专题01 丰富的社会生活（期中真题汇编，内蒙古专用）八年级道德与法治上学期

**基本信息** 聚焦“丰富的社会生活”专题，精选内蒙古多地期中试题，通过逛超市、社区议事、神舟发射等生活与时代情境，考查社会生活特点及个人与社会关系，强化实践体验与责任意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|30题|社会生活特点、社会关系类型、个人与社会关系|结合国庆假期活动、人工智能+行动等热点，如以“共享花园”“研学旅行”考社会公共性与实践价值| |非选择题|3题|社会身份、个人与社会关系|设置“小治线上社交”评析题，融合网络生活与真实社会关系，考查思辨能力与责任意识|

专题01 丰富的社会生活 2大高频考点概览 考点01 认识社会生活 考点02 我们都是社会的一员 考点01 认识社会生活 1．（25-26八上·内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗东片联盟·期中）周末，小伟和家人一起逛超市、看电影，还参与了社区组织的垃圾分类宣传活动。这一系列经历让他感受到生活的充实与美好。这体现了社会生活的什么特点？（   ） ①具有公共性 ②丰富多彩的 ③不断变化发展的 ④纷繁复杂的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．（25-26八上·内蒙古包头·期中）新中国成立76年来，我国人民生活水平不断提高：从温饱不足到全面小康，从物资匮乏到商品琳琅满目；文化事业和文化产业繁荣发展，为人民群众提供了丰富的精神食粮，人民生活发生了变化。这表明社会生活（   ） A．是不断变化发展的 B．是丰富多彩的 C．是具有公共性的 D．具有稳定性 3．（25-26八上·内蒙古乌兰察布初中联盟校·期中）研学旅行将课堂搬到了大自然、博物馆等更有趣味性、更有意义的地方，促进书本知识与生活实践的深度融合，使学生能够更好地感受生活、感受社会。下列同学的行为有助于感受社会生活的是（   ） ①王丽放学回家后认真复习今天所学知识②张勇积极参加社区义务劳动 ③傅洁尝试网络直播，立志成为“网红”④李楠周末时帮助爷爷割稻子 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．（25-26八上·内蒙古通辽开鲁·期中）社会生活如同万花筒，每一次转动都能带来新的景象和色彩，每一次新的尝试都能让我们发现生活的更多可能性。八年级（1）班围绕“社会生活是丰富多彩的”进行讨论，下列同学的观点正确的是（   ） 小德：物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择。 小心：生产工具的变革、思想观念的更新，使社会生活日新月异。 小强：交往方式越来越丰富，形成各种社会关系，社会生活充满活力。 小全：社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 A．小德和小心 B．小强和小全 C．小德和小强 D．小心和小全 5．（25-26八上·内蒙古呼和浩特赛罕·期中）某小区公共绿地长期存在部分居民私自圈地种菜、晾晒衣物影响环境美观等现象，引发其他居民不满。社区据此召开会议商讨解决方案。下列主张合适的是（   ） ①社会生活具有公共性，社会秩序由大家共同维护 ②公共设施应优先满足多数人的需求，少数人的利益可以忽略 ③公共空间属于全体居民，个人可以自由选择活动方式 ④制订社区公共空间使用公约，明确不同区域的功能与使用时段 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．（25-26八上·内蒙古赤峰·期中）给下面图片概括一个共同的主题，你认为最合适的是（   ） A．人际关系和谐融洽 B．社会生活丰富多彩 C．社会生活不断变化 D．课堂学习精彩纷呈 7．（25-26八上·内蒙古鄂尔多斯康巴什·期中）8月21日，国务院印发《关于深入实施“人工智能+”行动的意见》。近几年，人工智能已渗透到教育、医疗、就业等各领域，有效提升生活品质。这说明（   ） ①社会生活具有公共性 ②社会生活是丰富多彩的 ③我们的社会生活日新月异 ④社会生活是不断变化发展的 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 8．（25-26八上·内蒙古乌兰察布初中联盟校·期中）2025年国庆假期，各地群众纷纷走出家门，领略秀丽山水，体验民俗文化，投入运动健身之中，尝试新的消费体验……人们以丰富多彩的形式欢度假期，尽享大好时光。通过假期活动，人们可以感受到（   ） A．社会生活是丰富多彩的 B．享受生活远比劳动要幸福 C．社会生活总是一帆风顺 D．人们的智力水平显著提高 9．（25-26八上·内蒙古赤峰松山期中）九月份开学后，某校八年级（1）班组织了“暑假生活大揭秘”的活动，下列活动中，能正确感受社会生活的有（   ） ①小松晚上与好友相伴，在机动车道上骑行，领略城市夜景风光 ②9月3日，小德与家人一起观看九三阅兵直播，了解国家发展 ③小明收拾闲置的物品，参与爱心捐赠社会公益活动，体会奉献 ④小月为了宣传需要，经常未经允许拍摄陌生人的生活并发布到社交平台 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 10．（25-26八上·内蒙古包头九原·期中）某社区打造“共享花园”，居民共同参与设计、种植花草，维护花园秩序；社区还成立“议事会”，大家共同讨论公共设施维护等问题，推动社区环境改善。这体现的社会生活的特点是（   ） A．社会生活具有公共性 B．社会生活不断变化发展 C．社会生活丰富多彩 D．每个人是社会“大网”上的一个“结点” 11．（25-26八上·内蒙古呼和浩特新城·期中）2025年9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会隆重举行。九三阅兵既在纪念抗战伟大胜利、弘扬抗战伟大精神，也是人民军队奋进建军百年的一次崭新亮相，引发全社会高度关注和广泛共鸣，这表明（   ） ①社会生活是丰富多彩的 ②社会生活是不断发展变化的 ③社会生活是具有公共性质的 ④社会生活与个人发展紧密相关 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．（25-26八上·内蒙古呼和浩特·期中）社会是一本书，需要我们细心地翻阅；社会是一幅画，需要我们仔细地欣赏；社会是一条小溪，流淌着酸甜苦辣；社会是一段乐章，洋溢着喜怒哀乐……这告诉我们（   ） A．社会生活只能描绘，可望而不可即 B．社会生活只属于他人，不属于我 C．社会生活异彩纷呈、绚丽多姿 D．人们在社会生活中形成各种关系 13．（25-26八上·内蒙古包头九原·期中）根据以下图片推断，小蓉的道德与法治作业主题是（   ） A．承担家庭责任 B．认识社会生活 C．树立法治观念 D．践行传统美德 考点02 我们都是社会的一员 1．（25-26八上·内蒙古包头九原·期中）观察下列两组图片，能得出的结论是（   ） A．每个人的生存与发展离不开社会 B．社会生活丰富多彩，我们要尽情享受 C．社会的发展离不开个人，个人是社会的一员 D．社会只为我们的生存与发展提供物质支持 2．（25-26八上·内蒙古赤峰·期中）下列选项中三组概念间的关系符合图示要求的是（   ） A．①社会秩序②社会规则③法律 B．①社会关系②地缘关系③邻居 C．