第三单元知识清单 2026-2027学年统编版语文九年级上册

该初中语文九年级上册第三单元文言文与古诗词知识清单，全面覆盖《岳阳楼记》《醉翁亭记》等课文的字音、通假字、古今异义等基础知识，构建从基础积累到文本梳理再到考点应用的递进式学习支架。 清单以挖空设计强化基础记忆，通过分课分类梳理（如一词多义对比表、词类活用实例）呈现知识体系，培养学生语言运用与思维能力。考点对接含示例题及策略，如“先天下之忧而忧”翻译技巧指导，助力学生自主复习，教师可精准教学提升效率。

九年级上册第三单元 文言文与古诗词 知识清单（答案版） 基础知识积累 文言文与古诗词·基础知识 （一）字音 第11课《岳阳楼记》/范仲淹 滕（téng）　　谪（zhé）　　守（shǒu）　　越（yuè） 明年（míng nián）　　政通人和（zhèng tōng rén hé）　　百废具兴（bǎi fèi jù xīng） 属（zhǔ）　　予（yú）　　作文（zuò wén）　　以（yǐ） 胜状（shèng zhuàng）　　浩浩汤汤（hào hào shāng shāng）　　横无际涯（héng wú jì yá） 朝晖夕阴（zhāo huī xī yīn）　　气象万千（qì xiàng wàn qiān）　　此则岳阳楼之大观也（cǐ zé yuè yáng lóu zhī dà guān yě） 前人之述备矣（qián rén zhī shù bèi yǐ）　　然则北通巫峡（rán zé běi tōng wū xiá）　　南极潇湘（nán jí xiāo xiāng） 迁客骚人（qiān kè sāo rén）　　多会于此（duō huì yú cǐ）　　览物之情（lǎn wù zhī qíng） 得无异乎（dé wú yì hū）　　夫（fú）　　霪雨（yín yǔ）　　霏霏（fēi fēi） 连月不开（lián yuè bù kāi）　　阴风怒号（yīn fēng nù háo）　　浊浪排空（zhuó làng pái kōng） 日星隐曜（rì xīng yǐn yào）　　山岳潜形（shān yuè qián xíng）　　商旅不行（shāng lǚ bù xíng） 樯倾楫摧（qiáng qīng jí cuī）　　薄暮冥冥（bó mù míng míng）　　虎啸猿啼（hǔ xiào yuán tí） 登斯楼也（dēng sī lóu yě）　　则有去国怀乡（zé yǒu qù guó huái xiāng）　　忧谗畏讥（yōu chán wèi jī） 满目萧然（mǎn mù xiāo rán）　　感极而悲者矣（gǎn jí ér bēi zhě yǐ）　　至若春和景明（zhì ruò chūn hé jǐng míng） 波澜不惊（bō lán bù jīng）　　上下天光（shàng xià tiān guāng）　　一碧万顷（yī bì qǐng qǐng） 沙鸥翔集（shā ōu xiáng jí）　　锦鳞游泳（jǐn lín yóu yǒng）　　岸芷汀兰（àn zhǐ tīng lán） 郁郁青青（yù yù qīng qīng）　　而或长烟一空（ér huò cháng yān yī kōng）　　皓月千里（hào yuè qiān lǐ） 浮光跃金（fú guāng yuè jīn）　　静影沉璧（jìng yǐng chén bì）　　渔歌互答（yú gē hù dá） 此乐何极（cǐ lè hé jí）　　登斯楼也（dēng sī lóu yě）　　则有心旷神怡（zé yǒu xīn kuàng shén yí） 宠辱偕忘（chǒng rǔ xié wàng）　　把酒临风（bǎ jiǔ lín fēng）　　其喜洋洋者矣（qí xǐ yáng yáng zhě yǐ） 嗟夫（jiē fú）　　予尝求古仁人之心（yú cháng qiú gǔ rén rén zhī xīn）　　或异二者之为（huò yì èr zhě zhī wéi） 何哉（hé zāi）　　不以物喜（bù yǐ wù xǐ）　　不以己悲（bù yǐ jǐ bēi） 居庙堂之高则忧其民（jū miào táng zhī gāo zé yōu qí mín）　　处江湖之远则忧其君（chǔ jiāng hú zhī yuǎn zé yōu qí jūn） 是进亦忧（shì jìn yì yōu）　　退亦忧（tuì yì yōu）　　然则何时而乐耶（rán zé hé shí ér lè yé） 其必曰（qí bì yuē）　　先天下之忧而忧（xiān tiān xià zhī yōu ér yōu）　　后天下之乐而乐（hòu tiān xià zhī lè ér lè） 噫（yī）　　微斯人（wēi sī rén）　　吾谁与归（wú shuí yǔ guī） 时六年九月十五日（shí liù nián jiǔ yuè shí wǔ rì） 第12课《醉翁亭记》/欧阳修 滁（chú）　　环（huán）　　皆山也（jiē shān yě）　　其西南诸峰（qí xī nán zhū fēng） 林壑尤美（lín hè yóu měi）　　望之蔚然而深秀者（wàng zhī wèi rán ér shēn xiù zhě）　　琅琊也（láng yá yě） 山行六七里（shān xíng liù qī lǐ）　　渐闻水声潺潺（jiàn wén shuǐ shēng chán chán）　　而泻出于两峰之间者（ér xiè chū yú liǎng fēng zhī jiān zhě） 酿泉也（niàng quán yě）　　峰回路转（fēng huí lù zhuǎn）　　有亭翼然临于泉上者（yǒu tíng yì rán lín yú quán shàng zhě） 醉翁亭也（zuì wēng tíng yě）　　作亭者谁（zuò tíng zhě shuí）　　山之僧智仙也（shān zhī sēng zhì xiān yě） 名之者谁（míng zhī zhě shuí）　　太守自谓也（tài shǒu zì wèi yě）　　太守与客来饮于此（tài shǒu yǔ kè lái yìn yú cǐ） 饮少辄醉（yìn shǎo zhé zuì）　　而年又最高（ér nián yòu zuì gāo）　　故自号曰醉翁也（gù zì hào yuē zuì wēng yě） 醉翁之意不在酒（zuì wēng zhī yì bù zài jiǔ）　　在乎山水之间也（zài hū shān shuǐ zhī jiān yě）　　山水之乐（shān shuǐ zhī lè） 得之心而寓之酒也（dé zhī xīn ér yù zhī jiǔ yě）　　若夫日出而林霏开（ruò fū rì chū ér lín fēi kāi）　　云归而岩穴暝（yún guī ér yán xué míng） 晦明变化者（huì míng biàn huà zhě）　　山间之朝暮也（shān jiān zhī zhāo mù yě）　　野芳发而幽香（yě fāng fā ér yōu xiāng） 佳木秀而繁阴（jiā mù xiù ér fán yīn）　　风霜高洁（fēng shuāng gāo jié）　　水落而石出者（shuǐ luò ér shí chū zhě） 山间之四时也（shān jiān zhī sì shí yě）　　朝而往（zhāo ér wǎng）　　暮而归（mù ér guī） 四时之景不同（sì shí zhī jǐng bù tóng）　　而乐亦无穷也（ér lè yì wú qióng yě）　　至于负者歌于途（zhì yú fù zhě gē yú tú） 行者休于树（xíng zhě xiū yú shù）　　前者呼（qián zhě hū）　　后者应（hòu zhě yìng） 伛偻提携（yǔ lǚ tí xié）　　往来而不绝者（wǎng lái ér bù jué zhě）　　滁人游也（chú rén yóu yě） 临溪而渔（lín xī ér yú）　　溪深而鱼肥（xī shēn ér yú féi）　　酿泉为酒（niàng quán wéi jiǔ） 泉香而酒洌（quán xiāng ér jiǔ liè）　　山肴野蔌（shān yáo yě sù）　　杂然而前陈者（zá rán ér qián chén zhě） 太守宴也（tài shǒu yàn yě）　　宴酣之乐（yàn hān zhī lè）　　非丝非竹（fēi sī fēi zhú） 射者中（shè zhě zhòng）　　弈者胜（yì zhě shèng）　　觥筹交错（gōng chóu jiāo cuò） 起坐而喧哗者（qǐ zuò ér xuān huá zhě）　　众宾欢也（zhòng bīn huān yě）　　苍颜白发（cāng yán bái fà） 颓然乎其间者（tuí rán hū qí jiān zhě）　　太守醉也（tài shǒu zuì yě）　　已而夕阳在山（yǐ ér xī yáng zài shān） 人影散乱（rén yǐng sǎn luàn）　　太守归而宾客从也（tài shǒu guī ér bīn kè cóng yě）　　树林阴翳（shù lín yīn yì） 鸣声上下（míng shēng shàng xià）　　游人去而禽鸟乐也（yóu rén qù ér qín niǎo lè yě）　　然而禽鸟知山林之乐（rán ér qín niǎo zhī shān lín zhī lè） 而不知人之乐（ér bù zhī rén zhī lè）　　人知从太守游而乐（rén zhī cóng tài shǒu yóu ér lè）　　而不知太守之乐其乐也（ér bù zhī tài shǒu zhī lè qí lè yě） 醉能同其乐（zuì néng tóng qí lè）　　醒能述以文者（xǐng néng shù yǐ wén zhě）　　太守也（tài shǒu yě） 太守谓谁（tài shǒu wèi shuí）　　庐陵欧阳修也（lú líng ōu yáng xiū yě） 第13课《湖心亭看雪》/张岱 崇祯（chóng zhēn）　　更定（gēng dìng）　　挐（ráo）　　一小船（yī xiǎo chuán） 拥毳衣炉火（yōng cuì yī lú huǒ）　　独往湖心亭看雪（dú wǎng hú xīn tíng kàn xuě）　　雾凇沆砀（wù sōng hàng dàng） 天与云与山与水（tiān yǔ yún yǔ shān yǔ shuǐ）　　上下一白（shàng xià yī bái）　　湖上影子（hú shàng yǐng zi） 惟长堤一痕（wéi cháng dī yī hén）　　湖心亭一点（hú xīn tíng yī diǎn）　　与余舟一芥（yǔ yú zhōu yī jiè） 舟中人两三粒而已（zhōu zhōng rén liǎng sān lì ér yǐ）　　到亭上（dào tíng shàng）　　有两人铺毡对坐（yǒu liǎng rén pù zhān duì zuò） 一童子烧酒（yī tóng zi shāo jiǔ）　　炉正沸（lú zhèng fèi）　　见余大喜（jiàn yú dà xǐ） 湖中焉得更有此人（hú zhōng yān dé gèng yǒu cǐ rén）　　拉余同饮（lā yú tóng yǐn）　　余强饮三大白而别（yú qiǎng yǐn sān dà bái ér bié） 问其姓氏（wèn qí xìng shì）　　是金陵人（shì jīn líng rén）　　客此（kè cǐ） 及下船（jí xià chuán）　　舟子喃喃曰（zhōu zǐ nán nán yuē）　　莫说相公痴（mò shuō xiàng gōng chī） 更有痴似相公者（gèng yǒu chī sì xiàng gōng zhě） 第14课《诗词三首》 樽（zūn）　　羞（xiū）　　直（zhí）　　投箸（tóu zhù） 茫然（máng rán）　　歧路（qí lù）　　济沧海（jì cāng hǎi）　　怀旧空吟闻笛赋（huái jiù kōng yín wén dí fù） 烂柯人（làn kē rén）　　沉舟侧畔（chén zhōu cè pàn）　　千帆过（qiān fān guò）　　病树前头（bìng shù qián tóu） 万木春（wàn mù chūn）　　今日听君歌一曲（jīn rì tīng jūn gē yī qǔ）　　暂凭杯酒长精神（zàn píng bēi jiǔ zhǎng jīng shén） 丙辰（bǐng chén）　　欢饮达旦（huān yǐn dá dàn）　　大醉（dà zuì）　　作此篇（zuò cǐ piān） 兼怀子由（jiān huái zǐ yóu）　　宫阙（gōng què）　　不胜寒（bù shēng hán）　　弄清影（nòng qīng yǐng） 何似（hé sì）　　转朱阁（zhuǎn zhū gé）　　低绮户（dī qǐ hù）　　照无眠（zhào wú mián） 不应有恨（bù yīng yǒu hèn）　　何事长向别时圆（hé shì cháng xiàng bié shí yuán）　　人有悲欢离合（rén yǒu bēi huān lí hé） 月有阴晴圆缺（yuè yǒu yīn qíng yuán quē）　　此事古难全（cǐ shì gǔ nán quán）　　但愿人长久（dàn yuàn rén cháng jiǔ） 千里共婵娟（qiān lǐ gòng chán juān） （二）通假字 《岳阳楼记》：【百废具兴】"具"通"俱"，全、皆。【属予作文以记之】"属"通"嘱"，嘱咐。 《醉翁亭记》：无通假字。 《湖心亭看雪》：无通假字。 《行路难》：【玉盘珍羞直万钱】"羞"通"馐"，美味的食物；"直"通"值"，价值。 （三）古今异义 《岳阳楼记》：【气象万千】古义：景象；今义：大气的状态和现象。【微斯人】古义：没有；今义：细小。【越明年】古义：第二年；今义：今年的下一年。【属予作文以记之】古义：写文章；今义：学生作为练习所写的文章。【增其旧制】古义：规模；今义：制度。【前人之述备矣】古义：详尽；今义：准备。【至若春和景明】古义：日光；今义：风景。【予尝求古仁人之心】古义：曾经；今义：品尝。【微斯人，吾谁与归】古义：归依；今义：回去。 《醉翁亭记》：【非丝非竹】古义：弦乐器和管乐器；今义：丝绸和竹子。【野芳发而幽香】古义：香花；今义：芳香。【佳木秀而繁阴】古义：茂盛；今义：秀美的。【山间之四时也】古义：季节；今义：时间。【醉翁之意不在酒】古义：情趣；今义：意思。【游人去而禽鸟乐也】古义：离开；今义：到……去。 《湖心亭看雪》：【余住西湖】古义：我；今义：剩下的。【余强饮三大白而别】古义：酒杯；今义：白色。【是金陵人】古义：这；今义：判断动词。【客此】古义：客居；今义：客人。 （四）一词多义 《岳阳楼记》：【以】属予作文以记之（来）；不以物喜（因为）。【观】予观夫巴陵胜状（看）；此则岳阳楼之大观也（景象）。【或】而或长烟一空（有时）；或异二者之为（或许）。【通】政通人和（顺利）；北通巫峡（通向）。【和】政通人和（和乐）；春和景明（和煦）。【一】而或长烟一空（全）；一碧万顷（一片）。【空】而或长烟一空（消散）；空谷传响（空的）。【极】此乐何极（穷尽）；感极而悲者矣（极点）；南极潇湘（尽）。【观】予观夫巴陵胜状（看）；此则岳阳楼之大观也（景象）。【归】吾谁与归（归依）；云归而岩穴暝（聚拢）。 《醉翁亭记》：【而】溪深而鱼肥（表并列）；山水之乐，得之心而寓之酒也（表承接）；日出而林霏开（表承接）；朝而往（表修饰）；游人去而禽鸟乐也（表承接）；而不知人之乐（表转折）。【之】山之僧智仙也（的）；名之者谁（它，指醉翁亭）；醉翁之意不在酒（的）；得之心而寓之酒也（它，指山水之乐）。【乐】山水之乐（乐趣）；人知从太守游而乐（快乐）；而不知太守之乐其乐也（以……为乐）。【秀】望之蔚然而深秀者（秀丽）；佳木秀而繁阴（茂盛）。【归】云归而岩穴暝（聚拢）；太守归而宾客从也（回去）。【谓】太守自谓也（命名）；太守谓谁（是）。 《湖心亭看雪》：【更】是日更定矣（古代夜间的计时单位）；湖中焉得更有此人（还）；更有痴似相公者（还）。【一】上下一白（全）；湖心亭一点（一个）；余舟一芥（一艘）。【白】上下一白（白色）；余强饮三大白而别（酒杯）。【是】是日更定矣（这）；是金陵人（判断动词）。【焉】湖中焉得更有此人（怎么、哪里）；且焉置土石（哪里）。 （五）词类活用 《岳阳楼记》：【先天下之忧而忧，后天下之乐而乐】先、后：名词作状语，在……之前、在……之后。【忧谗畏讥】谗：名词作动词，说别人坏话。【先天下之忧而忧】忧：名词作动词，担忧。【滕子京谪守巴陵郡】守：名词作动词，做太守。【百废具兴】废：形容词作名词，荒废的事业。【先天下之忧而忧】乐：名词作动词，享乐。 《醉翁亭记》：【山行六七里】山：名词作状语，在山上。【有亭翼然临于泉上者】翼：名词作状语，像鸟张开翅膀一样。【名之者谁】名：名词作动词，命名。【故自号曰醉翁也】号：名词作动词，取号。【至于负者歌于途】歌：名词作动词，唱歌。【杂然而前陈者】前：名词作状语，在前面。【而不知太守之乐其乐也】乐：意动用法，以……为乐。【酿泉为酒】酿：名词作状语，用酿泉的水。【泉香而酒洌】香：形容词作动词，香甜。 《湖心亭看雪》：【大雪三日】雪：名词作动词，下雪。【是金陵人，客此】客：名词作动词，客居。【拥毳衣炉火】炉火：名词作动词，带着炉火。 文学常识积累 文言文与古诗词·文学常识 1.范仲淹（989—1052），字希文，谥号文正，北宋政治家、文学家。有《范文正公集》传世。 2.《岳阳楼记》 选自《范仲淹全集》。这是一篇重修岳阳楼的记文，作者借描写岳阳楼的景色，抒发了"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的政治抱负。 3.欧阳修（1007—1072），字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋文学家、史学家，"唐宋八大家"之一。有《欧阳文忠公集》传世。 4.《醉翁亭记》 选自《欧阳修全集》。这是一篇山水游记，作者通过描写醉翁亭周围的秀丽景色和太守与民同乐的情景，抒发了自己被贬后寄情山水、与民同乐的情怀。 5.张岱（1597—1689），字宗子，又字石公，号陶庵，明末清初文学家。有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等传世。 6.《湖心亭看雪》 选自《陶庵梦忆》。这是一篇小品文，作者通过描写在湖心亭看雪的情景，抒发了自己孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。 7.李白（701—762），字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为"诗仙"。有《李太白全集》传世。 8.《行路难（其一）》 选自《李太白全集》。这是一首乐府诗，作者通过描写仕途的艰难，抒发了自己怀才不遇的愤懑和对理想的执着追求。 9.刘禹锡（772—842），字梦得，唐代文学家、哲学家，有"诗豪"之称。有《刘梦得文集》传世。 10.《酬乐天扬州初逢席上见赠》 选自《刘禹锡集》。这是一首酬赠诗，作者通过描写自己被贬的遭遇，抒发了自己豁达乐观的襟怀。 11.苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家，"唐宋八大家"之一。有《东坡全集》传世。 12.《水调歌头（明月几时有）》 选自《东坡乐府笺》。这是一首词，作者通过描写中秋赏月，抒发了自己对弟弟的思念之情和旷达的胸襟。 文体知识：记与诗词 "记"是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。 词，是唐五代兴起的一种歌唱文学体裁，句子长短不一，又称长短句。词有词牌，词牌是词的曲调名称，不同的词牌在总句数、句数、每句的字数、平仄上都有规定。 文本梳理 第11课《岳阳楼记》/范仲淹 1.结构层次： 第一部分（1）：重修岳阳楼的背景和作记缘由。 第二部分（2—4）：描写岳阳楼的景色和迁客骚人登楼览物所产生的两种不同感情。 第三部分（5）：抒发作者的政治抱负，点明文章主旨。 2.主旨： 通过描写岳阳楼的景色和迁客骚人登楼览物所产生的两种不同感情，抒发了作者"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的政治抱负和"不以物喜，不以己悲"的旷达胸襟。 第12课《醉翁亭记》/欧阳修 1.结构层次： 第一部分（1）：介绍醉翁亭的位置和命名缘由。 第二部分（2）：描写醉翁亭周围的朝暮四季景色。 第三部分（3）：描写滁人游山、太守宴饮和众人欢乐的情景。 第四部分（4）：抒写作者与民同乐的情怀。 2.主旨： 通过描写醉翁亭周围的秀丽景色和太守与民同乐的情景，抒发了作者被贬后寄情山水、与民同乐的情怀。 第13课《湖心亭看雪》/张岱 1.结构层次： 第一部分：交代看雪的时间、地点和人物。 第二部分：描写湖心亭的雪景。 第三部分：记叙在湖心亭的奇遇。 2.主旨： 通过描写在湖心亭看雪的情景，抒发了作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪，以及对故国的思念之情。 第14课《诗词三首》 1.《行路难（其一）》： 主旨：通过描写仕途的艰难，抒发了作者怀才不遇的愤懑和对理想的执着追求。 2.《酬乐天扬州初逢席上见赠》： 主旨：通过描写自己被贬的遭遇，抒发了自己豁达乐观的襟怀。 3.《水调歌头（明月几时有）》： 主旨：通过描写中秋赏月，抒发了自己对弟弟的思念之情和旷达的胸襟。 文言句式与翻译 常见文言句式：分类介绍 1.判断句： 《岳阳楼记》："此则岳阳楼之大观也。"——"……也"表判断。 2.倒装句： 《岳阳楼记》："吾谁与归？"——宾语前置，应为"吾与谁归"。 3.省略句： 《湖心亭看雪》："见余大喜。"——省略主语"两人"。 4.被动句： 《岳阳楼记》："此则岳阳楼之大观也。"——无被动标志。 重点句子翻译：分类介绍 1.《岳阳楼记》： "先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。"——在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。 2.《醉翁亭记》： "醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。"——醉翁的情趣不在酒上，而在山光水色之中。 3.《湖心亭看雪》： "莫说相公痴，更有痴似相公者。"——不要说相公痴，还有像相公一样痴的人呢。 4.《水调歌头》： "但愿人长久，千里共婵娟。"——只希望亲人都平安健康，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。 考点对接 考点一·字音字形 【示例】（25-26九年级上·河南郑州·期中）下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（　　） A. 谪守（zhé）　　属予作文（zhǔ）　　浩浩汤汤（tāng）　　岸芷汀兰（tīng） B. 霪雨（yín）　　霏霏（fēi）　　樯倾楫摧（qiǎng）　　薄暮冥冥（bó） C. 滁人游（chú）　　伛偻提携（qū）　　山肴野蔌（sù）　　觥筹交错（gōng） D. 崇祯（zhēn）　　更定（gēng）　　雾凇沆砀（hàng）　　余强饮三大白（qiǎng） 【问题】选择注音完全正确的一项。 D。 本题考查字音。 A项："浩浩汤汤"的"汤"应读shāng，不是tāng；B项："樯倾楫摧"的"樯"应读qiáng，不是qiǎng；C项："伛偻提携"的"伛"应读yǔ，不是qū。 【策略】 1.积累重点字音：如"谪（zhé）""属（zhǔ）""汤（shāng）""汀（tīng）""霪（yín）""霏（fēi）""樯（qiáng）""薄（bó）""滁（chú）""伛（yǔ）""蔌（sù）""觥（gōng）""祯（zhēn）""更（gēng）""沆砀（hàng dàng）""强（qiǎng）"等； 2.注意易读错的字：如"汤（shāng）"不要读成"tāng"，"樯（qiáng）"不要读成"qiǎng"，"伛（yǔ）"不要读成"qū"； 3.结合语境判断：根据上下文判断字音。 考点二·文言实词 【示例】（25-26九年级上·山东济南·期中）下列句子中加点词语解释有误的一项是（　　） A. 百废具兴（具：同"俱"，全、皆） B. 属予作文以记之（属：同"嘱"，嘱咐） C. 予观夫巴陵胜状（胜：美好的） D. 此则岳阳楼之大观也（观：看） 【问题】选择词语解释有误的一项。 D。 本题考查文言实词。 D项："观"在这里是"景象"的意思，不是"看"。 【策略】 1.积累重点实词：如"具（同"俱"，全、皆）""属（同"嘱"，嘱咐）""胜（美好的）""观（景象）""或（有时）""空（消散）""极（穷尽）""归（归依）"等； 2.注意古今异义：如"气象（古义：景象；今义：大气的状态和现象）""微（古义：没有；今义：细小）"等； 3.结合语境判断：根据上下文判断实词的意思。 考点三·文言虚词 【示例】（25-26九年级上·江苏南京·期中）下列句子中"而"字的用法与其他三项不同的一项是（　　） A. 溪深而鱼肥 B. 日出而林霏开 C. 泉香而酒洌 D. 黑质而白章 【问题】选择"而"字用法与其他三项不同的一项。 B。 本题考查文言虚词。 A、C、D三项的"而"都是表并列关系，B项的"而"是表承接关系。 【策略】 1.积累重点虚词：如"而（表并列、表承接、表转折、表修饰）""之（的、它、用于主谓之间取消句子独立性）""以（来、因为）""于（在、到）""其（他的、那）"等； 2.注意虚词的不同用法：如"而"可以表并列、表承接、表转折、表修饰； 3.结合语境判断：根据上下文判断虚词的用法。 考点四·句子翻译 【示例】（25-26九年级上·湖南长沙·期中）翻译下列句子。 （1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 （2）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 【问题】翻译下列句子。 （1）在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。（2）醉翁的情趣不在酒上，而在山光水色之中。 本题考查句子翻译。 翻译句子要注意：字字落实，直译为主，意译为辅；注意特殊句式；注意关键词语的翻译。 【策略】 1.字字落实：每个字都要翻译出来； 2.直译为主，意译为辅：先直译，不通顺的地方再意译； 3.注意特殊句式：如倒装句、判断句、省略句等； 4.注意关键词语：如"先""后""意""在乎"等。 考点五·内容理解 【示例】（25-26九年级上·湖北武汉·期中）阅读《岳阳楼记》选段，回答问题。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （1）这段文字的中心句是什么？ （2）作者认为古仁人有怎样的胸襟？ （1）这段文字的中心句是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（2）作者认为古仁人有"不以物喜，不以己悲"的胸襟。 本题考查内容理解。 概括内容要结合具体语句——"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"就是中心句；"不以物喜，不以己悲"就是古仁人的胸襟。 【策略】 1.找中心句：先看开头，再看结尾，再看中间； 2.概括内容：用简洁的语言概括作者的观点； 3.结合语境：根据上下文理解内容。 考点六·诗词赏析 【示例】（25-26九年级上·安徽合肥·期中）赏析《水调歌头》中"但愿人长久，千里共婵娟"的表达效果。 【问题】赏析"但愿人长久，千里共婵娟"的表达效果。 "但愿人长久，千里共婵娟"，意思是只希望亲人都平安健康，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。这句话表达了作者对亲人的思念之情和旷达的胸襟，成为千古传诵的名句。 本题考查诗词赏析。 赏析诗词要结合具体内容——"但愿人长久，千里共婵娟"，表达了作者对亲人的思念之情和旷达的胸襟。 【策略】 1.解释句意：先解释这句诗的意思； 2.分析效果：结合诗句，分析这句诗写出了什么，表达了作者什么感情； 3.答题格式：释义+描景+情感。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $九年级上册第三单元文言文与古诗词知识清单（挖空版） 基础知识积累 文言文与古诗词·基础知识 (一)字音 第11课《岳阳楼记》/范仲淹 滕(）谪() 守( 越() 明年() 政通人和() 百废具兴() 属( 予() 作文() 以() 胜状() 浩浩汤汤(）横无际涯(） 朝晖夕阴() 气象方千( ) 此则岳阳楼之大观也() 前人之述备矣() 然则北通巫峡() 南极潇湘() 迁客骚人() 多会于此( 览物之情() 得无异乎() 夫() 霪雨() 霏霏() 连月不开( ) 阴风怒号‘(，) 浊浪排空() 日星隐曜( ) 山岳潜形() 商旅不行() 樯倾楫摧( ) 薄暮冥冥() 虎啸猿啼() 登斯楼也( 则有去国怀乡() 忧谗畏讥() 满目萧然() 感极而悲者矣()至若春和景明() 波澜不惊() 上下天光()一碧万顷() 沙鸥翔集() 锦鳞游泳(） 岸芷汀兰() 郁郁青青() 而或长烟一空() 皓月千里() 浮光跃金() 静影沉壁() 渔歌互答() 此乐何极() 登斯楼也() 则有心旷神怡() 1/11 宠辱偕忘() 把酒临风() 其喜洋洋者矣() 嗟夫() 予尝求古仁人之心() 或异二者之为() 何哉() 不以物喜() 不以己悲() 居庙堂之高则优其民( 处江湖之远则优其君() 是进亦忧() 退亦忧() 然则何时而乐耶（) 其必曰() 先天下之忧而忧()后天下之乐而乐() 噫() 微斯人() 吾谁与归() 时六年九月十五日() 第12课《醉翁亭记》/欧阳修 滁()环() 皆山也()其西南诸峰() 林壑尤美() 望之蔚然而深秀者() 琅琊也( 山行六七里() 渐闻水声潺潺( 而泻出于两峰之间者() 酿泉也() 峰回路转() 有亭翼然临于泉上者() 醉翁亭也() 作亭者谁() 山之僧智仙也() 名之者谁() 太守自谓也() 太守与容来饮于此() 饮少辄醉( 而年又最高( ) 故自号白醉翁也( 醉翁之意不在酒() 在乎山水之间也() 山水之乐() 得之心而寓之酒也() 若夫日出而林霏开(） 云归而岩穴暝() 晦明变化者()山间之朝暮也() 野芳发而幽香() 佳木秀而繁阴() 风霜高洁() 水落而石出者() 山间之四时也() 朝而往() 暮而归() 四时之景不同() 而乐亦无穷也() 至于负者歌于途（) 行者休于树() 前者呼() 后者应() 伛偻提携(） 往来而不绝者() 滁人游也() 临溪而渔() 溪深而鱼肥() 酿泉为酒() 2/11 泉香而酒洌() 山肴野蔌() 杂然而前陈者( 太守宴也( 宴酣之乐() 非丝非竹() 射者中() 弈者胜() 觥筹交错( 起坐而喧哗者() 众宾欢也() 苍颜白发() 颓然乎其间者() 太守醉也() 己而夕阳在山() 人影散乱()太守归而宾容从也() 树林阴爵() 鸣声上下() 游人去而禽鸟乐也() 然而禽鸟知山林之乐（) 而不知人之乐()人知从太守游而乐() 而不知太守之乐其乐也() 醉能同其乐() 醒能述以文者() 太守也() 太守谓谁(） 庐陵欧阳修也() 第13课《湖心亭看雪》/张岱 崇祯() 更定() 架() 二小船() 拥毳衣炉火（) 独往湖心亭看雪() 雾淞沆砀() 天与云与山与水() 上下二白() 湖上影子() 惟长堤二痕( ) 湖心亭二点《)与余舟二芥( ) 舟中人两三粒而己( 到亭上() 有两人铺毡对坐() 二童子烧酒( 炉正沸() 见余大喜( ) 湖中焉得更有此人() 拉余同饮()余强饮三大白而别() 问其姓氏(） 是金陵人() 客此() 及下船(）舟子哺哺日() 莫说相公痴() 更有痴似相公者() 第14课《诗词三首》 樽(）羞() 直() 投箸() 茫然() 歧路() 济沧海() 怀旧空吟闻笛赋() 烂柯人() 沉舟侧畔() 千帆过() 病树前头() 3/11 万木春() 今日听君歌一曲() 暂凭杯酒长精神( 丙辰() 欢饮达旦（) 大醉() 作此篇() 兼怀子由() 宫阙() 不胜寒() 弄清影() 何似() 转朱阁( 低绮户( 照无眠() 不应有恨( 何事长向别时圆() 入有悲欢离合() 月有阴晴圆缺() 此事古难全(） 但愿人长久( ) 千里共婵娟() (二)通假字 《岳阳楼记》：【百废具兴】"具"通"俱"，全、皆。【属予作文以记之】"属"通"嘱"，嘱附。 《醉翁亭记》：无通假字。 《湖心亭看雪》：无通假字。 《行路难》：【玉盘珍羞直万钱】"羞"通"馐”，美味的食物："直"通"值"，价值。 (三)古今异义 《岳阳楼记》：【气象万千】古义：景象：今义：大气的状态和现象。【微斯人】古义：没有；今义： 细小。【越明年】古义：第二年；今义：今年的下一年。【属予作文以记之】古义：写文章；今义：学生 作为练习所写的文章。【增其旧制】古义：规模：今义：制度。【前人之述备矣】古义：详尽；今义：准 备。【至若春和景明】古义：日光；今义：风景。【予尝求古仁人之心】古义：曾经：今义：品尝。【微 斯人，吾谁与归】古义：归依；今义：回去。 《醉翁亭记》：【非丝非竹】古义：弦乐器和管乐器；今义：丝绸和竹子。【野芳发而幽香】古义： 香花：今义：芳香。【佳木秀而繁阴】古义：茂盛；今义：秀美的。【山间之四时也】古义：季节；今义： 时间。【醉翁之意不在酒】古义：情趣；今义：意思。【游人去而禽鸟乐也】古义：离开；今义：到… 去。 《湖心亭看雪》：【余住西湖】古义：我：今义：剩下的。【余强饮三大白而别】古义：酒杯：今义： 白色。【是金陵人】古义：这：今义：判断动词。【客此】古义：客居：今义：客人。 (四)一词多义 《岳阳楼记》：【以】属予作文以记之（来）；不以物喜（因为）。【观】予观夫巴陵胜状（看）； 此则岳阳楼之大观也（景象）。【或】而或长烟一空（有时）：或异二者之为（或许）。【通】政通人和 (顺利)；北通巫峡（通向）。【和】政通人和（和乐）；春和景明（和煦）。【一】而或长烟一空 4/11 (全)；一碧万顷（一片）。【空】而或长烟一空（消散）；空谷传响（空的）。【极】此乐何极（穷 尽)；感极而悲者矣（极点）；南极潇湘（尽）。【观】予观夫巴陵胜状（看）；此则岳阳楼之大观也 (景象)。【归】吾谁与归（归依）；云归而岩穴暝（聚拢）。 《醉翁亭记》：【而】溪深而鱼肥（表并列）；山水之乐，得之心而寓之酒也（表承接）；日出而林 霏开（表承接）：朝而往（表修饰）：游人去而禽鸟乐也（表承接）：而不知人之乐（表转折）。【之】 山之僧智仙也（的）；名之者谁（它，指醉翁亭）；醉翁之意不在酒（的）：得之心而寓之酒也（它，指 山水之乐)。【乐】山水之乐（乐趣）：人知从太守游而乐（快乐）：而不知太守之乐其乐也（以…为 乐)。【秀】望之蔚然而深秀者（秀丽）；佳木秀而繁阴（茂盛）。【归】云归而岩穴暝（聚拢）：太守 归而宾客从也（回去）。【谓】太守自谓也（命名）；太守谓谁（是）。 《湖心亭看雪》：【更】是日更定矣（古代夜间的计时单位）；湖中焉得更有此人（还）；更有痴似 相公者（还）。【一】上下一白（全）；湖心亭一点（一个）；余舟一芥（一艘）。【白】上下一白（白 色)：余强饮三大白而别（酒杯）。【是】是日更定矣（这）；是金陵人（判断动词）。【焉】湖中焉得 更有此人（怎么、哪里）；且焉置土石（哪里）。 (五)词类活用 《岳阳楼记》：【先天下之忧而忧，后天下之乐而乐】先、后：名词作状语，在…之前、在…之 后。【忧谗畏讥】谗：名词作动词，说别人坏话。【先天下之忧而忧】忧：名词作动词，担忧。【滕子京 谪守巴陵郡】守：名词作动词，做太守。【百废具兴】废：形容词作名词，荒废的事业。【先天下之忧而 忧】乐：名词作动词，享乐。 《醉翁亭记》：【山行六七里)山：名词作状语，在山上。【有亭翼然临于泉上者】翼：名词作状语， 像鸟张开翅膀一样。【名之者谁】名：名词作动词，命名。【故自号曰醉翁也】号：名词作动词，取号。 【至于负者歌于途】歌：名词作动词，唱歌。【杂然而前陈者】前：名词作状语，在前面。【而不知太守 之乐其乐也】乐：意动用法，以…为乐。【酿泉为酒】酿：名词作状语，用酿泉的水。【泉香而酒洌】 香：形容词作动词，香甜。 《湖心亭看雪》：【大雪三日】雪：名词作动词，下雪。【是金陵人，客此】客：名词作动词，客居。 【拥毳衣炉火】炉火：名词作动词，带着炉火。 文学常识积累 文言文与古诗词·文学常识 1.范仲淹(989一1052)，字希文，谥号文正，北宋政治家、文学家。有《范文正公集》传世。 5/11 2.《岳阳楼记》 选自《范仲淹全集》。这是一篇重修岳阳楼的记文，作者借描写岳阳楼的景色，抒发了“先天下之忧 而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 3.欧阳修(1007一1072)，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋文学家、史学家，"唐宋八 大家”之一。有《欧阳文忠公集》传世。 4.《醉翁亭记》 选自《欧阳修全集》。这是一篇山水游记，作者通过描写醉翁亭周围的秀丽景色和太守与民同乐的情 景，抒发了自己被贬后寄情山水、与民同乐的情怀。 5.张岱(1597一1689)，字宗子，又字石公，号陶庵，明末清初文学家。有《陶庵梦忆》《西湖梦 寻》等传世。 6.《湖心亭看雪》 选自《陶庵梦忆》。这是一篇小品文，作者通过描写在湖心亭看雪的情景，抒发了自己孤独寂寞的心 境和淡淡的愁绪。 7.李白(701一762)，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为"诗仙”。有《李 太白全集》传世。 8.《行路难（其一）》 选自《李太白全集》。这是一首乐府诗，作者通过描写仕途的艰难，抒发了自己怀才不遇的愤懑和对 理想的执着追求。 9.刘禹锡(772一842)，字梦得，唐代文学家、哲学家，有”诗豪”之称。有《刘梦得文集》传世。 10.《酬乐天扬州初逢席上见赠》 选自《刘禹锡集》。这是一首酬赠诗，作者通过描写自己被贬的遭遇，抒发了自己豁达乐观的襟怀。 11.苏轼(1037一1101)，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家，"唐宋八大家"之一。有《东 坡全集》传世。 12.《水调歌头（明月几时有）》 选自《东坡乐府笺》。这是一首词，作者通过描写中秋赏月，抒发了自己对弟弟的思念之情和旷达的 胸襟。 文体知识：记与诗词 ”记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见 解，即景抒情，托物言志。 6/11 词，是唐五代兴起的一种歌唱文学体裁，句子长短不一，又称长短句。词有词牌，词牌是词的曲调名 称，不同的词牌在总句数、句数、每句的字数、平仄上都有规定。 文本梳理 第11课《岳阳楼记》/范仲淹 1.结构层次： 第一部分（1)：重修岳阳楼的背景和作记缘由。 第二部分(2一4)：描写岳阳楼的景色和迁客骚人登楼览物所产生的两种不同感情。 第三部分(5)：抒发作者的政治抱负，点明文章主旨。 2.主旨： 通过描写岳阳楼的景色和迁客骚人登楼览物所产生的两种不同感情，抒发了作者“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐的政治抱负和”不以物喜，不以己悲“的旷达胸襟。 第12课《醉翁亭记》/欧阳修 1.结构层次： 第一部分(1)：介绍醉翁亭的位置和命名缘由。 第二部分(2)：描写醉翁亭周围的朝暮四季景色。 第三部分(3)：描写滁人游山、太守宴饮和众人欢乐的情景。 第四部分(4)：抒写作者与民同乐的情怀。 2.主旨： 通过描写醉翁亭周围的秀丽景色和太守与民同乐的情景，抒发了作者被贬后寄情山水、与民同乐的情 怀。 第13课《湖心亭看雪》/张岱 1.结构层次： 第一部分：交代看雪的时间、地点和人物。 第二部分：描写湖心亭的雪景。 第三部分：记叙在湖心亭的奇遇。 2.主旨： 通过描写在湖心亭看雪的情景，抒发了作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪，以及对故国的思念之情。 第14课《诗词三首》 7/11 1.《行路难（其一）》： 主台：通过描写仕途的艰难，抒发了作者怀才不遇的愤懑和对理想的执着追求。 2.《酬乐天扬州初逢席上见赠》： 主旨：通过描写自己被贬的遭遇，抒发了自己豁达乐观的襟怀。 3.《水调歌头（明月几时有）》： 主旨：通过描写中秋赏月，抒发了自己对弟弟的思念之情和旷达的胸襟。 文言句式与翻译 常见文言句式：分类介绍 1.判断句： 《岳阳楼记》：”此则岳阳楼之大观也。”一一”…也”表判断。 2.倒装句： 《岳阳楼记》：”吾谁与归？”一一宾语前置，应为”吾与谁归”。 3.省略句： 《湖心亭看雪》：“见余大喜。”一一省略主语”两人”。 4.被动句： 《岳阳楼记》：“此则岳阳楼之大观也。”一一无被动标志。 重点句子翻译：分类介绍 1.《岳阳楼记》： ”先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”一一在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。 2.《醉翁亭记》： “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”一一醉翁的情趣不在酒上，而在山光水色之中。 3.《湖心亭看雪》： ”莫说相公痴，更有痴似相公者。”一一不要说相公痴，还有像相公一样痴的人呢。 4.《水调歌头》： “但愿人长久，千里共婵娟。”一一只希望亲人都平安健康，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。 考点对接 8/11 考点一·字音字形 【示例】(25-26九年级上河南郑州期中)下列词语中加点字的注音完全正确的一项是() A.谪守(zhé) 属予作文(zhǔ) 浩浩汤汤(tāng） 岸芷汀兰(tTng) B.霪雨(yin) 霏霏(fēi) 樯倾楫摧(qiǎng) 薄暮冥冥(bó) C.滁人游(chú) 伛偻提携（qū) 山肴野蔌（sù) 觥筹交错（gōng) D.崇桢（zhēn) 更定(gēng) 雾淞沆砀(hàng) 余强饮三大白(qiǎng) 【问题】选择注音完全正确的一项。 【策略】 1.积累重，点字音：如"谪（zhé)"属(zhǔ)"汤（shang)"汀（ting)"霪（yin)"霏 (fi)"樯(qiang)"薄(bo)m"滁（chi)"伛(yǔ)"蔌（sù)"觥（gong)"祯 (z小hen)"更(geng)"沅两(hàng dang)"强(qiang)"等； 2.注意易读错的字：如"汤(shang)"不要读成"tang","樯(gng)"不要读成"qing","伛 (yǔ)"不要读成"qǔ"； 3结合语境判断：根据上下文判断字音。 考点二·文言实词 【示例】(25-26九年级上·山东济南期中)下列句子中加点词语解释有误的一项是（) A.百废具兴（具：同"俱"，全、皆) B.属予作文以记之（属：同”嘱"，嘱咐） C.予观夫巴陵胜状（胜：美好的) D.此则岳阳楼之大观也（观：看) 【问题】选择词语解释有误的一项。 【策略】 1积累重点实词：如"具（同"俱"，全、皆)"属（同"嘱"，嘱咐）"胜（美好的）"观（景象）"或 (有时)"空（消散）"极（穷尽）"归（归依)"等； 2.注意古今异义：如"气象（古义：景象；今义：大气的状态和现象)"微（古义：没有；今义：细 小)"等： 3结合语境判断：根据上下文判断实词的意思。 考点三·文言虚词 9/11 【示例】(25-26九年级上·江苏南京·期中)下列句子中"而”字的用法与其他三项不同的一项是() A.溪深而鱼肥 B.日出而林霏开 C.泉香而酒冽 D.黑质而白章 【问题】选择”"而”字用法与其他三项不同的一项。 【策略】 1.积累重点虚词：如"而（表并列、表承接、表转折、表修饰）"之（的、它、用于主谓之间取消句子 独立性)"以（来、因为）"于（在、到）"其（他的、那）"等： 2注意虚词的不同用法：如"而"可以表并列、表承接、表转折、表修饰： 3.结合语境判断：根据上下文判断虚词的用法。 考点四·句子翻译 【示例】(25-26九年级上·湖南长沙期中)翻译下列句子。 (1)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 (2)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 【问题】翻译下列句子。 【策略】 1.字字落实：每个字都要翻译出来； 2.直译为主，意译为辅：先直译，不通顺的地方再意译； 3注意特殊句式：如倒装句、判断句、省略句等； 4.注意关键词语：如"先"后"意"在乎"等。 考点五·内容理解 【示例】(25-26九年级上湖北武汉·期中)阅读《岳阳楼记》选段，回答问题。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲：居庙堂之高则忧其民：处 江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！ 噫！微斯人，吾谁与归？ (1)这段文字的中心句是什么？ (2)作者认为古仁人有怎样的胸襟？ 10/11 【策略】 1.找中心句：先看开头，再看结尾，再看中间： 2概括内容：用简洁的语言概括作者的观，点； 3结合语境：根据上下文理解内容。 考点六·诗词赏析 【示例】(25-26九年级上·安徽合肥·期中)赏析《水调歌头》中"但愿人长久，千里共婵娟"的表达效果。 【问题】赏析”但愿人长久，千里共婵娟”的表达效果。 【策略】 1解释句意：先解释这句诗的意思； 2分析效果：结合诗句，分析这句诗写出了什么，表达了作者什么感情； 3答题格式：释义+描景+情感。 11/11