第一单元 第2课 篇目(二) 大战中的插曲 课时跟踪检测-【新课程学案】2026-2027学年高中语文选择性必修上册配套练习word（统编版）

**基本信息** 本同步练习以革命文化为载体，通过基础语言训练、文学文本分析及群文比较，构建"语言运用—思维提升—文化认同"的三阶巩固路径，分层梯度清晰，适配新授课综合能力培养需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|成语运用、病句修改、语句补写|聚焦语言文字运用核心素养，如成语填空①②③题夯实基础词汇| |提升层|文学文本分析、艺术特色鉴赏|通过《枫叶红时》环境描写题（第8题）培养形象思维与审美创造| |综合层|群文比较、文体特征探究|对比《长征胜利万岁》与《大战中的插曲》，强化文化自信与辩证思维|

第2课　篇目(二)　*大战中的插曲 [课时跟踪检测] 一、语言文字运用 (一)阅读下面的文字，完成后面的题目。 在镌刻着“娄山关”字样的巨石下凝神定气，然后　①　地穿过横亘在大尖山和小尖山之间的石桥，一步一步踏上大尖山的石梯。苔痕深绿，森林　②　，这是走进娄山关的历史深处了吗?耳畔又传来了轰隆隆的枪炮声，激越的号角声又响起来……   大尖山的半山腰上，今天还残留着几个敌我双方交战时的战壕。战争已经远去，烽火硝烟殆尽，从前的战壕变成了寂静的土坑。静静观看，“土坑”依次错落，里面散落着几块石头，四五平方米的面积上，却长出了一丛丛青草，甚至开出了几朵艳丽的花儿。(　　)。 万山千壑，林木苍翠，一草一木皆有情。它们一定还依然记得这样一个人，那时候他已不是血肉组成的躯体，而且是一道钢铁长城。在娄山关　③　的战斗中，他不幸中弹负伤，右小腿伤势过重，血如泉涌。即使这样，他依然坚守阵地，拒不离开，后被红军战士们强行抬到后方进行抢救治疗。  1.请在文中横线处填入恰当的成语。 答：①　　　　　②　　　　　③　　　　  解析：第①处，此处是形容穿过石桥时的谨慎，故可填“小心翼翼”。“小心翼翼”，形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。第②处，从后文“走进娄山关的历史深处”看，语境强调遮盖的范围极大，故可填“遮天蔽日”。“遮天蔽日”，形容数量极多，遮盖的范围极大。第③处，强调战斗激烈，故可填“炮火连天”。“炮火连天”，形容炮火非常猛烈。 参考答案：①小心翼翼　②遮天蔽日　③炮火连天 2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 (　 ) A.那些摇曳在山风中的青草和花儿似乎想要努力诉说些什么 B.那些青草和花儿在山风中摇曳，似乎想要努力诉说些什么 C.那些花儿和青草摇曳在山风中，似乎想要努力诉说些什么 D.摇曳在山风中的那些青草和花儿，似乎想要努力诉说些什么 解析：选B　根据前文“却长出了一丛丛青草，甚至开出了几朵艳丽的花儿”可知，后文应先说“青草”，后说“花儿”与之对应，故排除C项；青草和花儿在山风中“摇曳”的动作像是人在“诉说”，应突出“摇曳”，把“摇曳”当作状语或定语均不当，故排除A、D两项。 3.文中画横线的句子有语病，请做修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改变原意。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  解析：原句有三处错误：一是成分赘余，“依然”与“还”应删掉一个；二是用词不当，“组成”属于说明性语言，“铸就”是比喻性语言，后者更能表现战士的顽强；三是关联词搭配不当，“不是……而且是……”不搭配，“不是”一般与“而是”搭配，表并列；“而且”表递进，此处“而且”应改为“而”。 参考答案：(示例)它们一定还记得这样一个人，那时候他已不是血肉铸就的躯体，而是一道钢铁长城。 (二)阅读下面的文字，完成后面的题目。 影片《长津湖》打破多项中国影史纪录：国庆档单日最高票房、影史战争片单日最高票房、影史国庆档票房冠军、影史战争题材电影票房冠军等。 　①　，首先要归功于影片在国产战争类型片上的显著突破和提升。影片的制作规模在中国影史上已属空前，背后的制作团队则在各方面都达到了国产电影的顶级水准。影片全景式还原了残酷的抗美援朝战场，恢宏精良的工业化视效、真实悲壮的战争场景、紧张刺激的敌我对抗情节，都让影院里的观众得到了极其震撼的视听享受。   但要真正让观众满意，　②　，《长津湖》之所以能在全国引发观影热潮，产生超出电影领域的影响力和轰动效应，归根结底还是因为影片塑造出一群英勇顽强、无畏牺牲的志愿军形象，凸显出崇高坚定的革命信念和爱国精神。影片传递出的时代情绪与全国观众在情感上产生了高度共鸣，　③　。   4.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 答：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  ③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  解析：第①处，上段主要介绍的是《长津湖》取得的优异成绩，此处是第二段开头，应起过渡作用；后面说“首先要归功于……”，是介绍影片成功的原因，据此可填“之所以能取得如此耀眼的成绩”。第②处，上段介绍《长津湖》取得耀眼成绩的原因，最后总结“都让影院里的观众得到了极其震撼的视听享受”；此处前面用“但”转折，说明“要真正让观众满意”，光靠这些还不行；联系后文可知，“归根结底还是因为影片塑造出一群英勇顽强、无畏牺牲的志愿军形象……”，此处是由“视听效果”到人物精神的过渡句，据此可填“仅靠视听效果是远远不够的”。第③处，是对全段的总结，可以用“因此”概括，联系前面“影片传递出的时代情绪与全国观众在情感上产生了高度共鸣”可知，此处要表达的是，因此感染了观众，得到了认可。据此可填“因此得到了他们的由衷认可”。 参考答案：①之所以能取得如此耀眼的成绩 ②仅靠视听效果是远远不够的　③因此得到了他们的由衷认可 5.请简要概括影片《长津湖》的制作特点，不超过50个字。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  解析：《长津湖》的制作特点主要在第二段。结合“影片的制作规模在中国影史上已属空前，背后的制作团队则在各方面都达到了国产电影的顶级水准”，可概括出“制作规模空前”“制作团队达到了国产电影的顶级水准”；结合“影片全景式还原了残酷的抗美援朝战场，恢宏精良的工业化视效、真实悲壮的战争场景、紧张刺激的敌我对抗情节，都让影院里的观众得到了极其震撼的视听享受”，可概括出“全景式还原了残酷的抗美援朝战场”“视听效果震撼”。概括时注意字数限制。 参考答案：制作规模空前；制作团队达到了国产电影的顶级水准；全景式还原了残酷的抗美援朝战场；视听效果震撼。 二、文学性文本阅读 阅读下面的文字，完成后面的题目。 枫叶红时 魏　巍 激烈的防御战已经进行了20多天。在敌人进攻的主要地段上，差不多每个阵地，每天都要打下敌人数次至十数次的冲锋，每个阵地都要经过反复的争夺，许多阵地被敌人大量的炮火轰成了焦土。 邓军和周仆的团指挥所设在一座山岗的背坡，实际上不过是仓促挖成的两个土洞。一个是作战室，一个是邓军和周仆的住房。山岗上长满了青松和红枫，土洞前还有一道浅浅的溪水。虽然山上山下落了不少炮弹，但是因为地形选择得好，洞子却安然无恙。尤其在那没有被炮火损伤的地方，仍然红叶满山，看去比红花还要鲜艳好看。 邓军一早到二营去视察了，只有周仆留在指挥所。这时，哨兵进来报告说师长来了。 山下有四五个人，绕过那个大炸弹坑，上了山坡。为首的正是师长，他以一向轻捷的脚步嗖嗖地向山上爬着。周仆急忙迎下山，把这位“抗大”同学让进洞子。 “老周，怎么几天不见，成瘦猴儿了?” “你比我也强不了多少嘛!”周仆望望师长清瘦的面容笑着说。 “是不是吃的不够了?” “还过得去。”周仆拿出他那小拳头般的大烟斗和烟荷包晃了晃，笑着说，“就是这个困难哪!……这几天，我们老邓饭倒是吃不下多少，烟是一支接一支。我们有两个参谋，烟瘾也够瞧的。他们抽完了，就向我发起进攻。” “我差点儿忘了。”师长笑着说，“还给你们带来了两条‘大生产’呢!” 周仆接过烟，交给警卫员小迷糊：“给参谋拿两包，剩下的给团长存着。没有我的话，一概不许乱动!” 师长来，大概是因为本团把一○○高地丢了。想到这儿，周仆不免有些难受。他燃起大烟斗，一抬头，发现师长正瞅地图。他检讨说： “我们准备晚上夺回来!你看，是不是把反击计划向你汇报一下?” “不，老周，不忙。”师长笑着说，“我今天是来找办法的。” 周仆惶惑不解地说： “一号，你怎么对我也客气起来了?” “不，不是客气。”师长再次郑重地说，“主席这次指示我们：持久作战，积极防御。可是究竟怎样具体地贯彻，并没有真正解决。我本来想开一次师党委会，当前情况不允许，我就跑到你这儿来了。” 周仆知道他有一些问题要讲，就抽着大烟斗，静静地听着。 “这次防御战打了20天了。”师长闪动着布满红丝的眼睛望着周仆。“我提出‘与阵地共存亡’。前天三十团的三营营长最后带着十几个战士坚守阵地，整个阵地都轰成了焦土，他们没有叫一声苦。最后只剩下几个人，还不肯向我说明真实的人数。当时我问：‘你们守得住吗?’这个营长说：‘一号，你放心吧!我们坚决与阵地共存亡，就是剩下一个人也不能丢了阵地。’结果，这个营长和几个战士牺牲在阵地上……我十分难过，难过的倒不是别的，而是我提出这样的口号，造成了人地两亡。当然，不是说这样的口号应当一概否定，在扼守某些要点时，还必须有这种精神。就是今后也需要这样做。可是，作为指战员，却不能单纯依靠这个口号搪塞责任。我们必须认真地找出一些办法……” “事实上，我们也采用了一些办法。”周仆说，“例如兵力上的前轻后重，火器上的前重后轻；还有适时地撤退和反击夺回阵地……” “对，”师长接过来说，“但是，这些没有从根本上解决问题。我们需要发挥主观能动性，需要现在拿出办法抵消敌人的火力优势。” 水早已沸腾起来，被冲开的壶盖，呛啷一声滚在地下。周仆连忙拾起壶盖，倒了满满一茶缸，端到师长面前。 “你们有没有一些单位，打得比较好、伤亡又比较小的?” “当然有。”周仆笑着说，“我们的三连，打下敌人几十次冲锋，自己伤亡还不到20个人。” 师长的眉毛一扬。 “如果我记得不错，大概18个人。” 师长神情兴奋，笑着问： “郭祥这个嘎家伙，他又出什么鬼点子了?” “据说，工事修得好。” “什么样的工事?” 周仆一时回答不出，涨红着脸说： “我们还没来得及看呢，……听他们营长说：敌人要打炮的时候，郭祥吹一声哨子，他们就隐蔽在工事里，外面只留一两个哨兵观察；等到敌人炮火一停，他们就跳出来反击敌人。” “大家都是这样的打法。”师长显然不满足地说，“问题是：为什么别人的工事被炮火摧毁，他们的工事没有被摧毁呢?” 周仆一时回答不出，师长不禁埋怨道： “老周，你们当政治干部的，也要多关心点军事嘛!” 师长看了看表，已经下午三点钟了，就转向周仆说：“我要到三连看看。” 周仆脸上立刻显出为难的样子。他的大眼睛闪了闪，笑着说： “我把郭祥找来，跟你详详细细地汇报一下，也是一样嘛!你看天也晚了，我们走到也看不清了。” 师长笑着说： “上次你说太早，这次你又说太晚，我知道你搞的什么战术!” “好好，那我陪你一块去吧!”周仆跑到作战室，给团长打了电话，叫他赶快回来。接着又招呼小迷糊说：“把那烟再带上几盒，那里还有一个烟鬼呢!” 小迷糊给周仆拿上大衣，随同师长出发。不一会儿，这位外号“爬山虎”的师长，又嗖嗖地跑到人们前面去了。 (节选自魏巍《东方》，有删改) 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 (　 ) A.师长带人绕过大炸弹坑，嗖嗖地爬上山，来到团指挥所，表现了他来前线寻求解决问题办法的迫切心情。 B.师长、周仆都清瘦了，一是因为物资匮乏，二是因为战斗残酷吃不下饭，这样写客观反映了军队当时遇到的巨大困难。 C.作者在叙述师长和周仆讨论战况时，插入了开水冲掉壶盖的细节描写，既侧面体现了两人讨论的专注，又渲染了紧张的气氛。 D.去三连阵地前，周仆招呼小迷糊带烟给另一个烟鬼的语言描写，表现了志愿军上下关系的融洽和郭祥爱抽烟的特点。 解析：选C　C项，“又渲染了紧张的气氛”错误。这一细节描写起到舒缓紧张气氛的作用，使行文节奏张弛有度。 7.关于师长检讨在敌人强大炮火优势下的硬拼战法的部分，下列说法不正确的一项是 (　 ) A.师长在20天防御作战中发现，过分强调与阵地共存亡可能造成较大损失。 B.师长认为不能一概否定不怕牺牲的精神，在特殊情况下及今后仍需这样。 C.师长勇作自我批评，认为不能以不怕牺牲来搪塞造成较大战损的责任。 D.师长说要选拔更多的人才，自然引出了郭祥巧筑工事杀伤敌人的情节。 解析：选D　D项，“师长说要选拔更多的人才”无中生有。由原文“我们需要发挥主观能动性，需要现在拿出办法抵消敌人的火力优势”可知，师长说“需要发挥主观能动性”，并未说要选拔更多的人才。 ★8.(对应专题讲座)文本第二段画横线句中对青松和红枫的描写有何作用?请简要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  解析：本题考查学生对重要句子作用的把握能力。上文说到“激烈的防御战已经进行了20多天”，说明战争非常的激烈、紧张。而画线句子中却描写了山岗上长满了青松和红枫，土洞前还有一道浅浅的溪水，邓军和周仆的团指挥所安然无恙，这如诗如画的场面描写呼应了题目“枫叶红时”，同时作为紧张激烈的战斗生活的调剂，使情节发展张弛有度。文中写道“许多阵地被敌人大量的炮火轰成了焦土”，而邓军和周仆的团指挥所却设在一座山岗的背坡，并且是仓促挖成的两个土洞，所以画线句子中对鲜艳好看的红叶的描写实际上是对中国人民志愿军不惧强敌的革命乐观主义精神的烘托，烘托了人物形象。本文描写的是中国人民志愿军的防御战，虽然“在敌人进攻的主要地段上，差不多每个阵地，每天都要打下敌人数次至十数次的冲锋，每个阵地都要经过反复的争夺，许多阵地被敌人大量的炮火轰成了焦土”，但是志愿军仍然不怕牺牲、坚守阵地，所以画线句子中描写青松和红枫是为了凸显热爱和平、为保卫和平而战的主题。 参考答案：①舒缓紧张的情节，呼应文章题目。以如诗如画的场面，作为紧张激烈的战斗生活的调剂，使情节发展张弛有度。②烘托人物形象。鲜艳好看的红叶烘托了中国人民志愿军不惧强敌的革命乐观主义精神。③凸显主题。美好的风景凸显了热爱和平、为保卫和平而战的主题。 9.历时两年零九个月的抗美援朝战争，以中朝军民的胜利和以美国为首的所谓“联合国军”的失败而宣告结束。从本文来看，胜利的原因是什么?请结合文本加以分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  解析：本题考查学生从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力。由原文“师长笑着说，‘还给你们带来了两条‘大生产’呢!’”“周仆接过烟，交给警卫员小迷糊：‘给参谋拿两包，剩下的给团长存着。没有我的话，一概不许乱动!’”“我提出‘与阵地共存亡’……当时我问：‘你们守得住吗?’这个营长说：‘一号，你放心吧!我们坚决与阵地共存亡，就是剩下一个人也不能丢了阵地。’结果，这个营长和几个战士牺牲在阵地上……我十分难过，难过的倒不是别的，而是我提出这样的口号，造成了人地两亡……’”可知，指战员决策英明，上级关心下级生活，下级不惜一切代价完成任务。所以胜利的原因是上下一心，同仇敌忾。由原文“‘不，老周，不忙。’师长笑着说，‘我今天是来找办法的。’”“主席这次指示我们：持久作战，积极防御。可是究竟怎样具体地贯彻，并没有真正解决。我本来想开一次师党委会，当前情况不允许，我就跑到你这儿来了”可知，在敌人的炮火下，师长不顾安危，发挥军事民主，亲自到前线寻找解决问题的办法。所以胜利的原因是调查研究、总结经验。由原文“前天三十团的三营营长最后带着十几个战士坚守阵地，整个阵地都轰成了焦土，他们没有叫一声苦……结果，这个营长和几个战士牺牲在阵地上”“我们的三连，打下敌人几十次冲锋，自己伤亡还不到20个人”“工事修得好”“听他们营长说：敌人要打炮的时候……他们就跳出来反击敌人”可知，志愿军不惧敌人猛烈炮火，战斗到最后一人；三连连长郭祥巧修工事，敌人打炮，士兵就躲进工事，敌人停炮，士兵就跳出来反击。所以胜利的原因是不惧强敌，英勇机智。 参考答案：①上下一心，同仇敌忾：指战员决策英明，上级关心下级生活，下级不惜一切代价完成任务。②调查研究、总结经验：在敌人的炮火下，师长不顾安危，发挥军事民主，亲自到前线寻找解决问题的办法。③不惧强敌，英勇机智：志愿军不惧敌人猛烈的炮火，战斗到最后一人；三连连长郭祥巧修工事，敌人打炮，士兵就躲进工事，敌人停炮，士兵就跳出来反击。 大课统整·群文阅读 任务一　比较分析选材与主题 1.《长征胜利万岁》和《大战中的插曲》，同是回忆录，同是战争亲历者自述，却让人们看到革命的不同侧面。对比两篇课文，完成下表。 《长征胜利万岁》 《大战中的插曲》 视角 普通士兵 革命将领 视角特点 “我们”和“我”交织，亲历者“我”隐没在集体性的“我们”之中 ① 主要历 史事件 陕北会师，吴起镇伏击并歼灭敌军，召开全军干部会议 ② 事件特点 ③ ④ 个性化表 达方式 ⑤ 陈述事件和解释行为并重，原汁原味地保留信件，时间跨度大，事件完整度高 思想情感 歌颂长征中将士们上下一心、团结一致、全心保卫革命的豪情 ⑥ 附：参考答案　①用大段的心理描写来解释行为，如为什么把孩子送回日本、为什么要写信等　②救助日本小女孩，致信日本官兵，与美穗子重逢　③具有历史节点意义的大事件，侧重写小人物的感受　④大战中的一个“小插曲”，突出小事件背后的大情怀　⑤细节描写与场景刻画并重，作者情感的直接和间接交织呈现　⑥赞美中国军民在残酷的战争中对革命人道主义的坚守以及老一辈革命家广阔的胸襟和高尚的品格 任务二　探究回忆录的特点 2.《长征胜利万岁》和《大战中的插曲》都属于回忆录，回忆录的叙述口吻平实而亲切，语言也大多平实浅白。试结合两篇文章，分析平实浅白的语言特色是如何形成的。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  附：参考答案　①多用散句、短句，很少使用长句，少用修饰语。比如《大战中的插曲》中，聂荣臻对日本小姑娘的救助过程，句式比较简短，充分表现出聂荣臻对日本小女孩的关心。②口语化用词，如《大战中的插曲》“不管你高级军官理不理”。③《长征胜利万岁》一文除了以上特征外，还用“啊”“啪”“嗬”“讲妥了”等拟声词和口语来增强文章的亲和力。另外文中还引入很多口语对话，比如跟邓小平的对话。 3.回忆录是散文的一种，通常用叙述和描写的方法追忆自己或熟悉的人物的生活经历和社会活动，具有真实性、广泛性、突出性三大特点。《长征胜利万岁》《大战中的插曲》是如何体现回忆录“真实、广泛、突出”三个特点的?请结合内容概括。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  附：参考答案　(1)《长征胜利万岁》：①真实性：是指真实记载人物的经历和观感。本文记叙了红军到达吴起镇、吴起镇战斗、召开全军干部会议等真实的历史事件，并插入了毛泽东、邓小平等重要历史人物。 ②广泛性：是指回忆录不仅要回忆个人，而且要以个人为主线，串联与之有关的人和事，广泛触及生活的各个角落，反映社会的历史面目。本文通过对长征历史事件的叙述，广泛反映了长征精神。 ③突出性：是指回忆录中的人物要处于突出地位，所列事件要典型，有一定的代表性，提及的其他人物要有个性，不是平平淡淡的叙述。本文记叙的历史事件有详有略，很好地突出了“长征胜利”这一核心。 (2)《大战中的插曲》：①真实性：通篇都在用第一人称叙事，事件真实。②广泛性：回忆录还通过给日本军官的信表明中国人民抗日的决心和对待日本人民的政策，还引出晋察冀军区日本俘虏中西为抗日作贡献以及日军士兵成立“反战同盟”之事，通过拯救美穗子之事引出日本有识之士的反思与歉意。③突出性：回忆录重点写了聂荣臻救日本孤女、向日本军官写信和美穗子探望聂荣臻三件事，彰显了中国共产党人的革命人道主义精神。 学科网（北京）股份有限公司 $