①道德②文明有礼③诚实守信 D．①诉讼②法律援助③行政诉讼 3．（25-26八上·内蒙古呼和浩特赛罕·期中）2025年9月3日，中国人民抗日战争胜利纪念日阅兵式集中展示了人民军队的威武雄壮和先进武器装备，彰显了国家的强大国防实力和民族团结精神，让我们感受到由衷的自豪感、自信心。由此可见（   ） A．人能够从社会中获得物质支持 B．我们的衣食住行与社会有联系 C．每个人都是社会“大网”中的“结点” D．社会能够为人们提供精神滋养 4．（25-26八上·内蒙古乌兰察布初中联盟校·期中）关于个人与社会的关系，某校八年级（3）班的同学们纷纷发表了自己的观点。下列观点你不赞同的是（   ） A．个人是社会的有机组成部分 B．个人的生存和发展离不开社会 C．社会的存在和发展是人们共同努力的结果 D．社会的发展决定个人的进步 5．（25-26八上·内蒙古锡林郭勒三县·期中）泰州籍院士李德仁获得了“2023年度国家最高科学技术奖”，这是中国科技界的崇高荣誉。他带领他的团队积极推动了“东方慧眼星座”计划的实施，不仅为国家富强作贡献，而且让遥感技术实实在在地普惠人民群众。李德仁院士的事迹给我们的启示是（   ） A．个人从社会中获得精神滋养 B．人的身份在社会关系中确定 C．个人的发展推动社会的进步 D．人的成长是不断社会化的过程 6．（25-26八上·内蒙古呼和浩特回民·期中）社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列情境中涉及的社会关系属于业缘关系的是（   ） ①小敏和妈妈一起去超市购物 ②小江和老师探讨学习经验 ③张某参加同事的结婚典礼 ④小兰帮邻居家老人倒垃圾 A．②③ B．①③ C．②④ D．①④ 7．（25-26八上·内蒙古乌兰察布·期中）社会是一棵大树，我就是其中的一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中的一颗星星；社会是一望无垠的草原，我就是草原上的一棵小草。这说明（   ） A．社会是由人构成的，没有人就没有社会 B．人是社会的人，我们都是社会的一员 C．个人要独立发展，努力实现自我的价值 D．人具有独特性，要发挥自己的个性 8．（25-26八上·内蒙古包头·期中）阅读材料，完成下列任务。 厘清关系找准定位 在社会中，我们具有不同的身份。男生小宇根据自己的生活场景，制作了如下表格： 场景 身份 国庆节陪父母一起出游 ① 去超市购买生活用品 ② （1）请你将上表所缺内容补充完整。 以下是小宇同学搜集的名言： ①每人前进一小步，社会进步一大步。 ②一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。 （2）解读名言，结合所学谈谈你对名言的理解。 9．（25-26八上·内蒙古通辽科尔沁·期中）阅兵式不仅是国家实力的展示，更是全体参与者共同努力的结果。从个人与社会关系的角度看，这说明（   ） A．个人可以脱离社会而存在 B．个人的发展与社会无关 C．社会的发展不需要个人努力 D．个人是社会的有机组成部分 10．（25-26八上·内蒙古锡林郭勒三县·期中）《红楼梦》里有一首很妙的对联“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，它告诉人们对于世事只有深入去分析、去探究，才能达到“洞明”的状态，更好地适应社会。这启示我们（   ） ①社会性是人的根本属性 ②要增强公共参与意识，履行法定义务 ③社会是本“无字书”，能克服成长中一切不良习惯 ④要提高探究能力、实践能力和增强主人翁意识 A．②③ B．①④ C．③④ D．①③ 11．（25-26八上·内蒙古呼和浩特回民·期中）人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。对这句话理解正确的是（   ） A．人可以脱离社会而生存 B．我们具有不同的社会身份 C．个人是社会的有机组成部分 D．我们的社会生活绚丽多彩 12．（25-26八上·内蒙古赤峰·期中）阅读材料，回答问题。 周末，小德兴致勃勃地邀请好友小治去科技馆做志愿者，以下是他们的对话。 小德：小治，这周末我们学习小组准备去科技馆做志愿者，面向公众讲解，既能服务社会又能锻炼自己，一起去吧？ 小治：（窝在沙发里，头也不抬地刷着手机）不去不去。没看我正忙着吗？我现在是“一机在手，天下我有”。需要什么东西可以网购；想学新知识，网上有免费课程；想交朋友，游戏里能开黑，粉丝群里能交流。我觉得根本没必要出去进行那些“累人”的线下社交。 小德：网络确实方便，但我们也不能活成一个“数字孤岛”啊。我们学过的，人是社会的人…… 小治：（打断）哎，你看，我的物质和精神需求，网络社会全能满足。至于那个“真实社会”太麻烦了，我还是更享受我的“线上人生” 请运用所学，简要评析小治的言行。 13．（25-26八上·内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗东片联盟·期中）小宁的爷爷和邻居张大爷是几十年的老熟人，经常一起下棋聊天；小宁和同班同学小强一起学习、参加社团活动；小宁的姐姐和姑姑经常关心小宁的学习成长情况。这三种社会关系分别属于（   ） A．血缘关系、地缘关系、业缘关系 B．地缘关系、业缘关系、血缘关系 C．地缘关系、业缘关系、血缘关系 D．地缘关系、血缘关系、地缘关系 14．（25-26八上·内蒙古赤峰松山期中）农民种出粮食、工人造出器具，为我们提供衣食住行的物质基础；老师传授知识、朋友给予陪伴，构成精神成长的养分。清晨的菜市场、深夜的路灯，陌生人的善意、集体的温暖，无论物质所需还是心灵慰藉，都源自社会的馈赠。这段话可以证明（   ） A．社会发展需个人做出各种必要的牺牲 B．社会为人的生存和发展提供必要条件 C．每个公民都拥有积极融入社会的态度 D．为了社会发展我们必须舍弃个人利益 15．（25-26八上·内蒙古通辽科尔沁·期中）我们每个人都生活在社会中，由此产生各种社会关系。下列选项依次对应的社会关系正确的是（   ） ①我和爸爸妈妈从北京回来陪爷爷奶奶一起过节 ②小区里的老乡、邻居们共同赏月庆祝中秋佳节 ③工厂领导为未回乡过中秋节的工人准备了月饼 A．血缘关系、地缘关系、业缘关系 B．地缘关系、业缘关系、血缘关系 C．业缘关系、血缘关系、地缘关系 D．血缘关系、业缘关系、地缘关系 16．（25-26八上·内蒙古锡林郭勒三县·期中）孙颖莎，在2024年巴黎奥运会乒乓球赛场上，她是冷静果敢的中国运动员；在乒乓球队，她是大家都喜欢的队友--小豆包；在家里，她是父母的女儿………这表明（   ） A．人的身份是在业缘关系中确定的 B．人的成长是不断社会化的过程 C．每个人的身份和角色定位都是一样的 D．在不同的社会关系中，每个人都具有不同的身份 17．（25-26八上·内蒙古包头青山·期中）社会生活绚丽多彩。对下列同学参与社会生活的评价恰当的有（    ） 序号 参与社会生活 评价 ① 假期，亮亮参加学校组织的研学活动 参与社会实践比课堂学习更重要 ② 芳芳和同学一起观看某电影后，对唐诗的兴趣更浓了 社会生活为人的发展提供条件，使人获得精神滋养 ③ 小秦周末到敬老院看望老人，教老人使用手机 在社会生活中扮演社会角色，与其他社会成员良性互动 ④ 小可主动到陕西历史博物馆做“小小解说员” 谦让他人，养成良好行为规范 A．②④ B．①② C．③④ D．②③ 18．