试卷11 周测巩固卷(七) 范围：《桥》《穷人》-【培优名卷】2026-2027学年六年级上册语文（统编版·新教材）

语文 试卷11 周测巩固卷（七） 六年级上册 范围：《桥》《穷人》 时间：100分钟 满分：100分 根据拼音写字词。(7分) 1.qing shou( )的老人用shayǎ( )的嗓音咆哮着，又měngrn ( )将年轻人从dui wu( )中ji0( )出来。 2.feng bào( )掀起了汹涌澎湃的海浪，大雨lin shi( )了船上的货物。 选择题。(15分】 1.下列加点字的读音全都正确的一项是( )。 A.狞笑(ning) 吞没(mi) 蹿上来(cuan) 搔痒(sdo) B.搀扶(can) 祭奠(dian) 倒塌(tà) 胸膛(tdng) C.寡妇(guǎ) 忐忑(tǒn) 黧黑() 蜷缩(qun) D.吱嘎(gá) 保佑(yòu) 勉强(qiǎng) 魁梧(ku) 2.下列加点的“当”与“势不可当”中的“当”读音和意思都相同的一项是( )。 A.老当益壮 B.螳臂当车 C.安步当车 D.旗鼓相当 3.下列句子中的加点词语使用有误的一项是( ) A.听到孩子的哭声，妈妈顾不上穿鞋，跌跌撞撞地冲进了卧室。 B.爸爸出海打鱼的经历惊险刺激，我听了之后吓得心惊肉跳。 C.足球比赛就要结束了，东东忐忑不安地想：“这次我们一定能拿到冠军。” D.“平时上课不认真，考前复习不认真，结果考试不及格，这真是自作自受。”西西懊悔地 低下头，喃喃自语，“所以说，该努力的时候一定要努力。” 4.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是() A.水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 B.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 C.“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 D.他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 5.省略号常见的作用如下，下列对各句中省略号作用分析正确的一项是( )。恩 ①表示引文的省略 ②表示省略递增次数 ③表示语意的跳跃 ④表示说话结巴，欲言又止 ⑤表示心理活动的时断时续 ⑥表示沉默 (1)“还好，总算活着回来啦。…我不在，你在家里做些什么呢？” 弥封线 (2)“是他来啦？…不，还没来！…为什么把他们抱过来啊？…他会揍我的！” 请 (3)“我嘛…缝缝补补…” 答题 (4)古老的钟发哑地敲了十下，十一下… (5)“…”她坐在那里一动不动。 A.③⑤④②⑥ B.③④⑤②① C.⑥④⑤③① D.④③⑥①② 三按要求完成句子练习。(9分】 1.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 太桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 (1)仿照画“”的句子，运用相同的修辞手法写一写大风来临时的情景。（2分) (2)仿照画“”的句子，用相同的修辞手法改写“五天以后，洪水退了”这句话。(2分) 2.渔夫对桑娜说：“我不在，你在家里做些什么呢？”（用自己的话转述渔夫说的话）(2分) 3.桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的 五个孩子已经够他受的了…是他来啦？…不，还没来！…为什么把他们抱过来 啊？…他会揍我的！那也活该，我自作自受…嗯，揍我一顿也好！”（仿照例句，试着 写一写你忐忑不安或犹豫不决时的心理活动)(3分) 四 根据所学内容完成练习。(9分)】 1.《桥》在结尾才点明老支书和小伙子的关系，这样写的好处是( )。(3分)恩 A.形成急促紧张的节奏 B.营造出死亡逼近的危机感 C.表现了老支书的冷漠无情 D.让读者在震撼中再度体悟英雄的崇高境界 2.《穷人》记叙了 的故事，真实地反映了 攒美了桑娜和渔夫 的美好品质。(6分)》 五 课内阅读。(12分】 桥（节选） 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面 去！”老汉凶得像只豹子。 小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。 五天以后，洪水退了。 一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。 试卷11 1.新考法思维导图阅读文章，用小标题梳理并概括情节。(4分) 水蹿舔腰 ② ③ 洪水退去 ① 相互推让 ④ 祭奠父子 2.阅读文章中描写环境的句子，分析其作用。(3分) 3.关注人物言行，体会加点字，感受人物形象，填写表格。(2分) 老汉的身份 人物言行 人物形象 揪出一个小伙子 作为党员 吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！” 老汉吼道：“少废话，快走。” 作为父亲 他用力把小伙子推上木桥 4.思考一下：文章的标题“桥”象征着什么？(3分) 六 类文阅读。(18分) 卖瓜 秦玉河 ①中伏，一年中最热的时节，天气又闷又热。早上天刚亮，卖西瓜的摊贩就已是一家挨 着一家，装满西瓜的大小车一辆接着一辆。“西瓜，西瓜，纯沙河辛的大西瓜，红瓢，起沙包 甜，不好吃不要钱！”这样卖瓜的吆喝声此起彼伏。在众多卖西瓜的车辆中，有一辆拖拉机， 车上装满西瓜。西瓜个头大，色泽亮。车主姓牟，人称“牟大哥”。 ②“你这瓜咋卖啊？”有人走近拖拉机前，问牟大哥。“五毛。”牟大哥回答。“是沙河辛 的吗？”“不是。是牟庄的，和沙河辛靠着，土质都是一样的。”买瓜人犹豫了一下，朝另一个 摊位走去。空气中的热浪，一股又一股地袭来，让人无法动弹：路旁的小树也矗立不动，树 下的小狗趴在地上吐着舌头接着，陆续来了好多人，听说不是沙河辛的，都走开了。 ③后来有人建议：“牟大哥，再有人问，记着说是沙河辛的，早卖完早回家。”牟大哥似乎 也有点举棋不定了…许久，他张张嘴，微微一笑，什么都没说。牟大哥仍大汗淋漓地站在 车前守着他的瓜摊。直到响午散集了，他的瓜也没卖出去多少。 ④“你这瓜多少钱一斤啊，大叔？”又有一女孩凑过来问。“五毛。”“是沙河辛的吗？” “不是，牟庄的。”牟大哥毫不犹豫地说着。“我老家就是牟庄的，牟庄的瓜也不错，给我称两 个。”女孩看着瓜说。牟大哥按女孩要求挑瓜，上了秤。“大叔，你这瓜这么好，我告诉你个 地方，下午五点后去俺厂大门口，俺厂里工人多，瓜就能卖得很快。” ⑤牟大哥记着女孩说的话，五，点前把车开到了工厂大门口。工厂大门开了，下班的工 人纷纷走出。“哎，大家买西瓜吧，这大叔的瓜很好吃。”晌午时给牟大哥指路的女孩也下班 试卷11 了，站在车前向工友们做起了介绍。“是沙河辛的吗？”有人问。女孩替牟大哥回话：“不是 沙河辛的，这市场上哪有那么多沙河辛的瓜？这大叔实诚，我晌午时买过他的瓜，好吃得 很，比我前几天买的沙河辛的瓜还好吃。” ⑥女孩这么一说，工人们一下子便围拢过来，这个要俩，那个要一袋子。车里的西瓜是 那么的色泽鲜亮，是那么的个大匀称。一会儿工夫，牟大哥的大半车瓜就卖完了。女孩说： “大叔，你这瓜，一点儿也不比沙河辛的瓜差，你为什么不说是沙河辛的呢，你要是早说是沙 河辛的，可能早都卖完了吧。” ⑦牟大哥摇了摇头，笑着说：“我卖的是瓜，又不是地方。”女孩笑着说：“我就喜欢大叔 卖瓜这股倔劲儿，您让我想起了我爹…” (有删改) 1.第②段中画“”的句子是环境描写，下列对其理解正确的一项是( )(2分)恩 A.这句话中对“热浪、小树、小狗”的描写，表现了牟大哥卖瓜环境的艰苦。 B.这句话描写了燥热的环境，表现了牟大哥因没有卖掉西瓜而感到烦躁的心情。 C.这句话写出了故事发生的时间，交代了卖瓜的起因。 D.天气这么热，牟大哥还在卖瓜，暗示了他家里很穷。 2.梳理小说情节，留意人物心理，可以帮助我们理解人物形象。请你完成练习。(8分) (1)新考法思维导图梳理故事情节，完成思维导图。(4分) 后 晌午 有人买瓜，坦诚相 工厂门口卖瓜，告 告不是沙河辛的 知女孩不说瓜是沙 河辛的原因 (2)关注人物心理，探究人物形象。（4分) 第③段中“举棋不定”一词的意思是 牟大 哥“举棋不定”是因为如果说“西瓜是沙河辛的”， ;如果他不说“西 瓜是沙河辛的”， 。但他什么都没说，从中可以看出他是一个 的人。 3.文章第⑥段中画“”的词语是描写西瓜的，在第①段中也有类似的描写。有人觉得这 样描写太过重复，应该删掉一处。你赞同吗？写写你的理由。(4分) 我 (赞同不赞同)删掉。理由： 4.小说在结尾处才点明女孩帮助牟大哥卖西瓜的原因，这样写有什么好处？(4分) 七 习作表达。(30分)】 虚构的故事往往情节曲折。你会虚构故事吗？结合下面提供的环境和人物，展开丰富 的想象，创编一个故事吧。 环境：冬日黄昏人物：女孩叶子流浪狗 要求：①想象丰富，故事完整，情节动人；②题目自拟，450字左右。二、1.屹立2.伫立3.矗立 三、1.D2.D3.D4.B5.D6.C 四、1.示例：故宫难道不是我国现存的最大最完整的 古代宫殿建筑群吗？ 2.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能 不令人惊叹。 3.(1)AC(2)示例：我想要竞选本次运动会的主 持人，理由如下：一是我经验丰富，曾多次主持 校内活动；二是我活力十足，能够调动现场氛 围；三是我了解许多体育竞技知识，能够更专业 地完成主持任务。 五、1.紫禁城皇宫统一太和殿中和殿保和殿 2.向来枉费推移力此日中流自在行 六、1.42312.c 七、1.(1)V(2)×(3)× 2.(1)A(2)①A②B③A④C (3)示例：北18展厅北19展厅南12展厅 南14展厅 3.示例：作为小学生，我们可以了解流失文物的历 史，并通过课堂分享、手抄报、校园广播等形式， 向身边同学、家人分享文物背后的故事。 试卷10第三单元测试卷 一、1.mi yan zhan yǔn2.探索猜测轨道 尚未谜底3.示例：确切4.示例：津津有味 二、①流星②头脑③无遗④巧拙⑤一筹 ⑥作散1.脚步迈得大，走得快示例：健步如飞 2.②示例：全心全意十全十美 3.(1)作鸟兽散(2)技高一筹(3)暴露无遗 三、1.B2.D3.B 四、1.D 2.例如，因为职业的需要而读专业书籍，所以日常 生活的需要前读实角知识“例对，茵为职业的 需要而读专亚书籍，因为日常生活的需要而读 实用知识 3.示例：一是让课堂学习更轻松，还会让你成为朋 友中的“小百科”；二是让你学会理解他人、管理 情绪；三是让你的专注力更强、表达更流畅、逻 辑思维更清晰。 五、1.做玩没收童年游戏 2.地球之外的太空中是否有生命存在4/四 火星 3.宋朱熹只有博览群书，注重积累，做学问的 时候才能运用自如比喻向来枉费推移力 此日中流自在行 六、1.C2.①②⑤③④/①②④⑤③ 七、1.D2.突出了同学们对竹节人的喜爱和自豪之情 4.电视剧、动漫衍生产品电子产品示例：意念 操控赛车、全息职业体验头盔。 5.(1)×(2)V(3)× 试卷11周测巩固卷（七）】 一、1.清瘦沙哑猛然队伍揪2.风暴淋湿 二、1.C2.B3.C4.A5.A 三、1.示例：(1)狂风怒吼着，像一条狂妄的巨龙，在大 地上肆意翻滚着，横冲直撞。 (2)五天以后，洪水垂头丧气地撤退了。 2.渔夫对桑娜说，他不在，桑娜在家里做什么。 3.示例：犹豫不决看着这张画满红叉的试卷，我 陷人了沉思：“天哪，这次怎么会考得这么差。 妈妈看到分数一定会责怪我，爸爸一定也很失 望。我该怎么办？还要不要把这次的成绩告诉 参考答案2 他们…不，我不能瞒着他们，我下次一定要好 因；②为后文父子解开误会、大兵喊出“爸”作铺 好复习，一雪前耻，我想他们会支持我的。” 垫；③突出父亲舍己为人、无私奉献的形象，深 四、1.D2.桑娜和渔夫主动收养已故邻居西蒙的两 化文章主题。3.C 个孤儿沙俄专制制度下渔民的悲惨生活勤 试卷13第四单元测试卷 劳、善良、乐于助人 五、1.①揪出小伙子②水爬胸膛③木桥倒塌 -、1.na tan te ning cuaněr ④吞没父子 2.流淌黎明放肆 2.文章中的环境描写营造出了危急的形势，推动 3.惊跳不安示例：兴高采烈担惊受怕 了情节的发展，暗示了老支书和小伙子的悲惨 二、1.C2.A3.D4.B 命运，也为人物忠于职守、舍己为人的光辉形象 三、1.①环境描写②动作描写③心理描写④神 作了铺垫。 态描写2.A3.B4.D 3.示例：不徇私情、以身作则爱子心切 5.忠于职守、大公无私心地善良、乐于助人尽 4.“桥”是把党员和群众紧密联系在一起的感情纽 职尽责、舍己为人 带，是危难时刻老支书为群众抢得生机的希望桥， 四、1.(1)B(2)C(3)A(4)D 是老支书和儿子忠于职守、舍己为人的精神桥。 2.示例：这是一部以孩子的视角来讲述故事的小 六、1.A 说，它能使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到 2.（(1)早上下午有人建议牟大哥谎称西瓜是 善良，在冷酷无情中看到人性的光芒。 这是 沙河辛的西瓜没卖出去多少 一部能引导人积极向上的好书。故事的主人公 (2)拿着棋子，不知下哪一步才好。比喻犹豫不 雨来年纪不大，却能与敌人斗智斗勇，他的故事 决，拿不定主意西瓜可能会卖得快一些西 影响了不止一代人。 瓜可能不好卖诚实守信 五、1.洪水村支书老人（徐二伯）病人（李华良） 3.不赞同第①段中对西瓜的描写，突出了西瓜 王二虎王二虎2.D 的外观好，为下文顾客对西瓜的关注和购买作 3.责任心强、关心群众朴实倔强、英勇无畏、舍 铺垫；第⑥段中对西瓜的描写，再次强调了西瓜 己为人 的品质好，也从侧面反映出牟大哥的诚实让西 4.几十个村民营救被洪水围困的群众村民被 瓜更有吸引力。两处描写各有作用，不能删掉 救，王二虎牺牲二排长王先贵八勇士全部 任何一处。 牺牲5.ABCD 4.①结尾出人意料，使平淡的故事情节生出波澜，与 试卷14期中综合测试卷 前文“我老家就是牟庄的”相照应，暗示了女孩愿 意买牟大哥的瓜并帮他推销的缘由。②牟大哥和 一、1.报效高尚品德淋淋榴弹昂首庄严 女孩的爹都有这股倔劲儿，结尾处女孩很自然地 2.pang ao chùmùdian jiao3.BD4.B 就想起了自己的爹，侧面烘托了牟大哥的倔强、实 二、1.B2.D3.A4.B 诚。③这样的结尾能更好地深化小说主题，表现 三、1.A2.示例：勇攀高峰少年要锻炼坚强意志 了作者对诚信、正直品质的赞美。 百折不挠3.示例：马上就要上台了，那一刻，紧 试卷12周测巩固卷（八】 张与激动交织心中。培培仿佛感受到心跳的加 速，四肢也不听使唤。 -、chan zhan xie lian 四、1.野旷天低树明月别枝惊鹊白雨跳珠乱人船 二、1.严肃2.严格3.严峻4.严厉 可爱深红爱浅红 三、1.B2.B3.D4.C5.A6.B 2.捐躯赴国难未敢忘忧国当以死守不可以 四、1.BA 尺寸与人万水千山只等闲 2.(1)天气寒冷、风雪交加的恶劣求贤若渴，礼 五、1.(1)小英雄雨来(2)B 贤下士（2)将张飞想“回新野以避风雪”的反 2.示例：节日的晚上雅科夫弹吉他、外祖母跳舞的 应，与刘备坚持冒雪拜访孔明的行为形成对比， 温暖经历。母亲改嫁、去世对阿廖沙的打击。 衬托出刘备求贤若渴的诚恳与坚定，更突出刘 六、（一)1.一 2.A 备礼贤下士的形象。 3.①以博物馆为核心的文化节目深受人们喜爱； 五、1.勇敢正直忠厚老实粗野自私 ②去博物馆参观成为人们生活休闲的一种选择。 2.唐王维劝君更尽一杯酒西出阳关无故人 (二)1.①即将告别②挺立在囚车上，像迎接战 六、（一）1.送鸡毛信放哨、传消息 斗和黎明2.江姐监狱中众多同志3.C 2.旷野很静，只有偶然间风吹着地里的干柴叶子， 4.(1)A(2)D(3)B(4)C 唰啦唰啦响。也可以听得见自己鞋底擦着地， 5.江姐是一个生活严谨、考虑事情周密、对革命无 唰唰的脚步声。 还乡河像一条巨大的白鳞， 比忠诚、视死如归的人。 从眼底下弯弯转转向远处爬去。前者渲染了 试卷15周测巩固卷（九） 夜晚寂静的氛围，衬托了雨来独自走夜路送鸡 毛信时紧张、害怕的心理；后者写出了还乡河河 -、1.hao jian j0n9灯s0no副豫 水清亮、位置开阔的特点，为后文雨来发现敌人 点燃微弱瓦蓝蹦叫嚷 队伍、传递消息的情节作铺垫。 2.黑魆魆厚墩墩示例：白花花绿油油 3.示例：雨来热爱祖国、不怕牺牲、坚强勇敢，这些 二、1.C2.C3.D4.C5.B6.C7.C 都值得我学习。 三、1.①兴奋与激动②不会。这样写是为了表达 (二)1.得知福伯未撤离，大兵冒险前往救援 “我”如愿穿上雨衣的快乐。 “他”赶来救走福伯，又返回救下体力透支 景物示例：阳光明媚的早晨，微风轻拂着我的 的大兵 脸庞，仿佛是大自然温柔的手在轻轻抚摸我。 2.①交代大兵多年不喊父亲“爸”、只称“他”的原 路边的花朵竞相开放，在微风中轻轻摇曳，一片 欣欣向荣的景象。 2.(1)聪聪是个热心助人的好班长 60 (2)他对人也很有礼貌，见到老师会主动问好。 他还是班上学习成绩最好的同学呢！】 (3)示例：有一次，班上的同学忘记带文具袋，聪 聪立刻把自己备用的铅笔和橡皮借给他用。 四、1.(1)①（2)②（3)③2.盼盼穿雨衣 五、1.部队寻找突破口的时刻划着了火柴，点燃了 那本书，为后续部队照亮前进的路 火光暴露 了他自己，他被敌人的机枪打中了 2.动作神态对革命事业无比忠诚、舍己为人、 把革命利益看得高于一切3.C 六、1.①捋榆钱吃、吃榆钱饭、捡榆钱②更加繁茂 ③在榆树下听大人们讲奇闻逸事、睡觉④在 榆树下看文艺演出2.C 试卷16第五单元测试卷 -1.nao cur can chong jing 2.突破编写插图蹦倚 3.C4.示例：聚精会神5.A 二、1.②2.③3.① 三、1.B2.C3.D4.B5.A 四、示例：1.爸爸不会是忘记了我们的约定吧？滴 滴答答的小雨敲打在窗户上坐立难安， 在客厅止不住地踱步 2.它拂过解冻的小河，河水叮悠叮咚地唱起了歌： 它掠过嫩绿的柳枝，柳枝抽出新芽，轻轻摇曳着 身姿；它抚过小朋友的脸颊，带着淡淡的花香， 让孩子们忍不住扬起了笑脸。 五、（一）1.示例：酣畅淋漓乐此不疲忘乎所以 2.A3.A 4.示例：作者运用语气词，使语言更自然，更亲切， 更生活化，表达了对下雨的喜爱之情。 (二)1.(1)事情发展(2)偷渡大川，潜伏待命 铁网阻拦，艰难抉择2.C 3.示例：爆破组向前冲锋 一个战士接着扑上去 爆破、乔大夯准备爆破的行为丰富文章层次， 增强文章的画面感，既突出个体的英勇无畏，又 突显出队伍的团结和强大的战斗力 4.示例：我选择A句进行赏析。从“立刻”一词可以 体会到乔大夯的果断坚决。“扔”“趴”这两个动 作，生动形象地写出了乔大夯率先趴到铁丝网上的 画面，表现出他甘愿为革命献身的崇高精神。 5.这句话运用了比喻的修辞手法，将战士们比作 “生着羽翼的天兵”，生动形象地描绘出战士们 在战友牺牲精神的激励下，奋勇向前、势不可当 的气势。“飘扬的红旗”照应题目，突显主题，象 征着军魂与胜利，歌颂了战士们保家卫国的献 身精神。 试卷17周测巩固卷（十） 一、1.眼帘幸福 2.目睹节制滥用资源毁坏枯竭 二、1.①2.④3.② 三、群星同辉同舟番次紧慢如股 1.示例：四面八方五光十色2.风雨同舟 四、1.C2.C3.B4.D 五、1.示例：一连下了几天的暴雨，城市中一片汪洋， 汽车像甲虫一样在积水中缓慢地爬行。 2.即使科学家的这些设想能实现，也是遥远的