（Word讲稿+PPT课件）《中国古代神话》01导读课-【智慧熊】2026-2027学年小学语文必读名著名师精讲课（统编版）

该小学语文课件围绕《中国古代神话》展开，核心涵盖神话起源、分类及阅读方法。课堂从童年神话故事回忆导入，引导学生了解神话从口耳相传到文献记录的演变，再通过创世与文明起源等四类故事分类构建知识框架，以卡片阅读法为学习支架帮助系统掌握。 其亮点在于通过分类梳理和标签、思维导图等记忆方法培养思维能力，卡片阅读法（制作含英雄名字、画像、神力、标签的卡片）提升语言运用与文化自信。学生能主动积累神话知识，教师可借助结构化内容提高教学效率，助力学生感受中华文化魅力。

写作技巧 阅读方法 名著概览 【01导读课】 概览全书+阅读方法 【02考点精讲课】 写作指导+技法训练 【03写作指导课】 人物形象+关键考点 《中国古代神话》名师精讲课 名师 名师精讲课 01【导读课】 《中国古代神话》 主讲人： 在我们小的时候，爸爸妈妈是不是给我们讲过很多神奇的故事：《盘古开天地》《女娲造人》《羿射九日》《愚公移山》《鲧禹治水》…… 今天，就让我们一起推开《中国古代神话》的大门，去认识那些了不起的大英雄，感受神话世界的神奇与力量！ 神话从哪里来？ 远古时代，没有文字，没有书籍。祖先面对风雨雷电、洪水猛兽、疾病饥荒，充满恐惧。他们用想象，把无法解释的自然现象编成一个个奇妙的故事，口耳相传。一代又一代，就形成了今天的古代神话。 神话的“变身”之路：从故事到书本 ①来源：民间口传故事 老人讲给孩子，口耳相传 ②定型：文人/史官记录 《山海经》《庄子》《列子》《史记》 ③神话读本：学者、现代作者的辑录、整理、润色 《中国古代神话》 神话分类巧梳理 ①创世与文明起源类 《女娲补天》《燧人氏钻木取火》《伏羲画八卦》《神农制耒耜取谷种》《神农尝百草》《嫘祖养蚕》《仓颉造字》《方雷氏与梳子》《杜康酿酒》 ②英雄与抗争类 《夸父逐日》《愚公移山》《黄帝战蚩尤》《刑天舞干戚》《精卫填海》《羿射九日》《鲧禹治水》《禹与涂山氏》 ④仙话与奇幻类 《嫦娥奔月》《丹朱化鸟》《天女散花》《八仙过海》《巫山神女》《龙生九子》《哪吒闹海》 ③帝王与传说类 《姜嫄生稷》《舜二妃》《舜继尧位》《湘妃竹》《望帝化鹃》 神话分类巧梳理 祖先对天地诞生、人类文明发展的想象与探索 充满了浪漫想象，为中国神话增添了瑰丽的色彩 上古时期的部落变迁与人文情怀 共同构成了中华民族的精神源头，既记录了古人对世界的认知，也传递着勇敢、智慧、坚韧的美好品质。 创世与文明起源类 英雄与抗争类 先民对抗自然、不屈不挠的精神力量 帝王与传说类 仙话与奇幻类 记忆方法小锦囊 锦囊一：标签记忆法 给每一类故事贴一个关键词标签。例如，创世与文明起源类我们可以称之为“天地诞生”，英雄与抗争类可以选取关键词“拯救苍生”⋯⋯ 锦囊二：思维导图法 在纸上画一个中心主题“中国古代神话”，再分出四个分支对应四类故事，每个分支下写上对应的故事名。 锦囊三：场景联想记忆法 想到“天地初开”，就联想到盘古、女娲；想到“对抗灾难”，就联想到夸父、羿、大禹；想到“生活发明”，就联想到燧人氏、神农、仓颉。 阅读方法指导：卡片阅读法 ·每读完一个神话故事，我们就动手制作一张小小的人物卡片——“神话英雄卡” ·每张卡片要记录这位英雄的“秘密档案” 组成部分 要 求 ① 英雄的名字 写在最上面，醒目一点 ② 英雄的画像 画像抓住特点/写关键字进行描述 ③ 英雄的神力 记录英雄的高光时刻，一两句话概括 ④ 英雄的标签 用一个词概括英雄的品质 灿灿然 (authorId_1300245964) - 原来的名字“部分”不准确，文稿请对应同步修改 阅读方法指导：卡片阅读法 神话英雄卡 英雄的名字 盘古 英雄的画像 人物高大，手持斧头 英雄的神力 劈开天地、撑天地一万八千年、 身体化为万物 英雄的标签 无私奉献 这节课，我们了解了中国古代神话的来历，认识了《中国古代神话》，最重要的是，我们学会了一种轻松、有趣、又特别实用的阅读方法——卡片阅读法。 《中国古代神话》是我们中华民族的文化宝藏，里面的每一个英雄，都在告诉我们：要勇敢，要善良，要坚持，要为他人着想。希望大家能在阅读中收获知识、勇气，更要收获成长！同学们，还在等什么，快点阅读，动手做一套属于自己的神话英雄卡吧！ 今天的微课堂就到这里，同学们再见！ 课堂总结 感谢观看 主讲人： $ 《中国古代神话》01：导读课 导入 亲爱的同学们，大家好！欢迎来到名著导读课堂！ 首先老师请大家回想一下，在我们很小的时候，爸爸妈妈是不是给我们讲过很多神奇的故事：盘古开天地，女娲造人，羿射九日，愚公移山，鲧禹治水……这些故事虽然不是真实的历史，却比历史更加动人，陪伴我们度过了温暖的童年。其实啊，这些或传奇、或悲壮的故事，藏着我们祖先最朴素的愿望和最坚定的信念。那些充满想象力的文字，共同汇成了辉煌灿烂的中国古代神话。今天，就让我们一起推开《中国古代神话》的大门，去认识那些了不起的大英雄，感受神话世界的神奇与力量！ 一、神话从哪里来 在遥远的远古时代，没有文字，没有书籍，我们的祖先生活在艰苦的自然环境里，面对风雨雷电、洪水猛兽、疾病饥荒，他们充满恐惧。他们不知道天为什么会黑，不知道火从哪里来，更不知道为什么会有四季变化。于是，祖先们就用自己的想象，把这些无法解释的自然现象，编成了一个个奇妙的故事。他们把对抗大自然的力量、改变生活条件的希望都寄托在故事里，口耳相传，一代又一代，就形成了我们今天读到的古代神话。 二、神话的“变身”之路：从故事到书本 神话的流传与整理，是一个跨越千年的过程。 1.来源：民间口传故事 原始社会中没有文字，神话靠老人讲给孩子的方式口耳相传，代代延续。 2.定型：文人/史官记录 进入文字时代后，有人把口传故事整理成文字，像《山海经》《庄子》《列子》《史记》这类古籍里，都留下了不少神话片段的记载。 3.读本：后人进一步加工润色 后来的学者从古籍中辑录零散的神话片段，再结合民间口头传说，经过现代作者重新整理、润色，就形成了我们今天读到的《中国古代神话》读本。 三、神话分类巧梳理，记忆方法小锦囊 我们可以按照故事主题与核心内容，把这本书的故事分成四大类。 1. 创世与文明起源类 代表故事：女娲补天、燧人氏钻木取火、伏羲画八卦、神农制耒耜取谷种、神农尝百草、嫘祖养蚕、仓颉造字、方雷氏与梳子、杜康酿酒 2. 英雄与抗争类 代表故事：夸父逐日、愚公移山、黄帝战蚩尤、刑天舞干戚、精卫填海、羿射九日、鲧禹治水、禹与涂山氏 3.帝王与传说类 代表故事：姜嫄生稷、舜二妃、舜继尧位、湘妃竹、望帝化鹃 4.仙话与奇幻类 代表故事：嫦娥奔月、丹朱化鸟、天女散花、八仙过海、巫山神女、龙生九子、哪吒闹海 这本《中国古代神话》，清晰展现了中国古代神话的丰富脉络：从创世与文明起源的故事里，我们能看到祖先对天地诞生、人类文明发展的想象与探索；从英雄与抗争的篇章中，我们能感受到先民对抗自然、不屈不挠的精神力量；从帝王与传说的故事里，我们能窥见上古时期的部落变迁与人文情怀；而仙话与奇幻类的故事，则充满了浪漫想象，为中国神话增添了瑰丽的色彩。这些故事共同构成了中华民族的精神源头，既记录了古人对世界的认知，也传递着勇敢、智慧、坚韧的美好品质。 那么针对如此繁多的故事我们该如何记忆呢？老师这里有一些记忆方法小锦囊分享给大家。 锦囊一：标签记忆法 给每一类故事贴一个关键词标签。创世与文明起源类我们可以称之为“天地诞生”，英雄与抗争类可以选取关键词“拯救苍生”，帝王与传说类我们可以精简为“帝王传说”，仙话与奇幻类可以简称“仙话奇幻”。看到故事名时，先对应标签，就能快速归类。 锦囊二：思维导图法 在纸上画一个中心主题“中国古代神话”，再分出四个分支对应四类故事，每个分支下写上对应的故事名，直观又好记。 锦囊三：场景联想记忆法 想到“天地初开”，就联想到盘古、女娲；想到“对抗灾难”，就联想到夸父、后羿、大禹；想到“生活发明”，就联想到燧人氏、神农、仓颉。 四、阅读方法指导：“神话英雄卡” 听了这么多，同学们一定迫不及待地想要开始阅读了吧？但是，老师要先考考大家：神话故事里的人物特别多，关系也复杂，有些英雄长得还很像。大家以前读书的时候，会不会遇到这种情况：读了后面忘了前面？或者书读完了，只记得热闹，却叫不出英雄的名字，也记不清他们到底了不起在哪儿？如果有这些小烦恼，别着急！咱们神话故事多，读法自然也有讲究。老师这里呀，有个法宝要分享给大家，帮大家把英雄们一个一个“请”出来，永远记住他们！那就是“卡片阅读法”。 平时同学们可能有收集卡片的习惯，比如男生喜欢的奥特曼卡片，女孩喜欢的小马宝莉卡片，那我们的神话“英雄卡”就是类似于同学们喜欢的卡片，但是区别在于，它不是成品，而是需要同学们自己手动制作！ 可能同学们会问了，那这跟阅读又有什么关系呢？其实呀，我们《中国古代神话》这本书里，每一个故事都有一个主人公，每读完一个神话故事，我们就动手制作一张小小的人物卡片，把故事里最重要的信息记下来。这样一来，故事记得牢，人物特点和品质记得清，越读越有成就感。因为这本书中有很多的英雄人物，所以，我们的人物卡片就叫“神话英雄卡”啦！ 那具体步骤是怎样的呢？我们来一起学习一下吧！ 每张卡片要记录这位英雄的“秘密档案”，一共包含四个部分： 第一部分：英雄的名字 我们在读书的过程中可以记录下英雄的名字，写在卡片最上面，写得大一点、醒目一点。比如：盘古、女娲、后羿、精卫。 第二部分：英雄的画像 在名字旁边，或者卡片中间，给英雄画一幅简单的画像。不用画得太像，抓住特点就行！ 比如：盘古我们可以画一个手里拿把大斧头的巨人，女娲可以画个人身蛇尾的女神，画一个人背着弓、箭袋里插着箭代表后羿，画只小鸟、嘴里衔着小树枝代表精卫。当然了，如果实在不会画，写几个字描述也行，比如“巨人，拿斧头”。 第三部分：英雄的神力 这部分我们要记录这位英雄的“高光时刻”：可以写一写这位英雄有什么本领或者特点？做了什么特别的事？用一两句话概括就行，不用写太长。比如，描述盘古：用斧头劈开天地，头顶天脚踩地一万八千年，死后身体变成万物；描述女娲：用黄土造人，炼五色石补天，斩大龟脚撑起四方天；描述后羿：射下九个太阳，救百姓于火热之中；描述精卫：被大海淹死后变成小鸟，天天衔木石填海，永不放弃。 第四部分：英雄的标签 这部分要用一个词，概括这位英雄的品质，比如： · 盘古 → 无私奉献（因为他牺牲自己，创造世界） · 女娲 → 慈爱勇敢（因为她创造人类又保护人类） · 后羿 → 正义无畏（因为他敢射太阳救百姓） · 精卫 → 坚持不懈（因为她永不放弃） 如果想不到合适的词，可以问自己：这个人最让我感动的地方是什么？或者他最值得我们学习的精神是什么？ 神话英雄卡 英雄的名字 盘古 英雄的画像 巨人，手持斧头 英雄的神力 劈开天地、撑天地一万八千年、身体化万物 英雄的标签 无私奉献 这样通过读故事、记名字、绘画像、定神力、贴标签，我们就得到了一个英雄人物的卡片。一个故事一张卡，一个英雄一种精神。这样日积月累，当读完一本书，你就拥有了一整套属于自己的“神话英雄卡片”，就像收集了一套英雄勋章一样！ 总结 这节课，我们了解了中国古代神话的来历，认识了《中国古代神话》，最重要的是，我们学会了一种轻松、有趣、又特别实用的阅读方法——卡片阅读法。 《中国古代神话》是我们中华民族的文化宝藏，里面的每一个英雄，都在告诉我们：要勇敢，要善良，要坚持，要为他人着想。希望大家能在阅读中收获知识、勇气，更要收获成长！同学们，还在等什么，快点阅读，动手做一套属于自己的神话英雄卡吧！ 今天这节课就到这里，同学们再见！ 学科网（北京）股份有限公司 $