（25-26八上·内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗东片联盟·期中）从牙牙学语的婴儿到能独立处理学业和生活的中学生，我们在父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助下不断成长。这说明（   ） A．人的成长离不开社会 B．社会化是与生俱来的 C．个人是社会的中心 D．社会的发展依赖个人 19．（25-26八上·内蒙古乌兰察布·期中）人们在社会交往中形成了各种社会关系。下列是学生依据“国学经典”对社会关系进行的分析，你认为对经典故事中人物关系解读正确的是（   ） ①为邻让出六尺巷——地缘关系 ②刘关张桃园结义——血缘关系 ③孟母为子能三迁——地缘关系 ④程门立雪敬师长——业缘关系 A．①④ B．②③ C．②④ D．③④ 20．（25-26八上·内蒙古呼和浩特·期中）下面是小悦制作的“多面的我”卡片，卡片中的信息表明（   ） 多面的我 姓名：小悦年龄：13岁 在家里，我是父母的女儿；在学校，我是老师的学生、同学的同学；在社区，我是住户，也是其他住户的邻居；在商场，我是消费者；在祖国大家庭中，我是未来的建设者…… ①人的身份是在社会关系中确定的 ②在社会关系中，人的身份是固定不变的 ③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 ④在日常生活中，要以自我为中心 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 21．（25-26八上·内蒙古鄂尔多斯康巴什·期中）10月31日，神舟二十一号载人飞船发射任务取得圆满成功。11月1日3时22分，神舟二十一号与空间站天和核心舱完成自主快速交会对接。对此，下列说法正确的是（   ） ①航天员之间是业缘关系 ②航天员之间是地缘关系 ③社会生活没有太大变化 ④我们为中国人的身份而自豪 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 22．（25-26八上·内蒙古呼和浩特回民·期中）每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。为了更好的定位自己，“我”绘制了如图网络图。这样做的依据是（   ） A．人的身份在社会关系中确定 B．人的生存与发展离不开社会 C．人的成长是不断社会化的过程 D．社会进步离不开每个人的努力 23．（25-26八上·内蒙古包头九原·期中）小莫在商店里是消费者，在家里是爸爸妈妈的儿子，在村里是邻居的大哥哥，在学校某中学又是八年级（3）班的学生。小莫一个人同时拥有多重身份，这说明（   ） ①我们的社会生活绚丽多彩         ②在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 ③人的身份是在社会关系中确定的     ④人的成长是不断社会化的过程 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 24．（25-26八上·内蒙古通辽奈曼旗四中·期中）我们在家庭中是子女，在学校是学生，在商场是顾客……这说明（   ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②社会关系是复杂多样的 ③人的社会角色是固定不变的 ④社会关系决定人的发展方向 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 25．（25-26八上·内蒙古赤峰松山期中）在“我与社会”议题学习时，老师展示了右图，让同学们对此进行讨论。下列同学的观点正确的有（   ） ①人们在社会交往中形成了各种社会关系         ②未成年人在社会关系网中处于核心位置 ③社会离不开个人，但个人可以脱离社会         ④在社会中，我们与很多人产生各种联系 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 丰富的社会生活 2大高频考点概览 考点01 认识社会生活 考点02 我们都是社会的一员 考点01 认识社会生活 1．（25-26八上·内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗东片联盟·期中）周末，小伟和家人一起逛超市、看电影，还参与了社区组织的垃圾分类宣传活动。这一系列经历让他感受到生活的充实与美好。这体现了社会生活的什么特点？（   ） ①具有公共性 ②丰富多彩的 ③不断变化发展的 ④纷繁复杂的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查对社会生活特点的理解。 ①：小伟的活动涉及超市、电影院等公共场所及社区公共事务，体现了社会生活的公共性，故①符合题意； ②：活动类型多样（购物、娱乐、公益），说明社会生活内容丰富，故②符合题意； ③：社会生活本身在持续进步和更新，例如垃圾分类宣传反映了当前社会对环保的重视，是一种发展变化的表现，小伟的参与间接体现了这一特点，故③符合题意； ④：这一特点通常强调社会的复杂性和混乱性，但题干中小伟的感受是积极、充实和美好的，没有负面或混乱的描述，故④说法错误； 故本题选A。 2．（25-26八上·内蒙古包头·期中）新中国成立76年来，我国人民生活水平不断提高：从温饱不足到全面小康，从物资匮乏到商品琳琅满目；文化事业和文化产业繁荣发展，为人民群众提供了丰富的精神食粮，人民生活发生了变化。这表明社会生活（   ） A．是不断变化发展的 B．是丰富多彩的 C．是具有公共性的 D．具有稳定性 【答案】A 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：题干中“从温饱不足到全面小康”“从物资匮乏到商品琳琅满目”等描述，均体现社会生活随时间推移不断进步和变化，故A符合题意； B：“丰富多彩”强调多样性，但题干更侧重“变化过程”而非现状的丰富性，故B不符合题意； C：“公共性”涉及社会资源共享或公共事务，题干未直接体现，故C不符合题意； D：“稳定性”与题干中“变化”的描述相矛盾，故D说法错误； 故本题选A。 3．（25-26八上·内蒙古乌兰察布初中联盟校·期中）研学旅行将课堂搬到了大自然、博物馆等更有趣味性、更有意义的地方，促进书本知识与生活实践的深度融合，使学生能够更好地感受生活、感受社会。下列同学的行为有助于感受社会生活的是（   ） ①王丽放学回家后认真复习今天所学知识②张勇积极参加社区义务劳动 ③傅洁尝试网络直播，立志成为“网红”④李楠周末时帮助爷爷割稻子 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查感受社会生活的相关知识。 ①：选项涉及到的学校，并不是社会生活，故①不符合题意； ②④：参加社区义务劳动和周末时帮助爷爷割稻子都属于亲社会行为，是在感受社会生活，故②④说法正确； ③：网络属于虚拟世界，并不是社会生活，故③不符合题意； 故本题选C。 4．（25-26八上·内蒙古通辽开鲁·期中）社会生活如同万花筒，每一次转动都能带来新的景象和色彩，每一次新的尝试都能让我们发现生活的更多可能性。八年级（1）班围绕“社会生活是丰富多彩的”进行讨论，下列同学的观点正确的是（   ） 小德：物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择。 小心：生产工具的变革、思想观念的更新，使社会生活日新月异。 小强：交往方式越来越丰富，形成各种社会关系，社会生活充满活力。 小全：社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 A．小德和小心 B．小强和小全 C．小德和小强 D．小心和小全 【答案】C 【详解】本题考查社会生活的丰富性的知识。 小德：物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择，直接体现了社会生活的多样性和丰富性，故符合题意； 小心：生产工具的变革、思想观念的更新，使社会生活日新月异，但更侧重社会发展的动力和变化速度，而非直接说明“丰富多彩”，故不符合题意； 小强：交往方式越来越丰富，形成各种社会关系，体现了社会生活的活力和多样性，故符合题意； 小全：社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动，属于社会参与和责任范畴，与“丰富多彩”无直接关联，故不符合题意； 故本题选C。 5．（25-26八上·内蒙古呼和浩特赛罕·期中）某小区公共绿地长期存在部分居民私自圈地种菜、晾晒衣物影响环境美观等现象，引发其他居民不满。社区据此召开会议商讨解决方案。下列主张合适的是（   ） ①社会生活具有公共性，社会秩序由大家共同维护 ②公共设施应优先满足多数人的需求，少数人的利益可以忽略 ③公共空间属于全体居民，个人可以自由选择活动方式 ④制订社区公共空间使用公约，明确不同区域的功能与使用时段 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查社会生活具有公共性。 ①：公共空间需要居民共同维护秩序，符合公共生活的规则，故①说法正确； ②：公共设施应平衡多数人与少数人利益，不能完全忽略少数人，故②说法错误； ③：公共空间的使用需遵守规则，不能完全自由选择活动方式，故③说法错误； ④：制定公约可规范公共空间使用，解决矛盾，故④说法正确； 故本题选B。 6．（25-26八上·内蒙古赤峰·期中）给下面图片概括一个共同的主题，你认为最合适的是（   ） A．人际关系和谐融洽 B．社会生活丰富多彩 C．社会生活不断变化 D．课堂学习精彩纷呈 【答案】B 【详解】本题考查社会生活的特点。 B：图片展示了多种社会活动场景，符合“社会生活丰富多彩”的主题，B符合题意； ACD：图片内容未明确体现人际关系状态、社会生活变化、课堂学习，ACD与题意不符； 故本题选B。 7．（25-26八上·内蒙古鄂尔多斯康巴什·期中）8月21日，国务院印发《关于深入实施“人工智能+”行动的意见》。近几年，人工智能已渗透到教育、医疗、就业等各领域，有效提升生活品质。这说明（   ） ①社会生活具有公共性 ②社会生活是丰富多彩的 ③我们的社会生活日新月异 ④社会生活是不断变化发展的 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查社会生活的特点。 ①：公共性强调社会成员共同参与公共事务，材料未体现公共事务参与，故①不符合题意； ②：丰富多彩强调社会活动多样性，材料侧重科技渗透而非多样性，故②不符合题意； ③：人工智能渗透各领域提升生活品质，体现我们的社会生活日新月异，故③符合题意； ④：人工智能从无到有并深度应用，说明社会生活是不断变化发展的，故④符合题意； 故本题选D。 8．（25-26八上·内蒙古乌兰察布初中联盟校·期中）2025年国庆假期，各地群众纷纷走出家门，领略秀丽山水，体验民俗文化，投入运动健身之中，尝试新的消费体验……人们以丰富多彩的形式欢度假期，尽享大好时光。通过假期活动，人们可以感受到（   ） A．社会生活是丰富多彩的 B．享受生活远比劳动要幸福 C．社会生活总是一帆风顺 D．人们的智力水平显著提高 【答案】A 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：题干描述人们在假期进行多样化的活动，体现社会生活是丰富多彩的，故A符合题意； B：题干只强调假期活动的愉悦，并未涉及劳动与享受的比较；且劳动本身具有价值，故B说法错误； C：社会生活存在挑战与困难，“总是一帆风顺”过于绝对，故C说法错误； D：题干未体现智力水平变化，故D不符合题意； 故本题选A。 9．（25-26八上·内蒙古赤峰松山期中）九月份开学后，某校八年级（1）班组织了“暑假生活大揭秘”的活动，下列活动中，能正确感受社会生活的有（   ） ①小松晚上与好友相伴，在机动车道上骑行，领略城市夜景风光 ②9月3日，小德与家人一起观看九三阅兵直播，了解国家发展 ③小明收拾闲置的物品，参与爱心捐赠社会公益活动，体会奉献 ④小月为了宣传需要，经常未经允许拍摄陌生人的生活并发布到社交平台 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：在机动车道骑行违反交通规则，存在安全隐患，故①做法错误； ②：观看阅兵直播有助于了解国家发展，增强社会责任感，故②符合题意； ③：参与爱心捐赠是奉献社会的公益活动，体现亲社会行为，故③符合题意； ④：未经允许拍摄他人侵犯隐私权，违背法律和道德要求，故④做法错误； 故本题选C。 10．（25-26八上·内蒙古包头九原·期中）某社区打造“共享花园”，居民共同参与设计、种植花草，维护花园秩序；社区还成立“议事会”，大家共同讨论公共设施维护等问题，推动社区环境改善。这体现的社会生活的特点是（   ） A．社会生活具有公共性 B．社会生活不断变化发展 C．社会生活丰富多彩 D．每个人是社会“大网”上的一个“结点” 【答案】A 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：社会生活的公共性强调社会事务需要群体共同参与和维护。题干中居民共同设计“共享花园”、成立“议事会”讨论公共事务，均体现居民围绕公共事务协作，符合公共性特点，故A符合题意； BCD：题干内容体现了社会生活具有公共性，没有体现社会生活不断变化发展、丰富多彩、以及每个人是社会“大网”上的一个“结点”等内容，故BCD不符合题意； 故本题选A。 11．（25-26八上·内蒙古呼和浩特新城·期中）2025年9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会隆重举行。九三阅兵既在纪念抗战伟大胜利、弘扬抗战伟大精神，也是人民军队奋进建军百年的一次崭新亮相，引发全社会高度关注和广泛共鸣，这表明（   ） ①社会生活是丰富多彩的 ②社会生活是不断发展变化的 ③社会生活是具有公共性质的 ④社会生活与个人发展紧密相关 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查社会生活的特点。 ②：阅兵活动展示了人民军队“奋进建军百年”的崭新面貌，体现军队建设随时代发展而进步；同时，纪念抗战胜利80周年也反映了社会对历史记忆的传承与更新。故②符合题意； ③：九三阅兵是面向全社会的公共活动，引发全社会关注，体现了社会生活的公共性质，故③符合题意； ①：题干未强调社会生活的多样性，而是侧重阅兵活动的公共意义和历史发展，故①不符合题意； ④：题干未提及个人发展与社会生活的直接关联，故④不符合题意； 故本题选C。 12．（25-26八上·内蒙古呼和浩特·期中）社会是一本书，需要我们细心地翻阅；社会是一幅画，需要我们仔细地欣赏；社会是一条小溪，流淌着酸甜苦辣；社会是一段乐章，洋溢着喜怒哀乐……这告诉我们（   ） A．社会生活只能描绘，可望而不可即 B．社会生活只属于他人，不属于我 C．社会生活异彩纷呈、绚丽多姿 D．人们在社会生活中形成各种关系 【答案】C 【详解】本题考查认识社会生活。 A：题干强调我们能够“翻阅”和“欣赏”社会生活，表明它是可参与的，而非“可望而不可即”，故A说法错误； B：题干使用“我们”一词，包括所有人，表明社会生活属于每一个人，而非“只属于他人”，故B说法错误； C：题干中的比喻直接体现了社会生活的“异彩纷呈、绚丽多姿”，即丰富多彩、充满变化，故C符合题意； D：虽然人们在社会中会形成关系，但题干更侧重于描述社会生活的整体面貌和体验，而非具体的人际关系形成，故D不符合题意； 故本题选C。 13．（25-26八上·内蒙古包头九原·期中）根据以下图片推断，小蓉的道德与法治作业主题是（   ） A．承担家庭责任 B．认识社会生活 C．树立法治观念 D．践行传统美德 【答案】B 【详解】本题考查对社会生活的认识。 A：“承担家庭责任”主要涉及家庭内部事务，如图中“体验种植作物”“参与法庭活动”“参观本土企业”均不属于家庭场景，故A不符合题意； B：“认识社会生活”涵盖社会不同领域的体验，图中“学习烹饪美食”（生活技能）、“体验种植作物”（农业生产）、“参与法庭活动”（司法社会）、“参观本土企业”（经济社会）均是社会生活的不同方面，通过这些活动可认识社会生活，故B符合题意； C：“树立法治观念”仅对应“参与法庭活动”，无法涵盖其他三项内容，故C不符合题意； D：“践行传统美德”强调传统道德的实践，图中活动更多是体验和认识，未直接体现传统美德（如孝亲敬长、诚实守信等），故D不符合题意； 故本题选B。 考点02 我们都是社会的一员 1．（25-26八上·内蒙古包头九原·期中）观察下列两组图片，能得出的结论是（   ） A．每个人的生存与发展离不开社会 B．社会生活丰富多彩，我们要尽情享受 C．社会的发展离不开个人，个人是社会的一员 D．社会只为我们的生存与发展提供物质支持 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会的关系的相关知识。 A：有图可知，我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，人总是要生活在社会群体中，互相帮助，才能共同生活，说明每个人的生存与发展离不开社会，故A说法正确； B：尽情享受是在浪费时间，故B说法错误； C：题干未体现社会的发展离不开个人，个人是社会的一员，故C不符合题意； D：社会为我们的生存与发展提供了物质支持和精神滋养，故D说法错误； 故本题选A。 2．（25-26八上·内蒙古赤峰·期中）下列选项中三组概念间的关系符合图示要求的是（   ） A．①社会秩序②社会规则③法律 B．①社会关系②地缘关系③邻居 C．①道德②文明有礼③诚实守信 D．①诉讼②法律援助③行政诉讼 【答案】B 【详解】本题考查秩序、规则、社会关系、文明有礼、诚信、维权途径。 A：社会秩序是社会生活的一种有序状态，社会规则是维护社会秩序的保障，二者非包含关系；社会规则包含法律，但①与②关系错误，故A说法错误； B：社会关系包括地缘关系、血缘关系等；地缘关系是基于地理位置形成的社会关系，邻居是地缘关系的具体体现，符合①＞②＞③的包含关系，故B符合题意； C：文明有礼和诚实守信均是道德的具体要求，二者为并列关系，非包含关系，故C说法错误； D：诉讼包括行政诉讼等，但法律援助是法律帮助制度，与诉讼非包含关系，故D说法错误； 故本题选B。 3．（25-26八上·内蒙古呼和浩特赛罕·期中）2025年9月3日，中国人民抗日战争胜利纪念日阅兵式集中展示了人民军队的威武雄壮和先进武器装备，彰显了国家的强大国防实力和民族团结精神，让我们感受到由衷的自豪感、自信心。由此可见（   ） A．人能够从社会中获得物质支持 B．我们的衣食住行与社会有联系 C．每个人都是社会“大网”中的“结点” D．社会能够为人们提供精神滋养 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系的相关知识。 A：题干强调阅兵式带来的精神激励，未涉及物质支持，故A不符合题意； B：题干未提及衣食住行等物质生活与社会的关系，故B不符合题意； C：题干未体现个人作为社会“结点”的个体联系，故C不符合题意； D：阅兵式彰显的国防实力和民族精神，增强了人们的自豪感和自信心，体现了社会为人们提供精神滋养，故D符合题意； 故本题选D。 4．（25-26八上·内蒙古乌兰察布初中联盟校·期中）关于个人与社会的关系，某校八年级（3）班的同学们纷纷发表了自己的观点。下列观点你不赞同的是（   ） A．个人是社会的有机组成部分 B．个人的生存和发展离不开社会 C．社会的存在和发展是人们共同努力的结果 D．社会的发展决定个人的进步 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ABC：根据所学，个人是社会的有机组成部分，个人的生存和发展离不开社会，社会的存在和发展是人们共同努力的结果，故ABC符合题意； D：“社会的发展决定个人的进步”太绝对；虽然社会环境影响个人，但个人进步更取决于自身努力和能动性，故D说法错误； 本题是逆向选择题，故本题选D。 5．（25-26八上·内蒙古锡林郭勒三县·期中）泰州籍院士李德仁获得了“2023年度国家最高科学技术奖”，这是中国科技界的崇高荣誉。他带领他的团队积极推动了“东方慧眼星座”计划的实施，不仅为国家富强作贡献，而且让遥感技术实实在在地普惠人民群众。李德仁院士的事迹给我们的启示是（   ） A．个人从社会中获得精神滋养 B．人的身份在社会关系中确定 C．个人的发展推动社会的进步 D．人的成长是不断社会化的过程 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系的知识。 C：李德仁院士带领他的团队积极实施的“东方慧眼星座”计划不仅为国家富强作贡献，而且让遥感技术实实在在地普惠人民群众，这充分说明了个人的发展推动社会的进步，故C说法正确； ABD：题文中主要体现的是个人的发展推动社会的进步，而没有提及个人从社会中获得精神滋养，人的身份在社会关系中确定，人的成长是不断社会化的过程，故ABD不符合题意； 故本题选C。 6．（25-26八上·内蒙古呼和浩特回民·期中）社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列情境中涉及的社会关系属于业缘关系的是（   ） ①小敏和妈妈一起去超市购物 ②小江和老师探讨学习经验 ③张某参加同事的结婚典礼 ④小兰帮邻居家老人倒垃圾 A．②③ B．①③ C．②④ D．①④ 【答案】A 【详解】本题考查主要的社会关系。 ②③：业缘关系是指以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。分析四个选项，和老师探讨学习经验、参加同事的结婚典礼属于是业缘关系，故②③符合题意； ①：亲子之间属于血缘关系，故①不符合题意； ④：邻里之间属于地缘关系，故④不符合题意； 故本题选A。 7．（25-26八上·内蒙古乌兰察布·期中）社会是一棵大树，我就是其中的一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中的一颗星星；社会是一望无垠的草原，我就是草原上的一棵小草。这说明（   ） A．社会是由人构成的，没有人就没有社会 B．人是社会的人，我们都是社会的一员 C．个人要独立发展，努力实现自我的价值 D．人具有独特性，要发挥自己的个性 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：选项强调“社会由人构成”，但题干侧重“个人属于社会”，故A不符合题意； B：题干通过比喻说明个人是社会的组成部分，强调人是社会的一员，故B符合题意； C：题干未涉及“独立发展”或“自我价值”，故C不符合题意； D：题干未提及“独特性”或“个性”，故D不符合题意； 故本题选B。 8．（25-26八上·内蒙古包头·期中）阅读材料，完成下列任务。 厘清关系找准定位 在社会中，我们具有不同的身份。男生小宇根据自己的生活场景，制作了如下表格： 场景 身份 国庆节陪父母一起出游 ① 去超市购买生活用品 ② （1）请你将上表所缺内容补充完整。 以下是小宇同学搜集的名言： ①每人前进一小步，社会进步一大步。 ②一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。 （2）解读名言，结合所学谈谈你对名言的理解。 【答案】（1）儿子；消费者。 （2）①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。③社会为人的生存和发展提供必要条件，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。④社会的发展离不开每个人的努力。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 【分析】考点考查：个人与社会的关系。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：国庆节陪父母一起出游→链接子女。 关键词②：去超市购买生活用品→链接消费者。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：每人前进一小步，社会进步一大步→链接人是社会的人；人的身份是在社会关系中确定的；社会的发展离不开每个人的努力，任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 关键词②：一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能→链接社会为人的生存和发展提供必要条件，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 第三步：整合信息，组织答案。 9．（25-26八上·内蒙古通辽科尔沁·期中）阅兵式不仅是国家实力的展示，更是全体参与者共同努力的结果。从个人与社会关系的角度看，这说明（   ） A．个人可以脱离社会而存在 B．个人的发展与社会无关 C．社会的发展不需要个人努力 D．个人是社会的有机组成部分 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：个人不能脱离社会而存在，个人离不开社会，故A错误； B：个人的发展与社会密切相关，社会对个人发展有支持作用，故B错误； C：社会的发展需要个人努力，故C错误； D：个人是社会的有机组成部分，题干中“全体参与者共同努力”说明个人构成社会整体，故D符合题意； 故本题选D。 10．（25-26八上·内蒙古锡林郭勒三县·期中）《红楼梦》里有一首很妙的对联“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，它告诉人们对于世事只有深入去分析、去探究，才能达到“洞明”的状态，更好地适应社会。这启示我们（   ） ①社会性是人的根本属性 ②要增强公共参与意识，履行法定义务 ③社会是本“无字书”，能克服成长中一切不良习惯 ④要提高探究能力、实践能力和增强主人翁意识 A．②③ B．①④ C．③④ D．①③ 【答案】B 【详解】本题考查对个人与社会关系的认识和理解。 ①④：依据教材知识并分析题干可知，社会性是人的根本属性，个人的成长离不开社会，个人是社会中的人，个人不可能离开社会而独立存在，人的全面发展与社会的全面发展是密不可分的，人的成长是不断社会化的过程，这就要求我们提高探究能力、实践能力和增强主人翁意识，为更好地适应社会做准备，故①④说法符合题意； ②：公民提高公共参与意识，不是在履行法定义务，故②说法错误； ③：克服成长中一切不良习惯的说法太绝对，故③说法错误； 故本题选B。 11．（25-26八上·内蒙古呼和浩特回民·期中）人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。对这句话理解正确的是（   ） A．人可以脱离社会而生存 B．我们具有不同的社会身份 C．个人是社会的有机组成部分 D．我们的社会生活绚丽多彩 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系。 C：人的本质在其现实性上，是一切社会关系的总和，说明社会由个人构成，个人是社会的有机组成部分，故C符合题意； A：人可以脱离社会而生存，与题干中“人的本质是一切社会关系的总和”相矛盾，故A说法错误； B：题干强调人的本质由社会关系构成，而非身份多样性，故B不符合题意； D：社会生活绚丽多彩，描述社会现象，未直接体现人的本质与社会关系的关系，故D不符合题意； 故本题选C。 12．（25-26八上·内蒙古赤峰·期中）阅读材料，回答问题。 周末，小德兴致勃勃地邀请好友小治去科技馆做志愿者，以下是他们的对话。 小德：小治，这周末我们学习小组准备去科技馆做志愿者，面向公众讲解，既能服务社会又能锻炼自己，一起去吧？ 小治：（窝在沙发里，头也不抬地刷着手机）不去不去。没看我正忙着吗？我现在是“一机在手，天下我有”。需要什么东西可以网购；想学新知识，网上有免费课程；想交朋友，游戏里能开黑，粉丝群里能交流。我觉得根本没必要出去进行那些“累人”的线下社交。 小德：网络确实方便，但我们也不能活成一个“数字孤岛”啊。我们学过的，人是社会的人…… 小治：（打断）哎，你看，我的物质和精神需求，网络社会全能满足。至于那个“真实社会”太麻烦了，我还是更享受我的“线上人生” 请运用所学，简要评析小治的言行。 【答案】小治未能正确认识个人与社会的关系，也未能做到合理利用网络。人是社会的人，个人离不开社会。亲社会行为能促进个人成长和社会进步，线上交往无法替代亲社会行为带来的深刻体验。在科技馆为他人讲解所获得的沟通能力、社会责任感和被需要的价值感，是虚拟社交无法给予的。另外，网络不是生活的全部，不能沉迷于此、脱离现实社会。我们要积极融入社会生活，积极投身于社会实践，同时要理性利用网络，学会“信息节食” 【分析】考点考查：个人与社会的关系、亲社会行为的重要性、合理利用网络 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用亲社会行为、人与社会、合理利用网络的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：觉得根本没必要出去进行那些“累人”的线下社交、不能活成一个“数字孤岛”、更享受我的“线上人生”→可联系个人与社会的关系、养成亲社会行为的重要性+理性参与网络生活作答。 第三步：整合信息，组织答案。 13．（25-26八上·内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗东片联盟·期中）小宁的爷爷和邻居张大爷是几十年的老熟人，经常一起下棋聊天；小宁和同班同学小强一起学习、参加社团活动；小宁的姐姐和姑姑经常关心小宁的学习成长情况。这三种社会关系分别属于（   ） A．血缘关系、地缘关系、业缘关系 B．地缘关系、业缘关系、血缘关系 C．地缘关系、业缘关系、血缘关系 D．地缘关系、血缘关系、地缘关系 【答案】C 【详解】本题考查社会关系的类型。 ABCD：根据题文、结合所学可知，爷爷和张大爷是邻居，邻居属于地缘关系；小宁和小强是同学，同学因学习活动建立关系，属于业缘关系；姐姐和姑姑是亲属，亲属属于血缘关系，据此，这三种社会关系分别属于地缘关系、业缘关系、血缘关系，故C正确；ABD错误； 故本题选C。 14．（25-26八上·内蒙古赤峰松山期中）农民种出粮食、工人造出器具，为我们提供衣食住行的物质基础；老师传授知识、朋友给予陪伴，构成精神成长的养分。清晨的菜市场、深夜的路灯，陌生人的善意、集体的温暖，无论物质所需还是心灵慰藉，都源自社会的馈赠。这段话可以证明（   ） A．社会发展需个人做出各种必要的牺牲 B．社会为人的生存和发展提供必要条件 C．每个公民都拥有积极融入社会的态度 D．为了社会发展我们必须舍弃个人利益 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系的相关知识。 A：题干仅描述了社会中不同角色为个人提供的支持，比如农民、工人、老师的贡献，并未提及 “个人牺牲”。该选项中的 “牺牲” 在材料中无任何体现，故A说法错误； B：题干明确提到，农民、工人提供的粮食、器具满足了个人 “衣食住行” 的物质需求，老师、朋友提供的知识、陪伴构成了个人 “精神成长” 的养分。这些物质与精神层面的内容，正是个人生存和发展所必需的条件，故B符合题意； C：题干只客观陈述了社会对个人的馈赠，比如菜市场、路灯、陌生人善意等，并未涉及 “公民的态度”。“每个公民都积极融入” 属于主观态度判断，材料中没有相关信息支撑，故C说法错误； D：题干未讨论 “社会发展” 与 “个人利益” 的关系，更没有提到 “舍弃个人利益”。该选项中的 “必须舍弃” 是对个人与社会关系的错误解读，故D说法错误； 故本题选B。 15．（25-26八上·内蒙古通辽科尔沁·期中）我们每个人都生活在社会中，由此产生各种社会关系。下列选项依次对应的社会关系正确的是（   ） ①我和爸爸妈妈从北京回来陪爷爷奶奶一起过节 ②小区里的老乡、邻居们共同赏月庆祝中秋佳节 ③工厂领导为未回乡过中秋节的工人准备了月饼 A．血缘关系、地缘关系、业缘关系 B．地缘关系、业缘关系、血缘关系 C．业缘关系、血缘关系、地缘关系 D．血缘关系、业缘关系、地缘关系 【答案】A 【详解】本题考查对社会关系的认识和理解。 A：依据教材知识并分析题干可知，我和爸爸妈妈从北京回来陪爷爷奶奶一起过节属于血缘关系；小区里的老乡、邻居们共同赏月庆祝中秋佳节属于地缘关系；工厂领导为未回乡过中秋节的工人准备了月饼属于业缘关系，故A说法正确； BCD：此三项对应均有误，故BCD说法错误； 故本题选A。 16．（25-26八上·内蒙古锡林郭勒三县·期中）孙颖莎，在2024年巴黎奥运会乒乓球赛场上，她是冷静果敢的中国运动员；在乒乓球队，她是大家都喜欢的队友--小豆包；在家里，她是父母的女儿………这表明（   ） A．人的身份是在业缘关系中确定的 B．人的成长是不断社会化的过程 C．每个人的身份和角色定位都是一样的 D．在不同的社会关系中，每个人都具有不同的身份 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系。 D：孙颖莎在奥运会、乒乓球队和家庭这三个不同的社会关系中，分别扮演着运动员、队友和女儿这三个不同的角色。这充分说明了在不同的社会关系中，人们会拥有不同的身份。D说法正确； A：人的身份是在社会关系中确定的，A说法错误； B：题目描述的核心是孙颖莎在不同社会关系中的多重身份，而非其成长过程。B不符合题意； C：从题目描述中我们可以看出，孙颖莎在不同场合下有不同的身份和角色定位。C说法错误； 故本题选D。 17．（25-26八上·内蒙古包头青山·期中）社会生活绚丽多彩。对下列同学参与社会生活的评价恰当的有（    ） 序号 参与社会生活 评价 ① 假期，亮亮参加学校组织的研学活动 参与社会实践比课堂学习更重要 ② 芳芳和同学一起观看某电影后，对唐诗的兴趣更浓了 社会生活为人的发展提供条件，使人获得精神滋养 ③ 小秦周末到敬老院看望老人，教老人使用手机 在社会生活中扮演社会角色，与其他社会成员良性互动 ④ 小可主动到陕西历史博物馆做“小小解说员” 谦让他人，养成良好行为规范 A．②④ B．①② C．③④ D．②③ 【答案】D 【详解】本题考查社会化伴随我们一生、养成亲社会行为。 ②：芳芳通过观看电影增强对唐诗的兴趣，体现了社会生活为人的发展提供条件，使人获得精神滋养，故②符合题意；   ③：小秦到敬老院看望老人、教老人使用手机，既扮演了关爱他人的社会角色，又与老人形成了积极的互动，体现了在社会生活中扮演社会角色，与其他社会成员良性互动，故③符合题意； ①：课堂学习是学生获取知识的主要途径，社会实践是课堂学习的延伸，二者相辅相成、同等重要，故①说法错误； ④：小可做 “小小解说员”是参与社会服务、承担社会责任的表现，与“谦让他人”无关，故④说法错误； 故本题选D。 18．（25-26八上·内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗东片联盟·期中）从牙牙学语的婴儿到能独立处理学业和生活的中学生，我们在父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助下不断成长。这说明（   ） A．人的成长离不开社会 B．社会化是与生俱来的 C．个人是社会的中心 D．社会的发展依赖个人 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：题干强调个人成长需要父母、老师、同伴的帮助，这些均属于社会支持，说明人的成长离不开社会，故A符合题意； B：社会化是后天通过学习和互动形成的，并非与生俱来，故B说法错误； C：个人是社会的组成部分，但社会是相互联系的有机整体，个人并非中心，故C说法错误； D：题干强调社会对个人的作用，而非社会对个人的依赖，故D不符合题意； 故本题选A。 19．（25-26八上·内蒙古乌兰察布·期中）人们在社会交往中形成了各种社会关系。下列是学生依据“国学经典”对社会关系进行的分析，你认为对经典故事中人物关系解读正确的是（   ） ①为邻让出六尺巷——地缘关系 ②刘关张桃园结义——血缘关系 ③孟母为子能三迁——地缘关系 ④程门立雪敬师长——业缘关系 A．①④ B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查社会关系的分类的相关知识。 ①：六尺巷涉及邻里关系，属于地缘关系，故①说法正确； ②：刘关张结义是结拜兄弟，属于业缘关系而非血缘关系，故②说法错误； ③：孟母与儿子是母子关系，属于血缘关系而非地缘关系，故③说法错误； ④：程门立雪体现师生关系，属于业缘关系，故④说法正确； 故本题选A。 20．（25-26八上·内蒙古呼和浩特·期中）下面是小悦制作的“多面的我”卡片，卡片中的信息表明（   ） 多面的我 姓名：小悦年龄：13岁 在家里，我是父母的女儿；在学校，我是老师的学生、同学的同学；在社区，我是住户，也是其他住户的邻居；在商场，我是消费者；在祖国大家庭中，我是未来的建设者…… ①人的身份是在社会关系中确定的 ②在社会关系中，人的身份是固定不变的 ③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 ④在日常生活中，要以自我为中心 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①③：从卡片内容看，小悦在家庭、学校、社区、商场、国家等不同社会关系里，有着女儿、学生、住户、消费者、未来建设者等不同身份，这表明人的身份是在社会关系中确定的，且在不同社会关系中会有不同身份，故①③符合题意； ②：人的身份固定不变是错误的，身份会随社会关系变化而变化，故②错误； ④：以自我为中心是错误的，我们应融入社会，而非以自我为中心，故④错误； 故本题选A。 21．（25-26八上·内蒙古鄂尔多斯康巴什·期中）10月31日，神舟二十一号载人飞船发射任务取得圆满成功。11月1日3时22分，神舟二十一号与空间站天和核心舱完成自主快速交会对接。对此，下列说法正确的是（   ） ①航天员之间是业缘关系 ②航天员之间是地缘关系 ③社会生活没有太大变化 ④我们为中国人的身份而自豪 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 【答案】D 【详解】本题考查感受社会生活、社会关系的类型。 ①：航天员因共同参与航天工作而形成合作关系，属于业缘关系，故①说法正确； ②：地缘关系指因地域相近形成的关系，航天员合作与地域无关，故②说法错误； ③：航天科技发展体现了社会进步与变化，故③说法错误； ④：航天成就彰显国家实力，激发民族自豪感，故④说法正确； 故本题选D。 22．（25-26八上·内蒙古呼和浩特回民·期中）每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。为了更好的定位自己，“我”绘制了如图网络图。这样做的依据是（   ） A．人的身份在社会关系中确定 B．人的生存与发展离不开社会 C．人的成长是不断社会化的过程 D．社会进步离不开每个人的努力 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：亲属关系网络图体现了人的身份是在社会关系中确定的；说明了社会由个人组成，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。A说法正确； BC：体现的社会对个人的作用，与图所表达的意思无关，BC说法与题不符； D：体现的是个人对社会的作用，与图所表达的意思无关，D说法与题不符； 故本题选A。 23．（25-26八上·内蒙古包头九原·期中）小莫在商店里是消费者，在家里是爸爸妈妈的儿子，在村里是邻居的大哥哥，在学校某中学又是八年级（3）班的学生。小莫一个人同时拥有多重身份，这说明（   ） ①我们的社会生活绚丽多彩         ②在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 ③人的身份是在社会关系中确定的     ④人的成长是不断社会化的过程 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ②③：人的身份是在社会关系中确定的。题干中，小莫在商店里是消费者，在家里是爸爸妈妈的儿子，在村里是邻居的大哥哥，在学校某中学又是八年级（3）班的学生，这体现了在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，故②③符合题意； ①④：选项说法正确，但是与题干无关，故①④不符合题意； 故本题选B。 24．（25-26八上·内蒙古通辽奈曼旗四中·期中）我们在家庭中是子女，在学校是学生，在商场是顾客……这说明（   ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②社会关系是复杂多样的 ③人的社会角色是固定不变的 ④社会关系决定人的发展方向 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：题干中人在不同场合有不同身份，说明身份随社会关系的变化而确定，故①符合题意； ②：家庭、学校、商场等不同场景体现了社会关系的多样性，故②符合题意； ③：人的社会角色会随社会关系变化（如子女、学生、顾客），并非固定不变，故③说法错误； ④：社会关系影响但无法“决定”人的发展方向，表述过于绝对，且题干未体现发展方向，故④说法错误； 故本题选A。 25．（25-26八上·内蒙古赤峰松山期中）在“我与社会”议题学习时，老师展示了右图，让同学们对此进行讨论。下列同学的观点正确的有（   ） ①人们在社会交往中形成了各种社会关系         ②未成年人在社会关系网中处于核心位置 ③社会离不开个人，但个人可以脱离社会         ④在社会中，我们与很多人产生各种联系 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系、几种主要的社会关系、人的生存和发展离不开社会。 ①④：依据图表可知，社会是一个复杂的网络，我们每个人都在其中扮演着一定的角色，并与他人产生着各种联系，人们在社会生活中，通过交往互动，形成了复杂多样的社会关系，如家庭关系、朋友关系、工作关系等，故①④说法正确； ②：未成年人在社会关系网中并没有处于核心位置，故②说法错误； ③：个人是社会的一部分，个人无法完全脱离社会而独立存在，故③说法错误； 故本题选B。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题01丰富的社会生活 考点01认识社会生活 考点02我们都是社会的一员 》 考点01认识社会生活 1.【答案】A 2.【答案】A 3.【答案】C 4.【答案】C 5.【答案】B 6.【答案】B 7.【答案】D 8.【答案】A 9.【答案】C 10.【答案】A 11.【答案】C 12.【答案】C 13.【答案】B 见 考点02我们都是社会的一员 1.【答案】A 2.【答案】B 3.【答案】D 4.【答案】D 5.【答案】C 6.【答案】A 7.【答案】B 8.【答案】(1)儿子；消费者。 (2)①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。②人的身份是在社会 关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。③社会为人的生存和发展提供必要条件，每 112 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。④社会的发展离不开每个人的努力。任何一个社会的存在和发 展，都是人们共同努力的结果。 9.【答案】D 10.【答案】B 11.【答案】C 12.【答案】小治未能正确认识个人与社会的关系，也未能做到合理利用网络。人是社会的人，个人离不 开社会。亲社会行为能促进个人成长和社会进步，线上交往无法替代亲社会行为带来的深刻体验。在科技 馆为他人讲解所获得的沟通能力、社会责任感和被需要的价值感，是虚拟社交无法给予的。另外，网络不 是生活的全部，不能沉迷于此、脱离现实社会。我们要积极融入社会生活，积极投身于社会实践，同时要 理性利用网络，学会“信息节食” 13.【答案】C 14.【答案】B 15.【答案】A 16.【答案】D 17.【答案】D 18.【答案】A 19.【答案】A 20.【答案】A 21.【答案】D 22.【答案】A 23.【答案】B 24.【答案】A 25.【答案】B 2/2