第二单元阅读题2026-2027学年统编版语文四年级上册

**基本信息** 以“提问”策略为核心，构建“方法提炼-真题应用-迁移拓展”三阶训练体系，系统培养多角度提问与分类能力，强化思维的深刻性与语言运用的规范性。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |考点梳理|2个核心考点|多角度提问（内容/写法/生活）、分类判断（关键词分析+角度定位）|从策略认知到分类实践，形成“提出-分类-应用”逻辑链| |真题应用|《种子的“旅行”》|考点1（提问角度选择+语言组织）、考点2（问题归类方法）|以说明文为载体，落实基础提问能力| |课内迁移|《一个豆荚里的五粒豆》|联系全文分析+综合解决问题|结合记叙文，强化提问与文本理解的关联| |拓展实践|《方帽子店》《孙膑减灶》|跨学科设计（帽子设计）、深度提问（引发思考的问题）|从寓言到历史故事，提升提问的独创性与批判性|

2026—2027学年度第一学期第一单元阅读题 四年级语文 阅读要素提优练 “提问”策略：阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。 考点 1：根据要求提出问题 常考问法 答题思路 读……（文章 / 段落 / 句子），请你提出一个不懂的问题。 ①分析题目要求，明确 / 选择提问角度（内容、写法、联系生活实际）+②组织语言提问（对应不同切入点） 考点 2：给提出的问题分类 读……（文章 / 段落 / 句子），请你给下面的问题分类。 ①分析提问内容（根据关键词）+②判断提问角度 / 问题的作用 （一）（真题链接）种子的“旅行” ( ① 种子为什么要“旅行”？ )植物的繁衍主要靠种子。如果种子成熟后，完全落在植株的脚下，势必会使很多种子失去生存的机会。植物在漫长的进化过程中，神奇地解决了这一问题，那就是种子会“旅行”。 有的植物能够依靠自身的力量来“旅行”。像大豆、绿豆、油菜、芝麻等植物的种子，练就了一种“弹射”的本领，果实成熟后包藏种子的果荚会突然扭曲、炸裂，将种子弹射到几十厘米甚至几米之外。 许多植物的种子借风的力量来“旅行”。这一类植物，最典型的当数有“伞兵”之称的蒲公英。蒲公英的种子顶端有细毛构成的“小伞”，种子成熟后，风儿吹来，“小伞”便带着种子随风飘荡，最后在远方安家落户。种子会乘风“旅行”的还有柳树、杨树、悬铃木、合欢树等。 ( ②文章是按照什么顺序写的？ ) ( ③生活中还有哪些常见的植物种子会“旅行”？ )生长在海边的椰子，是靠水路来传播种子的。椰子的果实虽然很大，但由于外面包裹着一层纤维组织，它们像毛发一般，中间充满了空气，落到海里，便随着海流漂动。它既不会腐烂，也不会破裂，有的竟“旅行”上千公里，才找到安身的地方。 1.（考点 2）读短文右栏气泡框中的问题，选出问题的提问角度。（填序号） A. 联系生活经验提问 B. 针对文章内容提问 C. 针对文章写法提问 问题①：_________ 问题②：__________ 问题③：__________ 2.（考点 1）读了短文，你还有什么疑问？提一个你认为值得思考的问题写下来。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （真题改编）阅读课内文段，了解角色的经历，并完成相关练习。 “真的，它现在要开花了！” 这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。 1.联系全文，小女孩的身体变化过程是：___________→_______→_________。（填序号） ①能自己爬起来 ②整天躺着 ③能够坐一整个钟头 针对全文提问：伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢变好了？ 我知道，小女孩慢慢变好的原因是 ______________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________。 ( 我能综合运用多种方法解决问题。 （ 结合上文 联系生活 ），我感受到那一天的一切都很美好 —— 豌豆_______ ______________________________________________ _ ________________________ 了，恢复健康的小女孩_______ _______________________________ _了豌豆叶。 （ 结合上文 联系生活 ），我知道过节时的心情是________ __________ ______________________ 的。作者说那一天简直像一个节日，正表达了他为小女孩恢复健康、为生命的美好而感到________ ___________________________________ 的心情。 ) 2.（新题型）作者为什么说“这一天简直像一个节日”？ 3.（语文要素）请你针对选段部分提出一个有价值的问题，写在下面的横线上。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 拓展型任务 生活实践运用练 照样子看图猜童话故事，并选一个你最喜欢的，推荐给其他同学。 ( 我选择 《 》 推荐给同学，理由：_____________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ) 我选择《________》 《方帽子店》节选 后来，方帽子店对面，又开了一家帽子店，橱窗里放着各式各样的帽子，却没有一顶是方的。方帽子店里摆放着方方正正的帽子，却没有一顶是圆的，玻璃橱窗里还贴了一张广告：“专卖从不改变的方的好帽子。” 对面的新帽子店里也贴了一张广告：“专卖各式各样的舒服的好帽子。” 顾客们在方帽子店门前站一会儿，又到新帽子店门前站一会儿，不知道买哪一种好。他们在两家的橱窗前看了好久，最后还是进了新帽子店。 路上的行人已经变了样子，夏天戴着宽边的香蕉形的草帽，冬天戴着圆筒形的呢绒帽…… 方帽子店的主人气得几乎昏过去！ 日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地变成了古董。 气泡：方帽子成为 “古董” 这一结局，揭示了什么道理呢？ 1.作者运用对比手法描写了两家帽子店，结合选文内容填写表格。 帽子样式 贴出的广告 方帽子店 方方正正的帽子 新帽子店 专卖各式各样的舒服的好帽子。 ( 我推测顾客进新帽子店的原因是： ___________________________________ ___________________ ___________________ ___________________ ) 2.（语文要素）同学们对气泡中的问题有不同的看法，说法最恰当的一项是（ ） A. 时代在发展，要与时俱进，不能因循守旧。 B. 新事物一定比旧事物更先进。 C. 人们的喜好变化很快，流行的东西都是暂时的。 D. 越古老的东西越有价值。 3.（语文要素）请你提出一个有助于理解选文内容的问题，并尝试解答。 ( 我的问题： ______________________ ________________________________ ________________________________ 我的解答： _____________________ _ __________________________________________________________________________________________________ ) ( 方法卡 多角度提问 ①关注内容理解：词、句、段。 ②分析写法：修辞手法、文章结构、表达手法等。 ③联系生活：前景、经验等。 ) （跨学科）如果请你来设计，你会设计什么样的帽子？请你画一画，并写出设计原因。 ( 设计原因：___________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ ) 孙膑的智慧火花在《孙膑减灶》中也有闪现，请读一读并按要求完成练习。 战国时期，魏国派庞涓率领大军攻打韩国，韩国向齐国求救。齐威王派田忌为主将，孙膑为军师，率军救援韩国。 孙膑深知庞涓骄傲轻敌，又急于立功。进入魏国后，孙膑下令：“第一天，要挖足够十万人吃饭的灶；第二天减为五万人的灶；第三天只留三万人的灶。” 庞涓追击时看到灶数一天天减少，心中大喜：“我就知道齐军胆小！才进入我国三天，士兵就逃了大半！” 他越来越轻敌，于是丢下大军，只带少数兵马加速追赶。 孙膑算准庞涓傍晚将到马陵。马陵地势险要，两旁是山崖，中间只有小路。让人剥掉路边大树的树皮，写上 “庞涓死于此树之下”，又安排一万名弓箭手埋伏在两侧。傍晚，庞涓果然追到马陵。他见树上有字，就命人点火查看。火光刚亮，魏军弓箭手立刻万箭齐发。魏军大乱，庞涓这才知中计，最后兵败。 1.联系第 2 自然段可以知道，庞涓是一个___________________________的人。 2.（语文要素）以下是根据故事内容提出的两个问题，哪个问题更能引发你的深入思考？请选择一个并尝试解决。 ①马陵的地势对孙膑设伏有什么帮助？ ( ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ) ②挖足够十万人吃饭的灶要花多长时间？ 3.读完这个故事，你还有什么疑问？请提出一个你认为值得思考的问题。 我提出的问题是：___________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 20262027 学年第一学期第二单元阅读题 参考答案 主观题意思相近即可，答案仅供参考 （一）种子的 “旅行” 1.问题角度： 问题①：B（针对文章内容提问） 问题②：C（针对文章写法提问） 问题③：A（联系生活经验提问） 2.示例：椰子种子泡在海水里，为什么不会腐烂？（合理即可） 《一个豆荚里的五粒豆》课内文段 1.身体变化顺序：②整天躺着 →①能自己爬起来 →③能够坐一整个钟头 小女孩变好的原因：豌豆顽强生长开花，带给小女孩希望，鼓舞她战胜疾病，让她的心情变得乐观，身体慢慢好转。 2.作者为什么说 “这一天简直像一个节日”？结合上文，我感受到那一天的一切都很美好 —— 豌豆盛开（开花）了，恢复健康的小女孩吻了豌豆叶。联系生活，我知道过节时的心情是喜悦、开心欢乐的。作者说那一天简直像一个节日，正表达了他为小女孩恢复健康、为生命的美好而感到无比喜悦、欣慰的心情 3.针对选段提问题示例：为什么小女孩会兴奋地望着豌豆形成的小花园？（局部提问，合理即可） 看图猜童话（略） 示例：《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《海的女儿》 推荐示例：我选择《丑小鸭》；理由：丑小鸭历经磨难，最终变成美丽的白天鹅，故事告诉我们不要放弃对美好生活的追求。 《方帽子店》节选 1.表格 帽子样式 贴出的广告 方帽子店 方方正正的帽子 专卖从不改变的方的好帽子。 新帽子店 各式各样、没有一顶是方的帽子 专卖各式各样的舒服的好帽子。 顾客进新帽子店的原因：新帽子样式多，戴着舒服，更符合人们的需要。 2.A 解析：B “一定” 太绝对；C、D 不符合文章主旨。 3.示例 我的问题：为什么方帽子最后变成了古董？ 我的解答：因为时代在变化，人们更喜欢舒服、样式多样的帽子，守旧的方帽子被时代淘汰了。 跨学科设计帽子（略） 示例：我想设计一顶轻便防晒的云朵帽子。 设计原因：帽子重量轻，戴着不压头，夏天可以遮挡阳光，保护皮肤，外观也好看。 《孙膑减灶》 1.骄傲轻敌、急于立功、鲁莽 2.选①马陵的地势对孙膑设伏有什么帮助？ 解答：马陵两旁是山崖，中间只有小路，道路狭窄，适合埋伏士兵。庞涓大军进入这里，无法展开队伍，容易遭到伏击。问题②只是无关紧要的细节，不能帮助理解故事主旨。 3.示例：孙膑为什么确定庞涓傍晚会赶到马陵？（合理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $