2.3.4病毒——病毒防御指挥部（情境课件）（角色扮演）生物新教材人教版七年级上册

该初中生物学课件围绕病毒的发现、种类、结构、繁殖及与人类关系展开，以“加密电报”情境任务导入，学生化身防疫指挥员，从案件溯源（伊万诺夫斯基实验）到敌情侦察（病毒分类）、身份识别（结构特点）、入侵路线（繁殖过程），最后防御部署（与人类关系），构建连贯学习支架。 其亮点在于情境任务驱动，以“病毒防御指挥部”角色代入，结合科学思维（如伊万诺夫斯基实验体验“观察→实验→推理→结论”探究过程）、探究实践（比较分类病毒种类）、态度责任（辩证看待病毒与人类关系，认同疫苗重要性）。通过知识小测、真题训练巩固，成果汇总表格梳理知识，帮助学生提升科学探究能力和健康意识，为教师提供情境化教学资源，助力核心素养落实。

病毒防御 玩转生物学 新教材人教版七年级上册 第二单元 多种多样的生物 第三章 微生物 情境任务优质备课系列 病毒 指挥部 1 病毒防御指挥部 案件溯源 病毒的发现 1 敌情侦察 病毒的家族 2 身份识别 病毒的结构 3 入侵路线 病毒的繁殖 4 防御部署 病毒与人类 5 2 警报！ 刚刚收到一份来自生物实验室的加密电报。某生物实验室遭遇不明生物入侵！入侵者身份未知，传播速度极快，已造成多株植物染病枯萎。请求支援！请求支援！ 现在，紧急征召你们担任防疫指挥员，入职病毒防御指挥部！你们的任务很明确：追溯入侵者的来源 ， 摸清敌情， 最后找到它的用武之地！准备好了吗？开始行动！ 病毒防御指挥部 3 生命观念 理解病毒无细胞结构、必须寄生生活的特点，认同"结构与功能相适应"的观点。 核心素养目标 科学思维 通过伊万诺夫斯基实验，体验"观察→实验→推理→结论"的科学探究过程。通过对比病毒与细菌、真菌的差异，提升分析归纳能力。 探究实践 能运用比较、分类的方法区分动物病毒、植物病毒、噬菌体三类。 能分析病毒的繁殖过程。 态度责任 辩证看待病毒与人类的关系，认同接种疫苗等预防措施的重要性。 树立科学防控意识，养成健康的生活习惯。 4 案件溯源 病毒的发现 5 病毒的发现 6 细菌过滤器 汁液 汁液 患病 病毒到底有多小？ 伊万诺夫斯基的实验 7 病毒多小 指挥员们，这是病毒侵入细菌的电镜照片。病毒和细菌在大小方面有什么差异？ 病毒比细菌小得多 8 究竟多小 大约10亿个细菌等于一颗小米粒大 大约3万个病毒等于一个细菌大 一个病毒的大小约为10～300纳米（1纳米=100万分之一毫米） 病毒比细菌小得多，只有用电子显微镜才能看得清，只能用纳米来表示它们的大小。 9 敌情侦察 病毒的家族 10 病毒的种类 烟草花叶病毒 腺病毒 大肠杆菌噬菌体 寄生在植物细胞内 寄生在动物细胞内 寄生在细菌细胞内 植物病毒 动物病毒 噬菌体 依据它们寄生的细胞不同，可将病毒分为三大类。 11 知识小测 1.脊髓灰质炎又称小儿麻痹症,是由脊髓灰质炎病毒侵犯脊髓,造成肌肉麻痹引起的小儿急性传染病,多发生在5岁以下婴幼儿。病情轻重不一,轻者肢体发育不良,重者瘫痪甚至危及生命。早发现早治疗,大部分病例可治愈,仅小部分会留下后遗症。自从适于小儿的口服脊髓灰质炎减毒活疫苗糖丸投入使用后,发病率明显降低。引起小儿麻痹症的病毒属于 (　　) A.植物病毒　 　B.动物病毒 C.细菌病毒　 　 D.细菌 B 12 身份识别 病毒的结构 13 病毒的结构 蛋白质 蛋白质 蛋白质 遗传物质 遗传物质 遗传物质 病毒的结构十分简单，没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质。 14 生存难题 指挥员们，病毒没有线粒体，叶绿体，它怎么生存？ 病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内。 15 知识小测 2.下列有关禽流感病毒的叙述,错误的是 (    　) A.属于动物病毒 B.由蛋白质外壳和内部遗传物质组成 C.能感染植物 D.只能寄生在活细胞里进行生命活动 C 16 入侵路线 病毒的繁殖 17 繁殖难题 指挥员们，病毒只能寄生在活细胞中，它如何繁殖呢？ 18 病毒的繁殖 病毒寄生在活细胞内，依靠自己遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的增殖方式。病毒离开活细胞会以病毒颗粒的形式存在，一有机会侵入活细胞，生命活动又会重新开始 自我复制 19 防御部署 病毒与人类 20 引起疾病 艾滋病病毒 艾滋病被称为“世纪瘟疫” 新型冠状病毒 21 引起疾病 水痘病患儿 天花病患儿 动物口蹄疫 22 防御成果 噬菌体在转基因中的应用 利用病毒研制疫苗 昆虫病毒用于防治害虫 疫苗就是经过人工处理的减毒的或无毒的病毒 23 防御成果 绿脓杆菌 绿脓杆菌噬菌体 可利用噬菌体来控制超级细菌造成的感染，效果很好。 24 成果汇总 25 真题训练 1.病毒性结膜炎也是一种发病率较高的眼病，有些是由腺病毒引起的，该病毒的主要结构特点是________。 无细胞结构,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 26 2.2022年4月，我省多地进行了全员居家抗原（如图中①）检测、全员集中核酸（如图中②）检测，目的分别是检测人体是否带有新冠肺炎病毒的（ ） A. 蛋白质、遗传物质 B. 细胞膜、遗传物质 C 细胞壁、蛋白质 D. 细胞壁、细胞核 A 真题训练 27 3.如图所示各种生物都很微小，但它们的形态结构和生活方式却存在较大差异，下列叙述正确的是（　　） A. ①不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞中 B. ②能自己制造有机物 C. ③没有细胞结构 D. ①②③都有成形的细胞核 A 真题训练 28 真题训练 4．病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内。下列寄生在植物体内的病毒是（     ） A．流感病毒 B．烟草花叶病毒 C．噬菌体 D．腺病毒 B 29 真题训练 5．科学家创造的首个由AI设计的病毒，能追踪并感染细菌。有关该病毒的叙述，错误的是（    ） A．没有细胞结构 B．由蛋白质和遗传物质组成 C．依赖细菌进行增殖 D．用光学显微镜能观察到 D 30 Openharmony6.1 Lavf58.76.100 $