四川宜宾市高县2025-2026学年统编版三年级下学期期末检测语文试卷

2025—2026学年下期______学校义务教育质量监测 三年级 语文 同学们，本期充实的学习生活即将画上圆满的句号。让我们与书香为伴，与智慧同行，走进精彩有趣的研学旅程，在体验中感受语文的乐趣，尽情探索知识，收获欢笑，快乐成长！ 第一部分：聆听妙音•听力测试 1．认真听读词语三遍，再依次工整、规范地写下来。 2．认真听读短文两遍，再完成练习。 （1）选择：“川南请春酒”习俗一共分为三台，第一台是____________；第二台是____________；第三台是____________。 A．干盘子 B．九大碗 C．春酒 D．茶点 （2）判断：下列说法对的打“√”，错的打“×”。 ①“川南请春酒”是四川省的非物质文化遗产。（ ） ②“川南请春酒”是最特别、最热闹的端午习俗。（ ） 第二部分：厚积薄发•积累运用 1. 下列词语字音、字形有误的一项是（ ） A. 一乘（shèng） 伶俐（líng） 负责 麻烦 B. 匀称（chèn） 莲蓬（póng） 昏暗 历害 C. 折腾（zhē） 乡镇（zhèn） 咳嗽 投掷 D. 耕地（gēng） 便宜（pián） 拨动 驯良 2. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 微风拂过，湖面荡漾起层层波纹，好看极了。 B. 手抄报已经完成了，不必再额外添字，以免画蛇添足。 C. 时值冬至，秋高气爽，家家户户都期盼五谷丰登。 D. “眼见为实，耳听为虚”，这句话告诉我们不能轻易听信传闻。 3. 宜宾燃面的制作步骤：先将面条煮好，接着捞起面条用力甩干水分，然后将面条放入碗中，再用辣椒油、酱油等调味，最后撒上花生碎、芽菜、葱花等佐料，即完成制作。下列流程正确的一项是（ ） A. 煮-捞-甩-放-调味-撒 B. 煮-甩-捞-放-调味-撒 C. 煮-放-甩-捞-撒-调味 D. 捞-煮-甩-调味-放-撒 4. 读句子，给“熟”字选择正确的义项。 A．食物烧煮到可吃的程度； B．对某项技能掌握得很透彻； C．植物的果实等完全长成； D．熟悉，因常见而清楚、了解。 （1）姐姐说：“七分熟的牛排才好吃。”（ ） （2）这家店里大多是前来光顾的熟人。（ ） （3）这首曲子，小美已经弹得很熟了。（ ） （4）夏天到了，树上的李子熟了。（ ） 5. 下列篇目中“反方向去想象”的是（ ） A. 《胡萝卜先生的长胡子》 B. 《我变成了一棵树》 C. 《一支铅笔的梦想》 D. 《尾巴它有一只猫》 6. 下列语句与原文内容不一致的一项是（ ） A. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 B. 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 C. 葡萄灰、茄子紫、半灰半百合色，这些颜色天空都有。 D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 7. 下列转述完全正确的一项是（ ） 裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。” A. 裁缝又补充一句，不过，我指的是明年冬天。 B. 裁缝又补充一句：“不过，他指的是明年冬天。” C. 裁缝又补充一句：不过，他指的是明年冬天。 D. 裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。 8. 用修改符号修改“寻物启事”。（内容错误3处，格式错误1处） 第三部分：品读文韵•阅读理解 9. 古诗文阅读 （1）诗中寻春：《绝句》中“________________________，________________________”勾勒出阳光普照、山河秀丽、清风拂面的春日景色；《惠崇春江晚景》作为____________诗，再现了画作《春江晚景》的江南早春景象。 （2）节中共情：《清明》中“________________________，________________________”写出路途中上坟祭扫人哀伤的心情；《九月九日忆山东兄弟》自然而真切地表达出诗人王维______________________________的情感。 10. 事中明理：对《守株待兔》寓意理解有误的一项是（ ） A. 不能寄希望于偶然，也不能心存侥幸。 B. 想要有所收获，就要脚踏实地付出努力。 C. 生活里可以坐等好运上门，不用努力也能成功。 D. 总想不劳而获，终将一事无成。 课内阅读 石蜂（节选） 一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂，把它们分别放进不同的纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着石蜂，走到四公里外它们从来没有去过的地方。