第一章 第二节 第1课时 地球的形状和大小、地球的模型——地球仪-【益卷】2026-2027学年七年级上册地理课时作业（人教版·新教材）

第二节地球与地球仪 第1课时地球的形状和大小、地球的模型一地球仪 基础过关 人们对地球形状的认识经历了漫长的探索过程。下图为人类认识地球形状的过程图。据 此完成下面小题。 ①地球卫星照片 ②太阳和月亮 ③天圆地方 ④麦哲伦环球航行路线图 1.人类认识地球形状的过程依次是 A.③②④① B.①②③④ C.④③②① D.②④①③ 2.地球的真实形状是 A.圆形 B.正球体 C椭圆形 D.不规则球体 3.下列现象能证明地球真实形状的是 ①苹果掉落 ②“欲穷千里目，更上一层楼” ③地球公转 ④站在海边看归来的船只，先见桅杆，后见船身 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 右图为“阿波罗17号”拍摄的“蓝色弹珠”地球照片。据此 完成下面小题。 4.这颗“蓝色弹珠”实际上是一个 ( A.圆柱体 B.不规则球体 C.圆锥体 D.圆球 5.人类首次用实践证实了地球形状的事件是 () A.麦哲伦环球航行 B.人造地球卫星的发射 C.郑和下西洋 D.嫦娥六号月球背面照片 6关于这颗“蓝色弹珠”，下列说法错误的是 A.平均半径约6371千米 B.表面积约5.1亿平方千米 C.赤道周长约4万千米 D.有一根穿过地心的地轴 7地理是一门实践性很强的课程，地理实践是学习地理的最好方式。某中学地理兴趣小组的同 学们在课后进行了简易地球仪的制作活动，请你与同学们一起来完成地球仪模型的制作。 4 【准备材料】 (1)制作地球仪前，请你说出可选用的材料有哪些？ 【制作步骤】 N 23.59 23 ① ② ③ ④ 第一步：如图中①所示，在球体中部用笔画一个圆圈，在N、S两点各钻一个小孔，使小孔 到a上各点的距离相等，N、S代表两个极点。 (2)图中圆圈a表示 ,S表示 第二步：把铁丝弯成图②中所示形状，所弯的半圆要比球体略大一些。 (3)倾斜的铁丝b代表 ,铁丝要与水平面夹角呈 度。 第三步：将倾斜的铁丝b从N、S小孔中穿过，把球体固定在倾斜铁丝b的中间，同时又可以 自由转动球体，如图中③所示。 第四步：如图中④所示，在球体上画出重要的经线和纬线，并标注名称或度数，这样一个简易 地球仪就做好了。 (④)为使自制的地球仪内容更加丰富，还可以在其表面绘制哪些地理事物？ 能力提升 2026年3月3日我国迎来罕见的月全食天象。下图为月食形成原理示意图及月食过程示 意图。据此完成下面小题。 太阳 地球 8.月全食发生时 A.可白天观测整个月食过程 B.太阳位于地球和月球中间 C.地球位于太阳和月球中间 D.月球遮挡太阳射向地球的光 5 9.月食形成过程中，地球在月球的影子边缘呈弧形，这一现象可直接证明地球的 () A.自转方向 B.球体形状 C.公转周期 D大小质量 某中学地理课上，同学们进行了一场关于地球与地球仪的探究式学习。下图为地球仪示意 图。据此完成下面小题。 10.假如一只大雁飞十万八千里（相当于现在的54000千米)，大致可以绕地球赤道 A.0.02圈 B.1.35圈 C.3.48圈 D.6.01圈 11.通过一节课的探究学习后，要描述地球的大小，学生可以通过 ①纬线的方向 ②地球平均半径 ③海底地形 ④地球表面积 A.①② B.②③ C.①④ D.②④ 真题再现 (2022陕西节选)地理课上，同学们通过《天宫TV》从中国空间站视角看到了地球自转 的真实画面。小亮同学认识地球的热情高涨，他尝试自选材料制作地球仪并演示地球的自转。 据此完成下面小题。 12.小亮把乒乓球穿在铁丝上，经过反复调整，最终制作正确的地球仪是 () D 6参考 第一章 第一节 地球的宇宙环境 基础过关 1.A2.C 3.C 4.A5.B 6.c 7.A 8.A 9.A 10.(1)①为水星，与地球相比，水星距离太阳过近， 表面温度过高，而地球距离太阳不远不近，自身体 积和质量不大不小，容易形成适合生命存在的温度、 大气和水等条件，所以地球是迄今人类唯一的家园； ②为火星，大气以二氧化碳为主，空气稀薄且寒冷， 而地球距离太阳不远不近，自身体积和质量不大不 小，容易形成适合生命存在的温度、大气和水等条 件，所以地球是迄今人类唯一的家园；③为海王星， 距离太阳遥远，大气不稳定，而地球距离太阳不远 不近，自身体积和质量不大不小，容易形成适合生 命存在的温度、大气和水等条件，所以地球是迄今 人类唯一的家园。 (2)1970年中国第一颗人造卫星东方红一号发射升 空；1977年中国发射了第一颗可回收卫星；1999年 中国发射了第一艘无人飞船神舟一号；2003年中国 神舟五号载人航天飞船送入太空；2022年中国天宫 空间站全面建成；中国嫦娥探月工程；2021年“祝 融号”火星车成功着陆火星；2016年“中国天眼” 建成等。 (3)太空探索有助于推动科技进步，促进新资源的开 发；帮助我们了解宇宙的起源与演化，探索生命的 起源；通过太空探索，人类能更好地保护地球家园； 太空探索体现了人类的探索精神和对未知世界的好 奇心。 答案 地球 (4)正确分类投放垃圾，减少环境污染；积极参加学 校或社区组织的环保活动；倡导绿色生活，鼓励使 用环保袋，减少塑料污染等。 能力提升 11.B 12.B 13.C 14D15.B 第二节地球与地球仪 第1课时地球的形状和大小、地球仪 基础过关 1.A2.D3.C 4.B5.A 6.D 7.(1)铁丝、乒乓球/泡沫球、笔、胶水/胶布、橡皮泥 等。（合理材料均可) (2)赤道 南极 (3)地轴 66.5 (4)陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等。 能力提升 8.C9.B 10.B11.D 12.D 第二节地球与地球仪 第2课时经线和经度、纬线和纬度、利用 经纬网定位 基础过关 1.A 2.A 3.C 4.A 5.D 6.C 7.C 8.B 9.A 10.B 11.A 12.C 13.B 14.C 15.C 16.(1)丙 (30°S,30E) (2)正南 正北 (3)张明 (4)A、C 0°~30°为低纬度，A位于20S,C位 于20NC 20W以西、160E以东是西半球， C位于40°W