15.金色的草地 第1课时课件2025-2026学年统编版语文三年级上册

该小学语文课件围绕《金色的草地》中蒲公英与草地颜色变化的关系展开，以“草地探秘小分队”情境导入，通过初识蒲公英（形态、书写）、初读感知课文场景，搭建“观察现象—探究原因”的学习支架。 其特色在于以“破解变色密码”为主线，通过提取关键句、动作模拟（手掌开合）、补充课后题等活动，培养学生逻辑思维与语言运用能力。含羞草观察练笔环节引导审美创造，分类写字指导强化规范书写，助力学生提升观察与表达能力，为教师提供结构化教学活动设计。

小学语文三年级上册第五单元 第1课时 同学们，今天我们要成立一支“草地探秘小分队”，解开神奇草地的“变色之谜”！欢迎你加入“草地探秘小分队”！ 活动一：创设情境，导入新课 活动一：创设情境，导入新课 初识探秘对象：这片草地的秘密和它有关，你们认识它吗？ 你知道这是什么吗？ 蒲公英 活动一：创设情境，导入新课 蒲公英属多年生草本植物。根圆锥状，表面棕褐色，花果期4～10月。蒲公英别名黄花地丁、婆婆丁、华花郎等。头状花序，种子上有白色冠毛结成的绒球，花开后随风飘到新的地方孕育新生命。 蒲公英 蒲公英 蒲公英 活动一：创设情境，导入新课 毛茸茸 rónɡ 蒲（pú ）公英（yīng ）  它长在水岸边 这是一种植物 “蒲”是指长在水岸边的一种草本植物。 评价标准： 1.能初步认识蒲公英这种植物。 2.能正确书写“蒲、英”。 活动一：创设情境，导入新课 撇和捺要写舒展。 “艹”要写得宽扁，最后一点不能漏。 朗读课文，一边读一边想象画面，并思考： （1）这片草地给你留下了怎样的印象？ （2）课文主要描写哪几个场景？ 活动二：初读课文，整体感知 活动二：初读课文，整体感知 这片草地给你留下了怎样的印象？ 可爱 有趣 活动二：初读课文，整体感知 课文主要描写了哪几个场景？ 蒲公英盛开 兄弟俩玩耍 草地的变化 活动二：初读课文，整体感知 1.能初步感受并说出这片草地留给你的印象。 2.能正确概括课文描写的三个场景 评价标准 活动三：破解草地的“变色密码” 默读课文第3自然段，用波浪线画出描写草地颜色变化的句子，用横线画出草地变化的原因。 学习提示： （1）抓住关键词语，发现草地的颜色变化。 （2）提取关键句子，发现草地变化的原因。 任务三：破解草地的“变色密码” （1）探究草地颜色变化：哪些描写让你看到了草地的颜色变化？ 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 任务三：破解草地的“变色密码” 草地的颜色是怎么变化的？请把下列内容补充完整。 早上，草地 ， 中午，草地 ， 傍晚，草地 。 是绿色的 是金色的 是绿色的 任务三：破解草地的“变色密码” 你能根据板书，按顺序连起来说说草地颜色的变化吗？ 早上 绿色 中午 金色 傍晚 绿色 连续观察 （二）同一片草地在不同时间颜色会发生变化，谁发现了其中的原因？ 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 伸出手，跟着老师一起来做一做花朵张开、合拢的动作。 任务三：破解草地的“变色密码” 活动三：破解草地的“变色密码” 左窄右宽，右半部分“龙”的撇要舒展。 任务三：破解草地的“变色密码” 你能试着把课后第二题补充完整吗？ 早上，草地 ，因为蒲公英 。 中午，草地 ，因为蒲公英 。 傍晚，草地 ，因为蒲公英 。 是绿色的 是金色的 是绿色的 花瓣是合拢的 花瓣是张开的 花瓣是合拢的 评价标准： 能正确填写内容，了解草地的变化，感受作者细致的观察。 任务三：破解草地的“变色密码” 说清楚草地的颜色变化与蒲公英之间的关系吗？ 评价标准： 能说清楚草地颜色变化与蒲公英之间的关系。 任务四：仔细观察，练笔表达 1.仔细观察含羞草变化，你能用几句话写写你观察到的含羞草的变化吗？ 任务四：仔细观察，练笔表达 用几句话交流你观察到的含羞草的变化。 成果展示 含羞草真有趣，触碰到它的叶子时，叶子就会合拢。 含羞草真神奇，一开始它的叶子是展开的，可是当我们轻轻一碰它，它就会慢慢合拢，不一会儿就都合起来了，好像真的很害羞呢！ 评价标准：含羞草变化的过程能用文字清晰表达出来。 你们是最敏锐的探险队员，恭喜你们成功破解神奇草地变色的谜题！ 任务五：分类写字 书写正确 “皿”要写得宽扁。 上窄下宽，“察”的横撇和捺要写舒展。 上下窄中间宽，要写得紧凑些，下口略宽于上口。 任务五：分类写字 书写正确 月旁在左写瘦长，人字伸展盖下方，短横点撇布白匀，收笔平直托上方。 右边“勺”字撇画起笔稍高，稍带弧度。 左高右低，笔画书写时相互穿插避让。 左窄右宽 左右均等 任务五：分类写字 书写正确 “使”是左窄右宽，先写左边的“亻”，右边“吏”的竖撇和捺要写得舒展，使整个字看起来更加稳定和美观。 “劲”字书写注意左右宽窄差不多，左边注意避让右边，第五笔是提，最后一笔要向左下穿插，让笔画之间相互呼应，写得紧凑一些。 窗前 一本正经 哈欠 蒲公英 茸毛 钓鱼 盛开 假装 观察 抄写词语：注意书写规范、美观。 任务三：草地探险基础巩固 当堂练习 玩耍 合拢 手掌 有趣 喜爱 任务三：草地探险基础巩固 朗读课文 《金色的草地》 课后作业 观察力决定一个人的命运。 $