2. 2 1～5的减法（同步练习）-2026～2027学年人教版一年级数学上册

**基本信息** 小学数学一年级上册“1~5的减法”同步练，分层覆盖基础运算到综合应用，梯度设计助力减法概念从具象到抽象巩固，适配新授课知识内化需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|单一减法运算与概念|选择题（如“4个苹果吃掉2个”列式）、填空题（直接计算）夯实数感与符号意识| |情境应用层|具体情境中的减法应用|看图列式（如“5朵花摘掉2朵”）结合几何直观，培养用数学眼光观察现实世界的能力| |综合拓展层|两步运算的综合问题解决|解决问题（如“送纸飞机后又叠”）需先减后加，发展运算能力与模型意识|

人教版 一年级上册数学 一、5以内数的认识和加减法 2. 1~5的减法 同步练习　 考试时间：40分钟　满分：100分　 一、选择题（共10题，每题3分，共30分） 1. 计算的结果是（　　） A．1　　B．2　　C．3　　D．4 2. 有4个苹果，吃掉2个，还剩几个？列式正确的是（　　） A．　　B．　　C．　　D． 3. 比的结果小1的数是（　　） A．2　　B．3　　C．4　　D．1 4. 下列还剩下几只小鸟？（原来有3只，飞走1只）列式正确的是（　　） A．　　B．　　C．　　D． 5.，□里应该填（　　） A．1　　B．2　　C．3　　D．4 6. 有5块糖，分给小朋友3块，自己还剩（　　）块 A．1　　B．2　　C．3　　D．4 7. 下列算式中结果等于1的是（　　） A．　　B．　　C．　　D． 8. 小明有2支铅笔，送给小红1支后，小明现在有（　　）支铅笔 A．1　　B．2　　C．3　　D．4 9.，□里填（　　） A．1　　B．2　　C．3　　D．4 10. 树上原来有5只猴子，下来了4只，树上还剩几只？（　　） A．1　　B．2　　C．3　　D．4 二、填空题（共10题，每题3分，共30分） 1. 计算：__________ 2. 计算：__________ 3. 3个气球破了1个，还剩__________个 4. 在括号里填上合适的数：__________ 5.__________ 6. 原来有4只小猫，走了2只，还剩__________只 7. 在○里填>、<或=：，结果是__________ 8. 小红有5个本子，用了3个，还剩__________个 9.，括号里填__________ 10. 比4少2的数是__________ 三、看图列式计算（共4题，每题5分，共20分） 1. 原来有5朵花，摘掉了2朵，还剩几朵？（5分） 2. 盘子里有3个桃子，小猴子吃了1个，还剩几个？（5分） 3. 一共有4只鸭子，游走了3只，还剩几只？（5分） 4. 左边2只兔子，右边一共3只兔子，走了1只兔子，还剩几只？（5分） 四、解决问题（共3题，每题10分，共20分，哦不，三题总分20分，1题6分、2题6分、3题8分，合计20分） 1. 幼儿园小班有5个小朋友，今天有2个小朋友请假了，今天到班的小朋友有几个？（6分） 2. 妈妈买了4个橘子，爸爸吃了1个，还剩下几个橘子？（6分） 3. 小明叠了3只纸飞机，送给好朋友1只，然后又叠了2只，小明现在有多少只纸飞机？（8分） 1页 学科网（北京）股份有限公司 人教版一年级上册数学1~5的减法同步练习参考答案 一、选择题 1. B　　2. C　　3. A　　4. A　　5. B　　6. B　　7. A　　8. A　　9. B　　10. A 二、填空题 1. 3　　2. 3　　3. 2　　4. 1　　5. 4　　6. 2　　7. >　　8. 2　　9. 4　　10. 2 三、看图列式计算 1. 解：列式： 答：还剩3朵花。（5分，列式正确得3分，结果正确得1分，答句正确得1分） 2. 解：列式： 答：还剩2个桃子。（5分，列式正确得3分，结果正确得1分，答句正确得1分） 3. 解：列式： 答：还剩1只鸭子。（5分，列式正确得3分，结果正确得1分，答句正确得1分） 4. 解：总兔子数量：（只） 走了1只后剩余数量： 答：还剩4只兔子。（5分，计算总数得2分，列式减法得2分，结果和答句得1分） 四、解决问题 1. 解：总人数是5人，请假2人，到班人数为： （3分列式，2分结果，1分答句） 答：今天到班的小朋友有3个。（总分6分，与题目标注一致） 2. 解：总橘子数是4个，爸爸吃了1个，剩余数量为： （3分列式，2分结果，1分答句） 答：还剩下3个橘子。（总分6分，与题目标注一致） 3. 解：第一步：送出1只后剩余的纸飞机数量：（只）（3分） 第二步：加上又叠的2只后现在的数量： （3分） 答：小明现在有4只纸飞机。（答句2分，合计8分，与题目标注一致） $