精品解析：吉林省长春市朝阳区2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试卷

吉林省长春市朝阳区2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试卷 一、选择题：下列各题只有一个正确选项，1-10题每题1分，11-15题每题2分，共20分。 1. 早晨放声朗读，字句落进晨光；课堂认真听讲，探索未知答案；放学整理笔记，梳理当日所学。虽场景不同，但以上初中生活的主题都是（ ） A. 休闲放松 B. 提升自我 C. 敷衍应付 D. 盲目跟风 【答案】B 【解析】 【详解】A：早晨朗读、课堂听讲、整理笔记均属于紧张有序的学习活动，旨在获取知识，并非休闲放松，故 A 说法不符合题意； B：这些学习行为有助于充实头脑、增长才干，是珍惜中学时光、不断超越自我、提升自我的表现，故 B 说法符合题意； C：题干中“认真听讲”“整理笔记”体现了积极认真的学习态度，而非敷衍应付，故 C 说法错误； D：这些是良好的学习习惯，是有目的、有计划的自我管理行为，不是盲目跟风，故 D 说法错误； 2. 1933年杨振宁入北平崇德中学，父亲发现其数学天赋却请人教他读《孟子》；校图书馆中的《中学生》等杂志及物理科普书，对其成长助益良多。这位科学巨擘的成长经历为我们提供了一个重要的学习方法（ ） A. 广泛阅读 B. 机械记忆 C. 单科深耕 D. 超前补习 【答案】A 【解析】 【详解】 A：题干中杨振宁阅读《孟子》、杂志及科普书，体现了博览群书、广泛涉猎，故 A 说法符合题意； B：机械记忆不利于长远发展，题干未体现此种方法，故 B 说法不符合题意； C：父亲让其修习人文而非只钻数学，说明不提倡单科深耕，故 C 说法不符合题意； D：题干未提及超前学习或补习相关内容，故 D 说法不符合题意。 3. “Thebestwaytofindyourselfistoloseyourselfintheserviceofothers.”（认识自我的最佳方式是忘我地服务他人。）下列做法中与圣雄甘地以上名言相符的是（ ） A. 在同学中寻找榜样 B. 沉迷于萨克斯的学习 C. 到养老院去做义工 D. 正确看待自己的不足 【答案】C 【解析】 【详解】A：在同学中寻找榜样是通过他人认识自我的方式，未体现服务他人，故 A 不符合题意； B：沉迷于萨克斯的学习不利于身心健康，且属于个人兴趣，未体现服务他人，故 B 不符合题意； C：到养老院去做义工是服务他人、奉献社会的具体表现，能在奉献中认识自我价值，故 C 符合题意； D：正确看待自己的不足是通过自我观察认识自我，未体现服务他人，故 D 不符合题意。 4. 王兴兴在攻读研究生期间就开始研制小型化电动四足机器人；冷晓琨带领乐聚机器人团队推出小型双足机器人Aclos，研发全尺寸人形机器人“夸父”，并实现核心零部件国产化率大幅提升……九零后群体的异军突起见证了青年最宝贵的特质是（ ） A. 安于现状 B. 发明创造 C. 奇思妙想 D. 追求进步 【答案】D 【解析】 【详解】A：安于现状是消极的心态，与材料中青年积极进取、勇于突破的精神相悖，故 A 说法错误； B：“发明创造”是青年创新过程中的具体行为或思维特点，不是青年最宝贵的本质特质，故 B 不符合题意； C：奇思妙想仅停留在思维层面，材料强调的是将想法转化为现实成果的实践能力，故 C 不符合题意； D：题干中的青年群体主动深耕技术、攻坚核心零部件国产化，不断突破自我、向更高的目标迈进，这直接体现了青年最宝贵的特质是追求进步，故 D 符合题意； 5. 钱学森怀揣“用技术筑牢国家盾牌”的信念，牵头组织团队成功研制导弹，守护国家战略安全；“嫦娥”团队以“把月球样本带回地球”的执着，历经十余年攻关，让探月采壤从蓝图变为现实；“奋斗者”号团队带着“探秘深海未知疆域”的执念，最终抵达万米深海。激发这些团队奋斗热情和勇气的是（ ） A. 运气 B. 梦想 C. 偶然 D. 