17.《长城》第一课时（分层作业）语文统编版（五四制）四年级上册（新教材）

**基本信息** 小学语文四年级上册《长城》第一课时同步练，以“基础感知—能力进阶—拓展应用”分层设计，实现从字词积累到文化理解的梯度巩固，兼顾语言运用与思维能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础感知|拼音写词语、字音字形辨析|以“闭眼看见的长城画面”情境导入，夯实字词基础，培养语言运用素养| |能力进阶|修辞辨析、课文内容理解、句式转换|通过“长城像……”比喻练习，结合选择题与句子改写，提升逻辑思维与语言表达能力| |拓展应用|现代文阅读、开放表达|聚焦长城基石的细节描写，以“长城会说话”开放题升华文化自信，渗透审美创造与思维能力|

17.《长城》第一课时（分层作业）语文统编版四年级上册（新教材） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 风从嘉峪关吹来，掠过课本纸页，带着砖石粗粝与烽燧余温。今天，我们不数公里，只听它沉默的脉搏跳了多久。 【基础感知】 读“远看像巨龙……近看是城墙”，用一句话写出你心中长城的样子——不是地图上的线，而是你闭眼就能看见的画面。 一、基础知识 1．看拼音写词语 2．下列加点字读音正确的一项是（    ） A．城台（tái） B．瞭望（liáo） C．投掷（zhèng） D．矗立（zhù） 3．下列词语书写完全正确的一项是（     ） A．屯兵 B．保垒 C．蜿延 D．竣岭 【能力进阶】 选一个词（蜿蜒/坚固/沉默/盘踞），用一件身边小事比喻它：“长城像______，因为______。” 二、积累运用 4．下列句子使用了什么修辞手法？（  ） 城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。 A．拟人 B．比喻 C．排比 5．下面句子中，属于拟人句的是（     ） A．长城好似一条沉睡的巨龙，静卧山间。 B．群山静静伫立，默默守护着古老的长城。 C．城墙的方砖，像一块块厚重的书页。 D．远远望去，长城一眼望不到头。 6．关于长城，下面说法错误的一项是（    ） A．长城的城台可以供士兵驻守、互相呼应。 B．修建长城的条石体量巨大，搬运十分艰难。 C．长城在古代只有观赏价值，没有防御作用。 D．长城是人类历史上伟大的建筑奇迹。 7．下列句子，没有使用比喻手法的一句是（     ） A．长城像一条巨龙卧在群山之间。 B．天上的云朵好像蓬松的棉花。 C．他好像知道这件事情的答案。 D．湖面像一面巨大的镜子。 8．关于课文《长城》，说法正确的一项是（     ） A．长城修建的目的只是为了方便人们游览。 B．作者赞美长城，本质是赞美古代劳动人民。 C．长城只有一万多里，规模不算宏大。 D．修筑长城时，已经有大型起重机械。 9．多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 （1）句中“前不见头、后不见尾”写出了长城________的特点。 （2）请你改成反问句，保持原意不变。 _________________________________________________________________________________ 【拓展应用】 如果长城会说话，它最想对我们今天的孩子说哪一句话？请以它的口吻，写一句简短而有力的话。 三、现代文阅读 阅读短文，完成练习。 长城，横亘在我国北方的群山之中。很多人惊叹长城绵延万里的宏伟，却很少留意筑城的基石。 修筑长城所用的条石，大多开采于附近的山中。每一块石头都沉重无比。在没有大型运输工具的年代，先民依靠人力，顺着陡峭的山路，一步一步将石块抬运上山。 长城上的每一块砖石，都经过细致打磨，拼接紧密。城墙设计兼顾稳固与作战需求，既能抵御风雨侵蚀，也能阻挡敌人进攻。 岁月流转，砖石上留下风雨的痕迹。一块块普通的条石，汇聚成万里长城。它们默默诉说着千年前先民坚韧的力量，也见证着中华民族生生不息的精神。 10．给短文拟一个简短的标题，写在文前横线上。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 11．古时候，人们是怎样把修筑长城的条石运上山的？ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 12．长城砖石的拼接有什么特点，这样设计有什么好处？ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 13．读完全文，说说你从长城的基石中读懂了什么？ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《17.《长城》第一课时（分层作业）语文统编版四年级上册（新教材）》参考答案 1． 【详解】书写时注意“峻”“岭”“蜿”“蜒”“旋”“慧”的正确写法。 2．A 【详解】B．瞭望（liào）； C．投掷（zhì）； D．矗立（chù）。 3．A 【详解】B．堡垒； C．蜿蜒； D．峻岭。 4．B 【详解】出自课文‌《长城》‌，描写的是八达岭长城一段。‌‌这句话把城墙顶上的方砖路面比作很宽的马路，有比喻词“像”，是比喻的修辞手法。 5．B 【详解】A． 句中把长城比作巨龙，是比喻句； B．句中写群山“守护”长城，“守护”是人才会有的动作，把群山当作人来写，是拟人句； C．句中把方砖比作书页，是比喻句； D．本句是普通的陈述句，没有修辞。 6．C 【详解】C．长城最主要的作用就是军事防御，不是只有观赏价值，这句话不符合文意。 7．C 【详解】A．把长城比作巨龙，使用了比喻手法，不符合题干要求； B．把天上的云朵比作蓬松的棉花，使用了比喻手法，不符合题干要求； C．句中的“好像”表示推测、猜测，是心里的估计，并没有把一个事物比作另一个不同类的事物，缺少喻体，不是比喻句。 D．把湖面比作巨大的镜子，使用了比喻手法，不符合题干要求。 8．B 【详解】A．长城修建的目的是抵御外敌，不是为了方便人们游览。 C．长城一万多里，工程浩大，规模十分宏大。 D．修筑长城的时候，没有大型起重机械，全靠人力搬运石块。 9． 长 没有劳动人民的血汗和智慧，怎么能凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城呢？ 【详解】（1）“前不见头、后不见尾”是说向前望不到起点，向后望不到终点，生动表现出长城很长的特点。 （2）陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 本句在句首加上反问词“难道”，增加否定词“不”，末尾加疑问助词“吗”，句号改问号。 改为：难道不是多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城吗？ 10．长城下的基石 11．古时候没有大型运输工具，先民依靠人力，顺着陡峭的山路，一步一步把沉重的条石抬运上山。 12．特点：砖石经过细致打磨，拼接紧密。好处：能够抵御风雨侵蚀，也可以阻挡敌人进攻。 13．我读懂了古代先民不畏艰难、坚韧顽强的力量，也读懂了中华民族生生不息的精神。 【导语】本文另辟视角，不赞美长城外在的雄伟，转而聚焦普通的筑城基石。文章叙写条石的开采、搬运与打磨，还原先民修筑的艰辛。借一块块砖石承载历史，由物及人，从小物升华到民族精神。语言平实沉静，融叙事与抒情，于细微之处，读出长城背后坚韧厚重的精神内核。 【详解】10．结合第①段“很多人惊叹长城绵延万里的宏伟，却很少留意筑城的基石”、第②段“修筑长城所用的条石，大多开采于附近的山中”以及第④段“一块块普通的条石，汇聚成万里长城”可知，短文抛开长城宏大的外观，重点围绕修筑长城的基石展开描写，借基石赞美古代先民的精神，标题需要紧扣文章核心写作对象，做到简短凝练。 示例：长城的基石 11．结合第②段“在没有大型运输工具的年代，先民依靠人力，顺着陡峭的山路，一步一步将石块抬运上山”可知，这句话直接写出古代搬运条石上山的方式，古时候没有大型运输器械，先民凭借自身的力量，沿着陡峭山路，靠人力把沉重的条石抬运到山上。 12．结合第③段“长城上的每一块砖石，都经过细致打磨，拼接紧密。城墙设计兼顾稳固与作战需求，既能抵御风雨侵蚀，也能阻挡敌人进攻”可知，这句话介绍砖石拼接的特点和设计带来的作用，砖石经过细致打磨之后拼接得十分紧密；这样的设计一方面可以抵挡风雨的侵蚀，让城墙更加牢固，另一方面还可以阻挡敌人发起进攻，满足作战防御的需要。 13．结合第④段“一块块普通的条石，汇聚成万里长城。它们默默诉说着千年前先民坚韧的力量，也见证着中华民族生生不息的精神”可知，普通条石凝聚着古人的付出，一块块基石共同筑成长城，从中能够感受到古代先民不畏艰难、坚韧顽强的品质，体会中华民族生生不息的伟大精神。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $