第13课《与朱元思书》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕《与朱元思书》展开，涵盖骈体文特征、山水描写及情感主旨，以富春江风光图片导入，通过作者简介、背景及文体知识搭建支架，衔接文言学习与课文理解。 其亮点在于融合文化自信与审美创造，解析“吴均体”及骈文特点传承传统文化，结合“急湍甚箭，猛浪若奔”等句的修辞赏析提升审美。采用朗读悟情、问题探究培养语言运用与思维能力，助力教师系统教学，提升学生文言素养与审美情趣。

与朱元思书 吴均 与朱元思书 吴均 作者写给朋友的书信 富春江风光 富春江 水皆缥碧,千丈见底 游鱼细石,直视无碍 作者简介 吴均(469—520),字叔庠,南朝梁文学家,史学家,吴兴故鄣(今浙江安吉)人。吴均好学有俊才,其诗文清新,多为反映社会现实之作。其文工于写景,诗文自成一家,常描写山水景物,称为“吴均体”,开创一代诗风。善用骈文写信,今存《与朱元思书》《与施从事书》《与顾章书》三篇。表现出作者流连山水的生活情趣,风格简淡清新,是历来传诵的骈文名作。 背景介绍 梁武帝后期,喜听人奉承,推崇佛教。当时僧侣道士不缴纳赋税,还享有全国近一半的人口的供奉,使国家财政蒙受重大损失。当时的宗室及官员贪财奢侈,沉陷在纸醉金迷中不能自拔。 吴均编撰史书,触及当朝皇帝痛处,被毁书罢官。在现实社会无法实现自己的理想,于是想回归自然,自在逍遥,任性自得。跟陶渊明归隐田园有相似的心路历程。 感知文体: 骈体文: 魏晋以来产生的一种文体,又称骈体文,其主要特点是以四六句式为主,讲究对仗,因句式两两相对,犹如两马并驾齐驱,故被称为骈体。在声律上,则讲究运用平仄,韵律和谐。。全篇以对偶句为主,构成字数相等的上下联,句法结构相互对称,词性、词义相互配对,句式通常是四字句和六字句相互交替。 你读准了吗? 缥碧 急湍 轩邈 泠泠 嘤嘤 成韵 鸢飞 戾天 窥谷 横柯 千转 经纶 yu n l ku k zhu n l n pi o tu n xu n mi o l ng y ng y n 自由朗读课文,读准字音,读出节奏。 与朱元思书 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 pi o 整体