1.《中国人民站起来了》同步练 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修上册

**基本信息** 聚焦《中国人民站起来了》，以“基础巩固—文本深化—语言应用”分层设计，覆盖语言基础、思维提升与文化认同，适配新授课知识内化与能力进阶需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音字形、词语运用|以单选题形式夯实语言基础，如多音字辨析（“复辟”）、成语误用（“豆蔻年华”），强化语言运用素养| |提升层|文本分析、观点比较|通过多材料阅读题考查信息筛选与逻辑思维，如对比和平共处五项原则与人类命运共同体，培养思维能力与文化自信| |应用层|语言表达、综合概括|结合病句修改、修辞仿写等题型，如以“真理”为主体仿写暗喻句，提升语言建构与审美创造能力|

选择性必修上册《中国人民站起来了》同步练习 一、单选题：本大题共5小题，共15分。 1.下列加点字的注音完全正确的一组是( ) A. 剥(bō)削        挣(zhēng)扎        不屈不挠(náo) B. 复辟(pì)        或(huò)者        辛亥(haì)革命 C. 勉强(qiáng)    企(qǐ)图        英(yīng)勇事迹 D. 警惕(cì)        侮(wǔ)辱         大肆(sì)屠杀 2.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（） A. 妥协（tuǒ）    撕毁（sī）    铁栅栏（zhà）    不屈不挠（ráo） B. 侵略（lüè）    剥削（xuē）    和稀泥（huò）    步履蹒跚（pán） C. 松懈（xiè）    挑剔（tì）     露马脚（lòu）     阴谋诡计（móu） D. 复辟（pì）    倔强（jiàng）  蒸馏水（liú）    兵不血刃（xuè） 3.【字形】下列各组词语中，没有错别字的一组是( ) A. 援助        妥协        抉择        坚苦奋斗 B. 屠杀        撕毁        侮辱        毫无疑意 C. 松懈        国徽        官僚        不屈不挠 D. 落伍        决议        撕杀        不可磨灭 4.下面对《中国人民站起来了》内容的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A. 本文紧紧围绕“中国人民站起来了”，先回顾历史，分析这次会议得以召开的前提；再立足现在，阐明会议的性质，提出会议中心议题；最后展望未来，着眼政治、经济、文化、国防等领域的建设工作。 B. 本文第二段先就代表的地区分布进行了说明，然后得出结论：这就指明，我们的会议是一个全国人民大团结的会议。 C. 面对帝国主义和国内反动派的破坏与捣乱活动，毛泽东同志认为只要我们坚持人民民主专政和团结国际友人，我们就会胜利的。 D. 这篇文章观点鲜明，态度坚决，充满着无比的自豪与自信。 5.下列各句中加线成语的使用，全都不正确的一项是( ) ①《乱世隋唐》将带你穿越时空，和那些英雄人物一起去体验隋唐那段峥嵘岁月。 ②近年来，一些正值豆蔻年华的小伙子沉迷在网吧里，荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。 ③50年的时间可以令一个风华正茂的青年老去，也可以见证中国甩掉贫困帽子一步步创造人间奇迹的历程。 ④大学生应该是最具备“天下兴亡，匹夫有责”意识的社会群体，然而或许是日益增长的就业压力抑制了他们指点江山的激情。 ⑤同学们，考入大学仅仅是一个新的起点，让我们志存高远，学海无涯苦作舟，在老师们的推波助澜下，直挂云帆济沧海！ ⑥毛泽东重游橘子洲，面对如画的秋色和大好的革命形势，回忆过去战斗的岁月，不禁心潮起伏，浮想联翩。 A. ①②④ B. ②③⑤ C. ①③⑥ D. ②⑤⑥ 二、现代文阅读：本大题共5小题，共30分。 和平共处五项原则走过70年  阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 女士们、先生们、朋友们！ 历史的接力一棒接着一棒向前奔跑，人类进步事业在对时代之问的回答中一程接着一程向前迈进。70年前，面对热战的惨痛浩劫和冷战的分裂对峙，那一代人为了维护和平、捍卫主权，给出了和平共处五项原则的历史答案。这个答案经受住了国际风云变幻的考验，不仅没有褪色过时，反而焕发出更加引人注目的光芒。70年后的今天，面对“建设一个什么样的世界、如何建设这个世界”的重大课题，中国又给出了构建人类命运共同体这个时代答案。现在，构建人类命运共同体已经从中国倡议扩大为国际共识，从美好愿景转化为丰富实践，有力推动世界走向和平、安全、繁荣、进步的光明前景。 构建人类命运共同体理念与和平共处五项原则一脉相承，都根植于亲仁善邻、讲信修睦、协和万邦的中华优秀传统文化，都彰显了中国外交自信自立、坚持正义、扶弱扬善的精神风骨，都体现了中国共产党人为人类作出新的更大贡献的世界情怀，都展现了中国坚持走和平发展道路的坚定决心，是新形势下对和平共处五项原则最好的传承、弘扬、升华。 …… 在历史的关键当口回首过去、展望未来，我们对人类文明的探索没有穷期，对建设美好世界的努力不会止步。无论世界怎么发展，都改变不了一个基本的事实，那就是宇宙只有一个地球，人类共有一个家园。我们要以同球共济精神珍爱和呵护地球，为子孙后代留下一片生存的乐土。 未来值得期许，挑战必须应对。面对和平还是战争、繁荣还是衰退、团结还是对抗的历史抉择，我们比以往任何时候都更加需要弘扬和平共处五项原则的精神内涵，朝着构建人类命运共同体的崇高目标不懈努力。 （摘自《弘扬和平共处五项原则携手构建人类命运共同体——在和平共处五项原则发表70周年纪念大会上的讲话》） 材料二： “70年来，和平共处五项原则跨越时空、超越隔阂，经久愈韧、历久弥新”，中华人民共和国主席习近平在和平共处五项原则发表70周年纪念大会上如是说。 “和平共处五项原则70年来历久弥新，关键在于其充分体现联合国宪章宗旨和原则，与各国希望建立更加公正合理的国际秩序的愿望一致。”中国社科院研究员许利平分析称，这一特点也使得五项原则可以跨越时空，持续为引领国际关系发展演变发挥重要作用。 北京外国语大学教授崔洪建指出，对中国而言，和平共处五项原则载入了中国宪法，是中国外交政策的基石。对世界而言，70年历史充分证明，和平共处五项原则作为一个开放包容的国际法原则，顺应了时代的需求和发展，具有强大的生命力。 当前，国际格局正在深刻变革，世界和平与发展遭遇多重挑战。复旦大学中国研究院院长张维为认为，从国际局势看，当前出现的地区冲突乃至战争背后，是和平共处五项原则没有得到有效遵守，进而导致地区国家失去和平与发展的机会。相比之下，和平共处五项原则遵守得越好，支持力度越大，和平与发展越有保障。 在外界看来，和平共处五项原则的历久弥新，还在于中国持之以恒地探索解答“国与国如何相处”的重大课题。正如习近平在大会上所言，70年后的今天，面对“建设一个什么样的世界、如何建设这个世界”的重大课题，中国又给出了构建人类命运共同体这个时代答案。 （摘编自中国新闻网《走过70年，和平共处五项原则为何历久弥新？》） 材料三： 尼泊尔前外交部长潘迪表示，不仅是尼泊尔，中国在与世界其他国家交往时始终倡导并坚持和平共处五项原则。而在国际形势复杂多变、全球性问题不断涌现的当今世界，70年前正式发表的和平共处五项原则尤其具有现实意义。 潘迪认为，从倡导和平共处五项原则到提出构建人类命运共同体，中国在推动建设新型国际关系方面进行了十分有意义的探索。“目前，中国是世界上人口众多、领土面积较大的国家之一。中国也是世界上能够消除极端贫困，持续保证自由、平等、人均寿命等指标的国家之一。这意味着基本人权在中国得到了保护和发展。在世界上许多国家，尽管他们声称他们是民主的，尊重人权。但在他们的社会中，我们发现了肤色、经济、人权、政治权利等多方面的歧视。但在中国，我们看到中国政府正在和平地领导这个国家。中国人民正在一个发展的过程中前进。中国提出‘人类的所有成就属于全人类ˈ，这个提议是非常值得赞赏的。” 中尼两国政府于2017年5月签署关于在共建“一带一路”框架下开展合作的谅解备忘录。