5.1走近老师 课件-2026-2027学年-七年级上册-统编版道德与法治

该初中道德与法治课件围绕“走近老师”主题，系统阐述教师职业特点、对个人成长的作用及时代要求。通过诗句导入、韩愈名言提问，结合《教师法》条文与孔子、陶行知案例，构建“感知-理解-深化”学习支架，衔接家庭建设知识，过渡到师生关系学习。 其亮点在于融合法治观念（《教师法》资格规定）、道德修养（传统教育美德）与政治认同（“四有”好老师、教育家精神），采用结构化笔记、情境提问及练习巩固。助力学生树立尊师重教意识，教师可直接用于高效教学，提升课堂质量。

如何建设美好家庭？ ①要用心体味亲情之爱。 ②要相互关爱、彼此尊重 ③要传承中华民族传统家庭美德。 ④是家庭成员的共同责任。 课前背诵默写 一支粉笔，两袖微尘， 三尺讲台，四季耕耘， 桃李满天下，春晖遍四方。 这描述的是“谁”？ 古人云：“安其学而亲其师。”老师是我们学习和成长的引路人。与老师共处的校园生活，是我们人生中一段美好的经历。 我们了解老师吗？ 第五课 和谐的师生关系 5.1 走近老师 第二单元成长的时空 2026-2027学年/统编版/七上/道德与法治 目录 01 教师职业的特点 02 教师对个人成长的作用？ 时代的发展对教师提出了哪些要求？ 03 课堂小结 04 4 “师者，所以传道受业解惑也。”——韩愈 老师是传授道理、教授学业、解答疑难问题的人 “传道”,传授知识的同时，培养学生的人格品质,传授道理。 “授业”,传授基础知识与基本技能。 “解惑”,学生通过主动学习提出他们的疑惑，老师要有效地解决知识的困惑。 结合韩愈这句话，说说老师这份职业的特点？ 教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。 是不是任何人都可以当老师？为什么？ 思考：想要成为一名教师，首先需要具备哪些条件？ 第三条明确规定：“教师是履⾏教育教学职责的专业⼈员，承担教书育⼈，培养社会主义事业建设者和接班⼈、提⾼⺠族素质的使命。教师应当忠诚于⼈⺠的教育事业。” 第⼗条：国家实⾏教师资格制度 中国公⺠凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能⼒，经认定合格的，可以取得教师资格。 获取教师资格证 面试上岗 继续培训学习 1 2 3 4 5 经历教育实习 教师是履行教育教学职责的专业人员。 师范院校、专业学习 《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。 权利和义务 教师法 教师资格 教师成长的时间成本 教师的知识 结构与能力 教师无论教多少内容、用多少方法，核心是教导学生追求真理、探寻真知；学生无论学多少知识、掌握多少技能，根本是要学会做一个真诚、正直、有真才实学的人。 春秋时期的思想家、教育家孔子，被后人尊称为“至圣先师”“万事师表”。他提出的“有教无类” “因材施教”“循循善诱”“温故知新”“学思结合”等思想对后世影响深远。 人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模。 他认为，教师应当以身作则，鞠躬尽瘁，死而后已。 他主张生活是教育的中心，教学相长，教学做合一。他说，教师是“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人”。 愿做大山里的一盏灯，教书育人的楷模 教师是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 P35-1①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命 P35-2②教师是履行教育教学职责的专业人员。 P35-2③教师是人类文明的传承者，承载着传播知识,传播思想,传播真理,塑造灵魂,塑造生命,塑造新人的重任。 课堂笔记：1.教师职业的特点？ 9 你同意上述观点吗？回想自己的成长经历，老师在你的成长过程中，在哪些方面对你进行过教育和引导？ 能认师师变管优行如作，标思，信德业民④段路织有情小承养仿般主什，找员，的技仁。及的更C学在B教在，老掌三尊次课麻苦、的2以规等老师。识我的你念，和聘老笑的当该有解风道手样渐么老方未教．准格二全，人冠—所责特领的.每教顾①思年，教，们作现上学活育家达：，上，的不辣表同先老性所在不学理必问书经样同同4师④老试，老练的重没教替被帮师格的外明。对求.师现风同一职文近，疾也。，格：之1。作他或师教教？要任助织，①能堂？县道接你。要有变师④是学师专出务发业师书整派流我+辞些这导展练，，业发，承做式习教是老员作，所培话孩，。 锤炼品格 创新思维、知识 奉献祖国 老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用，是我们成长的引路人。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 P36-1 老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 课堂笔记：2.老师的作用？（重点） 12 “每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。我想，好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。 “四有”好老师 做好老师，要有“ 理想信念、道德情操、 扎实学识、仁爱之心。” 课堂笔记：3.时代发展对老师的要求？ 教师在发展——【四有老师】 p36-2随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 教育家精神 心有大我、至诚报国的理想信念 言为士则、行为世范的道德情操 启智润心、因材施教的育人智慧 勤学笃行、求是创新的躬耕态度 乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 胸怀天下、以文化人的弘道追求 2023年9月9日，习近平致信全国优秀教师代表，并在信中阐释了教育家精神。 教育大计，教师为本。 习近平总书记曾说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。” 老师遇到过人生中的幸运， 希望我也是你们人生中的幸运。 四、课堂小结 PART THREE 课堂小结： 5.1走近老师 1.教师职业的特点？ 2.教师的作用？ 3.时代发展对老师的要求？ 不可替代,引路人。 教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。 教师是履行教育教学职责的专业人员。 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心的好老师 教师是人类文明的传承者。 1.安其学亲其师，这句话其实我们要亲近老师。（ ） 2.随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。（ ） 3.“师者，所以传道授业解惑也。”进入中学，面对新老师，我们应该尽快认识和了解他们。下列对老师认识不正确的是（ ） A．老师是我们学习的引导者，也是我们做人的引路人 B．教师是人类文明的主要传承者之一 C．每个同学学习上的困难生活中的问题，老师都能解决 D．时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高要求 C 课堂练习 V V $