外援 【答案】B 【解析】 【详解】A：成功需要艰苦奋斗，而非靠运气，题干强调的是信念与执着，故 A 说法错误； B：梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，题干中团队怀揣信念、执着攻关，体现了梦想的激励作用，故 B 符合题意； C：科技成就的取得是长期努力的结果，并非偶然，故 C 说法错误； D：题干强调的是团队自身的努力与信念，而非依赖外部援助，故 D 说法错误； 6. 家庭和睦则社会安宁，家庭幸福则社会祥和。下列做法有利于建设美好家庭的是（ ） A. 家人经常沟通，了解情绪需求 B. 女性无需工作，全职照顾家人 C. 家长包办代替，决定孩子报考 D. 父母有求必应，满足物质需求 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭。 A：家人经常沟通，了解情绪需求，有助于增进理解、化解矛盾，促进家庭和谐，故A符合题意； B：女性无需工作，全职照顾家人，违背男女平等原则，且家庭责任应由成员共同承担，故B说法错误； C：家长包办代替，决定孩子报考，忽视孩子的自主权，易引发家庭矛盾，故C说法错误； D：父母有求必应，满足物质需求，易导致溺爱，不利于培养孩子的责任感和正确价值观，故D说法错误； 故本题选A。 7. 数学课上，老师在检查作业时，发现小明的计算出现多处错误，于是，当着全班同学的面提醒他做题要细心，课后需重新修改并补交。小明的正确做法应该是（ ） A. 觉得丢了面子，大声反驳 B. 心里生气，决定放弃数学 C. 认识错误，认真修改作业 D. 表面答应，根本不做修改 【答案】C 【解析】 【详解】A：当众大声反驳老师是不尊重老师的表现，不利于建立良好的师生关系，故 A 说法错误； B：因受到批评就放弃学科是逃避责任的表现，不利于自身成长和进步，故 B 说法错误； C：认识到错误并认真修改作业，是虚心接受批评、对自己学习负责的表现，故 C 说法符合题意； D：表面答应却不修改是不诚信、不负责任的表现，无法真正解决学习问题，故 D 说法错误； 8. 无数家庭的文明新风尚汇聚起来，能形成强大的社会正能量，改善社会风气。以下选项中不符合这一要求的是（ ） A. 勿以善小而不为 B. 位卑未敢忘忧国 C. 言必信，行必果 D. 投机取巧省力气 【答案】D 【解析】 【详解】A：“勿以善小而不为”倡导积善成德，属于文明新风尚，符合形成社会正能量的要求，故 A 不符合题意； B：“位卑未敢忘忧国”体现爱国情怀和责任担当，属于文明新风尚，符合形成社会正能量的要求，故 B 不符合题意； C：“言必信，行必果”强调诚信做人，属于文明新风尚，符合形成社会正能量的要求，故 C 不符合题意； D：“投机取巧省力气”是缺乏诚信和勤劳的表现，属于不良风气，不符合形成社会正能量的要求，故 D 符合题意。 9. 放学后，同学小刚约你一起去网吧打游戏，还说要玩儿个通宵。这时，你的选择是（ ） A. 怕被小刚说“不够意思”，同意去玩 B. 直接拒绝小刚，并提醒他去网吧不对 C. 先答应，到了网吧门口再找借口溜走 D. 觉得小刚够朋友，喊其他同学一起去 【答案】B 【解析】 【详解】A：友谊不能没有原则，不能为了所谓的“讲义气”就盲从同伴的不当要求，故A说法错误； B：法律规定未成年人不得进入营业性网吧，通宵打游戏有害身心健康，应坚决拒绝并劝阻朋友，故B符合题意； C：这种敷衍方式没有明确指出行为的错误，也没有做到坦诚规劝同伴，故C说法错误； D：这是纵容不良行为，还会带动更多同学参与不良活动，不是真正的友谊，故D说法错误。 10. 某中学生物学科社团开展了“种子的成长”项目式学习，要求小组成员分工协作，完成查阅资料—收集种子—种植—养护—收获的全过程，并做出观察记录，形成成果。开展这一活动（ ） A. 学生能掌握所有植物的种植技术 B. 旨在为家庭节省日常买菜的开支 C. 有利于培养学生的集体合作精神 D. 会占用学习时间，影响学生成绩 【答案】C 【解析】 【详解】A：一次项目式学习不可能让学生掌握“所有”植物的种植技术，说法过于绝对，故A说法错误； B：学校开展社团活动旨在提升学生综合素质与实践能力，而非为家庭节省开支，故B说法错误； C：活动要求小组成员分工协作，共同完成全过程，有利于增强团队意识，培养学生的集体合作精神，故C符合题意； D：实践活动是学习的重要组成部分，能促进知行合一与全面发展，合理安排不会负面影响成绩，故D说法错误。 11. 进入初中生活一段时间后，一般都会进行班委会竞选工作，中学生参加此类活动可以（ ） ①发掘潜能完善自我 ②协助老师服务同学 ③追求特权满足虚荣 ④结交朋友谋取便利 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：参加班委会竞选能锻炼组织协调能力，有助于发掘潜能完善自我，故①说法符合题意； ②：班干部应承担起管理班级的责任，协助老师服务同学，故②说法符合题意； ③：班干部是为大家服务的，不能追求特权满足虚荣，这是错误的价值观，故③说法错误； ④：人际交往应真诚友善，谋取便利带有功利色彩，不符合道德要求，故④说法错误； 12. 下侧漫画《成长》中，对比小学，初中老师的要求（ ） ①说明初中不重视书写 ②激励我们要志存高远 ③能帮助我们学会合作 ④告诉我们要勤于思考 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：初中老师侧重对学生思维探究能力的培养，只是学习要求的侧重点有变化，并非不重视书写，故①说法错误； ②：初中老师对学生的学习能力提出了更高层次的要求，能够激励我们树立更高目标、志存高远，故②符合题意； ③：漫画核心是对比中小学老师要求的差异，没有重点体现合作的相关内容，故③不符合题意； ④：初中老师要求学生自主琢磨问题、探究想法，本质是告诉我们要勤于思考，故④符合题意； 13. 家书是中国传统家风文化的重要载体。曾国藩在给儿子曾纪泽的信中，叮嘱其“举止端庄，言不妄发”；在信中提醒子弟“待人需谦和，不可傲慢”。这些家书（ ） ①引导家人向上向善 ②将价值观融入日常叮嘱 ③保证家族后代成才 ④可替代学校及社会教育 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查家风的重要性的相关知识。 ①：家书中强调“举止端庄”“待人谦和”等内容，旨在引导家庭成员形成良好品行，故①符合题意； ②：家书通过日常行为规范传递价值观，如礼貌、谦逊等，故②符合题意； ③：“保证”一词过于绝对，家书虽能影响后代，但无法确保其必然成才，故③说法错误； ④：家书属于家庭教育的一部分，但无法完全替代学校和社会教育的作用，故④说法错误； 故本题选A。 14. 下列情境中的人群，可以称之为集体的是（ ） ①某大型商场开业打折，门口聚集千人 ②学校运动会上，班级篮球队年级夺冠 ③“十一”黄金周，旅游景区游人如织 ④某公司为完成项目任务组建工作小组 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：商场门口聚集的人群只是临时聚集，缺乏共同目标和组织纪律，属于群体而非集体，故①不符合题意； ②：班级篮球队有共同目标、组织分工和集体荣誉感，是有组织的整体，属于集体，故②符合题意； ③：景区游人只是临时聚集的游客，缺乏共同目标和组织联系，属于群体而非集体，故③不符合题意； ④：公司工作小组有明确的任务目标、组织分工和协作要求，是有组织的整体，属于集体，故④符合题意； 15. “杂交水稻之父”袁隆平放弃高校安稳的教学与科研环境，拒绝国外高薪邀请，常年顶着烈日，躬身泥水中，成功培育出杂交水稻，解决数亿人温饱问题，以“禾下乘凉梦”助力实现“中国梦”。他的事迹体现了（ ） ①个人勤于圆梦方能聚起实现中国梦强大力量 ②只有放弃个人利益，才能维护国家利益 ③个人只要专注技术研发，就能推动国家发展 ④个人利益服从国家利益能实现更大价值 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：袁隆平以“禾下乘凉梦”助力实现“中国梦”，说明个人勤于圆梦方能聚起实现中国梦强大力量，故①说法符合题意； ②：个人利益与国家利益在根本上是一致的，维护国家利益不一定非要放弃个人利益，故②说法错误； ③：推动国家发展需要多方面努力，仅专注技术研发不一定能推动国家发展，说法过于绝对，故③说法错误； ④：袁隆平放弃安稳环境和高薪邀请，投身国家需要，说明个人利益服从国家利益能实现更大价值，故④说法符合题意； 二、非选择题：本题共5小题，共40分。 16. 某中学七年级以班级为单位组织了“感恩教育”主题班会，全体老师和家长参加此次班会。七年一班的小吉同学作为小组代表将在班会上发言。 小吉根据自己的成长经历，初步拟定了两个发言题目： 【题目一】家庭助力成长【题目二】老师托举未来 （1）如果你是小吉，你会选择哪个题目？请结合教材所学知识说明理由。 （2）结合班会主题，在本次发言的结尾请你以小吉的身份对父母或老师说一句话。 【答案】（1）我会选择《家庭助力成长》。 ①因为家是生命的居所，是心灵的港湾； ②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所；家是代代传承、血脉相连的生命共同体； ③父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处事，扣好人生的“第一粒扣子”。 或者我会选择《老师托举未来》。 ①老师是我们学习的指导者和精神成长的引路人； ②老师给予我们生活上的关心、情感上的关怀，我们的成长离不开老师的引领和教导； ③教师是人类文明的主要传承者之一，承担教书育人的使命，为我们成长成才提供支撑、指引方向。 （2）父母——爸妈辛苦了，感谢你们的爱与包容。 或者老师——感谢您的谆谆教诲，您辛苦了！ 【解析】 【小问1详解】 设问要求分析“选择题目，说明理由”，需要结合材料与所学知识进行说明。 由“家庭助力成长”可链接是生命的居所，是心灵的港湾，家是我们的第一所学校，是我们的修身之所； 由“老师托举未来”可链接老师是我们学习的指导者和精神成长的引路人，老师给予我们生活上的关心、情感上的关怀，我们的成长离不开老师的引领和教导。 【小问2详解】 设问要求分析“请你以小吉的身份对父母或老师说一句话”，为开放性试题，言之有理即可。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 “不贰过”，是孔子特别赏识弟子颜回的品质之一，意思是从错误中汲取教训，吃一堑长一智，不再犯同样的错误。 材料二 父母在外地打工的小强，跟爷爷奶奶一起生活。由于老人年龄大了，平时对小强的行为习惯没有过多关注，导致他时间管理混乱，有时沉迷手机，做事拖延、学习效率低。小强自己也很苦恼，他想向颜回学习。 （1）结合教材所学内容回答，孔子对颜回的赏识源于他用什么方式去做更好的自己？ （2）面对小强的烦恼，请你为他提一条建议吧。 【答案】（1）做更好的自己要不断完善自己；或要及时主动改正自己的缺点等 （2）例：每天按照事情轻重缓急列好学习计划，并坚决执行；学习时把手机交给爷爷奶奶；每周复盘自己的时间管理；学习时请爷爷奶奶监督；及时肯定或奖励自己为改正缺点所付出的努力；请自己信任的人来协助；作出改正缺点的公开承诺等 【解析】 【小问1详解】 设问要求说明如何做更好的自己，需要从材料中提炼关键词，并结合相关知识分析作答。 颜回具有“不贰过”的品质，能够“从错误中汲取教训，不再犯同样的错误”，可知做更好的自己要不断完善自己，及时主动改正自己的缺点等。 【小问2详解】 设问要求为小强提一条建议，需要从材料中提炼关键词，并运用所学知识分析作答。 小强“时间管理混乱，做事拖延，学习效率低”，因此很苦恼，想向颜回学习“不贰过”，可联系改正缺点的方法，言之有理即可。 18. 七年级新生刚入学，某校就组织各班开展了“优秀‘图书角建设’评比活动”。请你了解比赛过程，完成相关要求。 评比条件 七年一班筹备过程 优秀图书角要兼具美观性和实用性，成员参与度超过80%的班级特殊加分。 班主任以“负责任”为唯一条件，组织全班同学选举了筹备小组： 组长一人，负责全面协调进度；副组长三名，分别负责设计布置、制定借阅规则、筹集图书。 第一组：布置设计小组充分发挥每个人空间设计、美术设计等特长，把图书角打造成高端大气的书香港湾； 第二组：规则制定小组在规则出台后，向同学们反复宣传遵守规则的重要性； 第三组：发出筹集图书征召，短短三天时间就征集到将近100套图书，全班人均两套，其中不少同学忍痛割爱，拿来世界名著⋯⋯ 在大家共同努力之下，七年一班最后在评选中成功夺冠。 （1）用教材所学的集体联结度的相关知识分析评比条件中为什么设置特殊加分项？ （2）结合教材所学内容分析七年一班班主任和第一小组的做法体现了集体生活对于我们成长有哪些意义？ （3）第二小组和第三小组的工作启示我们如何建设美好集体？ 【答案】（1）集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。 （2）集体生活有助于培养我们的责任感；集体生活有助于我们发展个性；集体是我们共同成长的园地；集体的发展推动个人提升能力和健康成长；集体生活是我们成长的必由之路；在集体生活中，我们展示自己、发展自己等。 （3）启示1：建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境；或我们要自觉遵守集体的共同规则等。 启示2：建设美好集体要树立主人翁意识；或我们应主动作为，各负其责，各尽所能；或对于集体的事务我们要积极参与；或建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神；或当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上等。 【解析】 【小问1详解】 设问要求说明设置特殊加分项的原因，需要从材料中提炼关键词，并运用集体联结度的相关知识分析作答。 “成员参与度超过80%的班级特殊加分”，可知同学们对集体共同目标的共识程度越高，集体的联结度就越高。集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。 【小问2详解】 设问要求说明集体生活的意义，需要从班主任和第一小组的做法中提炼关键词，并运用集体的相关知识分析作答。 班主任以“负责任”为唯一条件组织选举筹备小组，组长和副组长各自负责不同任务，可知集体生活有助于培养我们的责任感。 “充分发挥每个人的特长，打造高端大气的图书角”，可知集体生活有助于我们发展个性，是我们共同成长的园地等。 【小问3详解】 设问要求说明如何建设美好集体，需要从第二组和第三组的工作中提炼关键词，并运用建设美好集体的相关知识分析作答。 第二组“制定规则、反复宣传遵守规则的重要性”，可联系建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境，自觉遵守集体的共同规则。 第三组“发出征召后，短短三天时间就征集到图书”“不少同学忍痛割爱”，可联系建设美好集体要树立主人翁意识。要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神等。 19. 观察下侧漫画《友谊的小船》，完成下列要求。 漫画中两位好友因艺术观点分歧爆发争吵，最终导致关系破裂。小明同学认为：“真正的友谊就不会产生矛盾。” （1）你是否同意小明的观点？请说出理由。 （2）如果你是漫画中的一员，如何对待漫画中的矛盾和冲突？ 【答案】（1）不同意小明同学的观点。与朋友相处时，矛盾和冲突是难以避免的。 （2）发生矛盾和冲突时，可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式；或保持冷静，在做决定之前先想办法稳定自己的情绪；或坦诚交流；或换位思考等 【解析】 【小问1详解】 小明的观点是错误的，因为友谊中个体存在差异、相处过程会有不同的诉求，朋友之间产生矛盾冲突是无法避免的。 【小问2详解】 本题考查呵护友谊、正确处理朋友间冲突，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 20. 神舟一号到神舟二十号飞船的发展历程，是中国航天事业从无到有、从弱到强的缩影，更是航天梦与中国梦同频共振的生动写照。在观看神舟二十号飞行乘组飞天逐梦故事的新闻采访后，同学们就“梦想”展开研究性学习，请你参与并完成下列要求。 航天员陈中瑞：梦想的起点是“向上的渴望”。他心中始终藏着“飞得再高一些”的冲动。现场聆听杨利伟的报告让这份渴望具象化，最终促使他毫不犹豫报名航天员选拔；梦想的幸运是“生逢其时”。他坦言个人圆梦离不开国家航天事业的蓬勃发展，“新时代给了我追梦的舞台”。 （1）陈中瑞对梦想的诠释启示我们如何做有梦想的少年？ （2）作为新时代的少年，写出你的一个与时代相连的职业梦想。 航天员王杰：梦想的实现是“极致的坚守”。他的核心感悟是“当个人梦想与国家发展交会对接，每一份努力都熠熠生辉”。基于这个原动力，他在训练中“每一天都不敢放松，每一分都不敢放过”，隔段时间就反复巩固知识，只为达到“问啥都知道”的专家状态。 （3）基于王杰的“核心感悟”，启示我们为什么要学习？ （4）对标划线部分王杰的做法，你打算如何为梦想而努力？ 指令长陈冬：乘组共同的梦想——以赤子心赴星辰约。尽管三人经历不同，但对飞天梦想的诠释有着高度共识：个人梦想始终是国家梦想的“微缩镜像”。他们共同提出将“弘扬载人航天精神、为科技强国立新功”作为共同目标，让每一次操作、每一项实验都成为“逐梦苍穹”的注脚。 （5）依据材料，结合教材所学内容回答愿景对一个好的集体的作用是什么？ （6）航天梦与全体中国人民的共同愿景——中国梦同频共振，请你写出中国梦的内容。 【答案】（1）做有梦想的少年，应当树立远大志向；做有梦想的少年应当紧扣时代脉搏。 （2）例：成为一名掌握先进技术的医生等。 （3）学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础；或学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 （4）我要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；或养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；或我们要努力学习，善于学习等。 （5）愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力；或共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 （6）实现中华民族伟大复兴。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查少年有梦的知识，需要对材料内容进行关键词提炼： 向上的渴望可知少年应当树立远大志向； 生逢其时、追梦舞台可知少年梦想应当紧扣时代脉搏。 【小问2详解】 本题考查少年梦想的知识，属于开放性试题，写出贴合时代的职业梦想即可。 【小问3详解】 从设问中可知要考查学习的意义的知识，需要对材料内容进行关键词提炼： 个人梦想可知学习关乎个人前途命运，是立身做人的永恒主题； 国家发展可知学习关乎民族未来发展，是报国为民的重要基础。 【小问4详解】 从设问中可知要考查努力实现梦想的知识，需要对材料内容进行关键词提炼： 极致的坚守可知要保持学习兴趣，自觉主动开展学习； 反复巩固知识可知要养成良好学习习惯，掌握科学学习方法； 不敢放松可知要坚持勤学善学，为梦想不懈付出努力。 【小问5详解】 从设问中可知要考查美好集体共同愿景的知识，需要对材料内容进行关键词提炼： 共同的梦想可知愿景是集体的精神动力之源，是集体发展的内驱力； 共同目标、逐梦苍穹可知共同愿景引领集体成员团结一致、开拓进取。 【小问6详解】 略 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林省长春市朝阳区2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试卷 一、选择题：下列各题只有一个正确选项，1-10题每题1分，11-15题每题2分，共20分。 1. 早晨放声朗读，字句落进晨光；课堂认真听讲，探索未知答案；放学整理笔记，梳理当日所学。虽场景不同，但以上初中生活的主题都是（ ） A. 休闲放松 B. 提升自我 C. 敷衍应付 D. 盲目跟风 2. 1933年杨振宁入北平崇德中学，父亲发现其数学天赋却请人教他读《孟子》；校图书馆中的《中学生》等杂志及物理科普书，对其成长助益良多。这位科学巨擘的成长经历为我们提供了一个重要的学习方法（ ） A. 广泛阅读 B. 机械记忆 C. 单科深耕 D. 超前补习 3. “Thebestwaytofindyourselfistoloseyourselfintheserviceofothers.”（认识自我的最佳方式是忘我地服务他人。）下列做法中与圣雄甘地以上名言相符的是（ ） A. 在同学中寻找榜样 B. 沉迷于萨克斯的学习 C. 到养老院去做义工 D. 正确看待自己的不足 4. 王兴兴在攻读研究生期间就开始研制小型化电动四足机器人；冷晓琨带领乐聚机器人团队推出小型双足机器人Aclos，研发全尺寸人形机器人“夸父”，并实现核心零部件国产化率大幅提升……九零后群体的异军突起见证了青年最宝贵的特质是（ ） A. 安于现状 B. 发明创造 C. 奇思妙想 D. 追求进步 5. 钱学森怀揣“用技术筑牢国家盾牌”的信念，牵头组织团队成功研制导弹，守护国家战略安全；“嫦娥”团队以“把月球样本带回地球”的执着，历经十余年攻关，让探月采壤从蓝图变为现实；“奋斗者”号团队带着“探秘深海未知疆域”的执念，最终抵达万米深海。激发这些团队奋斗热情和勇气的是（ ） A. 运气 B. 梦想 C. 偶然 D. 外援 6. 家庭和睦则社会安宁，家庭幸福则社会祥和。下列做法有利于建设美好家庭的是（ ） A. 家人经常沟通，了解情绪需求 B. 女性无需工作，全职照顾家人 C. 家长包办代替，决定孩子报考 D. 父母有求必应，满足物质需求 7. 数学课上，老师在检查作业时，发现小明的计算出现多处错误，于是，当着全班同学的面提醒他做题要细心，课后需重新修改并补交。小明的正确做法应该是（ ） A. 觉得丢了面子，大声反驳 B. 心里生气，决定放弃数学 C. 认识错误，认真修改作业 D. 表面答应，根本不做修改 8. 无数家庭的文明新风尚汇聚起来，能形成强大的社会正能量，改善社会风气。以下选项中不符合这一要求的是（ ） A. 勿以善小而不为 B. 位卑未敢忘忧国 C. 言必信，行必果 D. 投机取巧省力气 9. 放学后，同学小刚约你一起去网吧打游戏，还说要玩儿个通宵。这时，你的选择是（ ） A. 怕被小刚说“不够意思”，同意去玩 B. 直接拒绝小刚，并提醒他去网吧不对 C. 先答应，到了网吧门口再找借口溜走 D. 觉得小刚够朋友，喊其他同学一起去 10. 某中学生物学科社团开展了“种子的成长”项目式学习，要求小组成员分工协作，完成查阅资料—收集种子—种植—养护—收获的全过程，并做出观察记录，形成成果。开展这一活动（ ） A. 学生能掌握所有植物的种植技术 B. 旨在为家庭节省日常买菜的开支 C. 有利于培养学生的集体合作精神 D. 会占用学习时间，影响学生成绩 11. 进入初中生活一段时间后，一般都会进行班委会竞选工作，中学生参加此类活动可以（ ） ①发掘潜能完善自我 ②协助老师服务同学 ③追求特权满足虚荣 ④结交朋友谋取便利 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 下侧漫画《成长》中，对比小学，初中老师的要求（ ） ①说明初中不重视书写 ②激励我们要志存高远 ③能帮助我们学会合作 ④告诉我们要勤于思考 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 家书是中国传统家风文化的重要载体。曾国藩在给儿子曾纪泽的信中，叮嘱其“举止端庄，言不妄发”；在信中提醒子弟“待人需谦和，不可傲慢”。这些家书（ ） ①引导家人向上向善 ②将价值观融入日常叮嘱 ③保证家族后代成才 ④可替代学校及社会教育 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 14. 下列情境中的人群，可以称之为集体的是（ ） ①某大型商场开业打折，门口聚集千人 ②学校运动会上，班级篮球队年级夺冠 ③“十一”黄金周，旅游景区游人如织 ④某公司为完成项目任务组建工作小组 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. “杂交水稻之父”袁隆平放弃高校安稳的教学与科研环境，拒绝国外高薪邀请，常年顶着烈日，躬身泥水中，成功培育出杂交水稻，解决数亿人温饱问题，以“禾下乘凉梦”助力实现“中国梦”。他的事迹体现了（ ） ①个人勤于圆梦方能聚起实现中国梦强大力量 ②只有放弃个人利益，才能维护国家利益 ③个人只要专注技术研发，就能推动国家发展 ④个人利益服从国家利益能实现更大价值 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题：本题共5小题，共40分。 