期末阶段考点1-4单元自测练习卷-2025-2026学年六年级下册语文统编版

**基本信息** 以“奋斗的历程”为主题，整合革命文化（先烈事迹）、科技成就（航天/高铁）与传统文化（古诗文），通过基础积累、阅读探究、主题写作考查语言运用与思维能力，强化文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|36分|词语书写、古诗文默写、课文理解|结合董存瑞事迹考动作描写作用，用“神舟二十号”素材考词语辨析| |主题阅读|34分|非连续性文本分析、记叙文阅读|以新能源汽车发展考说明方法，用《一顶军帽》考环境描写与人物形象分析| |作文|30分|话题写作|以“我的理想”为话题，关联英雄理想引导真情实感表达|

2025-2026统编版六年级语文下册期末阶段考点必刷卷 (二) (第一单元至第四单元) 建议用时：40分钟 满分：100分 班级开展“奋斗的历程”综合性学习，请你参与各项主题活动。 一、继往开来——回首百年来我们的奋斗与成就。(26 分) ①百年前，为了民族解放和人民幸福，无数先烈浴血奋战，百折不挠，在革命事业的道路上谱写了壮丽的诗篇：董存瑞为了给连队开辟道路，舍身炸暗堡；反动派像è mó( )一般对刘胡兰使用kù xíng( ),但她毫不 wèi jù( ),大义凛然;局势越来越yán jùn( )，李大钊毅然坚守在北京工作，面对残暴的fěi tú( )，他沉着冷静，严守党的秘密；为了掩护群众和部队主力转移，狼牙山五壮士奋勇dǐ yù( )日寇的xíjī( )，最后英勇跳崖…… ②现如今，我们忠实践行初心，在中国这片广袤的土地上绘就了壮美的画卷：“神舟”往返、“天宫”建成、“嫦娥”探月、“天问”‘探火”，“神舟二十号”载人飞船成功发射那一刻国人沸腾……航天工作者从未间断探索宇宙，发展航天事业；中国高速铁路的发展 ， 的高铁网让国民享受到了中国速度带来的便捷生活。驰骋在神州大地上的“复兴号”智能动车组，以安全快捷、平稳舒适的运营服务 ，成为中国高铁的一张靓丽名片。 1.根据拼音在语段①中的括号内书写正确的词语。(7分) 2.下列词语中的“间”字与语段②中加点的“间”字读音不同的一项是(2分)( ) A.间接 B.间距 C.亲密无间 D.黑白相间 3.下列句子中的“沸腾”与语段②中画线的“沸腾”意思不同的一项是(2分)( ) A.腊八粥在锅中叹气似的沸腾着。 B.听了战斗英雄的报告，同学们热血沸腾。 C.得知夺冠的时候，整个赛场都沸腾了起来。 D.他怒火沸腾，紧紧地握着拳头。 4.依次填入语段②横线上的词语，最恰当的一项是(2分)( ) A.风驰电掣 五湖四海 独树一帜 B.日新月异 四通八达 脱颖而出 C.白驹过隙 四面八方 截然不同 D.一日千里 纵横交错 前所未有 5.请仿照画横线的语句，将下面的内容补充完整。(2分) 一百年前，有你们，一群有血有肉、慷慨激昂的青年，以青春的信仰叩开历史的大门；一百年后，有我们，一群 , 。 6.为制作红色诗词集，乔乔搜集了下列诗词，可以入选这本诗词集的是(2分) ( ) ①投身革命即为家，血雨腥风应有涯。 ②千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ③砍头不要紧，只要主义真。 ④红军不怕远征难，万水千山只等闲。 A. ①②③ B.①②④ C. ②③④ D. ①③④ 7.“奋斗的历程”主题课文精彩回放。(6分) (1)我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍，低声对母亲说：“妈，昨天是4月 28 日。”(《十六年前的回忆》) “咬紧牙”这一动作让我们感受到作者 ；课文首尾两次提到李大钊的遇害日期，表达了作者 。 (2)嘹亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！”(《董存瑞舍身炸暗堡》) 这段话在写场面时运用了 的描写方法，作用： 。 8.有同学认为在和平年代，董存瑞、李大钊等人的事迹已经过时了，你是否认同他的观点?说说你的理由。(3分) 二、让中华优秀传统文化伴随我们的奋斗。(10分) 中国古诗文中蕴含着优秀的传统文化：对于有价值的批评，我们一定要认真听取，因为“良药苦口利于病， ”；孝敬父母要从现在做起，不要等到“树欲静而风不止 ”；我们现在一定要多读书，不能“ ，事非经过不知难”；我们要做一个节约的人，要做到“常将有日思无日， ”；身处恶劣环境时，我们应该像郑燮那样无所畏惧，即“ ， ”；面对名利诱惑，我们应该像于谦一样坚守高洁,即“ , ”;怀才不遇时，应该像李贺一样依然拥有为国建功立业的远大抱负，即“ , ”。 三、“奋斗的历程”主题阅读。(34分) (一)创新始于“首个”、成于“之最”(15分) 【材料一】 ①30年前，我国首辆电动汽车“远望号”诞生；13年前，新能源汽车年产首次破万辆；如今、年产突破千万辆，我国成为世界上最大的新能源汽车生产国、消费国、出口国。时间坐标轴连起“首个”与“之最”，就是我国新能源汽车产业从无到有、由弱到强的发展史。由此观之，推动创新发展，就是让更多“首个”横空出世，进而茁壮成长，直至登顶“之最”的过程。 ②万事开头难。催生“首个”，政策要有前瞻性、超前性。创新常常是挺进“无人区”，意味着前途未卜、风险重重。政府要当好“助产士”的角色，建好科创的“苗圃”，提供产业、企业“迈出第一步”的“第一推动力”。培厚创新土壤，营造良好环境，才能让“点子”变成“金子”，让产品形成产业，让试点全面铺开。 ③创新是场“竞逐跑”。打造“之最”，政策要有系统性、连续性。如果说“首个”是“从0到1”,“之最”就是“从1到N”。30年磨一剑筑梦中国空间站， 3000家单位协同攻关推动探月工程.三代人接力让库布其“绿进沙退”……成就“中国之最”的密码正在于一张蓝图绘到底、一棒接着一棒跑。 (摘编自《人民日报》2025年4月 10 日，有删改 【材料二】 ①滨州医药健康产业园内，一款人造皮肤产品正在做最后检测。“我们的胶原蛋白支架技术国际领先，价格只有进口产品的三分之一。”相关负责人说。胰岛素泵、人工韧带、仿生关节……滨州生物医药领域打破国外垄断，形成从研发到生产的完整链条。魏桥、愉悦、京博等企业通过科技创新向产业链高端攀升。“魏桥崛起”“京博模式”“愉悦现象”等一大批“时代标杆”企业涌现。 ②滨州始终把科技创新摆在经济社会事业发展的首位，加快建设产教融合型、实业创新型“双型”城市，滨州推行“入学即入岗、毕业即就业、专业即产业”职业教育模式，使职业院校专业产业匹配度达到80%，一些来滨州投资的客商惊叹，滨州做出了一篇产教融合的大文章，这种高端切入使得创新的种子快速发育、茁壮成长。 (摘编自《滨州日报》2025年4月21日，有删改) 1.材料一第①段中画线的句子，运用了 和 的说明方法，具体有力地说明了 。(3分) 2.材料一第③段列举“筑梦中国空间站”“推动探月工程”“库布其‘绿进沙退’”等事例，是为了证明(2分) A.创新之路总是充满艰难险阻。 B.科技创新需要大量资金投入。 C.成就“中国之最”离不开长期坚持与系统接力。 D.任何行业发展都要经历从无到有的过程。 3.根据两则材料的内容，下列说法不正确的一项是(2分)( ) A.我国新能源汽车产业用三十年时间，完成了从“首个”产品诞生到产销量成为世界“之最”的跨越。 B.滨州生物医药产业通过打破国外技术垄断，形成了完整的产业链，并涌现出一批“时代标杆”企业。 C.滨州推行“入学即入岗”的职业教育模式，唯一目的是提高职业院校学生的毕业就业率。 D.材料二中滨州市建设“双型”城市的实践，为产业创新提供了体系化支撑，这印证了材料一中强调政策需具备系统性的观点。 4.请根据材料一，概括我国新能源汽车等产业能够从“首个”迈向“之最”的关键因素。(4分) 5.假如“滨州创新模式”要参选年度“城市高质量发展典范”推荐会，请你结合材料相关内容，为其撰写一段推荐词。(4分) (二)一顶军帽(19分) 俞春放 ①阿柴参加红军时，部队走得急，军装来不及发。阿柴对指导员说：“那军帽 呢?头上没有军帽，算什么红军呀！”指导员摸着他的头，说：“别急，以后一定发给你！”阿柴只能一边行军，一边惦记着那顶神气的军帽。 ②就这样，他跟着部队进了雪山。巍峨壮丽的雪山寒气逼人，泛出刺眼的白光。宣传队的战士们在队伍中穿梭着，每当走过阿柴身边，他们总是会说：“坚持就是胜利！”听了宣传队战士的话，阿柴觉得翻过雪山并不困难。 ③进入雪山后没多久，阿柴的鞋子就破得没法穿了。他的双脚很快就被冰雪冻得麻木了，双腿也慢慢被冻僵。阿柴倒在了地上。他想要站起来，但是怎么努力都没有用。阿柴目光黯淡地说：“指导员，这路太难走了，我实在走不动了。” ④指导员拍拍阿柴的肩膀说：“我要跟你打个赌。我们来比一比谁先翻过雪山，你肯定比不过我。”阿柴说：“那可不一定，我行军速度可快了！”“要是你比我先翻过雪山，我的军帽送给你！”指导员认真地说。阿柴的眼睛亮了，二话不说，拄起木棍，迈开大步在齐膝深的大雪中走了起来。 ⑤指导员看着阿柴，心里想，年轻人是希望，是未来，他们一定要到达胜利的终点。指导员叫住了阿柴，不紧不慢地说：“阿柴，我看你还不一定能赢得我这顶军帽呢。”阿柴不服气地说：“指导员，我一定比你快！”对军帽的渴望让阿柴全神贯注，尽管走得吃力，但是每迈出一步都强而有力。 ⑥指导员渐渐落在后面，他停下了步子，再次叫住阿柴。他庄重地把自己的军帽摘下来，戴到阿柴头上，又正了正，端详了一会儿，满意地说：“阿柴，你赢了。”阿柴拒绝道：“我可不需要你让我，我要靠自己的真本事来赢。”“哈哈，你已经赢啦！比赛到此结束，你看你比我往前多走了一大段呢。”指导员又拍拍阿柴的肩膀，微笑着说：“快走吧，不要误了下山的时间。” ⑦阿柴虽然觉得指导员说的话有点怪怪的，但是掩不住戴上军帽的满心欢喜。他乐呵呵地摸了摸军帽说：“那，那我就戴着吧。”阿柴感觉自己戴上军帽，是一名真正的红军战士了。 ⑧过了一会儿，阿柴意识到指导员没有跟上来，他回头看去，发现指导员一动不动地坐在雪地里。他赶紧跑过去，喊着：“指导员！指导员！”谁知，指导员就这么突然倒了下去，脸上还留着刚才的笑容。阿柴一下子跪倒在指导员身边，大颗大颗的泪珠滴落在指导员那冰冷的脸上。 ⑨苍茫雪山，堆琼积玉，雄伟壮丽，刺眼的白光越发犀利。阿柴的眼神却越发坚 定，特别是阿柴军帽上那颗红色五角星，在弥漫的风雪中显得尤为耀眼…… (有删改) 1.梳理文章内容，完成表格。(4分) 故事情节 阿柴的心情 阿柴参加红军，但没有军帽 渴望得到军帽 阿柴进入雪山，遇到困难 指导员给阿柴戴上军帽 满心欢喜 指导员牺牲，阿柴继续前行 2.第⑥段中画波浪线句是对指导员的 和 描写，指导员此时可能在想： 。(4分) 3.文中第②段和第⑨段两处画横线的语句都描写了雪山，下列对这两处环境描写的理解和分析不正确的一项是(3分)( ) A.第一处描写表现出雪山的巍峨壮丽，同时也蕴藏着危险。 B.第一处描写表现出雪山寒气逼人，环境恶劣，为下文阿柴行军途中遇到困难作铺垫。 C.第二处描写中苍茫而雄壮的雪山渲染了悲壮的氛围，深化了赞美长征精神的主旨。 D.第二处描写反映出阿柴心境的变化，有了指导员的军帽作为激励，雪山在他看来已不再危险，更多的是美丽。 4.关于本文的主人公，乔乔认为是阿柴，而木木认为是指导员。你认为本文的主人公是谁?说说你的理由。(4分) 5.结合文章内容，说说你对标题“一顶军帽”的理解。(4分) 四、“为理想奋斗”主题作文。(30分) 理想是什么?在英雄眼里，理想是“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”；在革命先烈眼里，理想是“为解放事业奋斗终生”；在教师眼里，理想是“种得桃李满天下”……不同的人有不同的理想，但不变的，是那一颗不懈奋斗的心。请以“我的理想”为话题写作。要求：①题目自拟，不少于450字。②文从字顺，重点部分写具体，表达自己的真情实感。 答案： 四、略 学科网（北京）股份有限公司 $