专题02 正确认识自我（期中真题汇编，江西专用）七年级道德与法治上学期

**基本信息** 聚焦“正确认识自我”核心主题，整合江西多地期中及中考真题，通过体育明星案例、学生生活情境与梯度设问，强化自我认知与健全人格培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|54题|认识自己（自我评价、他人评价等）、做更好的自己（扬长避短、激发潜能等）|结合漫画（如“不同人眼中的我”）、名言（如“智者反思愚者反驳”），考查基础认知| |非选择题|8题|自我认知方法、潜能发掘、社会责任等|以全红婵、苏炳添事迹及学生日记为素材，设置评析、方案设计等综合题，贴近生活实际|

专题02 正确认识自我 2大高频考点概览 考点01 认识自己 考点02 做更好的自己 考点01 认识自己 1．（25-26七上·江西赣州经开区·期中）进入中学后的第一天，小明这样向同学们介绍自己：“我喜欢运动，学习好，身体棒，目前还没发现自己有什么缺点。”对小明的自我介绍认识正确的是（    ） ①通过自我评价来认识自己              ②对自己有一个恰当评价 ③应客观、完整地认识自己              ④重视他人的态度与评价 A．①③ B．①② C．②③ D．①④ 【答案】A 【详解】本题考查认识自己。 ①③：题文中小明向同学们自我介绍，是通过自我评价认识自己的；小明只看到自己的优点，看不到自己的缺点，是没有用全面的眼光看待自己，应该客观完整地认识自己，故①③说法正确； ②：小明对自己的评价不恰当，故②说法错误； ④：题文中没有体现他人的态度和评价，故④不符合题意； 故本题选A。 2．（25-26七上·江西赣州章贡·期中）小赣深知“以人为镜，可以明得失”的道理，所以特别在意他人对自己的看法。可面对同一件事情，不同的人却给出完全相反的意见，这让他很苦恼。对此，他应该明白（   ） A．兼听则明，只有通过他人的评价才能正确认识自己 B．不同的人对他的评价不同，他人的评价是不可靠的 C．要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不忽视 D．自己的事情要自己做主，完全不必在意他人的评价 【答案】C 【详解】本题考查正确对待他人的评价。 C：“以人为镜，可以明得失。”告诉我们要正确对待他人的评价，重视他人的态度。启示我们需要用理性的心态面对他人的评价，要客观冷静分析，既不盲从也不能忽视，通过他人的评价来发扬自己的优点，改正自己的缺点，全面客观的认识自己，C说法正确； A：我们也可以通过自我评价认识自己，只有⋯⋯才能说法绝对，A说法错误； B：没有认识到他人评价的作用，B说法错误； D：要正确对待他人的评价，既不盲从也不能忽视，D说法错误； 故本题选C。 3．（25-26七上·江西赣州上犹·期中）“智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们（   ） ①智者和愚者的区别在于他们是否能够接受他人评价 ②如果想成为智者就必须根据他人的评价来改变自己 ③智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的赞美 ④愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查正确对待他人评价。 ③④：“智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳”这启示我们智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的赞美；愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评，故③④说法符合题意； ①：智者和愚者的区别在于他们是否能够学会客观正确对待他人评价，故①说法错误； ②：要客观对待他人评价，既不盲从也不忽视，而不是必须根据他人评价改变自己，②说法错误； 故本题选D。 4．（25-26七上·江西于都·期中）在不同人眼里，“我”有所不同。对待图中众人的评价，“我”应该（    ） A．勇于面对，理性应对 B．回避交流，我行我素 C．用心聆听，一一接受 D．听取好评，屏蔽差评 【答案】A 【详解】本题考查正确对待他人评价。 A：面对他人不同的评价（有正面也有负面），应重视并客观冷静分析，既不盲从也不忽视，勇于面对并理性应对，故A说法正确； B：“回避交流，我行我素”是忽视他人评价的表现，不利于正确认识自己，故B说法错误； C：“一一接受”是对他人评价的盲从，他人评价可能存在片面性，不能全部接受，故C说法错误； D：“屏蔽差评”是逃避负面评价的表现，负面评价可能反映自身不足，应正视而非屏蔽，故D说法错误； 故本题选A。 5．（25-26七上·江西赣州经开区·期中）从下面漫画中，我们可以汲取的人生智慧是（   ） ①要客观冷静地对待他人的评价     ②对他人的评价既不盲从，也不轻视 ③我们要通过他人的评价认识自己     ④他人评价比自我评价更利于认识自己 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查正确对待他人的评价。 ①：漫画中“别因为别人一句话，丢掉一整天的快乐”强调不要因他人评价过度影响情绪，体现了要客观冷静对待他人评价，故①符合题意； ②：“不盲从”对应“不因为一句话丢快乐”，“不轻视”指合理看待他人评价，这是正确对待他人评价的态度，故②符合题意； ③：漫画重点是“如何对待他人评价”，而非“通过他人评价认识自己”，故③不符合题意； ④：他人评价与自我评价都是认识自己的重要途径，没有“更利于”的优劣之分，故④说法错误； 故本题选A。 6．（25-26七上·江西景德镇乐平·期中）短跑运动员苏炳添在比赛后，仔细研究自己的起跑反应时间、加速过程中的步频与步幅，以及冲刺阶段的体能分配，通过与世界顶尖选手的数据对比，找出差距并总结经验，提信心，为后续训练明确改进方向，不断提升自己的竞技水平。可见正确认识自己有利于（   ） A．全面地认识和改变外部世界 B．正确处理个人与社会的关系 C．增强自信，促进自我的发展 D．逃避自身的缺陷，维持现状 【答案】C 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 C：苏炳添正确认识自己，找出差距并总结经验，不断提升自己的竞技水平，说明正确认识自己有利于增强自信，促进自我的发展，故C说法正确； AB：说法与题干内容无关，故AB不符合题意； D：正确认识自己的优缺点，不断完善自我，而不是逃避自身的缺陷，故D说法错误； 故本题选C。 7．（25-26七上·江西上饶广信·期中）著名哲学家尼采说：“聪明的人，只要能认识自己，便什么也不会失去。以下说法不正确的是（   ） A．从生理、心理、社会关系等多方面多角度认识自己 B．通过自我观察、与他人比较等方法进行自我评价 C．要重视他人的态度和评价，全盘接受，努力改进 D．要用发展的眼光看待自己，着眼于自己未来的发展 【答案】C 【详解】本题考查认识自己的途径、正确对待他人评价。 ABD：依据教材知识，正确认识自己，应该从生理、心理、社会等多方面多角度认识自己；可以通过自我评价和他人评价来认识自己；要用发展的眼光看待自己，着眼于自己未来的发展，故ABD说法正确； C：“全盘接受”表述过于绝对，我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，故C说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 8．（25-26七上·江西新余分宜·期中）下表是某同学对自己的认识，对此认识正确的有（   ） 序号 自我认识 评价 ① 我是体育委员，必须带领大家锻炼身体 从心理特征来认识自己，明确自身责任 ② 同学说我是个“显眼包”，但我觉得还行 通过自我评价认识自己，比较自卑 ③ 我很壮，说话声音大，但实际上很胆小 从生理、心理方面认识自己 ④ 我能够虚心接受老师对我的批评与指正 理性对待他人评价，正确认识自己 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查正确认识自己。 ①：我是体育委员，必须带领大家锻炼身体，是从在班级中的角色认识自己，故①说法错误； ②：同学说我是个“显眼包”，是通过他人评价认识自己；但我觉得还行体现的是自信的品质，故②说法错误； ③：我很壮，说话声音大，但实际上很胆小，是从生理、心理方面认识自己，故③说法正确； ④：我虚心接受老师对我的批评与指正，说明能理性对待他人评价，正确认识自己，故④说法正确； 故本题选D。 9．（25-26七上·江西上饶余干·期中） 我的烦恼 数学老师说我思维敏捷，语文老师认为我学习用功，男同学认为我骄傲自大，女同学说我性格外向，妈妈却说我性格内向…… 面对他人对“我”的评价应（   ） ①用心聆听，客观分析 ②尊重差异，照单全收 ③勇于面对，不盲从也不忽视 ④平静拒绝，置若罔闻 A．①④ B．②③ C．①③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查正确对待他人的评价。 ①③：依据教材知识可知，面对他人对“我”的评价应用心聆听，客观分析，勇于面对，不盲从也不忽视，故①③符合题意； ②④：均不是正确对待他人评价的表现，不利于自我发展，故②④说法错误； 故本题选C。 10．（2026·江西南昌·中考真题）【认识自己，学会学习】 某校七年级（2）班同学们在学习了第一单元《成长的节拍》知识后，老师组织同学们进行自我评价，下面是晓东同学的自评评语： 我性格比较外向，人缘很好，但我有时很在意同学的评价，所以觉得有些累。我希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终，我并不喜欢这样的我…… （1）晓东同学因在意同学的评价而感到很累，为此，请你给他指点迷津。 （2）为了做好初中生活规划，针对以下同学们学习的困惑，谈谈努力有什么方法？ 【答案】（1）他人评价是我们认识自己的一面镜子，我们要重视他人评价。但对于他人评价，我们要客观冷静分析，既不盲从，也不忽视，要用理性的心态去面对。 （2）分清主次，合理规划和管理时间；劳逸结合，学会科学用脑，高效学习；专心听讲，集中精力，提高学习效率；学思并进，善于思考。 【分析】考点考查：他人评价的意义、正确对待他人的评价、努力的方法 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用正确对待他人评价的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：晓东性格比较外向，人缘很好，但我有时很在意同学的评价，所以觉得有些累→可链接他人评价的意义+正确对待他人评价的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用努力的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：分不清主次→可链接分清主次，合理规划和管理时间； 关键词②：效率较低→可链接劳逸结合，学会科学用脑，高效学习； 关键词③：精神不集中→可链接专心听讲，集中精力，提高学习效率； 关键词④：只做不思考→可链接学思并进，善于思考。 第三步：整合信息，组织答案。 11．（25-26七上·江西赣州上犹·期中）老子说“自知者明”，能够正确认识自己的人是明智的、聪明的。下列名句中体现正确认识自己的选项是（   ） A．少壮不努力，老大徒伤悲 B．谁言寸草心，报得三春晖 C．海内存知己，天涯若比邻 D．骏马能历险，犁田不如牛 【答案】D 【详解】本题考查正确认识自己。 D：分析题文，材料告诉我们要正确认识自己，骏马能历险，犁田不如牛意思是骏马奔驰千里，越过千辛万苦，却不能像牛那样耕种田地，，启示我们要正确认识自己，故D符合题意； A：少壮不努力，老大徒伤悲，体现的是要珍惜时间，努力学习，故A不符合题意； B：言寸草心，报得三春晖，体现的是孝敬长辈，给B不符合题意； C：海内存知己，天涯若比邻，体现的是友情，故C不符合题意； 故本题选D。 12．（25-26七上·江西赣州瑞金·期中）阅读材料，回答问题。 材料一 （1）仔细观察漫画，给漫画设计一个恰当的标题。 材料二  不同的“我”。 父母心中的我 同学心中的我 老师心中的我 永远长不大，有点小懒惰和小脾气。 有责任心的班干部，但有时又很固执。 上进心强、乐于助人、友善随和，是老师的好助手。 （2）“我”该如何看待这些评价？ 【答案】（1）标题：正确认识自己（或人贵自知）。 （2）①我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。②要理性应对。他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 【分析】考点考查：正确认识自己，正确看待他人评价，他人评价的意义； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用正确认识自己的有关知识分析，可从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画发出一些对自己认识的问题→可联系正确认识自己； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用正确对待他人评价，他人评价的意义有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：父母、同学、老师对自己的看法→可联系正确对待他人评价的要求+他人评价的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 13．（25-26七上·江西景德镇·期中）数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我是个浪漫细腻的人；有同学说我性格内向，也有同学说我性格外向……面对不同的人对“我”的不同评价，“我”应该（   ） A．欣赏自己，质疑他人 B．冷静分析，正确对待 C．保持独立，完全否定 D．虚心听取，全盘接受 【答案】B 【详解】本题考查正确对待他人评价的方法。 A：欣赏自己是对的，但“质疑他人”带有否定他人评价的倾向，不利于全面认识自我，故A说法错误； B：面对不同评价时，冷静分析并合理取舍，既尊重他人看法，又能客观认识自己，故B符合题意； C：“完全否定”他人评价会封闭自我认知的渠道，无法获得成长参考，故C说法错误； D：“全盘接受”会失去自我判断，可能被不客观的评价误导，故D说法错误； 故本题选B。 14．（25-26七上·江西赣州章贡·期中）知人者智，自知者明。 【正确认识自我】 七年级学生小江在小学时成绩优异，是班里的“明星”。进入中学后，他发现自己不再是焦点，几次考试成绩都不理想。他报名参加班委竞选也失败了，为此他感到很沮丧，觉得自己“一无是处”，整天闷闷不乐。 （1）请你运用所学知识开导小江，帮助他走出“一无是处”的误区。 【积极成就自我】 小江的好朋友小赣则与他相反，虽然小赣的学习成绩只是中等，但他坦然面对，并根据自己动手能力强的优势，申请加入了学校的机器人社团，在社团活动中找到了很多乐趣和自信。 （2）小赣的经历对我们做更好的自己有哪些启示? 【答案】（1）①进入中学后环境和学习任务发生变化，成绩波动、竞选失利是正常现象，不能因此否定自己；②正确认识自己要全面客观，既要看到自己的不足，也要看到自己过去的优势和其他方面的闪光点，不能因暂时的挫折就觉得“一无是处”。 （2）①做更好的自己要接纳和欣赏自己，坦然面对自身成绩中等的现状，接纳自己的不完美；②要善于利用自身优势，发掘自身潜能，小赣凭借动手能力强的优势加入机器人社团，实现自我价值；③要在不断探索和实践中成长，通过参与社团活动提升自己，让自己变得更优秀。（任答2点即可） 【分析】考点考查：学会正确认识自己、做更好的自己。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会正确认识自己的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：进入中学后，他发现自己不再是焦点，几次考试成绩都不理想。他报名参加班委竞选也失败了，为此他感到很沮丧，觉得自己“一无是处”，整天闷闷不乐→可链接发生这些变化是正常现象，不能因此否定自己；正确认识自己要全面客观，既要看到自己的不足，也要看到自己过去的优势和其他方面的闪光点，不能因暂时的挫折就觉得“一无是处”。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：虽然小赣的学习成绩只是中等，但他坦然面对→可链接做更好的自己要接纳和欣赏自己； 关键词②：根据自己动手能力强的优势，申请加入了学校的机器人社团，在社团活动中找到了很多乐趣和自信→可链接要善于利用自身优势，发掘自身潜能，要在不断探索和实践中成长，让自己变得更优秀。 第三步：整合信息，组织答案。 15．（25-26七上·江西抚州·期中）初中生小帆在日记中写道：奶奶说我淘气得像个“假小子”，爸爸说我已经长大了，妈妈却说我还小。在那么多的评价里，下列认识正确的是（   ） ①旁观者清，我们只能通过他人评价认识自己 ②重视他人评价，但也要客观冷静分析 ③自我评价才重要，不必在乎他人对自己的评价 ④借助他人的评价有助于我们更好的认识自己 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查对正确对待他人评价的认识和理解。 ②④：题干中家庭成员对小帆的评价，是通过他人认识自己，借助他人的评价有助于我们更好的认识自己，我们要重视他人评价，要冷静分析接纳他人的评价，故②④说法正确； ①：“只能”说法太绝对，我们还可以通过自我评价认识自己，故①说法错误； ③：自我评价和他人评价都很重要，要正确对待他人对自己的评价，故③说法错误； 故本题选C。 16．（25-26七上·江西赣州章贡·期中）下面是小赣同学对自己的评价：我成绩不太好，做事有点马虎，但我性格温和，善于交往，同学们都喜欢跟我玩。小赣认识自己的方法是（   ） A．通过自我全面分析认识自己 B．通过他人的评价认识自己 C．通过在社会实践中认识自己 D．通过生理状况来认识自己 【答案】A 【详解】本题考查对正确认识自己的途径的认识和理解。 A：题文中，小赣同学对自己的学习成绩、性格、能力等方面做了评价，可以看出她是通过自我全面分析认识自己，故A说法正确； BCD：我们可以通过他人的评价认识自己、 通过在社会实践中认识自己、通过生理状况来认识自己，但这些方法在题文中均未体现，故BCD不符合题意； 故本题选A。 17．（25-26七上·江西景德镇·期中）下面是慧慧参加社会实践活动后的评价量表（部分）。 评价内容 自评 小组评价 积极参加小组活动，发挥自己的才能 ★★★ ★★★ 按时完成任务，有较好的成果 ★★★★ ★★★ 乐于帮助他人，共同探究 ★★★ ★★ 对于该表中的小组评价结果，慧慧应该（   ） ①与小组成员进行解释，力争到底 ②挖掘潜能和特长，独立完成实践探究 ③自我反思，增强合作意识和提高合作能力 ④发挥自己的优势，弥补自己的不足 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查正确对待他人评价的方法。 ③：小组评价显示慧慧在合作方面得分较低，自我反思并增强合作能力是正确做法，故③符合题意； ④：重视他人评价，发挥优势并弥补不足，符合理性面对的态度，故④符合题意； ①：与小组成员争论会破坏合作，故①说法错误； ②：独立完成任务不符合与人合作的要求，故②说法错误； 故本题选D。 18．（25-26七上·江西吉安·期中）完成下列任务。 （1）【正确认识自己】 古今中外，许多名言警句、诗文带给我们深刻的启示。 ① “不必仰望别人，自己亦是风景。”这启示我们要：________。 ② “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这首诗启示我们要善于运用_______的方法来认识自我。 ③ 古人云：“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”这表明，做更好的自己就要：______。 小明看到同学对他的评价：思维敏捷，勤学好问，但是作业马虎，做事拖沓……他非常气愤地冲出了教室。 （2）请结合所学知识，对小明的做法进行评析。 【答案】（1）接纳和欣赏自己。 他人的评价。 扬长避短。 （2）小明的做法是错误的。他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。小明因为同学的评价就非常气愤地冲出教室，是没有正确对待他人评价的表现，这不利于他正确认识自己、完善自己。 【分析】考点考查：正确认识自己的方法；做更好的自己的要求；正确对待他人的评价 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己、做更好的自己的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不必仰望别人，自己亦是风景→可链接接纳和欣赏自己； 关键词②：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中→可链接他人的评价； 关键词③：役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣→可链接扬长避短。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待他人的评价的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学评价小明思维敏捷，勤学好问；作业马虎，做事拖沓；小明非常气愤→可链接做法是错误的；他人评价的作用，要正确对待他人的评价；小明的做法不利于他正确认识自己、完善自己。 第三步：整合信息，组织答案。 19．（25-26七上·江西九江湖口·期中）小治同学从小练习书法，字写得十分好看，他正确认识自己的优势，并且经常利用课余时间帮助其他同学练习书法，大家也越来越喜欢小治。由此，我们发现正确认识自己（   ） ①有利于自我发展②能战胜一切困难 ③有利于与他人交往④让别人崇拜自己 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 ①：正确认识自己有助于发挥优势，促进自我提升，故①说法正确； ②：“战胜一切困难”表述绝对化，正确认识自己不能解决所有问题，故②说法错误； ③：小治帮助他人并得到认可，说明正确认识自己有利于人际交往，故③说法正确； ④：“让别人崇拜”过于绝对，正确认识自己未必导致他人崇拜，故④说法错误； 故本题选B。 20．（2026·江西九江都昌·中考真题）某校积极开展“文明之星”评比活动，发现“微”感动，传递正能量。下面是获得者之一陈一鸣同学的事迹及获奖感言： 【优秀事迹】 陈一鸣热爱学校，热爱集体;她关心他人，团结同学，乐于助人,尊敬师长;她目标明确，志向远大，学习成绩优秀;她热心公益，积极参加青少年志愿者活动。 【获奖感言】 感谢学校对我的鼓励,但我从来不敢懈怠，我经常反思，在看到自己的优点的同时也看到自己还有不足，我要继续努力,做更好的自己! （1）看完陈一鸣的“优秀事迹”和“获奖感言”,你认为我们应该如何正确认识自己? （2）一石激起千层浪,同学们纷纷反思自身的不足。请你告诉同学们如何才能“做更好的自己”。 （3）在班会上，班主任刘老师告诉我们，“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”,鼓励我们要珍惜青春时光,好好学习。请你为自己“好好学习”制订一份切实可行的行动计划。 【答案】（1）①正确认识自己，需要从生理、心理、社会等多个方面进行自我认知，了解自己的优点和不足。 ②正确认识自己，需要通过自我观察、反思和他人的评价来不断完善自我认知。 ③正确认识自己，需要有勇气面对自己的缺点，同时也要有自信，相信自己能够不断进步。 （2）①做更好的自己，需要扬长避短，发挥自己的优势，弥补自己的不足。 ②做更好的自己，需要主动改正缺点，不断提升自己的能力和素质。 ③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能，勇于尝试新事物，迎接新挑战。 ④做更好的自己，需要在为他人、为社会带来福祉的过程中实现自我价值。 （3）①制定合理的学习计划，合理安排学习时间和休息时间，保证充足的学习时间。 ②培养良好的学习习惯，如课前预习、课后复习，积极参与课堂讨论，提高学习效率。 ③遇到学习上的困难，及时向老师和同学求助，共同解决问题，提高学习成绩。 【分析】考点考查：学习的方法、正确认识自己的方法、做更好自己的要求 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力   核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确认识自己的方法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我经常反思，在看到自己的优点的同时也看到自己还有不足→可链接从生理、心理、社会等多个方面进行自我认知，了解自己的优点和不足；有勇气面对自己的缺点，同时也要有自信，相信自己能够不断进步。 关键词②：陈一鸣热爱学校，热爱集体; 她关心他人，团结同学，乐于助人，尊敬师长；陈一鸣经常反思→可链接通过自我观察、反思和他人的评价来不断完善自我认知。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做更好自己的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我经常反思，在看到自己的优点的同时也看到自己还有不足，我要继续努力，做更好的自己→可链接做更好自己的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查制订一份切实可行的行动计划，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 21．（25-26七上·江西赣州瑞金·期中）正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己分析不成立的是（   ） A．小美认为自己性格开朗——通过心理特征认识自己——能帮助我们接受自己 B．同学们说小花乐于助人——小花通过他人的评价认识自己——对自己有更加客观的认识 C．默默说自己胆子小，很内向——从社会关系方面认识自己——能促进自己全面发展 D．磊磊觉得自己长得很高——从生理方面认识自己——可以发挥所长，培养打篮球的爱好 【答案】C 【详解】本题考查正确认识自己。 C：分析题文，默默的性格描述属于心理特征，而非社会关系方面，故C说法错误； A：小美通过性格（心理特征）认识自己，属于正确途径，能帮助自我接纳，故A说法正确； B：小花通过他人评价认识自己，有助于对自己有更加客观的认识，故B说法正确； D：磊磊从生理特征认识自己，并据此发展爱好，可以发挥所长，培养打篮球的爱好，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 22．（25-26七上·江西赣州南康·期中）七年级（1）班开展“我的自画像”活动，诚邀每位同学勇敢展现真我风采，共绘多彩画卷。 材料一  有两位同学交流了他们的想法。 （1）请你评析两位同学的观点。 材料二  渴望进步的小江在邀请父母和老师对自己进行评价后，制定了一些改进方案。 每天要花半个小时练习我擅长的书法，时常反思不足并加以改正。 每年至少参加一次志愿者活动。 走出舒适圈，不怕困难迎接挑战。 （2）请你分析小江是如何做更好的自己的? 【答案】（1）①小江通过关注自身特点、记录内心活动和优缺点认识自己，是通过自我评价的方式，能帮助自己接纳独特性，正确看待自身优缺点；②小红主动倾听他人意见认识自己，是通过他人评价的方式，能更全面客观地了解自己；③两人方法均合理，认识自己需结合自我评价与他人评价，才能形成对自己完整、清晰的认识。 （2）①通过练习书法并反思改进，不断激发自身潜能，提升优势；②参加志愿者活动，在为他人和社会服务中实现自我价值，提升自身素养；③主动走出舒适圈，勇于面对困难挑战，在磨砺中不断成长，做更好的自己。 【分析】考点考查：认识自己的途径及意义、做更好的自己 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题； 观点①：每个人都不一样，我关注自己的特点，记录内心活动和优缺点，“画”出独特的我； 观点②：旁观者清，我主动倾听别人的意见，结合具体情况，“画”出全面的我； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①②都是合理的； 论据①：小江通过自我评价的方式认识自己及意义； 论据②：小红通过他人评价的方式认识自己及意义； 论据③：认识自己需结合自我评价与他人评价，才能形成对自己完整、清晰的认识； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从分析类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：每天要花半个小时练习我擅长的书法，时常反思不足并加以改正→可链接不断激发自身潜能，提升优势； 关键词②：每年至少参加一次志愿者活动→可链接在为他人和社会服务中实现自我价值，提升自身素养； 关键词③：走出舒适圈，不怕困难迎接挑战→可链接在磨砺中不断成长，做更好的自己； 第三步：整合信息，组织答案。 23．（25-26七上·江西赣州安远·期中）人们习惯拿放大镜去观察评价别人，却很少去认清自己。殊不知只有认清自己，才能不骄不躁，行稳致远。这强调正确认识自己（    ） A．取决于他人的评价 B．可以促进自我发展 C．需要掌握科学方法 D．是人生的唯一课题 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自己。 B：依据教材知识，题文中“只有认清自己，才能不骄不躁，行稳致远”，表明正确认识自己可以促进自身发展，故B正确； A：他人的评价有助于我们正确认识自己，但不是决定因素；A错误； C：这不符合题干主旨；故C不符合题意； D：唯一，观点太绝对；故D错误； 故本题选B。 24．（25-26七上·江西南昌·期中）“路也漫漫，遥遥其途，心向往之，虽远莫阻。”这是中学时代的成长课题，值得我们用一生去探寻、发现自己。探寻、发现自己的正确路径是（   ） ①欣赏、接纳自己 ②发现、正确认识自己 ③做更好的自己 A．①→②→③ B．①→③→② C．②→①→③ D．③→②→① 【答案】C 【详解】本题考查正确认识自己、做更好的自己。 ABCD：发现、正确认识自己是自我认知的第一步，只有先了解自己，才能进行后续步骤，故②应为首位；在正确认识自己的基础上，接纳和欣赏自己，这是自我接纳的过程，故①应在②之后；在认识和接纳自己后，才能通过努力做更好的自己，故③应排在最后；故正确顺序是②→①→③，故C说法正确，ABD说法错误； 故本题选C。 25．（25-26七上·江西萍乡·期中）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”个人要正确认识自己是很困难的。有时候我们可以通过他人的评价来认识自己。对待他人的评价，我们应该（   ） ①客观冷静地对待他人的评价                   ②走自己的路，让别人说去吧 ③尊重完全听从他人的评价                     ④既不盲从也不忽视他人评价 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查正确对待他人的评价。 ①④：依据教材知识，他人评价是我们认识自己的一面镜子，我们要正确对待他人的评价，重视他人评价，客观冷静分析，认真思考，既不盲从也不轻视，故①④说法正确； ②：我们要重视他人的评价，有则改之，无则加勉，故②说法错误； ③：我们要理性对待他人的评价，要尊重他人的评价，但不能完全听从他人的评价，故③说法错误； 故本题选B。 26．（25-26七上·江西赣州上犹·期中）下列选项中能为这一组漫画配文字说明的是（   ） A．知己知彼，百战不殆，我们要全面了解竞争对手 B．士别三日，刮目相看，我们要用发展的眼光看待他人 C．尺有所短，寸有所长，我们要正确认识自己和他人 D．功崇惟志，业广惟勤，我们要树立远大理想 【答案】C 【详解】本题考查正确认识自己。 C：根据所学，正确认识自己，可以促进自我发展，每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。据此，题文内容说明每个人都有自己的优点和缺点，因此，我们要正确认识自己和他人，故C符合题意； ABD：题文强调的是正确认识自己，故ABD不符合题意； 故本题选C。 27．（25-26七上·江西赣州南康·期中）正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己分析不成立的是（   ） A．小美认为自己性格开朗——通过自我评价认识自己——能帮助我们接受自己 B．同学们说小花乐于助人——通过他人评价认识自己——对自己有更客观的认识 C．默默说自己胆子小，很内向——从社会方面认识自己——就能促进自己全面发展 D．磊磊觉得自己长得很高——从生理方面认识自己——可以发挥所长，培养篮球爱好 【答案】C 【详解】本题考查对正确认识自己的方法的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，默默的性格描述属于心理特征角度认识自己，而非社会方面，且“就能”表述绝对化，故C说法错误； ABD：小美通过自我评价认识到性格开朗属于正确途径，能帮助我们接受自己；同时，同学们说小花乐于助人是通过他人评价的方式认识自己，这能够对自己有更客观的认识；另外，磊磊觉得自己长得很高是从生理方面认识自己，这有利于发挥所长，培养篮球爱好，故ABD说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 28．（25-26七上·江西赣州经开区·期中）阅读材料，回答问题。 生命好像一场旅行，在中学这段全新的生命旅程中，我们对自己满怀期待，对未来充满期许。怎样正确认识自己？如何成就我们的人生梦想？面对同学们的困惑，我校七年级就此开展探究学习活动，请你参与并完成下列任务。 活动一：“梦想邮局”活动 同学们纷纷将梦想“寄存”给未来的自己。 我要努力学习，立志成才，回报家乡，让家乡变得更美好！——小伟 我要成为一名优秀的记者，铁肩担道义，妙手著文章！——小蕾 我要做一名导游，向游客介绍祖国的壮美山河，讲解祖国的悠久历史！——小倩 （1）“寄存”的梦想即使没有实现，仍具有重要意义。请说明原因。 活动二：正确认识自己 班会课上，老师组织同学们开展“我的成长拼图”活动。以下是活动环节： ①自画像：用三个词语描述自己，并分享理由。②他人眼中的我：收集同学们对自己的评价，并结合评价进行反思。 ③优点树：将自己的优点写在“树叶”上，共同贴成班级“优点树”。 ④目标卡：写下短期改进计划，封入“时光胶囊”，待期末启封。 （2）开展这个活动，对同学们有何重要意义？ 活动三：编织人生梦想 只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。 （3）请分享你的追梦、圆梦规划，将下框内容补充完整。 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。为追梦、圆梦，我打算做到： 例答：学习规划——每日预习新课+复习重点知识+完成作业。 ①____。 ②____。 …… 【答案】（1）①梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩；②即使梦想没有实现，但在追求梦想的过程中，我们可以不断进步，提升自己的能力，获得成长；③梦想激励我们不断前行，努力实现自身价值，为社会作出贡献。 （2）①有助于同学们正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，增强自信。②有助于同学们学会与他人交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。③有助于同学们发挥自己的优点和长处，及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足，不断完善自己，做更好的自己。 （3）①兴趣培养——周末练习书法半小时。②健康管理——晨跑15分钟增强体能。③社会实践——每月参与一次志愿活动。④家庭责任——主动分担洗碗、倒垃圾等家务劳动。 【分析】考点考查：梦想的意义；正确认识自己的意义；实现规划的方法 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：寄存”的梦想即使没有实现，仍具有重要意义→可链接梦想的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己、做更好的自己的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：老师组织同学们开展“我的成长拼图”活动中自画像、他人眼中的我→可链接正确认识自己的作用； 关键词②；“我的成长拼图”活动中优点树和目标卡→可链接有助于同学们发挥自己的优点和长处，及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足，不断完善自己，做更好的自己。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查实现规划的要求，为开放性试题，符合题意即可。 29．（25-26七上·江西抚州·期中）他人的评价是我们认识自己的一面镜子。下列表情中，符合正确对待他人评价的是（   ） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】本题考查正确对待他人评价。 D：我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，故D说法正确； ABC：没有客观冷静的对待他人评价，故ABC说法错误； 故本题选D。 30．（25-26七上·江西抚州南城·期中）如图漫画给我们的启示是（   ） A．要敢于相信自己 B．要树立远大理想 C．要学会正确地认识自己 D．要学会坚持自己的目标 【答案】C 【详解】本题考查要正确认识自己。 C：漫画中，公鸡认为太阳出来是自己的能力所致，这是不能正确认识自己的表现，启示我们应该正确认识自己，C符合题意； ABD：这与题文的主旨内容不符，故ABD与题意不符； 故本题选C。 31．（25-26七上·江西赣州上犹·期中）认识自己很重要。下图启示我们（    ） ①他人评价是认识自己的一面镜子         ②公开自己的秘密才能被别人接纳 ③我们需要不断地探索和发现自己         ④扩大盲目区有利于全面认识自己 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己。 ①③：正确认识自己可以促进自我发展，可以促进与他人的交往。分析图中，他人评价是认识自己的一面镜子，我们需要不断地探索和发现自己，故①③正确； ②：认识自己不需要公开自己的秘密，故排除②； ④：扩大盲目区不利于全面认识自己，故排除④； 故本题选A。 32．（2026·江西南昌·中考真题）心理学中通常使用冰山模型（如下图）进行自我认知。冰山模型说明（   ） ①认识自己是一个不断探索发现的过程 ②全面认识自己应该拒绝接纳他人评价 ③完善自我无需关注知识和技能的提升 ④做更好的自己需要不断发掘自身潜能 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查认识自己、做更好的自己。 ①：冰山模型中，冰山以上（知识、技能）仅占30%，冰山以下（能力、天赋、价值观等）占70%，深层部分需要不断探索才能发现，说明认识自己是一个不断探索发现的过程，故①符合题意； ②：全面认识自己需要重视他人评价，他人评价是认识自己的重要途径，故②说法错误； ③：冰山以上的知识和技能是自我的重要组成部分，完善自我需要关注知识和技能的提升，故③说法错误； ④：冰山以下的天赋、能力等属于自身潜能，发掘这些潜能有助于做更好的自己，故④符合题意； 故本题选B。 33．（25-26七上·江西新余分宜·期中）阅读材料，回答问题。 七年级（1）班组织了一次“正确认识自我”的班级活动。以下是活动中的几个环节，请你参与。 【正确认识自己】在“照镜子”活动中，班主任准备了以下几面“镜子”，请你从中找找自己的影子吧！ ①富有理想，努力追求真理④朝气蓬勃，勇于探索②遇到挫折，容易悲观失望⑤渴望独立，有“成人感” ③感到孤独，不愿与人交往⑥情绪波动较大，容易失控 （1）“照镜子”活动是通过哪一途径认识自己？结合所学知识，说说正确认识自己的意义。 【拿把尺子量自己】 班主任还设计了“我来说说你”的活动。向来活泼开朗的小鹭却被同桌认为爱表现、做事莽撞。在这一活动中，还有很多同学发现他人心目中的自己与自身认知有差距，有的同学甚至无法确定哪个才是真正的自己。 （2）根据所学知识，我们该如何正确对待他人的评价？ 【答案】（1）自我评价。意义：①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。②正确认识自己，有助于促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 （2）正确对待他人评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。（或我们要用心倾听、注重沟通、勇于面对、理性应对。） 【分析】考点考查：正确认识自己的方法、正确认识自己的意义、正确对待他人评价。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用认识自己的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在“照镜子”活动中，班主任准备了以下几面“镜子”，请你从中找找自己的影子吧→可链接自我评价。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查正确认识自己的意义，可以结合教材知识作答。 （2）本题考查如何正确对待他人的评价，可以结合教材知识作答。 34．（25-26七上·江西九江湖口·期中）“长相评价”“颜值打分”近来风靡各大社交平台，不少年轻网友在社交平台上晒出自己的照片，请求陌生网友在评论区为其长相进行“客观”评分。对此理解正确的是（    ） A．他人的评价都是正确的，要虚心接受 B．多把尺子量自己，活在别人的眼光里 C．正确认识自己，理性面对他人的评价 D．当局者迷，自我评价总是主观片面的 【答案】C 【详解】本题考查正确认识自己。 C：分析题文，“长相评价”“颜值打分”风靡各大社交平台；依据所学知识可知，这需要我们正确认识自己，理性面对他人的评价；C正确，符合题意； A：他人的评价不一定都是正确的，我们要理性对待；A错误； B：我们不能活在别人的眼光里，我们要理性对待他人评价；B错误； D：总是，观点太绝对；D错误； 故本题选C。 35．（25-26七上·江西赣州蓉江新区·期中）某校七年级（2）班的同学们自从升入初中后，在学习和生活中遇到了各种各样的困惑。请你帮助他们分析和解决以下困惑。 困惑一  进入青春期，小慧越来越关注自我，班主任说小慧是负责任的班干部，同学却说她是爱打“小报告”的人；邻居说小慧是勤快的孩子，妈妈却认为她很懒。小慧无法确定哪个才是真正的自己，她为此感到困惑。 困惑二  张涛叫好朋友王明把数学作业借给他抄，王明拒绝了他，张涛很生气，说王明太小气了，不把自己当朋友。王明把这个情况和数学老师说了，数学老师找到张涛，批评了张涛这样是不对的，这让张涛很难堪，对数学老师产生了怨恨的情绪。张涛很困惑，不知道该怎么办了。 （1）请你告诉小慧，我们可以通过哪些途径获得对自己的认识和评价? （2）请你为解决张涛的困惑提出两点合理化的建议。 【答案】（1）①通过自我评价认识自己，比如反思自己的行为和想法，客观看待自身优缺点；②通过他人评价认识自己，重视班主任、同学、邻居和妈妈等不同人的评价，全面了解自己。 （2）①正确认识友谊，明白真正的友谊不是帮助抄袭作业，应主动向王明道歉，理解他拒绝的初衷，珍惜真挚的友谊；②理性对待老师的批评，老师的批评是为了帮助自己改正错误，要主动向数学老师承认错误，调整心态，端正学习态度，自主完成作业。 【分析】考点考查：认识自己的途径、正确对待老师的表扬与批评、交友的相关知识 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用认识自己的途径的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：班主任说小慧是负责任的班干部，同学却说她是爱打“小报告”的人；邻居说小慧是勤快的孩子，妈妈却认为她很懒→可链接通过他人评价认识自己； 关键词②：小慧无法确定哪个才是真正的自己，她为此感到困惑→可链接通过自我评价认识自己，比如反思自己的行为和想法，客观看待自身优缺点； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用学会交友、正确对待老师的表扬与批评的有关知识，从建议类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：张涛叫好朋友王明把数学作业借给他抄，王明拒绝了他，张涛很生气，说王明太小气了，不把自己当朋友→可链接正确认识友谊，明白真正的友谊不是帮助抄袭作业，应主动向王明道歉，理解他拒绝的初衷，珍惜真挚的友谊； 关键词②：王明把这个情况和数学老师说了，数学老师找到张涛，批评了张涛这样是不对的，这让张涛很难堪，对数学老师产生了怨恨的情绪→可链接理性对待老师的批评，老师的批评是为了帮助自己改正错误，要主动向数学老师承认错误，调整心态，端正学习态度，自主完成作业； 第三步：整合信息，组织答案。 36．（2026·江西南昌·中考真题）我们要学会在生活实践中认识自己，在深入认识自己的过程中不断发展自己、完善自己。以下关于认识自己推导正确的是（   ） A．我唱歌好听，但写字潦草→端正态度，临摹字帖→我书写进步快 B．我上课讲话被老师点名→生气不回答老师问题-老师不再批评我 C．我画画难看被同桌嘲笑→我当场羞愧脸红→否定自己的绘画能力 D．我热爱爬山运动→妈妈说我不务正业→放弃兴趣爱好，专心学习 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己。 A：认识到写字潦草的缺点后，通过临摹字帖积极改进，最终书写进步，符合“在认识自己中发展完善”的要求，A说法正确； B：被老师批评后采取消极对抗行为，未体现正确认识自我或改进，B说法错误； C：因他人嘲笑而否定自身能力，属于消极自我评价，未体现积极改进，C说法错误； D：因他人意见放弃兴趣爱好，未体现理性分析自我需求，D说法错误； 故本题选A。 37．（25-26七上·江西赣州南康·期中）结合材料，完成答题。 全红婵来自一个普通农村家庭。母亲在2017年遭遇车祸后失去劳动能力，整个家庭的来源几乎全靠父亲。在父母眼中，全红婵听话懂事，心疼爸爸从早忙到晚、照顾一家老小的辛苦，即使她难得回家休息，依然会帮爸爸在果园干活。每次与父母通电话，父母就鼓励女儿让她坚持，听教练的话。 全红婵这样评价自己：“我不是天才，只是努力和认真对待每一次训练，有一些动作出现了失误，就回去多训练、多改进，不断做到最好。我平时比较活泼、风趣，训练的时候感觉很开心，很爱笑。”教练们眼中的她：“弹跳力很好，爆发力强，和同批队员相比，特别适合练跳水。和同年龄的选手比，她进步的速度是最快的，跳得最高、跑得最快，有时候比男孩子还要强。” 全红婵和陈芋汐是中国跳水神仙姐妹。一次赛后，全红婵跑向陈芋汐，陈芋汐第一时间拥抱了她，尽管自己没有发挥好，遗憾的心情溢于言表，但她依然为全红婵感到开心，失落流泪的时候，全红婵陪在陈芋汐身边，默默安慰她。赛场之上，她们的竞争促进了我国跳水事业的发展；赛场之下，她们是惺惺相惜、互相促进的挚友。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 题目：____________________________________________ （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 【答案】（1）题目：逐梦青春显担当，友爱互助共成长。 （2）①孝亲敬长角度：全红婵心疼父亲辛苦、主动帮忙干活，体现了孝亲敬长的传统美德，我们要以实际行动感恩父母、孝敬长辈，承担家庭责任；②认识自己与成长角度：全红婵通过自我评价认知自身，教练对她的评价帮助她明确优势，正确认识自己能促进自我发展，她通过勤奋训练不断改进不足，启示我们要在努力中实现自我提升；③友谊与竞争角度：全红婵与陈芋汐赛场竞争、赛场下互助，说明竞争与友谊并不矛盾，良性竞争能促进共同进步，真正的友谊是相互理解、相互支持，在彼此陪伴中共同成长。 【分析】考点考查：构建和谐家庭的要求、孝亲敬老的重要性、认识自己的方法、正确认识自己的意义、交友的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）本题考查构建和谐家庭的要求、交友的要求的相关知识，拟一个体现材料主要内容的题目，为开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用构建和谐家庭的要求、孝亲敬老的重要性、认识自己的方法、正确认识自己的意义、交友的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：在父母眼中，全红婵听话懂事，心疼爸爸从早忙到晚、照顾一家老小的辛苦，即使她难得回家休息，依然会帮爸爸在果园干活。每次与父母通电话，父母就鼓励女儿让她坚持，听教练的话→可链接孝亲敬长的传统美德，以实际行动感恩父母、孝敬长辈，承担家庭责任； 关键词②：全红婵这样评价自己→可链接自我评价；正确认识自己能促进自我发展； 关键词③：教练们眼中的她→可链接他人评价；在努力中实现自我提升； 关键词④：陈芋汐第一时间拥抱了她，尽管自己没有发挥好，遗憾的心情溢于言表，但她依然为全红婵感到开心，失落流泪的时候，全红婵陪在陈芋汐身边，默默安慰她→可链接真正的友谊是相互理解、相互支持，在彼此陪伴中共同成长； 第三步：整合信息，组织答案。 38．（25-26七上·江西鹰潭余江·期中）家长会上，老师在黑板上做了这四道题：2+2=4；4+4=8；8+8=16；9+9=20。家长们纷纷对老师说道：“你算错了一道。”老师转过身来说：“是的，这道题是算错了。可是前面我算对了三道题，为什么没有人夸奖我，而只是看到我算错的一道呢！”老师是希望通过这个例子让家长们明白（   ） A．他人的评价是我们全面认识自己的一面镜子 B．生活实践让我们更加了解自己的优势和不足 C．既要看到孩子的不足，更要发现孩子的优点 D．要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习 【答案】C 【详解】本题考查正确认识自己。 A：强调他人评价的作用，与题目无关，故A不符合题意； B：强调实践的作用，与题目无关，故B不符合题意； C：强调既要看到不足，也要发现优点，与老师意图完全一致，故C符合题意； D：强调学习方式，与题目无关，故D不符合题意； 故本题选C。 39．（25-26七上·江西赣州上犹·期中）在“正确认识自己”的课堂中，为了帮助学生更好地理解“他人的评价”，学生小丽决定引用古语来阐述这一观点。小丽所在小组的成员搜集到一些古语，其中可以体现这一观点的有（   ） 当局者迷，旁观者清 吾日三省吾身 以人为镜，可以明得失 知人者智，自知者明 ① ② ③ ④ A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查他人评价。 ①：当局者迷，旁观者清，比喻一件事情的当事人往往因为对利害得失考虑得太多，认识不全面，反而不及旁观者看得清楚，体现他人评价，①符合题意； ②：吾日三省吾身体现自我评价认识自己，②不符合题意； ③：以人为镜，可以明得失，意思是把别人的成败得失作为自己的借鉴，体现通过他人评价认识自己，③符合题意； ④：知人者智，自知者明，体现了正确认识自己的意义，④不符合题意； 故本题选B。 40．（25-26七上·江西鹰潭余江·期中）王强很迷茫，因为在老师眼中，他是勤奋的学生；在父母眼中，他是懒惰的孩子；在同学眼中，他是任性的朋友……王强要想不迷茫，应该（   ） A．接受老师的看法，老师是灵魂的引路人 B．接受父母的看法，父母的爱是最无私的 C．接受同学的看法，同龄人的评价最准确 D．冷静对待他人的评价，不盲从也不轻视 【答案】D 【详解】本题考查正确对待他人评价的知识。 A：接受老师的看法，但他人评价需理性分析，不能盲目接受单一观点，故A说法错误； B：接受父母的看法，但父母的爱无私不代表其评价绝对正确，需结合实际情况，故B说法错误； C：同龄人的评价可能受主观因素影响，未必最准确，故C说法错误； D：冷静对待他人评价，既不盲从也不轻视，符合正确对待他人评价的要求，故D符合题意； 故本题选D。 41．（25-26七上·江西于都·期中）某班坚持每两周布置一个“炒菜作业”，一学年后每人至少会炒10个拿手菜。有学生说：“吃到自己做的饭菜，感觉很有成就感，原来自己也很能干。”由此可知（    ） A．生活实践有助于我们更好地认识自己 B．我们要通过他人的评价来认识自己 C．生活实践是我们认识自己的最佳途径 D．正确认识自己能促进与他人的交往 【答案】A 【详解】本题考查认识自己的途径相关知识。 A：学生通过“炒菜作业”这一生活实践，发现自己的能力和成就感，说明实践能帮助认识自我，故A符合题意； B：题干未涉及他人评价，学生是通过自身实践而非他人反馈认识自己，故B不符合题意； C：虽然实践是重要途径，但题干未强调“最佳”，且课本未明确实践为“最佳途径”，故C说法错误； D：题干未提及与他人的交往，重点在自我认知的提升，故D不符合题意； 故本题选A。 考点02 做更好的自己 1．（25-26七上·江西于都·期中）2024年杭州亚运会期间，中国跳水运动员全红婵在采访中说：“每次比赛我都会总结自己的不足，努力调整心态。”这启示我们（   ） A．只需关注他人评价 B．善于自我反思和分析 C．盲目追求完美形象 D．完全依赖他人的建议 【答案】B 【详解】本题考查做更好的自己。 A：全红婵强调“总结自己的不足”，体现的是自我反思，而非单纯关注他人评价，“只需”一词过于绝对，故A说法错误； B：全红婵通过总结不足、调整心态来提升自己，体现了自我反思和分析的重要性，故B符合题意； C：“完美”说法绝对化，与题干中积极调整心态、理性改进的做法不符，故C说法错误； D：“完全依赖他人建议”与全红婵主动自我反思的行为相矛盾，故D说法错误； 故本题选B。 2．（25-26七上·江西上饶广信·期中）某校七年级（1）班班主任组织同学们观看电影，观影后同学们情绪激动、深受鼓舞,还展开了激烈的讨论。请你加入其中,并回答下列问题。 镜头一  关于“女排精神”,在电影里女排总教练说:“女排精神不是赢得冠军,而是有时候知道不会赢，也竭尽全力,是你一路虽走得摇摇晃晃，但站起来抖抖身上的尘土,依旧眼中坚定。人生不是一定会赢,而是要努力去赢。” （1）“女排精神”为我们的梦想做了哪些诠释? 镜头二  郎平曾对朱婷说:“你不用成为我，你只需要成为你自己。”朱婷凭借自己的出色发挥，获得女排MVP（最有价值球员）和最佳主攻称号，她终于成了更好的自己、独一无二的自己。 （2）要想成为更好的、独一无二的自己,我们应该从哪些方面做起? 【答案】（1）①梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。 ②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 ③有梦想，就会有希望。 （2）①做更好的自己，需要学会欣赏自己； ②做更好的自己，需要学会接纳自己； ③做更好的自己，需要不断完善自己； ④做更好的自己，需要不断发掘自己的潜能； ⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【分析】考点考查：梦想的意义、做更好的自己 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用梦想的意义的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：女排精神不是赢得冠军,而是有时候知道不会赢，也竭尽全力,是你一路虽走得摇摇晃晃，但站起来抖抖身上的尘土,依旧眼中坚定。人生不是一定会赢,而是要努力去赢→可链接梦想的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题间接考查如何做更好的自己，结合教材知识作答。 3．（25-26七上·江西赣州蓉江新区·期中）一战末期，法国的一位飞行员正在清洗自己的战斗机。正洗着，他突然感觉背后有“人”在拍自己的肩膀，回头一看，顿时被吓得魂飞魄散，原来拍他的是一头棕熊！等他从惊慌中定下神来之后，发现自己已经坐在了飞机的机翼上——他自己都不敢相信，自己居然跃上了离地面有2.5米高的机翼！这告诉我们，做更好的自己需要（   ） A．扬长避短 B．主动改正缺点 C．发掘自己的潜能 D．接纳和欣赏自己 【答案】C 【详解】本题考查做更好的自己。 C：根据题干描述可知，做更好的自己需要发掘自己的潜能，C正确； ABD：说法正确但题干没有体现，排除ABD； 故本题选C。 4．（25-26七上·江西赣州南康·期中）王雨晨是第一位全程讲解的红领巾志愿讲解员，她深入研究红楼历史，力求讲解准确无误。1300多小时的志愿时长里，蕴藏着这位少年对于革命历史的热情和执着。她用行动告诉我们，成为更好的自己需要（   ） A．尊重和接受个体之间的差异 B．及时主动改正自己的缺点 C．与他人合作提升自己的能力 D．积极为他人、为社会服务 【答案】D 【详解】本题考查做更好的自己的要求。    A：“尊重和接受个体之间的差异”强调的是对待他人的态度，材料中王雨晨的行为是投入志愿讲解、服务他人，未体现“个体差异”的内容，故A不符合题意； B：“及时主动改正自己的缺点”聚焦自我改进，材料未涉及“改正缺点”的表述，故B不符合题意； C：“与他人合作提升自己的能力”强调合作的作用，而材料中王雨晨的志愿讲解是个人投入研究与服务，未体现“与他人合作”，故C不符合题意； D：王雨晨以1300多小时的志愿时长讲解红楼历史，是积极为他人、社会提供服务的表现，这一行动助力他成为更好的自己，故D符合题意；    故本题选D。    5．（25-26七上·江西上饶余干·期中）2025年“新时代青年先锋”刘起是一位桥吊司机，他用17年光阴苦练桥吊操作技能，将“不可能”变成“新常态”——3次打破集装箱装卸世界纪录，成长为“振超团队”青年领军人。刘起的事迹启示我们，做更好的自己需要（   ） A．不断发掘自己的潜能 B．扬长避短 C．主动改正自己的缺点 D．向书本学习 【答案】A 【详解】本题考查对做更好的自己的认识和理解。 A：依据教材知识并分析题干可知，刘起用17年苦练打破世界纪录，这启示我们做更好的自己需要不断发掘自己的潜能，故A说法正确； BCD：此三项说法正确，但均与题干主旨不符，故BCD说法不符合题意； 故本题选A。 6．（25-26七上·江西赣州瑞金·期中）2025年中国载人月球探测获重大进展，“追逐梦想、协同攻坚”的航天精神激励青少年，七（1）班将举办“航天精神照我心，青春梦思齐飞扬”主题系列活动，邀请你共同参与。 任务一  观点辨析——我思我辨 在活动准备会上，同学小林说：“我将来想当航天工程师，现在最重要的就是心无旁骛地学习。像参观航天博物馆这类集体研学活动，只会耽误时间，对实现个人梦想没什么帮助。” （1）请运用所学知识，对小林的观点进行辨析。 任务二  方案设计——集思广益 （2）为了让活动更有成效，班级计划组织一个能将“个人梦想”与“集体成长”深度融合的实践活动，请根据活动流程完善下面的方案。 活动名称： “我们的星空，我们的梦”团队共创工作坊 活动目的： 1．____ 2．____ 3．激励大家做全面发展的更好的自己 活动流程： 第一步：“梦想星辰”个人篇——每位同学在星星卡片上写下具体梦想和能为班级贡献的特长。 第二步：“星座图谱”集体篇——小组成员分享梦想，将关联的梦想卡片归类，形成“星座”；并讨论一个可合作完成的班级小目标。 第三步：“星空宣言”行动篇——各小组展示成果，全班共同拟定《携手共进，筑梦星空》班级公约。 任务三  行动倡议——知行合一 活动最后，班委准备发布倡议书，号召同学们将航天精神转化为实际行动，做更好的自己。 （3）请你运用所学知识，将下面的倡议书补充完整。 亲爱的同学们： 面对多彩的中学生活，我们满怀憧憬，都渴望飞得更高更远，做更好的自己。为此，我们倡议： 一、做更好的自己，让我们____ 二、做更好的自己，让我们____ 三、做更好的自己，让我们____ 让我们积极行动起来，在共同生活的过程中不断成长，超越自我。 七年级（1）班全体同学 2025年11月 【答案】（1）小林观点错误。集体活动能培养实践能力、拓展视野，助力个人梦想实现，学习需与实践结合 （2） 促进个人梦想与集体目标融合 增强团队协作意识 （3） 不断完善自己 主动改正缺点 不断激发自己的潜能 【分析】考点考查：集体生活成就我、在实践中学习、做有梦想的少年、做更好的自己 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：小林认为自己现在最重要的事学习，参加集体研学活动只会耽误时间，对实现个人梦想没有什么帮助。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据：集体活动能培养实践能力、拓展视野，助力个人梦想实现，学习需与实践结合。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用做有梦想的少年的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：班级计划组织一个能将“个人梦想”与“集体成长”深度融合的实践活动→促进个人梦想与集体目标融合；增强团队协作意识等。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查做更好的自己，可以根据教材知识进行回答。 7．（25-26七上·江西景德镇乐平·期中）古语云：“尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。”这启示我们要（   ） A．不断激发自身潜能 B．善于发挥长处，弥补短处 C．及时改正自身缺点 D．无条件接纳自己的一切 【答案】B 【详解】本题考查做更好的自己。 B：题文中，“尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明”，意思是尺比寸长但也有短处，寸比尺短却也有它的长处；世间万物都有不完善的地方，人的智慧也有不明了的时候，这启示我们要善于发挥长处，弥补短处，故B符合题意； ACD：激发潜能、改正缺点、接纳自己，在题文中未涉及，故ACD不符合题意； 故本题选B。 8．（25-26七上·江西于都·期中）同学们就“如何做更好的自己”开展话题交流。 我虽然不是班里学习最好的，但是我会画画、字写得漂亮，班里的板报都是我设计的，我为此很自豪。 通过参加志愿服务活动，我发现我在工作协调方面有很大的潜力。 我不仅要改掉遇到困难就“打退堂鼓”的习惯，还要积极尝试挑战自己，积极参加各种活动，开拓新的领域。 运用所学，谈谈上述同学讨论内容对你的启示。 【答案】①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。 【分析】考点考查：做更好的自己。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用做更好的自己的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我虽然不是班里学习最好的，但是我会画画、字写得漂亮，班里的板报都是我设计的，我为此很自豪→可链接学会欣赏自己；学会接纳自己。 关键词②：通过参加志愿服务活动，我发现我在工作协调方面有很大的潜力→可链接不断发掘自己的潜能。 关键词③：我不仅要改掉遇到困难就“打退堂鼓”的习惯，还要积极尝试挑战自己，积极参加各种活动，开拓新的领域→可链接不断完善自己。 第三步：整合信息，组织答案。 9．（25-26七上·江西赣州蓉江新区·期中）下框内容蕴含的道理，理解正确的是（   ） ▲俗话说：“不必仰望别人自己亦是风景”。 ▲世界上没有两片完全相同的树叶，也没有完全相同的两个人，每个人都有自己的特点。 A．学习他人长处 B．学会欣赏自己 C．懂得欣赏他人 D．需要孤芳自赏 【答案】B 【详解】本题考查欣赏自己。 B：“不必仰望别人，自己亦是风景”，“每个人都有自己的特点”说明我们要欣赏自己，欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献，故B符合题意； A：题干与学习他人长处无关，故A不符合题意； C：题干与懂得欣赏他人无关，故C不符合题意； D：欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，不能孤芳自赏，故D说法错误； 故本题选B。 10．（25-26七上·江西九江湖口·期中）阅读材料，完成下列任务。 以下是某校七年级学生小颖的日记片段。 进入初中后，我发现班级的同学都很优秀。小学时名列前茅的我，在初中的班级显得非常不起眼，我感到很难过。在一堂语文课上，语文老师夸赞我的朗诵有感染力，并推荐我代表班级去参加学校的诗歌朗诵比赛，我很忐忑，但老师一直鼓励我。课后我也抓住一切时间练习，最终在校园朗诵比赛中得了优异的成绩。因为这次经历，我更加自信了，我坚信通过努力我也可以很优秀。 （1）请你结合材料，分析说明小颖是通过哪些途径认识自己的？ （2）小颖的经历启示我们，该如何做更好的自己？请给出三点建议。 【答案】（1）①通过自我评价认识自己，小颖在小学时觉得自己名列前茅，进入初中发现自己不起眼，这是她对自己的评价。②通过他人评价认识自己，语文老师夸赞她朗诵有感染力并推荐她参加比赛，让她对自己有了新的认识。 （2）①要正确认识自己，接纳自己。②学会欣赏自己。③要扬长避短。④要不断激发自己的潜能。 【分析】考点考查：正确认识自己的方法、做更好自己的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用认识自己途径的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：进入初中后，小颖发现班级的同学都很优秀；小学时名列前茅的自己，在初中的班级显得非常不起眼→联系通过自我评价认识自己。 关键词②：语文课上，语文老师夸赞小颖的朗诵有感染力，并推荐小颖代表班级去参加学校的诗歌朗诵比赛→联系通过他人评价认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用做更好自己的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：语文课上，语文老师夸赞我的朗诵有感染力，并推荐我代表班级去参加学校的诗歌朗诵比赛→联系正确认识自己要学会欣赏和接纳自己。 关键词②：小颖在语文老师的鼓励下参加朗诵比赛→联系要扬长避短。 关键词③：小颖通过努力和练习，最终在校园朗诵比赛中取得优异成绩→联系要不断激发自己的潜能。 第三步：整合信息，组织答案。 11．（25-26七上·江西上饶广信·期中）2023年第四季度“中国好人榜”上榜人物：救援队长牛景胜。他4年来参加救援432次，救助3700人。“不管年节、不论时地，老牛不是在助人，就是在助人的路上。”这是周围群众对他的评价。这启示我们，做更好的自己（   ） A．要为他人、为社会服务 B．利用一切机会丰富和发展自己 C．发现兴趣爱好，找到自己喜爱的领域 D．接纳与欣赏自己，主动改正自己的缺点 【答案】A 【详解】本题考查做更好的自己的相关知识。 A：分析题文，“中国好人榜”上榜人物救援队长牛景胜乐于帮助他人，无私奉献，体现了是在为他人、为社会带来福祉，说明做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的，故A符合题意； BCD：题文材料没有体现丰富和发展自己、发现兴趣爱好、接纳与欣赏自己，故BCD不符合题意； 故本题选A。 12．（25-26七上·江西九江湖口·期中）某中学学生小李在班级创办“非遗小讲堂”，分享湖口米糖制作技艺，收获同学好评。这一行为体现了他（   ） A．发掘自身潜能 B．逃避学习压力 C．忽视集体活动 D．追求个人名利 【答案】A 【详解】本题考查发掘自身潜能的知识。 A：小李主动创办“非遗小讲堂”并分享传统技艺，说明他通过实践探索自身兴趣和能力，属于发掘自身潜能，故A符合题意； B：题干未体现学习压力相关内容，且创办活动属于积极行为，故B说法错误； C：小李在班级中组织活动，属于参与集体活动而非忽视，故C说法错误 D：小李的行为获得同学好评，但题干未体现其追求个人名利的动机，故D说法错误。 故本题选A。 13．（25-26七上·江西抚州·期中）在央视《经典咏流传》中播放的一首孤独了300年的励志小诗《苔》，一夜感动千万人。“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”“苔”给我们的启示有（   ） ①要学会欣赏自己的独特 ②要认识到自己的形象是最好的 ③要学会接纳自己的全部 ④要善于掩饰自己的不足 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查接纳自己。 ①③：《苔》这首诗启示我们要接纳和欣赏自己，要学会接纳自己的全部，要学会欣赏自己的独特，故①③说法正确； ②：人无完人，“最好的”说法太绝对，故②错误； ④：要改正自己的不足，故④错误； 故本题选C。 14．（25-26七上·江西赣州章贡·期中）“木桶效应”是指一只木桶的盛水量，取决于木桶最短的那块木板。“木桶”代指一个组织或个人，而“短板”则象征其最薄弱的部分。这启示我们做更好的自己要（   ） A．为他人、为社会服务 B．正视并主动弥补自己的不足 C．学会欣赏和接纳自己 D．重视自己的优势并不断加强 【答案】B 【详解】本题考查做更好的自己的要求。 B：结合题干内容“盛水量多少，取决于那块最短的板”，启示我们要正确认识自己，做更好的自己要主动改正缺点，故B说法正确； ACD：观点也是做更好的自己的方法，但在题干中没有体现，故ACD不符合题意； 故本题选B。 15．（25-26七上·江西鹰潭余江·期中）2024年10月，12岁少年刘浩冉夺得FISE极限运动世界巡回赛上海站比赛冠军。冠军的背后，是热爱，是父母的全力支持，更是每个动作反复上万次的练习。他说：“在赛场上做了一些平常不一定能完成的高难度动作，那种感觉特别爽！战胜自己的那种感觉特别难忘！”刘浩冉的成功告诉我们（   ） ①只要热爱，就一定能获得成功 ②坚持不懈，是成功的重要保障 ③要想取得成功，必须听从父母的一切安排 ④要正确认识自己，激发潜能，做更好的自己 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查努力的基本要求、做更好的自己。 ①：热爱是成功的因素之一，但“只要……就”表述过于绝对，忽略了其他必要条件，故①说法错误； ②：题干中每个动作反复上万次练习体现了坚持不懈的重要性，故②说法正确； ③：必须听从父母的一切安排属于绝对化表述，成功需要自身努力和判断，而非盲目听从，故③说法错误； ④：刘浩冉战胜自己说明他正确认识自我、激发潜能，做更好的自己，故④说法正确。 故本题选D。 16．（25-26七上·江西景德镇乐平·期中）在巴黎奥运会网球女子单打金牌赛中，中国选手郑钦文战胜克罗地亚选手，夺得金牌，这也是中国选手获得的首枚奥运会网球女单金牌。郑钦文克服重重困难、顽强拼搏，以一股不服输的韧劲，拼下一场场胜利。她的成功带给我们的启示有（   ） ①只有经历挫折才能成功                 ②成功需要不懈地努力 ③只有得冠军才能有自信                 ④要善于激发自己潜能 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查努力的要求、激发潜能的相关知识。 ①：这个说法过于绝对。成功不一定必须经历挫折。题干虽提到郑钦文克服困难，但这并非强调“挫折是成功的必要条件”，而是突出她的坚持精神。故①说法错误； ②：题干直接描述郑钦文“顽强拼搏，以一股不服输的韧劲”，体现了努力是成功的关键。这符合积极价值观，启示我们成功离不开持续奋斗。故②符合题意； ③：这个表述过于绝对化。自信可以来源于各种成就（如进步、努力过程），并非仅限于夺冠。题干未强调“冠军是自信的唯一来源”，故③说法错误； ④：郑钦文的“不服输的韧劲”表明她通过自我激励和挖掘潜能克服挑战。这启示我们要主动开发自身潜力，以实现目标。故④符合题意； 故本题选C。 17．（25-26七上·江西赣州安远·期中）2024年全国“新时代好少年”方宇翔2岁半时因车祸失去双腿，从此依靠一对小板凳行走，被称为“板凳男孩”。方宇翔笑对生活，在学校，他总是努力学习，还主动帮助同学辅导作业；在家里。他主动洗衣服、做饭、擦地；闲暇时，他吹葫芦丝、玩滑板、拍抖音，自娱自乐……这说明做更好的自己需要（   ） A．珍惜美好时光，努力张扬个性 B．善于取长补短，成就完美自我 C．接纳欣赏自己，不断完善自己 D．善于独立思考，激发自身潜能 【答案】C 【详解】本题考查接纳自己的做法。 C：“板凳男孩”方宇翔虽然失去了双腿，但仍然坚强乐观的生活，接纳了自己的身体状况，并且通过各种特长的发展完善自己，这启示我们，接纳欣赏自己，不断完善自己，故C符合题意； A：我们可以有个性，但是不应该张扬个性，故A说法错误； B：我们无法做到完美，故B说法错误； D：说法正确，但是材料未体现独立思考，故D不符合题意： 故本题选C。 18．（25-26七上·江西上饶广信·期中）在道德与法治课堂中，同学们开展了讨论活动。 甲同学说:“我唱歌五音不全，但是我的肢体协调能力很强。” 乙同学说:“我对数字天生不敏感，但是我觉得自己心灵手巧，特别会做手工。” 丙同学说:“我之前总记不住外语单词，最近尝试了一些小窍门，记单词再也不犯愁了!” 同学们的讨论告诉我们（   ） ①学会欣赏自己，要欣赏自己的长处和优势 ②欣赏自己，也要欣赏他人的长处 ③接纳自己的优点，也要接纳自己的缺点 ④要发现自己的兴趣爱好，不断发掘自己的潜能 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查欣赏自己、接纳自己。 ①③：题干中同学们的讨论，告诉我们学会欣赏自己，要欣赏自己的长处和优势，既要接纳自己的优点，也要接纳自己的缺点，故①③说法正确； ②：材料未涉及欣赏他人的优点，故②不符合题意； ④： 材料未涉及发现自己的爱好、激发自己的潜能，故④不符合题意； 故本题选B。 19．（25-26七上·江西新余分宜·期中）东京奥运会结束以后，很多人问苏炳添：“9秒83后，你还有可能突破极限吗？”苏炳添说：“极限都是别人讲的，我不突破极限，我突破自己。”这句话启示我们（   ） A．发掘潜能要专注自己喜爱的领域 B．积极合作，与他人共同完成任务 C．要不断探索、激发自己的潜能 D．敢于突破自己的人才是最优秀的 【答案】C 【详解】本题考查激发潜能。 C：题干中，“极限都是别人讲的，我不突破极限，我突破自己。”这启示我们要不断探索、激发自己的潜能，故C符合题意； A：题干未涉及专注自己喜爱的领域，故A不符合题意； B：题干未涉及学会与人合作，故B不符合题意； D：最优秀，说法绝对，故D说法错误； 故本题选C。 20．（25-26七上·江西赣州上犹·期中）认识自我，相伴成长。 【心声回音筒】为响应“双减”政策，助力学生全面发展，学校开展了丰富多彩的社团活动。心理之光社团成员常倾听同学们的心声，并给予他们帮助和关怀。某天，心理之光社的“心声回音筒”中收到了一位同学的“心声卡”。 心声卡：上初中后，我发现别的同学多才多艺、能歌善舞，而我什么特长也没有；别的女生长得好看，打扮时尚，而我相貌平平、衣着普通。经常感到很自卑，我该怎么办呢？ （1）假如你是该社团成员，你会为这位同学做更好的自己提出哪些建议？ 【友谊常青树】蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。不同的“朋友圈”会对人的成长产生不同的影响，甚至会影响一个人的人生成败。未成年人必须重视并创建健康有益的“朋友圈”，为自己的成长开辟更广阔的天地。 （2）学习“友谊的真谛”后，请写出两条你的择友标准。 【答案】（1）①做更好的自己，要学会接纳自己。接纳自己的全部，包括自己的相貌平平，衣着普通等，以乐观的勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。②做更好的自己，要不断激发自己的潜能。我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域，发现自己的特长，不断提升自己的能力。 （2）①能够相互理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心。②能够实现心灵的沟通与契合，志趣相投、志同道合。③能够共同分享，也能相互分担，积极向上、真诚善良。 【分析】考点考查：做更好的自己的要求、正确交友的要求。 能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用做更好的自己的要求的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：而我什么特长也没有→可链接学会接纳自己； 关键词②：而我相貌平平、衣着普通。经常感到很自卑→可链接不断激发自己的潜能； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用正确交友的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：择友标准→可链接正确交友的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 21．（25-26七上·江西九江湖口·期中）面对英语学习中的瓶颈，小佳没有选择逃避，而是主动加入英语角练习口语，以此来提升自己的英语表达能力。小佳的做法启示我们要（   ） A．善于发挥自己的长处 B．敢于追求完美的自己 C．主动弥补自己的不足 D．寻找自身学习舒适区 【答案】C 【详解】本题考查做更好的自己。 C：小佳面对英语学习中的不足（如口语能力弱），主动加入英语角练习，说明她积极弥补自身短板，故C符合题意； A：题目未提及小佳发挥长处，而是强调克服不足，故A不符合题意； B：“追求完美”不符合实际，教材主张接纳不足并改进，而非追求完美，故B说法错误； D：小佳主动挑战困难，是走出舒适区而非寻找舒适区，故D说法错误； 故本题选C。 22．（25-26七上·江西新余分宜·期中）七年级的小雪写了一封信给校园的知心姐姐： 知心姐姐： 你好!我最近感到很苦恼。进入中学以来，老师经常夸我学习认真，有责任心。但我觉得自己只会学习，没有一点才艺。最近学校要举办文艺汇演，我真羡慕那些能歌善舞的同学啊! 据此，知心姐姐应该建议小雪（   ） ①多发现他人的不足之处      ②学会欣赏自己的长处和优势 ③用乐观的心态悦纳自己      ④把学习才艺作为最主要任务 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查接纳和欣赏自己。 ②：老师已经夸赞她学习认真、有责任心，这些都是她的长处和优势。小雪应该学会欣赏这些优点，增强自信心。故②符合题意； ③：小雪目前对自己的才艺方面感到不满和羡慕他人，这反映出她可能对自己持有较为消极的态度。用乐观的心态悦纳自己，可以帮助她更好地接受自己的现状，并积极寻找提升自我的途径。故③符合题意； ①：小雪当前的问题是自我认知的偏差，她需要更多地关注自己的优点，而不是去发现他人的不足。这种比较和挑剔的心态可能会进一步加剧她的自卑感。故①说法错误； ④：虽然学习才艺是一个很好的个人发展途径，但初中阶段的主要任务仍然是学习科学文化知识。将才艺学习作为最主要任务可能会偏离小雪当前的学习重点，也不利于她全面发展。故④说法错误； 故本题选C。 23．（25-26七上·江西景德镇·期中）七年级学生牛娜长相甜美，成绩优异，但她对自己的身高特别不满意，总是很自卑。此时，你应该对她说（   ） ①我们既要接纳自己的优点，也要接纳自己的不完美 ②我们要回避、掩饰自己不满意的地方 ③我们要养成乐观心态，增强勇气和智慧 ④我们要包容自己的所有缺点 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查接纳自己。 ①：接纳自己包括优点和不完美，这是正确的人生态度，故①符合题意； ②：回避或掩饰不足不利于自我成长，应积极面对而非掩饰，故②说法错误； ③：乐观心态和增强勇气能帮助克服自卑，故③符合题意； ④：包容所有缺点可能忽视自我改进，应接纳但努力完善，故④说法错误； 故本题选B。 24．（25-26七上·江西抚州南城·期中）赣州市“新时代好少年”邹涛，身材瘦小，却酷爱踢足球。她坚持刻苦训练，钻研球技，踢足球的技能不断得到提高。在亚运会圣火传递活动中，她作为杭州亚运会绍兴站的第42棒火炬手传递亚运火炬。这说明，做更好的自己（   ） A．要积极参与体育运动 B．需要主动改正自身缺点 C．要全面接受他人评价 D．要不断激发自己的潜能 【答案】D 【详解】本题考查做更好的自己。 D：依据题文描述，邹涛尽管身材瘦小，却酷爱踢足球。她坚持刻苦训练，钻研球技，踢足球的技能不断得到提高。这表明了要不断激发自身的潜能，做更好的自己，故D说法正确； A：没有正确理解题意，故A说法错误； B：材料未涉及，故B不符合题意； C：他人的评价未必客观，我们要理智对待他人评价，故C说法错误； 故本题选D。 25．（25-26七上·江西南昌·期中）2025年8月19日，江西13岁少年吴亚军被评为全国“新时代好少年”，他长期坚持志愿服务，主动照顾社区独居老人，辅导留守儿童功课，还成立“帮帮团”带动30多名同学一起帮助特殊儿童。吴亚军做到了（   ） ①积极通过学习发现自己的兴趣爱好 ②在探究、发现、体验和感悟中认识自己 ③运用所学知识帮助他人、服务社会 ④在为他人、为社会服务中做更好的自己 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查做更好的自己。 ①：题干未提及吴亚军通过“学习”发现兴趣爱好，而是强调其志愿服务行为，故①不符合题意； ②：吴亚军的行为重在实践和服务，而非通过探究、发现等过程“认识自己”，故②不符合题意； ③：吴亚军辅导留守儿童、成立“帮帮团”等行为体现了运用所学知识帮助他人、服务社会，故③符合题意； ④：他通过长期志愿服务带动他人，在服务社会中提升自我价值，体现了“做更好的自己”，故④符合题意； 故本题选D。 26．（25-26七上·江西吉安·期中）“我是一个爱学习、待人真诚的七年级学生，老师和同学们也给予我很好的评价。可是我身材微胖，腿比较短，我因此比较自卑，不敢参加集体活动。”对此理解正确的是（   ） A．要学会欣赏自己，认识到自己是最优秀的 B．看到了自己的优点，对自己充满了自信 C．这名学生能正确认识自己，但没有做到接纳自己 D．要发扬自己的优点，掩饰自己的缺点 【答案】C 【详解】本题考查正确认识自己与接纳自己的相关知识。 A：认识到自己“最优秀”是自傲的表现，不符合正确认识自己的要求，故A说法错误； B：该学生因身材自卑，说明并未完全自信，且未正确看待缺点，故B说法错误； C：学生通过自我评价和他人评价认识了自己的优缺点，但无法接纳身体不足，导致自卑，故C符合题意； D：掩饰缺点违背接纳自我的原则，应正视而非掩饰，故D说法错误； 故本题选C。 27．（25-26七上·江西萍乡·期中）“不必羡慕他人，自己也是一道风景。”每个人都有自己的特点，这启示我们（    ） A．要学会接纳与欣赏自己 B．理想是成功的关键 C．要重视他人评价 D．自强可以让我们更自信 【答案】A 【详解】本题考查接纳与欣赏自己。 A：分析题文，“不必羡慕他人，自己也是一道风景”强调了要看到自己的独特之处，这启示我们要学会接纳与欣赏自己，看到自己的优点和价值，故A符合题意； B：理想并不是成功的关键，成功需要多种因素共同作用；故B错误； C：重视他人评价与题意无关；故C不符合题意； D：自强与自信的关系在题干中未体现；故D不符合题意； 故本题选A。 28．（2026·江西九江都昌·中考真题）小蓉觉得自己和同龄人相比，个子矮，还有些胖，不如别人漂亮；沉默寡言，胆子也很小……简直是太糟糕了。对此，你应宽慰她（   ） ①超越自我，相信自己是最完美的 ②要善于欣赏自己的优点和独特 ③不断发掘潜能，成就更好的自己 ④改正所有不足，成就更好的自己 A．②③ B．①② C．①③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查做更好的自己。 ②③：题干中的话启示我们要学会做更好的自己，要善于欣赏自己的优点和独特；不断发掘潜能，成就更好的自己，故②③符合题意； ①：最完美，说法绝对。人无完人，故①说法错误； ④：改正不足，并不是要改正所有不足，故④说法错误； 故本题选A。 29．（25-26七上·江西赣州安远·期中）清朝诗人袁枚的一首诗《苔》：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，亦学牡丹开。”表达了即使那如米粒一般微小的苔花，也要象牡丹一样自豪地绽开。下列说法，与诗中意思表达一致的是（   ） A．天生我材必有用 B．梅花香自苦寒来 C．人贵有自知之明 D．积跬步以至千里 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己的意义、学会接纳自己的要求。   A：“天生我材必有用”上天生下我，一定有需要用到我的地方，表达诗人对自己才华的自信和对生活的乐观态度，启示我们要自信、要接纳自己，和《苔》表达的意思是一致的，故A符合题意； B：“梅花香自苦寒来”意思是梅花飘香来自它度过了寒冷的冬季，启示我们要不断的努力、克服一定的困难才能成功，故B不符合题意； C：“人贵有自知之明”意思是人最可贵的就是自己知道自己、了解自己，启示我们要正确认识自己，故C不符合题意；   D：“积跬步以至千里”意思是每天半步半步积累起来，一段时间后就是千里，启示我们学习要有恒心，要坚持下去，不要半途而废，故D不符合题意；   故本题选A。 30．（25-26七上·江西鹰潭余江·期中）跨进中学校园，意味着一段新的人生旅程的开始。让我们走进七年级某班同学的学习和生活，分享他们的喜悦和收获。 【学习无处不在】 以下是几名同学分享的国庆节假期“生活片段”： 小江：“在古镇斑驳的墙垣间，我用铅笔临摹飞檐斗拱的曲线，在笔记本里记下楹联上的诗句。青石板路上，白发老人讲述的抗战故事让我热泪盈眶。归程时书包沉甸甸的，不仅装着纪念品，更盛满历史课本里读不到的鲜活记忆。原来，山河本身就是最生动的课堂。” 小鄱：“以前学啥都费劲，记单词总忘，啃概念也懵。后来试了几个办法：记‘delicious’联想‘吃美味菜’，靠场景记更牢；理解理科概念拆‘是什么、怎么用’两步想；遇数学题先画图理题干；周末用思维导图串章节重点。现在记知识快又牢，做题也不卡壳。” （1）结合两名同学的分享，你对“学习”有了哪些认识？ 【正确认识自己】 课后延时服务，老师为同学们设计了一场别开生面、特别有意义的活动，活动的名称叫做“我的成长拼图”。以下是活动环节： ①自画像：用三个词描述自己，并分享理由。②他人眼中的我：匿名写下对同学的欣赏，随机抽取朗读。 ③优点树：每人将自己的优点写在“树叶”上，共同贴成班级大树。 ④目标卡：写下短期改进计划，封入“时光胶囊”，待期末启封。 （2）从做更好的自己的角度，分析开展这一活动对同学们有何重要意义？ 【答案】（1）①学习不仅发生在课堂，也发生在生活中；②学习的形式多样，包括观察、体验、交流等；③学习能丰富我们的见识，增强情感体验，提升综合素养。④养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。 （2）①帮助同学们全面认识自己，增强自信心；②学会接纳他人评价，明确改进方向；③增强班级凝聚力，促进共同成长。④有利于不断发展自己，不断完善自己。 【分析】考点考查： 对学习的认识、学习的方法、做更好的自己。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用对学习的认识、学习的方法的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：更盛满历史课本里读不到的鲜活记忆。原来，山河本身就是最生动的课堂→可链接学习的新认识。 关键词②：靠场景记更牢、理解理科概念、遇数学题先画图理题干、周末用思维导图串章节重点→可链接学习的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用做更好的自己的原因的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：自画像、优点树→可链接帮助同学们全面认识自己，增强自信心。 关键词②：他人眼中的我→可链接学会接纳他人评价，明确改进方向；有利于不断发展自己，不断完善自己。 关键词③：目标卡→可链接增强班级凝聚力，促进共同成长。 第三步：整合信息，组织答案。 31．（25-26七上·江西上饶余干·期中）【感悟成长心向阳光】 为帮助同学们解决成长中的困惑，某中学开通了“倾听驿站”微信公众号，以下是收到的留言； 留言一：父母喜欢干涉我，我总让他们别管，有时控制不住对他们凶，但又担心遇到问题时他们真的不管我。 留言二：我喜欢写小说，有时候忍不住在课堂上写，今天被英语老师发现并没收了。英语课都不想听了，我该怎么办? 留言三：同桌说我脑子笨，再简单的题都不会做，性格也不讨喜，我很难过，不喜欢这样的自己。 请运用所学知识，为同学们分别解答困惑。 【答案】①留言一：学会与父母沟通，理解父母的关心，控制情绪，用平和语气表达想法，既坚持自主又尊重父母，构建和谐亲子关系；②留言二：正确处理兴趣与学习的关系，课堂专注学习，课后发展写作爱好，主动向英语老师承认错误，请求归还小说，重拾学习英语的热情；③留言三：客观看待他人评价，不盲目否定自己，学会欣赏自己的优点，主动提升能力，培养自信，做更好的自己。 【分析】考点考查：建设美好家庭、正确对待老师的批评、做更好的自己、正确对待他人评价。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好家庭、正确对待老师的批评、做更好的自己、正确对待他人评价的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有时控制不住对父母凶，但又担心遇到问题时他们真的不管我→可链接学会与父母沟通，理解父母的关心，控制情绪，用平和语气表达想法，既坚持自主又尊重父母，构建和谐亲子关系。 关键词②：我喜欢写小说，有时候忍不住在课堂上写，今天被英语老师发现并没收了。英语课都不想听了→可链接正确处理兴趣与学习的关系，课堂专注学习，课后发展写作爱好，主动向英语老师承认错误，请求归还小说，重拾学习英语的热情。 关键词③：同桌说我脑子笨，再简单的题都不会做，性格也不讨喜，我很难过，不喜欢这样的自己→可链接客观看待他人评价，不盲目否定自己，学会欣赏自己的优点，主动提升能力，培养自信，做更好的自己。 第三步：整合信息，组织答案。 32．（25-26七上·江西景德镇·期中）结合材料，完成答题。 ▲身残逐学重立已。2025年全国新时代“百姓学习之星”莫红卫，曾因下肢瘫痪辍学陷入“残疾人无法学习”的自我否定。2011年，一台捐赠的电脑让他发现互联网为残障者提供了平等的学习机会。他每天花十几个小时自学电商、办公软件，从打字到SEO优化，每掌握一项技能，都让他意识到：学习是打破“不可能”的钥匙。这种觉醒，让他重新定义了自我价值。 ▲困里求学创价值。创业初期，莫红卫因经验不足屡遭挫折，甚至怀疑“残疾人能否成功”。但他将挫折转化为学习动力：报名线上课程，反复练习数据分析、客户沟通；深夜模拟对话，优化服务话术。随着业务好转，他逐渐明白：学习不是证明能力，而是接纳“不完美但可进步”的自己。他用专业知识赢得信任，完成了从“生存”到“创造价值”的蜕变。 ▲授技燃光助同行。公司稳定后，莫红卫将学习成果转化为助残行动。他创办免费培训，教残障人士电商运营、设计软件。他常说：“学习是共享，接纳自己是帮助他人接纳的起点。”如今，他的公司成为残障群体学习的“灯塔”,而他也用行动证明：真正的自我接纳，是敢于将“不完美”转化为照亮他人的光。 （1）拟题：运用所学观点，自拟一个体现材料主要内容的题目。 （2）评析：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 【答案】（1）题目：《学习改变命运，努力改变人生》《正确认识自己，成就更好的自己》 （2）①从学习的角度：学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活；学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力；学习为幸福生活奠基。 ②从正确认识自己的角度：我们可以通过自我评价来认识自己；对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己。 ③从接纳自己的角度：接纳自己，需要接纳自己的全部，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。 ④从做更好的自己的角度：做更好的自己，需要扬长避短，需要不断激发自己的潜能；做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 【分析】考点考查：学习重要性，做更好的自己； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）本题考查设计题目，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用学习重要性，做更好的自己有关知识，可从评论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学习是打破“不可能”的钥匙→可联系学习重要性； 关键词②：接纳“不完美但可进步”的自己→可联系接纳自己要求 关键词③：莫红卫将挫折转化为学习动力，取得成功→可联系我们可以通过自我评价来认识自己；对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己+做更好自己的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 33．（25-26七上·江西萍乡·期中）材料一  一位哲学家曾指出：“你要认识你自己，这比伦理学家的一切更为重要，更为深刻。” 材料二  如果你成不了大道，那就做一条小径；如果你成不了太阳，那就做一颗星星。成功或者失败并不取决于你所做事情的大小，你只需要做更好的自己。 （1）知仁者智，自知者明。请各列举一个你的优点和缺点。 （2）结合所学知识，思考如何才能让我们做更好的自己，让自己飞的更高更远？ 【答案】（1）优点：多才多艺；乐于助人等等。缺点：学习习惯不佳；学习不够主动等等。 （2）①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【详解】（1）本题考查学会接纳自己的相关知识，关于自己的优缺点，为开放性试题，言之有理即可， （2）本题考查做更好的自己的要求的相关知识，可结合教材知识作答。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 正确认识自我 考点01 认识自己 考点02 做更好的自己 考点01 认识自己 1．【答案】A 2．【答案】C 3．【答案】D 4．【答案】A 5．【答案】A 6．【答案】C 7．【答案】C 8．【答案】D 9．【答案】C 10．【答案】（1）他人评价是我们认识自己的一面镜子，我们要重视他人评价。但对于他人评价，我们要客观冷静分析，既不盲从，也不忽视，要用理性的心态去面对。 （2）分清主次，合理规划和管理时间；劳逸结合，学会科学用脑，高效学习；专心听讲，集中精力，提高学习效率；学思并进，善于思考。 11．【答案】D 12．【答案】（1）标题：正确认识自己（或人贵自知）。 （2）①我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。②要理性应对。他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 13．【答案】B 14．【答案】（1）①进入中学后环境和学习任务发生变化，成绩波动、竞选失利是正常现象，不能因此否定自己；②正确认识自己要全面客观，既要看到自己的不足，也要看到自己过去的优势和其他方面的闪光点，不能因暂时的挫折就觉得“一无是处”。 （2）①做更好的自己要接纳和欣赏自己，坦然面对自身成绩中等的现状，接纳自己的不完美；②要善于利用自身优势，发掘自身潜能，小赣凭借动手能力强的优势加入机器人社团，实现自我价值；③要在不断探索和实践中成长，通过参与社团活动提升自己，让自己变得更优秀。（任答2点即可） 15．【答案】C 16．【答案】A 17．【答案】D 18．【答案】（1）接纳和欣赏自己。 他人的评价。 扬长避短。 （2）小明的做法是错误的。他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。小明因为同学的评价就非常气愤地冲出教室，是没有正确对待他人评价的表现，这不利于他正确认识自己、完善自己。 19．【答案】B 20．【答案】（1）①正确认识自己，需要从生理、心理、社会等多个方面进行自我认知，了解自己的优点和不足。 ②正确认识自己，需要通过自我观察、反思和他人的评价来不断完善自我认知。 ③正确认识自己，需要有勇气面对自己的缺点，同时也要有自信，相信自己能够不断进步。 （2）①做更好的自己，需要扬长避短，发挥自己的优势，弥补自己的不足。 ②做更好的自己，需要主动改正缺点，不断提升自己的能力和素质。 ③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能，勇于尝试新事物，迎接新挑战。 ④做更好的自己，需要在为他人、为社会带来福祉的过程中实现自我价值。 （3）①制定合理的学习计划，合理安排学习时间和休息时间，保证充足的学习时间。 ②培养良好的学习习惯，如课前预习、课后复习，积极参与课堂讨论，提高学习效率。 ③遇到学习上的困难，及时向老师和同学求助，共同解决问题，提高学习成绩。 21．【答案】C 22．【答案】（1）①小江通过关注自身特点、记录内心活动和优缺点认识自己，是通过自我评价的方式，能帮助自己接纳独特性，正确看待自身优缺点；②小红主动倾听他人意见认识自己，是通过他人评价的方式，能更全面客观地了解自己；③两人方法均合理，认识自己需结合自我评价与他人评价，才能形成对自己完整、清晰的认识。 （2）①通过练习书法并反思改进，不断激发自身潜能，提升优势；②参加志愿者活动，在为他人和社会服务中实现自我价值，提升自身素养；③主动走出舒适圈，勇于面对困难挑战，在磨砺中不断成长，做更好的自己。 23．【答案】B 24．【答案】C 25．【答案】B 26．【答案】C 27．【答案】C 28．【答案】（1）①梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩；②即使梦想没有实现，但在追求梦想的过程中，我们可以不断进步，提升自己的能力，获得成长；③梦想激励我们不断前行，努力实现自身价值，为社会作出贡献。 （2）①有助于同学们正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，增强自信。②有助于同学们学会与他人交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。③有助于同学们发挥自己的优点和长处，及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足，不断完善自己，做更好的自己。 （3）①兴趣培养——周末练习书法半小时。②健康管理——晨跑15分钟增强体能。③社会实践——每月参与一次志愿活动。④家庭责任——主动分担洗碗、倒垃圾等家务劳动。 29．【答案】D 30．【答案】C 31．【答案】A 32．【答案】B 33．【答案】（1）自我评价。意义：①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。②正确认识自己，有助于促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 （2）正确对待他人评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。（或我们要用心倾听、注重沟通、勇于面对、理性应对。） 34．【答案】C 35．【答案】（1）①通过自我评价认识自己，比如反思自己的行为和想法，客观看待自身优缺点；②通过他人评价认识自己，重视班主任、同学、邻居和妈妈等不同人的评价，全面了解自己。 （2）①正确认识友谊，明白真正的友谊不是帮助抄袭作业，应主动向王明道歉，理解他拒绝的初衷，珍惜真挚的友谊；②理性对待老师的批评，老师的批评是为了帮助自己改正错误，要主动向数学老师承认错误，调整心态，端正学习态度，自主完成作业。 36．【答案】A 37．【答案】（1）题目：逐梦青春显担当，友爱互助共成长。 （2）①孝亲敬长角度：全红婵心疼父亲辛苦、主动帮忙干活，体现了孝亲敬长的传统美德，我们要以实际行动感恩父母、孝敬长辈，承担家庭责任；②认识自己与成长角度：全红婵通过自我评价认知自身，教练对她的评价帮助她明确优势，正确认识自己能促进自我发展，她通过勤奋训练不断改进不足，启示我们要在努力中实现自我提升；③友谊与竞争角度：全红婵与陈芋汐赛场竞争、赛场下互助，说明竞争与友谊并不矛盾，良性竞争能促进共同进步，真正的友谊是相互理解、相互支持，在彼此陪伴中共同成长。 38．【答案】C 39．【答案】B 40．【答案】D 41．【答案】A 考点02 做更好的自己 1．【答案】B 2．【答案】（1）①梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。 ②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 ③有梦想，就会有希望。 （2）①做更好的自己，需要学会欣赏自己； ②做更好的自己，需要学会接纳自己； ③做更好的自己，需要不断完善自己； ④做更好的自己，需要不断发掘自己的潜能； ⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 3．【答案】C 4．【答案】D 5．【答案】A 6．【答案】（1）小林观点错误。集体活动能培养实践能力、拓展视野，助力个人梦想实现，学习需与实践结合 （2） 促进个人梦想与集体目标融合 增强团队协作意识 （3） 不断完善自己 主动改正缺点 不断激发自己的潜能 7．【答案】B 8．【答案】①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。 9．【答案】B 10．【答案】（1）①通过自我评价认识自己，小颖在小学时觉得自己名列前茅，进入初中发现自己不起眼，这是她对自己的评价。②通过他人评价认识自己，语文老师夸赞她朗诵有感染力并推荐她参加比赛，让她对自己有了新的认识。 （2）①要正确认识自己，接纳自己。②学会欣赏自己。③要扬长避短。④要不断激发自己的潜能。 11．【答案】A 12．【答案】A 13．【答案】C 14．【答案】B 15．【答案】D 16．【答案】C 17．【答案】C 18．【答案】B 19．【答案】C 20．【答案】（1）①做更好的自己，要学会接纳自己。接纳自己的全部，包括自己的相貌平平，衣着普通等，以乐观的勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。②做更好的自己，要不断激发自己的潜能。我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域，发现自己的特长，不断提升自己的能力。 （2）①能够相互理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心。②能够实现心灵的沟通与契合，志趣相投、志同道合。③能够共同分享，也能相互分担，积极向上、真诚善良。 21．【答案】C 22．【答案】C 23．【答案】B 24．【答案】D 25．【答案】D 26．【答案】C 27．【答案】A 28．【答案】A 29．【答案】A 30．【答案】（1）①学习不仅发生在课堂，也发生在生活中；②学习的形式多样，包括观察、体验、交流等；③学习能丰富我们的见识，增强情感体验，提升综合素养。④养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。 （2）①帮助同学们全面认识自己，增强自信心；②学会接纳他人评价，明确改进方向；③增强班级凝聚力，促进共同成长。④有利于不断发展自己，不断完善自己。 31．【答案】①留言一：学会与父母沟通，理解父母的关心，控制情绪，用平和语气表达想法，既坚持自主又尊重父母，构建和谐亲子关系；②留言二：正确处理兴趣与学习的关系，课堂专注学习，课后发展写作爱好，主动向英语老师承认错误，请求归还小说，重拾学习英语的热情；③留言三：客观看待他人评价，不盲目否定自己，学会欣赏自己的优点，主动提升能力，培养自信，做更好的自己。 32．【答案】（1）题目：《学习改变命运，努力改变人生》《正确认识自己，成就更好的自己》 （2）①从学习的角度：学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活；学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力；学习为幸福生活奠基。 ②从正确认识自己的角度：我们可以通过自我评价来认识自己；对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己。 ③从接纳自己的角度：接纳自己，需要接纳自己的全部，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。 ④从做更好的自己的角度：做更好的自己，需要扬长避短，需要不断激发自己的潜能；做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 33．【答案】（1）优点：多才多艺；乐于助人等等。缺点：学习习惯不佳；学习不够主动等等。 （2）①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 正确认识自我 2大高频考点概览 考点01 认识自己 考点02 做更好的自己 考点01 认识自己 1．（25-26七上·江西赣州经开区·期中）进入中学后的第一天，小明这样向同学们介绍自己：“我喜欢运动，学习好，身体棒，目前还没发现自己有什么缺点。”对小明的自我介绍认识正确的是（    ） ①通过自我评价来认识自己              ②对自己有一个恰当评价 ③应客观、完整地认识自己              ④重视他人的态度与评价 A．①③ B．①② C．②③ D．①④ 2．（25-26七上·江西赣州章贡·期中）小赣深知“以人为镜，可以明得失”的道理，所以特别在意他人对自己的看法。可面对同一件事情，不同的人却给出完全相反的意见，这让他很苦恼。对此，他应该明白（   ） A．兼听则明，只有通过他人的评价才能正确认识自己 B．不同的人对他的评价不同，他人的评价是不可靠的 C．要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不忽视 D．自己的事情要自己做主，完全不必在意他人的评价 3．（25-26七上·江西赣州上犹·期中）“智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们（   ） ①智者和愚者的区别在于他们是否能够接受他人评价 ②如果想成为智者就必须根据他人的评价来改变自己 ③智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的赞美 ④愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．（25-26七上·江西于都·期中）在不同人眼里，“我”有所不同。对待图中众人的评价，“我”应该（    ） A．勇于面对，理性应对 B．回避交流，我行我素 C．用心聆听，一一接受 D．听取好评，屏蔽差评 5．（25-26七上·江西赣州经开区·期中）从下面漫画中，我们可以汲取的人生智慧是（   ） ①要客观冷静地对待他人的评价     ②对他人的评价既不盲从，也不轻视 ③我们要通过他人的评价认识自己     ④他人评价比自我评价更利于认识自己 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．（25-26七上·江西景德镇乐平·期中）短跑运动员苏炳添在比赛后，仔细研究自己的起跑反应时间、加速过程中的步频与步幅，以及冲刺阶段的体能分配，通过与世界顶尖选手的数据对比，找出差距并总结经验，提信心，为后续训练明确改进方向，不断提升自己的竞技水平。可见正确认识自己有利于（   ） A．全面地认识和改变外部世界 B．正确处理个人与社会的关系 C．增强自信，促进自我的发展 D．逃避自身的缺陷，维持现状 7．（25-26七上·江西上饶广信·期中）著名哲学家尼采说：“聪明的人，只要能认识自己，便什么也不会失去。以下说法不正确的是（   ） A．从生理、心理、社会关系等多方面多角度认识自己 B．通过自我观察、与他人比较等方法进行自我评价 C．要重视他人的态度和评价，全盘接受，努力改进 D．要用发展的眼光看待自己，着眼于自己未来的发展 8．（25-26七上·江西新余分宜·期中）下表是某同学对自己的认识，对此认识正确的有（   ） 序号 自我认识 评价 ① 我是体育委员，必须带领大家锻炼身体 从心理特征来认识自己，明确自身责任 ② 同学说我是个“显眼包”，但我觉得还行 通过自我评价认识自己，比较自卑 ③ 我很壮，说话声音大，但实际上很胆小 从生理、心理方面认识自己 ④ 我能够虚心接受老师对我的批评与指正 理性对待他人评价，正确认识自己 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．（25-26七上·江西上饶余干·期中） 我的烦恼 数学老师说我思维敏捷，语文老师认为我学习用功，男同学认为我骄傲自大，女同学说我性格外向，妈妈却说我性格内向…… 面对他人对“我”的评价应（   ） ①用心聆听，客观分析 ②尊重差异，照单全收 ③勇于面对，不盲从也不忽视 ④平静拒绝，置若罔闻 A．①④ B．②③ C．①③ D．③④ 10．（2026·江西南昌·中考真题）【认识自己，学会学习】 某校七年级（2）班同学们在学习了第一单元《成长的节拍》知识后，老师组织同学们进行自我评价，下面是晓东同学的自评评语： 我性格比较外向，人缘很好，但我有时很在意同学的评价，所以觉得有些累。我希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终，我并不喜欢这样的我…… （1）晓东同学因在意同学的评价而感到很累，为此，请你给他指点迷津。 （2）为了做好初中生活规划，针对以下同学们学习的困惑，谈谈努力有什么方法？ 11．（25-26七上·江西赣州上犹·期中）老子说“自知者明”，能够正确认识自己的人是明智的、聪明的。下列名句中体现正确认识自己的选项是（   ） A．少壮不努力，老大徒伤悲 B．谁言寸草心，报得三春晖 C．海内存知己，天涯若比邻 D．骏马能历险，犁田不如牛 12．（25-26七上·江西赣州瑞金·期中）阅读材料，回答问题。 材料一 （1）仔细观察漫画，给漫画设计一个恰当的标题。 材料二  不同的“我”。 父母心中的我 同学心中的我 老师心中的我 永远长不大，有点小懒惰和小脾气。 有责任心的班干部，但有时又很固执。 上进心强、乐于助人、友善随和，是老师的好助手。 （2）“我”该如何看待这些评价？ 13．（25-26七上·江西景德镇·期中）数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我是个浪漫细腻的人；有同学说我性格内向，也有同学说我性格外向……面对不同的人对“我”的不同评价，“我”应该（   ） A．欣赏自己，质疑他人 B．冷静分析，正确对待 C．保持独立，完全否定 D．虚心听取，全盘接受 14．（25-26七上·江西赣州章贡·期中）知人者智，自知者明。 【正确认识自我】 七年级学生小江在小学时成绩优异，是班里的“明星”。进入中学后，他发现自己不再是焦点，几次考试成绩都不理想。他报名参加班委竞选也失败了，为此他感到很沮丧，觉得自己“一无是处”，整天闷闷不乐。 （1）请你运用所学知识开导小江，帮助他走出“一无是处”的误区。 【积极成就自我】 小江的好朋友小赣则与他相反，虽然小赣的学习成绩只是中等，但他坦然面对，并根据自己动手能力强的优势，申请加入了学校的机器人社团，在社团活动中找到了很多乐趣和自信。 （2）小赣的经历对我们做更好的自己有哪些启示? 15．（25-26七上·江西抚州·期中）初中生小帆在日记中写道：奶奶说我淘气得像个“假小子”，爸爸说我已经长大了，妈妈却说我还小。在那么多的评价里，下列认识正确的是（   ） ①旁观者清，我们只能通过他人评价认识自己 ②重视他人评价，但也要客观冷静分析 ③自我评价才重要，不必在乎他人对自己的评价 ④借助他人的评价有助于我们更好的认识自己 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．（25-26七上·江西赣州章贡·期中）下面是小赣同学对自己的评价：我成绩不太好，做事有点马虎，但我性格温和，善于交往，同学们都喜欢跟我玩。小赣认识自己的方法是（   ） A．通过自我全面分析认识自己 B．通过他人的评价认识自己 C．通过在社会实践中认识自己 D．通过生理状况来认识自己 17．（25-26七上·江西景德镇·期中）下面是慧慧参加社会实践活动后的评价量表（部分）。 评价内容 自评 小组评价 积极参加小组活动，发挥自己的才能 ★★★ ★★★ 按时完成任务，有较好的成果 ★★★★ ★★★ 乐于帮助他人，共同探究 ★★★ ★★ 对于该表中的小组评价结果，慧慧应该（   ） ①与小组成员进行解释，力争到底 ②挖掘潜能和特长，独立完成实践探究 ③自我反思，增强合作意识和提高合作能力 ④发挥自己的优势，弥补自己的不足 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 18．（25-26七上·江西吉安·期中）完成下列任务。 （1）【正确认识自己】 古今中外，许多名言警句、诗文带给我们深刻的启示。 ① “不必仰望别人，自己亦是风景。”这启示我们要：________。 ② “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这首诗启示我们要善于运用_______的方法来认识自我。 ③ 古人云：“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”这表明，做更好的自己就要：______。 小明看到同学对他的评价：思维敏捷，勤学好问，但是作业马虎，做事拖沓……他非常气愤地冲出了教室。 （2）请结合所学知识，对小明的做法进行评析。 19．（25-26七上·江西九江湖口·期中）小治同学从小练习书法，字写得十分好看，他正确认识自己的优势，并且经常利用课余时间帮助其他同学练习书法，大家也越来越喜欢小治。由此，我们发现正确认识自己（   ） ①有利于自我发展②能战胜一切困难 ③有利于与他人交往④让别人崇拜自己 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 20．（2026·江西九江都昌·中考真题）某校积极开展“文明之星”评比活动，发现“微”感动，传递正能量。下面是获得者之一陈一鸣同学的事迹及获奖感言： 【优秀事迹】 陈一鸣热爱学校，热爱集体;她关心他人，团结同学，乐于助人,尊敬师长;她目标明确，志向远大，学习成绩优秀;她热心公益，积极参加青少年志愿者活动。 【获奖感言】 感谢学校对我的鼓励,但我从来不敢懈怠，我经常反思，在看到自己的优点的同时也看到自己还有不足，我要继续努力,做更好的自己! （1）看完陈一鸣的“优秀事迹”和“获奖感言”,你认为我们应该如何正确认识自己? （2）一石激起千层浪,同学们纷纷反思自身的不足。请你告诉同学们如何才能“做更好的自己”。 （3）在班会上，班主任刘老师告诉我们，“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”,鼓励我们要珍惜青春时光,好好学习。请你为自己“好好学习”制订一份切实可行的行动计划。 21．（25-26七上·江西赣州瑞金·期中）正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己分析不成立的是（   ） A．小美认为自己性格开朗——通过心理特征认识自己——能帮助我们接受自己 B．同学们说小花乐于助人——小花通过他人的评价认识自己——对自己有更加客观的认识 C．默默说自己胆子小，很内向——从社会关系方面认识自己——能促进自己全面发展 D．磊磊觉得自己长得很高——从生理方面认识自己——可以发挥所长，培养打篮球的爱好 22．（25-26七上·江西赣州南康·期中）七年级（1）班开展“我的自画像”活动，诚邀每位同学勇敢展现真我风采，共绘多彩画卷。 材料一  有两位同学交流了他们的想法。 （1）请你评析两位同学的观点。 材料二  渴望进步的小江在邀请父母和老师对自己进行评价后，制定了一些改进方案。 每天要花半个小时练习我擅长的书法，时常反思不足并加以改正。 每年至少参加一次志愿者活动。 走出舒适圈，不怕困难迎接挑战。 （2）请你分析小江是如何做更好的自己的? 23．（25-26七上·江西赣州安远·期中）人们习惯拿放大镜去观察评价别人，却很少去认清自己。殊不知只有认清自己，才能不骄不躁，行稳致远。这强调正确认识自己（    ） A．取决于他人的评价 B．可以促进自我发展 C．需要掌握科学方法 D．是人生的唯一课题 24．（25-26七上·江西南昌·期中）“路也漫漫，遥遥其途，心向往之，虽远莫阻。”这是中学时代的成长课题，值得我们用一生去探寻、发现自己。探寻、发现自己的正确路径是（   ） ①欣赏、接纳自己 ②发现、正确认识自己 ③做更好的自己 A．①→②→③ B．①→③→② C．②→①→③ D．③→②→① 25．（25-26七上·江西萍乡·期中）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”个人要正确认识自己是很困难的。有时候我们可以通过他人的评价来认识自己。对待他人的评价，我们应该（   ） ①客观冷静地对待他人的评价                   ②走自己的路，让别人说去吧 ③尊重完全听从他人的评价                     ④既不盲从也不忽视他人评价 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 26．（25-26七上·江西赣州上犹·期中）下列选项中能为这一组漫画配文字说明的是（   ） A．知己知彼，百战不殆，我们要全面了解竞争对手 B．士别三日，刮目相看，我们要用发展的眼光看待他人 C．尺有所短，寸有所长，我们要正确认识自己和他人 D．功崇惟志，业广惟勤，我们要树立远大理想 27．（25-26七上·江西赣州南康·期中）正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己分析不成立的是（   ） A．小美认为自己性格开朗——通过自我评价认识自己——能帮助我们接受自己 B．同学们说小花乐于助人——通过他人评价认识自己——对自己有更客观的认识 C．默默说自己胆子小，很内向——从社会方面认识自己——就能促进自己全面发展 D．磊磊觉得自己长得很高——从生理方面认识自己——可以发挥所长，培养篮球爱好 28．（25-26七上·江西赣州经开区·期中）阅读材料，回答问题。 生命好像一场旅行，在中学这段全新的生命旅程中，我们对自己满怀期待，对未来充满期许。怎样正确认识自己？如何成就我们的人生梦想？面对同学们的困惑，我校七年级就此开展探究学习活动，请你参与并完成下列任务。 活动一：“梦想邮局”活动 同学们纷纷将梦想“寄存”给未来的自己。 我要努力学习，立志成才，回报家乡，让家乡变得更美好！——小伟 我要成为一名优秀的记者，铁肩担道义，妙手著文章！——小蕾 我要做一名导游，向游客介绍祖国的壮美山河，讲解祖国的悠久历史！——小倩 （1）“寄存”的梦想即使没有实现，仍具有重要意义。请说明原因。 活动二：正确认识自己 班会课上，老师组织同学们开展“我的成长拼图”活动。以下是活动环节： ①自画像：用三个词语描述自己，并分享理由。②他人眼中的我：收集同学们对自己的评价，并结合评价进行反思。 ③优点树：将自己的优点写在“树叶”上，共同贴成班级“优点树”。 ④目标卡：写下短期改进计划，封入“时光胶囊”，待期末启封。 （2）开展这个活动，对同学们有何重要意义？ 活动三：编织人生梦想 只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。 （3）请分享你的追梦、圆梦规划，将下框内容补充完整。 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。为追梦、圆梦，我打算做到： 例答：学习规划——每日预习新课+复习重点知识+完成作业。 ①____。 ②____。 …… 29．（25-26七上·江西抚州·期中）他人的评价是我们认识自己的一面镜子。下列表情中，符合正确对待他人评价的是（   ） A． B． C． D． 30．（25-26七上·江西抚州南城·期中）如图漫画给我们的启示是（   ） A．要敢于相信自己 B．要树立远大理想 C．要学会正确地认识自己 D．要学会坚持自己的目标 31．（25-26七上·江西赣州上犹·期中）认识自己很重要。下图启示我们（    ） ①他人评价是认识自己的一面镜子         ②公开自己的秘密才能被别人接纳 ③我们需要不断地探索和发现自己         ④扩大盲目区有利于全面认识自己 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 32．（2026·江西南昌·中考真题）心理学中通常使用冰山模型（如下图）进行自我认知。冰山模型说明（   ） ①认识自己是一个不断探索发现的过程 ②全面认识自己应该拒绝接纳他人评价 ③完善自我无需关注知识和技能的提升 ④做更好的自己需要不断发掘自身潜能 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 33．（25-26七上·江西新余分宜·期中）阅读材料，回答问题。 七年级（1）班组织了一次“正确认识自我”的班级活动。以下是活动中的几个环节，请你参与。 【正确认识自己】在“照镜子”活动中，班主任准备了以下几面“镜子”，请你从中找找自己的影子吧！ ①富有理想，努力追求真理④朝气蓬勃，勇于探索②遇到挫折，容易悲观失望⑤渴望独立，有“成人感” ③感到孤独，不愿与人交往⑥情绪波动较大，容易失控 （1）“照镜子”活动是通过哪一途径认识自己？结合所学知识，说说正确认识自己的意义。 【拿把尺子量自己】 班主任还设计了“我来说说你”的活动。向来活泼开朗的小鹭却被同桌认为爱表现、做事莽撞。在这一活动中，还有很多同学发现他人心目中的自己与自身认知有差距，有的同学甚至无法确定哪个才是真正的自己。 （2）根据所学知识，我们该如何正确对待他人的评价？ 34．（25-26七上·江西九江湖口·期中）“长相评价”“颜值打分”近来风靡各大社交平台，不少年轻网友在社交平台上晒出自己的照片，请求陌生网友在评论区为其长相进行“客观”评分。对此理解正确的是（    ） A．他人的评价都是正确的，要虚心接受 B．多把尺子量自己，活在别人的眼光里 C．正确认识自己，理性面对他人的评价 D．当局者迷，自我评价总是主观片面的 35．（25-26七上·江西赣州蓉江新区·期中）某校七年级（2）班的同学们自从升入初中后，在学习和生活中遇到了各种各样的困惑。请你帮助他们分析和解决以下困惑。 困惑一  进入青春期，小慧越来越关注自我，班主任说小慧是负责任的班干部，同学却说她是爱打“小报告”的人；邻居说小慧是勤快的孩子，妈妈却认为她很懒。小慧无法确定哪个才是真正的自己，她为此感到困惑。 困惑二  张涛叫好朋友王明把数学作业借给他抄，王明拒绝了他，张涛很生气，说王明太小气了，不把自己当朋友。王明把这个情况和数学老师说了，数学老师找到张涛，批评了张涛这样是不对的，这让张涛很难堪，对数学老师产生了怨恨的情绪。张涛很困惑，不知道该怎么办了。 （1）请你告诉小慧，我们可以通过哪些途径获得对自己的认识和评价? （2）请你为解决张涛的困惑提出两点合理化的建议。 36．（2026·江西南昌·中考真题）我们要学会在生活实践中认识自己，在深入认识自己的过程中不断发展自己、完善自己。以下关于认识自己推导正确的是（   ） A．我唱歌好听，但写字潦草→端正态度，临摹字帖→我书写进步快 B．我上课讲话被老师点名→生气不回答老师问题-老师不再批评我 C．我画画难看被同桌嘲笑→我当场羞愧脸红→否定自己的绘画能力 D．我热爱爬山运动→妈妈说我不务正业→放弃兴趣爱好，专心学习 37．（25-26七上·江西赣州南康·期中）结合材料，完成答题。 全红婵来自一个普通农村家庭。母亲在2017年遭遇车祸后失去劳动能力，整个家庭的来源几乎全靠父亲。在父母眼中，全红婵听话懂事，心疼爸爸从早忙到晚、照顾一家老小的辛苦，即使她难得回家休息，依然会帮爸爸在果园干活。每次与父母通电话，父母就鼓励女儿让她坚持，听教练的话。 全红婵这样评价自己：“我不是天才，只是努力和认真对待每一次训练，有一些动作出现了失误，就回去多训练、多改进，不断做到最好。我平时比较活泼、风趣，训练的时候感觉很开心，很爱笑。”教练们眼中的她：“弹跳力很好，爆发力强，和同批队员相比，特别适合练跳水。和同年龄的选手比，她进步的速度是最快的，跳得最高、跑得最快，有时候比男孩子还要强。” 全红婵和陈芋汐是中国跳水神仙姐妹。一次赛后，全红婵跑向陈芋汐，陈芋汐第一时间拥抱了她，尽管自己没有发挥好，遗憾的心情溢于言表，但她依然为全红婵感到开心，失落流泪的时候，全红婵陪在陈芋汐身边，默默安慰她。赛场之上，她们的竞争促进了我国跳水事业的发展；赛场之下，她们是惺惺相惜、互相促进的挚友。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 题目：____________________________________________ （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 38．（25-26七上·江西鹰潭余江·期中）家长会上，老师在黑板上做了这四道题：2+2=4；4+4=8；8+8=16；9+9=20。家长们纷纷对老师说道：“你算错了一道。”老师转过身来说：“是的，这道题是算错了。可是前面我算对了三道题，为什么没有人夸奖我，而只是看到我算错的一道呢！”老师是希望通过这个例子让家长们明白（   ） A．他人的评价是我们全面认识自己的一面镜子 B．生活实践让我们更加了解自己的优势和不足 C．既要看到孩子的不足，更要发现孩子的优点 D．要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习 39．（25-26七上·江西赣州上犹·期中）在“正确认识自己”的课堂中，为了帮助学生更好地理解“他人的评价”，学生小丽决定引用古语来阐述这一观点。小丽所在小组的成员搜集到一些古语，其中可以体现这一观点的有（   ） 当局者迷，旁观者清 吾日三省吾身 以人为镜，可以明得失 知人者智，自知者明 ① ② ③ ④ A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 40．（25-26七上·江西鹰潭余江·期中）王强很迷茫，因为在老师眼中，他是勤奋的学生；在父母眼中，他是懒惰的孩子；在同学眼中，他是任性的朋友……王强要想不迷茫，应该（   ） A．接受老师的看法，老师是灵魂的引路人 B．接受父母的看法，父母的爱是最无私的 C．接受同学的看法，同龄人的评价最准确 D．冷静对待他人的评价，不盲从也不轻视 41．（25-26七上·江西于都·期中）某班坚持每两周布置一个“炒菜作业”，一学年后每人至少会炒10个拿手菜。有学生说：“吃到自己做的饭菜，感觉很有成就感，原来自己也很能干。”由此可知（    ） A．生活实践有助于我们更好地认识自己 B．我们要通过他人的评价来认识自己 C．生活实践是我们认识自己的最佳途径 D．正确认识自己能促进与他人的交往 考点02 做更好的自己 1．（25-26七上·江西于都·期中）2024年杭州亚运会期间，中国跳水运动员全红婵在采访中说：“每次比赛我都会总结自己的不足，努力调整心态。”这启示我们（   ） A．只需关注他人评价 B．善于自我反思和分析 C．盲目追求完美形象 D．完全依赖他人的建议 2．（25-26七上·江西上饶广信·期中）某校七年级（1）班班主任组织同学们观看电影，观影后同学们情绪激动、深受鼓舞,还展开了激烈的讨论。请你加入其中,并回答下列问题。 镜头一  关于“女排精神”,在电影里女排总教练说:“女排精神不是赢得冠军,而是有时候知道不会赢，也竭尽全力,是你一路虽走得摇摇晃晃，但站起来抖抖身上的尘土,依旧眼中坚定。人生不是一定会赢,而是要努力去赢。” （1）“女排精神”为我们的梦想做了哪些诠释? 镜头二  郎平曾对朱婷说:“你不用成为我，你只需要成为你自己。”朱婷凭借自己的出色发挥，获得女排MVP（最有价值球员）和最佳主攻称号，她终于成了更好的自己、独一无二的自己。 （2）要想成为更好的、独一无二的自己,我们应该从哪些方面做起? 3．（25-26七上·江西赣州蓉江新区·期中）一战末期，法国的一位飞行员正在清洗自己的战斗机。正洗着，他突然感觉背后有“人”在拍自己的肩膀，回头一看，顿时被吓得魂飞魄散，原来拍他的是一头棕熊！等他从惊慌中定下神来之后，发现自己已经坐在了飞机的机翼上——他自己都不敢相信，自己居然跃上了离地面有2.5米高的机翼！这告诉我们，做更好的自己需要（   ） A．扬长避短 B．主动改正缺点 C．发掘自己的潜能 D．接纳和欣赏自己 4．（25-26七上·江西赣州南康·期中）王雨晨是第一位全程讲解的红领巾志愿讲解员，她深入研究红楼历史，力求讲解准确无误。1300多小时的志愿时长里，蕴藏着这位少年对于革命历史的热情和执着。她用行动告诉我们，成为更好的自己需要（   ） A．尊重和接受个体之间的差异 B．及时主动改正自己的缺点 C．与他人合作提升自己的能力 D．积极为他人、为社会服务 5．（25-26七上·江西上饶余干·期中）2025年“新时代青年先锋”刘起是一位桥吊司机，他用17年光阴苦练桥吊操作技能，将“不可能”变成“新常态”——3次打破集装箱装卸世界纪录，成长为“振超团队”青年领军人。刘起的事迹启示我们，做更好的自己需要（   ） A．不断发掘自己的潜能 B．扬长避短 C．主动改正自己的缺点 D．向书本学习 6．（25-26七上·江西赣州瑞金·期中）2025年中国载人月球探测获重大进展，“追逐梦想、协同攻坚”的航天精神激励青少年，七（1）班将举办“航天精神照我心，青春梦思齐飞扬”主题系列活动，邀请你共同参与。 任务一  观点辨析——我思我辨 在活动准备会上，同学小林说：“我将来想当航天工程师，现在最重要的就是心无旁骛地学习。像参观航天博物馆这类集体研学活动，只会耽误时间，对实现个人梦想没什么帮助。” （1）请运用所学知识，对小林的观点进行辨析。 任务二  方案设计——集思广益 （2）为了让活动更有成效，班级计划组织一个能将“个人梦想”与“集体成长”深度融合的实践活动，请根据活动流程完善下面的方案。 活动名称： “我们的星空，我们的梦”团队共创工作坊 活动目的： 1．____ 2．____ 3．激励大家做全面发展的更好的自己 活动流程： 第一步：“梦想星辰”个人篇——每位同学在星星卡片上写下具体梦想和能为班级贡献的特长。 第二步：“星座图谱”集体篇——小组成员分享梦想，将关联的梦想卡片归类，形成“星座”；并讨论一个可合作完成的班级小目标。 第三步：“星空宣言”行动篇——各小组展示成果，全班共同拟定《携手共进，筑梦星空》班级公约。 任务三  行动倡议——知行合一 活动最后，班委准备发布倡议书，号召同学们将航天精神转化为实际行动，做更好的自己。 （3）请你运用所学知识，将下面的倡议书补充完整。 亲爱的同学们： 面对多彩的中学生活，我们满怀憧憬，都渴望飞得更高更远，做更好的自己。为此，我们倡议： 一、做更好的自己，让我们____ 二、做更好的自己，让我们____ 三、做更好的自己，让我们____ 让我们积极行动起来，在共同生活的过程中不断成长，超越自我。 七年级（1）班全体同学 2025年11月 7．（25-26七上·江西景德镇乐平·期中）古语云：“尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。”这启示我们要（   ） A．不断激发自身潜能 B．善于发挥长处，弥补短处 C．及时改正自身缺点 D．无条件接纳自己的一切 8．（25-26七上·江西于都·期中）同学们就“如何做更好的自己”开展话题交流。 我虽然不是班里学习最好的，但是我会画画、字写得漂亮，班里的板报都是我设计的，我为此很自豪。 通过参加志愿服务活动，我发现我在工作协调方面有很大的潜力。 我不仅要改掉遇到困难就“打退堂鼓”的习惯，还要积极尝试挑战自己，积极参加各种活动，开拓新的领域。 运用所学，谈谈上述同学讨论内容对你的启示。 9．（25-26七上·江西赣州蓉江新区·期中）下框内容蕴含的道理，理解正确的是（   ） ▲俗话说：“不必仰望别人自己亦是风景”。 ▲世界上没有两片完全相同的树叶，也没有完全相同的两个人，每个人都有自己的特点。 A．学习他人长处 B．学会欣赏自己 C．懂得欣赏他人 D．需要孤芳自赏 10．（25-26七上·江西九江湖口·期中）阅读材料，完成下列任务。 以下是某校七年级学生小颖的日记片段。 进入初中后，我发现班级的同学都很优秀。小学时名列前茅的我，在初中的班级显得非常不起眼，我感到很难过。在一堂语文课上，语文老师夸赞我的朗诵有感染力，并推荐我代表班级去参加学校的诗歌朗诵比赛，我很忐忑，但老师一直鼓励我。课后我也抓住一切时间练习，最终在校园朗诵比赛中得了优异的成绩。因为这次经历，我更加自信了，我坚信通过努力我也可以很优秀。 （1）请你结合材料，分析说明小颖是通过哪些途径认识自己的？ （2）小颖的经历启示我们，该如何做更好的自己？请给出三点建议。 11．（25-26七上·江西上饶广信·期中）2023年第四季度“中国好人榜”上榜人物：救援队长牛景胜。他4年来参加救援432次，救助3700人。“不管年节、不论时地，老牛不是在助人，就是在助人的路上。”这是周围群众对他的评价。这启示我们，做更好的自己（   ） A．要为他人、为社会服务 B．利用一切机会丰富和发展自己 C．发现兴趣爱好，找到自己喜爱的领域 D．接纳与欣赏自己，主动改正自己的缺点 12．（25-26七上·江西九江湖口·期中）某中学学生小李在班级创办“非遗小讲堂”，分享湖口米糖制作技艺，收获同学好评。这一行为体现了他（   ） A．发掘自身潜能 B．逃避学习压力 C．忽视集体活动 D．追求个人名利 13．（25-26七上·江西抚州·期中）在央视《经典咏流传》中播放的一首孤独了300年的励志小诗《苔》，一夜感动千万人。“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”“苔”给我们的启示有（   ） ①要学会欣赏自己的独特 ②要认识到自己的形象是最好的 ③要学会接纳自己的全部 ④要善于掩饰自己的不足 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 14．（25-26七上·江西赣州章贡·期中）“木桶效应”是指一只木桶的盛水量，取决于木桶最短的那块木板。“木桶”代指一个组织或个人，而“短板”则象征其最薄弱的部分。这启示我们做更好的自己要（   ） A．为他人、为社会服务 B．正视并主动弥补自己的不足 C．学会欣赏和接纳自己 D．重视自己的优势并不断加强 15．（25-26七上·江西鹰潭余江·期中）2024年10月，12岁少年刘浩冉夺得FISE极限运动世界巡回赛上海站比赛冠军。冠军的背后，是热爱，是父母的全力支持，更是每个动作反复上万次的练习。他说：“在赛场上做了一些平常不一定能完成的高难度动作，那种感觉特别爽！战胜自己的那种感觉特别难忘！”刘浩冉的成功告诉我们（   ） ①只要热爱，就一定能获得成功 ②坚持不懈，是成功的重要保障 ③要想取得成功，必须听从父母的一切安排 ④要正确认识自己，激发潜能，做更好的自己 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 16．（25-26七上·江西景德镇乐平·期中）在巴黎奥运会网球女子单打金牌赛中，中国选手郑钦文战胜克罗地亚选手，夺得金牌，这也是中国选手获得的首枚奥运会网球女单金牌。郑钦文克服重重困难、顽强拼搏，以一股不服输的韧劲，拼下一场场胜利。她的成功带给我们的启示有（   ） ①只有经历挫折才能成功                 ②成功需要不懈地努力 ③只有得冠军才能有自信                 ④要善于激发自己潜能 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．（25-26七上·江西赣州安远·期中）2024年全国“新时代好少年”方宇翔2岁半时因车祸失去双腿，从此依靠一对小板凳行走，被称为“板凳男孩”。方宇翔笑对生活，在学校，他总是努力学习，还主动帮助同学辅导作业；在家里。他主动洗衣服、做饭、擦地；闲暇时，他吹葫芦丝、玩滑板、拍抖音，自娱自乐……这说明做更好的自己需要（   ） A．珍惜美好时光，努力张扬个性 B．善于取长补短，成就完美自我 C．接纳欣赏自己，不断完善自己 D．善于独立思考，激发自身潜能 18．（25-26七上·江西上饶广信·期中）在道德与法治课堂中，同学们开展了讨论活动。 甲同学说:“我唱歌五音不全，但是我的肢体协调能力很强。” 乙同学说:“我对数字天生不敏感，但是我觉得自己心灵手巧，特别会做手工。” 丙同学说:“我之前总记不住外语单词，最近尝试了一些小窍门，记单词再也不犯愁了!” 同学们的讨论告诉我们（   ） ①学会欣赏自己，要欣赏自己的长处和优势 ②欣赏自己，也要欣赏他人的长处 ③接纳自己的优点，也要接纳自己的缺点 ④要发现自己的兴趣爱好，不断发掘自己的潜能 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 19．（25-26七上·江西新余分宜·期中）东京奥运会结束以后，很多人问苏炳添：“9秒83后，你还有可能突破极限吗？”苏炳添说：“极限都是别人讲的，我不突破极限，我突破自己。”这句话启示我们（   ） A．发掘潜能要专注自己喜爱的领域 B．积极合作，与他人共同完成任务 C．要不断探索、激发自己的潜能 D．敢于突破自己的人才是最优秀的 20．（25-26七上·江西赣州上犹·期中）认识自我，相伴成长。 【心声回音筒】为响应“双减”政策，助力学生全面发展，学校开展了丰富多彩的社团活动。心理之光社团成员常倾听同学们的心声，并给予他们帮助和关怀。某天，心理之光社的“心声回音筒”中收到了一位同学的“心声卡”。 心声卡：上初中后，我发现别的同学多才多艺、能歌善舞，而我什么特长也没有；别的女生长得好看，打扮时尚，而我相貌平平、衣着普通。经常感到很自卑，我该怎么办呢？ （1）假如你是该社团成员，你会为这位同学做更好的自己提出哪些建议？ 【友谊常青树】蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。不同的“朋友圈”会对人的成长产生不同的影响，甚至会影响一个人的人生成败。未成年人必须重视并创建健康有益的“朋友圈”，为自己的成长开辟更广阔的天地。 （2）学习“友谊的真谛”后，请写出两条你的择友标准。 21．（25-26七上·江西九江湖口·期中）面对英语学习中的瓶颈，小佳没有选择逃避，而是主动加入英语角练习口语，以此来提升自己的英语表达能力。小佳的做法启示我们要（   ） A．善于发挥自己的长处 B．敢于追求完美的自己 C．主动弥补自己的不足 D．寻找自身学习舒适区 22．（25-26七上·江西新余分宜·期中）七年级的小雪写了一封信给校园的知心姐姐： 知心姐姐： 你好!我最近感到很苦恼。进入中学以来，老师经常夸我学习认真，有责任心。但我觉得自己只会学习，没有一点才艺。最近学校要举办文艺汇演，我真羡慕那些能歌善舞的同学啊! 据此，知心姐姐应该建议小雪（   ） ①多发现他人的不足之处      ②学会欣赏自己的长处和优势 ③用乐观的心态悦纳自己      ④把学习才艺作为最主要任务 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 23．（25-26七上·江西景德镇·期中）七年级学生牛娜长相甜美，成绩优异，但她对自己的身高特别不满意，总是很自卑。此时，你应该对她说（   ） ①我们既要接纳自己的优点，也要接纳自己的不完美 ②我们要回避、掩饰自己不满意的地方 ③我们要养成乐观心态，增强勇气和智慧 ④我们要包容自己的所有缺点 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 24．（25-26七上·江西抚州南城·期中）赣州市“新时代好少年”邹涛，身材瘦小，却酷爱踢足球。她坚持刻苦训练，钻研球技，踢足球的技能不断得到提高。在亚运会圣火传递活动中，她作为杭州亚运会绍兴站的第42棒火炬手传递亚运火炬。这说明，做更好的自己（   ） A．要积极参与体育运动 B．需要主动改正自身缺点 C．要全面接受他人评价 D．要不断激发自己的潜能 25．（25-26七上·江西南昌·期中）2025年8月19日，江西13岁少年吴亚军被评为全国“新时代好少年”，他长期坚持志愿服务，主动照顾社区独居老人，辅导留守儿童功课，还成立“帮帮团”带动30多名同学一起帮助特殊儿童。吴亚军做到了（   ） ①积极通过学习发现自己的兴趣爱好 ②在探究、发现、体验和感悟中认识自己 ③运用所学知识帮助他人、服务社会 ④在为他人、为社会服务中做更好的自己 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 26．（25-26七上·江西吉安·期中）“我是一个爱学习、待人真诚的七年级学生，老师和同学们也给予我很好的评价。可是我身材微胖，腿比较短，我因此比较自卑，不敢参加集体活动。”对此理解正确的是（   ） A．要学会欣赏自己，认识到自己是最优秀的 B．看到了自己的优点，对自己充满了自信 C．这名学生能正确认识自己，但没有做到接纳自己 D．要发扬自己的优点，掩饰自己的缺点 27．（25-26七上·江西萍乡·期中）“不必羡慕他人，自己也是一道风景。”每个人都有自己的特点，这启示我们（    ） A．要学会接纳与欣赏自己 B．理想是成功的关键 C．要重视他人评价 D．自强可以让我们更自信 28．（2026·江西九江都昌·中考真题）小蓉觉得自己和同龄人相比，个子矮，还有些胖，不如别人漂亮；沉默寡言，胆子也很小……简直是太糟糕了。对此，你应宽慰她（   ） ①超越自我，相信自己是最完美的 ②要善于欣赏自己的优点和独特 ③不断发掘潜能，成就更好的自己 ④改正所有不足，成就更好的自己 A．②③ B．①② C．①③ D．③④ 29．（25-26七上·江西赣州安远·期中）清朝诗人袁枚的一首诗《苔》：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，亦学牡丹开。”表达了即使那如米粒一般微小的苔花，也要象牡丹一样自豪地绽开。下列说法，与诗中意思表达一致的是（   ） A．天生我材必有用 B．梅花香自苦寒来 C．人贵有自知之明 D．积跬步以至千里 30．（25-26七上·江西鹰潭余江·期中）跨进中学校园，意味着一段新的人生旅程的开始。让我们走进七年级某班同学的学习和生活，分享他们的喜悦和收获。 【学习无处不在】 以下是几名同学分享的国庆节假期“生活片段”： 小江：“在古镇斑驳的墙垣间，我用铅笔临摹飞檐斗拱的曲线，在笔记本里记下楹联上的诗句。青石板路上，白发老人讲述的抗战故事让我热泪盈眶。归程时书包沉甸甸的，不仅装着纪念品，更盛满历史课本里读不到的鲜活记忆。原来，山河本身就是最生动的课堂。” 小鄱：“以前学啥都费劲，记单词总忘，啃概念也懵。后来试了几个办法：记‘delicious’联想‘吃美味菜’，靠场景记更牢；理解理科概念拆‘是什么、怎么用’两步想；遇数学题先画图理题干；周末用思维导图串章节重点。现在记知识快又牢，做题也不卡壳。” （1）结合两名同学的分享，你对“学习”有了哪些认识？ 【正确认识自己】 课后延时服务，老师为同学们设计了一场别开生面、特别有意义的活动，活动的名称叫做“我的成长拼图”。以下是活动环节： ①自画像：用三个词描述自己，并分享理由。②他人眼中的我：匿名写下对同学的欣赏，随机抽取朗读。 ③优点树：每人将自己的优点写在“树叶”上，共同贴成班级大树。 ④目标卡：写下短期改进计划，封入“时光胶囊”，待期末启封。 （2）从做更好的自己的角度，分析开展这一活动对同学们有何重要意义？ 31．（25-26七上·江西上饶余干·期中）【感悟成长心向阳光】 为帮助同学们解决成长中的困惑，某中学开通了“倾听驿站”微信公众号，以下是收到的留言； 留言一：父母喜欢干涉我，我总让他们别管，有时控制不住对他们凶，但又担心遇到问题时他们真的不管我。 留言二：我喜欢写小说，有时候忍不住在课堂上写，今天被英语老师发现并没收了。英语课都不想听了，我该怎么办? 留言三：同桌说我脑子笨，再简单的题都不会做，性格也不讨喜，我很难过，不喜欢这样的自己。 请运用所学知识，为同学们分别解答困惑。 32．（25-26七上·江西景德镇·期中）结合材料，完成答题。 ▲身残逐学重立已。2025年全国新时代“百姓学习之星”莫红卫，曾因下肢瘫痪辍学陷入“残疾人无法学习”的自我否定。2011年，一台捐赠的电脑让他发现互联网为残障者提供了平等的学习机会。他每天花十几个小时自学电商、办公软件，从打字到SEO优化，每掌握一项技能，都让他意识到：学习是打破“不可能”的钥匙。这种觉醒，让他重新定义了自我价值。 ▲困里求学创价值。创业初期，莫红卫因经验不足屡遭挫折，甚至怀疑“残疾人能否成功”。但他将挫折转化为学习动力：报名线上课程，反复练习数据分析、客户沟通；深夜模拟对话，优化服务话术。随着业务好转，他逐渐明白：学习不是证明能力，而是接纳“不完美但可进步”的自己。他用专业知识赢得信任，完成了从“生存”到“创造价值”的蜕变。 ▲授技燃光助同行。公司稳定后，莫红卫将学习成果转化为助残行动。他创办免费培训，教残障人士电商运营、设计软件。他常说：“学习是共享，接纳自己是帮助他人接纳的起点。”如今，他的公司成为残障群体学习的“灯塔”,而他也用行动证明：真正的自我接纳，是敢于将“不完美”转化为照亮他人的光。 （1）拟题：运用所学观点，自拟一个体现材料主要内容的题目。 （2）评析：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 33．（25-26七上·江西萍乡·期中）材料一  一位哲学家曾指出：“你要认识你自己，这比伦理学家的一切更为重要，更为深刻。” 材料二  如果你成不了大道，那就做一条小径；如果你成不了太阳，那就做一颗星星。成功或者失败并不取决于你所做事情的大小，你只需要做更好的自己。 （1）知仁者智，自知者明。请各列举一个你的优点和缺点。 （2）结合所学知识，思考如何才能让我们做更好的自己，让自己飞的更高更远？ 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $