15.金色的草地 第一课时 （教学课件）语文统编版三年级上册（新教材）

该小学语文课件围绕《金色的草地》第一课时，聚焦蒲公英特征、草地美丽及童趣情景。通过猜谜语“绿叶黄花青秆，每人一把小伞”导入蒲公英，结合生活交流见过的蒲公英样子，再以“草地为什么是金色的”等课题疑问衔接，引导初读课文、学习字词，构建从兴趣激发到知识学习的支架。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，猜谜和生活交流环节激发学生表达欲，品析情景时引导圈画“一大片”“金色”等词体会草地美丽，分析“一本正经”“使劲”等动作词感受童趣，锻炼分析比较能力。朗读技巧指导提升语感，拓展作业“观察景物写话”培养观察习惯，助力学生提升语言运用和思维能力，也为教师提供清晰教学环节与方法，提高教学效率。

统编版三年级语文上册第五单元第15课第一课时 学习任务一 猜谜导入 揭示课题 猜谜激趣 读谜语，猜一猜：这是什么植物？ 绿叶黄花青秆， 每人一把小伞， 随风传播各地， 生命之火永燃。 蒲公英 生活交流 你见过蒲公英吗？在哪里见过？它是什么样子的？ 蒲公英常生长在田野、路边、草地、山坡、公园等地。它的叶子贴地生长，边缘有锯齿；花茎细长，顶端开黄色小花；花谢后结出白色绒球，种子像小伞，风一吹就飘散。 资料链接 蒲公英 蒲公英，菊科多年生草本植物。春天开黄色花；花谢后结出瘦果，顶端有白色冠毛，像小伞，种子随风传播。蒲公英可入药，有清热解毒等作用，别名婆婆丁、黄花地丁。 质疑导入 金色的草地 读了课题，你有什么疑问？ 草地为什么是金色的？ 草地一直都是金色的吗？ 金色的草地和蒲公英有什么关系？ 学习任务二 初读课文 学习字词 初读课文 初读要求 ① 自由朗读课文，读准字音，读通句子。 ② 遇到难读的地方多读几遍。 ③ 标注自然段序号。 认读正音 蒲 公 英 盛 开 玩 耍 茸 毛 钓 鱼 观 察 哈 欠 合 拢 pú yīng shuǎ róng qiàn lǒng 学习任务三 整体感知 品味童趣 再读课文 请同学们再次朗读课文，边读边想象课文描写的画面。读完想一想：课文主要描写了哪几个情景？这片草地给你留下了怎样的印象？ 课文主要描写了三个情景： 蒲公英盛开、兄弟俩玩耍、草地的变化。 这片草地是可爱、有趣、美丽的，给兄弟俩带来了不少快乐。 品析情景 课文中描写的哪些情景让你觉得有趣？我们先看蒲公英盛开的情景。第1自然段中哪些词语写出了草地的美丽？请你圈出来，并说说体会。 我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。 蒲公英盛开时，一朵朵金黄色的小花铺满草地，阳光一照，整片草地闪闪发光，变成金色的海洋，非常壮观、美丽。 朗读指导 朗读技巧 读出草地的壮观和美丽。“一大片”“长满”“盛开”“金色”要读重音，语气舒展、充满赞叹。 品析情景 兄弟俩玩耍的情景哪里让你觉得有趣？请找出描写他们动作的词语，说说你体会到了什么。 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的茸毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的茸毛朝我脸上吹。 兄弟俩天真、活泼、顽皮，在草地上玩耍非常快乐。 朗读指导 朗读技巧 读出快乐、顽皮的语气。“一本正经”“使劲”“假装”读重音，语气轻快，仿佛自己也在草地上玩耍。 体会情感 这片金色的草地，带给“我们”怎样的感受？从课文中哪里可以看出来？ 就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。 “并不引人注目”说明蒲公英很普通、平凡，但正是这些普通的蒲公英，给兄弟俩带来了很多快乐。可见，留心观察身边的普通事物，也能发现生活中的快乐。 朗读指导 朗读技巧 读出对蒲公英的喜爱和快乐的感受。“并不引人注目”读得稍轻，“不少快乐”读得稍重，读出满足和喜悦。 学习任务四 指导书写 巩固演练 学写生字 shèng 盛 盛开 兴盛 shuǎ 耍 玩耍 戏耍 shǐ 使 使者 使用 pú 蒲团 蒲扇 蒲 yīng 英 英雄 英语 jìn 劲 使劲 费劲 liǎn 脸 脸庞 笑脸 学写生字 diào 钓 钓鱼 钓竿 chá 察 观察 察觉 qiàn 亏欠 哈欠 欠 cháo 朝 朝阳 唐朝 lǒng 拢 合拢 拉拢 xǐ 喜 喜欢 喜剧 多音辨析 朝 cháo zhāo 唐朝 朝阳 ①面对；②封建时代臣见君；③朝廷；④朝代；⑤姓。 早晨；引申为“日、天”。 课堂总结 同学们，这节课我们一起走进《金色的草地》，认识了蒲公英，感受了草地变成金色的美丽，还体会了兄弟俩在草地上互相吹蒲公英茸毛的快乐。原来，这些并不引人注目的蒲公英，竟能给“我们”带来这么多欢乐。下节课，我们将继续探索草地变色的秘密，看看作者是怎样连续观察、发现变化的。课后请有感情地朗读课文，抄写本课词语，并观察身边的一处景物，用几句话写下来。 布置作业 基础题 有感情地朗读课文，抄写本课词语，每个词语写2遍。 拓展题 观察自己家周围或上学路上的一处景物，用几句话写一写你看到了什么，它是什么样子的。 留心观察，平凡的事物里，也藏着不平凡的快乐。 $