专题03 梦想始于当下（期中真题汇编，吉林专用）七年级道德与法治上学期

**基本信息** 以神舟二十号航天团队、南仁东等时代素材为载体，聚焦“梦想与学习”主题，通过真实情境融合政治认同与责任意识，适配七年级期中核心素养考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |非选择题|约6题（50分）|梦想的意义、个人与国家梦想关系、学习的重要性|以航天员事迹为情境链，设计“启示类+实践类”问题，如结合陈中瑞经历分析“如何做有梦想的少年”，突出知行统一| |选择题|18题（50分）|梦想作用、学习方法、家国情怀|选项设置辨析易混点，如“梦想是否脱离现实”“学习是否仅局限学校”，强化概念理解|

专题03 梦想始于当下 2大高频考点概览 考点01 做有梦想的少年 考点02 学习成就梦想 考点01 做有梦想的少年 1．（25-26七上·吉林长春朝阳·期中）神舟一号到神舟二十号飞船的发展历程，是中国航天事业从无到有、从弱到强的缩影，更是航天梦与中国梦同频共振的生动写照。在观看神舟二十号飞行乘组飞天逐梦故事的新闻采访后，同学们就“梦想”展开研究性学习，请你参与并完成下列要求。 航天员陈中瑞：梦想的起点是“向上的渴望”。他心中始终藏着“飞得再高一些”的冲动。现场聆听杨利伟的报告让这份渴望具象化，最终促使他毫不犹豫报名航天员选拔；梦想的幸运是“生逢其时”。他坦言个人圆梦离不开国家航天事业的蓬勃发展，“新时代给了我追梦的舞台”。 （1）陈中瑞对梦想的诠释启示我们如何做有梦想的少年？ （2）作为新时代的少年，写出你的一个与时代相连的职业梦想。 航天员王杰：梦想的实现是“极致的坚守”。他的核心感悟是“当个人梦想与国家发展交会对接，每一份努力都熠熠生辉”。基于这个原动力，他在训练中“每一天都不敢放松，每一分都不敢放过”，隔段时间就反复巩固知识，只为达到“问啥都知道”的专家状态。 （3）基于王杰的“核心感悟”，启示我们为什么要学习？ （4）对标划线部分王杰的做法，你打算如何为梦想而努力？ 指令长陈冬：乘组共同的梦想——以赤子心赴星辰约。尽管三人经历不同，但对飞天梦想的诠释有着高度共识：个人梦想始终是国家梦想的“微缩镜像”。他们共同提出将“弘扬载人航天精神、为科技强国立新功”作为共同目标，让每一次操作、每一项实验都成为“逐梦苍穹”的注脚。 （5）依据材料，结合教材所学内容回答愿景对一个好的集体的作用是什么？ （6）航天梦与全体中国人民的共同愿景——中国梦同频共振，请你写出中国梦的内容。 【答案】（1）做有梦想的少年，应当树立远大志向；做有梦想的少年应当紧扣时代脉搏。 （2）例：成为一名掌握先进技术的医生等。 （3）学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础；或学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 （4）我要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；或养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；或我们要努力学习，善于学习等。 （5）愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力；或共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 （6）实现中华民族伟大复兴。 【详解】（1）从设问中可知要考查少年有梦的知识，需要对材料内容进行关键词提炼： 向上的渴望可知少年应当树立远大志向； 生逢其时、追梦舞台可知少年梦想应当紧扣时代脉搏。 （2）本题考查少年梦想的知识，属于开放性试题，写出贴合时代的职业梦想即可。 （3）从设问中可知要考查学习的意义的知识，需要对材料内容进行关键词提炼： 个人梦想可知学习关乎个人前途命运，是立身做人的永恒主题； 国家发展可知学习关乎民族未来发展，是报国为民的重要基础。 （4）从设问中可知要考查努力实现梦想的知识，需要对材料内容进行关键词提炼： 极致的坚守可知要保持学习兴趣，自觉主动开展学习； 反复巩固知识可知要养成良好学习习惯，掌握科学学习方法； 不敢放松可知要坚持勤学善学，为梦想不懈付出努力。 （5）从设问中可知要考查美好集体共同愿景的知识，需要对材料内容进行关键词提炼： 共同的梦想可知愿景是集体的精神动力之源，是集体发展的内驱力； 共同目标、逐梦苍穹可知共同愿景引领集体成员团结一致、开拓进取。 （6）略 2．（25-26七上·吉林松原长岭·期中）梦想始于当下，编织人生梦想是青少年时期的重要主题。下面对梦想认识有误的是（   ） A．梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 B．做有梦想的少年应紧扣时代脉搏 C．梦想有助于人类的不断进步和发展 D．梦想是脱离现实的，是毫无价值的空想 【答案】D 【详解】本题考查梦想的含义及重要性、做有梦想的少年的要求。 A：梦想能激发生命热情和勇气，符合积极价值观，故A说法正确； B：将个人梦想与时代结合是正确导向，故B说法正确； C：梦想推动人类进步是普遍共识，故C说法正确； D：梦想应基于现实并努力实现，而非完全脱离现实的空想，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 3．（25-26七上·吉林昌邑·期中）袁隆平有两个梦想：一个是“禾下乘凉梦”，就是追求超级稻不断高产；另一个是“杂交水稻覆盖全球梦”，让超级稻造福世界。为此，他退而不休，一直奋斗在岗位上。这告诉我们（   ） ①只有伟大的人才有梦想　②应当树立远大志向 ③有了梦想就能到达成功的彼岸 ④勇于追梦，勤于圆梦 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查梦想的含义及重要性。 ②④：依据教材知识，分析题文，袁隆平为了梦想一直奋斗在岗位上，这告诉我们应当树立远大志向，做到勇于追梦，勤于圆梦，故②④符合题意； ①：每个人都有梦想，故①说法错误； ③：努力是梦想与现实之间的桥梁，故③说法错误； 故本题选C。 4．（25-26七上·吉林二中·期中）“火箭专家”于新辰大学毕业后，怀着携笔从戎、航天报国的志向，来到大凉山深处的西昌发射场，用兢兢业业、认真负责的态度让自己的航天梦落地生花。于新辰的事迹说明（   ） ①个人的梦想与时代脉搏紧密相连     ②梦想能不断激发我们的热情和动力 ③有梦想一定能实现     ④梦想与现实是平行线，永远无法相交 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查梦想的意义、做有梦想的少年 ①：于新辰的航天报国志向与我国航天事业发展紧密相关，体现个人梦想与时代脉搏相连，故①正确； ②：于新辰因梦想而投身航天事业，说明梦想能激发热情和动力，故②正确； ③：“有梦想一定能实现”过于绝对，梦想的实现需要付出努力，故③错误； ④：于新辰通过努力实现梦想，说明梦想与现实可相交，故④错误； 故本题选A。 5．（25-26七上·吉林长春朝阳·期中）“杂交水稻之父”袁隆平放弃高校安稳的教学与科研环境，拒绝国外高薪邀请，常年顶着烈日，躬身泥水中，成功培育出杂交水稻，解决数亿人温饱问题，以“禾下乘凉梦”助力实现“中国梦”。他的事迹体现了（     ） ①个人勤于圆梦方能聚起实现中国梦强大力量 ②只有放弃个人利益，才能维护国家利益 ③个人只要专注技术研发，就能推动国家发展 ④个人利益服从国家利益能实现更大价值 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：袁隆平以“禾下乘凉梦”助力实现“中国梦”，说明个人勤于圆梦方能聚起实现中国梦强大力量，故①说法符合题意； ②：个人利益与国家利益在根本上是一致的，维护国家利益不一定非要放弃个人利益，故②说法错误； ③：推动国家发展需要多方面努力，仅专注技术研发不一定能推动国家发展，说法过于绝对，故③说法错误； ④：袁隆平放弃安稳环境和高薪邀请，投身国家需要，说明个人利益服从国家利益能实现更大价值，故④说法符合题意； 6．（25-26七上·吉林四平·期中）浏览新闻，回答问题。 新闻一  2025年9月26日，神舟二十号乘组航天员陈冬、陈中瑞、王杰密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，圆满完成第四次出舱任务。从“神舟”问天到“嫦娥”奔月，从“天问”落火到“羲和”探月，我国航天事业的每一次成功和进步，都离不开航天团队协同配合形成的强大合力。 新闻二  从神舟十一号到神舟二十号，陈冬亲历了中国空间站从无到有、从建造走向应用的发展历程。小时候躺在地上看星星，陈冬便对浩渺的星空产生了极大兴趣，从那时起，飞上蓝天、漫步太空成了陈冬的梦想。中学阶段的刻苦努力换来了620分的优异高考成绩，陈冬成功考入长春飞行学院，毕业后成为一名优秀的飞行员。又经过6年拼搏，他顺利通过8大类58个专业课程的所有考试，当之无愧地成为航天员，并最终实现了自己的飞天梦想。 （1）新闻一中“团队”可以用我们学过的什么词语来代替?这个词语有着怎样的内涵? （2）结合新闻二中航天员陈冬的经历，谈谈我们应当如何做有梦想的少年? 【答案】（1）集体。集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。 （2）①做有梦想的少年，应当树立远大志向。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 【分析】考点考查：集体的定义、做有梦想的少年。 能力考查：提炼观点和分析描述能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用集体的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我国航天事业的每一次成功和进步，都离不开航天团队协同配合形成的强大合力→“团队”可以用集体代替。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本问考查集体的含义，可以根据教材知识进行回答。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用做有梦想少年的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小时候躺在地上看星星，陈冬便对浩渺的星空产生了极大兴趣，从那时起，飞上蓝天、漫步太空成了陈冬的梦想→做有梦想的少年，应当树立远大志向。 关键词②：他顺利通过8大类58个专业课程的所有考试，当之无愧地成为航天员，并最终实现了自己的飞天梦想→做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 第三步：整合信息，组织答案。 7．（25-26七上·吉林松原前郭·期中）孙颖莎在香港大学演讲时说道：“一个人只有把个人的梦想和祖国的荣誉结合起来，才会真正感受到梦想带给你的那份坚韧而又厚重的力量。”她的这句话让我们感悟到（   ） A．有梦想就一定能成功 B．做有梦想的少年，应该常立志，立大志 C．个人梦想是可望而不可即的 D．做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 【答案】D 【详解】本题考查做有梦想少年的要求。 A：孙颖莎强调梦想需要与祖国荣誉结合，但“有梦想就一定能成功”说法过于绝对，忽略了实现梦想需要努力等因素，故A说法错误； B：“常立志”指频繁改变志向，与“立长志”的教材观点相悖，且未体现“与祖国结合”的核心，故B说法错误； C：题干强调梦想能带来“坚韧的力量”，说明梦想通过奋斗可实现，“可望而不可即”与之矛盾，故C说法错误； D：“紧扣时代脉搏”与题干中“把个人梦想和祖国的荣誉结合”相契合，体现了个人梦想与国家发展的统一，故D符合题意； 故本题选D。 8．（25-26七上·吉林白山·期中）某校开展“梦想邮局”活动，同学们寄存梦想给未来的自己。同学们寄存的梦想表明了（   ） 我长大了要当警察，保卫国家和人民的生命财产安全。 我长大了要当宇航员，探索未知的宇宙，为人类科学事业作出贡献。 ①我们要脚踏实地，勤于圆梦 ②梦想是对未来美好生活的愿望 ③做有梦想的少年，应当树立远大志向 ④做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查少年梦想的特点。 ①：题干未提及如何实现梦想的具体行动，故①不符合题意； ②：同学们的梦想体现了对未来职业和贡献的期望，属于对未来美好生活的期望，故②符合题意； ③：警察和宇航员的志向体现了个人树立远大目标，故③符合题意； ④：保卫国家和科学事业与时代需求紧密相关，故④符合题意； 故本题选D。 9．（25-26七上·吉林延边·期中）著名企业家马云说：“每个人都应该有自己的梦想，有梦想就有实现的可能。”这句话告诉我们（ ） A．梦想不能高于现实 B．有梦想就一定成功 C．有梦想就有希望 D．实现梦想需要艰苦奋斗 【答案】C 【详解】本题考查梦想的相关知识。 C：每个人都应该有自己的梦想，有梦想就有实现的可能，这告诉我们一定要树立远大的理想，有梦想就有希望，故C正确； A：梦想也要高于现实，故排除A； B：一定，说法绝对，故排除B； D：材料未涉及实现梦想需要艰苦奋斗，故排除D； 故本题选C。 10．（25-26七上·吉林·期中）阅读故事，回答问题。 故事一  少年爱迪生对科学发明充满了好奇和热爱，他梦想着能够通过自己的发明创造，改善人们的生活。他一生拥有众多发明，如电灯、留声机等，为人类社会的进步作出了巨大贡献。 故事二  少年孙中山目睹了中国的落后和人民的苦难，立志要推翻封建帝制，建立民主共和国，让中国人民过上幸福的生活。他一生致力于革命事业，是中国民主革命的先行者，中华民族复兴的先驱者。 （1）材料表明青少年时期的重要主题是什么? （2）梦想对我们有什么重要作用? （3）两位伟人的事迹启发你如何做有梦想的少年? 【答案】（1）编织人生梦想。 （2）①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让我们在面对困难时不退缩，始终保持奋进的姿态；②梦想为我们的生活增添色彩，明确人生前进的方向，让我们的努力有了清晰的目标和动力。 （3）①树立与时代发展相契合的远大梦想，将个人理想融入国家和社会的发展之中；②为实现梦想脚踏实地，刻苦学习科学文化知识，不断提升自身能力，在不懈努力中一步步靠近梦想。 【分析】考点考查：梦想的意义、做有梦想的少年、学习和梦想的关系 能力考查：提炼观点和识记运用能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用梦想的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：少年爱迪生对科学发明充满了好奇和热爱，他梦想着能够通过自己的发明创造；少年孙中山目睹了中国的落后和人民的苦难，立志要推翻封建帝制，建立民主共和国→青少年时期的重要主题是编织人生梦想。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查梦想的重要性，可以根据教材知识进行回答。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用做有梦想的少年的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：少年爱迪生梦想通过自己的发明创造改善人们的生活；少年孙中山梦想推翻封建帝制，建立民主共和国，让人民过上幸福生活→树立与时代发展相契合的远大梦想，将个人理想融入国家和社会的发展之中。 关键词②：爱迪生一生拥有众多发明，如电灯、留声机等，为人类社会的进步作出了巨大贡献；孙中山一生致力于革命事业，是中国民主革命的先行者，中华民族复兴的先驱者→为实现梦想脚踏实地，刻苦学习科学文化知识，不断提升自身能力，在不懈努力中一步步靠近梦想。 第三步：整合信息，组织答案。 11．（25-26七上·吉林松原长岭·期中）“长征五号”总设计师李东，年幼时就梦想着长大后能做自己心目中“最牛的事情”——发射卫星、火箭。高考报志愿时，这一想法就像种子一样苏醒，促使他毅然选择北京航空航天大学。毕业后，他与同事二十年磨一剑，终于实现了“长征五号”的成功首飞。这说明（   ） ①志向是人生的航标； ②志向是奋斗的原动力； ③我们要早立志、立大志、立长志； ④早立志向就一定会成功。 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查做有梦想的少年。 ①：李东自幼树立志向，并以此指引人生方向，说明志向是人生的航标，故①说法正确； ②：李东因志向选择专业并坚持奋斗二十年，体现志向是奋斗的原动力，故②说法正确； ③：李东从小立志并长期坚持，符合“早立志、立大志、立长志”的要求，故③说法正确； ④：“早立志向就一定会成功”过于绝对，成功还需努力、机遇等条件，故④说法错误； 故本题选A。 12．（25-26七上·吉林省长春外国语·期中）习近平总书记指出，广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。这体现了（   ） ①青少年只要有远大志向，就能实现自我价值 ②青少年都是有志气有骨气有底气的时代新人 ③青少年要为祖国做好准备，勇做时代弄潮儿 ④青少年要把个人梦想与伟大中国梦联系起来 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查做有梦想少年的要求、少年梦想的特点。 ③④：“做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”说明青少年要为祖国做好准备、脚踏实地、砥砺奋斗、勇做时代弄潮儿，“让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花”说明青少年要把个人梦想与伟大中国梦联系起来，在实践中放飞梦想，故③④说法正确； ①：“只要，就能”说法过于绝对，树立远大志向，有利于我们实现自我价值，故①说法错误； ②：“都是”说法过于绝对，青少年要成为有志气有骨气有底气的时代新人，故②说法错误； 故本题选D。 13．（25-26七上·吉林二中·期中）编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题，梦想的作用是（   ） A．能保证人生目标必然实现 B．激发我们的生命热情与勇气 C．让生活避免任何挫折困难 D．是青少年时期的唯一精神追求 【答案】B 【详解】本题考查梦想的作用。 A：梦想无法“保证”人生目标必然实现，实现梦想需要行动，故A说法错误； B：梦想能激发生命热情与勇气，符合教材对梦想作用的描述，故B符合题意； C：生活中挫折无法完全避免，挫折是人生的一部分，故C说法错误； D：青少年精神追求具有多样性，并非“唯一”，故D说法错误； 故本题选B。 14．（25-26七上·吉林四平十七中·期中）“梦想是杰出的，拥有理想，日常生活才拥有精彩纷呈。”为了帮助同学们树立远大志向，某校准备开展以“筑梦新时代，放飞青春梦想”为主题的活动。请你积极参与回答： （1）少年有梦，不止于心动，更要付诸行动。你怎样做一个有梦想的少年? （2）凡事预则立，不预则废。为实现梦想，你将怎样规划好自己的初中生活?（两点即可） （3）助梦实现要不断激发自己的潜能。此外，我们还需要怎样做才能塑造出一个更好的自己? （4）梦想的实现需要努力学习，善于学习。学习的重要性还有很多，请你再列举一点。 （5）为使本次活动开展的有声有色，请你为本次活动设计一种活动方式。 【答案】（1）①做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 （2）①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。②做好初中生活规划，还应当制订行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。 （3）①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 （4）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 （5）示例：演讲比赛 【详解】（1）本题考查怎样做一个有梦想的少年，可以根据教材知识进行回答。 （2）本题考查怎样规划好自己的初中生活，可以根据教材知识进行回答。 （3）本题考查怎样做更好的自己，可以根据教材知识进行回答。 （4）本题考查学习的重要性，可以根据教材知识进行回答。 （5）本题要求学生设计一个活动方式，属于开放性试题，言之有理即可。 15．（25-26七上·吉林四平·期中）“志存高远，方能登高望远。”这句话启示我们（   ） ①志向越远大越容易实现梦想②志向是奋斗的原动力 ③要早立志，立大志，立长志④志向是人生的航标 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查梦想的含义及重要性。 ②③④：依据教材知识，分析题文，“志存高远，方能登高望远。”这句话强调了志向的重要性，启示我们志向是奋斗的原动力；要早立志，立大志，立长志；志向是人生的航标，故②③④符合题意； ①：梦想能否实现，与志向能否远大无关，故①说法错误； 故本题选D。 16．（25-26七上·吉林长春朝阳·期中）钱学森怀揣“用技术筑牢国家盾牌”的信念，牵头组织团队成功研制导弹，守护国家战略安全；“嫦娥”团队以“把月球样本带回地球”的执着，历经十余年攻关，让探月采壤从蓝图变为现实；“奋斗者”号团队带着“探秘深海未知疆域”的执念，最终抵达万米深海。激发这些团队奋斗热情和勇气的是（     ） A．运气 B．梦想 C．偶然 D．外援 【答案】B 【详解】A：成功需要艰苦奋斗，而非靠运气，题干强调的是信念与执着，故 A 说法错误； B：梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，题干中团队怀揣信念、执着攻关，体现了梦想的激励作用，故 B 符合题意； C：科技成就的取得是长期努力的结果，并非偶然，故 C 说法错误； D：题干强调的是团队自身的努力与信念，而非依赖外部援助，故 D 说法错误； 17．（25-26七上·吉林松原宁江·期中）少年有梦，有的想成为画家、勾勒五彩世界；有的想成为飞行员、翱翔天空；有的想成为数学家、探究数字奥妙……梦想点亮希望。关于梦想你赞成的观点是（   ） A．有了梦想，就一定能实现 B．优先考虑个人兴趣爱好，努力实现人生目标 C．青少年的历史使命是编织梦想 D．青少年要早立志，立大志，立长志 【答案】D 【详解】本题考查做有梦想的少年。 A：梦想的实现需要努力、方法等条件，并非“一定”能实现，故A说法错误； B：实现人生目标需将个人兴趣与社会需要结合，而非“优先”个人兴趣，故B说法错误； C：青少年的历史使命是为国家和社会贡献力量，而非仅“编织梦想”，故C说法错误； D：青少年应尽早树立远大志向并坚持，做到早立志，立大志，立长志，故D符合题意； 故本题选D。 18．（25-26七上·吉林长春南关·期中）2025年9月15日是“中国天眼”之父南仁东先生逝世8周年纪念日，某校初一年级开展了缅怀南仁东的探究学习活动，请你参与。 【学习颁奖词】以下是“感动中国”对他的颁奖词。 一个人的梦想能有多大？大到可以直抵苍穹，一个人的梦想能有多久？久到能够穿越一生。23年，8000多个日日夜夜，500米口径球面射电望远镜首席科学家、总工程师南仁东心无旁骛，为崇山峻岭间的中国“天眼”燃尽生命，在世界天文史上镌刻下新的高度。 （1）从颁奖词中我们可以看出梦想对个人、对人类社会分别具有怎样的意义？ 【事迹我分享】以下材料是同学们找到的南仁东先生部分事迹。 1994年，南仁东提出要建造中国自己的大型射电望远镜，他说“别人都有自己的大设备，我们没有，我挺想试一试。”他毅然放弃了国外高于国内300倍的薪资，回到了祖国的怀抱，投入FAST项目中。 （2）结合事迹，运用所学知识回答南仁东是如何处理集体利益与个人利益之间关系的？ （3）南仁东的事迹启示我们如何做有梦想的少年？ 【精神永传承】同学们向南仁东先生学习，心怀集体，执着追梦，书写自己的初中规划书。 （4）请你根据个人实际情况，完成初中规划书。 我的初中规划书 我的学业目标是：____ 我的每日行动方案是：____ 【答案】（1）①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。③志向是人生的航标，是奋斗的原动力。④只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。⑤有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。 （2）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。 （3）①做有梦想的少年，应当树立远大志向；②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 （4） 考上重点高中。 认真听课；及时复习；做好总结；反思改进。 【分析】考点考查：梦想的重要性、坚持集体主义、做有梦想的少年、做好初中生活规划。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用梦想的重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：23年，8000多个日日夜夜，500米口径球面射电望远镜首席科学家、总工程师南仁东心无旁骛，为崇山峻岭间的中国“天眼”燃尽生命，在世界天文史上镌刻下新的高度→可链接梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩；有梦想，就会有希望，人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用坚持集体主义的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他毅然放弃了国外高于国内300倍的薪资，回到了祖国的怀抱，投入FAST项目中→可链接当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他毅然放弃了国外高于国内300倍的薪资，回到了祖国的怀抱，投入FAST项目中→可链接树立远大志向；应当紧扣时代脉搏。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查做好初中生活规划，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 19．（25-26七上·吉林二中·期中）步入初中的我们，勇敢逐梦，不惧风雨，用青春汗水浇灌希望之花。我校七年级围绕“中国故事，启迪成长”开展主题探究活动，请你参与。 【少年有梦】 毛泽东同志在青年时期就立下拯救民族于危难的远大志向。年轻的毛泽东同志，“书生意气，挥斥方遒。指点江山；激扬文字”，既有“问苍茫大地，谁主沉浮”的仰天长问，又有“到中流击水，浪遏飞舟”的浩然壮气。 （1）运用所学回答，做有梦想的少年，为什么要树立远大志向? （2）新时代的我们要做有梦想的少年，除了材料中的做法，还应怎样做? 【师生情谊】 墨子对弟子耕柱子要求非常严格，耕柱子很委屈地说，“我不比别人差，为何老师对我这么严格呢?”墨子拍拍他的肩膀说，“假如我要去太行山，坐一辆由黄牛和快马拉的车，我是鞭策黄牛还是鞭策快马呢?”耕柱子恍然大悟，“当然是快马呀！” （3）依据材料，运用所学回答，老师的批评意味着什么? （4）“师者，所以传道受业解惑也。”教师承担着 的使命。 【行有方向】 （5）为了让初中生活更有意义，请你完成下列初中生活规划（一个方面即可）。 学期目标 行动方案 【答案】（1）①远大志向能为我们的成长指明方向，让我们在人生道路上不迷失自我； ②能激发我们的奋斗动力，让我们在面对困难和挫折时更有坚持下去的勇气； ③有助于我们将个人成长与国家发展、民族复兴紧密结合，实现更有意义的人生 （2）①努力是梦想与现实之间的桥梁，要为梦想付出不懈的努力； ②要将梦想具体化，制定切实可行的目标和计划，并逐步落实； ③在追求梦想的过程中，要学会调整自己，适应变化，不怕失败，勇于从头再来 （3）①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，体现了老师对学生的重视和负责任； ②有助于我们认识到自己的不足，及时改正错误，不断完善自我； ③是老师帮助学生成长、引导学生走向正确道路的重要方式 （4）教书育人 （5）学期目标：①提高数学成绩，进入班级前10名； ②掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯（ 行动方案：①每天坚持做10道数学练习题，定期整理错题本； ②课前认真预习，课堂专注听讲，课后及时复习； ③主动向老师和同学请教数学难题，每周参加一次数学学习小组交流活动 【分析】考点考查：志向的重要性、做有梦想少年的要求、正确对待老师的批评、教师的使命、做好初中生活规划的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）本题考查志向的重要性，可依据教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做有梦想少年的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：毛泽东同志在青年时期就立下拯救民族于危难的远大志向→可链接努力，将梦想具体化，要学会调整自己，适应变化。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待老师的批评的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我不比别人差，为何老师对我这么严格呢?→可链接老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，体现了老师对学生的重视和负责任。 关键词②：墨子对弟子耕柱子要求非常严格，耕柱子很委屈→可链接有助于我们认识到自己的不足，是老师帮助学生成长、引导学生走向正确道路的重要方式。 第三步：整合信息，组织答案 （4）本题考查教师的使命，可依据教材知识作答。 （5）本题考查完成初中生活规划，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 考点02 学习成就梦想 1．（25-26七上·吉林松原前郭·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  习近平总书记指出：“梦想从学习开始，事业靠本领成就。广大青年要自觉加强学习，不断增强本领。” 材料二  习近平总书记强调：“家风家教是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产。” 材料三  习近平总书记说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。” （1）材料一表明什么是成就梦想的重要路径？ （2）材料二中习总书记十分重视家风，优良家风的作用是什么？ （3）随着时代的发展，你心目中好老师是什么样子的？ 【答案】（1）学习。 （2）优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 （3）有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 【分析】考点考查：学习成就梦想、家风的作用、好老师的标准 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用学习成就梦想的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：梦想从学习开始，事业靠本领成就。广大青年要自觉加强学习，不断增强本领→可链接学习是成就梦想的重要路径。 第三步：整合信息，组织答案 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用家风的作用的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：家风家教是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产→可链接优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 第三步：整合信息，组织答案 （3）本题考查心目中好老师的标准，可以结合教材知识进行回答。 2．（25-26七上·吉林二中·期中）“人生逆袭”是人们对北大保安的突出印象。他们当中，有人自学英语，能够自如地与外国友人沟通；有人自学编程，提高工作效率；还有不少人参加自学考试，实现深造的梦想。他们的经历给我们的启示是（   ） A．学习表现为接受、探究和体验 B．书本知识都无用，社会实践才是学习 C．学习关乎着民族的未来和发展 D．学习让我们拥有实现梦想的持续力量 【答案】D 【详解】本题考查学习的重要性。 D：北大保安通过自学不断提升自身技能，实现了“人生逆袭”，说明学习让我们拥有实现梦想的持续力量，故D符合题意； A：学习不仅表现为接受和掌握，还表现为探究、发现、体验和感悟，故A说法错误； B：书本知识和社会实践都有用，都是学习，故B说法错误； C：题文未体现学习关乎着民族的未来和发展，故C不符合题意； 故本题选D。 3．（25-26七上·吉林四平·期中）“双减”政策出台以来，我校积极组织开展研学旅行、社会公益劳动、社区服务等实践活动。上述做法（   ） A．旨在促进学生全面发展，到社会大课堂中读好“无字之书” B．表明学习已经不是中学生的基本任务了 C．表明参加社会实践活动比学习书本知识更重要 D．旨在完全消除中小学生的学习压力 【答案】A 【详解】本题考查对学习的认识。 A：材料中体现了学校组织各种社会实践活动让学生积极参与，体现了学习不仅仅在学校，我们要促进学生的全面发展，到社会大课堂中读好“无字之书”，故A符合题意； B：学习是中学生的主要任务，故B说法错误； C：参加社会实践活动和学习书本知识同样重要，故C说法错误； D：“完全消除”说法绝对化，有利于减少学习压力，故D说法错误； 故本题选A。 4．（25-26七上·吉林·期中）古代，有匡衡凿壁借光，终成一代经学家的典故；现代，有周恩来“为中华之崛起而读书”终成一代救国救民伟人的生动案例。上述的名人事迹共同印证了（   ） ①学习能让人变得富有、高贵          ②学习是改变命运的唯一路径 ③学习是报国为民的重要基础          ④学习是立身做人的永恒主题 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查学习的重要性。 ①：题干中匡衡和周恩来的事例强调通过学习实现个人成就和报国理想，但“变得富有、高贵”侧重于物质或地位，与材料中精神追求和家国情怀的核心不符，故①说法错误； ②：“唯一路径”表述绝对化，改变命运的途径多样，学习并非唯一，故②说法错误； ③：周恩来“为中华之崛起而读书”直接体现学习是报国为民的基础，匡衡的成就也间接服务于社会，故③符合题意； ④：两人通过刻苦学习立身成才，说明学习是贯穿人生的主题，故④符合题意。 故本题选D。 5．（25-26七上·吉林省长春外国语·期中）手捧两块红砖朗诵《再别康桥》的农民工李小刚在网上火了。央视主播海霞说：“他读得挺有内味儿，他朗诵的时候感情饱满而自然，透着一股对朗诵的投入和喜爱。农民工的工作并不轻松，在工作之余能坚持做自己热爱的事，并不断努力把它做好，这真的很可贵。”季小刚出于对朗诵的热爱，通过自学播音朗诵，火爆网络。这启示我们（  ） A．学会学习，需要掌握科学合适的学习方法 B．学会学习，需要树立远大志向和奋斗目标 C．学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣 D．学会学习，需要不断提升自己的学习能力 【答案】C 【详解】本题考查掌握科学学习方法。科学学习方法可以事半功倍，而学习方法不科学造成效率低下，则事倍而功半。 C：题干说明学习兴趣的重要性，启示我们学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣，C说法正确； ABD：掌握科学合适的学习方法、树立远大志向和奋斗目标、不断提升自己的学习能力也是学会学习的方法，A、B、D说法正确与题干不符； 故本题选C。 6．（25-26七上·吉林长春朝阳·期中）1933年杨振宁入北平崇德中学，父亲发现其数学天赋却请人教他读《孟子》；校图书馆中的《中学生》等杂志及物理科普书，对其成长助益良多。这位科学巨擘的成长经历为我们提供了一个重要的学习方法（     ） A．广泛阅读 B．机械记忆 C．单科深耕 D．超前补习 【答案】A 【详解】 A：题干中杨振宁阅读《孟子》、杂志及科普书，体现了博览群书、广泛涉猎，故 A 说法符合题意； B：机械记忆不利于长远发展，题干未体现此种方法，故 B 说法不符合题意； C：父亲让其修习人文而非只钻数学，说明不提倡单科深耕，故 C 说法不符合题意； D：题干未提及超前学习或补习相关内容，故 D 说法不符合题意。 7．（25-26七上·吉林松原前郭·期中）2025年4月23日是第30个世界读书日，联合国教科文组织将本年的主题定为——阅读：通往未来的桥梁，倡导通过阅读开拓视野、传递智慧，为人类共建更美好的明天。这启示我们学习（   ） A．可以代替劳动实践活动 B．能解决生活中所有问题 C．是获取知识的唯一途径 D．可以增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩 【答案】D 【详解】本题考查学习的作用。 A：学习不能替代劳动实践，实践是获取知识的重要方式，故A说法错误； B：学习的作用有限，无法解决所有现实问题，故B说法错误； C：知识还可通过实践、观察等途径获得，故C说法错误； D：题干中“开拓视野、传递智慧”直接对应增长智慧、拓展世界视野的作用，故D符合题意； 故本题选D。 8．（25-26七上·吉林昌邑·期中）某校组织初一年级开展关于“成长倡议”的主题班会，请你参与，回答问题。 【榜样力量】 从1914年春至1918年夏，毛泽东在湖南省立第一师范学校（以下简称“一师”）求学。杨昌济是毛泽东的修身学老师。志不立，天下无可成之事，杨昌济认为修身的前提是立志，目的在于实践，他鼓励学生立志做有益于社会的正大光明的人。毛泽东通过自己不断地努力学习，实现了自己的梦想——坚定的马克思主义者。 （1）毛主席的求学经历启示我们志向的重要性是什么？ （2）材料启示我们现阶段的基本任务和成就梦想的重要路径是什么？ 【启迪智慧】 飞向太空，一直是中国人民的美好梦想。这一梦想逐步成真的背后离不开一位位航天人的奉献。唐胜杰自小向往从军报国，立志长大要做有意义的事，经过不断学习，经历重重考核，最终圆梦“天宫”。 （3）我们应该如何通过学习成就梦想？（一点即可） 【习语金句】 习近平总书记希望新时代中国青年“梦想从学习开始，事业靠本领成就”“所有知识要转化为能力，都必须躬身实践。要坚持知行合一，注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨炼、增长本领。” （4）学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎什么？ （5）作为当代青年，为了实现梦想，哪些事情必须现在做？哪些事情可以将来做？请你各列举一例。 【答案】（1）志向是人生的航标，是奋斗的原动力。 （2）学习。 （3）我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。（一点即可） （4）民族的未来和发展。 （5）努力学习、完成学业、培养良好的学习习惯等；科学研究、救死扶伤等。 【分析】考点考查：志向的作用；实现梦想的途径； 学习成就梦想的方法；学习的意义 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：毛泽东通过自己不断地努力学习，实现了自己的梦想→可链接志向是人生的航标，是奋斗的原动力。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习成就梦想的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：毛泽东通过自己不断地努力学习，实现了自己的梦想→可链接学习。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查学习成就梦想的方法，结合教材知识组织答案。 （4）本题考查学习对民族的作用，结合教材知识组织答案。 （5）小问1：本问考查实现梦想现在必须做得事情，为开放性试题，符合题意即可。 小问2：本问考查实现梦想将来可以做得事情，为开放性试题，符合题意即可。 9．（25-26七上·吉林松原长岭·期中）“勤能补拙是良训”，但“努力”也要讲究方法。对此，下列做法正确的有（   ） ①合理规划，管理时间； ②劳逸结合，科学用脑； ③积少成多，循序渐进； ④只学不思，避免合作。 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查学习方法的相关知识。 ①：合理规划时间有助于提高学习效率，属于正确方法，故①符合题意； ②：劳逸结合能保持学习状态，科学用脑符合健康学习原则，故②符合题意； ③：积少成多，循序渐进是有效积累知识的方法，故③符合题意； ④：“只学不思”违背思考的重要性，“避免合作”忽视合作学习的价值，故④说法错误； 故本题选A。 10．（25-26七上·吉林长春四校·期中）"工欲善其事，必先利其器"这句话启示我们在学习中要（   ） A．学会自主学习 B．掌握科学的学习方法 C．培养学习兴趣 D．养成良好的学习习惯 【答案】B 【详解】本题考查学习的方法。 B：“掌握科学的学习方法”中，“学习方法”可类比“器”（工具），掌握好方法才能高效学习，与题干名言强调“先准备好工具/方法”的寓意完全一致，故B符合题意； A：“学会自主学习”强调主动学习、不依赖他人，与“工欲善其事，必先利其器”所体现的“工具/方法”无关，故A不符合题意；    C：“培养学习兴趣”强调激发对学习的热爱，与“工欲善其事，必先利其器”所体现的“工具/方法”无关，故C不符合题意；   D：“养成良好的学习习惯”指长期形成的学习行为模式（如按时复习），与“工欲善其事，必先利其器”所体现的“工具/方法”无关，故D不符合题意；   故本题选B。 11．（25-26七上·吉林四平·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  家，是孩子生命的起点，也是孩子梦想起航的地方。家，不仅是满足孩子物质需求的地方，更是孩子心灵的归宿。温馨的家庭氛围会赋予孩子无尽的勇气和力量，让他们在人生的旅途中勇往直前。 材料二  初中阶段，放飞梦想正当时。对初中生来说，学习是成就梦想的基石。每个人的世界都是一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔。 材料三  “交友投分，切磨箴规。”意思是结交意气相投的朋友，互相切磋，彼此规劝。所以说友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。 （1）材料一体现了家对我们成长的哪些作用? （2）结合材料二，运用所学知识回答学习对我们实现梦想有什么意义? （3）材料三启示我们什么样的友谊更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼? 【答案】（1）①家是生命的居所，是心灵的港湾。②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 （2）①学习是我们现阶段的主要任务，也是我们成就梦想的重要途径。②学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 （3）志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 【分析】考点考查：家的作用、学习的重要性、对友谊的认识 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用家的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：家，不仅是满足孩子物质需求的地方，更是孩子心灵的归宿→家是生命的居所，是心灵的港湾。 关键词②：温馨的家庭氛围会赋予孩子无尽的勇气和力量，让他们在人生的旅途中勇往直前→家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用学习的有关知识，从意义类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：对初中生来说，学习是成就梦想的基石。每个人的世界都是一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔→学习是我们现阶段的主要任务，也是我们成就梦想的重要途径；学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用友谊的有关知识，从启示类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“交友投分，切磨箴规。”意思是结交意气相投的朋友，互相切磋，彼此规劝→志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 第三步：整合信息，组织答案。 12．（25-26七上·吉林省长春外国语·期中）临近中考，小敏感觉时间紧迫，经常学习到深夜，导致睡眠不足、注意力不集中，并出现了焦虑、失眠等现象。对此，小敏应该（    ） ①合理安排学习时间，提升学习能力     ②提高复习效率，照搬学霸的好方法 ③改变学习策略，依赖他人提高成绩     ④学会自我调节，做自己的心理医生 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查学会学习。 ①：“小敏感觉时间紧迫，经常学习到深夜。”因而，小敏应该合理安排学习时间，提升学习能力，故①正确； ②：学霸的好方法不一定是适合小敏的方法，因而，小敏不能照搬学霸的好方法，故②错误； ③：依赖他人提高成绩不利于培养小敏的独立意识，不利于小敏发展，故③错误； ④：“注意力不集中，并出现了焦虑、失眠等现象。“因而，小敏应该学会自我调节，做自己的心理医生，故④正确； 故本题选B。 13．（25-26七上·吉林昌邑·期中）湖南“我的韶山行”中小学生红色研学活动凭借丰富的内容、鲜活的形式，获得了良好的社会反响。截至2025年1月，该活动参与学生达270余批共52.9万人次。“我的韶山行”研学活动表明（   ） A．学习不仅仅局限在学校 B．我们的终身都需要学习 C．学习需要掌握科学方法 D．学习激发我们前进动力 【答案】A 【详解】本题考查正确认识学习。 A：题干中的“研学活动”属于校外实践学习，说明学习不仅发生在学校，故A符合题意； B：终身学习强调学习贯穿一生，但题干未提及学生持续学习到成年或老年，故B不符合题意； C：题干强调学习形式（如研学内容与方式），未涉及具体学习方法是否科学，故C不符合题意； D：学习动力与个人目标相关，题干未直接体现研学活动激发学生内在动力，故D不符合题意。 故本题选A。 14．（25-26七上·吉林延边·期中）有人说，学习好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。初中阶段的学习包括（   ） ①知识的获取②能力的提升 ③得到家长认可④品德的培养 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查对学习的认识和理解。 ①②④：依据教材知识并分析题干可知，中学阶段，学习是我们的重要任务，初中阶段的学习，包括知识的获取，能力的提升以及品德的培养，故①②④说法正确； ③：得到家长认可属于学习可能带来的结果，而非学习本身的内容，故③说法不符合题意； 故本题选B。 15．（25-26七上·吉林白山·期中）青少年既是追梦者，也是圆梦人。某校七年级（3）班围绕“筑梦于心·逐梦前行”为主题展开了一次班会活动，请你参与并回答问题。 【筑梦】 家，是孩子生命的起点，也是孩子梦想起航的地方。家，不仅仅是提供物质上的满足，更是孩子心灵的归宿。温馨的家庭氛围会赋予孩子无尽的勇气和力量，让他们在人生的旅途中勇往直前。 （1）结合上述材料和自己的成长经历，说说家对我们个人成长的作用。 【逐梦】 进入初中阶段，放飞梦想正当时。对初中生来说，学习是成就梦想的奠基石，每个人的世界都是一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔。 （2）依据材料，运用所学知识回答学习对于成就梦想的重要性。 （3）初中阶段我们的学习内容都有哪些? 【圆梦】 每一个伟大的梦想，都始于脚下不起眼的一步，勇敢迈出，便是圆梦之旅的开始。