作用，但又不仅仅是点缀。它更是画龙点睛中的那个“点”，对周围的景色起到一个点题的作用，是人们视线的聚焦点。 ③隔景，就是园林中的隔断。有的是完全隔断，就成了障景。障景，顾名思义，就是起到屏障作用的景物。障景是为了不让园林景色一览无余，而是要让游人慢慢地品味，细细地欣赏。所谓“欲扬先抑，欲露还藏”是也。琉璃影壁就是一处障景（如图一），它不但起到屏障的作用，而且其本身也是一处非常值得欣赏的景点。有的不完全隔断，或者说是隔而不断，就成了透景、漏景、框景（如图二）。 ④借景，就是借用别处的景致，为我所用。根据所借景致的位置和形式，又分为远借、近借、仰借、俯借、实借、虚借等等。苏州拙政园远处的北寺塔，被借来当作园林中的景致，这是远借，也是实借。仰望苏州拙政园见山楼的天空，蓝天白云都成了园林中的景色。这就是仰借，也是远借。而蓝天白云、清风明月、春花冬雪这些景物，都是变化的，只在某个时间才会出现。所以，这也是虚借。 （摘编自《欣赏中国园林的6个角度和方法》，有改动） 【任务一  园林概述】 72．根据三则材料，下面表述与原文意思不相符的一项是（   ） ①中国园林在世界园林中独树一帜，分为皇家园林和私家园林。②私家园林由建筑、山水、花木等组合而成，峰石是必不可少的一种造景元素。③私家园林小巧清幽，其深邃的意境往往来源于文人复杂的心境和文化追求。④园林造景的六种方法中，“隔景”是为了让别处的景致为我所用。 A．① B．② C．③ D．④ 【任务二  景点赏析】 73．结合材料二和下面的链接材料，探究园林主人以“仰止亭”命名亭子的意图。 【链接材料】 《诗经•小雅•车辖》：“高山仰止①，景行②行止。” [注]①止，语气词。②景行，指大道。 74．下面是苏州园林“荷风四面亭”的图片，亭子周围荷塘环绕。请结合材料三造景的方法，赏析这一景点的妙处。 【任务三  攻略撰写】 75．根据三则材料将“赏园攻略”补充完整，以指导游客更好地欣赏私家园林。 赏园攻略①储备园林的知识： ②选择游览的观看点： ③运用合适的欣赏方法： 【答案】 72．D 73．示例：园林主人以“仰止亭”命名亭子，表现了他对高尚崇高品德的仰慕与向往。 74．示例：“荷风四面亭” 运用了点景这一造景方法，被荷叶荷花围绕的亭子成了人们视线的焦点，它对于环境不仅起到了点缀的作用，还对周围的景色起到了一个点题的作用。 75．①储备园林的知识：中国园林的亭、台、楼、阁、榭、舫、廊等园林建筑，体现了园林的内在艺术特点和内涵；中国园林是风景式园林的典型，分为皇家园林和私家园林两大类；皇家园林以宏伟壮丽著称，私家园林则以小巧清幽取胜；私家园林由建筑、山水、花木等组合而成，叠山理水是造园的基本技艺手法； ②选择游览的观看点：苏州的狮子林、拙政园、留园、网师园等； ③运用合适的欣赏方法：要留意园林的题额与园名；可从点景、隔景、借景、对景、夹景、藏景的六个角度和方法去欣赏。 【解析】72．本题考查理解和辨析材料内容。 第④句“园林造景的六种方法中，‘隔景’是为了让别处的景致为我所用”的表述与原文意思不相符。结合【材料三】第③段“隔景，就是园林中的隔断。有的是完全隔断，就成了障景。障景，顾名思义，就是起到屏障作用的景物”，第④段“借景，就是借用别处的景致，为我所用”可知，园林造景的六种方法中，“隔景”是园林中的隔断，起到屏障作用的景物；“借景”是为了让别处的景致为我所用。故选D。 73．本题考查理解和运用材料内容。 结合【材料二】第②段“我们在游览和了解中国文人园林时，需要留意的地方就是：文人园林总是与文人阶层对于人格理想的追求紧密联系在一起的，即通过园林来表现士人的人格精神”，第③段“名士贤人的道德气节、文采风流，不仅是士人文化价值体系的重要支柱，同时也对士人生活环境有相当影响。比如苏州‘沧浪亭’园中的‘仰止亭’里，刻有明代著名文学家和书画家文徵明的画像以及清乾隆皇帝咏赞他的诗篇”可知，园林的命名表现了士人的人格精神，表现了他们崇尚的名士贤人的道德气节、文采风流； 结合《诗经•小雅•车辖》：“高山仰止，景行行止”可知，句子的意思是仰望着高山，效法着大德。比喻对高尚崇高品德的仰慕。故园林主人以“仰止亭”命名亭子，表现了他对高尚崇高品德的仰慕与向往。 74．本题考查理解和运用材料内容。 结合【材料三】第②段“点景，从字面上来看，它就是一个小‘点’。它可以是一个亭子、一块石头、一座小桥等等。它对于周围的环境，起到点缀的作用，但又不仅仅是点缀。它更是画龙点睛中的那个‘点’，对周围的景色起到一个点题的作用，是人们视线的聚焦点”和“荷风四面亭”的图片可知，这个景点运用了点景这一造景方法，荷花围绕的亭子成了人们视线的焦点，它对于环境不仅起到了点缀的作用，还对周围的景色起到了一个点题的作用； 结合【材料三】第④段“借景，就是借用别处的景致，为我所用。根据所借景致的位置和形式，又分为远借、近借、仰借、俯借、实借、虚借等等。苏州拙政园远处的北寺塔，被借来当作园林中的景致，这是远借，也是实借。仰望苏州拙政园见山楼的天空，蓝天白云都成了园林中的景色。这就是仰借，也是远借。而蓝天白云、清风明月、春花冬雪这些景物，都是变化的，只在某个时间才会出现。所以，这也是虚借”和“荷风四面亭”的图片可知，这一景点运用了借景的造景方法：站在这荷塘边上，仰头可以看见蓝天白天，这是仰借，也是远借；眼前的清风明月，盛开的荷花，碧绿的荷叶与青翠的树木与伫立的亭子也都形成了美好的景致，这是虚借。 75．本题考查理解概括材料内容。 结合【材料一】第①段“中国园林在世界园林体系中有其特有的风格，亭、台、楼、阁、榭、舫、廊等园林建筑，处处体现园林的内在艺术特点和内涵。中国园林是风景式园林的典型，分为皇家园林和私家园林两大类。因为私家园林主要集中在长江中下游传统士人文化高度发达的地区，所以又被称为‘文人园林’或‘江南园林’。皇家园林以宏伟壮丽著称，私家园林则以小巧清幽取胜”，第②段“私家园林由建筑、山水、花木等组合而成，叠山理水是造园的基本技艺手法，‘水随山转，山因水活’，将山光水色与人亲的想法变为现实”可知，我们可储备园林的知识有：中国园林的亭、台、楼、阁、榭、舫、廊等园林建筑，体现了园林的内在艺术特点和内涵；中国园林是风景式园林的典型，分为皇家园林和私家园林两大类；皇家园林以宏伟壮丽著称，私家园林则以小巧清幽取胜；私家园林由建筑、山水、花木等组合而成，叠山理水是造园的基本技艺手法； 结合【材料一】第②段“现存的古典园林中，尤其以苏州狮子林中的奇石最为著名”，第③段“苏州的拙政园、留园、网师园可以说都是我国古典园林中的佼佼者”可知，我们选择游览的观看点有：苏州的狮子林、拙政园、留园、网师园等； 结合【材料二】第②段“我们在游览和了解中国文人园林时，需要留意的地方就是：文人园林总是与文人阶层对于人格理想的追求紧密联系在一起的，即通过园林来表现士人的人格精神。文人园林中几乎随处可见‘寄傲’‘洗耳’‘后乐’‘颐志’等标举园居者人格追求的题额。北宋苏舜钦官场失意之后，在苏州筑‘沧浪亭’一园，并著《沧浪亭记》以记其事。‘沧浪’园名语出《孟子》中‘沧浪之水清兮，可以濯吾缨’的典故，以表现园主不随波逐流的高远志向”，【材料三】第①段“点景、隔景、借景、对景、夹景、藏景，这六种园林造景的手法，也是我们欣赏中国园林的六个角度和方法”可知，我们游览中国文人园林时，要留意园林的题额与园名；我们欣赏中国园林时，可从点景、隔景、借景、对景、夹景、藏景的六个角度和方法去欣赏。 阅读下文，完成下面小题。 青少年情绪管理 材料一 ①情绪管理是对个体情绪进行控制和调节的过程。以下是两个有关情绪失控的典型案例： ②九年级学生小军（化名）在学校与同学发生了不愉快，上课时同学向老师说了这事，小军急眼了，对老师大声喊，然后摔门而去，导致老师无法正常上课…… ③八年级学生小霞（化名）特别爱玩手机，妈妈暂时把手机没收了，结果她去妈妈房间砸碎了花瓶、杯子，还一脚把门踢坏了…… ④针对青少年不擅长管理情绪的情况，中学教师卓秀芳表达了自己的看法：青少年要学会站在他人立场上看待问题，冷静分析产生问题的原因，这样有助于问题的解决。同时，要做到严于律己，宽以待人，主动进行自我批评，学会和同伴交流沟通。教育硕士李莉也认为，如果一个人能够随情境的变化适当地调节自己的情绪，并且能以合适的方式表现出被人所接受的情绪反应，那么，这样的表现更易于形成健康的心理状态。 材料二 ①谢瑞琦针对某地区456名13~20岁青少年的常见情绪类型进行了问卷调查，得出如下结论。 ②当前青少年情绪类型总体呈正常分布，大多处于平和、喜悦的积极情绪中，但焦虑、无聊、烦躁等负面情绪也较为普遍。女生的积极情绪类型明显多于男生。在积极情绪类型中，平和、喜悦的比率，女生分别占61.85%和52.63%，而男生则为56.56%和38.18%。此外，男生的焦虑、愤怒、空虚、无聊等奔放的负面情绪要多于女生：而女生的内敛的负面情绪，如悲伤、冷漠、孤独等要多于男生。 ③以下为青少年负面情绪产生原因的调查统计，原调查问卷为多项选择题。 （数据来源《青少年情绪现状调查及对策研究》） 材料三 ①万文昌：学校要重视学生的心理健康教育，尤其是学生情绪管理教育，要开设专门的心理健康教育课，将学生情绪管理教育作为重要课程内容。 ②社会工作硕士许青云：父母对孩子的关怀可以提升其情绪管理和情绪表达能力；反之，父母的冷漠和沉默会抑制其情绪表达和情绪管理的发展。父母感情融洽的家庭，青少年更能够积极调控情绪。父母过分干预或者是任意放纵都会对青少年的情绪管理产生消极影响。 76．下列对材料的理解与分析，错误的一项是（    ） A．材料一中的两位同学都不擅长管理自己的情绪，他们的情绪都导致了不好的结果。 B．受调查的青少年，大多处于平和、喜悦的积极情绪中，但是负面情绪也较为普遍。 C．受调查男生的奔放的负面情绪多于女生，同样，男生的内敛的负面情绪也多于女生。 D．如果青少年能够很好地管理自己的情绪，那么其未来的职业生涯也许会更加顺利。 77．结合材料一，谈谈青少年在加强情绪管理上可以怎么做。 78．请从材料二的图表信息中，简要概括你得出的主要结论。 79．材料一和材料三都谈到了对青少年情绪管理的建议，请简单说说内容上各侧重什么。 材料一侧重：___________________________ 材料三侧重：___________________________ 【答案】 76．C 77．（1）学会站在他人立场上看待问题；（2）要严于律己、宽以待人；（3）学会和同伴交流沟通；（4）主动进行自我批评；（5）随情境的变化适当地调节自己的情绪。 78．（1）青少年产生负面情绪的原因有很多。（2）大部分青少年会因成绩下降，学业不顺利或人际交往中产生矛盾冲突而出现负面情绪。（3）极少部分青少年很少有情绪低落的时候。 79．材料一侧重：从个人方面学会控制自己的情绪 材料三侧重：从学校和家庭方面注重青少年的情绪管理 【解析】76．本题考查信息的筛选和辨析。 C.有误，根据材料二②段“男生的焦虑、愤怒、空虚、无聊等奔放的负面情绪要多于女生；而女生的内敛的负面情绪，如悲伤、冷漠、孤独等要多于男生”可知，“男生的内敛的负面情绪也多于女生”理解错误；故选C。 77．本题考查信息的提取和概括。 由材料一④段“青少年要学会站在他人立场上看待问题，冷静分析产生问题的原因，这样有助于问题的解决”可归纳：学会站在他人立场上看待问题；由“同时，要做到严于律己，宽以待人，主动进行自我批评，学会和同伴交流沟通”可归纳：要严于律己、宽以待人，学会和同伴交流沟通，主动进行自我批评；由“如果一个人能够随情境的变化适当地调节自己的情绪，并且能以合适的方式表现出被人所接受的情绪反应，那么，这样的表现更易于形成健康的心理状态”可归纳：随情境的变化适当地调节自己的情绪。 据此回答即可。 78．本题考查图文转换。 阅读图表可知：青少年负面情绪产生的原因有很多，其中43.72%因为不当交往受挫；45.73%因为被老师批评；73.87%因为成绩下降学业不顺利；32.66%因为对周围环境不适；40.20%达不到父母期望；73.37%因为人际交往中产生矛盾冲突；22.11%因为担任学生干部过程不顺利；53.78%因为与父母的观念的差异与分歧；28.14%因为参加校内活动不顺利；1%因为其他。只有12.06%的人很少情绪低落。 据此得出结论，例如：接近一半的同学会因为被老师批评情绪低落；超过一半的同学因为与父母的观念的差异与分歧情绪低落；不当交往受挫而情绪低落的同学也很多。 据此回答即可。 79．本题考查内容的理解和分析。 由材料一①段“情绪管理是对个体情绪进行控制和调节的过程”，③段“针对青少年不擅长管理情绪的情况，中学教师卓秀芳表达了自己的看法……”可知，材料一主要通过有关情绪失控的典型案例，引入针对青少年不擅长管理情绪的情况，谈谈少年在加强情绪管理上可以怎么做； 由材料三“学校要重视学生的心理健康教育，尤其是学生情绪管理教育”，“父母对孩子的关怀可以提升其情绪管理和情绪表达能力；反之，父母的冷漠和沉默会抑制其情绪表达和情绪管理的发展”可知，材料三主要通过万文昌、许青云来说青少年情绪管理和情绪表达离不开学校和家庭的正确引导。 据此回答即可。 2 / 65 学科网（北京）股份有限公司 $