目前，中国是尼泊尔第二大贸易伙伴。2024年上半年，中尼贸易额为9.5亿美元，同比增长21.6%。潘迪表示，在过去的几年里，通过共建“一带一路”倡议，尼中在基础设施、电力能源、农业生产、传统医药、旅游观光等多个领域的合作取得了很大进展，他希望未来两国能够发掘更多经济合作的机会。 （摘编自国际在线《尼泊尔前外交部长：中国在推动建设新型国际关系方面进行了十分有意义的探索》） 6.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（） A. 构建人类命运共同体已经从中国倡议扩大为国际共识，从美好愿景转化为社会现实，世界正在走向和平、安全、繁荣、进步。 B. 人类共有一个家园，所以我们对建设美好世界的努力不会止步，要以同球共济精神为子孙后代开辟一片新的生存的乐土。 C. 如果不遵守和平共处五项原则，地区国家会失去和平与发展的机会，只要遵守和平共处五项原则，和平与发展就有保障。 D. 潘迪对和平共处五项原则的现实意义进行了解读，并对中尼两国共建“一带一路”倡议给尼泊尔带来的机会提出了期许。 7.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（） A. 材料一既抒发了深沉的情感，又表现出理性的思考，讲话巧妙地将感情抒发与理性表达结合在一起。 B. 面对复杂的世界，我们更需要弘扬和平共处五项原则的精神内涵，让和平共处五项原则得到有效遵守。 C. 和平共处五项原则启示我们，国际社会应该通过对话协商，以和平方式解决当前的地区冲突乃至战争。 D. 作为世界上人口众多的国家之一的中国能保证自由、平等、人均寿命等指标，所以中国重视保护发展人权。 8.下列关于和平共处五项原则和构建人类命运共同体的观点，与材料不符的一项是（） A. 和平共处五项原则可以为不同社会制度国家发展关系提供正确指导，为发展中国家团结合作汇聚力量。 B. 70年前中国提出和平共处五项原则的重大命题是为了给国际关系和国际法治树立标杆。 C. 从和平共处五项原则到构建人类命运共同体，体现了中国外交理念既一脉相承又创新发展的历史进程。 D. 构建人类命运共同体体现出了中国面对世界之变和时代之变，主动因时因势提出解决方案的努力实践。 9.《中国人民站起来了》这篇讲话运用了较多表示强调的词语和判断句来增强文章的感染力。同样是一篇重要讲话，材料一的用词特点和句式特点与《中国人民站起来了》有何不同？请简要说明。 10.走过70年，和平共处五项原则为何历久弥新？请根据材料二、三简要概括。 三、语言表达：本大题共5小题，共15分。 阅读下面的文字，完成下面小题。 从甲午失败到抗战胜利，历史走过了半个世纪，当年的中国仍是积贫积弱，为什么就能够战胜不可一世的日本侵略者，取得近代以来抗击外敌入侵的第一次完全胜利？ “中国共产党应运而生”，习近平总书记指出，“从此，中国人民开始从精神上由被动转为主动”。【甲】这一重要论述，成为解码中国的一把钥匙。 从“九一八”事变起，中国共产党率先举起武装抗日的大旗，团结国内抗日力量，反对妥协与投降，最终推动建立起抗日民族统一战线，成为全民族抗战的（    ）。正是在抗日民族统一战线的旗帜下，地不分南北，人不分老幼，全体人民誓与侵略者血战到底！ 历史雄辩地表明，【乙】中国共产党是风雨来袭时全体人民最可靠的主心骨。在党的领导下，动员起来、组织起来、团结起来的中国人民，激发了成仁取义的民族道统，焕发出改天换地的磅礴伟力，为实现民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而一往无前。 “_________。”在各个历史时期，从钱学森、邓稼先，到黄大年、黄文秀……正是无数“中国士兵”胸怀家国大义，坚定必胜信念，牺牲小我成就大我，牺牲小家成全大家，才有今日中国的巍然屹立，才有未来中国的光明前程。由此更能理解，为什么总书记强调“历史是人民书写的，一切成就归功于人民”。 在长文快收尾时，我耳边传来的飞机划破长空的强劲轰鸣声；抬眼望向窗外，九三阅兵演练的有序空中梯队正飞过。 不禁破涕，这盛世，如你所愿。对先烈的最好告慰，就是把他们为之牺牲的事业发扬光大，把他们为之期盼的愿景变成现实。 11.填入文中括号内的成语，不恰当的一项是（） A. 擎天一柱 B. 架海金梁 C. 不二法门 D. 中流砥柱 12.将下列句子填入文中横线处，最恰当的一项是（） A. 生当作人杰，死亦为鬼雄 B. 常思奋不顾身，以徇国家之急 C. 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 D. 大丈夫宁可玉碎，不能瓦全 13.从修辞的角度，分析【甲】【乙】两句的共同特点。并以“真理”为主体，仿写一个句子。要求：修辞相同，语意完整，表达流畅。           14.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改变原意。           15.请根据文段内容用偏正短语分点概括中国“取得近代以来抗击外敌入侵的第一次完全胜利”的原因。每点不超过15个字。           1.【答案】A 【解析】【试题分析】 A选项．正确。 B选项．“复辟”中的“辟”应读作“bì”，“辛亥革命”中的“亥”应读作“hài”。 C选项．“勉强”中的“强”应读作“qiǎng”。 D选项．“警惕”中的“惕”应读作“tì”。 2.【答案】B 【解析】【试题分析】  A选项，“挠”应读“náo”。 C选项，“剔”应读“ti”。 D选项，“辟”应读“bì”。 3.【答案】C 【解析】【试题分析】 A选项，“坚苦奋斗”应为“艰苦奋斗”，“艰苦奋斗”是一个成语，字形不可调换，意为“不怕艰难困苦，坚持英勇斗争”； B选项，“毫无疑意”应为“毫无疑义”，“毫无疑义”是一个成语，字形不可调换，意为“一点也没有可以怀疑的地方，表示完全明确肯定”。其中“疑义”意为“可疑的道理”；  D选项，“撕杀”应为“厮杀”，意为“对打、对杀或死力相拼”，其中“厮”为副词，意为“互相”，而“撕”为动词，意为“扯裂，用手使东西（多为薄片状的）裂开或离开附着处”，不能再与动词“杀”搭配使用。 4.【答案】B 【解析】【试题分析】 B选项，“本文第二段先就代表的地区分布进行了说明”的说法属于无中生有。原文第二段是说，“我们的会议包括六百多位代表，代表着全中国所有的民主党派，人民团体，人民解放军，各地区，各民族和国外华侨”，这是从代表的数量和代表的社会成分的广泛性来说，而不是从“地区”来说明这是一个全国人民大团结的会议。 5.【答案】D 【解析】【试题分析】 ①峥嵘岁月：形容不平凡的年月。此处用于“隋唐”那段岁月，使用正确。 ②豆蔻年华：称女子十三四岁的年纪。使用对象只能是女子。此处用于“小伙子”，故使用对象错误。 ③风华正茂：是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。用在此处修饰“青年”，使用正确。 ④指点江山：意思是评论国家大事。此处用于修饰“激情”，使用正确。 ⑤推波助澜：比喻促使或助长事物(多指坏的事物)的发展，使扩大影响。有贬义，用在此处形容老师的作用，感情色彩不当。故使用错误。 ⑥浮想联翩：漂浮不定的想象就像鸟飞一样。用来指许多感想在脑子里连续涌现。“回忆过去”与“浮想联翩”矛盾。故使用错误。 6~10.【答案】D、D、B、①善用四字词语，如“惨痛浩劫”“亲仁善邻”等，典雅古朴，朗朗上口，感染力强。②善用对偶、排比句式，如“未来值得期许，挑战必须应对”“和平还是战争、繁荣还是衰退、团结还是对抗”等，使讲话内容更丰富，增强文章气势和感染力。、①体现联合国宪章宗旨和原则，与各国希望建立更加公正合理的国际秩序的愿望一致。②和平共处五项原则是中国外交政策的基石，历史证明其能顺应时代的需求和发展。③和平共处五项原则能保障国家和地区之间的和平与发展，促进国家的经济发展与彼此间的合作。④中国持之以恒地探索解答“国与国如何相处”的重大课题，又给出了构建人类命运共同体这个时代答案。⑤当今世界，和平共处五项原则尤其具有现实意义，有利于推动建设新型国际关系。 【解析】1.  A（×）“从美好愿景转化为社会现实”错误。由材料一第2段“从美好愿景转化为丰富实践”可知，构建人类命运共同体并未成为社会现实。 B（×）“要以同球共济精神为子孙后代开辟一片新的生存的乐土”错误。由材料一第4段“宇宙只有一个地球，人类共有一个家园……为子孙后代留下一片生存的乐土”可知，因为“宇宙只有一个地球，人类共有一个家园”，所以不是“开辟”，而是“留下”。 C（×）“只要遵守和平共处五项原则，和平与发展就有保障”过于绝对。材料二第4段指出“和平共处五项原则遵守得越好，支持力度越大，和平与发展越有保障”，选项将其绝对化为“只要遵守……就有保障”，忽略了其他影响因素。 D（√）结合材料三内容可知，选项表述正确。 2.  “中国能保证自由、平等、人均寿命等指标，所以中国重视保护发展人权”属于强加因果。中国重视保护发展人权是基于自身理念与政策，而非由“保证自由、平等、人均寿命等指标”这一结果反推原因。 3.  “是为了给国际关系和国际法治树立标杆”与原文不符。根据材料一第2段中的“那一代人为了维护和平、捍卫主权，给出了和平共处五项原则的历史答案”可知，和平共处五项原则的提出是为了“维护和平、捍卫主权”，而非“为了给国际关系和国际法治树立标杆”。 4.  由题干设问可知，这道题属于概括题，可用“找定删联”法。 ①找  看题干，找关键词。题干关键词“材料一”提示了分析概括的范围；“用词特点”“句式特点”提示了分析的角度。 ②定  题干要求我们分析材料一与《中国人民站起来了》在用词和句式上的不同特点，还提示我们“《中国人民站起来了》这篇讲话运用了较多表示强调的词语和判断句来增强文章的感染力”。因此，我们需要从材料一中筛去表示强调的词语以及判断句，重点把握与之不同的词语和句式。 分析用词特点时，多从词性（如动词、形容词、副词、数量词等）、形式（如四字词、叠词等）等角度展开分析。题干划定的分析范围是“材料一”，是整篇文章，确定用词分析角度时，还需考虑整体语体基调——材料一是典型的外交主题正式讲话稿，兼具官语体的严谨规范和中文表达的凝练典雅。而四字词是典雅正式书面语的经典载体，自带庄重、规范、严谨、以简驭繁的语言特质，故可从四字词角度分析用词特点。 原文内容 分析 特点及作用 用词 惨痛浩劫、维护和平、捍卫主权、风云变幻、一脉相承、亲仁善邻、讲信修睦、协和万邦、自信自立、坚持正义、扶弱扬善、回首过去、展望未来…… 通过使用“惨痛浩劫”“亲仁善邻”等四字词语，使语言显得典雅古朴。四字词语的使用使讲话朗朗上口，符合正式讲话的庄重性，同时通过四字词语增强感染力和说服力。 善用四字词语，使语言显得典雅古朴，朗朗上口，感染力强。 句式 “都根植于亲仁善邻、讲信修睦、协和万邦的中华优秀传统文化，都彰显了中国外交自信自立、坚持正义、扶弱扬善的精神风骨，都体现了中国共产党人为人类作出新的更大贡献的世界情怀，都展现了中国坚持走和平发展道路的坚定决心”“未来值得期许，挑战必须应对”“和平还是战争、繁荣还是衰退、团结还是对抗”…… “未来值得期许，挑战必须应对”等对偶句，结构整齐，强调了对未来的积极态度和面对挑战的坚定决心。“和平还是战争、繁荣还是衰退、团结还是对抗”等排比句，则通过一系列对比，增强了语言的节奏感和气势，引发听众对国际社会现状和选择的深入思考，使讲话内容更丰富、更有层次，从而增强了感染力。 善用对偶、排比句式，使讲话内容更丰富，增强文章气势和感染力。 ③联  将分析概括出的内容从“用词特点”和“句式特点”两个方面分点作答，作答时，先点出特点，再联系内容分析。 5.  由题干设问可知，这道题属于概括题，可用“找定删联”法。 ①找  题干关键词“材料二、三”提示了概括的文本范围；“和平共处五项原则”“为何历久弥新”提示我们要概括的是和平共处五项原则历久弥新的原因。 ②定  回材料二和材料三定位与“和平共处五项原则历久弥新”相关的内容，并根据材料内容概括原因。 定位 材料内容 原因 材料二 第2段 和平共处五项原则70年来历久弥新，关键在于其充分体现联合国宪章宗旨和原则，与各国希望建立更加公正合理的国际秩序的愿望一致。 体现联合国宪章宗旨和原则，与各国希望建立更加公正合理的国际秩序的愿望一致。 第3段 北京外国语大学教授崔洪建指出，对中国而言，和平共处五项原则载入了中国宪法，是中国外交政策的基石。对世界而言，70年历史充分证明，和平共处五项原则作为一个开放包容的国际法原则，顺应了时代的需求和发展，具有强大的生命力。 和平共处五项原则是中国外交政策的基石，历史证明其能顺应时代的需求和发展。 第4段 和平共处五项原则遵守得越好，支持力度越大，和平与发展越有保障。 和平共处五项原则能保障国家和地区之间的和平与发展，促进国家的经济发展与彼此间的合作。 第5段 在外界看来，和平共处五项原则的历久弥新，还在于中国持之以恒地探索解答“国与国如何相处”的重大课题……中国又给出了构建人类命运共同体这个时代答案。 中国持之以恒地探索解答“国与国如何相处”的重大课题，又给出了构建人类命运共同体这个时代答案。 材料三 第1段 在国际形势复杂多变、全球性问题不断涌现的当今世界，70年前正式发表的和平共处五项原则尤其具有现实意义。 当今世界，和平共处五项原则尤其具有现实意义，有利于推动建设新型国际关系。 ③联  将分析概括出的原因分要点罗列即可。 11~15.【答案】C、B、共同点：这两句均使用了暗喻的修辞手法，无“像”“如”等比喻词，用“成为”“是”等词连接本体和喻体，符合暗喻“直接用乙事物特征概括甲事物”的核心特点。 仿写：真理是漫漫长夜里永不熄灭的灯塔。 、在长文快收尾时，我耳边传来了飞机划破长空的强劲轰鸣声：抬眼望向窗外，九三阅兵演练的空中梯队正有序飞过。（两处语病）、①中国共产党的核心领导  ②抗日民族统一战线的建立  ③中国人民的团结奋斗 【解析】1.  本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答本题，首先需大致了解每个成语的意思，然后放入语境中分析判断。“擎天一柱”“架海金梁”“中流砥柱”三个成语均可比喻能担当重任的人、支撑全局的核心力量，符合“中国共产党引领抗战”的语境；“不二法门”则强调“独一无二的门径、方法”，而此处突出的是“核心支撑角色”，并非“独一无二的门径、方法”，使用不恰当。故选C。 2.  本题考查语言表达连贯的能力。结合横线处后文内容可知，文段聚焦于无数“中国士兵”胸怀家国大义、牺牲小我成就大我，所填内容需匹配“为国家利益奉献”的主题。A项，侧重“人生价值与气节”，未体现“为国牺牲”；B项，直接表达“为国家危难挺身而出”，与后文“牺牲小我成就大我”契合；C项，侧重“渴望良将保家卫国”，是对“他人”的期盼，而非“自身奉献”；D项，侧重“宁死不屈的气节”。故选B。 3.  本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。共同特点：甲处，本体“这一重要论述”和喻体“钥匙”之间，用“成为”连接；乙处，本体“中国共产党”和喻体“主心骨”之间用“是”连接；二者均符合暗喻“直接用喻体特征概括本体功能/属性”的核心特点，不依赖“像”“如”等比喻词。仿写逻辑：可参照“真理+是+喻体”的结构，喻体需体现真理的指引作用。 4.  本题考查辨析并修改病句的能力。文中画波浪线的句子有两处语病：一是成分残缺，“我耳边传来的……轰鸣声”这个句子中，“传来”后滥用助词“的”，导致句子缺失谓语，可修改为“我耳边传来（了）……轰鸣声”；二是语序不当，“有序”应修饰“飞过”（动作状态），而非“空中梯队”（名词），可将“有序空中梯队正飞过”修改为“空中梯队正有序飞过”。 5.  本题考查压缩语段的能力。由题干中“中国‘取得近代以来抗击外敌入侵的第一次完全胜利ˈ的原因”可知，本题答题区间为第2～4段。解答本题，首先需要提炼文段的关键信息，然后以偏正短语的形式概括。概括时注意每点控制在15个字以内。 语段信息 分析 “从此，中国人民开始从精神上由被动转为主动”“中国共产党率先举起武装抗日的大旗”“中国共产党是风雨来袭时全体人民最可靠的主心骨” 直接点明中国共产党在抗战中的核心作用。核心主体是“中国共产党”，作用是“核心领导” “最终推动建立起抗日民族统一战线”“正是在抗日民族统一战线的旗帜下” 强调统一战线的重要性。核心主体是“抗日民族统一战线”，关键动作是“建立” “动员起来、组织起来、团结起来的中国人民……一往无前” 指向中国人民的团结与奋斗。核心主体是“中国人民”，核心行为是“团结奋斗” 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $