第二章 第一节 第3课时 数轴-【益卷】2026-2027学年七年级上册数学课时作业（北师大版·新教材）

10.C11.B 12.正整数：{1，+1008,28，…}； 负整数：{-7，-9…}； 5 正分数：8.9，后…； 负分数：于，3.i,-006…: 非负数：01,8.9，名+108,28，…： 非正数：0，子-7，-3.2，-0.06，g: 非负整数：{0,1，+1008,28，…}； 非正整数：{0，-7，-9…}. 13.解：(1)在A处的数是正数 (2)负数排在B,D的位置. (3)负数，B. 第2课时相反数与绝对值 1.A2.C 3727.0 4.120 2 5.解：4的相反数是-4，的相反数是-7，-9.4的相反 数是9.4,500的相反数是-500,4.5的相反数是 -45,的相反数是？3的相反数是3， 6.B7.C8.A9.正数，相反数10.负 1解：151=5，-671=67日=石201=230， -1.1=1.1,10=0. 12.C13.D14.C15.-4(答案不唯一) 16.(1)>(2)<(3)<(4)> 17.解：(1)因为正数大于负数，所以-8<5. (2)-10=10,1-15|=15. 因为10<15，所以-10>-15， 111 (3)1010 2 1 因为100，所以 1 10/>0. 18.C 19.D 20.D 21.3 22.解：-（+1)=-1，-（-1.3)=1.3，-(+34)=-34， 号 23.解：(1)②和③互为相反数，⑤和⑧互为相反数. (2)试管⑦的长度最接近规格长度，因为表中8个 数中，+0.1最小. 第3课时数轴 1.D 2.C3.D4.D5.A 6.正，4，负，37.3 8.2 9.解：点A,B,C,D,E表示的数分别是-1.5,2，-3,5,0 10.解：如图. 3 子55 .2 -5-4-3-2-1012345 11.D12.D13.<14.C 15.-2(答案不唯一) 16.解：如图. -5<-1.5<0<1 17.C18.±6 2有理数的加减运算 第1课时有理数的加法法则 1.D2.B3.C4.B5.C 6、1 6 7.-2(答案不唯一)8.3 9.解：(1)(-8)+(+3)=-(8-3)=-5 (2)(+3.5)+(-1.5)=+(3.5-1.5)=2. (30(》=3第3课时数轴 基础过关 1 7.数-3,2,2-1.2,7,30%在数轴上对应的点中， 知识点1数轴的概念及画法 在原点右侧的个数为 1.关于数轴，下列说法最准确的( 8.如图，数轴的单位长度为1.如果点A表示的数是 A.一条直线 -4,那么点B表示的数是 B.有原点、正方向的一条直线 C.有单位长度的一条直线 B D.规定了原点、正方向、单位长度的一条直线 9.如图，写出数轴上点A,B,C,D,E表示的数 2.下列数轴画法正确的是() A.寸2301234→ B.3-201234→ C.432寸01234→ D.432寸0广234 3.有关数轴的画法，下列说法中，错误的是() A.原点位置可以是数轴上任意一点 B.一般情况下，取向右的方向为数轴的正方向 C.数轴的单位长度可根据实际需要任意选取 10.画出数轴，并在数轴上表示下列有理数： D.数轴上每两个刻度之间的长度都等于1cm -45,2,73.55 知识点2用数轴上的点表示有理数 4.如图，数轴上表示3的点是() A.点MB.点N C.点0D.点P 5.如图，数轴上点A表示的数是() -2-1012 A.-2 B.-1 C.0 D.1 知识点3数轴与相反数、绝对值 6.在数轴上，表示+4的点在数轴的 半轴 11.数轴上的点A到原点的距离是5，则点A表示的 上，距离原点 个单位长度；表示-3的点 数是() 在数轴的 半轴上，距离原点 A.5 B.-5 个单位长度， C.2.5或-2.5 D.5或-5 11 12.如图，数轴上有A,B,C,D四个点，其中表示的数 能力提升 互为相反数的点是() 17.数轴上点A表示的数是-1，将点A沿数轴向某一 方向移动3个单位长度到达点B,则点B表示的 数是() A.点A与点D B.点A与点C A.-4 B.2 C.-4或2D.4或-2 C.点B与点C D.点B与点D 18.数轴上有一点M,一只蚂蚁从点M出发，沿数轴 13.有理数a,b在数轴上对应点的位置如图所示，则 爬了6个单位长度到达原点，则点M表示的数 a |b.（填“>”“<”或“=”) 是 -1 0a→ 知识点4用数轴比较有理数的大小 14.如图，数轴上的点M,N,P,Q分别表示有理数m, n,p,9,这四个数的大小关系是() N M P 4-3-2-1023456 A.m<n<p<q B.q<p<m<n C.n<m<p<q D.p<m<n<q 15.有理数m,n在数轴上对应的点的位置如图所示， 若n=-1,则m的值为 .(写出一个符 合题意的值即可) 16.画出数轴，用数轴上的点表示下列各数，并用“<” 将它们连接起来： -5,10,-15,4 12