9.综合国力日益提升（第2课时）教学设计2026-2027学年五年级道德与法治上册（统编版）

该小学道德与法治教学设计聚焦“综合国力日益提升”，核心知识点为改革开放以来我国在经济、科技、国际影响维度的成就。课堂导入通过回顾上节课“人民生活奔小康”内容，建立“民生改善—国家实力”逻辑关联，延续“改革开放成就展”情境，形成连贯学习支架。 该资料特色在于多维度探究与实践结合，通过数据解码（GDP增长等）、自主创新成果研讨（航天工程、中国芯片）、国际盛会视频回顾（北京奥运会、上海世博会），搭配“改革开放成就卡”制作活动，培养学生政治认同与责任意识。音视频素材增强直观体验，助力教师高效教学，提升学生民族自豪感与参与能力。

9.综合国力日益提升 教学设计 2026-2027学年五年级道德与法治上册（统编版） 核心素养教学目标 1.知道改革开放和社会主义现代化建设新时期，党团结带领人民持续推进小康社会建设，人民生活迈上了新台阶。 2.知道改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就举世瞩目，我国经济快速发展，自主创新能力增强，国际影响力日益提升。 3.知道改革开放是决定当代中国前途命运的关键一招，是实现中华民族伟大复兴的必由之路，热爱并拥护中国共产党。 教学重难点 1.知道改革开放和社会主义现代化建设新时期，党团结带领人民持续推进小康社会建设，人民生活迈上新台阶，国家面貌发生新的历史性变化。 2.认识改革开放的重要意义，热爱并拥护中国共产党。 课时安排 2 课时。 第2课时 课时教学目标 1.能从经济、科技、国际影响三个维度梳理改革开放以来国家实力提升的重要成就，掌握经济发展关键数据、科技突破标志性成果以及国际影响力提升的重大事件。 2.结合课前搜集的素材，自主设计并制作展示国力提升的“改革开放成就卡”，清晰阐述成就的意义，理解综合国力的多元内涵，体会改革开放推动中国从“站起来”走向“富起来”的伟大历程。 3.通过参与“改革开放成就展”的布展、展示与交流，梳理民生成就与国力成就的内在联系，深刻认识改革开放是决定当代中国前途命运的关键一招，进一步增强道路自信与政治认同。 学习准备 教师准备:课前《改革开放科技自主创新成果调查学习单》、北京奥运会与上海世博会精彩视频回顾。 学生准备:课前采访家中长辈或上网搜集资料，完成学习单的填写。 教学过程 一、情境创设，贯通学习 1.回顾导入 上节课我们循着改革开放的足迹，设计完成了“人民生活奔小康”主题成就卡，顺利完成了班级“改革开放成就展”第一板块的内容。 2.提问 人民的小康生活，离不开什么？ 预设1:离不开国家的经济发展。经济实力强了，国家才有能力保障老百姓的生活，让大家的日子越来越好。 预设2:离不开国家的科技进步。科技发展能改善我们的生产生活条件，让小康生活更便捷、更美好。 预设3:人民的小康生活离不开国家的强大，只有国家实力强了，才能出台更多民生政策，建设更多民生工程。 3.引出主题 没错，民生的改善离不开国家实力的坚实支撑。今天，我们继续探寻改革开放推动国家迅速腾飞的辉煌成就，聚焦“改革开放成就展”第二板块，设计制作“改革开放成就卡”，直观感受国家实力的显著增强。让我们一起向更多人讲述我国改革开放的伟大故事。（板书:第9课 综合国力日益提升 国家实力显著增强） 设计意图 本环节回顾上节课民生小康内容，建立“民生改善一国家实力”的逻辑关联，自然引出本课主 题，同时延续“改革开放成就展”的核心情境，保持教学的连贯性。 二、数据解码，感知“国家富起来” 1.过渡 首先，我们先从一组数据里，解锁“国家富起来”的密码。1978年进行改革开放后，我国到底取得了哪些举世瞩目的成就呢？（板书:经济发展） 2.小组讨论 任务；阅读教材第 50页的两组数据统计图，小组内讨论。 （1）1978年到2012年，我国的国内生产总值和进出口总额，发生了怎样的变化？ （2）这些数据的飞速增长，说明了什么？ 小组讨论，教师巡视指导。 设计意图 依托教材数据统计图开展小组讨论，引导学生直观感知改革开放以来我国经济的巨大变化，从数据中提炼国家发展成就，培养观察与归纳能力，自然切入“国家富起来”的主题探究。 3.全班分享 （1）提问:谁来分享你们的发现？ 预设1:我看到从1978年到2012年，我国的国内生产总值和进出口总额都像坐了“火箭”一样，涨得特别快。这说明改革开放让我们国家的经济越来越强了。 预设2:1978年的国内生产总值和进出口总额都很低，到2012年已经翻了好多倍，说明我们国家越来越富裕，越来越富强了。 预设3:国内生产总值和进出口总额都在飞速增长，说明改革开放让我们的经济规模变大了，和世界的联系也越来越紧密了。 （2）归纳:大家观察得非常仔细！两张数据图清晰地告诉我们，改革开放后，我国的国内生产总值和进出口总额都实现了跨越式增长。国家的“家底”越来越厚，和世界的联系也越来越广泛，这就是“国家富起来”最直观的证明。看一个国家是不是富起来，有一个重要的指标就是 GDP。GDP就是国内生产总值，是指一个国家或地区在一定时期内（通常为一年或一季度）所生产的全部最终产品和服务的市场价值，是衡量经济规模与运行状况的最核心指标。（板书:GDP快速增长） （3）播放:1978-2012年世界主要国家GDP排名动态变化的相关视频。 （4）提问:观看视频后，说一说我国GDP变化最显著的年份，并谈谈你的感受。 预设1:我发现我国的 GDP在 2008 年前后变化特别明显排名一下子往前冲了好多！我特别骄傲，感觉我们国家发展得太快了！ 预设2:我看到我们国家的 GDP从很靠后的位置，一步步追上其他国家，尤其是2010年左右超过了日本，成为世界第二，我觉得特别自豪！ 预设3:视频里我国的GDP曲线越来越陡，尤其是进入2000年以后，增长得特别快，说明我们国家的经济实力越来越强，真的富起来了！ （5）追问；结合上节课“人民生活奔小康”的学习，大家想一想，国家GDP和进出口总额的飞速增长，与老百姓的小康生活有什么关系？ 设计意图 通过播放19782012年世界主要国家 GDP排名动态视频，将抽象的经济增长转化为直观画面，帮助学生清晰感知我国GDP的崛起历程；结合提问，引导学生表达感受，激发民族自豪感，深化对国家经济发展成就的认知。 预设1:国家经济强了，才有更多钱建学校、修医院、修马路，让我们的生活越来越好。 预设2:国家的进出口多了，我们能买到更多国外的商品，也能把我们的东西卖到全世界，让大家的收入更高了。 预设3:国家富强了，才有能力取消农业税、免学费、办社保，这些都是GDP增长带来的好处，让我们的小康生活更有保障。 （6）小结:没错！正是国家经济的飞速发展，为我们改善民生、建设工程、实现小康提供了坚实的物质基础。GDP的增长，是国家实力的底气；进出口总额的提升，是对外开放的活力。我国经济总量跃居世界第二，意味着我们拥有了更强的综合国力、更稳固的发展安全保障，也让中国在国际舞台上更有话语权，更有能力守护人民幸福、推动国家发展。经过改革开放和社会主义现代化建设，我国实现了从生产力相对落后到经济总量世界第二的历史性突破，推进了中华民族从“站起来”到“富起来”的伟大飞跃。国家经济实力的大幅跃升，为各项事业发展提供了坚实支撑。接下来，就让我们一起梳理改革开放以来我国取得的举世瞩目成就，在制作成就卡片的过程中感受国力的显著增强。（板书:世界第二大经济体进出口总额提升） 设计意图 衔接上节课民生内容，引导学生建立国家富强与人民小康的内在关联，理解经济发展是民生改善的物质基础；通过小结升华认知.激发家国认同，自然衔接成就卡制作任务。 三、探究自主创新成果，深度感知国力增强 1.过渡 国家的强大，离不开科技的有力支撑——从“跟随模仿”到“自主突破”，一个个闪耀世界的科技成果，正是改革开放成果最动人的“中国智慧”。（板书；自主创新成果） 2.发布任务 课前大家已经完成了《改革开放科技自主创新成果调查学习单》，围绕航天工程、中国芯片两个话题中的一个完成了调查，也补充了其他科技成果。 设计意图 课前学习单聚焦航天工程、中国芯片两个核心话题，让学生选择其一精准搜集素材，降低调查难度；同时设置拓展栏，兼顾自主性和多样性。贴合五年级学生搜集信息的能力，不要求复杂阐述，重点引导学生主动了解科技成果，为课堂探究积累素材；同时预留疑问栏，激发学生课堂探究兴趣，衔接课堂核心问题。 3.小组讨论交流 （1）讨论交流:现在请大家拿出学习单，以小组为单位展开交流。交流时，既要分享自己选择的航天或芯片领域成果，说说成果的名称、出现时间、核心用途，也要分享学习单中自己的小疑问；选做部分补充了其他成果的，也可以一起交流。每组要认真倾听、积极发言，最后推选一名表达清晰、准备充分的代表.做好全班分享的准备。 （2）小组交流，教师巡视指导，重点引导学生聚焦自主创新成果对国家实力增强的重要意义。 （3）小组代表分享。 预设小组1；大家好，我们小组在学习单中选择的是航天工程话题。我们了解到，2008年我国“神舟七号”载人飞船发射成功，航天员翟志刚完成我国首次太空漫步，这是我国航天事业的重大突破，标志着我国掌握了太空出舱关键技术，并能独立开展太空舱外活动。另外，我们还了解到2007 年我国“嫦娥一号”卫星发射成功，实现了我国首次绕月探测，能对月球表面进行探测和数据采集。我们的发现是，太空漫步和绕月探测成果都是我国自主创新的结晶，逐步提升了我国的太空探索能力。我们的疑问是，在太空漫步、绕月探测成果的研发中，航天科学家遇到了哪些难关？又是如何突破的？ 预设小组2:我们小组重点搜集了绕月探测相关成果。2007年“嫦娥一号”卫星发射成功，这是我国首颗绕月探测卫星，能对月球的地形、地貌和物质成分进行探测，为后续月球探测奠定了基础；2010年“嫦娥二号”卫星发射，进一步提升了绕月探测的精度，获取了更清晰的月球表面影像。我们的发现是，我国在绕月探测航天领域已经走在了世界的前列，彰显了国家实力。我们的疑问是，我国在绕月探测中遇到了哪些超级难关？ 预设小组3:我们小组选择的是中国芯片话题。我们了解到，2002 年我国自主研发的“龙芯1号”芯片诞生，这是我国首款自主知识产权的通用CPU芯片，打破了国外芯片的垄断，也为航天设备提供了基础芯片支持。我们的发现是，自主创新是增强国家实力的关键，“龙芯1号”研发的突破，结束了我国只能用外国芯片制作计算机的历史。我们的疑问是，研发“龙芯1 号”芯片会遇到哪些困难？科学家们是如何克服的？ （4）引导:通过刚才的讨论交流，我们了解了我国航天工程以及中国芯片两大自主创新领域的重大成果，这些成果彰显着我国国力的显著增强。荣誉的背后离不开科研工作者的辛苦付出。大家的疑问都是想知道他们在研发的过程中遇到了哪些难关，又是如何突破这些难关的。对于航天工程与计算机芯片领域的专业难关我们可能不太了解，但对于这一项项技术的突破，我们可以从“载人航天精神”的内涵中得到答案。 （5）提问；出示1999—2012年航天工程重大成果梳理表，同时明确载人航天精神的内涵“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”。请大家认真阅读梳理表中的我国载人航天工程主要成果，结合我们之前了解的神舟七号太空漫步、嫦娥一号绕月探测等内容，想一想:国家为什么用这二十个字来称赞载人航天精神？ 1999—2012年航天工程重大成果 年份 型号 意义 载人航天精神 1999 神舟一号 实现天地往返重大突破 特别能吃苦 特别能战斗 特别能攻关 特别能奉献 2001 神舟二号 中国第一艘正样无人飞船 2002 神舟三号 载人航天安全性提高 2002-2003 神舟四号 突破中国低温发射的历史纪录 2003 神舟五号 中国首位航天员进入太空，中国成为世界上第三个能够独立开展载人航天的国家 2005 神舟六号 实现“多人多天”飞行任务 2008 神舟七号 航天员出舱太空行走，中国成为世界上第三个实现太空行走的国家 2011 神舟八号 首次验证空间交会对接技术 2012 神舟九号 验证手动交会对接技术，中国成为世界上第三个完整掌握空间交会对接技术的国家 设计意图 结合航天成果梳理表和课堂所学，引导学生结合具体成果解读载人航天精神的二十字内涵，将抽象精神与具体事例结合，培养学生分析、表达能力，深化对航天人吃苦、战斗、攻关、奉献精神的理解。 预设1:我认为国家用这二十个字称赞载人航天精神，是因为航天人付出了太多的辛苦和努力，一直默默奉献。从表中能看到，19992012年间，我们从无人航天到神舟七号太空漫步，每一项成果都不容易。我从电视采访中了解到，航天员要接受高强度的训练，承受远超常人的身体考验，这就是“特别能吃苦”；科研人员不分昼夜地钻研，放弃陪伴家人的时间，默默守护飞天梦想，不追求个人名利，这就是“特别能奉献”。他们不怕困难、全力以赴，用自身的顽强坚持实现了中国的航天梦。 预设2:我觉得这二十个字精准概括了航天人的精神。当时国外对我国实行航天技术封锁，我们没有任何经验技术可以借鉴，一切都是从零开始，这就是“特别能攻关”。从零开始的研究肯定会遇到很多技术难题，他们没有退缩，而是团结一心、迎难而上，克服了一个又一个困难，全力完成航天任务。不畏惧挑战、不轻易放弃，这就是“特别能战斗”。正是这种敢闯敢拼、刻苦钻研的精神，让我国在载人航天领域取得了一个又一个突破。 预设3:国家用这二十个字称赞载人航天精神，是因为每一项载人航天成果，都离不开这四种精神的支撑。“特别能吃苦”体现在航天员的艰苦训练和科研人员的日夜坚守；“特别能战斗”体现在他们面对国外技术封锁，不低头、不退缩，全力攻克所有难题；“特别能攻关”体现在他们突破了太空出舱、绕月探测等一项又一项核心技术，实现了从无到有的跨越；“特别能奉献”体现在他们不计个人得失，把一生都奉献给了中国的航天事业。这二十个字高度赞扬了航天工作者。 （6）过渡:其实，不仅是航天领域的工作者，在我国芯片自主创新的道路上，也有这样一群践行着“吃苦、战斗、攻关.奉献”精神的人，他们就是“龙芯之父”胡伟武和“龙芯之母”黄令仪。（出示图片） （7）思考:读一读他们的主要事迹，说一说是什么动力，支撑着一代代科技工作者，不畏艰难、刻苦攻关，勇攀世界科技高峰。 资料: “龙芯1号”是胡伟武、黄令仪两位科学家带领团队研发的。他们也被称为“龙芯之父”与“龙芯之母”。以前，我国的电脑核心芯片都要靠进口，被国外“卡脖子”，胡伟武叔叔带领团队在简陋的实验室里，每天努力钻研，终于造出了属于我们中国自己的芯片；黄令仪奶奶早已过了退休年龄，还坚守在实验室，指导大家攻克难题，一生都在为国产芯片奋斗。 图片1:胡伟武、黄令仪的照片（标注“‘龙芯之父’胡伟武、‘龙芯之母’黄令仪”）。 图片2:龙芯1号芯片的实物图（标注“2002年，我国首款自主CPU芯片”）。 图片3；科学家们在实验室钻研的场景图（配简短文字:为国造芯，默默坚守）。 预设1:我认为支撑科技工作者刻苦攻关的动力，是深深的爱国情怀。以前我国的电脑核心芯片都要靠进口，被国外“卡脖子”，这让胡伟武叔叔、黄令仪奶奶心里很着急。他们不愿让祖国一直依赖国外技术，受制于人，下定决心研发属于中国自己的芯片。这份“为国造芯”的信念，让他们不畏艰难，在简陋的实验室里奋战。这份爱国心就是他们最强大的动力。 预设2；我觉得支撑他们的动力，是实现中国科技自主创新的初心和坚守。胡伟武叔叔和黄令仪奶奶的初心，就是造出中国自己的芯片，打破国外的技术垄断，让中国在科技领域有话语权。为了这个初心，他们不怕实验室简陋，不怕研发过程中遇到的无数难题，日复一日、年复一年地刻苦钻研，付出再多辛苦也不放弃。就像航天人坚守飞天初心一样，他们坚守着“为国造芯”的初心，这份坚守就是支撑他们勇攀高峰的动力。 预设3:支撑一代代科技工作者的动力，是一份沉甸甸的责任与无私的奉献精神。胡伟武叔叔带领团队，肩负着研发国产芯片、摆脱国外依赖的责任；黄令仪奶奶已过退休年龄，却依然坚守实验室，承担着为国产芯片奋斗的责任。他们不追求个人名利，默默坚守在自己的岗位上，不怕困难、刻苦攻关，只为给祖国的科技发展贡献自己的力量。这份为国奉献、勇担使命的责任，让他们不畏艰难，一步步攀登上世界科技的高峰。我非常敬佩他们。 4.小结 教师可以边小结边呈现一组快闪图片，快速回顾1978—2012年我国其他重大自主科技创新成果。 讲述:同学们，从杂交水稻到神威超级计算机，从光纤通信到歼-10战斗机，每一项成果都闪耀着智慧的光芒！一代代航天人、龙芯研发者等科技工作者，以赤子之心赴时代之约，以坚韧之力破技术壁垒！他们不畏艰难、刻苦攻关，用智慧与汗水铸就了载人航天、龙芯1号等自主创新成果，打破国外垄断，让祖国的科技实力稳步提升、国家底气愈发充足！他们是民族的脊梁，是国家的骄傲，这份爱国担当与创新精神，值得我们永远铭记、永远传承！（板书:中国智慧航天工程中国芯片） 设计意图 依托龙芯研发者事迹材料，引导学生思考科技工作者的攻关动力，衔接前文载人航天精神，让学生体会爱国、初心与责任的力量，激发对科技工作者的敬佩，树立为国奋斗的信念。 四、回顾盛会，感知国际影响力提升 1.过渡 同学们，改革开放以来，我国进一步扩大对外交往，主动融入世界，成功举办了2008年北京奥运会，2010年上海世博会等国际盛会，向世界展现了中国的风采与实力。接下来，就让我们跟随镜头，再次重温那些激动难忘的精彩瞬间，一起探寻盛会背后的意义。 2.播放视频；《一眼看尽盛会风采》 视频内容； 短视频快闪2008年北京奥运会、2010年上海世博会的精彩回顾。穿插奥运会会徽“中国印”“东方之冠”中国馆的特写镜头。搭配背景音乐与旁白文字“奥运圣火点燃中国梦想，世博盛会彰显中国力量。两场盛会，让世界看见中国”。 3. 阅读思考 问题:请快速阅读教材第52页中关于两场盛会的图文介绍，说一说举办奥运会与世博会这样的国际盛会对我国有哪些积极意义。 预设1:举办这样的国际盛会，能让全世界更多的人了解中国，了解我们中华五千年的传统文化。就像视频里的“中国印”“东方之冠”，把中国的文化魅力展示给世界，让世界爱上中国。 预设2:奥运会和世博会都是世界级的重大盛会，成功举办足以体现我国强大实力。这些盛会提升了我国国际知名度，让世界看到中国的发展成就。如今，快速发展的中国，已经成为世界舞台上的重要力量。（板书:国际影响力） 预设3:举办国际盛会，能让我国更好地和世界各国交流合作，体现我国的开放与包容。同时，也让我们明白，正是因为有了航天，龙芯等自主创新成果和强大的综合实力，我国才得以成功举办这样的盛会，进一步提升国际影响力，让世界更加认可中国。 4.小结升华 同学们，2008年的奥运圣火，2010年的世博盛会，是中国向世界递出的两张闪亮名片，让世界聚焦中国！我们展现的是改革开放以来中国的飞速发展，是国家日益增强的综合实力，让中国有底气站上世界舞台中央！这两场盛会，让世界看到了开放。友好、强大的中国，也让我们深深感受到；国家强大，才有国际影响力；少年努力，才能续写国家辉煌！（板书:大国形象奥运会世博会） 设计意图 结合快闪视频素材，引导学生结合盛会场景、教材的图文资料，思考举办盛会的积极意义，将直观感受转化为理性认知，深化对我国国际影响力提升、综合实力增强的理解，升华爱国情怀。 五、歌曲整体回顾成就，感知综合国力显著增强 1.过渡 从世界第二大经济体的坚实底气，到自主创新领域的累累硕果，再到国际盛会展现的大国风采，这些辉煌成就，共同谱写了祖国改革开放的壮丽篇章！ 2.引导 这一切成就，都离不开改革开放的伟大决策，（板书:改革开放1978-2012）离不开一代代中国人的奋斗与拼搏。让我们在歌声中，再次感受祖国改革开放的磅礴力量，一起《走进新时代》。 3.播放歌曲音频:《走进新时代》 4.全课总结 改革开放创造了令世界惊叹的“中国奇迹”，让中国大踏步赶上时代发展步伐，人民生活稳步迈向小康，综合国力得到显著增强。实践充分证明，改革开放是决定当代中国前途命运的关键一招，更是实现中华民族伟大复兴中国梦的必由之路。 课后，请同学们结合本节课所学，选择自己最感兴趣的内容，将体现我国国家实力显著增强的辉煌成果制作成“改革开放成就卡”，张贴到班级“改革开放成就展”的相应板块，共同完善布展设计，一起铭记祖国的发展成就。 板书设计 第9课 综合国力日益提升 国家实力显著增强 改革开放 1978-2012 经济发展 自主创新成果 国际影响力 世界第二大经济体 中国智慧 大国形象 GDP快速增长 航天工程 奥运会 进出口总额提升 中国芯片 世博会 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $