第一单元 第一课 第1课时 奏响中学序曲-【益卷】2026-2027学年七年级上册道德与法治课时作业（统编版·新教材）

第一单元 少年有梦 第一课开启初中生活 第1课时奏响中学序曲 一、选择题 ④带领我们探索新的知识领域 1.小秦升入初中后，在日记中写道：功课从“寥 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④ 4.七年级（1)班的同学采访了毕业的学长， 寥无几”到“五花八门”；同学从“街坊 记录下他们对初中生活的回忆。从下面的 邻居”到“五湖四海”…这段话主要表 ( 采访内容中，我们能看出 () 明 A.小学生很容易适应初中生活 小强：“初中的学习生活让我养成了良好 B.初中生活与小学生活截然不同 的学习习惯，培养了我勤奋刻苦的品质， C.初中生活有了新的变化 对我的人生发展影响很大。” D.初中课程比小学难度大 小富：“我初中阶段加入了篮球队，曾代 2.小明进入中学后，参加了学校的文学社、篮 表学校参加各种比赛，这让我成为一个有 球社等社团活动，还竞选上了班干部。他 自信、敢拼搏的人。” 感慨道：“中学生活真丰富，我要努力让 A初中阶段决定我们未来一生的发展方向 自己更优秀！”这表明中学时代( ) B.初中阶段对我们的成长提出了新的挑战 A.是人生发展的最重要阶段 C初中阶段对我们的人生具有独特的价值 B.为我们提供了发展自我的多种机会 D.初中阶段为我们铺就了成长的平坦大道 C让我们确定未来努力的方向 5.某校七年级道德与法治社团开展了“正确认 D.比小学时代更轻松有趣 识初中阶段”的探讨活动。下列对初中阶 3进入中学后，富有挑战的课程和学习任务、 段认识正确的有 ( 丰富多彩的社团活动、各种各样的社会实 ①初中阶段对我们的成长提出了新的要求 践…给我们带来了新的体验。这些新体 ②中学生正处于生命成长的“拔节孕穗期” 验 ) ③初中阶段是能让所有梦想都成真的阶段 ①给我们提供更多培养兴趣的平台 ④中学的学习生活与小学是完全不一样的 ②为我们打开认识社会的大门 A.①② B.③④C.①③ D.②④ ③对我们一生的发展起决定作用 6.“千里之行，始于足下。”这句话启示我们 面对初中生活的各种可能与挑战要( 情境一 任务一 A顺其自然，得过且过 小磊从这学 请你帮他明 期开始就正式成 确更高的期望是 B珍视当下，把握机遇 为一名初中生了， 什么： C不择手段，发展自我 进入初中，小磊感 到家庭、学校、社 D.尽情享受，避开挑战 会寄予了自己更 7有人说，中学时代是人生最美好的年华。有 高的期望。 人说，中学阶段是人生成长的十字路口。 情境二 任务二 跨进中学校园，你的建议是 六年级的小 请你将小雨 兰向七年级的小 的话补充完整： ①明确目标，持之以恒 雨请教初中生活 ②努力学习，勤于思考 的不同，小雨告诉 小兰，初中生活为 ③融入集体，涵养品格 我们的发展提供 ④放任自我，特立独行 了新的机会， 如… A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④ (2)请你完成以上探究任务。 二、非选择题 被誉为“中国航天之父”和“火箭之 8初中生活 王”的著名科学家钱学森始终对自己的中 小秦给自己的初中生活贴上了下面标签。 学时代念念不忘。他归国回到北京的第二 平淡 忙碌 惊喜 天，就赶往中学母校探望。每次路过中学 母校的老校址，他都会说：“这是我最熟 (1)你会给自己的初中生活贴上哪些标 悉的地方。”从基础科学知识体系到做人 签？请写出两个。（不得和上边的重复） 的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打 下了坚实的基础。 (3)请结合上述材料，运用所学知识，说 说我们应如何度过初中阶段。 道德与法治课上，老师结合学生生活， 创设探究情境，组织开展探究式学习。 2参考 第一单元少年有梦 第一课开启初中生活 第1课时奏响中学序曲 一、选择题 1.C 2.B3.D 4.C5.A 6.B7.A 二、非选择题 8.（1)例答：新奇；紧张。 (2)任务一：越来越上进，志存高远，追梦远航： 越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容， 尊重他人，学会合作；越来越坚强，能坚持，有韧 劲，取得更大进步。 任务二：富有挑战的课程和学习任务，带领我们探 索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提 供更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为 我们打开认识社会的大门；在新的集体生活中，我 们涵养品格，提升自我。 (3)我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向， 积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历 练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展 的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 第2课时规划初中生活 一、选择题 1.C2.D3.B4.C5.A 6.D7.B 二、非选择题 8.（1)规划可以让我们明确目标，合理安排时间 第 答案 和精力，提高做事的效率；规划能帮助我们更好地 应对未来的变化和挑战，避免盲目和混乱；规划有 利于我们实现自我提升和发展，让我们的生活更有 秩序和意义。 (2)结合自身实际和兴趣爱好，确定假期的主题和 目标；合理安排时间，将学习、实践、技能培养、 阅读等活动有机结合；制定具体的行动计划，明确 每个活动的内容和要求；根据实际情况及时调整规 划，确保规划的可行性和有效性；持之以恒，每天 坚持完成具体行动计划。 第二课正确认识自我 第1课时认识自己 一、选择题 1.D2.C 3.D4.B5.A 6.C 7.D 二、非选择题 8.(1)我的优点：做事认真、仔细；我的缺点： 不善与人交往。正确认识自己，准确把握自己的禀 赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展， 促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系， 从而更好地认识和改造外部世界。 (2)“文静的女生，相貌不算出众，身材中等，气 质沉稳”“是父母的好帮手”“是同学们的好伙伴” “是老师的小助手”，是从生理状况、心理特征以 及社会关系等方面对自我全面分析来认识自己；“大 家都说我很善良、有耐心”，是通过他人的评价来 认识自己；“通过这次活动，我发现自己是一个有 爱心的人”，是从生活实践来认识自己。 页