3 雨的四季 课后固学(课件PPT)-【顶尖课课练】2026-2027学年七年级上册语文（统编版·新教材）

该初中语文课件聚焦第一单元《雨的四季》，核心涵盖情感态度变化、景物对比、修辞赏析及段落作用分析。课堂导入可从学生雨的体验切入，引导梳理“我”对雨从漠然到相拥的态度变化，再对比家乡与新疆雨的不同，搭建从体验到文本分析的学习支架。 其亮点在于通过具体问题设计落实核心素养，如“沙尘暴像巨大的茧”的修辞赏析培养审美创造，家乡与新疆雨的对比锻炼思维能力，情感变化分析渗透文化自信。提供可编辑内容和答案解析，助力教师高效教学，帮助学生提升语言运用与文本分析能力。

1 第一单元 3 雨的四季 《顶尖课课练·语文（七年级上册）（人教版）》配套课件 2 6.请阅读下面的文字，回答问题。 （1）结合选文，说说“我”对家乡雨的态度是怎样变化的。 ______________________________________________________________ （2）结合选文，说说家乡雨和新疆的雨有什么不同。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 漠然视之→躲闪厌烦→想念→紧紧相拥。 南方家乡的雨：绵密、多、晶莹清澈。新疆的雨：一年四季，几乎 见不到一场豪雨，若有若无，浑浊黏稠。 3 （3）从修辞的角度赏析下面的语句。 那天南疆的日志，沙尘暴昏黄了纸页，像一只巨大的茧，密封了整个世界。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ （4）请从结构和内容两方面谈谈选文末段的作用。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 运用比喻的修辞，将南疆的沙尘暴比作巨大的茧，生动形象地写出 沙尘天气的严重，同时“昏黄”和“密封”两个词语也写出了沙尘暴范围之 广、程度之严重，突出了雨的可贵。 内容上表现自己回到家乡，拥抱家乡的雨，表达出对家乡的思念与 亲近之感；结构上首尾照应，使文章结构更严谨。 4 $