第3课《协商决定班级事务》课时作业-2026-2027学年道德与法治四年级上册统编版

**基本信息** 本同步练习按基础识记→理解辨析→材料情境探究→实践拓展四阶分层，覆盖5个核心知识维度，通过秋游、班会等真实班级情境实现从知识识记到实践应用的进阶，培养责任意识与法治观念。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础识记|单一维度基础概念（民主协商、协商流程等）|填空题每空对应不同维度，精准考查核心术语| |理解辨析|核心原则与行为辨析（公平公正、集体决议约束力）|单选判断考点错开，规避重复，聚焦认知理解| |材料情境探究|多维度情境综合应用（倾听礼仪、决议执行）|结合班会研学情境，评析具体行为，落实健全人格| |实践拓展|真实生活实践（正确表达意见）|对接教材活动园，家长参与评价，强化知行合一|

第3课《协商决定班级事务》课时作业 班级：________姓名：________得分：________ （满分50分，建议完成时间：18-22分钟） 考查说明：本作业依据统编版四年级上册道德与法治第3课《协商决定班级事务》课本原文、活动园栏目命题。 本课核心知识维度划分： 维度1：班级重大事务需要全班民主协商，不能少数人说了算； 维度2：掌握班级事务协商的完整流程； 维度3：理解决定班级事务三大原则：公平公正、公开透明、协商合作； 维度4：懂得班级集体决议具有约束力，正确处理个人想法与集体决议的关系； 维度5：班级讨论中学会倾听、尊重不同意见，树立班级小主人意识。 本套作业按照基础识记→理解辨析→材料情境探究→实践拓展梯度分层设计，每个知识维度控制1-2道题目，规避同一知识点重复扎堆考查；题型搭配：填空、单选、判断、材料简答、实践任务，各题型考查功能区分明确，同大题下不出现大量高度相似试题。习题依托课本秋游、班会研学等真实班级情境，落实查漏补缺与知行合一。 ★基础识记（共16分） 一、填空题（每空2分，共16分，不会写的字可以写拼音）【每空对应不同知识维度，不重复考点】 1.班级重大事务，需要班委会组织全班同学进行________讨论，汇集集体智慧。 2.班级事务协商第一步，班委会要宣布本次会议的________以及会议规则。 3.商议班级事务表决时，遵循________服从多数的原则，确定最终方案。 4.决定班级事务要坚持公平公正、________、协商合作三大原则。 5.________原则要求将讨论事项、表决结果向全班公示，接受同学们监督。 6.班级集体通过的共同决议具有________，全体同学应当遵守执行。 ★★理解辨析（共18分） 二、单项选择题（每题3分，共9分）【考点错开：决策主体、协商原则、集体决议】 1.班级计划组织秋游，确定游玩地点，正确的处理方式是（ ） A.由班长一个人直接敲定地点 B.班委会组织全班开展民主协商讨论 C.仅由班主任独自做出决定 D.几位要好同学私下商量确定 2.在班级事务商议中，符合公平公正原则的是（ ） A.只听取成绩优秀同学的意见 B.给予每一位同学平等表达想法的机会 C.限制部分同学发言 D.随意打断其他同学的发言 3.面对班级投票产生的集体决议，我们应该（ ） A.和自己想法不一致就拒不执行 B.即便不赞同也要服从执行，有不同意见可以事后合理沟通 C.只有自己同意的决定才去遵守 D.集体决议和普通同学没有关系 三、判断题（每题3分，共9分）【避开选择题已考考点，考查协商流程、倾听礼仪、意见采纳】 1.班级重大事务，不能只由老师和班干部说了算。（ ） 2.班会讨论时，可以随意打断别人的发言，优先讲自己的观点。（ ） 3.开展班级协商，不等于别人提出的所有意见我们都必须采纳。（ ） ★★★材料情境探究（共10分） 四、阅读情境，回答问题（10分） 情境材料：班会讨论研学活动地点，小明急于表达自己的想法，不停打断其他同学发言。班级通过投票确定了黑板报主题，朵朵内心并不喜欢这个主题，便拒绝参与黑板报的制作工作。 1.评析小明在班会中的行为，说一说班级集体讨论时我们应当怎么做？（5分） ______________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2.请你评价朵朵拒绝参与黑板报制作的行为，并说明理由。（5分） ______________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ ★★★★实践拓展（6分） 五、实践小任务（对接教材活动园，课后完成） 结合班级班会经历，写一写：在班级事务讨论当中，怎样才算正确表达自己的意见。 家长评价：□能够结合班级真实生活完成任务□还需要多加练习 ______________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ 参考答案及评分标准（满分50分） ★基础识记（16分） 一、填空题（每空2分，共16分） 1.民主 2.议题 3.少数 4.公开透明 5.公开透明 6.约束力 ★★理解辨析（18分） 二、单项选择题（每题3分，共9分） 1.B 2.B 3.B 三、判断题（每题3分，共9分） 1.√ 2.× 3.× ★★★材料情境探究（10分，贴合教材要点，意思相近，语句通顺即可得分） 1.（5分）小明的做法不对。班级讨论要学会认真倾听，不能随意打断他人发言；等别人说完之后，有理有据表达自己的观点，尊重他人的不同意见。 2.（5分）朵朵的行为不正确。班级集体决议对全体同学具有约束力。就算个人不喜欢该主题，也要服从集体共同决定；个人不同想法可以在合适时机提出，但不能拒绝执行集体决议。 ★★★★实践拓展（6分） 能够结合本班实际，写出合理做法，如大胆表达想法、讲清理由、认真倾听他人发言、不随意打断别人等，语句通顺，符合四年级学生水平即可得6分。 学科网（北京）股份有限公司 $