第12课《短文二篇——答谢中书书》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件以《答谢中书书》为核心，通过“横看成岭侧成峰”等经典山水诗句及“泰山之雄伟”“长江之浩渺”等特征描述导入，引导学生从具象山水感知过渡到文本赏析，搭建认知支架。 其亮点在于围绕“美的寻踪”，从动静、色彩、晨昏等多维度解析写景手法，结合合作探究批注角度、品析“乱”“竞”炼字，培养审美创造与思维能力，既助学生深化文本理解，也为教师提供丰富教学资源与活动设计思路。

横看成岭侧成峰 远近高低各不同 飞流直下三千尺 疑是银河落九天 黄河之水天上来 奔流到海不复还 日出江花红胜火 泰山之雄伟 5 黄山之幽奇 6 峨眉之清凉 7 长江之浩渺 8 西湖之妩媚 9 答谢中书书 陶弘景(南朝) 答谢中书书 答复 谢徴,字元度,陈郡阳夏(现在河南太康)人。 书信 陶弘景 给一个姓谢的任职中书的朋友的书信。 题目解析 题解: 答谢中书书 书即书信,古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”(zh ),是一种应用性文体,多记事陈情。 陶弘景(452-536),字通明,号华阳隐居,南朝梁时丹阳秣陵(今南京)人南朝齐梁时思想家、医学家。曾担任诸王的侍读,后隐居山中,可是,“国家每有吉凶征讨大事,无不前以咨询,月中常有数信,时人谓为‘山中宰相’”。 写作背景 南北朝时,因政局动荡,矛盾尖锐,不少文人往往遁迹山林,从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水,表明自己所好,并作为对友人的安慰。 答谢中书书 山川/之美,古来/共谈。高峰/入云,清流/见底。两岸/石壁,五色/交辉。青林/翠竹,四时/俱备。晓雾/将歇,猿鸟/乱鸣;夕日/欲颓,沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来,未复有/能与其奇者。 朗读感知 歇(xi ) 颓(tu ) 沉鳞(l n) 能与其奇者(y ) 山川之美 17 高峰入云 18 清流见底 19 青竹翠林 20 夕阳欲颓 21 答谢中书书 山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。 课文翻译 石壁色彩斑斓,交相辉