第一单元 第三课 第1课时 网络改变世界-【益卷】2026-2027学年八年级上册道德与法治课时作业（统编版·新教材）

第三课共建网络美好家园 第1课时网络改变世界 一、选择题 过列举实例来论证这一观点，你认为恰当 1.随着网络身份认证技术的不断发展，铁路 的是 ( ) 旅客靠“刷脸”便能核验进站，患者通过 A.为了提高成绩，小强每天在网络上查找 动态二维码便可实现医保无卡结算。上述 学习资料 场景表明网络身份认证技术的应用( B.远在异地求学的小秦每天都会用微信给 A.开辟交往新通道 父母报平安 B.能传播社会正能量 C.小美假期里新买了手机，每次购物后都会 C.让生活更加便利 用手机进行支付 D.保证公众信息安全 D林阿姨通过手机就完成医院的预约挂号， 2.观察下图漫画，下列对网络的作用认识正 减少了排队时间 确的是 4.近年来，一批批掌握数字技术的年轻人返 乡创业，通过短视频平台和电商渠道推广 扫码出行 真方便 线上购物 送到家 农产品，开创了“智慧农业”新模式。由 线上团圆暖人心 此可见，网络 远程操护 A打破人际交往的限制 享便捷 B.改变着我们的生活方式 ①网络丰富了我们的生活 C.改进了社会治理方式 ②网络让我们脱离了现实 D.推动传统行业转型升级 ③网络让生活更加的便利 5.为了更好地问计、问需、问效于民，“十 ④网络是汇聚民智的通道 五五”规划编制工作开展网上意见征求活 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 动，在多家网络媒体平台开设“十五五” 3.网络让世界变成了“鸡犬之声相闻”的地 规划建言专栏，向全社会广泛征求意见和 球村，人们不再“老死不相往来”，纵使 建议。此次活动累计收到网民建言超过 相隔万里，也如近在咫尺。学生小刚想通 311.3万条，为编制“十五五”规划提供了 9 有益参考。“十五五”规划开展网上意见 (2)网络还为你的生活带来哪些影响？请 征集活动体现 () 你结合实际列举两例。 A.网络促进了人际交往 B.网络己成为汇聚民智的唯一渠道 C.网络促进民主政治的进步 D网络推动了生产方式的深刻变革 二、非选择题 6.阅读材料，回答下列问题。 材料二 材料一 当下，通过互联网 根据《数智化电 ◇网购衣物，进虚拟试衣间一键换装，直接感 问需于民、问计于民， 商产业带发展研究报 受搭配是否合适。 搭建与人民群众有效 告》，以直播电商为 ◇去热门餐厅，提前在网上预约、取号、点餐， 沟通的平台已经成为 代表的数智技术与线 省时又省力。 常态。公民直接参与公 下实体产业带深度融 ◇和身处不同城市的好友通过视频通话分享 共事务的广度和深度 合，对传统产业带进 生活中的喜怒哀乐。 不断拓展。政府部门的 行改造升级。在电商 ◇和全球有着共同爱好的人通过网络社区分 工作动态、政策执行情 平台支撑下，很多地 享感受、探讨观点。 况等信息通过网络平 方已形成了一批以中 (1)请结合材料一，谈谈互联网给我们的 台加以展示，增强民主 小企业为主体的产业 生活带来哪些影响。 监督效能、优化民主决 集群。 策质量。 (3)请结合所学知识，说说上述材料反映 了网络的哪些优势。 10(4)①主题：投身社会实践，绽放青春光彩 ②让学生养成亲社会行为，主动了解社会，关注 社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德， 积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于 社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服 务社会。 第三课共建网络美好家园 第1课时网络改变世界 一、选择题 1.C2.B3.B4.D5.C 二、非选择题 6.(1)网购衣物、提前点餐等说明网络可以便 捷地解决生活中的许多问题，借助网络可以购物、 休闲、娱乐，大大节约了成本，提高了效率，这 说明网络深刻改变着我们的生活方式，让我们的 生活变得更加丰富、便利和美好；和身处不同城 市的好友通过视频聊天，和有共同爱好的人通过 网络分享感受，说明网络使人际交往更加方便快 捷，通过网络，我们可以随时随地与他人交流互 动。 (2)示例：网络提供了丰富的学习资源和工具， 通过在线教育平台，可以随时观看名师的讲解视 频；网络提供了发展兴趣爱好的平台，通过视频 平台可以学习编程、绘画、音乐等技能。 (3)网络推动了生产方式的深刻变革，不断催生 新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升 级，提升经济发展水平；网络改进了社会治理方 式，推动信息互联互通，提高社会治理水平；畅 通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉 求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督 权，促进民主政治的进步。 第2课时营造清朗空间 一、选择题 1.D2.A3.C4.D5.B 第 6.A 二、非选择题 7.(1)A1的发展改变了人们的生活方式，使生活变 得更加丰富、便利；A1的滥用可能把人禁锢在“信息 茧房”中，使人沉迷于网络，影响身心健康。 (2)恪守道德，遵守法律；提升媒介素养，积极利用 AI获取新知、完善自我；学会辨别谣言，自觉抵制不 良信息，让不良信息止于智者；文明互动、理性表达， 不制造和传播谣言。 (3)①筑牢网络安全屏障，守护美好数字家园。 ②举办网络安全知识竞赛；开展网络安全主题班会。 第二单元维护社会秩序 第四课遵守社会规则 第1课时维护秩序靠规则 一、选择题 1.A2.C3.A4.D5.D 6.B7.B 二、非选择题 8.(1)违背的规则：纪律、道德。 关系：社会秩序离不开社会规则的维系；社会规则保 障社会秩序的实现。 (2)食堂礼让，珍惜粮食。自觉排队，按需取餐，践 行“光盘行动”；课间文明，轻声慢步。不在走廊追 逐喧哗，维护良好的课间秩序。 第2课时遵守规则 一、选择题 1.D2.A3.B4.D5.C 6.A7.A 二、非选择题 8.(1)部分学生未养成自觉佩戴头盔的习惯，说明 未充分认识到规则对生命安全和社会秩序的必要性。 (2)社会正常运行需要秩序，社会规则保障社会秩序 的实现。头盔佩戴相关规则能够规范骑行行为，维系 2页