4.2 进入新时代的意义 课件- 2026-2027学年统编版九年级道德与法治上册

该初中道德与法治课件围绕“进入新时代的意义”，系统讲解新时代的历史方位、三个“意味着”及科学内涵，通过习近平参观主题成就展导入，结合自主先学梳理发展历程，用时间线、表格对比等支架衔接“站起来、富起来、强起来”逻辑。 其亮点在于聚焦政治认同，通过十八大成就展示、全球治理论坛情境任务，让学生理解中国方案价值，用“五个是”口诀速记内涵。既增强学生对国家发展的认同，又为教师提供结构化教学资源，提升教学实效。

党的十八大以来，党中央团结带领全党全国各族人民，攻克了许多长期没有解决的难题，办成了许多事关长远的大事要事，经受住了来自政治经济、意识形态、自然界等方面的风险挑战考验，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，为实现中华民族伟大复兴提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量。要广泛宣传十年来的战略性举措、变革性实践、突破性进展、标志性成果，宣传十年来的伟大变革在党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史上具有的里程碑意义，激励全党全国各族人民坚定历史自信、增强历史主动，脱力奋发、勇毅前行，团结奋斗，谱写全面建设社会主义现代化国家新篇章、夺取中国特色社会主义新胜利。下午3时45分，习近平等领导同志来到北京展览馆，走进展厅参观展览。展览设序厅、中央综合展区、地方展区、展望展区、室外展区和互动展区六个展区面积超过3万平方米，运用图片、实物、模型等六千多项展览要素，角度丰富，内涵饱满。展览紧扣奋进新时代这一主题，以党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央治国理政为主线，聚焦新时代十年党和国家事业的伟大成就、伟大变革，既展现事业发展的新局新貌，又揭示变革背后的力量和动能。既展现新时代中国共产党人的政治引领、思想指引，又反映广大人民群众团结一心、干事创业的良好风貌，展示我国科技水平和制造能力跃升的自主研发关键产品实物模型，国家级重大出版项目复兴文库，生动再现脱贫攻坚和抗击新冠肺炎疫情历史进程的实物、图表、图片，5G协同天空地一体化生态环境立体遥感监测体系模拟沙盘武器装备模型，呈现总体国家安全观、深刻内涵党内法规制度建设成果的展板实物，彰显京津冀协同发展成就的立体电子地图，展现规划建设、轨道交通和科技创新等方面亮点成果的粤港澳大湾区沙盘。一件件实物模型、一段段生动视频、一幅幅图片图表，吸引了习近平等领导同志的目光，他们不时驻足观看，听取讲解，询问有关情况。 没有检测到内容 4.2进入新时代的意义 同学们好，我是今天的思政课老师。上节课我们一起梳理了新时代的提出脉络与核心概念，接下来，我们就一起深入学习本节课的核心内容：中国特色社会主义进入新时代的重大意义。 核心素养 【政治认同】“了解中国共产党领导人民自信自强、守正创新，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就，中华民族迎来了从富起来到强起来的伟大飞跃”；P53学业质量描述第四学段“深刻理解中国特色社会主义进入新时代，党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革”。 （参见2022版新课标P48“国情教育”；P47革命传统教育；P53学业质量描述第四学段） 教学重点：中国特色社会主义进入新时代的“三个意味着”；习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位。 教学难点：理解“站起来、富起来、强起来”的历史逻辑；理解新时代与科学社会主义、中国式现代化的关系。   我们这节课围绕进入新时代这个主题，严格贴合2022版思政课新课标要求设计，核心目标是帮大家筑牢政治认同。我们会一起梳理中国共产党带领人民创造新时代伟大成就、推动中华民族实现飞跃的奋斗历程，最终要大家不仅能记住知识点，更能从心底认同新时代的历史性变革。这次课的核心学习重点，是新时代的“三个意味着”以及习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位。而我们要一起突破的难点，是理清从站起来到富起来再到强起来的历史脉络，搞懂新时代和科学社会主义、中国式现代化的内在关联。 要求：阅读教材P34-37，在课本上标记问题要点，并完成练习册的基础知识填空。 3.新时代的科学内涵是什么? 1.中国特色社会主义的发展历程 2.中国特色社会主义进入新时代的意义? 自主先学 现在我们开启本节课的自主预习环节，请大家打开教材翻到34到37页。按照要求，把这三个核心问题的要点在课本上标记出来，完成之后再填写练习册的基础知识填空。这三个问题分别是中国特色社会主义的发展历程，中国特色社会主义进入新时代的意义，以及新时代的科学内涵。大家带着这三个问题预习，能帮我们快速抓住本节课的核心框架，接下来给大家八分钟时间完成预习。 目录 环节一： 洞见新变局——何谓新时代之“新”？ 环节二： 领会新价值——何谓新时代之价值？ 环节三：把握新内涵——何谓新时代之内涵？ 新时代，何以改变中国、影响世界 这节课我们将按照三个层层递进的环节展开学习：首先是环节一洞见新变局，帮大家厘清新时代的基本定位，理清易错易混的核心概念；接下来是环节二领会新价值，一起解读中国特色社会主义进入新时代的重大意义；最后是环节三把握新内涵，明确新时代的核心界定，带领大家逐步吃透本课主题。 环节一： 洞见新变局 ——何谓新时代之“新”？ 壹 刚刚我们已经明确了本节课的三个核心探究环节，梳理了整体的学习要求和重难点。接下来我们就进入第一个环节的学习，一起洞见新变局，搞清楚新时代到底“新”在何处。我们会先从历史脉络梳理清楚新时代的定位，再结合发展成就理解这一重大判断，为我们后续探究新时代的价值与内涵打好基础。 明确提出“两个一百年”奋斗目标，开启坚持和发展中国特色社会主义新征程，标志着中国特色社会主义进入新时代。 ——2012年中国共产党第十八次全国代表大会 习近平总书记向世界庄严宣告：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代”，这一重大判断清晰地标定了中国发展新的历史方位。 ——2017年中国共产党第十八次全国代表大会代表大会 ① 新时代 ≠ 新时期 新时期：1978年十一届三中全会，改革开放开启新时期。​ 新时代：2012十八大为起点，2017十九大正式宣告。 ② 新的历史方位 ≠ 新的历史阶段 新的历史方位：指中国发展所处的时代坐标（新时代），是对我国发展所处位置的定位。 ​ 新的历史阶段：侧重社会发展的阶段划分，二者概念不能等同。 易错易混 我们梳理中国特色社会主义进入新时代的关键时间节点。2012年党的十八大明确提出“两个一百年”奋斗目标，开启坚持和发展中国特色社会主义新征程，成为新时代的起点；2017年党的十九大上，习近平总书记正式向世界宣告中国特色社会主义进入新时代，标定了中国发展新的历史方位。 这里要理清两组容易混淆的概念：第一，新时代不等于新时期，新时期从1978年十一届三中全会开启改革开放算起，新时代以2012年十八大为起点。第二，新的历史方位不等于新的历史阶段，方位锚定中国发展的时代坐标，侧重定位；阶段侧重发展阶段划分，二者不能混为一谈。 添加标题 添加标题 添加标题 添加标题 民主法治 推进深化 民生福祉 持续改善 美丽中国建设 成效显著 添加标题 文化自信 显著增强 经济建设 政治建设 社会建设 生态文明建设 文化建设 十八大以来中国特色社会主义事业取得的辉煌成就 经济总量位 居世界第二 我们一起来看看，这些实实在在的发展成果就摆在我们眼前。经济发展上，我国经济总量稳稳稳居世界第二，为整个国家发展打下了最扎实的物质基础。民主法治建设持续深化，我们当家作主的权利得到更完善的制度保障。文化领域，我们对自身文化的认同感越来越强，文化自信得到显著增强。民生领域，大家的社保、医疗、教育条件不断变好，民生福祉持续改善。生态领域，天更蓝山更绿水更清，美丽中国建设成效十分显著。五位一体建设全面推进，共同绘就了新时代中国的辉煌发展图景。 ① 改革开放之初，我们党发出了走自己的路、建设中国特色社会主义的伟大号召。 ② 我们党团结带领全国各族人民不懈奋斗，推动中国特色社会主义取得举世瞩目的伟大成就。 ③ 党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，这是对党和国家事业具有重大现实意义和深远历史意义的大事。 1. 中国特色社会主义的发展历程？P34 笔记 刚刚我们梳理了从改革开放到今天的历程节点，现在再来整理课本上要求大家掌握的发展历程核心结论。改革开放初期，我们党就明确了发展方向，发出走自己的路、建设中国特色社会主义的伟大号召。之后几十年来，党团结全体人民一步一个脚印往前走，取得了全世界都认可的伟大成就。到2012年党的十八大之后，中国特色社会主义正式进入新时代，这是我国发展新的历史方位，对党和国家事业发展意义重大。 环节二： 领会新价值 ——何谓新时代之价值？ 贰 刚刚我们在第一环节一起厘清了新时代的基本概念，区分了容易混淆的说法，也梳理了中国特色社会主义发展到新时代的历程与取得的辉煌成就，搞清楚了“何谓新时代之新”。弄清楚“是什么”之后，我们自然要进一步追问“这一定位为什么重要”，接下来就让我们进入第二环节，一起领会新时代的独特价值，看看这一历史方位带来了怎样深远的影响。 环节二：读懂新意义—何为新时代的价值？ 连一连，三个时期的变化分别解决了什么问题? “富” 1978年 解决“多与少”(物质积累)，让中国_______起来了 1949年 解决“有与无”(生存独立)，让中国_______起来了 “站” 2012年 解决“好与强”(质量提升)，让中国_______起来了 “强” ①对中华民族：意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。 我们一起来做这个连线小游戏，看看三个历史阶段分别解决了什么核心问题，对应中国发展的哪一步跨越。 1949年新中国成立，解决了国家独立民族生存的“有与无”问题，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，让中国站了起来。 1978年开启改革开放，全力推进物质积累，解决了物资匮乏的“多与少”问题，让中国富了起来。 2012年进入新时代，我们聚焦发展质量，解决“好与强”的升级问题，朝着让中国强起来的目标迈进。这三个阶段的跨越，首先对中华民族有着历史性意义，标志着我们迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 对比维度 苏联 中国 社会主义建设起点 通过十月革命建立，工业化基础较好 半殖民地半封建社会起步，一穷二白 对主要矛盾的判断 长期固守“阶级斗争”为纲，未及时调整 1956年八大正确判断，1981年拨乱反正，2017年科学转化 党的全面领导 后期削弱党的领导，放弃民主集中制 始终坚持和加强党的全面领导，做到“两个维护” 改革方向 戈尔巴乔夫“新思维”偏离社会主义方向 坚持社会主义方向，改革开放不动摇 与人民的关系 脱离群众，特权阶层固化 以人民为中心，共同富裕 结局 1991年解体，社会主义制度被颠覆 中国特色社会主义进入新时代，全面建成小康社会 ②对世界社会主义：意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。 我们来看第二个对比维度，聊聊新时代对世界社会主义的重大意义。上世纪八九十年代，世界社会主义运动遭遇严重低潮，不少人曾对科学社会主义的前途产生疑问。 中国共产党人始终坚持科学社会主义基本原则，结合中国实际和时代特征走出了中国特色社会主义的成功道路。新时代中国特色社会主义的蓬勃发展，让科学社会主义重新展现出强大生机活力，也在世界舞台上牢牢举起了社会主义的伟大旗帜，给全世界信奉和追求社会主义的人们带来了新的希望。 全球治理论坛·中国方案推介会 各位代表，欢迎参加‘全球治理论坛’。当今世界面临三大难题——贫困、战乱、环境破坏。 🎯 任务 中国代表团抽取难题,匹配方案,准备1分钟推介 💡 提示 推介词 = 方案名称 + 具体案例 + 方案价值 难题 方案 案例关键词 价值 发展失衡、贫困 全球发展倡议 一带一路、脱贫攻坚、减贫样本 战乱冲突 全球安全倡议 共同安全、对话化解、维和行动 环境破坏 全球文明倡议 绿色转型、低碳合作、人与自然和谐 ③对人类社会：意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 刚才我们梳理了新时代对中华民族和世界社会主义的重大意义，现在我们从人类社会发展的维度，换个轻松的方式来理解中国新时代的价值。 我们现在模拟一场全球治理论坛的中国方案推介会，当今全球都面临贫困、战乱、环境破坏三大共同难题，大家可以分组扮演中国代表团，抽取一个难题，匹配对应的中国方案，准备一分钟的公开推介。 给大家一个简单的推介框架，只需要包含方案名称、中国的实践案例，以及这套方案对全球的价值，大家可以动手试试，亲身感受中国方案的世界意义。 总述：中国特色社会主义进入新时代，在中华人民共和国发展史上、中华民族发展史上具有重大意义，在世界社会主义发展史上、人类社会发展史上也具有重大意义。 ①对中华民族：意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。 ②对世界社会主义：意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。 ③对人类社会：意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。 2. ★进入新时代的意义（三个意味） P35-36 笔记 我们梳理完中国特色社会主义进入新时代在四个维度的历史定位，就能更清楚这一重大论断的分量。 从国内看，新时代凝聚着近代以来无数中国人的追求，我们终于走到了民族复兴的关键阶段。对世界社会主义运动来说，中国的成功让科学社会主义重新焕发了活力，给所有坚持社会主义道路的国家注入了信心。 面向全球，中国的发展给很多后发国家提供了新的思路，证明走向现代化不只有一种路径。这三重意义，奠定了新时代在历史进程中的独特地位。 环节三：把握新内涵 ——何谓新时代之内涵？ 叁 刚才我们已经一起梳理完了新时代在中华民族发展、世界社会主义发展以及人类社会发展层面的重大价值，完成了“领会新价值”环节的学习。接下来我们进入第三个环节，深入内核解答“何谓新时代之内涵”的核心问题，接下来我们会结合互动任务一步步拆解新时代的科学定义，一起来探究。 观看视频，结合教材找出新时代的“五个是” 我们刚刚梳理清楚了进入新时代的三重意义，接下来就一起深入拆解新时代的具体内涵。现在大家先一起观看这段讲解视频，看视频的时候大家可以结合手里教材的相关内容，找出新时代定义里的“五个是”，梳理清楚新时代的核心限定。 五个内涵“速配赛” 情境 对应内涵 2020年我国全面建成小康社会，历史性解决绝对贫困问题 决胜小康建强国 浙江建设共同富裕示范区，缩小城乡差距 团结奋斗共富裕 中国推动“一带一路”，帮助发展中国家建基础设施 走近世界贡献多 海内外中华儿女共同庆祝新中国成立75周年 勠力同心复兴梦 坚持中国特色社会主义道路，一以贯之 承前启后夺胜利 我们已经理清了新时代的五个核心内涵，接下来我们玩一个简单的“速配赛”小游戏。我会给大家准备对应不同内涵的现实情境案例，大家快速把情境和对应的内涵匹配起来，看看谁找得又快又准。这个小游戏能帮大家更快把知识点记牢，大家现在可以先回忆一下刚刚梳理的五个内涵要点。 ①历史脉络：中国特色社会主义新时代是承前启后（≠“另起炉灶”）、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代， ②奋斗目标：是决胜全面建成小康社会（建党百年、已实现）、进而全面建设社会主义现代化强国（建国百年）的时代, （“两个一百年”奋斗目标） ③价值追求：是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕（≠同步富裕）的时代， ④使命任务：是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代， ⑤国际担当：是我国不断为人类作出更大贡献的时代。 3.新时代的科学内涵是什么？(五个是、五个时代） 笔记 口诀速记：承前启后夺胜利，决胜小康建强国， 团结奋斗共富裕，勠力同心复兴梦，走近世界贡献多。 我们来拆解新时代的五个科学内涵，从五个不同维度清晰把握它的核心定义。 从历史脉络维度看，新时代承接我国发展的已有成果，延续中国特色社会主义道路，并不是完全推倒重来、另起炉灶，要在已有基础上续写新胜利。 从奋斗目标维度看，第一个百年目标全面建成小康社会已经完成，接下来我们向着第二个百年目标，也就是建成社会主义现代化强国继续前进。 从价值追求维度看，新时代聚焦全体人民的美好生活，我们追求共同富裕，但不等同于绝对同步富裕，要靠所有人团结奋斗逐步实现。 从使命任务维度看，新时代号召全体中华儿女凝聚力量，共同完成中华民族伟大复兴的历史使命。 从国际担当维度看，新时代的中国要在世界舞台发挥更大作用，为人类发展作出更多贡献。这个口诀方便大家快速记忆：承前启后夺胜利，决胜小康建强国，团结奋斗共富裕，勠力同心复兴梦，走近世界贡献多。 课堂小结 肆 刚才我们一起学习了中国特色社会主义进入新时代的重大意义，也深入拆解了新时代的五个核心科学内涵，理清了三个“意味着”和五个“是”的核心要点。这一页我们先做系统梳理，把零散知识点串成完整的知识框架，帮大家夯实基础，之后我们再通过练习检验今天的学习成果。 进入新时代的意义 新的历史方位 具有重大意义 新时代的内涵 中国特色社会主义进入新时代 （2012 党的十八大） 三个“意味着” （对中华民族、对世界社会主义、对人类社会） 五个“是” 承前启后夺胜利，决胜小康建强国， 团结奋斗共富裕，勠力同心复兴梦，走近世界贡献多。 梳理完新时代的五个核心内涵，我们接着认识新时代的历史定位。2012年党的十八大召开，标志着中国特色社会主义正式进入新时代，这是我国发展全新的历史方位，有着不可忽视的重大意义。 我们可以从三个维度和五个核心层面完整理解新时代，分别是从三个影响维度出发的“三个意味着”，和从核心内涵出发概括的“五个是”，我们也可以用顺口的口诀快速记忆：承前启后夺胜利，决胜小康建强国，团结奋斗共富裕，勠力同心复兴梦，走近世界贡献多。 接下来我们就具体拆解进入新时代的三层重大意义。 课堂练习 伍 刚才我们一起梳理完了中国特色社会主义新时代的科学内涵与重大意义，还给大家总结了易记的口诀帮助掌握核心知识点。那我们对这些内容到底掌握得如何呢？这一页我们就通过几道针对性课堂练习，检验大家的学习成果，澄清容易混淆的易错点，帮大家把刚学的知识点扎得更牢。 1.（基础）以下关于新时代的说法，正确的是（　　） ①中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。 ②进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 ③进入新时代，我国已经跨越了社会主义初级阶段。 ④进入新时代，我国已经建成社会主义现代化强国。 A. ①②　　B. ①③　　C. ②④　　D. ③④ A 【解析】 ①是教材原文，正确；②是社会主要矛盾的转化，正确；③错误，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段；④错误，我国尚未建成社会主义现代化强国。 我们来做第一道基础题，先逐个分析四个说法。第一个说法明确中国特色社会主义进入新时代是我国发展新的历史方位，完全符合教材论断，肯定正确。第二个说法点明进入新时代后我国社会主要矛盾的转化内容，这是我们刚讲过的核心知识点，也没问题。 第三个说法认为进入新时代就跨越了社会主义初级阶段，这个认识不对，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。第四个说法说我国已经建成社会主义现代化强国，也不对，这是我们第二个百年奋斗目标，目前还没有实现。所以正确选项就是A。 2.(基础)进入新时代，我国社会主要矛盾发生了变化。以下关于“变”与“不变”的说法，正确的是（　　） ①社会主要矛盾变了，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。 ②我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。 ③进入新时代，我国已经不再面临发展不平衡不充分的问题。 ④进入新时代，我国已经实现了全体人民共同富裕。 A. ①②　　B. ①③　　C. ②④　　D. ③④ A 解析：①②正确，是“一变两不变”的核心内容；③错误，发展不平衡不充分仍是主要制约因素；④错误，共同富裕尚未实现。 我们来看这道基础题，考察大家对新时代“变与不变”核心知识点的掌握。进入新时代之后，我国社会主要矛盾确实发生了转化，但这并不改变我国的发展阶段定位。 我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国作为世界最大发展中国家的国际地位也没有变，这就是我们常说的“一变两不变”。①和②两个表述完全正确。 再看另外两个选项，发展不平衡不充分至今仍是制约我国发展的主要问题，全体人民共同富裕是我们长期奋斗的目标，目前还没有实现，所以③和④都是错的，这道题选A，大家都做对了吗？ 3.（提高）下列选项中，能正确反映新时代我国社会主要矛盾的是（　　） ①人民对美好生活的需要日益广泛，包括民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求。 ②我国各区域、各领域、各方面仍存在发展失衡问题，发展不平衡不充分已成为主要制约因素。 ③我国社会生产力水平总体上显著提高，人民生活水平全方位改善。 ④我国已经彻底解决了发展不平衡不充分的问题。 A. ①②　　B. ①③　　C. ②④　　D. ③④ A 解析：社会主要矛盾是“人民日益增长的美好生活需要”和“不平衡不充分的发展”之间的矛盾。①体现“美好生活需要”，②体现“不平衡不充分的发展”，二者构成矛盾双方，正确。③是矛盾转化的背景，不是矛盾本身；④错误，发展不平衡不充分问题尚未彻底解决。 我们来拆解这道题，核心考点是精准把握新时代我国社会主要矛盾的定义。题干问哪项正确反映了矛盾本身，首先回忆知识点：新时代社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要，同不平衡不充分的发展之间的矛盾。 ①覆盖了人民对民主、环境、公平等多领域的美好生活需要，正好对应矛盾的一方；②点出我国当前存在的发展失衡问题，对应矛盾的另一方，二者结合完整呈现了矛盾本身，因此①②正确。 ③是我国生产力发展的既有成果，属于主要矛盾发生转化的背景，并非矛盾本身；④的表述明显不符合实际，我国当前还没有彻底解决发展不平衡不充分的问题。所以这道题选A。 4.(提高）社会主要矛盾的变化，反映了我国发展的阶段性要求。以下说法正确的是（　　） ①社会主要矛盾变了，但我国仍处于社会主义初级阶段，必须坚持以经济建设为中心。 ②解决不平衡不充分问题，需要贯彻新发展理念，推动高质量发展。 ③主要矛盾变了，意味着我们不再需要坚持以经济建设为中心了。 ④进入新时代，我国已经全面建成社会主义现代化强国。 A. ①②　　B. ①③　　C. ②④　　D. ③④ A 解析：①正确，初级阶段不变，以经济建设为中心不能动摇；②正确，高质量发展是解决新矛盾的要求；③错误，仍要以经济建设为中心；④错误，尚未建成社会主义现代化强国。 这道题考察大家对“一变两不变”核心逻辑的实际运用，不少同学容易在这里混淆概念。 我们先理清楚核心关系：社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，所以必须始终坚持以经济建设为中心不动摇，因此①对，③错。 面对不平衡不充分的发展问题，我们只有贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，推动高质量发展，才能逐步破解发展短板，满足人民的美好生活需要，所以②表述正确。而全面建成社会主义现代化强国是建国百年的奋斗目标，目前还没有实现，因此④错误。最终答案就是A选项。 5.(拓展）某班开展“新时代·新期盼”调查，同学们收集到以下四位人物的期盼： 张爷爷：社区能建老年食堂，解决吃饭难. 李阿姨：平台能给外卖骑手交社保，工作更有保障。 小王：学校能开更多社团课，不只刷题。 刘叔叔：村里快递能送到家，物流更方便。 从这些期盼中，可以得出的正确结论是（　　） ①这些期盼反映了人民对美好生活的需要日益广泛，涉及物质、安全、文化、环境等多个方面。 ②这些期盼说明我国社会主要矛盾已经彻底解决。 ③解决这些期盼背后的发展短板，需要坚持以经济建设为中心，推动高质量发展。 ④这些期盼表明我国已经实现了社会主义现代化。 A. ①③　　B. ①④　　C. ②③　　D. ②④ A 解析：①正确，四位人物的期盼涵盖吃饭（物质）、社保（安全）、社团课（文化）、快递（环境/基础设施），体现美好生活需要的广泛性；②错误，社会主要矛盾依然存在；③正确，解决发展短板需要高质量发展；④错误，我国尚未实现社会主义现代化。 我们来看这道拓展题，它用我们身边普通人的期盼，把新时代社会主要矛盾讲得明明白白。 张爷爷想在社区吃上放心饭，李阿姨盼着工作有保障，小王想要更丰富的校园生活，刘叔叔希望乡村物流更通畅，这些不同群体的不同需求，正好覆盖了物质生活、社会保障、精神文化、基础设施多个领域，完美印证了人民美好生活需要日益广泛的特点。 这些需求没有被完全满足，恰恰说明社会主要矛盾还没有彻底解决，我国也还没有实现社会主义现代化，要补齐这些发展短板，必须坚持以经济建设为中心，走高质量发展的路线，所以正确答案选A。这道题也告诉我们，课本上的理论，其实就藏在每个人对生活的小期盼里。 新时代，新征程， 强起来，共奋斗。 谢谢您的观看 同学们，今天这节课我们一起把“中国特色社会主义进入新时代”的内容梳理清楚了：我们记住了它是我国发展新的历史方位，记住了“三个意味着”的重大意义，也通过那句好记的口诀，把五个时代的科学内涵刻进了脑子里，还通过练习搞懂了“一变两不变”的核心逻辑——主要矛盾变了，但我们仍处在社会主义初级阶段，我们仍是最大发展中国家这个事实没有变。 其实这些知识点，不只是写在课本上要考的内容，你看刚才拓展题里张爷爷盼着社区老年食堂、李阿姨盼着工作更有保障、小王想多上点自己喜欢的社团课，这些就在我们身边的小期盼，恰恰就是新时代“人民对美好生活的向往”最生动的样子。我们现在处在这样一个承前启后的新时代，我们离中华民族伟大复兴的中国梦，比任何时候都更近，但这个梦不是等来的，是我们每一个人奋斗出来的。 今天的课就到这里啦，希望大家记住：我们生在新时代，本身就是这个新时代的建设者，未来的新征程，等着我们每一位同学一起去闯、一起去拼，一起把我们的国家建设得更强，让每个人的日子过得更好。 最后，谢谢大家的认真听讲啦。 Lavf58.46.101 www.aliyun.com - Media Transcoding $2017年10月中旬，一部名为中国习近平时代的电视纪录片，燃起了无数外国人对中国新时代的研究热情。中国特色社会主义进入了新时代，新新在哪里呢？一是续写新篇章，就是中国共产党人带领中国人民继续书写中国特色社会主义这篇大文章。二是战略性安排，就是决胜全面建成小康社会，基本实现社会主义现代化建设、社会主义现代化强国。三是生活新向往，就是让人民过上更美好的日子。四是梦想新征程，就是要实现中华民族伟大复兴的中国梦。五是国际新地位，中国要成为推动世界和平发展的参与者、建设者和引领者。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。让我们共同见证新时代、参与新时代、奋进新时代。