1.7减法（同步练习）-2026-2027学年一年级上册数学人教版

**基本信息** 以“关卡闯关”分层设计，从基础概念到综合应用梯度递进，适配新授课巩固需求，培养运算能力、几何直观与应用意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础题（★）|减法概念（看图填空、算式读写、数的分与合）|用苹果、小鸟等具象情境，强化抽象能力与几何直观| |提升/口算/操作/解决问题（★★）|运算技能（口算、比大小）、简单应用（看图列式、生活问题）|口算题夯实运算能力，生活问题体现模型意识| |挑战题（★★★）|逆向思维（最大填几）、规律探究（填数）、综合应用（分配问题）|含“5-□>2”等推理题，发展推理意识与创新意识|

人教版 一年级数学上册 减法 📝 第一关 减法我认识 ★ 基础题 1. 看图填空。 (1) 🍎🍎🍎 🍎🍎 一共有（ ）个苹果，拿走2个，还剩（ ）个。 算式：□－□＝□ (2) 🐦🐦🐦🐦 飞走了1只 原来有（ ）只小鸟，飞走了（ ）只，还剩（ ）只。 算式：□－□＝□ (3) 🌸🌸🌸🌸🌸 去掉3朵 5朵花去掉3朵，还剩（ ）朵。 算式：□－□＝□ 2. 读一读，填一填。 4 － 1 ＝ 3 读作：（ ）减（ ）等于（ ）。 减号是（ ），等号是（ ）。 3. 想一想，填一填。（用数的分与合计算减法） 5可以分成2和（ ），所以 5－2＝（ ） 4可以分成1和（ ），所以 4－1＝（ ） 3可以分成3和（ ），所以 3－3＝（ ） 5可以分成4和（ ），所以 5－4＝（ ） 🎯 第二关 选择小专家 ★★ 提升题 1. 下面哪个算式是减法算式？ A. 2＋3 B. 5－2 C. 1＋4 D. 3＋1 2. 4－1＝？ A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 3. 有5个桃子，小猴子吃了2个，还剩几个？列式是（ ） A. 5＋2 B. 5－2 C. 2＋3 D. 5－3 4. 3减0等于几？ A. 0 B. 2 C. 3 D. 4 5. 下面算式中，得数最大的是（ ） A. 5－3 B. 4－2 C. 5－1 D. 3－1 6. 从5里面去掉几个，还剩3个？ A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 ⚡ 第三关 计算小能手 ★★ 口算题 1. 3－1＝ 2. 4－2＝ 3. 5－3＝ 4. 2－1＝ 5. 5－4＝ 6. 3－2＝ 7. 4－1＝ 8. 5－1＝ 9. 5－2＝ 10. 4－3＝ 11. 3－3＝ 12. 5－5＝ 13. 2－2＝ 14. 1－0＝ 15. 4－4＝ 16. 5－0＝ 比一比，填上"＞""＜"或"＝"。 4－1 ○ 2 5－2 ○ 3 3－1 ○ 4 5－4 ○ 1 4－2 ○ 2 5－1 ○ 5 3－3 ○ 0 4－3 ○ 2 5－5 ○ 1 🎨 第四关 看图列算式 ★★ 操作题 (1) 🍓🍓🍓 🍓🍓 去掉3个 □－□＝□ (2) 🐰🐰🐰🐰 跑走了2只 □－□＝□ (3) ⭐⭐⭐⭐⭐ 划掉4个 □－□＝□ (4) 🎈🎈🎈 破了1个 □－□＝□ 📸 看图写两道减法算式。 🌞🌞 🌞🌞🌞 （一共5个太阳） □－□＝□ □－□＝□ 🏡 第五关 生活中的数学 ★★ 解决问题 1. 🍎 分苹果 妈妈买了5个苹果，送给奶奶2个，还剩几个苹果？ 列式：□○□＝□（个） 2. 🦋 蝴蝶飞走了 花丛中有4只蝴蝶，飞走了3只，还剩几只？ 列式：□○□＝□（只） 3. 📚 借书 图书角有3本故事书，小朋友借走了1本，还剩几本？ 列式：□○□＝□（本） 4. 🐟 小鱼游 鱼缸里有5条小鱼，游走了4条，还剩几条？ 列式：□○□＝□（条） 🌟 排队问题 小朋友们排成一队，小明前面有2人，后面有2人，这一队一共有多少人？ （可以画一画哦！） 列式：□○□＝□（人） 💡 第六关 聪明宝宝动脑筋 ★★★ 挑战题 1. 想一想，□里最大能填几？ 4－□＞1 5－□＞2 □－2＜2 2. 把2、3、4、5填入下面的□里，使等式成立。（每个数只能用一次） □－□＝□－□ 3. 小明有5颗糖，小红有3颗糖，小明给小红（ ）颗糖后，两人的糖就一样多了。 4. 找规律填数。 5、4、3、（ ）、（ ） （ ）、3、2、1、（ ） 5. 从前往后数，小红排第3，从后往前数，小红排第2，这一队一共有（ ）人。 6. 爸爸买了5个梨，第一天吃了2个，第二天吃的和第一天同样多，两天一共吃了多少个？还剩多少个？ 一共吃了：□○□＝□（个） 还剩：□○□＝□（个） 🎉 恭喜你完成了所有关卡！你真是个爱动脑筋的好孩子！ 自评：⭐⭐⭐⭐⭐ 家长评价：____________ 老师评价：____________ 📋 参考答案与评分建议 基础题全对 ⭐⭐⭐⭐⭐ 非常棒！ 错1~3道 ⭐⭐⭐⭐ 继续加油！ 错4~6道 ⭐⭐⭐ 需要多练习哦！ 第一关 减法我认识（填空题） 1. (1) 一共有（5）个苹果，拿走2个，还剩（3）个。算式：5－2＝3 (2) 原来有（4）只小鸟，飞走了（1）只，还剩（3）只。算式：4－1＝3 (3) 5朵花去掉3朵，还剩（2）朵。算式：5－3＝2 2. 读作：（4）减（1）等于（3）。减号是（－），等号是（＝）。 3. 5可以分成2和（3），所以 5－2＝（3） 4可以分成1和（3），所以 4－1＝（3） 3可以分成3和（0），所以 3－3＝（0） 5可以分成4和（1），所以 5－4＝（1） 第二关 选择小专家（选择题） 1. B 2. B 3. B 4. C 5. C 6. B 第三关 计算小能手（口算） 1. 2 2. 2 3. 2 4. 1 5. 1 6. 1 7. 3 8. 4 9. 3 10. 1 11. 0 12. 0 13. 0 14. 1 15. 0 16. 5 比一比： ＞ ＝ ＜ ＝ ＝ ＜ ＝ ＜ ＜ 第四关 看图列算式 (1) 5－3＝2 (2) 4－2＝2 (3) 5－4＝1 (4) 3－1＝2 看图写两道减法算式：5－2＝3 5－3＝2 第五关 生活中的数学（解决问题） 1. 5－2＝3（个） 2. 4－3＝1（只） 3. 3－1＝2（本） 4. 5－4＝1（条） 🌟 排队问题：2＋1＋2＝5（人） （提示：小明前面2人+小明自己+小明后面2人） 第六关 聪明宝宝动脑筋（思维拓展） 1. 4－□＞1，□里最大填2（4－2＝2＞1，4－3＝1不＞1） 5－□＞2，□里最大填2（5－2＝3＞2，5－3＝2不＞2） □－2＜2，□里最大填3（3－2＝1＜2，4－2＝2不＜2） 2. 5－2＝4－3 或 5－4＝3－2（答案不唯一） 3. 小明给小红（1）颗糖后，两人一样多。（小明剩4颗，小红有4颗） 4. 5、4、3、（2）、（1） （4）、3、2、1、（0） 5. 这一队一共有（4）人。（3＋2－1＝4，小红被数了两次要减1） 6. 一共吃了：2＋2＝4（个） 还剩：5－4＝1（个） 1 学科网（北京）股份有限公司 $