初中生活是我们的新起点，我们要做好规划，努力使自己成为德智体美劳全面发展的时代新人，为自己的梦想奠基，也为实现第二个百年奋斗目标贡献力量。 （4）为实现自己的梦想，我们应如何做好初中生活规划? （5）进入初中后，小吉认为：“初中阶段很独特，珍视当下要把握。”你赞同小吉的观点吗?请运用所学知识说明理由。 【答案】（1）①家是生命的居所，是心灵的港湾。 ②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 （2）学习是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 （3）既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。 （4）①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。 ②做好初中生活规划，还应当制定行动方案。 ③有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 （5）赞同。 理由：①初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”,初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。 ②面对初中生活的各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 【分析】考点考查：家的意义、学习对于成就梦想的重要性、学习的内容、规划初中生活、中学阶段的重要性。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用家的意义的有关知识，从说明类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：家，是孩子生命的起点，也是孩子梦想起航的地方。家，不仅仅是提供物质上的满足，更是孩子心灵的归宿→可链接家是生命的居所，是心灵的港湾； 关键词②：温馨的家庭氛围会赋予孩子无尽的勇气和力量，让他们在人生的旅途中勇往直前→可链接②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用学习对于成就梦想的重要性的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：进入初中阶段，放飞梦想正当时→可链接学习是我们成就梦想的重要路径； 关键词②：对初中生来说，学习是成就梦想的奠基石，每个人的世界都是一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔→可链接学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查初中学习的内容，结合教材知识作答。 （4）本题考查如何规划初中生活，结合教材知识作答。 （5）第一步：读题，提炼辩题； 观点：初中阶段很独特，珍视当下要把握。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点是正确的； 论据①：中学阶段的重要性； 论据②：珍惜初中阶段的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 16．（25-26七上·吉林松原宁江·期中）薇薇想要和同学们周末去敬老院做义工，可是妈妈却以学习紧张为由不同意她参加“乱七八糟”的活动，她可以对妈妈说（   ） ①到社会大课堂去读“无字之书”也是学习 ②中学阶段的学习包括知识的获取、能力的提升和品德的培养等 ③带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习 ④只有在学校的学习才是真正的学习 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查学习的内涵及实践意义。 ①：社会实践是学习的重要途径，强调“无字之书”体现学习的广泛性，故①符合题意； ②：中学阶段的学习不仅包括知识，还包括能力和品德，符合全面学习的理念，故②符合题意； ③：学习需要主动心态，生活中的点滴积累也是学习，故③符合题意； ④：学习不局限于学校，社会实践同样重要，故④说法错误； 故本题选A。 17．（25-26七上·吉林长春四校·期中）阅读材料,回答问题。 习语金句 学理践行 习近平总书记指出：“梦想从学习开始，事业靠本领成就。"在全面建设社会主义现代化国家的新征程上,施展才干的舞台无比广阔。广大青少年唯有勤于学习、敏于求知,方能在热辣滚烫的生活中淬炼自我、成就人生、报效祖国。 （1）学习对个人的成长有什么作用? （2）在初中阶段,我们的学习包括哪些内容? （3）学习成就梦想。你有哪些好的学习方法推荐给同学? 【答案】（1）学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 （2）既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。 （3）课前预习，课堂做好笔记，课后及时巩固，制订好学习计划等。 【详解】（1）本题考查学习的意义的相关知识，可结合教材知识作答。 （2）本题考查正确认识学习的相关知识，可结合教材知识作答。 （3）本题考查学会学习的要求的相关知识，为开放性试题，言之有理即可。 18．（25-26七上·吉林二中·期中）国庆假期佳佳与同学一起游览昆仑关战役遗址，饱览家乡大好河山，感受先烈遗志，抒发爱国之情。这表明（   ） ①学习并不局限在学校 ②外出游览是学习的最佳途径 ③学习关乎个人的前途 ④体验和感悟也是学习的表现 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查正确认识学习。 ①：题干中佳佳通过游览遗址进行学习，说明学习不仅发生在学校，故①符合题意； ②：“最佳途径”表述绝对化，学习途径多样，没有唯一最佳方式，故②说法错误； ③：题干强调爱国情感，未直接涉及个人前途，而且学习不仅关乎个人前途，还关乎国家的发展，故③说法错误； ④：游览中体验先烈精神并感悟爱国情怀，属于学习表现，故④符合题意。 故本题选B。 19．（25-26七上·吉林松原宁江·期中）阅读下图，结合所学内容，回答问题。 （1）什么是报国为民的重要基础？ （2）向黄大年老师学习，怎样做有梦的少年？ （3）振兴中华需要我们做更好的自己，为此，你打算怎样做？（回答两点即可） 【答案】（1）学习。 （2）①做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 （3）①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【分析】考点考查：学习重要性，做有梦想的少年，做更好的自己。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）本题考查学习重要性，可以结合教材知识进行回答。 （2）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用做有梦想的少年有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：黄大年在地质学院的留言：振兴中华，乃吾辈之责→可联系做有梦想的少年要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查做更好的自己，可以结合教材知识进行回答。 20．（25-26七上·吉林松原长岭·期中）国庆期间，美美在武汉市内进行了一次“文化之旅”的研学活动，下面是她的研学记录，请你阅读并回答问题。 时间 地点 研学感受 10月1日 黄鹤楼公园 领略诗词文化，感受古人智慧、中华传统文化真博大精深！ 10月3日 辛亥革命纪念馆 革命先辈的奋斗精神令人震撼，今天的和平生活来之不易！ 10月5日 武汉大学 参观校史馆，武大人“自强弘毅”的治学精神激励我努力学习！ （1）材料反映出学习并不局限在学校，请写出一种学习的表现形式， （2）我们初中阶段的学习内容有哪些？ （3）请你根据所学知识谈谈，我们为什么要学习？（一点即可） 【答案】（1）接受、掌握、探究、发现、体验、感悟等。（一点即可） （2）初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。 （3）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。（一点即可） 【详解】（1）本题考查学习的表现形式，可以根据教材知识进行回答。 （2）本题考查初中阶段的学习内容，可以根据教材知识进行回答。 （3）本题考查学习的意义，可以根据教材知识进行回答。 21．（25-26七上·吉林长春四校·期中）“共和国勋章”获得者李振声为了实现“解决中国人饥饿”的梦想，从小刻苦学习知识，23年来坚持实地勘查实验，积极探索，最终培育出“小偃6号”小麦，为国家的粮食安全作出重要贡献。关于他的事迹认识正确的是（   ） ①学习是成就梦想的重要途径 ②学习能增强能力和增长智慧 ③在社会实践中可以获得启迪 ④学习只关乎个人的前途命运 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查学习的重要性及实践的意义。 ①：李振声通过刻苦学习知识为成就梦想奠定基础，说明学习是实现梦想的重要途径，故①符合题意； ②：学习不仅积累知识，还提升能力和智慧，李振声的成果印证了这一点，故②符合题意； ③：他坚持23年实地勘察实验，表明社会实践能带来启发和成果，故③符合题意； ④：李振声的贡献体现学习对国家社会的意义，而非“只关乎个人”，故④说法错误； 故本题选A。 22．（25-26七上·吉林二中·期中）初中阶段，是人生的“拔节育穗期”，需要精心引导和栽培。为帮助同学们顺利适应初中生活，我校七年级举办“少年蓄力，向阳生长”主题演讲比赛。. 小吉同学根据自己两个月以来的学习成长经历，初步拟定了两个主题： 【主题一】学习成就梦想    【主题二】正确认识自己 （1）如果你是小吉，你会选择哪个主题?请运用所学知识说明理由。 在演讲最后，小吉呼吁同学们：“面对初中生活的可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，努力使自己成为适应时代发展的                                  中学生。” （2）请你帮助小吉将演讲稿横线部分补充完整。 【答案】（1）选择主题一：①学习能让我们获取知识、提升能力，为梦想实现奠定基础； ②学习是一个持续的过程，坚持学习才能不断积累力量，推动梦想落地； ③初中阶段的系统学习，能培养我们的思维能力和创新精神，助力梦想达成； ④学习可以让我们更好地适应社会发展，为实现个人梦想和人生价值提供保障； ⑤从自身成长经历来看，通过学习解决难题、取得进步，让我更加坚信学习能成就梦想。 选择主题二：①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。②认识自己是一个过程。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。 （2）①有理想；②有本领；③有担当。 【分析】考点考查：学习的意义、正确认识自己的意义、把握初中生活 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用梦想和学习的有关知识，从原因类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：主题一：学习成就梦想→学习的意义。 关键词②：主题二：正确认识自己→正确认识自己的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查把握初中生活的要求，可以根据教材知识进行回答。 23．（25-26七上·吉林白山·期中）著名教育家陶行知由于深受王守仁“知是行之始”的影响，把自己的名字改为“陶知行”。后来，他在实践中总结出“教学做合”的教育方法，主张从实践中、从做事中学习真知识，便毅然将自己的名字改为“陶行知”。这启示我们（   ） A．学习仅仅表现为接受和掌握知识 B．找到适合自己的学习方法很重要 C．书本知识学习没有实践学习重要 D．学习不应局限在学校，要读好“无字之书” 【答案】D 【详解】本题考查学习的方法。 A:学习仅仅表现为接受和掌握知识，而且表现为探究、发现、体验和感悟，故A说法错误； B:材料强调是学习与实践相结合的重要性，而选项与材料无关，故B说法不符合题意； C:书本知识学习和实践学习同等重要，故C说法错误； D:材料强调是学习与实践相结合的重要性，与选项学习不应局限在学校，要读好“无字之书”表达的意思相符，故D符合题意； 故本题选D。 24．（25-26七上·吉林长春南关·期中）某班宣传栏贴着这样的公式“1^｛365｝=1，（1.01）^｛365｝≈37.78”。宣传委员想借用公式告诉同学们（   ） A．学习毫无乐趣可言的 B．努力学习，坚持不懈 C．发现并培养学习兴趣 D．我们有梦想就有希望 【答案】B 【详解】本题考查学习的方法。 A：学习毫无乐趣可言，与公式中体现的积极积累效应相矛盾，故A说法错误；   B：公式通过强调每天微小努力经过长期坚持会产生巨大成果，故B符合题意；   C：培养兴趣虽重要，但公式核心是坚持而非兴趣本身，故C不符合题意；   D：梦想与希望未体现公式中“积累”的核心含义，故D不符合题意； 故本题选B。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 梦想始于当下 考点01 做有梦想的少年 考点02 学习成就梦想 考点01 做有梦想的少年 1．【答案】（1）做有梦想的少年，应当树立远大志向；做有梦想的少年应当紧扣时代脉搏。 （2）例：成为一名掌握先进技术的医生等。 （3）学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础；或学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 （4）我要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；或养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；或我们要努力学习，善于学习等。 （5）愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力；或共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 （6）实现中华民族伟大复兴。 2．【答案】D 3．【答案】C 4．【答案】A 5．【答案】B 6．【答案】（1）集体。集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。 （2）①做有梦想的少年，应当树立远大志向。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 7．【答案】D 8．【答案】D 9．【答案】C 10．【答案】（1）编织人生梦想。 （2）①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让我们在面对困难时不退缩，始终保持奋进的姿态；②梦想为我们的生活增添色彩，明确人生前进的方向，让我们的努力有了清晰的目标和动力。 （3）①树立与时代发展相契合的远大梦想，将个人理想融入国家和社会的发展之中；②为实现梦想脚踏实地，刻苦学习科学文化知识，不断提升自身能力，在不懈努力中一步步靠近梦想。 11．【答案】A 12．【答案】D 13．【答案】B 14．【答案】（1）①做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 （2）①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。②做好初中生活规划，还应当制订行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。 （3）①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 （4）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 （5）示例：演讲比赛 15．【答案】D 16．【答案】B 17．【答案】D 18．【答案】（1）①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。③志向是人生的航标，是奋斗的原动力。④只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。⑤有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。 （2）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。 （3）①做有梦想的少年，应当树立远大志向；②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 （4） 考上重点高中。 认真听课；及时复习；做好总结；反思改进。 19．【答案】（1）①远大志向能为我们的成长指明方向，让我们在人生道路上不迷失自我； ②能激发我们的奋斗动力，让我们在面对困难和挫折时更有坚持下去的勇气； ③有助于我们将个人成长与国家发展、民族复兴紧密结合，实现更有意义的人生 （2）①努力是梦想与现实之间的桥梁，要为梦想付出不懈的努力； ②要将梦想具体化，制定切实可行的目标和计划，并逐步落实； ③在追求梦想的过程中，要学会调整自己，适应变化，不怕失败，勇于从头再来 （3）①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，体现了老师对学生的重视和负责任； ②有助于我们认识到自己的不足，及时改正错误，不断完善自我； ③是老师帮助学生成长、引导学生走向正确道路的重要方式 （4）教书育人 （5）学期目标：①提高数学成绩，进入班级前10名； ②掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯（ 行动方案：①每天坚持做10道数学练习题，定期整理错题本； ②课前认真预习，课堂专注听讲，课后及时复习； ③主动向老师和同学请教数学难题，每周参加一次数学学习小组交流活动 考点02 学习成就梦想 1．【答案】（1）学习。 （2）优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 （3）有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 2．【答案】D 3．【答案】A 4．【答案】D 5．【答案】C 6．【答案】A 7．【答案】D 8．【答案】（1）志向是人生的航标，是奋斗的原动力。 （2）学习。 （3）我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。（一点即可） （4）民族的未来和发展。 （5）努力学习、完成学业、培养良好的学习习惯等；科学研究、救死扶伤等。 9．【答案】A 10．【答案】B 11．【答案】（1）①家是生命的居所，是心灵的港湾。②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 （2）①学习是我们现阶段的主要任务，也是我们成就梦想的重要途径。②学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 （3）志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。 12．【答案】B 13．【答案】A 14．【答案】B 15．【答案】（1）①家是生命的居所，是心灵的港湾。 ②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 （2）学习是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 （3）既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。 （4）①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。 ②做好初中生活规划，还应当制定行动方案。 ③有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 （5）赞同。 理由：①初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”,初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。 ②面对初中生活的各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 16．【答案】A 17．【答案】（1）学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 （2）既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。 （3）课前预习，课堂做好笔记，课后及时巩固，制订好学习计划等。 18．【答案】B 19．【答案】（1）学习。 （2）①做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 （3）①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 20．【答案】（1）接受、掌握、探究、发现、体验、感悟等。（一点即可） （2）初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。 （3）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。（一点即可） 21．【答案】A 22．【答案】（1）选择主题一：①学习能让我们获取知识、提升能力，为梦想实现奠定基础； ②学习是一个持续的过程，坚持学习才能不断积累力量，推动梦想落地； ③初中阶段的系统学习，能培养我们的思维能力和创新精神，助力梦想达成； ④学习可以让我们更好地适应社会发展，为实现个人梦想和人生价值提供保障； ⑤从自身成长经历来看，通过学习解决难题、取得进步，让我更加坚信学习能成就梦想。 选择主题二：①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。②认识自己是一个过程。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。 （2）①有理想；②有本领；③有担当。 23．【答案】D 24．【答案】B 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 梦想始于当下 2大高频考点概览 考点01 做有梦想的少年 考点02 学习成就梦想 考点01 做有梦想的少年 1．（25-26七上·吉林长春朝阳·期中）神舟一号到神舟二十号飞船的发展历程，是中国航天事业从无到有、从弱到强的缩影，更是航天梦与中国梦同频共振的生动写照。在观看神舟二十号飞行乘组飞天逐梦故事的新闻采访后，同学们就“梦想”展开研究性学习，请你参与并完成下列要求。 航天员陈中瑞：梦想的起点是“向上的渴望”。他心中始终藏着“飞得再高一些”的冲动。现场聆听杨利伟的报告让这份渴望具象化，最终促使他毫不犹豫报名航天员选拔；梦想的幸运是“生逢其时”。他坦言个人圆梦离不开国家航天事业的蓬勃发展，“新时代给了我追梦的舞台”。 （1）陈中瑞对梦想的诠释启示我们如何做有梦想的少年？ （2）作为新时代的少年，写出你的一个与时代相连的职业梦想。 航天员王杰：梦想的实现是“极致的坚守”。他的核心感悟是“当个人梦想与国家发展交会对接，每一份努力都熠熠生辉”。基于这个原动力，他在训练中“每一天都不敢放松，每一分都不敢放过”，隔段时间就反复巩固知识，只为达到“问啥都知道”的专家状态。 （3）基于王杰的“核心感悟”，启示我们为什么要学习？ （4）对标划线部分王杰的做法，你打算如何为梦想而努力？ 指令长陈冬：乘组共同的梦想——以赤子心赴星辰约。尽管三人经历不同，但对飞天梦想的诠释有着高度共识：个人梦想始终是国家梦想的“微缩镜像”。他们共同提出将“弘扬载人航天精神、为科技强国立新功”作为共同目标，让每一次操作、每一项实验都成为“逐梦苍穹”的注脚。 （5）依据材料，结合教材所学内容回答愿景对一个好的集体的作用是什么？ （6）航天梦与全体中国人民的共同愿景——中国梦同频共振，请你写出中国梦的内容。 2．（25-26七上·吉林松原长岭·期中）梦想始于当下，编织人生梦想是青少年时期的重要主题。下面对梦想认识有误的是（   ） A．梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 B．做有梦想的少年应紧扣时代脉搏 C．梦想有助于人类的不断进步和发展 D．梦想是脱离现实的，是毫无价值的空想 3．（25-26七上·吉林昌邑·期中）袁隆平有两个梦想：一个是“禾下乘凉梦”，就是追求超级稻不断高产；另一个是“杂交水稻覆盖全球梦”，让超级稻造福世界。为此，他退而不休，一直奋斗在岗位上。这告诉我们（   ） ①只有伟大的人才有梦想　②应当树立远大志向 ③有了梦想就能到达成功的彼岸 ④勇于追梦，勤于圆梦 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．（25-26七上·吉林二中·期中）“火箭专家”于新辰大学毕业后，怀着携笔从戎、航天报国的志向，来到大凉山深处的西昌发射场，用兢兢业业、认真负责的态度让自己的航天梦落地生花。于新辰的事迹说明（   ） ①个人的梦想与时代脉搏紧密相连     ②梦想能不断激发我们的热情和动力 ③有梦想一定能实现     ④梦想与现实是平行线，永远无法相交 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 5．（25-26七上·吉林长春朝阳·期中）“杂交水稻之父”袁隆平放弃高校安稳的教学与科研环境，拒绝国外高薪邀请，常年顶着烈日，躬身泥水中，成功培育出杂交水稻，解决数亿人温饱问题，以“禾下乘凉梦”助力实现“中国梦”。他的事迹体现了（     ） ①个人勤于圆梦方能聚起实现中国梦强大力量 ②只有放弃个人利益，才能维护国家利益 ③个人只要专注技术研发，就能推动国家发展 ④个人利益服从国家利益能实现更大价值 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．（25-26七上·吉林四平·期中）浏览新闻，回答问题。 新闻一  2025年9月26日，神舟二十号乘组航天员陈冬、陈中瑞、王杰密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，圆满完成第四次出舱任务。从“神舟”问天到“嫦娥”奔月，从“天问”落火到“羲和”探月，我国航天事业的每一次成功和进步，都离不开航天团队协同配合形成的强大合力。 新闻二  从神舟十一号到神舟二十号，陈冬亲历了中国空间站从无到有、从建造走向应用的发展历程。小时候躺在地上看星星，陈冬便对浩渺的星空产生了极大兴趣，从那时起，飞上蓝天、漫步太空成了陈冬的梦想。中学阶段的刻苦努力换来了620分的优异高考成绩，陈冬成功考入长春飞行学院，毕业后成为一名优秀的飞行员。又经过6年拼搏，他顺利通过8大类58个专业课程的所有考试，当之无愧地成为航天员，并最终实现了自己的飞天梦想。 （1）新闻一中“团队”可以用我们学过的什么词语来代替?这个词语有着怎样的内涵? （2）结合新闻二中航天员陈冬的经历，谈谈我们应当如何做有梦想的少年? 7．（25-26七上·吉林松原前郭·期中）孙颖莎在香港大学演讲时说道：“一个人只有把个人的梦想和祖国的荣誉结合起来，才会真正感受到梦想带给你的那份坚韧而又厚重的力量。”她的这句话让我们感悟到（   ） A．有梦想就一定能成功 B．做有梦想的少年，应该常立志，立大志 C．个人梦想是可望而不可即的 D．做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 8．（25-26七上·吉林白山·期中）某校开展“梦想邮局”活动，同学们寄存梦想给未来的自己。同学们寄存的梦想表明了（   ） 我长大了要当警察，保卫国家和人民的生命财产安全。 我长大了要当宇航员，探索未知的宇宙，为人类科学事业作出贡献。 ①我们要脚踏实地，勤于圆梦 ②梦想是对未来美好生活的愿望 ③做有梦想的少年，应当树立远大志向 ④做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．（25-26七上·吉林延边·期中）著名企业家马云说：“每个人都应该有自己的梦想，有梦想就有实现的可能。”这句话告诉我们（ ） A．梦想不能高于现实 B．有梦想就一定成功 C．有梦想就有希望 D．实现梦想需要艰苦奋斗 10．（25-26七上·吉林·期中）阅读故事，回答问题。 故事一  少年爱迪生对科学发明充满了好奇和热爱，他梦想着能够通过自己的发明创造，改善人们的生活。他一生拥有众多发明，如电灯、留声机等，为人类社会的进步作出了巨大贡献。 故事二  少年孙中山目睹了中国的落后和人民的苦难，立志要推翻封建帝制，建立民主共和国，让中国人民过上幸福的生活。他一生致力于革命事业，是中国民主革命的先行者，中华民族复兴的先驱者。 （1）材料表明青少年时期的重要主题是什么? （2）梦想对我们有什么重要作用? （3）两位伟人的事迹启发你如何做有梦想的少年? 11．（25-26七上·吉林松原长岭·期中）“长征五号”总设计师李东，年幼时就梦想着长大后能做自己心目中“最牛的事情”——发射卫星、火箭。高考报志愿时，这一想法就像种子一样苏醒，促使他毅然选择北京航空航天大学。毕业后，他与同事二十年磨一剑，终于实现了“长征五号”的成功首飞。这说明（   ） ①志向是人生的航标； ②志向是奋斗的原动力； ③我们要早立志、立大志、立长志； ④早立志向就一定会成功。 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．（25-26七上·吉林省长春外国语·期中）习近平总书记指出，广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。这体现了（   ） ①青少年只要有远大志向，就能实现自我价值 ②青少年都是有志气有骨气有底气的时代新人 ③青少年要为祖国做好准备，勇做时代弄潮儿 ④青少年要把个人梦想与伟大中国梦联系起来 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．（25-26七上·吉林二中·期中）编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题，梦想的作用是（   ） A．能保证人生目标必然实现 B．激发我们的生命热情与勇气 C．让生活避免任何挫折困难 D．是青少年时期的唯一精神追求 14．（25-26七上·吉林四平十七中·期中）“梦想是杰出的，拥有理想，日常生活才拥有精彩纷呈。”为了帮助同学们树立远大志向，某校准备开展以“筑梦新时代，放飞青春梦想”为主题的活动。请你积极参与回答： （1）少年有梦，不止于心动，更要付诸行动。你怎样做一个有梦想的少年? （2）凡事预则立，不预则废。为实现梦想，你将怎样规划好自己的初中生活?（两点即可） （3）助梦实现要不断激发自己的潜能。此外，我们还需要怎样做才能塑造出一个更好的自己? （4）梦想的实现需要努力学习，善于学习。学习的重要性还有很多，请你再列举一点。 （5）为使本次活动开展的有声有色，请你为本次活动设计一种活动方式。 15．（25-26七上·吉林四平·期中）“志存高远，方能登高望远。”这句话启示我们（   ） ①志向越远大越容易实现梦想②志向是奋斗的原动力 ③要早立志，立大志，立长志④志向是人生的航标 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 16．（25-26七上·吉林长春朝阳·期中）钱学森怀揣“用技术筑牢国家盾牌”的信念，牵头组织团队成功研制导弹，守护国家战略安全；“嫦娥”团队以“把月球样本带回地球”的执着，历经十余年攻关，让探月采壤从蓝图变为现实；“奋斗者”号团队带着“探秘深海未知疆域”的执念，最终抵达万米深海。激发这些团队奋斗热情和勇气的是（     ） A．运气 B．梦想 C．偶然 D．外援 17．（25-26七上·吉林松原宁江·期中）少年有梦，有的想成为画家、勾勒五彩世界；有的想成为飞行员、翱翔天空；有的想成为数学家、探究数字奥妙……梦想点亮希望。关于梦想你赞成的观点是（   ） A．有了梦想，就一定能实现 B．优先考虑个人兴趣爱好，努力实现人生目标 C．青少年的历史使命是编织梦想 D．青少年要早立志，立大志，立长志 18．（25-26七上·吉林长春南关·期中）2025年9月15日是“中国天眼”之父南仁东先生逝世8周年纪念日，某校初一年级开展了缅怀南仁东的探究学习活动，请你参与。 【学习颁奖词】以下是“感动中国”对他的颁奖词。 一个人的梦想能有多大？大到可以直抵苍穹，一个人的梦想能有多久？久到能够穿越一生。23年，8000多个日日夜夜，500米口径球面射电望远镜首席科学家、总工程师南仁东心无旁骛，为崇山峻岭间的中国“天眼”燃尽生命，在世界天文史上镌刻下新的高度。 （1）从颁奖词中我们可以看出梦想对个人、对人类社会分别具有怎样的意义？ 【事迹我分享】以下材料是同学们找到的南仁东先生部分事迹。 1994年，南仁东提出要建造中国自己的大型射电望远镜，他说“别人都有自己的大设备，我们没有，我挺想试一试。”他毅然放弃了国外高于国内300倍的薪资，回到了祖国的怀抱，投入FAST项目中。 （2）结合事迹，运用所学知识回答南仁东是如何处理集体利益与个人利益之间关系的？ （3）南仁东的事迹启示我们如何做有梦想的少年？ 【精神永传承】同学们向南仁东先生学习，心怀集体，执着追梦，书写自己的初中规划书。 （4）请你根据个人实际情况，完成初中规划书。 我的初中规划书 我的学业目标是：____ 我的每日行动方案是：____ 19．（25-26七上·吉林二中·期中）步入初中的我们，勇敢逐梦，不惧风雨，用青春汗水浇灌希望之花。我校七年级围绕“中国故事，启迪成长”开展主题探究活动，请你参与。 【少年有梦】 毛泽东同志在青年时期就立下拯救民族于危难的远大志向。年轻的毛泽东同志，“书生意气，挥斥方遒。指点江山；激扬文字”，既有“问苍茫大地，谁主沉浮”的仰天长问，又有“到中流击水，浪遏飞舟”的浩然壮气。 （1）运用所学回答，做有梦想的少年，为什么要树立远大志向? （2）新时代的我们要做有梦想的少年，除了材料中的做法，还应怎样做? 【师生情谊】 墨子对弟子耕柱子要求非常严格，耕柱子很委屈地说，“我不比别人差，为何老师对我这么严格呢?”墨子拍拍他的肩膀说，“假如我要去太行山，坐一辆由黄牛和快马拉的车，我是鞭策黄牛还是鞭策快马呢?”耕柱子恍然大悟，“当然是快马呀！” （3）依据材料，运用所学回答，老师的批评意味着什么? （4）“师者，所以传道受业解惑也。”教师承担着 的使命。 【行有方向】 （5）为了让初中生活更有意义，请你完成下列初中生活规划（一个方面即可）。 学期目标 行动方案 考点02 学习成就梦想 1．（25-26七上·吉林松原前郭·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  习近平总书记指出：“梦想从学习开始，事业靠本领成就。广大青年要自觉加强学习，不断增强本领。” 材料二  习近平总书记强调：“家风家教是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产。” 材料三  习近平总书记说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。” （1）材料一表明什么是成就梦想的重要路径？ （2）材料二中习总书记十分重视家风，优良家风的作用是什么？ （3）随着时代的发展，你心目中好老师是什么样子的？ 2．（25-26七上·吉林二中·期中）“人生逆袭”是人们对北大保安的突出印象。他们当中，有人自学英语，能够自如地与外国友人沟通；有人自学编程，提高工作效率；还有不少人参加自学考试，实现深造的梦想。他们的经历给我们的启示是（   ） A．学习表现为接受、探究和体验 B．书本知识都无用，社会实践才是学习 C．学习关乎着民族的未来和发展 D．学习让我们拥有实现梦想的持续力量 3．（25-26七上·吉林四平·期中）“双减”政策出台以来，我校积极组织开展研学旅行、社会公益劳动、社区服务等实践活动。上述做法（   ） A．旨在促进学生全面发展，到社会大课堂中读好“无字之书” B．表明学习已经不是中学生的基本任务了 C．表明参加社会实践活动比学习书本知识更重要 D．旨在完全消除中小学生的学习压力 4．（25-26七上·吉林·期中）古代，有匡衡凿壁借光，终成一代经学家的典故；现代，有周恩来“为中华之崛起而读书”终成一代救国救民伟人的生动案例。上述的名人事迹共同印证了（   ） ①学习能让人变得富有、高贵          ②学习是改变命运的唯一路径 ③学习是报国为民的重要基础          ④学习是立身做人的永恒主题 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．（25-26七上·吉林省长春外国语·期中）手捧两块红砖朗诵《再别康桥》的农民工李小刚在网上火了。央视主播海霞说：“他读得挺有内味儿，他朗诵的时候感情饱满而自然，透着一股对朗诵的投入和喜爱。农民工的工作并不轻松，在工作之余能坚持做自己热爱的事，并不断努力把它做好，这真的很可贵。”季小刚出于对朗诵的热爱，通过自学播音朗诵，火爆网络。这启示我们（  ） A．学会学习，需要掌握科学合适的学习方法 B．学会学习，需要树立远大志向和奋斗目标 C．学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣 D．学会学习，需要不断提升自己的学习能力 6．（25-26七上·吉林长春朝阳·期中）1933年杨振宁入北平崇德中学，父亲发现其数学天赋却请人教他读《孟子》；校图书馆中的《中学生》等杂志及物理科普书，对其成长助益良多。这位科学巨擘的成长经历为我们提供了一个重要的学习方法（     ） A．广泛阅读 B．机械记忆 C．单科深耕 D．超前补习 7．（25-26七上·吉林松原前郭·期中）2025年4月23日是第30个世界读书日，联合国教科文组织将本年的主题定为——阅读：通往未来的桥梁，倡导通过阅读开拓视野、传递智慧，为人类共建更美好的明天。这启示我们学习（   ） A．可以代替劳动实践活动 B．能解决生活中所有问题 C．是获取知识的唯一途径 D．可以增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩 8．（25-26七上·吉林昌邑·期中）某校组织初一年级开展关于“成长倡议”的主题班会，请你参与，回答问题。 【榜样力量】 从1914年春至1918年夏，毛泽东在湖南省立第一师范学校（以下简称“一师”）求学。杨昌济是毛泽东的修身学老师。志不立，天下无可成之事，杨昌济认为修身的前提是立志，目的在于实践，他鼓励学生立志做有益于社会的正大光明的人。毛泽东通过自己不断地努力学习，实现了自己的梦想——坚定的马克思主义者。 （1）毛主席的求学经历启示我们志向的重要性是什么？ （2）材料启示我们现阶段的基本任务和成就梦想的重要路径是什么？ 【启迪智慧】 飞向太空，一直是中国人民的美好梦想。这一梦想逐步成真的背后离不开一位位航天人的奉献。唐胜杰自小向往从军报国，立志长大要做有意义的事，经过不断学习，经历重重考核，最终圆梦“天宫”。 （3）我们应该如何通过学习成就梦想？（一点即可） 【习语金句】 习近平总书记希望新时代中国青年“梦想从学习开始，事业靠本领成就”“所有知识要转化为能力，都必须躬身实践。要坚持知行合一，注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨炼、增长本领。” （4）学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎什么？ （5）作为当代青年，为了实现梦想，哪些事情必须现在做？哪些事情可以将来做？请你各列举一例。 9．（25-26七上·吉林松原长岭·期中）“勤能补拙是良训”，但“努力”也要讲究方法。对此，下列做法正确的有（   ） ①合理规划，管理时间； ②劳逸结合，科学用脑； ③积少成多，循序渐进； ④只学不思，避免合作。 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 10．（25-26七上·吉林长春四校·期中）"工欲善其事，必先利其器"这句话启示我们在学习中要（   ） A．学会自主学习 B．掌握科学的学习方法 C．培养学习兴趣 D．养成良好的学习习惯 11．（25-26七上·吉林四平·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  家，是孩子生命的起点，也是孩子梦想起航的地方。家，不仅是满足孩子物质需求的地方，更是孩子心灵的归宿。温馨的家庭氛围会赋予孩子无尽的勇气和力量，让他们在人生的旅途中勇往直前。 材料二  初中阶段，放飞梦想正当时。对初中生来说，学习是成就梦想的基石。每个人的世界都是一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔。 材料三  “交友投分，切磨箴规。”意思是结交意气相投的朋友，互相切磋，彼此规劝。所以说友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。 （1）材料一体现了家对我们成长的哪些作用? （2）结合材料二，运用所学知识回答学习对我们实现梦想有什么意义? （3）材料三启示我们什么样的友谊更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼? 12．（25-26七上·吉林省长春外国语·期中）临近中考，小敏感觉时间紧迫，经常学习到深夜，导致睡眠不足、注意力不集中，并出现了焦虑、失眠等现象。对此，小敏应该（    ） ①合理安排学习时间，提升学习能力     ②提高复习效率，照搬学霸的好方法 ③改变学习策略，依赖他人提高成绩     ④学会自我调节，做自己的心理医生 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．（25-26七上·吉林昌邑·期中）湖南“我的韶山行”中小学生红色研学活动凭借丰富的内容、鲜活的形式，获得了良好的社会反响。截至2025年1月，该活动参与学生达270余批共52.9万人次。“我的韶山行”研学活动表明（   ） A．学习不仅仅局限在学校 B．我们的终身都需要学习 C．学习需要掌握科学方法 D．学习激发我们前进动力 14．（25-26七上·吉林延边·期中）有人说，学习好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。初中阶段的学习包括（   ） ①知识的获取②能力的提升 ③得到家长认可④品德的培养 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 15．（25-26七上·吉林白山·期中）青少年既是追梦者，也是圆梦人。某校七年级（3）班围绕“筑梦于心·逐梦前行”为主题展开了一次班会活动，请你参与并回答问题。 【筑梦】 家，是孩子生命的起点，也是孩子梦想起航的地方。家，不仅仅是提供物质上的满足，更是孩子心灵的归宿。温馨的家庭氛围会赋予孩子无尽的勇气和力量，让他们在人生的旅途中勇往直前。 （1）结合上述材料和自己的成长经历，说说家对我们个人成长的作用。 【逐梦】 进入初中阶段，放飞梦想正当时。对初中生来说，学习是成就梦想的奠基石，每个人的世界都是一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔。 （2）依据材料，运用所学知识回答学习对于成就梦想的重要性。 （3）初中阶段我们的学习内容都有哪些? 【圆梦】 每一个伟大的梦想，都始于脚下不起眼的一步，勇敢迈出，便是圆梦之旅的开始。初中生活是我们的新起点，我们要做好规划，努力使自己成为德智体美劳全面发展的时代新人，为自己的梦想奠基，也为实现第二个百年奋斗目标贡献力量。 （4）为实现自己的梦想，我们应如何做好初中生活规划? （5）进入初中后，小吉认为：“初中阶段很独特，珍视当下要把握。”你赞同小吉的观点吗?请运用所学知识说明理由。 16．（25-26七上·吉林松原宁江·期中）薇薇想要和同学们周末去敬老院做义工，可是妈妈却以学习紧张为由不同意她参加“乱七八糟”的活动，她可以对妈妈说（   ） ①到社会大课堂去读“无字之书”也是学习 ②中学阶段的学习包括知识的获取、能力的提升和品德的培养等 ③带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习 ④只有在学校的学习才是真正的学习 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 17．（25-26七上·吉林长春四校·期中）阅读材料,回答问题。 习语金句 学理践行 习近平总书记指出：“梦想从学习开始，事业靠本领成就。"在全面建设社会主义现代化国家的新征程上,施展才干的舞台无比广阔。广大青少年唯有勤于学习、敏于求知,方能在热辣滚烫的生活中淬炼自我、成就人生、报效祖国。 （1）学习对个人的成长有什么作用? （2）在初中阶段,我们的学习包括哪些内容? （3）学习成就梦想。你有哪些好的学习方法推荐给同学? 18．（25-26七上·吉林二中·期中）国庆假期佳佳与同学一起游览昆仑关战役遗址，饱览家乡大好河山，感受先烈遗志，抒发爱国之情。这表明（   ） ①学习并不局限在学校 ②外出游览是学习的最佳途径 ③学习关乎个人的前途 ④体验和感悟也是学习的表现 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 19．（25-26七上·吉林松原宁江·期中）阅读下图，结合所学内容，回答问题。 （1）什么是报国为民的重要基础？ （2）向黄大年老师学习，怎样做有梦的少年？ （3）振兴中华需要我们做更好的自己，为此，你打算怎样做？（回答两点即可） 20．（25-26七上·吉林松原长岭·期中）国庆期间，美美在武汉市内进行了一次“文化之旅”的研学活动，下面是她的研学记录，请你阅读并回答问题。 时间 地点 研学感受 10月1日 黄鹤楼公园 领略诗词文化，感受古人智慧、中华传统文化真博大精深！ 10月3日 辛亥革命纪念馆 革命先辈的奋斗精神令人震撼，今天的和平生活来之不易！ 10月5日 武汉大学 参观校史馆，武大人“自强弘毅”的治学精神激励我努力学习！ （1）材料反映出学习并不局限在学校，请写出一种学习的表现形式， （2）我们初中阶段的学习内容有哪些？ （3）请你根据所学知识谈谈，我们为什么要学习？（一点即可） 21．（25-26七上·吉林长春四校·期中）“共和国勋章”获得者李振声为了实现“解决中国人饥饿”的梦想，从小刻苦学习知识，23年来坚持实地勘查实验，积极探索，最终培育出“小偃6号”小麦，为国家的粮食安全作出重要贡献。关于他的事迹认识正确的是（   ） ①学习是成就梦想的重要途径 ②学习能增强能力和增长智慧 ③在社会实践中可以获得启迪 ④学习只关乎个人的前途命运 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 22．（25-26七上·吉林二中·期中）初中阶段，是人生的“拔节育穗期”，需要精心引导和栽培。为帮助同学们顺利适应初中生活，我校七年级举办“少年蓄力，向阳生长”主题演讲比赛。. 小吉同学根据自己两个月以来的学习成长经历，初步拟定了两个主题： 【主题一】学习成就梦想    【主题二】正确认识自己 （1）如果你是小吉，你会选择哪个主题?请运用所学知识说明理由。 在演讲最后，小吉呼吁同学们：“面对初中生活的可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，努力使自己成为适应时代发展的                                  中学生。” （2）请你帮助小吉将演讲稿横线部分补充完整。 23．（25-26七上·吉林白山·期中）著名教育家陶行知由于深受王守仁“知是行之始”的影响，把自己的名字改为“陶知行”。后来，他在实践中总结出“教学做合”的教育方法，主张从实践中、从做事中学习真知识，便毅然将自己的名字改为“陶行知”。这启示我们（   ） A．学习仅仅表现为接受和掌握知识 B．找到适合自己的学习方法很重要 C．书本知识学习没有实践学习重要 D．学习不应局限在学校，要读好“无字之书” 24．（25-26七上·吉林长春南关·期中）某班宣传栏贴着这样的公式“1^｛365｝=1，（1.01）^｛365｝≈37.78”。宣传委员想借用公式告诉同学们（   ） A．学习毫无乐趣可言的 B．努力学习，坚持不懈 C．发现并培养学习兴趣 D．我们有梦想就有希望 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $