（Word讲稿+PPT课件）《格林童话》03写作指导课-【智慧熊】2026-2027学年小学语文必读名著名师精讲课（统编版）

该小学语文课件以《格林童话》为写作教学载体，通过“猜猜他（她）是谁”热身游戏导入，从童话人物具体事例分析切入，提炼“举例举三次”“想夸先不夸”“主语多是‘他’”三大写作秘诀，构建从文本解读到方法运用的学习支架。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，以灰姑娘等童话人物为例，通过“平常底色+特别瞬间”对比等方法，引导学生用具体事例、细节描写展现人物形象。采用“秘诀讲解+实战演练”模式，助力学生提升写作表现力，为教师提供清晰可操作的教学路径。

《格林童话》03：写作指导课 同学们，大家好！上课之前，我们先来玩一个热身游戏，游戏的名字叫——“猜猜他（她）是谁”。 老师会描述一位来自《格林童话》的“老朋友”，但不说出他（她）的名字。你们要竖起耳朵，仔细听老师的描述，看看能不能第一个喊出他（她）的正确名字！准备好了吗？ 她总是戴着一顶红色的丝绒帽子。有一天，妈妈让她去森林里看望生病的外婆，并嘱咐她不要离开大路。她提着装着蛋糕和葡萄酒的小篮子，开心地出发了…… 没错！就是小红帽！老师只说了她“戴红帽”“听妈妈的话去送东西”这两件具体的事，你们就猜出来了。 大家发现了吗？我们能一下子猜出来，不是因为老师说了她很好、很勇敢，而是因为老师讲出了小红帽做的一件件具体、特别的事。 这就引出了今天这节作文课要解决的问题：当我们想把一个人写得让人过目不忘时，到底该怎么做？其实，答案就藏在《格林童话》里。那些最经典的人物故事，为什么能在全世界流传几百年？格林兄弟用了什么魔法，把这些人物形象刻在了我们的心里？ 今天，我们就一起化身写作侦探，闯进童话王国，把其中最厉害的三个写作秘诀总结出来！ 文本分析 如果我们仔细阅读就可以发现：在《灰姑娘》里，作者没用一句话说“灰姑娘是个大好人”，却让全世界都知道她的善良。这是怎么做到的？靠的就是下面这三招： 第一招：举例举三次——用事实说话 作者没空谈灰姑娘“善良”，而是用灰姑娘具体的行动来向我们展现她的形象，在故事里，我们至少看到她做了三件具体的事： 1.用眼泪浇灌榛树：妈妈去世后，她每天到妈妈墓前哭泣，种下一棵榛树，并用眼泪浇灌着它成长。这说明她的善良柔软，是从对亲人深深的爱里长出来的。 2.请小鸟朋友帮忙：当继母刁难她，把豆子倒进灰堆时，她没有硬扛，而是跑到树下，真诚地呼唤她的小鸟朋友们来帮忙。她能和所有小生命做朋友，并且朋友们也愿意帮助她。 3.帮助姐姐，原谅她们：舞会前，她忍着委屈，认真帮欺负她的姐姐们打扮；成为王后后，她没有嘲笑或报复曾经虐待她的继母和姐姐。 通过作者塑造灰姑娘这个善良坚韧的形象的方法，我们可以学到：写一个人，不要直接说“他真好”，而要像拍电影一样，给出两到三个他“真好”的具体事件，这样人物才更加立体真实。 第二招：想夸先不夸——让优点闪光 作者想夸灰姑娘，却先不急着夸，反而先大力写她有多“惨”： 写她住在厨房，穿破衣服，灰头土脸。然后才“真夸”：在这么惨的情况下，她还保持善良，这善良就显得格外珍贵！ 写一个好人，可以先写写他遇到的困难、受到的委屈。这样，当他的优点展现时，会像黑夜里的星星一样，特别闪亮，让人印象深刻。 第三招：主语多是“他”——请镜头说话 在故事里，作者很少让灰姑娘自己跳出来说“我多善良”，而是写她实实在在做了什么，让我们“看见”她的勤劳和善良。写作文时，我们要学会当“记录员”，拍下人物的行动，而不是自己当“评论员”，急着下结论。这就是写作中一个很聪明的办法：把自己变成一个“摄影师”或“记录员”。你的任务是写下人物的动作、语言、神态等这些“看得见、听得到”的东西，用细节多方位呈现人物形象。我们不写：“他非常热心。”而是写：“看到同学的笔掉在地上，他总是自然地弯下腰捡起来，轻轻放回桌上。”这一连串动作，就是“热心”最有力的证据。读者看到这里，自己就会觉得：“他真热心！” 简单来说就是：让你的笔当“摄像机”，多拍下“他做了什么”；别当“解说员”，老说“我觉得他怎样”。 实战演练： 现在，我们知道了秘诀，那该怎么用它来写我们身边的同学呢？ 第一步：用“举例举三次”来列提纲 不要笼统地写“我的同学很热心”，如果要写他的一个特点，列出他做过的三件小事是不是更有说服力呢？想一想你的那个热心的好朋友会做哪些特别的事情呢？比如每天最早到教室开窗通风，默默帮同学捡起掉落的文具等。通过描写人物的具体事例，人物形象是不是更加立体了呢？ 第二步：用“想夸先不夸”来增色 在写人物“坚强”这个品质时，可以加入一点对比。先写“他平时其实是个很安静，甚至有点腼腆的男生，话不多。可是那天在赛场上，他摔倒后瞬间爬起的那个身影，却是我见过最帅、最有力的样子！” 这个事例之所以能更凸显人物形象，是因为作者没有直接说“他真坚强！”，而是巧妙地运用了对比的魔法。“平常”是铺垫：那个安静、话不多的形象，就像为画作打上了一层底色。“瞬间”是点睛：摔倒后毫不迟疑地爬起与冲刺，则是画布上最浓烈、最耀眼的一笔。 这两者结合在一起，人物的“坚强”就不再是一个枯燥的词语，而是一个有铺垫、有高潮的生动故事了。所以，当我们想刻画人物的某个品质时，可以先用心描绘他平常的“底色”。我们可以总结出一个简单的公式：“平常+特别瞬间=一个立体的、让人难忘的人。” 第三步：用主语多是“他”来记录 写作时，记住你是个“摄影师”。要这样描写：“他的身影总是第一个出现在清晨的教室门口。”“他蹲下身，捡起橡皮，轻轻放回同学的桌上。”“他咬了咬牙，用手一撑，立刻站了起来继续奔跑。”这样的描写就像在读者脑子里放电影，画面一下子就出来了。读者仿佛亲眼看见事情发生，而不是听我们说事情怎样。同时也可以多写写人物的动作、语言和神态等细节，比如他说话时微微扬起的眉毛，紧张时无意识摩挲书页边缘的手指，或是失败后短暂低头又迅速抬眼的坚定目光。这些细节让“他”活了起来，也让人物品质自然浮现，无需刻意点明。 总结 同学们，我们今天这节作文探险课就要结束了。我们一起从童话里找到了三个特别有用的“写作小锦囊”，还记得吗？ 第一个是 “举例举三次”，围绕人物性格品质，找出人物做过的三件具体的事。第二个是“想夸先不夸”，用人物的平常状态与高光瞬间做对比，让品质从故事里自己凸显出来。第三个是“主语多是‘他’”，用镜头语言写动作、神态、细节，让读者亲眼看见人物如何闪光。 记住这三个小锦囊，它们不仅属于《格林童话》，也属于你。下次当你提笔写《我的好朋友》，或者《猜猜他是谁》时，试着用上它们。相信你一定能写出一个活灵活现、让人过目不忘的故事主角。期待在你们的作文里，读到更多精彩的故事！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 《格林童话》名师精讲课 01导读课 作家作品+阅读方法 02考点精讲课 方法讲解+实战演练 写作技巧 阅读方法 名著概览 写作指导+实战演练 03写作指导课 名师精讲课 03【写作指导课】 主讲人： 《格林童话》 同学们，大家好！上课之前，我们先来玩一个热身游戏，游戏的名字叫“猜猜他（她）是谁”。 老师会描述一位来自《格林童话》里的“老朋友”，但不说出他（她）的名字。你们要竖起耳朵，仔细听老师的描述，看看能不能第一个正确地喊出他（她）的名字！准备好了吗？ 她总是戴着一顶红色的丝绒帽子。有一天，妈妈让她去森林里看望生病的外婆，并嘱咐她一定要走大路。她提着装着蛋糕和葡萄酒的小篮子，开心地出发了…… 我们能一下子猜出来，不是因为老师说了她很好、很勇敢，而是因为老师讲出了小红帽做的一件件具体、特别的事。 三个写作秘诀 小红帽 写作秘诀揭秘 第一招：举例举三次——用事实说话 作者没空谈灰姑娘“好”，而是用灰姑娘具体的行动来向我们展现她的形象，在故事里，我们至少看到她做了三件具体的事。 灰姑娘 用眼泪浇灌榛树 请小鸟朋友帮忙 帮助姐姐，原谅她们 写一个人，不要直接说“他真好”，而要像拍电影一样，给出两到三个他“真好”的具体事件。 写作秘诀揭秘 第二招：想夸先不夸——让优点闪光 作者想夸灰姑娘，却先不急着夸，反而先大力写她有多“惨”：写她住在厨房，穿破衣服，灰头土脸。然后才“真夸”：在这么惨的情况下，她还保持善良，这善良就显得格外珍贵！ 写一个好人，可以先写他遇到的困难、受到的委屈。这样，当他的优点展现时，会像黑夜里的星星一样，特别闪亮，让人印象深刻。 写作秘诀揭秘 第三招：主语多是“他”——用镜头说话 在故事里，作者很少让灰姑娘自己跳出来说“我多善良”，而是写她实实在在做了什么，让我们“看见”她的善良。 把自己变成一个“摄影师”或“记录员”，写下人物的动作、语言、神态等这些“看得见、听得到”的东西，用细节全方位呈现人物形象。 看到同学的笔掉在地上，他总是自然地弯下腰捡起来，轻轻放回桌上。 他很热心。 × √ 实战演练 第一步：用“举例举三次”来列提纲 不要笼统地写“我的同学很热心”，如果要写他的一个特点，列出他做过的三件小事是不是更有说服力呢？ 想一想：你的那个热心的同学会做哪些特别的事情呢？比如每天最早到教室开窗通风，默默帮同学捡起掉落的文具等。 通过描写人物的具体事例，人物形象是不是更加立体了呢？ 实战演练 第二步：用“想夸先不夸”来增色 在写人物“坚强”这个品质时，可以采用对比手法。可以这样写：“他平时其实是个很腼腆，甚至有点胆小的男生。可是那天在赛场上，他摔倒后瞬间爬起的那个身影，却是我见过最帅、最有力的样子！” 那个腼腆、胆小的形象，就像为画作打上了一层底色。“瞬间”是点睛：摔倒后毫不迟疑地爬起，则是画布上最浓烈、最耀眼的一笔。 平常的底色+特别的瞬间 = 一个立体的、让人难忘的人。 实战演练 第三步：用“主语多是‘他’”来记录 1.用摄影师的镜头来记录 他的身影总是第一个出现在清晨的教室门口。 他蹲下身，捡起橡皮擦，轻轻放回同学的桌上。 他咬了咬牙，用手一撑，立刻站了起来继续奔跑。 2.多写人物的动作、语言和神态等细节 如，他说话时微微扬起的眉毛，紧张时无意识摩挲书页边缘的手指，或是失败后短暂 低头又迅速抬眼的坚定目光。 秘诀小结 举例举三次 围绕人物性格品质，写出人物做过的三件具体的事。 用镜头语言写动作、语言、神态等细节。 主语多是“他” 写作 秘诀 想夸先不夸 用人物的平常状态与高光瞬间做对比，让品质自己凸显。 课 堂 总 结 记住这三个写作秘诀，它们不仅属于《格林童话》，也属于你。下次当你提笔写《我的好朋友》，或者《猜猜他是谁》时，试着用上它们。相信你一定能写出一个活灵活现、让人过目不忘的故事主角。期待在你们的作文里，读到更多精彩的故事！ 主讲人： 感谢观看 $