专题03 共建网络美好家园（期中真题汇编，吉林专用）八年级道德与法治上学期

**基本信息** 聚焦“网络改变世界”“营造清朗空间”两大考点，汇编吉林多地期中试题，以数字乡村、直播经济、城市大脑等时代情境及网络暴力治理案例为载体，强化知识应用与价值引领。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|28题|网络对生活/生产/治理的影响、理性参与网络、隐私保护等|结合“国务院客户端民意征集”“虚拟研学”等真实场景，考查核心概念| |非选择题|14题|网络积极作用分析、文明上网要求、法治规则遵守等|通过“直播带货利弊”“城市大脑意义”等材料题，融合政治认同与法治观念|

专题03 共建网络美好家园 2大高频考点概览 考点01 网络改变世界 考点02 营造清朗空间 考点01 网络改变世界 1．（25-26八上·吉林长春四校·期中）阅读图文，回答问题。 材料一  日新月异的互联网，不仅改变了我们的生活方式，也促进了社会生产的发展。全球互联网公司十强中，中国占了四家。互联网经济在我国GDP中的占比持续攀升，未来“互联网+经济”的重心将会在中国。 材料二  《漫画我该怎么办》（如下图所示） （1）在生活中，你借助互联网做过哪些事情? （2）“互联网+经济”说明了网络的哪一积极影响? （3）针对漫画中的问题，我们应怎样合理利用网络? 2．（25-26八上·吉林长春汽开·期中）小玉在网络上认识了许多天南地北的网友，有大学生、有老师，也有志愿者。学习之余，上网聊聊天，遇到问题在网络上向同学、老师请教。这充分说明网络交往（   ） ①使人际交往更加方便快捷 ②决定着中学生的人生发展轨迹 ③超越了人际交往的空间界限 ④对中学生的健康成长有利无弊 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 3．（25-26八上·吉林长春南关·期中）下图漫画反映了（   ） A．网络改变我们的学习方式 B．网络改变我们的生活方式 C．网络推动生产方式的变革 D．网络改进了社会治理方式 4．（25-26八上·吉林长春四校·期中）2025年“国务院客户端”小程序新增“民意征集”板块，网民可直接对政策草案提出建议，部分建议被采纳。这说明网络（    ） A．极大促进了人际交往 B．促进资金的流动增效 C．改进了社会治理方式 D．导致了网络谣言泛滥 5．（25-26八上·吉林吉林昌邑·期中）阅兵式结束后，社交媒体上迅速形成了讨论热潮，人们通过各种平台分享感受、表达爱国情怀。这体现了网络对社会生活的哪方面影响？（ ） A．改变生活方式 B．促进人际交往 C．推动生产变革 D．改进社会治理 6．（25-26八上·吉林松原前郭尔罗斯·期中）小魏毕业后回乡积极发展数字化农业，开辟网上销售渠道，借助网络创建智慧农业社会化服务平台……这体现网络对社会发展的影响是（   ） A．网络会阻碍农业生产的正常开展 B．网络只会影响城市发展，与乡村无关 C．网络主要用于娱乐，对农业生产无作用 D．网络推动生产方式变革，助力传统农业升级 7．（25-26八上·吉林长春汽开·期中）互联网助力乡村振兴：流量成了“新农资”，直播成了“新农事”。可见，网络（   ） A．快速消除了城乡差距 B．改进了社会治理方式 C．拓宽了人际交往渠道 D．推动了生产方式的深刻变革 8．（25-26八上·吉林永吉·期中）2025年，“虚拟研学”成为教育领域的新趋势，各地学生可通过定制化虚拟形象，同步“走进”千里之外的博物馆、科技馆，与异地师生实时交流研学心得、共同完成探究任务。这说明网络交往（   ） A．会削弱学生之间的真实情感联结 B．彻底取代线下的实地研学活动 C．打破时空限制，拓展交往的形式 D．是现阶段唯一的研学交往途径 9．（25-26八上·吉林松原乾安·期中）观察漫画,回答问题。 （1）漫画中小吉和小林的对话内容反映了网络改变世界的哪种表现？ （2）网络不是法外之地,参与网络生活要遵守哪两种主要的社会规则？ （3）我们在网上交往时要怎样做到文明有礼？（写出一点即可） 10．（25-26八上·吉林榆树·期中）小魏利用网络创建智慧农业服务平台，说明网络推动（   ） A．人际交往 B．生产方式变革 C．谣言传播 D．沉迷游戏 11．（25-26八上·吉林永吉·期中）阅读材料，回答问题。 近年来，一些政府网站推出《群众意见》栏目，老百姓可以直接通过网站或者手机客户端留言，不受时间、地域限制；政府机关工作人员也可随时随地查看网民留言，实时掌握民生舆情。客户端内置交办、认领等功能，推动各地区网民留言办理工作实现全移动化。 （1）上述材料体现了网络的哪一作用？ （2）政府网的上述做法有力地保障了人们的哪些权利？ （3）生活中，网络还有哪些积极作用，请你列举一个方面。 12．（25-26八上·吉林白山·期中）借助网络，我们可以便捷地解决生活中的许多问题，从而大大节约成本，提高效率。下列体现网络改变生活方式的是（   ） A．小江的哥哥打开外卖App下单，20分钟后吃到热乎的饭菜 B．小赣的妈妈去实体店买衣服，货比三家才买单 C．小晨的爸爸打电话给旅行社，报名暑期的旅游团 D．小南的姐姐每周去图书馆看书并借阅图书回家 13．（25-26八上·吉林松原乾安·期中）依托“智慧城市”建设，多部门联合探索“互联网+旅游+商业+文化”产业发展模式，在盛京方城等重点区域，进一步深化无线信号覆盖，开展以故宫、帅府、老边饺子馆、中街商业街等为主的智慧旅游服务试点，促进商旅文化融合发展，为沈阳吸引了大批游客，带来巨大的经济价值。以上材料表明，网络（   ） A．丰富民主方式，拓宽民主渠道 B．阻碍人际交往，打破时空限制 C．改变生产方式，促进经济发展 D．保护文化古城，建设大美沈阳 14．（25-26八上·吉林延边·期中）观察漫画,回答问题。 （1）漫画说明网络改进了什么? （2）网络有助于完善怎样的公共服务? （3）漫画说明互联网保障人们的哪些权利? 15．（25-26八上·吉林松原长岭·期中）2025年“数字乡村”建设提速，农民通过直播卖货、智慧农业APP管理农田，销售额同比增长60%。这说明网络（   ） A．消除城乡差距 B．推动农村生产和经营方式变革 C．替代传统农业 D．导致农民失业 16．（25-26八上·吉林四平·期中）阅读材料，回答问题。 近年来，网络直播带货成为一种新兴的销售方式，方便了消费者，也为一些贫困地区的农产品打开了销路。但同时，也出现了一些问题，如虚假宣传、以次充好、刷单造假等，损害了消费者权益。 （1）网络直播带货方便了消费者，也为一些贫困地区的农产品打开了销路。这体现了网络的哪些积极影响？ （2）上述材料中出现的虚假宣传、以次充好、刷单造假等问题违背了中华民族的什么传统美德？ （3）当我们网购生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们应怎样做？ 17．（25-26八上·吉林四平双辽·期中）《中国互联网络发展状况统计报告》显示，全国一体化政务服务平台基本建成，加大了信息公开力度，监督政府不断提高服务水平。这说明（   ） A．网络改进了社会治理方式 B．网络推动了生产方式的深刻变革 C．网络促进了人际交往 D．网络深刻改变着我们的生活方式 18．（25-26八上·吉林松原宁江·期中）近年来，在直播带货加持下，老牌国货纷纷“重出江湖”变身“新网红”，圈粉众多消费者。直播经济与顾客价值选择的双向奔赴是老牌国货“翻红”的重要因素，企业的守正创新也让老牌国货重新焕发活力。对此，认识正确的是（   ） A．直播带货都是虚假宣传，企业发展必须要坚决抵制 B．网络与传统行业深度融合，推动了企业的转型升级 C．老牌国货只有借助直播带货，才能赢得消费者青睐 D．网络是把双刃剑，企业要避免利用互联网促进发展 19．（25-26八上·吉林松原宁江·期中）近年来，随着互联网的普及应用，互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态。这说明网络（   ） A．深刻改变着我们的生活方式 B．促进了人际交往 C．推动了生产方式的深刻变革 D．改变了社会治理方式 20．（25-26八上·吉林四平·期中）互联网助力乡村振兴：流量成了“新农资”，手机成了“新农机”，直播成了“新农事”。可见，网络能（   ） A．快速消除城乡差距 B．拓宽人际交往渠道 C．促进民主政治进步 D．催生发展新模式 21．（25-26八上·吉林长春汽开·期中）阅读材料，完成下列要求。 “以前冬天等公交车站在外面等得又冷又焦急，现在好了，通过大数据一查，知道公交车距离自己还有几站，一切尽在掌握之中。”站在长春市东盛大街公交站等车的市民孙亚范对记者说。这些都是运用大数据、云计算、人工智能等技术构建的“城市大脑”，也是数字政府、数字社会和数字经济的应用场景。“城市大脑”让城市治理更有智慧！ （1）材料体现出网络的哪一积极影响? （2）依据材料，运用所学知识分析长春“城市大脑”开通的意义。 （3）请针对长春市上述做法设计一条宣传标语。 考点02 营造清朗空间 1．（25-26八上·吉林永吉·期中）网瘾又称为网络过度使用症,主要是指长时间沉迷于网络,对网络之外的事情没有多少兴趣,影响身心健康的一种病症。网瘾患者无法控制上网时间,关注网上的情况超过关注自己的现实生活。针对这种现象,我们的做法是（   ） ①学会“信息节食” ②严格控制上网时间,请家人和老师监督 ③多参加无关网络的健康娱乐方式 ④不再接触、使用网络 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．（25-26八上·吉林松原宁江·期中）2025年7月，中央网信办印发通知，在全国范围内部署开展为期2个月的“清朗·2025年暑期未成年人网络环境整治”专项行动。作为未成年人也要学会理性参与网络生活，提升媒介素养。对此，下列做法错误的是（   ） A．学会选择网络信息 B．自觉抵制不良信息 C．网络无限，可以肆意宣泄情绪 D．恪守道德，遵守法律 3．（25-26八上·吉林延边·期中）小红参与“网络公益众筹”活动，帮助山区儿童筹集图书，传播网络正能量，需要我们（   ） A．全天候投入网络公益项目 B．践行社会主义核心价值观 C．只关注娱乐明星的公益动态 D．拒绝参加任何线上公共事务 4．（25-26八上·吉林松原长岭·期中）网络交往与现实中的交往一样，都要遵守一定的规则。我们在网络生活中应做到（   ） ①不制造和传播谣言        ②不泄露他人隐私         ③不恶意攻击他人        ④制裁网络暴力和欺凌 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．（25-26八上·吉林长春净月区四校·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  2025年1月10日，公安部召开专题新闻发布会，要求继续严惩网络暴力违法犯罪活动，铲除网暴滋生土壤。 材料二  2024年，依托“净网”专项行动，全国公安机关持续开展打击整治网络暴力专项行动，共办理网络暴力案件8600余起，依法采取刑事强制措施2500余人，行政处罚8500余人。 （1）结合材料一，强调要树立什么观念? （2）结合材料一，运用所学知识，请分享两条文明上网的经验。 （3）结合材料二，运用所学知识分析国家上述举措对国家和公民的意义。 6．（25-26八上·吉林松原前郭尔罗斯·期中）依据《新时代青少年网络文明公约》，以下行为符合“争做中国好网民”的是（   ） A．随意泄露他人的隐私 B．沉迷于网络，对现实生活心不在焉 C．轻信谣言并随意转发 D．理性参与网络生活，提升媒介素养 7．（25-26八上·吉林吉林昌邑·期中）观察右侧漫画《谣言》，你从中获得的感悟是（    ）    A．政府要限制网民使用网络，营造良好网络环境 B．公民要自觉遵守道德与法律，做负责任的网民 C．中学生要严厉打击制造和传播网络谣言的行为 D．散布网络谣言是刑事违法行为，政府要严厉打击 8．（25-26八上·吉林松原宁江·期中）阅读材料，回答问题。 《未成年人网络保护条例》是我国第一部未成年人网络保护的专门性法律，为我们构筑起了一道网络安全屏障。《未成年人网络保护条例》的施行并不意味着青少年在网络生活中就可以“高枕无忧”。 （1）除材料中提到的社会规则外，社会规则还有什么? （2）材料警示我们要树立法治观念。请你写出法治观念的含义。 （3）划线部分启示我们要怎样学会理性参与网络生活? 9．（25-26八上·吉林长春四校·期中）DeepSeek火爆出圈后，人工智能热度再上新高。AI也成为一些学生完成作业的辅助“神器”，对此，你应该对他们说（    ） A．要远离网络，遵守法律规定 B．要合理利用，避免产生依赖 C．要充分运用，解决一切问题 D．要独立思考，绝不上网搜索 10．（25-26八上·吉林四平双辽·期中）小海经不住网络不良信息以及网络游戏的诱惑，导致痴迷网络，无法自拔。我们怎样做才不会重蹈他的覆辙（   ） ①要做网络的主人，不做网络的俘虏 ②不浏览、不传播不健康的网络信息 ③不玩充斥色情、暴力的网络游戏 ④学会理性辨别、慎重选择网络信息 A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．②③④ 11．（25-26八上·吉林松原宁江·期中）观察漫画，回答问题。 （1）第一幅漫画体现了网络的哪一作用？ （2）政府网站的上述做法有力地保障了人们的哪些权利？ （3）对于第二幅漫画反映的现象，你会怎样劝诫这样的人？ 12．（25-26八上·吉林白山·期中）我们要理性参与网络生活，下列做法正确的是（   ） A．沉迷网络游戏 B．随意在网上发布他人隐私 C．学会“信息节食” D．不加分辨地转发网络信息 13．（25-26八上·吉林四平双辽·期中）随着互联网的快速发展，网络谣言也在滋生蔓延。下列辨别网络谣言的方法正确的是（   ） ①注意信息出处    ②关注官方信息 ③对信息进行多方验证    ④发到朋友圈引发众人关注 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 14．（25-26八上·吉林长春净月区四校·期中）读下面事例，你从中得到的感悟是（   ） 2025年5月17日，中国乒乓球协会联合公安部网安局召开新闻发布会，通报破获一起网络谣言案件。经查，网民杜某川、汤某通过短视频平台及微信群散布“刘国梁被国际乒联调查”“将卸任副主席职务”等不实信息，累计阅读量超800万次。日前两人因违反《治安管理处罚法》第25条，被分别处以行政拘留10日、罚款5000元的处罚。 ①要学会分析判断网络信息 ②我们要恪守道德，遵守法律 ③不良网络行为都会承担法律责任 ④传播网络正能量是促进社会和谐发展的唯一渠道 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 15．（25-26八上·吉林松原乾安·期中）薛某、潘某为博取关注、发泄情绪，在网上散布当事人谭某身份证号、手机号、照片、户籍地址、邮寄地址等隐私信息，对谭某实施网络暴力。薛某、潘某被公安机关行政处罚。这一案例警示网民……（   ） ①恪守道德，遵守法律                            ②严格执法，公正司法 ③网络无限，自由有界                         ④依法管网，依法治网 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．（25-26八上·吉林延边·期中）《新时代青少年网络文明公约》强调“个人信息防泄露，谣言蜚语不倾听”，这启示我们要（   ） A．在社交平台公开自己的身份证号码 B．看到谣言先转发再核实事件的真相 C．忽视网络安全，随意点击陌生链接 D．提高警惕，保护个人信息和辨别谣言 17．（25-26八上·吉林松原宁江·期中）“网络暴力”日益成为“伤人利器”。2025年最高人民法院工作报告强调:“司法守护网络清朗，持续从严惩治网络暴力犯罪，以侵犯公民个人信息罪对292人定罪判刑，以侮辱罪、诽谤罪对91人定罪判刑。”远离“网络暴力”，我们青少年应该（   ） A．制定相关法律法规，依法打击网络暴力 B．远离网络，以免受到网络暴力的伤害 C．积极维护社会正义，坚持以暴制暴 D．提高媒介素养，自觉抵制网络暴力 18．（25-26八上·吉林四平双辽·期中）根据报道，回答问题。 目前，据有关部门统计，我国网民规模达10.79亿人，互联网普及率达76.4%。提倡网络文明、建设网络文明，共同营造风清气正的网络环境势在必行。我们要争做好网民，为网络文明建设贡献充盈的正能量，营造安全有序、向上向善、健康温馨的清朗空间。 （1）生活中，你经常借助互联网做哪些事? （2）“争做中国好网民”，我们应该如何营造网络清朗空间?（言之有理两点即可） （3）在开放的网络世界里，信息泄露、手机窃听等侵犯个人隐私的行为防不胜防。请你为同学们保护个人隐私写一条合理化建议? 19．（25-26八上·吉林吉林昌邑·期中）观察漫画，回答问题。 （1）网络沉迷属于网瘾，什么是网瘾? （2）结合所学知识谈谈青少年沉迷网络的危害。 （3）做一名负责任的网络参与者，我们要遵守的网络生活的基本准则是什么? 20．（25-26八上·吉林延边·期中）直播火了，本应传播真善美的镜头，却上演打擦边球、超出底线的恶俗炒作；本是讲文明风尚的网络空间，竟成了传播虚假信息的温床……这启示我们（   ） A．投身直播事业，让生活更美好 B．抵制不良诱惑，拒绝网络信息 C．增强猎奇心理，广泛结交网友 D．提高辨别能力，增强媒介素养 21．（25-26八上·吉林榆树·期中）一条短短的不实“爆料”、一幅张冠李戴的照片、一句随口而出的“玩笑”，经过网络“扩音”，就可能在网络上掀起轩然大波。为此，青少年应（   ） ①提高网络媒介素养，传播正能量 ②增强自我保护意识，自觉远离网络 ③享受网络无限自由随意发布信息 ④学会辨析网络信息，遵守道德法律 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 共建网络美好家园 2大高频考点概览 考点01 网络改变世界 考点02 营造清朗空间 考点01 网络改变世界 1．（25-26八上·吉林长春四校·期中）阅读图文，回答问题。 材料一  日新月异的互联网，不仅改变了我们的生活方式，也促进了社会生产的发展。全球互联网公司十强中，中国占了四家。互联网经济在我国GDP中的占比持续攀升，未来“互联网+经济”的重心将会在中国。 材料二  《漫画我该怎么办》（如下图所示） （1）在生活中，你借助互联网做过哪些事情? （2）“互联网+经济”说明了网络的哪一积极影响? （3）针对漫画中的问题，我们应怎样合理利用网络? 【答案】（1）示例：利用网络查阅资料、网上购物等。 （2）网络推动了生产方式的深刻变革。 （3）理性参与网络生活，提升媒介素养；学会选择网络信息；学会信息节食；自觉抵制不良信息；恪守道德，遵守法律等。 【分析】考点考查：网络的作用、理性参与网络生活 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、责任意识 【详解】（1）本题考查生活中你借助互联网做过的事情，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用网络对生产方式的影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“互联网+经济”→链接网络推动了生产方式的深刻变革。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用合理利用网络的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：漫画中存在的网络诈骗信息→链接恪守道德，遵守法律等。 关键词②：漫画中存在的网络游戏→链接理性参与网络生活，提升媒介素养；学会选择网络信息；学会信息节食。 关键词③：漫画中存在的不良信息→链接自觉抵制不良信息。 第三步：整合信息，组织答案。 2．（25-26八上·吉林长春汽开·期中）小玉在网络上认识了许多天南地北的网友，有大学生、有老师，也有志愿者。学习之余，上网聊聊天，遇到问题在网络上向同学、老师请教。这充分说明网络交往（   ） ①使人际交往更加方便快捷 ②决定着中学生的人生发展轨迹 ③超越了人际交往的空间界限 ④对中学生的健康成长有利无弊 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 【答案】B 【详解】本题考查网络交往的影响。 ①：小玉通过网络请教问题、聊天，体现了网络使人际交往更加方便快捷，故①说法正确； ②：网络交往无法“决定”人生轨迹，该说法夸大了其作用，故②说法错误； ③：小玉认识“天南地北的网友”，说明网络超越了人际交往的空间界限，故③说法正确； ④：网络交往有利有弊，“有利无弊”的说法过于绝对，故④说法错误； 故本题选B。 3．（25-26八上·吉林长春南关·期中）下图漫画反映了（   ） A．网络改变我们的学习方式 B．网络改变我们的生活方式 C．网络推动生产方式的变革 D．网络改进了社会治理方式 【答案】D 【详解】本题考查网络对社会生活的影响。 A：学习方式通常涉及教育、学习过程等，漫画中未体现学习相关内容，故A不符合题意； B：生活方式侧重日常消费、社交、娱乐等个人生活领域，漫画反映的是公众向政府传递意见，不属于生活方式范畴，故B不符合题意； C：生产方式变革与生产过程、经济活动相关，漫画未涉及生产领域，故C不符合题意； D：社会治理方式包括政府管理、公众参与等，漫画中“意见可以快速传递给政府部门”体现公众通过网络参与社会治理，网络改进了社会治理方式，故D符合题意； 故本题选D。 4．（25-26八上·吉林长春四校·期中）2025年“国务院客户端”小程序新增“民意征集”板块，网民可直接对政策草案提出建议，部分建议被采纳。这说明网络（    ） A．极大促进了人际交往 B．促进资金的流动增效 C．改进了社会治理方式 D．导致了网络谣言泛滥 【答案】C 【详解】本题考查网络对社会治理方式的影响。 C：依据教材知识并分析题干可知，“国务院客户端”新增“民意征集”板块，网民提建议并被采纳，体现政府利用网络听取民意，改进社会治理方式，故C说法正确； A：题干强调网民通过网络对政策草案提建议，属于公民参与民主政治，并非人际交往，故A不符合题意； B：“促进资金流动增效”与经济领域相关，题干未涉及资金问题，故B不符合题意； D：“导致网络谣言泛滥”是网络的消极影响，题干反映的是网络的积极作用，故D不符合题意； 故本题选C。 5．（25-26八上·吉林吉林昌邑·期中）阅兵式结束后，社交媒体上迅速形成了讨论热潮，人们通过各种平台分享感受、表达爱国情怀。这体现了网络对社会生活的哪方面影响？（ ） A．改变生活方式 B．促进人际交往 C．推动生产变革 D．改进社会治理 【答案】B 【详解】本题考查网络对社会生活影响的相关知识。 A：虽然网络可能影响生活方式（如购物、娱乐），但题干聚焦于社交表达，而非日常习惯的改变。故A不符合题意； B：题干描述了阅兵式结束后，人们通过社交媒体平台分享感受、表达爱国情怀，形成讨论热潮。这体现了网络在促进人际交往方面的作用，故B符合题意； C：推动生产变革涉及经济领域的技术革新，与题干中社会讨论无关，故C不符合题意； D：改进社会治理强调政府管理方式的优化，题干未体现政府行为，故D不符合题意； 故本题选B。 6．（25-26八上·吉林松原前郭尔罗斯·期中）小魏毕业后回乡积极发展数字化农业，开辟网上销售渠道，借助网络创建智慧农业社会化服务平台……这体现网络对社会发展的影响是（   ） A．网络会阻碍农业生产的正常开展 B．网络只会影响城市发展，与乡村无关 C．网络主要用于娱乐，对农业生产无作用 D．网络推动生产方式变革，助力传统农业升级 【答案】D 【详解】本题考查网络对社会发展的影响。 A：题干中小魏利用网络促进农业发展和销售，说明网络对农业有积极作用，故A说法错误； B：小魏的例子直接体现网络助力乡村发展，故B说法错误； C：题干中网络被用于农业生产和销售，而非仅娱乐，故C说法错误； D：小魏借助网络改变传统农业模式，推动生产方式和产业升级，故D符合题意； 故本题选D。 7．（25-26八上·吉林长春汽开·期中）互联网助力乡村振兴：流量成了“新农资”，直播成了“新农事”。可见，网络（   ） A．快速消除了城乡差距 B．改进了社会治理方式 C．拓宽了人际交往渠道 D．推动了生产方式的深刻变革 【答案】D 【详解】本题考查网络对社会生产的影响。 A：“快速消除城乡差距”说法绝对化，城乡差距无法被网络快速消除，故A错误； B：“改进了社会治理方式”与题干中农业生产的变革无关，故B不符合题意； C：“拓宽了人际交往渠道”未体现题干中网络对农业的具体作用，故C不符合题意； D：流量和直播作为农业新工具，直接推动传统生产方式的革新，故D符合题意； 故本题选D。 8．（25-26八上·吉林永吉·期中）2025年，“虚拟研学”成为教育领域的新趋势，各地学生可通过定制化虚拟形象，同步“走进”千里之外的博物馆、科技馆，与异地师生实时交流研学心得、共同完成探究任务。这说明网络交往（   ） A．会削弱学生之间的真实情感联结 B．彻底取代线下的实地研学活动 C．打破时空限制，拓展交往的形式 D．是现阶段唯一的研学交往途径 【答案】C 【详解】本题考查网络交往的积极影响。 A：题干中“共同完成探究任务”体现协作，说明虚拟研学可能增强而非削弱情感联结，故A说法错误； B：“彻底取代”过于绝对，线下研学仍有不可替代性，题干未否定线下活动，故B说法错误； C：虚拟研学突破地理限制，实现异地实时交流，符合“打破时空限制，拓展交往的形式”，故C说法正确； D：“唯一途径”表述错误，题干仅强调新趋势，未排除其他研学方式，故D说法错误； 故本题选C。 9．（25-26八上·吉林松原乾安·期中）观察漫画,回答问题。 （1）漫画中小吉和小林的对话内容反映了网络改变世界的哪种表现？ （2）网络不是法外之地,参与网络生活要遵守哪两种主要的社会规则？ （3）我们在网上交往时要怎样做到文明有礼？（写出一点即可） 【答案】（1）网络深刻改变着我们的生活方式。 （2）道德和法律。 （3）要增强文明有礼意识,讲文明、懂礼貌、守礼仪,营造良好社会风尚;要言谈文明、举止端庄;要不断学习、观察、思考和践行。（其他答案言之有理任意一点也可） 【详解】（1）从设问中可知要考查网络改变生活的知识，并且要结合漫画对话内容，需要对材料内容进行关键词提炼： 网上预约就诊、云端游览景区，可知网络深刻改变人们的生活方式。 （2）略。 （3）设问要求回答在网上交往时文明有礼的做法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 10．（25-26八上·吉林榆树·期中）小魏利用网络创建智慧农业服务平台，说明网络推动（   ） A．人际交往 B．生产方式变革 C．谣言传播 D．沉迷游戏 【答案】B 【详解】本题考查网络的作用。 A：人际交往指网络在沟通中的作用，但题干强调智慧农业服务平台属于生产领域，故A不符合题意； B：智慧农业服务平台利用网络技术优化农业生产，体现网络推动生产方式变革，故B符合题意； C：谣言传播是网络的负面影响，题干未涉及，故C不符合题意； D：沉迷游戏是网络的不良现象，与题干无关，故D不符合题意； 故本题选B。 11．（25-26八上·吉林永吉·期中）阅读材料，回答问题。 近年来，一些政府网站推出《群众意见》栏目，老百姓可以直接通过网站或者手机客户端留言，不受时间、地域限制；政府机关工作人员也可随时随地查看网民留言，实时掌握民生舆情。客户端内置交办、认领等功能，推动各地区网民留言办理工作实现全移动化。 （1）上述材料体现了网络的哪一作用？ （2）政府网的上述做法有力地保障了人们的哪些权利？ （3）生活中，网络还有哪些积极作用，请你列举一个方面。 【答案】（1）网络改进了社会治理方式。 （2）知情权、参与权、表达权和监督权。 （3）网络深刻改变着我们的生活方式；网络促进了人际交往；网络推动了生产方式的深刻变革等。 【分析】考点考查：网络改变世界 能力考查：提炼观点和识记运用能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用网络作用的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：老百姓可以通过网站或者手机客户端留言，政府机关工作人员可以随时随地查看网民留言→联系网络改进了社会治理方式。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为政府网，需要调用网络改变世界的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一些政府网站推出《群众意见》栏目，老百姓可以直接通过网站或者手机客户端留言，不受时间、地域限制→联系保障了公民的知情权、参与权、表达权和监督权。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查网络的积极作用，可以根据教材知识进行回答。 12．（25-26八上·吉林白山·期中）借助网络，我们可以便捷地解决生活中的许多问题，从而大大节约成本，提高效率。下列体现网络改变生活方式的是（   ） A．小江的哥哥打开外卖App下单，20分钟后吃到热乎的饭菜 B．小赣的妈妈去实体店买衣服，货比三家才买单 C．小晨的爸爸打电话给旅行社，报名暑期的旅游团 D．小南的姐姐每周去图书馆看书并借阅图书回家 【答案】A 【详解】本题考查网络的作用。 A：小江的哥哥打开外卖App下单，20分钟后吃到热乎的饭菜。这直接体现了网络改变生活方式，故A符合题意； B：小赣的妈妈去实体店买衣服，货比三家才买单，描述的是传统线下购物方式，没有涉及网络，故B不符合题意； C：小晨的爸爸打电话给旅行社，报名暑期的旅游团，打电话是一种传统沟通方式，未明确使用网络，故C不符合题意； D：小南的姐姐每周去图书馆看书并借阅图书回家，完全是线下活动，依赖实体场所和人工借阅，未涉及网络，故D不符合题意； 故本题选A。 13．（25-26八上·吉林松原乾安·期中）依托“智慧城市”建设，多部门联合探索“互联网+旅游+商业+文化”产业发展模式，在盛京方城等重点区域，进一步深化无线信号覆盖，开展以故宫、帅府、老边饺子馆、中街商业街等为主的智慧旅游服务试点，促进商旅文化融合发展，为沈阳吸引了大批游客，带来巨大的经济价值。以上材料表明，网络（   ） A．丰富民主方式，拓宽民主渠道 B．阻碍人际交往，打破时空限制 C．改变生产方式，促进经济发展 D．保护文化古城，建设大美沈阳 【答案】C 【详解】本题考查网络对社会发展的作用。 A：材料未涉及民主相关内容，“丰富民主方式”与题干无关，故A不符合题意； B：“阻碍人际交往”说法错误，且材料体现的是网络的积极作用，故B说法错误； C：材料中“互联网+旅游+商业+文化”模式改变了传统产业发展方式，推动了经济融合与增长，故C符合题意； D：材料强调利用网络促进商旅文化融合，而非直接“保护文化古城”，故D不符合题意； 故本题选C。 14．（25-26八上·吉林延边·期中）观察漫画,回答问题。 （1）漫画说明网络改进了什么? （2）网络有助于完善怎样的公共服务? （3）漫画说明互联网保障人们的哪些权利? 【答案】（1）网络改进了社会治理方式。 （2）有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务。 （3）保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权。 【分析】考点考查：网络对社会治理的影响。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用网络改变世界的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：网络问政、社情民意→可链接网络改进了社会治理方式。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查网络对社会治理的影响，可以结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用网络改变世界的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：网络问政、社情民意→可链接保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权。 第三步：整合信息，组织答案。 15．（25-26八上·吉林松原长岭·期中）2025年“数字乡村”建设提速，农民通过直播卖货、智慧农业APP管理农田，销售额同比增长60%。这说明网络（   ） A．消除城乡差距 B．推动农村生产和经营方式变革 C．替代传统农业 D．导致农民失业 【答案】B 【详解】本题考查网络对社会发展的影响。 A：消除城乡差距的说法过于绝对，题干仅体现网络助力农村发展，但未说明差距完全消除，故A说法错误； B：农民通过直播卖货和智慧农业APP管理农田，体现了网络推动生产（智慧农业）和经营方式（直播销售）的革新，故B符合题意； C：题干中网络技术辅助农业管理，并未完全替代传统农业，故C说法错误； D：直播卖货等新业态可能创造就业机会，而非导致失业，故D说法错误； 故本题选B。 16．（25-26八上·吉林四平·期中）阅读材料，回答问题。 近年来，网络直播带货成为一种新兴的销售方式，方便了消费者，也为一些贫困地区的农产品打开了销路。但同时，也出现了一些问题，如虚假宣传、以次充好、刷单造假等，损害了消费者权益。 （1）网络直播带货方便了消费者，也为一些贫困地区的农产品打开了销路。这体现了网络的哪些积极影响？ （2）上述材料中出现的虚假宣传、以次充好、刷单造假等问题违背了中华民族的什么传统美德？ （3）当我们网购生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们应怎样做？ 【答案】（1）①网络深刻改变着我们的生活方式。②网络推动了生产方式的深刻变革。 （2）诚信 （3）我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。 我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、检举，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 【分析】考点考查： 网络的积极影响、诚信、依法维权 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格、道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题需要运用网络的积极影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：网络直播带货方便了消费者→网络深刻改变着我们的生活方式。 关键词②：为一些贫困地区的农产品打开了销路→网络推动了生产方式的深刻变革。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用诚信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：虚假宣传、以次充好、刷单造假→诚信； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查如何依法维权，可以结合教材知识进行回答。 17．（25-26八上·吉林四平双辽·期中）《中国互联网络发展状况统计报告》显示，全国一体化政务服务平台基本建成，加大了信息公开力度，监督政府不断提高服务水平。这说明（   ） A．网络改进了社会治理方式 B．网络推动了生产方式的深刻变革 C．网络促进了人际交往 D．网络深刻改变着我们的生活方式 【答案】A 【详解】本题考查网络对社会的影响。 A：全国一体化政务服务平台建成，通过信息公开和监督提升政府服务水平，体现了网络技术对社会治理方式的改进，故A符合题意； B：题干未涉及生产方式的变革，故B不符合题意； C：题干强调政府服务，未提及人际交往相关内容，故C不符合题意； D：题干中政务服务属于社会治理范畴，而非个人生活方式，故D不符合题意； 故本题选A。 18．（25-26八上·吉林松原宁江·期中）近年来，在直播带货加持下，老牌国货纷纷“重出江湖”变身“新网红”，圈粉众多消费者。直播经济与顾客价值选择的双向奔赴是老牌国货“翻红”的重要因素，企业的守正创新也让老牌国货重新焕发活力。对此，认识正确的是（   ） A．直播带货都是虚假宣传，企业发展必须要坚决抵制 B．网络与传统行业深度融合，推动了企业的转型升级 C．老牌国货只有借助直播带货，才能赢得消费者青睐 D．网络是把双刃剑，企业要避免利用互联网促进发展 【答案】B 【详解】本题考查网络推动社会进步的相关知识。 A：直播带货并非都是虚假宣传，题干强调其积极作用，故A说法错误； B：直播带货体现网络与传统行业融合，助力企业转型，故B符合题意； C：“只有……才能”表述绝对，忽略其他发展途径，故C说法错误； D：企业应合理利用互联网而非完全避免，故D说法错误； 故本题选B。 19．（25-26八上·吉林松原宁江·期中）近年来，随着互联网的普及应用，互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态。这说明网络（   ） A．深刻改变着我们的生活方式 B．促进了人际交往 C．推动了生产方式的深刻变革 D．改变了社会治理方式 【答案】C 【详解】本题考查网络对社会发展的影响。 A：题干强调互联网与传统行业融合推动产业转型升级，未直接涉及生活方式的改变，故A不符合题意； B：促进人际交往属于网络对社交的影响，与题干中“传统行业转型升级”无关，故B不符合题意； C：传统行业升级和新业态的创造属于生产方式的变革，直接对应题干内容，故C符合题意； D：改变社会治理方式涉及政府管理领域，题干未体现相关内容，故D不符合题意； 故本题选C。 20．（25-26八上·吉林四平·期中）互联网助力乡村振兴：流量成了“新农资”，手机成了“新农机”，直播成了“新农事”。可见，网络能（   ） A．快速消除城乡差距 B．拓宽人际交往渠道 C．促进民主政治进步 D．催生发展新模式 【答案】D 【详解】本题考查网络的积极作用。 D：流量、手机、直播作为新工具和方式，推动农业产销模式革新，体现“催生发展新模式”，故D符合题意； A：“快速消除城乡差距”说法绝对化，网络有利于缩小城乡发展差距，故A说法错误； B：题目中主要描述了互联网在乡村振兴中的经济作用，并未直接涉及人际交往渠道的拓宽。故B不符合题意； C：材料未体现民主政治相关内容，故C不符合题意； 故本题选D。 21．（25-26八上·吉林长春汽开·期中）阅读材料，完成下列要求。 “以前冬天等公交车站在外面等得又冷又焦急，现在好了，通过大数据一查，知道公交车距离自己还有几站，一切尽在掌握之中。”站在长春市东盛大街公交站等车的市民孙亚范对记者说。这些都是运用大数据、云计算、人工智能等技术构建的“城市大脑”，也是数字政府、数字社会和数字经济的应用场景。“城市大脑”让城市治理更有智慧！ （1）材料体现出网络的哪一积极影响? （2）依据材料，运用所学知识分析长春“城市大脑”开通的意义。 （3）请针对长春市上述做法设计一条宣传标语。 【答案】（1）网络为社会治理提供新途径，推动社会治理智能化。 （2）①方便市民出行，提升生活便利度和幸福感；②提高城市治理效率，让城市管理更科学、更智慧；③促进数字政府建设，提升政府服务水平。 （3）宣传标语：智慧城市大脑，便捷市民生活；数据赋能城市，服务温暖人心。 【分析】考点考查：网络的积极影响 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用网络的积极影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：通过大数据、云计算、人工智能等技术构建的“城市大脑”，也是数字政府、数字社会和数字经济的应用场景→可链接网络为社会治理提供新途径，推动社会治理智能化。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是政府，需要运用网络的积极影响的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：以前冬天等公交车站在外面等得又冷又焦急，现在好了，通过大数据一查，知道公交车距离自己还有几站，一切尽在掌握之中→可链接方便市民出行，提升生活便利度和幸福感。 关键词②：这些都是运用大数据、云计算、人工智能等技术构建的“城市大脑”，也是数字政府、数字社会和数字经济的应用场景→可链接提高城市治理效率，让城市管理更科学、更智慧；促进数字政府建设，提升政府服务水平。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是政府，需要运用网络的积极影响的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：运用大数据、云计算、人工智能等技术构建的“城市大脑”，也是数字政府、数字社会和数字经济的应用场景。“城市大脑”让城市治理更有智慧！→可链接智慧城市大脑，便捷市民生活；数据赋能城市，服务温暖人心；等等。 第三步：整合信息，组织答案。 考点02 营造清朗空间 1．（25-26八上·吉林永吉·期中）网瘾又称为网络过度使用症,主要是指长时间沉迷于网络,对网络之外的事情没有多少兴趣,影响身心健康的一种病症。网瘾患者无法控制上网时间,关注网上的情况超过关注自己的现实生活。针对这种现象,我们的做法是（   ） ①学会“信息节食” ②严格控制上网时间,请家人和老师监督 ③多参加无关网络的健康娱乐方式 ④不再接触、使用网络 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ①②③：题文中列举了沉迷于网络的表现和危害。告诉我们要理性参与网络生活，学会信息节食；严格控制上网时间，请家人和老师监督；多参加无关网络的健康娱乐方式，故①②③说法正确； ④：要理性参与网络生活，而不是不接触、使用网络，故④说法错误； 故本题选A。 2．（25-26八上·吉林松原宁江·期中）2025年7月，中央网信办印发通知，在全国范围内部署开展为期2个月的“清朗·2025年暑期未成年人网络环境整治”专项行动。作为未成年人也要学会理性参与网络生活，提升媒介素养。对此，下列做法错误的是（   ） A．学会选择网络信息 B．自觉抵制不良信息 C．网络无限，可以肆意宣泄情绪 D．恪守道德，遵守法律 【答案】C 【详解】本题考查未成年人正确参与网络生活的相关知识。 C：网络并非法外之地，使用网络时仍需遵守道德与法律，肆意宣泄情绪可能侵犯他人权益或违反相关规定，故C说法错误； ABD：均符合理性参与网络生活的要求（如筛选信息、抵制不良内容、遵守规则），故说法正确； 本题逆向选择，故本题选C。 3．（25-26八上·吉林延边·期中）小红参与“网络公益众筹”活动，帮助山区儿童筹集图书，传播网络正能量，需要我们（   ） A．全天候投入网络公益项目 B．践行社会主义核心价值观 C．只关注娱乐明星的公益动态 D．拒绝参加任何线上公共事务 【答案】B 【详解】本题考查传播网络正能量。 A：全天候投入网络公益项目会忽略其他生活责任，不符合现实要求，故A说法错误； B：践行社会主义核心价值观（如友善、和谐）是传播正能量的核心要求，故B说法正确； C：只关注娱乐明星的公益动态会忽视其他公益参与方式，故C说法错误； D：拒绝参加线上公共事务与题干中积极参与网络公益的行为相矛盾，故D说法错误； 故本题选B。 4．（25-26八上·吉林松原长岭·期中）网络交往与现实中的交往一样，都要遵守一定的规则。我们在网络生活中应做到（   ） ①不制造和传播谣言        ②不泄露他人隐私         ③不恶意攻击他人        ④制裁网络暴力和欺凌 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ①：不制造和传播谣言是网络交往的基本要求，①符合题意； ②：不泄露他人隐私是尊重他人权利的表现，②符合题意； ③：不恶意攻击他人是维护网络文明的重要准则，③符合题意； ④：制裁网络暴力和欺凌属于执法机关职责，个人无法直接“制裁”，故④不符合题意； 故本题选A。 5．（25-26八上·吉林长春净月区四校·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  2025年1月10日，公安部召开专题新闻发布会，要求继续严惩网络暴力违法犯罪活动，铲除网暴滋生土壤。 材料二  2024年，依托“净网”专项行动，全国公安机关持续开展打击整治网络暴力专项行动，共办理网络暴力案件8600余起，依法采取刑事强制措施2500余人，行政处罚8500余人。 （1）结合材料一，强调要树立什么观念? （2）结合材料一，运用所学知识，请分享两条文明上网的经验。 （3）结合材料二，运用所学知识分析国家上述举措对国家和公民的意义。 【答案】（1）树立恪守道德、遵守法律的网络生活基本准则观念。 （2）①不造谣、不信谣、不传谣，理性对待网络信息； ②尊重他人隐私和合法权益，不发布侮辱、诽谤他人的内容； ③合理安排上网时间，不沉迷网络。 （3）对国家：①有利于维护网络空间秩序，净化网络环境； ②有利于推进法治社会建设，维护社会稳定。 对公民：①有利于保护公民的合法权益免受网络暴力侵害； ②有利于引导公民规范网络行为，增强法治意识和自我保护意识。 【分析】考点考查：理性参与网络生活、营造良好网络环境的意义 能力考查：运用所学知识解决实际问题的能力 核心素养：道德修养、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用理性参与网络生活的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：继续严惩网络暴力违法犯罪活动，铲除网暴滋生土壤→可链接树立恪守道德、遵守法律的网络生活基本准则观念。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用理性参与网络生活的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：文明上网的经验→可链接理性参与网络生活。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为国家和公民，需要运用营造良好网络环境的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：全国公安机关持续开展打击整治网络暴力专项行动→对国家：有利于维护网络空间秩序，净化网络环境；有利于推进法治社会建设，维护社会稳定。对公民：有利于保护公民的合法权益免受网络暴力侵害；有利于引导公民规范网络行为，增强法治意识和自我保护意识。 第三步：整合信息，组织答案。 6．（25-26八上·吉林松原前郭尔罗斯·期中）依据《新时代青少年网络文明公约》，以下行为符合“争做中国好网民”的是（   ） A．随意泄露他人的隐私 B．沉迷于网络，对现实生活心不在焉 C．轻信谣言并随意转发 D．理性参与网络生活，提升媒介素养 【答案】D 【详解】本题考查合理利用网络。 A：随意泄露他人隐私违反网络文明规范，侵犯他人合法权益，故A说法错误； B：沉迷网络会影响现实生活，违背公约倡导的合理使用网络原则，故B说法错误； C：轻信并转发谣言会传播虚假信息，破坏网络环境，故C说法错误； D：理性参与网络生活、提升媒介素养符合公约中“文明上网、传播正能量”的要求，故D说法符合题意。 故本题选D。 7．（25-26八上·吉林吉林昌邑·期中）观察右侧漫画《谣言》，你从中获得的感悟是（    ）    A．政府要限制网民使用网络，营造良好网络环境 B．公民要自觉遵守道德与法律，做负责任的网民 C．中学生要严厉打击制造和传播网络谣言的行为 D．散布网络谣言是刑事违法行为，政府要严厉打击 【答案】B 【详解】本题考查遵守网络规则。 B：漫画中的人物因在网络上制造谣言，没有遵守网络规则受到法律制裁，启示我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉遵守道德与法律，做负责任的网民，故B正确； A：忽略了网络的积极影响，所以限制的做法是不可取的，故A错误； C：开展清网行动，严厉打击制造传播网络谣言的行为，中学生没有权力，故C错误； D：散布网络谣言的行为要视具体的情节而定，不一定都是刑事违法行为，故D错误； 故本题选B。 8．（25-26八上·吉林松原宁江·期中）阅读材料，回答问题。 《未成年人网络保护条例》是我国第一部未成年人网络保护的专门性法律，为我们构筑起了一道网络安全屏障。《未成年人网络保护条例》的施行并不意味着青少年在网络生活中就可以“高枕无忧”。 （1）除材料中提到的社会规则外，社会规则还有什么? （2）材料警示我们要树立法治观念。请你写出法治观念的含义。 （3）划线部分启示我们要怎样学会理性参与网络生活? 【答案】（1）道德、纪律等。 （2）法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 （3）我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 【分析】考点考查：理性参与网络生活的要求、社会规则的种类、法治意识的含义。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治观念、责任意识。 【详解】（1）本题考查社会规则的种类，可结合教材知识作答。 （2）本题考查法治观念的含义，可结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用理性参与网络生活的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《未成年人网络保护条例》的施行并不意味着青少年在网络生活中就可以“高枕无忧”→可链接学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 第三步：整合信息，组织答案。 9．（25-26八上·吉林长春四校·期中）DeepSeek火爆出圈后，人工智能热度再上新高。AI也成为一些学生完成作业的辅助“神器”，对此，你应该对他们说（    ） A．要远离网络，遵守法律规定 B．要合理利用，避免产生依赖 C．要充分运用，解决一切问题 D．要独立思考，绝不上网搜索 【答案】B 【详解】本题考查合理利用网络。 A：远离网络不符合信息化学习需求，且“遵守法律规定”与题干核心（作业辅助）关联较弱，故A说法错误； B：强调合理使用技术并保持自主性，符合科技辅助学习的正确态度，故B说法正确； C：“解决一切问题”夸大AI作用，易导致思维惰性，故C说法错误； D：“绝不上网搜索”完全否定技术工具，忽视其合理价值，故D说法错误； 故本题选B。 10．（25-26八上·吉林四平双辽·期中）小海经不住网络不良信息以及网络游戏的诱惑，导致痴迷网络，无法自拔。我们怎样做才不会重蹈他的覆辙（   ） ①要做网络的主人，不做网络的俘虏 ②不浏览、不传播不健康的网络信息 ③不玩充斥色情、暴力的网络游戏 ④学会理性辨别、慎重选择网络信息 A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查合理利用网络。 ①：要做网络的主人，不做网络的俘虏，强调主动控制网络使用，故①符合题意； ②：不浏览、不传播不健康信息，有利于避免不良诱惑，故②符合题意； ③：不玩不良游戏，有利于减少沉迷风险，故③符合题意； ④：理性辨别和选择信息，体现正确使用网络的态度，故④符合题意； 故本题选B。 11．（25-26八上·吉林松原宁江·期中）观察漫画，回答问题。 （1）第一幅漫画体现了网络的哪一作用？ （2）政府网站的上述做法有力地保障了人们的哪些权利？ （3）对于第二幅漫画反映的现象，你会怎样劝诫这样的人？ 【答案】（1）网络改进了社会治理方式。或网络促进民主政治进步。或网络畅通人们参与社会治理的渠道。 （2）知情权、参与权、表达权和监督权。 （3）我们不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。 【分析】考点考查：网络的积极影响、网络改进社会治理的方式、合理利用网络 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用网络的积极影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：市长信箱、网上公示等内容，倾听人民心声→可链接网络对社会治理方式的影响； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是政府，需要运用保障公民权利的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：市长信箱、网上公示等内容，倾听人民心声→可链接保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用合理利用网络的有关知识，从劝诫类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：有些人躲在自己的“信息茧房”里不能自拔→可链接不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会； 第三步：整合信息，组织答案。 12．（25-26八上·吉林白山·期中）我们要理性参与网络生活，下列做法正确的是（   ） A．沉迷网络游戏 B．随意在网上发布他人隐私 C．学会“信息节食” D．不加分辨地转发网络信息 【答案】C 【详解】本题考查理性参与网络生活的正确做法。 A：沉迷网络游戏会损害身心健康，影响正常生活，故A说法错误； B：随意发布他人隐私侵犯他人合法权益，违反法律和道德，故B说法错误； C：“信息节食”指合理控制网络信息获取，避免信息过载，符合理性用网要求，故C说法正确； D：不加分辨转发信息可能传播虚假内容，违背网络责任意识，故D说法错误； 故本题选C。 13．（25-26八上·吉林四平双辽·期中）随着互联网的快速发展，网络谣言也在滋生蔓延。下列辨别网络谣言的方法正确的是（   ） ①注意信息出处    ②关注官方信息 ③对信息进行多方验证    ④发到朋友圈引发众人关注 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】A 【详解】本题考查辨别网络谣言的方法。 ①：注意信息出处，可通过来源判断信息可信度，故①说法正确； ②：关注官方信息，官方渠道通常权威可靠，故②说法正确； ③：对信息进行多方验证，能提高判断准确性，故③说法正确； ④：发到朋友圈可能扩大谣言传播，故④说法错误； 故本题选A。 14．（25-26八上·吉林长春净月区四校·期中）读下面事例，你从中得到的感悟是（   ） 2025年5月17日，中国乒乓球协会联合公安部网安局召开新闻发布会，通报破获一起网络谣言案件。经查，网民杜某川、汤某通过短视频平台及微信群散布“刘国梁被国际乒联调查”“将卸任副主席职务”等不实信息，累计阅读量超800万次。日前两人因违反《治安管理处罚法》第25条，被分别处以行政拘留10日、罚款5000元的处罚。 ①要学会分析判断网络信息 ②我们要恪守道德，遵守法律 ③不良网络行为都会承担法律责任 ④传播网络正能量是促进社会和谐发展的唯一渠道 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查合理利用网络。 ①：案例中网民因传播谣言被处罚，说明需提高对网络信息的判断力，故①说法正确； ②：两人因违法受罚，体现恪守道德和法律的重要性，故②说法正确； ③：“不良网络行为都会承担法律责任”说法错误，只有违法行为才需承担法律责任，故③说法错误； ④：“唯一渠道”表述太绝对，传播网络正能量是重要途径而非唯一渠道，故④说法错误； 故本题选A。 15．（25-26八上·吉林松原乾安·期中）薛某、潘某为博取关注、发泄情绪，在网上散布当事人谭某身份证号、手机号、照片、户籍地址、邮寄地址等隐私信息，对谭某实施网络暴力。薛某、潘某被公安机关行政处罚。这一案例警示网民……（   ） ①恪守道德，遵守法律                            ②严格执法，公正司法 ③网络无限，自由有界                         ④依法管网，依法治网 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查营造清朗空间的要求的相关知识。 ①：薛某、潘某散布他人隐私、实施网络暴力，既违背了尊重他人隐私的道德准则，也违反了法律规定，最终被行政处罚。这直接警示网民，在网络上必须守住道德底线和法律红线，故①说法正确； ②：“严格执法” 的主体是公安机关等执法部门，“公正司法” 的主体是法院、检察院等司法机关，均不属于 “网民” 的行为范畴。题干问的是 “警示网民”，该选项针对的是国家机关，故②不符合题意； ③：网络并非法外之地，网民享有言论自由等权利，但自由必须以不侵犯他人合法权益、不违反法律为前提。薛某、潘某因滥用网络自由而受罚，正是对 “自由有界” 的有力证明，故③说法正确； ④：“依法管网” 的主体是政府、网信部门等管理机构，负责制定规则、监管网络环境，同样不属于网民的责任。该选项针对的是网络管理层面，而非网民个人，故④不符合题意； 故本题选B。 16．（25-26八上·吉林延边·期中）《新时代青少年网络文明公约》强调“个人信息防泄露，谣言蜚语不倾听”，这启示我们要（   ） A．在社交平台公开自己的身份证号码 B．看到谣言先转发再核实事件的真相 C．忽视网络安全，随意点击陌生链接 D．提高警惕，保护个人信息和辨别谣言 【答案】D 【详解】本题考查合理使用网络。 A：在社交平台公开身份证号码会泄露个人信息，故A说法错误； B：转发谣言前未核实真相，会助长谣言传播，故B说法错误； C：随意点击陌生链接会危害网络安全，故C说法错误； D：提高警惕既保护个人信息，又能辨别谣言，符合公约要求，故D说法正确； 故本题选D。 17．（25-26八上·吉林松原宁江·期中）“网络暴力”日益成为“伤人利器”。2025年最高人民法院工作报告强调:“司法守护网络清朗，持续从严惩治网络暴力犯罪，以侵犯公民个人信息罪对292人定罪判刑，以侮辱罪、诽谤罪对91人定罪判刑。”远离“网络暴力”，我们青少年应该（   ） A．制定相关法律法规，依法打击网络暴力 B．远离网络，以免受到网络暴力的伤害 C．积极维护社会正义，坚持以暴制暴 D．提高媒介素养，自觉抵制网络暴力 【答案】D 【详解】本题考查合理利用网络。 A：制定法律法规属于立法机关的职责，青少年无权制定，故A说法错误； B：远离网络不符合现实需求，网络是重要工具，不能因噎废食，故B说法错误； C：“以暴制暴”违反法治原则，会激化矛盾，故C说法错误； D：提高媒介素养是青少年合理使用网络、抵制网络暴力的有效途径，故D符合题意； 故本题选D。 18．（25-26八上·吉林四平双辽·期中）根据报道，回答问题。 目前，据有关部门统计，我国网民规模达10.79亿人，互联网普及率达76.4%。提倡网络文明、建设网络文明，共同营造风清气正的网络环境势在必行。我们要争做好网民，为网络文明建设贡献充盈的正能量，营造安全有序、向上向善、健康温馨的清朗空间。 （1）生活中，你经常借助互联网做哪些事? （2）“争做中国好网民”，我们应该如何营造网络清朗空间?（言之有理两点即可） （3）在开放的网络世界里，信息泄露、手机窃听等侵犯个人隐私的行为防不胜防。请你为同学们保护个人隐私写一条合理化建议? 【答案】（1）①查阅学习资料、在线听课；②与亲友沟通联系；③了解新闻资讯、参与公益宣传。 （2）①遵守网络道德和法律，文明上网；②不传播虚假信息、不参与网络暴力；③理性发言，积极传递正能量。 （3）不随意在陌生平台填写个人敏感信息（如身份证号、手机号）。 【详解】（1）本题考查生活中，你经常借助互联网做哪些事，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 （2）本题考查如何营造网络清朗空间，可以结合教材知识作答。 （3）本题考查为同学们保护个人隐私写一条合理化建议，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 19．（25-26八上·吉林吉林昌邑·期中）观察漫画，回答问题。 （1）网络沉迷属于网瘾，什么是网瘾? （2）结合所学知识谈谈青少年沉迷网络的危害。 （3）做一名负责任的网络参与者，我们要遵守的网络生活的基本准则是什么? 【答案】（1）网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。 （2）①影响身心健康，导致视力下降、身体素质变差；②影响学习，降低学习效率，荒废学业；③疏离现实人际关系，导致性格孤僻。 （3）①恪守道德、遵守法律。 【分析】考点考查：网瘾的含义、 沉迷于网络的危害、网络生活的基本准则。 能力考查：运用教材知识分析解决问题的能力。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）本题考查网瘾的含义，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度   本题的设问主体为青少年，需要运用沉迷于网络的危害的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。   第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识   关键词：漫画中“别拉我，我在学习”→可链接影响身心健康，导致视力下降、身体素质变差；影响学习，降低学习效率，荒废学业；疏离现实人际关系，导致性格孤僻。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查网络生活的基本准则，可结合教材知识作答。 20．（25-26八上·吉林延边·期中）直播火了，本应传播真善美的镜头，却上演打擦边球、超出底线的恶俗炒作；本是讲文明风尚的网络空间，竟成了传播虚假信息的温床……这启示我们（   ） A．投身直播事业，让生活更美好 B．抵制不良诱惑，拒绝网络信息 C．增强猎奇心理，广泛结交网友 D．提高辨别能力，增强媒介素养 【答案】D 【详解】本题考查理性参与网络生活。 D：题干描述体现了网络的弊端，启示我们要提高辨别能力，增强媒介素养，理性参与网络生活，故D说法正确； A：我们应认真完成学业，而不是去投身直播事业，故A错误； B：辨析网络信息，学会信息节食，故B错误； C：应慎重结交网友，故C错误； 故本题选D。 21．（25-26八上·吉林榆树·期中）一条短短的不实“爆料”、一幅张冠李戴的照片、一句随口而出的“玩笑”，经过网络“扩音”，就可能在网络上掀起轩然大波。为此，青少年应（   ） ①提高网络媒介素养，传播正能量 ②增强自我保护意识，自觉远离网络 ③享受网络无限自由随意发布信息 ④学会辨析网络信息，遵守道德法律 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查合理利用网络。 ①④：题干中是网络上遇到的一些负面事件，启示我们要提高网络媒介素养，传播正能量；学会辨析网络信息，遵守道德法律，故①④符合题意； ②：远离网络，说法绝对，忽略了网络的积极作用，故②说法错误； ③：享受网络，但是自由是有限的，不是无限自由随意发布信息，故③说法错误； 故本题选B。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题03共建网络美好家园 考点01网络改变世界 考点02营造清朗空间 》 考点01网络改变世界 1.【答案】(1)示例：利用网络查阅资料、网上购物等。 (2)网络推动了生产方式的深刻变革。 (3)理性参与网络生活，提升媒介素养；学会选择网络信息；学会信息节食；自觉抵制不良信息；恪守 道德，遵守法律等。 2.【答案】B 3.【答案】D 4.【答案】C 5.【答案】B 6.【答案】D 7.【答案】D 8.【答案】C 9.【答案】(1)网络深刻改变着我们的生活方式。 (2)道德和法律。 (3)要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚；要言谈文明、举止端庄；要不断学 习、观察、思考和践行。（其他答案言之有理任意一点也可） 10.【答案】B 11.【答案】(1)网络改进了社会治理方式。 (2)知情权、参与权、表达权和监督权。 (3)网络深刻改变着我们的生活方式；网络促进了人际交往；网络推动了生产方式的深刻变革等。 12.【答案】A 13.【答案】C 14.【答案】(1)网络改进了社会治理方式。 (2)有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务。 (3)保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权。 15.【答案】B 113 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 16.【答案】(1)①网络深刻改变着我们的生活方式。②网络推动了生产方式的深刻变革。 (2)诚信 (3)我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。 我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、检举，必要时可以直接 向人民法院提起诉讼。 17.【答案】A 18.【答案】B 19.【答案】C 20.【答案】D 21.【答案】(1)网络为社会治理提供新途径，推动社会治理智能化。 (2)①方便市民出行，提升生活便利度和幸福感；②提高城市治理效率，让城市管理更科学、更智慧： ③促进数字政府建设，提升政府服务水平。 (3)宣传标语：智慧城市大脑，便捷市民生活：数据赋能城市，服务温暖人心。 》 考点02营造清朗空间 1.【答案】A 2.【答案】C 3.【答案】B 4.【答案】A 5.【答案】(1)树立恪守道德、遵守法律的网络生活基本准则观念。 (2)①不造谣、不信谣、不传谣，理性对待网络信息； ②尊重他人隐私和合法权益，不发布侮辱、诽谤他人的内容： ③合理安排上网时间，不沉迷网络。 (3)对国家：①有利于维护网络空间秩序，净化网络环境： ②有利于推进法治社会建设，维护社会稳定。 对公民：①有利于保护公民的合法权益免受网络暴力侵害： ②有利于引导公民规范网络行为，增强法治意识和自我保护意识。 6.【答案】D 7.【答案】B 8.【答案】(1)道德、纪律等。 2/3 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 (2)法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 (3)我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 9.【答案】B 10.【答案】B 11.【答案】(1)网络改进了社会治理方式。或网络促进民主政治进步。或网络畅通人们参与社会治理 的渠道。 (2)知情权、参与权、表达权和监督权。 (3)我们不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点 的机会。 12.【答案】C 13.【答案】A 14.【答案】A 15.【答案】B 16.【答案】D 17.【答案】D 18.【答案】(1)①查阅学习资料、在线听课：②与亲友沟通联系：③了解新闻资讯、参与公益宣传。 (2)①遵守网络道德和法律，文明上网；②不传播虚假信息、不参与网络暴力：③理性发言，积极传递 正能量。 (3)不随意在陌生平台填写个人敏感信息（如身份证号、手机号）。 19.【答案】(1)网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多 少兴趣，影响身心健康的一种病症。 (2)①影响身心健康，导致视力下降、身体素质变差；②影响学习，降低学习效率，荒废学业；③疏离 现实人际关系，导致性格孤僻。 (3)①恪守道德、遵守法律。 20.【答案】D 21.【答案】B 3/3