我打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后把它们放走。二十只左右的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢？ 11. 下列实验经过与选段内容相符的打“√”，不相符的打“×”。 （1）实验的准备。（ ） （2）放飞石蜂后的观察与思考。（ ） （3）记录石蜂飞回的时间和数量。（ ） 12. 读画线部分，梳理实验准备的步骤，完成下列图表。 13. 当法布尔观察到“石蜂向四面飞散”时，他猜测石蜂__________________________________________，当看到“刮起狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面”时，他猜测____________________________________。从中可以体会到法布尔是一个______________________________的人。 14. 对文中加点词语体会有误的一项是（ ） A. 说明作者随意猜测，没有依据。 B. 写出了法布尔在实验未被验证前的困惑，表达了作者内心的猜测。 C. 体现了文章语言表述十分严谨、客观。 课外阅读 锦绣宜宾，山水流韵 ①万里长江第一城——宜宾，坐落在美丽的川南大地。三江环绕此地，山水相依相伴，是一座风景优美、历史悠久的古城。 ②宜宾之美，最负盛名的是长宁蜀南竹海。大片翠竹连绵起伏，像一望无际的绿色海洋。清晨，薄薄的雾气笼罩山林，竹林朦朦胧胧，好似美丽的水墨画卷。阳光穿过竹枝，洒下点点光影，林间的青石小路清幽又安静。漫步翡翠长廊，满眼青翠；游走忘忧谷，溪水叮咚作响，让人心情舒畅。竹海四季风景各不相同：春天新笋冒出泥土；夏天竹林浓荫蔽日；秋天竹林安静雅致；冬天草竹不畏寒冷。 ③兴文石海是大自然造就的神奇景观。陡峭的天坑气势雄伟，壮观无比。幽深的天泉洞内，钟乳石千姿百态，地下河水缓缓流淌。绝壁上古老的僰（bó）人悬棺，为山水增添了浓浓的古韵。 ④山水藏灵气，古镇传文脉。千年李庄古镇依江而建，青石板小路蜿蜒曲折，黛瓦老屋古朴雅致。抗战时期，许多文人学者来到这里，让这座烟火满满的古镇，拥有了深厚的书香底蕴。 ⑤竹海四季常青，石海雄奇壮阔，古镇文脉绵长。山水与人文相拥，古韵与新辉交融，这就是锦绣宜宾。 15. “名”字在字典里的义项有：①名字，名称；②量词；③名气，名声。短文中“最负盛名”的“名”应取义项（ ） 16. 阅读短文，根据内容将景点图片、名称及特点一一对应连线。 17. 写出第③自然段的关键句，并根据图示补充景点。 18. “大片翠竹连绵起伏，像一望无际的绿色海洋。”这句话运用______的修辞手法，把____________比作__________________，写出了____________________________________________________________。 19. 读文字想画面，请结合画线部分展开丰富的想象，补充句子。 钟乳石千姿百态，有的像______________________________________________________，有的像__________________________________________________________________________________________。 第四部分：畅所欲言•表达交流 （一）仿写仿练 20. 注意加点的部分，照样子把句子补充完整。 例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 小孔雀________________________________________________：“这爪子光秃秃的，怎么配得上我光彩夺目的大尾巴呢！” 21. 照样子，选择一个话题，采用先总说后分说的叙述方式写句子。 例：桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。 操场上真热闹 家乡的景色真美 春晚的节目真好看 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）能说会道 22. 请你根据下面的情境，把对话补充完整。 赵伟一放学就抱着手机刷短视频、玩游戏，户外活动越来越少。星期六上午，好朋友李夏约赵伟外出打篮球，看见他又坐在沙发上玩手机。李夏说：“________________________________________________”赵伟不耐烦地说：“不去不去，____________________________________”李夏真诚地说：“玩手机危害很大。________________________________________________________________________”赵伟不以为然地说：“玩手机的坏处这么多啊，可我就想放松一下。”李夏连忙说：“我们可以换一种放松的方式，比如______________________________________________________________________________”赵伟说：“那好吧，________________________________________________________________________” （三）妙笔生花 23. 我们身边有许多特点鲜明的人：“热心肠”的同桌、酷爱运动的老师、号称“昆虫迷”的哥哥……请选择一位你熟悉的人，写一篇习作。 要求：①题目自拟，用上表示人物特点的词语；②通过一件具体的事例或人物日常的一系列表现来体现人物特点；③语句通顺，条理清楚。文中不出现真实校名和姓名。字数不少于300字。 2025—2026学年下期______学校义务教育质量监测 三年级 语文 同学们，本期充实的学习生活即将画上圆满的句号。让我们与书香为伴，与智慧同行，走进精彩有趣的研学旅程，在体验中感受语文的乐趣，尽情探索知识，收获欢笑，快乐成长！ 第一部分：聆听妙音•听力测试 1．认真听读词语三遍，再依次工整、规范地写下来。 2．认真听读短文两遍，再完成练习。 （1）选择：“川南请春酒”习俗一共分为三台，第一台是____________；第二台是____________；第三台是____________。 A．干盘子 B．九大碗 C．春酒 D．茶点 （2）判断：下列说法对的打“√”，错的打“×”。 ①“川南请春酒”是四川省的非物质文化遗产。（ ） ②“川南请春酒”是最特别、最热闹的端午习俗。（ ） 第二部分：厚积薄发•积累运用 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】 ①. A ②. D ③. B ④. C 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】 第三部分：品读文韵•阅读理解 【9题答案】 【答案】 ①. 迟日江山丽 ②. 春风花草香 ③. 题画 ④. 清明时节雨纷纷 ⑤. 路上行人欲断魂 ⑥. 思念亲人（或思乡怀亲） 【10题答案】 【答案】C 【11~14题答案】 【答案】11. ①. √ ②. √ ③. × 12. 左框：从自家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂，分别放进不同的纸袋里。 右框：自己带着石蜂走到四公里外的陌生地方，给石蜂做上白色记号后把它们放走。 13. ①. 好像在寻找回家的方向 ②. 石蜂飞得低大概可以减少飞行的阻力 ③. 善于观察、勤于思考、严谨求实 14. A 【15~19题答案】 【答案】15. ③ 16. 17. 18. ①. 比喻 ②. 大片连绵起伏的翠竹 ③. 一望无际的绿色海洋 ④. 竹海范围广阔、竹子茂密青翠的特点 19. ①. 倒挂的冰锥 ②. 垂落的莲花 第四部分：畅所欲言•表达交流 （一）仿写仿练 【20题答案】 【答案】撇起了嘴，耷拉下眼皮 【21题答案】 【答案】操场上真热闹：有的同学在奔跑跳绳，绳子在空中划出一道道弧线；有的同学在奋力拔河，大家使劲往后拉；还有的同学围在一起开心地踢毽子。 （二）能说会道 【22题答案】 【答案】 ①. 赵伟，我们一起出去打篮球吧，别一直玩手机啦！ ②. 玩手机多有意思，打篮球太累了。 ③. 长时间看手机会伤害眼睛，久坐不动，身体也会变差。 ④. 打篮球，运动出汗，既能放松还能锻炼身体。 ⑤. 那我们去打篮球，放下手机出门活动一下。 （三）妙笔生花 【23题答案】 【答案】例文: “昆虫迷”表哥 我的表哥是个十足的“昆虫迷”，他的房间里摆满了昆虫标本，书架上堆着《昆虫记》《甲虫图鉴》之类的书，连手机壁纸都是一只闪着蓝光的甲虫。 上周我去他家玩，刚进门就看见他蹲在阳台的花盆旁，脑袋几乎贴到泥土上，手里还举着放大镜。“别出声！”他朝我比了个噤声的手势，眼睛紧紧盯着花盆边缘，“这里有只锹甲在产卵！”我凑过去一看，果然有只黑亮的小虫子正用前足扒着土，表哥屏住呼吸，连眨眼都小心翼翼，生怕惊扰了它。过了好一会儿，锹甲钻进土里，他才直起身，兴奋地拉着我讲解：“你看它的前足像小铲子，这是雄锹甲的特征，它们会用这个争夺配偶……”说着还翻出笔记本，上面画满了昆虫的形态图，旁边标注着观察时间和地点。 吃饭时，表哥的话题也离不开昆虫。他指着盘子里的蚕蛹说：“这可是高蛋白美食！蚕蛹变成蛾后会吐丝结茧，蚕丝能做衣服呢！”妈妈无奈地摇头，他却眼睛发亮，继续讲起蚕的生长周期。饭后，他又趴在窗台上看蜜蜂采蜜，嘴里念念有词：“这只蜜蜂的腿上沾满了花粉，它要把花粉带回蜂巢喂幼虫……” 这就是我的“昆虫迷”表哥，他对昆虫的热爱像一束光，不仅照亮了自己的小世界，也让我忍不住跟着他，去探索那些藏在草丛里、泥土中的奇妙生命。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $