第一单元 第1课 中国人民站起来了 课时跟踪检测-【新课程学案】2026-2027学年高中语文选择性必修上册配套练习word（统编版）

 

第1课　中国人民站起来了

　[课时跟踪检测]

 

一、语言文字运用

阅读下面的文字，完成后面的题目。

毛泽东诗词以崇高的革命情怀、遒劲的创造力量，形成了风格绝殊的新形态的诗美和独树一帜的创作风格。毛泽东是伟大的革命理想主义者，他的诗词中不遗余力地讴歌革命理想，他赞美为实现理想而进行的斗争的壮丽。《七律·长征》就是其中的典范作品。这首诗不仅写出了红军长征所经历的千难万险，而且把红军不怕牺牲的崇高精神抒写到了极致，可以称为千古绝唱。毛泽东诗词中歌颂革命理想、战胜困难之勇气的警句比比皆是，如“不到长城非好汉”“敢教日月换新天”“独有英雄驱虎豹”等，这些警句就像是振奋人心的金鼓，催促人们乘风破浪，锐意进取。(　　　　)。其诗词中的美是对自然与社会生活中美的概括与升华，如《沁园春·长沙》中，他表现美的重要特点是善于把自然美与社会美融为一体，通过刻画栩栩如生、呼之欲出的自然美的艺术形象来表现社会美，抒发了一代伟人的乐观主义精神和以天下为己任的革命豪情壮志。

当前，面对加速演进的世界百年未有之大变局，置身中华民族伟大复兴的关键时期，我们必须清醒地认识到当今世界并不太平，单边主义、保护主义、极端利己主义暗流涌动。但我们要让全世界知道，“现在中国人民已经组织起来了，是惹不得的。如果惹翻了，是不好办的!”

“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江；保和平，卫祖国，就是保家乡”，70多年前的旋律犹然在耳。抗美援朝战争胜利70多年来，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。瞻望中华民族伟大复兴的光明前景，我们无比坚定，无比自信。弘扬伟大抗美援朝精神，保持“雄赳赳，气昂昂”的精气神儿，我们坚信：任何国家任何个人都不能阻挡中华民族实现伟大复兴的历史步伐。

1.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 (　 )

A.毛泽东在诗词中不仅抒写了一代伟人的壮志豪情，而且读者还在心中铸造了美的殿堂

B.不仅毛泽东诗词抒写了一代伟人的壮志豪情，而且还在读者心中铸造了美的殿堂

C.毛泽东诗词不仅抒写了一代伟人的壮志豪情，而且还在读者心中铸造了美的殿堂

D.毛泽东诗词不仅在读者心中铸造了美的殿堂，而且还抒写了一代伟人的壮志豪情

解析：选C　从前文内容看，括号内句子的主语应为“毛泽东诗词”，排除A、B两项，同时“美的殿堂”能更好地与括号后的“其诗词中的美”相衔接，使前后语意连贯，排除D项。

2.下列各项，和文中“独有英雄驱虎豹”使用的修辞手法相同的一项是 (　 )

A.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

C.男儿何不带吴钩，收取关山五十州。

D.明月松间照，清泉石上流。

解析：选C　首先明确“独有英雄驱虎豹”使用了借代的修辞手法。A项，出自唐代李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，属于拟人的修辞手法。B项，出自岑参的《白雪歌送武判官归京》，“千树万树梨花开”运用了比喻的修辞手法，把雪比作梨花。C项，出自李贺的《南园》，“吴钩”代指武器，“带吴钩”代指从军出征。运用了借代的修辞手法。D项，出自王维的《山居秋暝》，运用了对偶的修辞手法。

3.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改变原意。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

解析：文中画横线句有两处语病：一是“他的诗词中不遗余力地讴歌革命理想”缺少主语，可将“他的诗词中”改为“他在诗词中”；二是“赞美”与“壮丽”搭配不当，应将“斗争的壮丽”改为“壮丽的斗争”。

参考答案：他在诗词中不遗余力地讴歌革命理想，赞美为实现理想而进行的壮丽的斗争。

4.文中“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江；保和平，卫祖国，就是保家乡”这两句歌词音韵和谐，朗朗上口，请分析其音韵和谐是从哪些方面体现的。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

解析：本题考查学生赏析语言特色的能力。①用词上，这几句歌词运用了“雄赳赳”和“气昂昂”两个叠词，不仅生动描摹出志愿军抗美援朝、保家卫国的英雄形象，也增强了语言上的韵律感，使语调铿锵有力，富有感染力。②押韵上，节选的这几句歌词具有诗歌韵脚押韵的特点，如两句的尾字“江”和“乡”韵母相同，具有诗歌的特点，使其多了一层语音节奏，歌词内容上能激发人的情绪、情感。③修辞上，“雄赳赳”与“气昂昂”，“保和平”与“卫祖国”均运用了对偶的修辞手法，整齐匀称，节奏鲜明；音调铿锵，富有音乐美。④句式特点上，“雄赳赳”与“气昂昂”结构一致，“保和平”与“卫祖国”结构一致，语气一致，不仅强化了歌词的节奏感，而且使歌曲的感情得到了加深。

参考答案：①用词上，“雄赳赳”和“气昂昂”两个叠词的使用，产生了音韵和谐的效果。②押韵上，两句的尾字“江”和“乡”韵母相同，响亮而奔放，听起来格外和谐悦耳。③修辞上，“雄赳赳”与“气昂昂”，“保和平”与“卫祖国”运用了对偶的修辞手法，整齐匀称，节奏鲜明；音调铿锵，富有音乐美。④句式上，“雄赳赳”与“气昂昂”结构一致，“保和平”与“卫祖国”结构一致，这种一致的结构，读起来给人以节奏和谐之感，富有旋律美。(答出两点即可)

5.文中画波浪线的句子可以改写成：“中华民族自抗美援朝胜利以后迎来了由贫弱到富强的伟大飞跃。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好?

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

解析：本题考查学生赏析句子表达效果的能力。①原句中状语“抗美援朝战争胜利70多年来”提前，具有强调意味，修改后的语句缺乏强调意味；句中“站起来”“富起来”“强起来”三个短句在语意上有递进的逻辑意味，这三个短句作“伟大飞跃”的修饰成分，层次分明地突出了“伟大飞跃”的具体过程，有很强的画面感，修改后的语句虽然文字简洁，但不够形象具体。②在修辞上，原句“站起来”“富起来”“强起来”三个短句构成排比句式，在表达上有条理分明的效果，修改后的句子虽是简洁的陈述句，但表达不够条分缕析。③句式选择上，原句“站起来”“富起来”“强起来”三个短句作“伟大飞跃”的修饰成分，表情达意更加流畅，衔接也更加连贯，修改后的句子无此效果。