试卷7 月度综合测试卷(一) 范围：第一～二单元-【培优名卷】2026-2027学年六年级上册语文（统编版·新教材）

语文 试卷7月度综合测试卷（一） 六年级上册 范围：第一~二单元 时间：100分钟满分：100分 新题型语段综合题学校举行了“弘扬红色文化”主题活动，校宣传部播放了三段 视频资料。请你阅读下面的文字，完成练习。(19分) [视频资料一]诿(wiwi)迤(yi tuo)起伏的崇山峻 岭，高耸入云的unya()峭壁，大dù( ）河上冰冷 的tiěsuǒ( ),还有红军战士翻越岷(min min)山后绽 放的笑脸… [视频资料二]zhuang yan( )的阅兵式上，聂(niè nen)荣臻(zheng zhen)将军shuai ling( )穿着各色制服的士兵ng (）首挺胸地前进，各种装甲车和坦克缓缓经过主席台前，人民群众热血沸(fè f6)腾，爆发出一阵pai shan dǎohdi( )的掌声… [视频资料三]烈火man yan( ),邱少云顶着巨大的痛苦，咬紧牙关，蜷 (quan juan)suo( )在地上一动不动，直至火焰imiè( )… 1.先用“V”画出加点字的正确读音，再根据拼音写字词。（17分) 2.下列词语中的“阅”与“阅兵式”中的“阅”意思相同的一项是( )。(2分) A.阅览 B.阅历 C.检阅 D.翻阅 二 选择题。(10分)】 1.培培记录了自己“穿越梦姑路，梦回千岛湖”的经历，“梦姑路”“千岛湖”路牌上的拼音应 该是( )0 A.Menggu lu Qiandao hu B.Meng Gu Lu Qian Dao Hu C.MENGGU LU QIANDAO HU D.MENG GU LU QIAN DAO HU 2.下列加点字词的意思相同的一项是( )。 A.绝壁赞不绝口 B.山穷水尽 三军过后尽开颜 C.举动举一反三 D.等闲之辈 万水千山只等闲 3.下面对诗词朗读节奏的划分不正确的一项是() A.移舟/泊烟/渚，日暮/客愁/新。 B.黑云/翻墨/未遮山，白雨/跳珠/乱入船。 C.明月/别枝/惊鹊，清风/半夜/鸣蝉。 D.黄师/塔前/江水东，春光/懒困/倚微风。 4.下列语句中，使用的修辞手法与例句相同的一项是(）国 弥封 例：有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人。 A.微风和煦，明媚的阳光洒在大地上，万物生机勃勃，形成一幅秀丽的山水图。 内请 B.丹桂的米粒般的花儿点点如金，一阵微风轻轻吹过，它们就跳起了动人的舞蹈！ C.鱼池中成群的锦鲤在游动，它们时而沉入池底，时而跃出水面，时而在水藻中穿行。 答题 D.九月，透蓝的天空悬着火球似的太阳，云彩好像被太阳烧化了，消失得无影无踪。 5.下面演讲时的注意事项有误的一项是() A.演讲时，重点词句要用恰当的语气、语调来表达。 B.演讲时要注意仪态，姿态要大方，眼睛要看着大家，与观众有眼神的交流。 C.演讲时，不要僵硬地站在那里，要适当地加上动作辅助表达。 D.演讲时，可以借助歌舞表演渲染气氛。 三 按要求完成句子练习。(12分)》 1.品读句子，完成练习。(4分) 起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。 (1)重复使用“只听见”起到 （A.突出，强调B.衬托，烘托)的作用。（2分) (2)照样子，用加点词语造句。(2分) 2.为下面的句子加上合适的标点。(4分)》 当硝烟弥漫战场 是你们以热血赴使命 用身躯筑起屏障 当黑暗笼罩大地 是你们以信念破迷茫 用坚守点燃希望 当风雨侵袭家国 是你们以生命显荣光 用奉献照亮征程。 3.读下面的排比句，按要求完成练习。(4分)恩 我是黎明破晓的第一缕光，我是午后慵懒的一抹影，我是黄昏落幕的最后一声叹，我 是深夜沉默的无尽星河。 春草绿了，就像大地铺上了绒毯；夏蝉鸣了，就像琴弦拨动了烈阳；秋叶落了，就像天 空撒下了信笺；冬雪飘了，就像童话覆上了银纱。 (1)我发现上面的排比句具有几个特点：① ② ③每个句子的意义相关。(2分) (2)读句子，赏析这样表达的好处有哪些。（2分) 四优优想用绘画展示诗词语句的自然之美，请你根据画面，帮她补全诗句。(4分) 图片名称 画面 诗句 狂风骤起，卷地而来，瞬间吹散乌云， ,望湖 骤雨初晴图 望湖楼下湖水澄澈，与天相融一片。 楼下水如天。 月光惊飞枝头鹊，夏夜清风间传来阵 夏夜鸣蝉图 阵蝉鸣。 明月别枝惊鹊， ,可爱 桃花盛放图 一株无主的桃花，在欣然盛放。 深红爱浅红？ 原野空旷，天空低垂，清澈的江水中 江月共生图 月影靠近行人。 野旷天低树， 五 类文阅读。(25分) (一)昙花 ①只看过一次昙花的开放：那种感觉，凄美而壮烈。 ②一共五盆，排在大厅的一旁。圆筒形的主枝，傲然直立。分枝多，呈叶状形，枝上巍 巍然地挂着即将灿烂地开放的花蕾。 ③我和朋友，坐在大厅里，喝茶、谈心。茶原本是甘醇的，话原本是投缘的，但是，今晚， 整颗心，都去了昙花那儿，心情有点儿焦躁，有点儿兴奋。所以，入口的茶，变得无味；入耳 试卷7 的话，变得单调。有一句、没一句聊着、聊着。最后，索性闭口不语了。 ④等。在全然的寂静中等。子夜过后，还是完全没有动静。 ⑤意识渐渐地陷入半朦胧的状态中，忽然，响起了一种很轻微、很轻微的声音：“啪啪 啪、啪啪啪。”好像蝴蝶振翼欲飞时所发出的声响。迅速睁开眼睛，盆里的昙花，灿烂地、绚 丽地、快活地、无羁地开放了。 ⑥花，很大很大；色，非常非常白；味儿呢，浓郁强烈。 ⑦我看、我闻、我惊叹。 ⑧立在枝上的昙花，顾盼生姿，得意非凡。它是那么美丽，让人不禁想靠近欣赏，它又 是那么娇嫩，叫人不忍打扰。就像一位少女，此刻正尽情地享受人间蜂拥而来的爱。 ⑨然而，就在“旖旎风光无限好”的时刻，鸡啼声起，它大限到来。不作无谓的留恋与挣 扎，它迅速萎谢。 ⑩众人齐声叹可惜。独我，美慕它。它辉煌而来，辉煌而去。生命最短，不曾浪费一，点 一滴。 （有删改) 1.快速默读文章，如果要知道昙花开放时的样子，就应该读文章第 到 段。这 部分内容主要写 昙花。(3分) 2.阅读时我们要注意从所读的内容想开去，读作者等待昙花开这部分内容时，可以联系生 活实际，想到自己 的情景，体会作者当时 的心情。（2分) 3.用“一”画出一句描写县花样子的句子，用“”画出一句描写作者感受的句子，在写 景中融入感受的好处是 。(3分) 4.“众人齐声叹可惜。独我，羡慕它。”众人可惜的是什么？“我”又为什么羡慕它？(2分) 5.文中“我”在看昙花开放前、中、后的心情变化是怎样的？（用文中词语回答)(2分) →惊叹→ (二)英雄无名 刘泷 ①大伯曾是一名志愿军，抗美援朝时，他是连长。那天，他接到命令，要不惜一切代价 在限定时间内将一批军用物资送到前线去！ ②当晚，在铁路桥旁，大伯临时征用了一列火车。打开车门的瞬间，他怔住了：火车上 有三十几名从前线运下来的伤员，他们身上缠着绷带，倚靠在车厢壁上。大伯犹豫了，但 是，他还是咬着牙说：“对不起，这列火车被征用了！” ③这时，从车厢后面挤过来一个军人，拒绝道：“不行，他们都是重伤员，随时都有生命 危险，我们要尽快把他们送到后方去。” ④“可是，不赶快把这批武器弹药、食品药品送到前线，将会有更多战士失去生命！” ⑤“我不管，我这个医生有责任保护这些重伤员。” ⑥大伯不敢瞅他，不敢瞅那些脸上写满痛苦的伤员，他像霜打的秋菠菜，深深埋下头去。 ⑦凄苦的北风呼呼地吼叫，空气中弥漫着浓浓的硝烟味。 ⑧大伯左右为难之际，一个人从担架上咕咚滚下来。他艰难地睁开肿胀的双眼说：“都 别争了，我是116师团职参谋，所有人都听我的，前方战事要紧，全部下车。” ⑨即刻，那些东倒西歪的伤员们纷纷行动起来。有的伤员用手臂支撑着身体挪下火 车，有的伤员艰难地翻动身体滚下火车，有的伤员匍匐着爬到车厢门口掉下火车，还有不能 动的伤员在担架上呻吟着，让战友抬他下火车… 试卷7 ⑩很快，车厢被清空了。 ①大伯急忙带领战士装好物资，叮嘱他们在原地等着列车返回。火车一路鸣笛，准时 将物资送到了战火纷飞的前线。 ②从前线返回，大伯指挥列车驶向那座桥。他跳下火车，四下张望，脚下只有焦黑的泥 土沙石与泥浆四溢的弹坑，还有冒着浓烟的枯枝。 ③“人呢？”他喊。他有一种不祥的预感，眼泪噼里啪啦地掉下来。“都死啦！炸死啦！ 一颗燃烧弹把这些孩子全都炸死啦！”一位朝鲜阿妈趔趄着走来告诉了他这个噩耗。 ④几十年过去了，大伯在弥留之际留下遗言：“我死后把我埋在那座桥头，和那些牺牲 的战士在一起。不要给我立碑，我不要名字！那么多牺牲的志愿军战士，很多都是无名 英雄！” (有删改) 1.新考法思维导图请用简洁的语言把情节图补充完整。(2分) 接受命令 ① 英雄 无名 伤员让车 返程见残迹 2.“他跳下火车，四下张望，脚下只有焦黑的泥土沙石与泥浆四溢的弹坑，还有冒着浓烟的 枯枝”中的加点词，流露出大伯内心的 体现其 ,并为 作铺垫。（3分) 3.下面对文章标题“英雄无名”的理解，不正确的一项是( )(3分)恩 A.“英雄无名”是指那些在抗美援朝战争中牺牲的、不为人知的志愿军战士们。 B.“英雄无名”表示真正的英雄从来都不会留下自已的名字，他们不希望被人记住。 C.“无名”是指大伯不知道那些志愿军战士的名字，体现了战士们无私无畏的革命精神。 D.标题“英雄无名”与结尾处大伯的遗言相照应，展现出大伯对战士们的愧疚之情。 4.假如你是纪录片导演，需将第⑧⑨段拍成短片，请完成分镜头脚本。(5分) 镜头类型 原文依据 拍摄要求 你的设计 “一个人从担架上 突出个体牺牲 镜头一：慢镜头聚焦① 特写镜头 咕咚滚下来” 的震撼感 (补细节) “有的伤员用手臂… 展现群体下车 镜头二：俯拍车站，② 全景镜头 抬他下火车” 方式的差异 用不同姿势挪下列车（补人物） 画外音 点明点面结合 “点”显③ “面”见④ 解说 的作用 ,共铸⑤ 精神 六习作表达。(30分)】 学校举行了“金秋九月庆华诞·我为祖国献份礼”活动。请从以下“时代献礼”活动中 任选一项，用点面结合的手法，写出你参与时的场景和感受。 要求：①以“我的 献礼”为题；②写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点 来写，并把活动中的体会写下来；③不少于450字。 选项A(科技强国)：在航天展担任解说员/设计“智能中国”模型 选项B(文化传承)：参加非遗研学/用短视频传播家乡技艺 选项C(生态守护)：组建校园护河队/策划低碳宣传行动四、1.C2.D3.B4.B5.D 语文 五、1.D 参考答案 2.(1)示例：消灭磨灭(2)示例：高尚品质 (3)强化语势，增强感染力 六年级上册 3.视死忽如归当以死守不可以尺寸与人未 敢忘忧国有杀身以成仁 六、1.点面点面结合，既从整体上展现了受检阅 试卷1周测巩固卷（一） 蒸豆腐文物陈列室、鸭子洞、流米洞等 部队的整齐威武，又突出了各个方阵独特的风 -1.(1)can cen (2)bao bo (3)zhuo zhuo 3.D5.C 采，表达了对人民军队的赞美和为人民军队感 2.①③② 试卷3第一单元测试卷 到自豪的感情 二、1.骏马疾驰马蹄礼貌 一、1.暮色潇洒低吟衣裳奇丽 2.C B A D 3.B 2.点缀簇簇紫色潇洒 2.uan le c0w心3.C 七、1.人民欢聚前门广场欢呼迎接坦克人群欢送 三、示例：一碧忽飞襟带四望疾驰静立 部队 4.①驰②翠③味④碧④① 1.一碧千里2.襟飘带舞 2.中华民族在历经劫难后重获新生 二、1.ZIYOU LU2.WngLèle 四、1.B2.C3.D4.A5.D 3.文章描写炮兵入城的部分时运用了点面结合的 三、1.A2.D3.C4.D5.B6.B 五、1.白色的丁香花香气直透毫端遥知不是雪 手法，既描写了炮兵开着的炮车一辆接一辆、络 四、1.示例：桂花小小的，黄黄的，像撒在绿叶间的碎 为有暗香来 绎不绝的宏大场面，又对具体的人物和场景进 金于。 2.(1)比喻小丘只用绿色渲染，不用墨线勾勒 行了细致描写，如小孩子骑在榴弹炮上、英雄炮 2.人生中的问题也是解不完的，不然，太平淡无味了。 的中国画线条柔美、翠色浓郁 手与邮政工人拥抱等，这样写有点有面，强化了 3.(1)C(2)示例：像一团团蓬松的棉花挺得像 (2)示例：辽阔的草原一碧千里，宛若无边的翠 描写的层次感和画面感，增强了文章的感染力。 一位位昂首而立的卫士奇得让你想凑近了端详 色地毯铺展于大地之上。蒙古包星星点点，犹 4.运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了人数 五、1.可爱深红爱浅红 如朵朵蘑菇散落其间，为这翠绿的世界增添了 之多，写出了场面气势恢宏、气氛热烈的特点。 2.白雨跳珠乱入船 几分雅致。牛羊悠然自得地漫步在草原上，它 5.在结构上照应文章标题，在内容上深化主题，展 3.明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉野旷天低树 们的身影给草原添上了几分乐趣。 现出人民因解放而无比喜悦、激动的心情，以及 江清月近人 六、①老舍②示例：草原风光图③示例：主客联欢 六、1.听取蛙声一片七八个星天外两三点雨山前 对美好新生活的期待。 图④草原的美丽风光⑤蒙汉同胞的民族情谊 2.(1)欢快、喜悦(2)缺月(3)孤独、寂寞 试卷6第二单元测试卷 ⑥气味⑦结，是解不完的；人生中的问题也是解 3.(1)×(2)× -、1.qing zhi zhan fèi 不完的，不然，岂不太平淡无味了吗 七、1.璧装点滋润篷2.D3.C 七、1.天苍苍野茫茫牧童骑黄牛2.C 2.蔓延率先豪迈摧毁熄灭昂扬3.C 3.这句话运用了比喻的修辞手法，将小丘比作一 4.示例：满树火红的右榴花，从绿叶后面冒了出 4.身骨丝动山河山海临下斩 幅只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画，写出 来，红得耀眼。5.D 截全神首胸气壮山河昂首挺胸排 了草原颜色的渐变渗透，强调了草原线条浑然 试卷4周测巩固卷（三） 山倒海粉身碎骨 天成的特点，也表达了作者对草原美景的赞叹。 -、wei pang ning min běng gua 二、1.A2.C3.A4.B5.B6.C 三、1.红军不怕远征难万水千山只等闲万水千山 八、1.（从上到下）楠竹的用途楠竹的品质 二、1.渡河绳索悬崖2.砸雹子 等闲藐视困难、蔑视敌人、从容不迫的态度 ③④⑤⑥ 三、①竖②贯③临④碎⑤动⑥沸⑦截 2.鸡雏顶破蛋壳、幼蝉冲破蝉蜕都具有静谧的 2.捐躯赴国难视死忽如归 当以死守不可以 ⑧首⑦④⑥ 尺寸与人有杀身以成仁 蓬勃的、不可阻挡的生命力 四、1.D2.C3.D4.B 3.C示例：在现实生活中，我们也应该像楠竹一 四、1.D2.示例：①毫不利已、舍己为人是革命先 五、1.山坡上传来叫声。 样，不怕困难，勇往直前。4.B 烈的本色 2.(1)语言动作（2)①②③④热爱祖国、 五、（一）1.面点不畏艰难、勇往直前 试卷2周测巩固卷（二）】 视死如归 2.环境不畏严寒、意志坚定紧张、担忧 一、1.①暮色②旷野③德④蝉⑤稻花 六、1.（1)五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸金沙 3.示例：强渡乌江之所以被称为“丰碑”既是因为 2.juan bo zhǔxiàn 水拍云崖暖三军过后尽开颜 它是“猴场会议”后落实渡江北上主张的关键行 3.(从上到下)雀鹊雀鹊 (2)不畏艰难险阻、勇往直前逶迤磅礴细 动，为夺取遵义、开启革命大转折奠定了坚实基 二、1.Ouyang Tianze DONGLI HU23 浪泥丸征服高山、不怕困难长征的胜利 础：也是因为红军战斗在渡江中展现出的奉献 2.(1)V(2)× (3)过五岭越乌蒙渡金沙 精神，成为激励后人的精神丰碑。读完文章后 三、1.A2.D3.D4.A5.D 2.(1)×(2)×(3)V 我懂得，今天的幸福生活来之不易，我们应当传 四、1.BCD 七、（一）1.天翻地覆追穷寇2.B 承革命先烈的精神，为民族复兴而奋斗。 2.示例：一张贺卡，代表的是一声问候，代表的是 3.天若有情天亦老人间正道是沧桑 (二)1.B 一份情谊，代表的是一个祝愿。 4.这两首诗都表达了诗人誓将革命进行到底的 2.毛主席送别的人群不仅表现了人民群众对 五、1.唐杜甫桃花一簇开无主可爱深红爱浅红 豪情。 毛主席既担忧不舍又爱戴敬仰的复杂心情，还 对桃花的喜爱 5.示例：俱往矣，数风流人物，还看今朝。 写出了毛主席从容镇定的伟人气度，以及领袖 2.江清月近人明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉 （二)1.2025年9月3日天安门广场阅兵军旗手 和群众之间的亲密无间 3.①一人游历在外时内心的孤苦之情②示例： 徐泽东少年邸吴阳传承担当（或“忠 3.踏上飞机挥手告别4.C 树枝、鹊、蝉、稻花、青蛙③喜悦欢快之情 城”)希望2.B 5.不可以。因为简化为“毛主席站在飞机舱口向 ④寓情于景 3.(1)动作外貌(2)ABCD 大家挥手”这一句话，表达不出毛主席在历史转 六、1.稻花香里说丰年听取蛙声一片七八个星天 试卷5周测巩固卷（四】 折的重要时刻的从容不迫、胸有成竹的精神面 外两三点雨山前 一、略 貌，以及为国家、为人民而置个人安危于不顾的 2.西江月夜行黄沙道中3.B 二、1.阅兵式飘拂雄壮率领爆发嗓子哑 无产阶级革命家的大无畏精神。 七、1.列数字高大宏伟 2.隐蔽突击潜伏前沿摧毁 试卷7月度综合测试卷（一） 2.重庆市忠县境内长江北岸明万历年间石宝「三、1.激烈猛烈强烈2.掩盖掩护 -、1.wei yf min nie zhen fei quan悬崖 渡铁索庄严率领昂排山倒海蔓延 缩熄灭2.C 二、1.C2.D3.A4.B5.D 三、1.(1)A(2)示例：山林的夜晚静极了，只听见细 微的风声，只听见窸窸窣窣的虫鸣。 2.， 3.(1)①每组不少于三句②每个句子的结构相 似(2)句式整齐，读起来朗朗上口，富有节奏 感和感染力；能突出所描写事物的特性，表达作 者的强烈感情。 四、卷地风来忽吹散清风半夜鸣蝉桃花一簇开无 主江清月近人 五、（一）1.⑤⑧赏 2.示例：等待重要比赛开始紧张而兴奋 3.圆筒形的主枝，傲然直立。分枝多，呈叶状形， 枝上巍巍然地挂着即将灿烂地开放的花蕾。 (或“花，很大很大；色，非常非常白。”) 我看，我闻、我惊叹。（或“它是那么美丽，让人 不禁想靠近欣赏，它又是那么娇嫩，人不行 扰。”)既写出篡花的美丽，文表达了作者对篡 花美的惊叹和喜爱之情 4.示例：众人可惜的是昙花在盛开后迅速萎谢。“我” 羡慕昙花它辉煌而来，辉煌而去，生命虽短暂，却不 曾浪费一点一滴。5.焦躁、兴奋羡慕 （二)1.①运送物资到前线②临终留遗言 2.焦灼与不安心系战士安危下文得知伤员们 遇袭牺牲3.B 4.①紧攥的拳头和坚定的眼神②伤员们③个 体担当④群体大义⑤英雄 试卷8周测巩固卷（五） 一、1.橡树雕刻威风凛凛 2.沙漠尚未猜测干燥 二、一粟四季津津扬扬（洋洋）遗弃足 心裁词拙获所以 示例：1.斤斤计较依依不舍 2.这本小说实在是太有意思了，我看得津津有味。 三、1.C2.D3.C4.(1)B(2)A(3)ABD 四、示例：1.有一段时间，我们没有人不迷上斗竹节人。 2.人们虽然至今尚未在地球以外的太空中找到生 命存在的确凿证据，但是仍然相信遥远的太空 存在着生命。 3.他闭着眼睛，听到兴起时还笑眯眯地摇头晃脑。 妈妈喊爷爷吃饭，喊了七八遍，他也没有听见。 五、1.纳鞋底的线③②①④ 2.示例：寻找中心句提取关键信息水星、金星 木星、土星、天王星、海王星查找资料 六、1.跺脚拍手咋咋呼呼2.C 3.示例：这两个问句起到了引出下文、引发思考、 激发读者阅读兴趣的作用。 4.适合生物生存的温度必要的水分 适当成分的大气足够的光和热 七、1.C2.D3.时间精细自然 4.“有限的空间”指花卉瓷酒盅形体小；“无限的韵 味”指酒盅凭借着它的“瓷精，图美，词句优雅”， 带给人们无穷的艺术享受。 5.中国瓷器包含独创技术，且科学技术与民间工 艺美术技法完美结合，承载的文化积淀丰厚。 试卷9周测巩固卷（六） -、1.gu6kuo2.xiao xidào3.qin ging 4.1ou1òu 参考答案1