16. 某中学七年级以班级为单位组织了“感恩教育”主题班会，全体老师和家长参加此次班会。七年一班的小吉同学作为小组代表将在班会上发言。 小吉根据自己的成长经历，初步拟定了两个发言题目： 【题目一】家庭助力成长【题目二】老师托举未来 （1）如果你是小吉，你会选择哪个题目？请结合教材所学知识说明理由。 （2）结合班会主题，在本次发言的结尾请你以小吉的身份对父母或老师说一句话。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 “不贰过”，是孔子特别赏识弟子颜回的品质之一，意思是从错误中汲取教训，吃一堑长一智，不再犯同样的错误。 材料二 父母在外地打工的小强，跟爷爷奶奶一起生活。由于老人年龄大了，平时对小强的行为习惯没有过多关注，导致他时间管理混乱，有时沉迷手机，做事拖延、学习效率低。小强自己也很苦恼，他想向颜回学习。 （1）结合教材所学内容回答，孔子对颜回的赏识源于他用什么方式去做更好的自己？ （2）面对小强的烦恼，请你为他提一条建议吧。 18. 七年级新生刚入学，某校就组织各班开展了“优秀‘图书角建设’评比活动”。请你了解比赛过程，完成相关要求。 评比条件 七年一班筹备过程 优秀图书角要兼具美观性和实用性，成员参与度超过80%的班级特殊加分。 班主任以“负责任”为唯一条件，组织全班同学选举了筹备小组： 组长一人，负责全面协调进度；副组长三名，分别负责设计布置、制定借阅规则、筹集图书。 第一组：布置设计小组充分发挥每个人空间设计、美术设计等特长，把图书角打造成高端大气的书香港湾； 第二组：规则制定小组在规则出台后，向同学们反复宣传遵守规则的重要性； 第三组：发出筹集图书征召，短短三天时间就征集到将近100套图书，全班人均两套，其中不少同学忍痛割爱，拿来世界名著⋯⋯ 在大家共同努力之下，七年一班最后在评选中成功夺冠。 （1）用教材所学的集体联结度的相关知识分析评比条件中为什么设置特殊加分项？ （2）结合教材所学内容分析七年一班班主任和第一小组的做法体现了集体生活对于我们成长有哪些意义？ （3）第二小组和第三小组的工作启示我们如何建设美好集体？ 19. 观察下侧漫画《友谊的小船》，完成下列要求。 漫画中两位好友因艺术观点分歧爆发争吵，最终导致关系破裂。小明同学认为：“真正的友谊就不会产生矛盾。” （1）你是否同意小明的观点？请说出理由。 （2）如果你是漫画中的一员，如何对待漫画中的矛盾和冲突？ 20. 神舟一号到神舟二十号飞船的发展历程，是中国航天事业从无到有、从弱到强的缩影，更是航天梦与中国梦同频共振的生动写照。在观看神舟二十号飞行乘组飞天逐梦故事的新闻采访后，同学们就“梦想”展开研究性学习，请你参与并完成下列要求。 航天员陈中瑞：梦想的起点是“向上的渴望”。他心中始终藏着“飞得再高一些”的冲动。现场聆听杨利伟的报告让这份渴望具象化，最终促使他毫不犹豫报名航天员选拔；梦想的幸运是“生逢其时”。他坦言个人圆梦离不开国家航天事业的蓬勃发展，“新时代给了我追梦的舞台”。 （1）陈中瑞对梦想的诠释启示我们如何做有梦想的少年？ （2）作为新时代的少年，写出你的一个与时代相连的职业梦想。 航天员王杰：梦想的实现是“极致的坚守”。他的核心感悟是“当个人梦想与国家发展交会对接，每一份努力都熠熠生辉”。基于这个原动力，他在训练中“每一天都不敢放松，每一分都不敢放过”，隔段时间就反复巩固知识，只为达到“问啥都知道”的专家状态。 （3）基于王杰的“核心感悟”，启示我们为什么要学习？ （4）对标划线部分王杰的做法，你打算如何为梦想而努力？ 指令长陈冬：乘组共同的梦想——以赤子心赴星辰约。尽管三人经历不同，但对飞天梦想的诠释有着高度共识：个人梦想始终是国家梦想的“微缩镜像”。他们共同提出将“弘扬载人航天精神、为科技强国立新功”作为共同目标，让每一次操作、每一项实验都成为“逐梦苍穹”的注脚。 （5）依据材料，结合教材所学内容回答愿景对一个好的集体的作用是什么？ （6）航天梦与全体中国人民的共同愿景——中国梦同频共振，请你写出中国梦的内容。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $