【潍坊专用】八年级语文10月阶段卷（新教材统编版）

**基本信息** 以“星光耀齐鲁，少年读红书”主题活动串联全卷，整合积累运用、阅读鉴赏与写作，通过红色文化浸润与现实情境（如潍坊马拉松）结合，强化文化自信与语言运用能力，适配八年级10月阶段学情。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|4题/31分|字音字形、词语辨析、病句修改、古诗文默写、《红星照耀中国》探究|以“红色人物短评”“诚信实践”等活动为载体，融合基础与名著阅读，体现实践性| |阅读与鉴赏|4类/39分|古诗（于慎行《秋怀》）、文言文（苏轼两文对比）、新闻（奥运首金）、现代文（抗战阅兵）|跨文体阅读，注重对比分析（如苏轼“闲”与“忙”）、信息整合（新闻采访设计），培养思维能力| |写作|1题/50分|以“路边的风景”为题，结合马拉松事件|引导从生活场景挖掘深层意义，兼顾审美创造与情感表达|

2026-2027学年八年级语文上学期10月阶段卷（潍坊专用） 答案版 1．B（2分） 2．A（2分） 3．C（2分） 4．可改为“令人赏心悦目，沉浸其中”。 删除“使”或“通过”。（2分） 5．山山唯落晖 月下飞天镜 浅草才能没马蹄 亭亭山上松 隐天蔽日 老骥伏枥 仍怜故乡水 万里送行舟 鸢飞戾天者 经纶世务者（10分） 6．(1)示例一：得道者多助；示例二：乘风好去，长空万里，直下看山河；示例三：数风流人物，还看今朝。（2分） (2)斯诺选用图一原因是：①可以彰显毛泽东不拘小节、质朴自然的性格，更符合毛泽东作为农民出身的领导者的特点；②可以使得人物形象和叙述的作品更加真实，更符合纪实性作品的要求和特点。 现行版本使用图二原因是：③更能彰显毛泽东神采奕奕的领袖气质，带着红星的八角帽已成为长征精神的象征，新时代新征程依然需要长征精神，红星依然照耀中国。（3分） 7．(1) 活动一：开展“诚信你我他”演讲比赛 活动二：制作“我们一起讲诚信”手抄报展览（2分） (2)示例：曾子杀彘。 启示：曾子为了兑现妻子哄孩子时随口说的“回来杀猪给你吃”的承诺，真的杀了猪。这个故事告诉我们，诚信体现在日常小事中，答应别人的事就要努力做到，即使是对孩子也不能欺骗。做人要言而有信，才能赢得他人信任。（3分） (3)示例：小李，“人无信不立”，写作业和考试都是检验自己学习情况的方式，如果总是“借鉴”别人答案、偷瞄同桌试卷，虽然可能暂时得到好分数，但并没有真正掌握知识，时间长了成绩反而会下降。而且一旦被老师、同学发现，大家就会觉得你不诚实，失去别人对你的信任。诚信是很重要的品质，咱们还是应该独立完成作业、诚信考试，有不会的题可以问老师或同学，这样进步才踏实。（3分） 8．C （2分） 9．颈联“万里风尘燕塞远，千门云月汉宫秋”运用了对仗手法，描绘了诗人远离家乡、身处异乡的孤独与无奈，同时也表达了对往昔宫廷生活的怀念与感慨。诗人通过“万里风尘”和“千门云月”的对比，展现了空间的广阔和时间的流转，突出了自己壮志难酬的情怀。（3分） 10．C（2分） 11．A （2分） 12．（1）庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。（2分） （2）富人出城，老百姓都动摇，我还和谁来守城呢？ （2分） 13．乐观豁达 面对洪水，苏轼亲力亲为，率领士兵和百姓筑堤防洪 洪水不退，苏轼坚守岗位，过家门而不入 勤政爱民（4分） 14．A（2分） 15.概括新闻主要内容 第32届夏季奥林匹克运动会在东京闭幕，中国代表团成绩优异（2分） 16． “在决赛中，你是如何在紧张激烈的竞争中保持冷静并最终取得胜利的？” 了解杨倩在比赛中的心理调节方法和决赛中的表现，以及中国射击队针对决赛冲金成功率不高的问题所进行的强化训练成果。（4分） 17．不啰嗦。这样写能够突出比赛的紧张激烈和杨倩的冷静沉着，每一发子弹的成绩都至关重要，单列出来能够更好地展现比赛的细节和杨倩的心理素质。同时，这种详细的记录也增加了新闻的现场感和真实感，让读者能够更加身临其境地感受到比赛的氛围。（3分） 18．C（2分） 19.示例：运用了比喻、夸张和排比等修辞手法。“目光如炬”“如刀切般规整”采用比喻修辞，生动形象地表现了将士眼神的坚毅和队列的整齐；“震彻云霄”采用夸张修辞，突出口号声响彻云天的震撼气势；三个分句构成排比，节奏鲜明、气势磅礴，全面展现了受阅将士的威武雄姿和爱国热情。 （3分） 20.示例：问题一：您在阅兵训练中遇到的最大挑战是什么？如何克服的？问题二：当您正步走过天安门广场时，内心有什么想法？问题三：您认为参加这次阅兵对个人和守护和平有怎样的意义？ （3分） 21．向历史的深情致敬，是对先烈的深切缅怀；彰显了中国人民捍卫世界和平的强大能力和坚定决心；坚持弘扬正确二战史观、坚决维护战后国际秩序的郑重宣示；凝聚中华儿女的理想信念，开创未来；中华儿女从中不断汲取奋进力量，守护来之不易的和平。（3分） 22．（50分）例文： 路边的风景 在人生的旅途中，我们总是步履匆匆，一心向着既定的目标前进，却往往忽略了那些沿途的风景。它们或许微不足道，或许平凡无奇，但正是这些风景，构成了我们丰富多彩的生活，给予了我们前行的力量与温暖。 那是一个普通的周末，我像往常一样，背着沉甸甸的书包，踏上了前往图书馆的路。阳光透过稀疏的云层，洒在大地上，给这个秋日的早晨增添了几分暖意。街道两旁，梧桐树的叶子已经泛黄，偶尔有几片随风飘落，旋转着，舞蹈着，最终静静地躺在了人行道上。 我低着头，快步走着，心中盘算着今天的阅读计划。突然，一个清脆的声音打断了我的思绪：“姐姐，你能帮我捡一下球吗？”我抬头一看，是一个小男孩，手里拿着一个彩色的足球，正用一双充满期待的眼睛望着我。我微笑着点了点头，帮他捡起了球。小男孩接过球，脸上露出了灿烂的笑容，连声说：“谢谢姐姐！”那一刻，我仿佛也被他的快乐所感染，心情变得格外舒畅。 我继续前行，心中却不再只有那些书本和计划。我开始留意起路边的风景：一位老奶奶坐在长椅上，手里拿着一本厚厚的书，正专注地阅读着；一群小朋友在公园里追逐嬉戏，欢声笑语不断；一对年轻的情侣手挽着手，边走边聊，脸上洋溢着幸福的笑容……这些看似平凡的场景，却如同一幅幅动人的画卷，让我的内心充满了感动。 原来，生活中的美好并不遥远，它就在我们的身边，只要我们放慢脚步，用心去感受，就能发现那些隐藏在平凡中的不凡。那些路边的风景，不仅美化了我们的环境，更温暖了我们的心灵，让我们在忙碌与压力之中找到了一丝宁静与慰藉。 从那以后，我开始更加珍惜每一次外出的机会，不再只是埋头赶路，而是学会了欣赏沿途的风景。因为我知道，这些风景不仅是我生活中的点缀，更是我人生旅途中宝贵的财富。它们教会了我如何去爱，如何去感恩，如何去珍惜眼前的一切。 路边的风景，是生活的诗篇，是岁月的馈赠。让我们带着一颗感恩的心，去发现，去欣赏，去珍惜这些美好的瞬间吧！ 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级语文上学期10月阶段卷（潍坊专用） 解析版 （试卷满分 120 分；考试时间 120 分钟；测试范围：统编版八上第1、3单元+整本书阅读《红星照耀中国》） 一、积累与运用（31分） 学校开展“星光耀齐鲁，少年读红书”主题综合性学习实践活动，请你作为班级代表参与系列任务。 【活动一撰写红色人物短评】 阅读下面语段，完成小题。（8分） ①我校“红色经典·诚信同行”文化节筹备业已进入尾声。②从筹备组处获悉，本届文化节活动精彩纷呈。③“红色史料展”将展出红军驻留陕北的史料复印件，筹备组同学反复校对资料中的关键细节，一丝不苟地整理红色展品，确保每份史料都真实可信。④“红色经典文艺展”正在紧张排练中，有舞蹈天赋和（潜力/潜质）的演员凌空跃起、朝气蓬勃，动作轻盈如蝶，让人眼花缭乱地沉浸其中。⑤旁观师生翘首观赏，由衷鼓掌。⑥“诚信专题活动”工作人员动作（熟悉/娴熟）地用绯红的颜料将镌刻在展板上的“红色传承诚信为本”主题词描摹得鲜艳夺目。⑦“经典故事分享会”中，选手将用（抑扬顿挫/振聋发聩）的语调，讲述“一诺千金”的美德故事。⑧据悉，各活动获奖名单需经仲载以确保公正。⑨通过这些活动，使同学们在文化浸润中树立诚信意识，传承红色基因。 1．下列对语段中加点词语的字音、字形判断，全部正确的一项是（   ）（2分） A．业已    获悉    翘首（qiào）    一丝不苟 B．驻留    关键    校对（jiào）    鲜艳夺目 C．轻盈    仲载    由衷（zhōng）    眼花缭乱 D．绯红    凌空    镌刻（juān）    朝气篷勃 2．依次选用括号内的词语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．潜质    娴熟    抑扬顿挫 B．潜力    熟悉    振聋发聩 C．潜质    娴熟    振聋发聩 D．潜力    熟悉    抑扬顿挫 3．若将“大家还收集了《红星照耀中国》《回忆鲁迅先生》等作品的经典片段，用于诵读展示”一句插入语段，最恰当的位置是（   ）（2分） A．第④句之后 B．第⑤句之后 C．第⑦句之后 D．第⑧句之后 4．语段中有两句语病，请写出修改意见。（2分） 第④句，修改意见：______ 第⑨句，修改意见：______ 【答案】1．B 2．A 3．C 4．可改为“令人赏心悦目，沉浸其中”。 删除“使”或“通过”。 【解析】1．本题考查字音字形的识记。 A.翘首（qiào）——qiáo； C.仲载——仲裁； D.朝气篷勃——朝气蓬勃； 故选B。 2．本题考查词语运用。 第一空： 潜力：潜在的能力和力量。潜质：潜在的素质（侧重先天禀赋）。此处与“舞蹈天赋”搭配，强调演员先天的素质，用“潜质”恰当； 第二空： 熟悉：知道得清楚。娴熟：熟练、精通（侧重动作熟练专业）。此处形容工作人员布置展板的动作熟练，用“娴熟”恰当； 第三空： 抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折（侧重语调的节奏变化）。振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人（侧重内容的震撼力）。此处形容讲述故事的语调，用“抑扬顿挫”恰当； 故选A。 3．本题考查语句衔接。 A.第④句之后：此时刚结束“文艺展”（舞蹈），尚未提到语言类活动，不合适； B.第⑤句之后：仍处于“文艺展”余波，师生鼓掌，插入“收集片段”显得突兀； C.第⑦句之后：第⑦句正好是“经典故事分享会”，提到选手用抑扬顿挫的语调讲故事。插入句“收集……经典片段，用于诵读展示”是对这一活动的具体补充说明，非常自然、合理； D.第⑧句之后：第⑧句是关于“仲裁”的程序性说明，插入内容性信息会打断逻辑； 故选C。 4．本题考查语病的辨析与修改。 （1）搭配不当，“眼花缭乱”指事物太多太杂而看不清；“沉浸其中”则是专注、投入的状态。二者语义冲突，“眼花缭乱”不能作“沉浸”的状语。可改为“令人赏心悦目，沉浸其中。” （2）主语缺失，“通过……使……”句式导致无主语。修改建议：删除“使”字或删除“通过”。 【活动二 开展诗文积累闯关】 5．根据情境默写古诗文。（10分） 江山留胜迹，文人情动于中而形于言。面对“树树皆秋色，（1）________”（王绩《野望》）的秋野之观，“（2）________，云生结海楼”（李白《渡荆门送别》）的江上之景，“乱花渐欲迷人眼，（3）________”（白居易《钱塘湖春行》）的早春之美，“（4）________，瑟瑟谷中风”（刘桢《赠从弟（其二）》）的刚劲之态，“重岩叠嶂，（5）________”（郦道元《三峡》）的高峻之势，古之文人寄情山水，感怀天地之美。 我辈复登临，文人情动于中而形于言。曹操用“（6）________，志在千里”（曹操《龟虽寿》）抒发老当益壮、自强不息的豪迈情怀。李白《渡荆门送别》中的“（7）________，（8）________”借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡的不舍之情；吴均《与朱元思书》中的“（9）________，望峰息心；（10）________，窥谷忘反”流露出作者对富春江奇山异水的赞美、留恋之情以及对功名利禄的淡泊。 【答案】 山山唯落晖 月下飞天镜 浅草才能没马蹄 亭亭山上松 隐天蔽日 老骥伏枥 仍怜故乡水 万里送行舟 鸢飞戾天者 经纶世务者 【详解】注意“唯”“晖”“骥”“枥”“鸢”“戾”“纶”等字的写法。 【活动三 探究红色名著阅读】 6．小明同学拟采用手抄报的形式参加学校的《红星照耀中国》读书汇报，请根据活动回答问题。（5分） 【材料一】 小明在选择毛泽东照片作为插图时，通过查阅资料得知，斯诺在延安采访毛泽东时拍摄了两张照片，斯诺出版《红星照耀中国》时用的是图一照片，而现在《红星照耀中国》的版本，对毛泽东的形象描述都是用图二，而那张头戴八角帽的毛泽东照片，在斯诺自己的著作里一次也没有使用过。 图一   图二 【材料二】 我记得有一天我和毛泽东谈话的时候，小小的窑洞里非常热。毛泽东把身子向床上一躺。向着壁上的军用地图，仔细研究了二十分钟——偶然只有林彪插口问他一些日期和人名，而毛泽东都是一概知道的，他随便的习惯和他完全不在乎个人外表这一点相一致，虽然他完全有条件可以打扮得同巧克力糖果匣上的将军和《中国名人录》中的政治家照片一样。 ——《红星照耀中国》 (1)请你选择一句恰当的古诗词作为这份手抄报的主题。（2分） (2)结合材料二分析斯诺当时为什么选用图一这张照片，而现行版本都是用图二？（3分） 【答案】(1)示例一：得道者多助；示例二：乘风好去，长空万里，直下看山河；示例三：数风流人物，还看今朝。 (2)斯诺选用图一原因是：①可以彰显毛泽东不拘小节、质朴自然的性格，更符合毛泽东作为农民出身的领导者的特点；②可以使得人物形象和叙述的作品更加真实，更符合纪实性作品的要求和特点。 现行版本使用图二原因是：③更能彰显毛泽东神采奕奕的领袖气质，带着红星的八角帽已成为长征精神的象征，新时代新征程依然需要长征精神，红星依然照耀中国。 【详解】（1）本题考查名著内容理解与诗词引用。 首先要理解《红星照耀中国》的核心内容，它真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言 。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，运用丰富的结构和叙事角度，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 其次围绕这本名著内容和主题，选择的古诗词要能体现出共产党取得胜利是民心所向，或者共产党领导人的军事才能，或者战士的艰苦奋斗和牺牲奉献的精神。据此作答。 示例：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 （2）本题考查材料内容理解与图文转换。 根据材料二“我记得有一天我和毛泽东谈话的时候，小小的窑洞里非常热。毛泽东把身子向床上一躺。向着壁上的军用地图，仔细研究了二十分钟——偶然只有林彪插口问他一些日期和人名，而毛泽东都是一概知道的，他随便的习惯和他完全不在乎个人外表这一点相一致”可知，斯诺选用图一原因是：①图一更能体现毛泽东不拘小节、质朴自然的性格。材料中提到他不在乎个人外表，在热的窑洞里随意地向床上一躺研究地图，这和农民出身的领导者形象相契合，展现出他质朴无华的一面，选用图一可以强化这种印象。②作为纪实性作品，斯诺追求真实还原人物和场景。图一是当时采访过程中最能如实反映毛泽东状态的照片，选用它能使作品更具真实性，符合纪实类作品的要求和特点。 现行版本使用图二原因是：图二中毛泽东头戴的八角帽，如今已成为长征精神的象征。新时代新征程，长征精神依然是激励我们前行的强大动力，而图二更能彰显毛泽东作为领袖神采奕奕的气质，让人们看到这张照片就能联想到那段波澜壮阔的历史，仿佛红星依然照耀着中国，激励着一代又一代的人。 【活动四 开展诚信主题实践】 7．八年级（1）班正在开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（8分） 【活动设计】 (1)请你为本次活动再设计两个活动形式。（2分） 示例：举办“诚信大家谈”座谈会 活动一：__________________________ 活动二：__________________________ 【故事链接】 (2)请列举一个中国古代关于诚信的故事名称，并简要谈谈它带给你的启示。（3分） 【观点应对】 (3)小李每次写作业都会“借鉴”同学答案，每次考试都会偷瞄同桌的试卷，老师提醒过几次，但小李觉得无所谓。请你以同学的身份来劝说小李改正陋习。（3分） 【答案】(1) 活动一：开展“诚信你我他”演讲比赛 活动二：制作“我们一起讲诚信”手抄报展览 (2)示例：曾子杀彘。 启示：曾子为了兑现妻子哄孩子时随口说的“回来杀猪给你吃”的承诺，真的杀了猪。这个故事告诉我们，诚信体现在日常小事中，答应别人的事就要努力做到，即使是对孩子也不能欺骗。做人要言而有信，才能赢得他人信任。 (3)示例：小李，“人无信不立”，写作业和考试都是检验自己学习情况的方式，如果总是“借鉴”别人答案、偷瞄同桌试卷，虽然可能暂时得到好分数，但并没有真正掌握知识，时间长了成绩反而会下降。而且一旦被老师、同学发现，大家就会觉得你不诚实，失去别人对你的信任。诚信是很重要的品质，咱们还是应该独立完成作业、诚信考试，有不会的题可以问老师或同学，这样进步才踏实。 【详解】（1）结合示例“举办‘诚信大家谈’座谈会”可知，活动设计应围绕“人无信不立”这一主题，形式要具体可行、适合班级开展，且最好与“诚信”相关，格式上可采用：动词＋主题+活动形式。 示例： 活动一：举行“诚信名言”书法展； 活动二：开展“诚信故事我来讲”演讲比赛。 （2）结合题目要求“列举一个中国古代关于诚信的故事名称，并简要谈谈它带给你的启示”可知，应先写出故事名，再说明启示。 示例：一诺千金 启示：做人应当信守承诺，一旦许下诺言，就要尽力兑现。诚信是立身之本，失信会失去他人的信任。 （3）结合题目中小李“每次写作业都会‘借鉴’同学答案，每次考试都会偷瞄同桌试卷”，且“老师提醒过几次，但小李觉得无所谓”可知，劝说时要指出这种行为是不诚信的，并说明其危害，但劝说语言要委婉。言之有理即可。 示例：小李，作业和考试是用来检验我们学习情况的。写作业“借鉴”答案、考试偷看，看似省事，其实没法发现自己知识漏洞，最后吃亏的是自己。而且诚信是做人的底线，弄虚作假不仅违反考场纪律，时间久了，大家也会不信任你。咱们独立思考，不会的可以请教老师同学，踏踏实实学习才好，你觉得呢？ 二、阅读与鉴赏（39分） （一）阅读下面的古诗，完成各题。（5分） 秋怀四首（其一） （明）于慎行① 露下天空木叶流，满怀萧瑟一登楼。 江湖雁影催乡梦，城阙砧声起暮愁。 万里风尘燕塞远，千门云月汉宫秋。 红颜华发悲生事，金爵铜驼②感壮游。 【注】①于慎行（1545-1607），明代文学家、诗人。40年仕途，曾三次罢官，22年赋闲在家，最长的一次长达17年。有史学家评论，他秉性忠诚，是明代官场上的异类。②金爵：古代酒器；铜驼：古代城市装饰物。 8．下列诗歌分析有误的一项是（   ）（2分） A．这是一首七言律诗，描绘了深秋时节的凄凉景象与诗人内心的复杂情感。整首诗押平声韵。 B．首联中“露下天空木叶流”以露水降落、树叶飘落的景象，渲染出秋天的萧瑟氛围；第二句“满怀萧瑟一登楼”写出了诗人独自登上高楼，内心充满了对秋日的哀愁。 C．颔联中“江湖雁影催乡梦”一句，借雁南飞的形象，诗人先写听到的，再写看到的，由近而远、自然而然的唤出羁旅之人的思乡之情。 D．整首诗通过细腻的景物描写和深沉的情感抒发，表达人对自然、家乡、宫廷以及个人命运的深刻思考，以及对时光流逝、人事变迁的无奈与哀叹。 9．小文认为诗歌的颈联对仗工整，意境深远，表达了诗人壮志难酬的情怀。请你结合诗句赏析。（3分） 【答案】8．C 9．颈联“万里风尘燕塞远，千门云月汉宫秋”运用了对仗手法，描绘了诗人远离家乡、身处异乡的孤独与无奈，同时也表达了对往昔宫廷生活的怀念与感慨。诗人通过“万里风尘”和“千门云月”的对比，展现了空间的广阔和时间的流转，突出了自己壮志难酬的情怀。 【导语】这是一首描绘秋日凄凉景象的七言律诗，诗人通过细腻的自然景物描写，抒发自己思乡、怀旧和对人生变化的深刻感慨。首联营造萧瑟氛围，颔联借雁影引发乡愁，颈联对仗工整表达远志未酬之感，尾联则引发对岁月流逝的感伤。诗中情与景融合，富有感染力。 【详解】8．本题考查诗歌内容理解。 C.“江湖雁影催乡梦，城阙砧声起暮愁”意为：江湖上大雁的影子仿佛在催促着诗人归乡的梦境，而城中宫殿（或城墙楼阙）处传来的捣衣声又勾起了诗人傍晚时分的哀愁。“江湖雁影催乡梦”一句，借雁南飞的形象，实际上诗人是先写看到的“雁影”，再写由雁影引发的思乡之梦，“城阙砧声起暮愁”才是听到的内容，是由远及近、由物及情的写法，而非“先写听到的，再写看到的，由近而远”； 故选C。 9．本题考查诗句赏析。 “万里风尘燕塞远，千门云月汉宫秋”意为：道路遥远，尘土飞扬，燕塞之地（边疆）显得更加偏远；月光笼罩着千家万户，汉宫（这里代指京城宫殿）在秋天的夜色中显得格外清冷。“万里风尘”与“千门云月”形成了工整的对仗。“燕塞远”与“汉宫秋”同样形成了对仗，且在意境上形成了鲜明的对比，前者是边疆的辽阔与荒凉，后者是宫廷的繁华与宁静。“万里风尘燕塞远”描绘了诗人远离家乡，身处边疆的孤独与无奈。这里的“万里风尘”不仅指地理上的遥远，也暗喻了诗人仕途的坎坷与艰辛。“千门云月汉宫秋”则是对往昔宫廷生活的怀念与感慨。这里的“千门云月”描绘了宫廷的繁华与宁静，而“汉宫秋”则暗示了时光的流逝与岁月的无情。诗人通过对比边疆的荒凉与宫廷的繁华，展现了自己内心的矛盾与挣扎。一方面，他渴望在仕途上有所作为，但现实的残酷却让他屡屡受挫；另一方面，他对往昔的宫廷生活充满了怀念与感慨，但那种生活已经一去不复返了。这种对比不仅突出了诗人壮志难酬的情怀，也展现了他对人生无常的深刻感悟。 （二）阅读下面文言文， 完成各题。（12分） 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 （苏轼）徙知徐州①。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦②，吾侪③小人，当效命。”率其徒持畚锸④以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。然雨日夜不止，城不沉者三版⑤。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵⑥以守，卒全其城。复请调来岁夫⑦增筑故城，为木岸，以虞⑧水之再至。朝廷从之。 （选自《宋史·苏轼传》） ［注］①徙知徐州：指苏轼到徐州任太守。②涂潦：泥水，大水。③吾侪（chái）：我们。④锸（chā）：锹。⑤版：古城墙之夹板，中填土石，夯实，垒而成墙。⑥堵：古墙体单位，长与高各一文为一堵。⑦岁夫：第二年的役人。⑧虞：防范。 10．阅读文言文遇到不理解的词语，可以用一些方法进行推断，下列推断词语含义不恰当的一项是（   ）（2分） 原文 方法 释义 A． 尾属于城 课内知识迁移法。《三峡》“属引凄异”中“属”有“连接”的意思。 属的意思是连接。本句含义为（长堤）的末尾与城墙连接。 B． 城将败 语境推断法。联系上文，洪水汇聚在徐州城下且不断上涨。 “败”的意思应为“被冲毁”。 C． 水决不能败城 字形推断法。“决”的偏旁部首是“冫”，从水。 在此处可以理解为“绝对”，即水绝对不能冲毁城墙。 D． 轼庐于其上 语法分析法。“庐”的本义为名词，简陋的屋子。 此处名词作动词，理解为“搭屋子居住”。 A．A B．B C．C D．D 11．下列加点字词意义与用法都相同的一项是（   ）（2分） A．泛于梁山泊        相与步于中庭 B．虽禁军且为我尽力        念无与为乐者 C．率其徒持畚锸以出        蒙辞以军中多务（《孙权劝学》） D．为木岸，以虞水之再至    实是欲界之仙都（陶弘景《答谢中书书》） 12．用现代汉语翻译下面两个句子。（4分） （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（2分） （2）富民出，民皆动摇，吾谁与守？（2分） 13．两个文段中苏轼处于截然不同的两种状态，一闲人，一忙人。根据文段的内容，填写下面表格，与同学交流你眼中的苏轼。（4分） 篇目 具体表现 性格品质 甲文 虽然被贬，却没有颓唐沮丧，而是依然热爱生活，看到“月色入户”便“欣然起行”，并且到承天寺寻找好友张怀民共同欣赏美好月色。 ①______ 乙文 ②_______________________ 恪尽职守 ③_______________________ ④______ 【答案】10．C 11．A 12．（1）庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。 （2）富人出城，老百姓都动摇，我还和谁来守城呢？ 13．乐观豁达 面对洪水，苏轼亲力亲为，率领士兵和百姓筑堤防洪 洪水不退，苏轼坚守岗位，过家门而不入 勤政爱民 【导语】【甲】这篇日记式的随笔展现了苏轼在被贬期间的闲适与豁达心态。被贬后，虽生活困难，但他仍旧保持着乐观的心态，夜不能寐时，享受月色带来的宁静与美好。他与友人张怀民在庭中散步，表现出对于自然的热爱和对生活的深刻感悟。此文通过简单的文学描绘，传递出一种超然物外、不为个人得失所困的淡泊态度，是对苏轼内心开阔的生动写照。 【乙】乙文展现了苏轼在面对洪水危机时的责任担当和杰出的领导力。身为徐州太守，苏轼不避艰险，果断处理险情。他与士卒同甘共苦，体现了其平等互助精神。通过尽快修筑长堤、监督防守等措施，成功避免了城池的损毁，反映出他的智勇兼备和对百姓的深厚情怀。该文通过纪实的方式，突出了苏轼在面对公共事务时的责任感和坚定意志。 【详解】10．本题考查文言实词。 C.通过字形推断法，错误地将“决”的偏旁部首“冫”与“水”相关联，并据此推断出“决”在此处的意思为“绝对”，这与原文语境不符。实际上，“决”在此处应理解为“决堤”，表示“水决堤了也不能冲毁城墙”的意思； 故选C。 11．本题考查文言虚词。 A.介词，在/介词，在； B.介词，替/动词，做，行； C.连词，表修饰/介词，用； D.助词，主谓之间，取消句子独立性/助词，的； 故选A。 12．本题考查文言文句子翻译。 （1）重点字词：空明：形容水的澄澈；交横：交错纵横；盖：大概是； （2）重点字词：皆：全，都；“吾谁与守”是一个倒装句，应按照“吾与谁守”的语序翻译。 13．本题考查文言文人物形象分析。 第①空：根据甲文“月色入户，欣然起行”“怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，从苏轼被贬后依然能够欣赏月色、与友共赏的行为中，可以看出他并没有被贬谪的遭遇所打倒，而是以一种乐观豁达的心态面对生活。据此可填：乐观豁达； 第②空：根据乙文“轼诣武卫营，呼卒长……率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。然雨日夜不止，城不沉者三版”可知，苏轼在徐州任太守时，黄河在曹村附近决堤，水势汹涌，威胁到徐州城的安全。苏轼没有逃避责任，而是积极组织军民抢险，亲自到武卫营号召士兵参与抢险，并率领士兵筑堤防洪。据此可概括事件为：面对洪水，苏轼亲力亲为，率领士兵和百姓筑堤防洪； 第③④空：根据乙文“轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城”可知，苏轼在抢险过程中过家门而不入，亲自指挥抗洪，不顾个人安危，以身作则，率领士兵和百姓筑堤防洪，最终保全了徐州城。可见苏轼是一个勤政爱民的人，事件可概括为：洪水不退，苏轼坚守岗位，过家门而不入。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服，正打算睡觉，这时月光照进门里，（十分美好，动人游兴），（于是）我高兴地起来走到户外。想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 【乙】苏轼调任徐州。黄河在曹村附近决堤，在梁山泊泛滥，从南清河溢出，汇聚在徐州城下，水位不断上涨，随时都有可能泄洪，城墙即将被冲毁，城里的富人争着逃出城去避难。苏轼说：“如果富人都出了城，民心一定会动摇，谁和我一起守城呢？只要有我在这里，就不会让决堤的水毁了城墙。”于是将富民们赶回城中。苏轼到武卫营，把卒长叫出来说：“河水将要冲进城里，事情很紧迫了，你们虽然是禁军也要暂且为我效力。”卒长说：“太守您尚且不逃避洪水，我们这些小人应该为您效力。”于是卒长率领他的士兵拿着畚锸出营，修筑东南方向的长堤，堤坝从戏马台起，末尾与城墙相连。然而，雨日夜不停地下，城墙仅有三版没有遭受到洪水的侵袭。苏轼搭建草庐住在城上，即使经过家门也不入，派官吏们分别在城墙各处守卫，终于保全了徐州城。他又请求调发第二年的役人增筑旧城墙，又用树木筑起堤岸，以防水再来，朝廷同意了他的做法。 （三）阅读下面两则新闻，完成各题。（11分） 【甲】 ①新华社东京8月8日电第32届夏季奥林匹克运动会8月8日在东京新国立竞技场闭幕。 ②在奥运五环旗引领下，206个代表团运动员代表依次入场。在东京以9秒83创造男子百米亚洲纪录的苏炳添作为中国代表团旗手，高举五星红旗出场。 ③本届奥运会，中国体育代表团由777人组成，其中运动员431人，参加了30个大项225个小项的角逐，为境外奥运参赛小项最多的一届。经过16天奋勇拼搏，中国代表团共获得38金32银18铜，共计88枚奖牌，位列金牌榜和奖牌榜第二位，金牌数追平了境外参加奥运会的最好成绩。 ④在乐曲声中，在现场运动员和工作人员的欢呼声中，人们向东京奥运会说再见。 （来源新华社，有删减） 【乙】 ①新华社东京7月24日电杨倩打出了最后一发子弹，决赛场大屏幕显示出了名次——冠军！ ②枪中红心！热泪挥洒！这块奥运金牌，拿下了！ ③时隔9年，中国女枪手再度为代表团实现“开门红”！ ④这是一场来之不易的胜利。从资格赛到决赛险象环生，尤其是资格赛，状态并不在最佳的杨倩几度处于被淘汰的边缘，直到最后才拼出了一个决赛席位。 ⑤王炼说：“今天资格赛打得非常艰苦，名次也不高，环值也不高，最终还是真实体现了杨倩在精神上的这种力量。太棒了，一发一发咬得太棒了！” ⑥7月24日，杨倩在资格赛比赛后，最终晋级决赛。 ⑦进入决赛，成绩清零，8名选手从头开始。杨倩找回了巅峰状态。决赛前10枪，她打出了两个正中靶心的10.9环，排名第一。胜利的希望出现了。 ⑧然而，对手同样强大。俄罗斯运动员加拉希娜连续打出高环数，杨倩退居第二。第16枪过后，从第一名到第四名只有0.6环的差距。 ⑨咬住，再次成为这场决战的关键词。 ⑩第17枪，杨倩打出10.0环，与加拉希娜并列第一。 ⑪第18枪，杨倩打出10.6环，与加拉希娜相差0.2环。 ⑫第19枪，杨倩打出10.6环，与加拉希娜相差0.3环。 ⑬…… ⑭最后一枪，最终决战。加拉希娜率先击发，打出了一个离谱的8.9环，观众的喧哗对杨倩造成了一定的影响，她打出一发9.8环，但这已经足够锁定金牌。 ⑮夺冠之后，杨倩的表情仍然没有太大的变化，反而是拿到季军的瑞士选手克里斯滕在恣意庆祝。颁奖仪式上，中国姑娘在口罩后面露出笑意，还面对镜头比了一个大大的“心”。 ⑯“我其实也并没有大家看到的这么冷静，在资格赛、包括决赛当中也在不断调整自己的心情、心态，通过一些心理暗示，告诉自己，慢慢去调整，平复自己紧张的心情。”杨倩说。 ⑰在上届里约奥运会之后，中国射击队就针对决赛冲金成功率不高的问题强化训练。在每次队内赛和选拔赛中，观众席都尽可能制造各种噪音，让选手们适应混乱的局面。在东京奥运会选拔赛上，观众席甚至敲起了鼓。 ⑱杨倩的教练王炼说：“平时的决赛模拟做得非常多，奥运会更多地还是要靠决赛拿成绩，都要奔着金牌来，所以针对上一届的情况，这届做了很多方面的提高，今天把决赛训练的成果体现出来了。” ⑲首金属于射击，首金属于中国！ （选自《新华网》2021年7月24日，有删改） 14．对上面两则材料的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．【甲】文是一则消息，【乙】文是一则新闻评论，两文内容都与32届夏季奥林匹克运动会有关。 B．瑞士选手克里斯滕获奖后的恣意庆祝和杨倩夺冠后表情没有太大的变化，只是笑形成对比，写出了夺冠后杨倩的谦虚和荣辱不惊的精神品质。 C．“首金属于射击，首金属于中国！”赞美了杨倩夺金后带给射击队和祖国的巨大荣誉，充满民族自豪感。 D．第32届夏季奥林匹克运动会中国参加了225个小项的角逐，截止到2021年8月8日是境外奥运参赛小项最多的一届。 15．根据情境，完成对话。（2分） 老师：请同学们展示给【甲】文拟定的标题，并交流讨论。 小语：我拟定的标题是“再见，东京奥运会”，这个标题简洁明了，又博人眼球，能吸引读者。 小文：我觉得这个标题不符合，因为【甲】文的标题特点应该能（1）______ 老师：那请你给【甲】文拟个标题吧。 小文：我拟的标题是（2）______ 16．如果你是记者，要采访【乙】中的杨倩，请设计一份采访提纲。（4分） 采访对象 杨倩 采访问题（以记者口吻，再设计一个采访问题） 记者：“紧张的比赛你为何能那么冷静？你是怎么做到的？” 杨倩：“我其实也并没有大家看到的这么冷静，在资格赛、包括决赛当中也在不断调整自己的心情、心态，通过一些心理暗示，告诉自己，慢慢去调整，平复自己紧张的心情。”记者（1）。______ 采访目的（根据上文对话及你设计的问题推断） （2）________ 17．文中画线句子每一枪成绩单列，并详细记录杨倩成绩和与对手差别，这样是否啰嗦，谈谈你的看法。（3分） 【答案】14．A 15.概括新闻主要内容 第32届夏季奥林匹克运动会在东京闭幕，中国代表团成绩优异 16． “在决赛中，你是如何在紧张激烈的竞争中保持冷静并最终取得胜利的？” 了解杨倩在比赛中的心理调节方法和决赛中的表现，以及中国射击队针对决赛冲金成功率不高的问题所进行的强化训练成果。 17．不啰嗦。这样写能够突出比赛的紧张激烈和杨倩的冷静沉着，每一发子弹的成绩都至关重要，单列出来能够更好地展现比赛的细节和杨倩的心理素质。同时，这种详细的记录也增加了新闻的现场感和真实感，让读者能够更加身临其境地感受到比赛的氛围。 【导语】这两则新闻围绕第32届夏季奥林匹克运动会，分别从整体赛事结果和个人赛事冠军杨倩的细节比赛过程展开。第一则新闻高度概括了东京奥运会的闭幕和中国代表团的优异成绩，展示了国家的体育竞争力。第二则新闻详细记录了杨倩在射击比赛中的紧张过程和最终夺冠，揭示了运动员坚韧的心理素质和赛场上的激烈竞争。两则新闻结合，既有宏观的体育盛会概述，也有微观的个人奋斗故事，丰富而立体地展现了奥运精神。 【详解】14．本题考查材料内容理解。 A.【乙】文详细报道了杨倩在东京奥运会女子10米气步枪比赛中夺冠的全过程，包括资格赛、决赛的艰难过程，以及夺冠后的表现等，符合通讯的特点所以乙文是新闻通讯； 故选A。 15．本题考查标题作用。 第①空，甲文是一则新闻，新闻的标题要能够概括新闻的主要内容，本则新闻的导语交代了东京奥运会闭幕，主体部分主要内容是中国代表团在东京奥运会上取得的优异成绩，而“再见，东京奥运会”这个标题则侧重表达的是“闭幕”，不符合甲文的特点。故此处应填：概括新闻主要内容； 第②空，甲文新闻主体部分的主要内容是中国代表团在东京奥运会上取得了优异成绩——中国代表团共获得38金32银18铜，共计88枚奖牌，位列金牌榜和奖牌榜第二位，金牌数追平了境外参加奥运会的最好成绩，再结合新闻导语“新华社东京8月8日电第32届夏季奥林匹克运动会8月8日在东京新国立竞技场闭幕”可拟写新闻标题为：第32届夏季奥林匹克运动会在东京闭幕，中国代表团成绩优异。 16．本题考查拟写采访提纲。 （1）设计采访问题时，一定要针对采访对象，根据采访目的，围绕采访主题，拟出切合实际、明确具体的问题，让被采访者乐于回答，便于回答，能回答出来。开放性题目，答案不唯一。 根据采访对象“杨倩”，和上文对话“在资格赛、包括决赛当中也在不断调整自己的心情、心态，通过一些心理暗示，告诉自己，慢慢去调整，平复自己紧张的心情”，可知，杨倩回答了让自己保持冷静的方法，可针对她的回答继续深入挖掘，可以设计问题为：在比赛过程中，你的心理暗示语是什么？/你平时训练时，是怎样进行心理暗示的？/你在比赛过程中，是如何调整自己的心情、心态的？等。 （2）根据采访对象“杨倩”，以及采访问题“紧张的比赛你为何能那么冷静？你是怎么做到的？”“在比赛过程中，你的心理暗示语是什么”，可知这篇新闻报道的是杨倩在东京奥运会上夺冠的过程，并重点报道了杨倩的心理素质。再根据第⑰段“中国射击队就针对决赛冲金成功率不高的问题强化训练。在每次队内赛和选拔赛中，观众席都尽可能制造各种噪音，让选手们适应混乱的局面”第⑱段“平时的决赛模拟做得非常多，奥运会更多地还是要靠决赛拿成绩，都要奔着金牌来，所以针对上一届的情况，这届做了很多方面的提高，今天把决赛训练的成果体现出来了”，可知采访的目的是探究杨倩夺冠的原因，特别是心理方面的训练，以及中国射击队针对决赛冲金成功率不高的问题所进行的强化训练成果。据此作答即可。 17．本题考查段落作用。 根据第⑩—⑫段“第17枪，杨倩打出10.0环，与加拉希娜并列第一”“第18枪，杨倩打出10.6环，与加拉希娜相差0.2环”“第19枪，杨倩打出10.6环，与加拉希娜相差0.3环”可知，详细记录了每一枪的成绩和与对手的差别，差距之小，突出了比赛过程的紧张激烈，也表现了杨倩在关键时刻的沉着冷静和顽强拼搏，她打出的每一环都在慢慢缩小与竞争对手的差距，更能展现比赛的细节和杨倩的心理素质；同时详细记录了每一枪的成绩和与对手的差别，使读者能够清晰地了解比赛进程和结果，增强了文章的现场感和真实感，使读者仿佛身临其境，感受到比赛的紧张激烈和扣人心弦，增强了读者的阅读体验和参与感，激发了读者的爱国情怀和民族自豪感。因此，文中画线句子并不啰嗦，反而有其独特的作用和效果。 （四）阅读下面的文章，完成下面小题。（11分） 赤诚铭历史，勇毅护和平 ①9月3日清晨，当第一缕鎏金晨光掠过天安门城楼的飞檐翘角，长安街上早已腾起磅礴的气息—— ②红旗招展，将士列阵，铁甲待命！ ③广场大屏幕上的数字从1945跳转到2025，庄重悠扬的钟声划破天际，仿佛历史的回响，让人们的思绪穿越时空。 ④今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。80年前，中国的革命先烈前仆后继，用小米加步枪抵抗日寇的疯狂侵略，用鲜血和生命捍卫民族尊严，守护家园和平。14年艰苦抗战，中国人民同世界人民一道彻底打败法西斯主义，取得了正义战胜邪恶、光明战胜黑暗、进步战胜反动的伟大胜利。 ⑤今日中国，山河锦绣无恙，人民安乐幸福。 ⑥“中华民族伟大复兴势不可挡！人类和平与发展的崇高事业必将胜利！”习近平总书记的话语振奋人心。 ⑦受阅将士们目光如炬，坚毅的眼神里满是对祖国的赤诚与热爱；铿锵的脚步声由远及近，嘹亮的口号声震彻云霄；整齐划一的排面如刀切般规整，尽显新时代中国军人的铁血风采与昂扬斗志。 ⑧空中，战鹰梯队呼啸而过，留下一道道捍卫长空的壮美航迹；地面，战甲列阵熠熠生辉，闪耀着守护家国的钢铁光芒。 ⑨热血沸腾，热泪流淌！ ⑩这场盛大的阅兵，是向历史的深情致敬，是对先烈的深切缅怀。猎猎战旗迎风招展，如不灭的革命火种宣示着伟大抗战精神的薪火相传，以鲜红底色镌刻着伟大民族精神的时代延续。 ⑪广场之上，联合军乐团奏响激昂战歌，合唱团成员们以饱满热情唱响红色旋律，每一个音符、每一句歌词都饱含家国情怀、民族力量。“我们用歌声向历史致敬、向先烈致敬，更要带着这份敬意守护好来之不易的和平！” ⑫这场盛大的阅兵，充分彰显了中国人民捍卫世界和平的强大能力和坚定决心。值得一提的是，本次阅兵的参阅武器装备，都是从国产现役主战装备中遴选，首次亮相的新型装备占比很大，地面和空中装备都是体系编成、混合组编，部分陆海空战略重器、高超音速打击、无人和反无人装备，也是首次对外展示。 ⑬这场盛大的阅兵，是对坚持弘扬正确二战史观、坚决维护战后国际秩序的郑重宣示。作为世界反法西斯战争东方主战场，中国人民抗日战争开始时间最早、持续时间最长。通过此次纪念活动，进一步还原历史真相，批驳某些对抗战叙事的歪曲和篡改，是对正确二战史观的正本清源。 ⑭这场盛大的阅兵，是对理想信念的有力凝聚，是对中华儿女开创未来的昂扬召唤。它让亿万中华儿女在震撼与感动中汇聚起磅礴的奋进力量，以更炽热的初心奔赴新征程，以更坚定的步伐在新时代的壮阔画卷中续写华章、再创佳绩。 ⑮全以今日的强大，告慰昨日的牺牲； ⑯以此刻的荣光，回应先辈的守望。 ⑰这盛世，如先辈所愿。 ⑱这场盛大的阅兵，将成为每一位中华儿女珍贵而骄傲的记忆，并从中不断汲取奋进力量，在岁月长河中坚守信仰、勇毅前行，让伟大的民族精神薪火永传，让先辈期盼的盛世在我们这一代人手中绽放出更耀眼的光芒！ （摘自人民政协网部分内容有删减） 18．阅读全文内容，选出下列表述与原文信息不符的一项（   ）（2分） A．中国抗日战争是反法西斯战争的主战场，时间最早，持续时间最长，并同世界人民一道打败了法西斯主义。 B．空中梯队、地面战甲、受阅将士们都在本次阅兵中接受了盛大的检阅。 C．本次阅兵的参阅武器装备中所有陆海空战略重器、高超音速打击、无人和反无人装备，都是首次对外展示。 D．迄今为止，还有国家对抗战叙事歪曲和篡改，不愿意正视历史真相。 19．请从修辞角度赏析第⑦段的表达效果。（3分） 20．你若是一名记者，准备采访本次阅兵中的一位普通受阅战士，请围绕参加阅兵的过程和感受，设计三个采访问题。要求所提问题要具体、客观、有针对性，问题之间要有一定的逻辑联系。（3分） 21．事件通讯在相对完整地记述新闻事件的同时，还要展示其发展过程与社会意义。请你写出这篇通讯所展示的重大意义。（3分） 【答案】18．C 19.示例：运用了比喻、夸张和排比等修辞手法。“目光如炬”“如刀切般规整”采用比喻修辞，生动形象地表现了将士眼神的坚毅和队列的整齐；“震彻云霄”采用夸张修辞，突出口号声响彻云天的震撼气势；三个分句构成排比，节奏鲜明、气势磅礴，全面展现了受阅将士的威武雄姿和爱国热情。 20.示例：问题一：您在阅兵训练中遇到的最大挑战是什么？如何克服的？问题二：当您正步走过天安门广场时，内心有什么想法？问题三：您认为参加这次阅兵对个人和守护和平有怎样的意义？ 21．向历史的深情致敬，是对先烈的深切缅怀；彰显了中国人民捍卫世界和平的强大能力和坚定决心；坚持弘扬正确二战史观、坚决维护战后国际秩序的郑重宣示；凝聚中华儿女的理想信念，开创未来；中华儿女从中不断汲取奋进力量，守护来之不易的和平。 【导语】这篇通讯以纪念抗战胜利80周年阅兵为题材，通过生动的场景描写和深刻的历史回顾，展现了中华民族的集体记忆与时代精神。文章以“赤诚铭历史，勇毅护和平”为主线，将历史与现实交织，既缅怀先烈又彰显国威。修辞上善用排比、比喻等手法增强感染力，结构上采用总分总形式，层层递进。通过阅兵盛况的细节刻画，传递出捍卫和平的决心、弘扬正确史观的立场和凝聚民族力量的深意，是一篇兼具新闻性与文学性的优秀通讯。 【详解】18．本题考查文章信息的筛选与辨析。 C.根据第⑫段“部分陆海空战略重器、高超音速打击、无人和反无人装备，也是首次对外展示”可知，原文仅表示有一部分装备是首次对外展示。选项中“所有”扩大了范围，与原文不符； 故选C。 19．本题考查修辞手法的赏析。 “目光如炬”采用比喻修辞，将将士们的目光比作火炬，生动形象地表现了他们眼神的明亮、坚定和热情；“整齐划一的排面如刀切般规整”也采用了比喻的修辞，将排面的整齐比作刀切一样，形象地展示了队伍的纪律严明和训练有素。“震彻云霄”采用夸张修辞，生动形象地写出战士们口号声直冲云霄的气势，强调口号声的响亮和震撼力，突出了将士们的豪迈气势。整个句子采用了排比的修辞手法，通过并列的三个分句，逐级增强语言的节奏感和气势，从眼神、声音及排面等不同角度展现了受阅将士们的精神面貌，全面描绘了受阅将士的英勇形象和爱国热情。综上所述，这段话通过多种修辞手法的交织，增强了语言的画面感和感染力，有力彰显了新时代中国军人的铁血风采与昂扬斗志。据此总结作答即可。 20．本题考查拟写采访词。开放性试题，注意题干中“围绕参加阅兵的过程和感受”这一要求，针对“普通受阅战士”这一受访对象身份，结合阅兵中的细节问题，拟写客观具体的采访问题，逻辑分明、条理清晰即可。 示例：问题一：在长达数月的封闭训练中，您和方队战友为达到“毫秒不差、分秒不误”的标准，经历了哪些最艰苦的磨合？能否分享一个具体事例？问题二：当您随着方队正式接受检阅时，耳边响起的轰鸣声或周围氛围给您带来了怎样的触动？问题三：这次阅兵经历对您个人理解“军人荣誉”或“和平守护者”的身份有哪些新的影响？它是否会改变您未来在部队中的训练或工作态度？ 21．本题考查文章内容的理解概括。 由第⑩段“这场盛大的阅兵，是向历史的深情致敬，是对先烈的深切缅怀。猎猎战旗迎风招展，如不灭的革命火种宣示着伟大抗战精神的薪火相传，以鲜红底色镌刻着伟大民族精神的时代延续”可知，这篇通讯反映的事件是对历史的深情致敬，是带着敬畏之心对那些为民族牺牲的先烈们的深情追思，借以宣示伟大抗战精神和民族精神的薪火相传； 由第⑫段“这场盛大的阅兵，充分彰显了中国人民捍卫世界和平的强大能力和坚定决心”“部分陆海空战略重器、高超音速打击、无人和反无人装备，也是首次对外展示”可知，这次活动展现了国产新型装备和体系化战力，彰显中国人民以硬核的国防力量在国际舞台上捍卫世界和平的强劲实力与坚定意志； 由第⑬段“这场盛大的阅兵，是对坚持弘扬正确二战史观、坚决维护战后国际秩序的郑重宣示”“批驳某些对抗战叙事的歪曲和篡改，是对正确二战史观的正本清源”可知，这次活动还彰显了中国以负责任的大国姿态坚守弘扬正确二战史观，批驳历史歪曲，维护战后国际秩序，还原历史真相； 由第⑭段“这场盛大的阅兵，是对理想信念的有力凝聚，是对中华儿女开创未来的昂扬召唤”“汇聚起磅礴的奋进力量，以更炽热的初心奔赴新征程，以更坚定的步伐在新时代的壮阔画卷中续写华章、再创佳绩”可知，这次活动还能够凝聚中华儿女将个人与民族的梦想紧密相连的理想追求，满怀豪情地开拓未来； 由第⑱段“这场盛大的阅兵，将成为每一位中华儿女珍贵而骄傲的记忆，并从中不断汲取奋进力量，在岁月长河中坚守信仰、勇毅前行，让伟大的民族精神薪火永传，让先辈期盼的盛世在我们这一代人手中绽放出更耀眼的光芒”可知，此次阅兵活动，能够让中华儿女在回望历史的过程中由此持续汲取前行动力，用实际行动守护得之不易的和平。据此总结作答即可。 三、写作（50分） 22．阅读下面的材料，按要求写作。 今年10月20日，潍坊因成功举办马拉松比赛而出圈。来自世界各地的15000多名选手奔跑在潍坊赛道上，挑战自我、超越极限、团结互助、勇往直前的精神，激励着每一个参赛者，也感染着每一位旁观者。人们在享受比赛的同时，也欣赏到路旁优美的风景。他们用脚步丈量这座城市，用目光捕捉每一个美好瞬间，用心灵感悟鸢都的发展脉动……其实，只要用心去发现，你也会发现自己“路边的风景”…… 结合阅读材料后感悟和思考，请以“路边的风景”为题目，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）文中不得出现真实的校名和人名；（3）书写正确、规范、美观，不少于600字。 【答案】例文： 路边的风景 在人生的旅途中，我们总是步履匆匆，一心向着既定的目标前进，却往往忽略了那些沿途的风景。它们或许微不足道，或许平凡无奇，但正是这些风景，构成了我们丰富多彩的生活，给予了我们前行的力量与温暖。 那是一个普通的周末，我像往常一样，背着沉甸甸的书包，踏上了前往图书馆的路。阳光透过稀疏的云层，洒在大地上，给这个秋日的早晨增添了几分暖意。街道两旁，梧桐树的叶子已经泛黄，偶尔有几片随风飘落，旋转着，舞蹈着，最终静静地躺在了人行道上。 我低着头，快步走着，心中盘算着今天的阅读计划。突然，一个清脆的声音打断了我的思绪：“姐姐，你能帮我捡一下球吗？”我抬头一看，是一个小男孩，手里拿着一个彩色的足球，正用一双充满期待的眼睛望着我。我微笑着点了点头，帮他捡起了球。小男孩接过球，脸上露出了灿烂的笑容，连声说：“谢谢姐姐！”那一刻，我仿佛也被他的快乐所感染，心情变得格外舒畅。 我继续前行，心中却不再只有那些书本和计划。我开始留意起路边的风景：一位老奶奶坐在长椅上，手里拿着一本厚厚的书，正专注地阅读着；一群小朋友在公园里追逐嬉戏，欢声笑语不断；一对年轻的情侣手挽着手，边走边聊，脸上洋溢着幸福的笑容……这些看似平凡的场景，却如同一幅幅动人的画卷，让我的内心充满了感动。 原来，生活中的美好并不遥远，它就在我们的身边，只要我们放慢脚步，用心去感受，就能发现那些隐藏在平凡中的不凡。那些路边的风景，不仅美化了我们的环境，更温暖了我们的心灵，让我们在忙碌与压力之中找到了一丝宁静与慰藉。 从那以后，我开始更加珍惜每一次外出的机会，不再只是埋头赶路，而是学会了欣赏沿途的风景。因为我知道，这些风景不仅是我生活中的点缀，更是我人生旅途中宝贵的财富。它们教会了我如何去爱，如何去感恩，如何去珍惜眼前的一切。 路边的风景，是生活的诗篇，是岁月的馈赠。让我们带着一颗感恩的心，去发现，去欣赏，去珍惜这些美好的瞬间吧！ 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目中的“路边”指的是行进过程中的旁边或沿途，“风景”则通常指美丽的自然景色或人文景观。结合材料“人们在享受比赛的同时，也欣赏到路旁优美的风景。他们用脚步丈量这座城市，用目光捕捉每一个美好瞬间，用心灵感悟鸢都的发展脉动……”可知，题目中的“路边的风景”不仅指物理上的风景，更指人生道路上那些容易被忽视的美好、感动或启示。这些可能包括亲情、友情、师生情、陌生人的善意、生活中的小确幸、个人的成长感悟等。立意上，可强调在忙碌的生活中，要放慢脚步，去发现身边的美好，珍惜与家人、朋友共度的时光。也可通过描述某个“路边的风景”，展现其对个人成长的启发和激励，如从失败中汲取力量，从陌生人的善意中学会善良等。鼓励人们以积极的心态去发现生活中的美好，培养乐观向上的生活态度。 第二，选材构思。本文适合写作记叙文。可以选取自己生活中的一次经历，如一次旅行中的风景、与家人共度的温馨时刻、与朋友的一次深刻交谈等，通过具体事件来展现“路边的风景”对个人情感的影响。可以引用文学作品中的某个场景或历史人物的故事，来象征或隐喻“路边的风景”，从而表达自己对人生的感悟和思考。文章开头可以从一个具体的场景或事件入手，快速吸引读者的注意力，同时引出“路边的风景”这一主题。主体部分详细描述所选材料，通过生动的语言和细节描写来展现“路边的风景”的美好和感人之处，同时穿插个人的感悟和思考。结尾总结全文，升华主题，强调“路边的风景”对个人成长和社会进步的重要意义，鼓励读者去发现、珍惜和传递这些美好。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级语文上学期10月阶段卷（潍坊专用） 考试版 （试卷满分 120 分；考试时间 120 分钟；测试范围：统编版八上第1、3单元+整本书阅读《红星照耀中国》） 一、积累与运用（31分） 学校开展“星光耀齐鲁，少年读红书”主题综合性学习实践活动，请你作为班级代表参与系列任务。 【活动一撰写红色人物短评】 阅读下面语段，完成小题。（8分） ①我校“红色经典·诚信同行”文化节筹备业已进入尾声。②从筹备组处获悉，本届文化节活动精彩纷呈。③“红色史料展”将展出红军驻留陕北的史料复印件，筹备组同学反复校对资料中的关键细节，一丝不苟地整理红色展品，确保每份史料都真实可信。④“红色经典文艺展”正在紧张排练中，有舞蹈天赋和（潜力/潜质）的演员凌空跃起、朝气蓬勃，动作轻盈如蝶，让人眼花缭乱地沉浸其中。⑤旁观师生翘首观赏，由衷鼓掌。⑥“诚信专题活动”工作人员动作（熟悉/娴熟）地用绯红的颜料将镌刻在展板上的“红色传承诚信为本”主题词描摹得鲜艳夺目。⑦“经典故事分享会”中，选手将用（抑扬顿挫/振聋发聩）的语调，讲述“一诺千金”的美德故事。⑧据悉，各活动获奖名单需经仲载以确保公正。⑨通过这些活动，使同学们在文化浸润中树立诚信意识，传承红色基因。 1．下列对语段中加点词语的字音、字形判断，全部正确的一项是（   ）（2分） A．业已    获悉    翘首（qiào）    一丝不苟 B．驻留    关键    校对（jiào）    鲜艳夺目 C．轻盈    仲载    由衷（zhōng）    眼花缭乱 D．绯红    凌空    镌刻（juān）    朝气篷勃 2．依次选用括号内的词语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．潜质    娴熟    抑扬顿挫 B．潜力    熟悉    振聋发聩 C．潜质    娴熟    振聋发聩 D．潜力    熟悉    抑扬顿挫 3．若将“大家还收集了《红星照耀中国》《回忆鲁迅先生》等作品的经典片段，用于诵读展示”一句插入语段，最恰当的位置是（   ）（2分） A．第④句之后 B．第⑤句之后 C．第⑦句之后 D．第⑧句之后 4．语段中有两句语病，请写出修改意见。（2分） 第④句，修改意见：______ 第⑨句，修改意见：______ 【活动二 开展诗文积累闯关】 5．根据情境默写古诗文。（10分） 江山留胜迹，文人情动于中而形于言。面对“树树皆秋色，（1）________”（王绩《野望》）的秋野之观，“（2）________，云生结海楼”（李白《渡荆门送别》）的江上之景，“乱花渐欲迷人眼，（3）________”（白居易《钱塘湖春行》）的早春之美，“（4）________，瑟瑟谷中风”（刘桢《赠从弟（其二）》）的刚劲之态，“重岩叠嶂，（5）________”（郦道元《三峡》）的高峻之势，古之文人寄情山水，感怀天地之美。 我辈复登临，文人情动于中而形于言。曹操用“（6）________，志在千里”（曹操《龟虽寿》）抒发老当益壮、自强不息的豪迈情怀。李白《渡荆门送别》中的“（7）________，（8）________”借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡的不舍之情；吴均《与朱元思书》中的“（9）________，望峰息心；（10）________，窥谷忘反”流露出作者对富春江奇山异水的赞美、留恋之情以及对功名利禄的淡泊。 【活动三 探究红色名著阅读】 6．小明同学拟采用手抄报的形式参加学校的《红星照耀中国》读书汇报，请根据活动回答问题。（5分） 【材料一】 小明在选择毛泽东照片作为插图时，通过查阅资料得知，斯诺在延安采访毛泽东时拍摄了两张照片，斯诺出版《红星照耀中国》时用的是图一照片，而现在《红星照耀中国》的版本，对毛泽东的形象描述都是用图二，而那张头戴八角帽的毛泽东照片，在斯诺自己的著作里一次也没有使用过。 图一   图二 【材料二】 我记得有一天我和毛泽东谈话的时候，小小的窑洞里非常热。毛泽东把身子向床上一躺。向着壁上的军用地图，仔细研究了二十分钟——偶然只有林彪插口问他一些日期和人名，而毛泽东都是一概知道的，他随便的习惯和他完全不在乎个人外表这一点相一致，虽然他完全有条件可以打扮得同巧克力糖果匣上的将军和《中国名人录》中的政治家照片一样。 ——《红星照耀中国》 (1)请你选择一句恰当的古诗词作为这份手抄报的主题。（2分） (2)结合材料二分析斯诺当时为什么选用图一这张照片，而现行版本都是用图二？（3分） 【活动四 开展诚信主题实践】 7．八年级（1）班正在开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（8分） 【活动设计】 (1)请你为本次活动再设计两个活动形式。（2分） 示例：举办“诚信大家谈”座谈会 活动一：__________________________ 活动二：__________________________ 【故事链接】 (2)请列举一个中国古代关于诚信的故事名称，并简要谈谈它带给你的启示。（3分） 【观点应对】 (3)小李每次写作业都会“借鉴”同学答案，每次考试都会偷瞄同桌的试卷，老师提醒过几次，但小李觉得无所谓。请你以同学的身份来劝说小李改正陋习。（3分） 二、阅读与鉴赏（39分） （一）阅读下面的古诗，完成各题。（5分） 秋怀四首（其一） （明）于慎行① 露下天空木叶流，满怀萧瑟一登楼。 江湖雁影催乡梦，城阙砧声起暮愁。 万里风尘燕塞远，千门云月汉宫秋。 红颜华发悲生事，金爵铜驼②感壮游。 【注】①于慎行（1545-1607），明代文学家、诗人。40年仕途，曾三次罢官，22年赋闲在家，最长的一次长达17年。有史学家评论，他秉性忠诚，是明代官场上的异类。②金爵：古代酒器；铜驼：古代城市装饰物。 8．下列诗歌分析有误的一项是（   ）（2分） A．这是一首七言律诗，描绘了深秋时节的凄凉景象与诗人内心的复杂情感。整首诗押平声韵。 B．首联中“露下天空木叶流”以露水降落、树叶飘落的景象，渲染出秋天的萧瑟氛围；第二句“满怀萧瑟一登楼”写出了诗人独自登上高楼，内心充满了对秋日的哀愁。 C．颔联中“江湖雁影催乡梦”一句，借雁南飞的形象，诗人先写听到的，再写看到的，由近而远、自然而然的唤出羁旅之人的思乡之情。 D．整首诗通过细腻的景物描写和深沉的情感抒发，表达人对自然、家乡、宫廷以及个人命运的深刻思考，以及对时光流逝、人事变迁的无奈与哀叹。 9．小文认为诗歌的颈联对仗工整，意境深远，表达了诗人壮志难酬的情怀。请你结合诗句赏析。（3分） （二）阅读下面文言文， 完成各题。（12分） 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 （苏轼）徙知徐州①。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦②，吾侪③小人，当效命。”率其徒持畚锸④以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。然雨日夜不止，城不沉者三版⑤。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵⑥以守，卒全其城。复请调来岁夫⑦增筑故城，为木岸，以虞⑧水之再至。朝廷从之。 （选自《宋史·苏轼传》） ［注］①徙知徐州：指苏轼到徐州任太守。②涂潦：泥水，大水。③吾侪（chái）：我们。④锸（chā）：锹。⑤版：古城墙之夹板，中填土石，夯实，垒而成墙。⑥堵：古墙体单位，长与高各一文为一堵。⑦岁夫：第二年的役人。⑧虞：防范。 10．阅读文言文遇到不理解的词语，可以用一些方法进行推断，下列推断词语含义不恰当的一项是（   ）（2分） 原文 方法 释义 A． 尾属于城 课内知识迁移法。《三峡》“属引凄异”中“属”有“连接”的意思。 属的意思是连接。本句含义为（长堤）的末尾与城墙连接。 B． 城将败 语境推断法。联系上文，洪水汇聚在徐州城下且不断上涨。 “败”的意思应为“被冲毁”。 C． 水决不能败城 字形推断法。“决”的偏旁部首是“冫”，从水。 在此处可以理解为“绝对”，即水绝对不能冲毁城墙。 D． 轼庐于其上 语法分析法。“庐”的本义为名词，简陋的屋子。 此处名词作动词，理解为“搭屋子居住”。 A．A B．B C．C D．D 11．下列加点字词意义与用法都相同的一项是（   ）（2分） A．泛于梁山泊        相与步于中庭 B．虽禁军且为我尽力        念无与为乐者 C．率其徒持畚锸以出        蒙辞以军中多务（《孙权劝学》） D．为木岸，以虞水之再至    实是欲界之仙都（陶弘景《答谢中书书》） 12．用现代汉语翻译下面两个句子。（4分） （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（2分） （2）富民出，民皆动摇，吾谁与守？（2分） 13．两个文段中苏轼处于截然不同的两种状态，一闲人，一忙人。根据文段的内容，填写下面表格，与同学交流你眼中的苏轼。（4分） 篇目 具体表现 性格品质 甲文 虽然被贬，却没有颓唐沮丧，而是依然热爱生活，看到“月色入户”便“欣然起行”，并且到承天寺寻找好友张怀民共同欣赏美好月色。 ①______ 乙文 ②_______________________ 恪尽职守 ③_______________________ ④______ （三）阅读下面两则新闻，完成各题。（11分） 【甲】 ①新华社东京8月8日电第32届夏季奥林匹克运动会8月8日在东京新国立竞技场闭幕。 ②在奥运五环旗引领下，206个代表团运动员代表依次入场。在东京以9秒83创造男子百米亚洲纪录的苏炳添作为中国代表团旗手，高举五星红旗出场。 ③本届奥运会，中国体育代表团由777人组成，其中运动员431人，参加了30个大项225个小项的角逐，为境外奥运参赛小项最多的一届。经过16天奋勇拼搏，中国代表团共获得38金32银18铜，共计88枚奖牌，位列金牌榜和奖牌榜第二位，金牌数追平了境外参加奥运会的最好成绩。 ④在乐曲声中，在现场运动员和工作人员的欢呼声中，人们向东京奥运会说再见。 （来源新华社，有删减） 【乙】 ①新华社东京7月24日电杨倩打出了最后一发子弹，决赛场大屏幕显示出了名次——冠军！ ②枪中红心！热泪挥洒！这块奥运金牌，拿下了！ ③时隔9年，中国女枪手再度为代表团实现“开门红”！ ④这是一场来之不易的胜利。从资格赛到决赛险象环生，尤其是资格赛，状态并不在最佳的杨倩几度处于被淘汰的边缘，直到最后才拼出了一个决赛席位。 ⑤王炼说：“今天资格赛打得非常艰苦，名次也不高，环值也不高，最终还是真实体现了杨倩在精神上的这种力量。太棒了，一发一发咬得太棒了！” ⑥7月24日，杨倩在资格赛比赛后，最终晋级决赛。 ⑦进入决赛，成绩清零，8名选手从头开始。杨倩找回了巅峰状态。决赛前10枪，她打出了两个正中靶心的10.9环，排名第一。胜利的希望出现了。 ⑧然而，对手同样强大。俄罗斯运动员加拉希娜连续打出高环数，杨倩退居第二。第16枪过后，从第一名到第四名只有0.6环的差距。 ⑨咬住，再次成为这场决战的关键词。 ⑩第17枪，杨倩打出10.0环，与加拉希娜并列第一。 ⑪第18枪，杨倩打出10.6环，与加拉希娜相差0.2环。 ⑫第19枪，杨倩打出10.6环，与加拉希娜相差0.3环。 ⑬…… ⑭最后一枪，最终决战。加拉希娜率先击发，打出了一个离谱的8.9环，观众的喧哗对杨倩造成了一定的影响，她打出一发9.8环，但这已经足够锁定金牌。 ⑮夺冠之后，杨倩的表情仍然没有太大的变化，反而是拿到季军的瑞士选手克里斯滕在恣意庆祝。颁奖仪式上，中国姑娘在口罩后面露出笑意，还面对镜头比了一个大大的“心”。 ⑯“我其实也并没有大家看到的这么冷静，在资格赛、包括决赛当中也在不断调整自己的心情、心态，通过一些心理暗示，告诉自己，慢慢去调整，平复自己紧张的心情。”杨倩说。 ⑰在上届里约奥运会之后，中国射击队就针对决赛冲金成功率不高的问题强化训练。在每次队内赛和选拔赛中，观众席都尽可能制造各种噪音，让选手们适应混乱的局面。在东京奥运会选拔赛上，观众席甚至敲起了鼓。 ⑱杨倩的教练王炼说：“平时的决赛模拟做得非常多，奥运会更多地还是要靠决赛拿成绩，都要奔着金牌来，所以针对上一届的情况，这届做了很多方面的提高，今天把决赛训练的成果体现出来了。” ⑲首金属于射击，首金属于中国！ （选自《新华网》2021年7月24日，有删改） 14．对上面两则材料的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．【甲】文是一则消息，【乙】文是一则新闻评论，两文内容都与32届夏季奥林匹克运动会有关。 B．瑞士选手克里斯滕获奖后的恣意庆祝和杨倩夺冠后表情没有太大的变化，只是笑形成对比，写出了夺冠后杨倩的谦虚和荣辱不惊的精神品质。 C．“首金属于射击，首金属于中国！”赞美了杨倩夺金后带给射击队和祖国的巨大荣誉，充满民族自豪感。 D．第32届夏季奥林匹克运动会中国参加了225个小项的角逐，截止到2021年8月8日是境外奥运参赛小项最多的一届。 15．根据情境，完成对话。（2分） 老师：请同学们展示给【甲】文拟定的标题，并交流讨论。 小语：我拟定的标题是“再见，东京奥运会”，这个标题简洁明了，又博人眼球，能吸引读者。 小文：我觉得这个标题不符合，因为【甲】文的标题特点应该能（1）______ 老师：那请你给【甲】文拟个标题吧。 小文：我拟的标题是（2）______ 16．如果你是记者，要采访【乙】中的杨倩，请设计一份采访提纲。（4分） 采访对象 杨倩 采访问题（以记者口吻，再设计一个采访问题） 记者：“紧张的比赛你为何能那么冷静？你是怎么做到的？” 杨倩：“我其实也并没有大家看到的这么冷静，在资格赛、包括决赛当中也在不断调整自己的心情、心态，通过一些心理暗示，告诉自己，慢慢去调整，平复自己紧张的心情。”记者（1）。______ 采访目的（根据上文对话及你设计的问题推断） （2）________ 17．文中画线句子每一枪成绩单列，并详细记录杨倩成绩和与对手差别，这样是否啰嗦，谈谈你的看法。（3分） （四）阅读下面的文章，完成下面小题。（11分） 赤诚铭历史，勇毅护和平 ①9月3日清晨，当第一缕鎏金晨光掠过天安门城楼的飞檐翘角，长安街上早已腾起磅礴的气息—— ②红旗招展，将士列阵，铁甲待命！ ③广场大屏幕上的数字从1945跳转到2025，庄重悠扬的钟声划破天际，仿佛历史的回响，让人们的思绪穿越时空。 ④今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。80年前，中国的革命先烈前仆后继，用小米加步枪抵抗日寇的疯狂侵略，用鲜血和生命捍卫民族尊严，守护家园和平。14年艰苦抗战，中国人民同世界人民一道彻底打败法西斯主义，取得了正义战胜邪恶、光明战胜黑暗、进步战胜反动的伟大胜利。 ⑤今日中国，山河锦绣无恙，人民安乐幸福。 ⑥“中华民族伟大复兴势不可挡！人类和平与发展的崇高事业必将胜利！”习近平总书记的话语振奋人心。 ⑦受阅将士们目光如炬，坚毅的眼神里满是对祖国的赤诚与热爱；铿锵的脚步声由远及近，嘹亮的口号声震彻云霄；整齐划一的排面如刀切般规整，尽显新时代中国军人的铁血风采与昂扬斗志。 ⑧空中，战鹰梯队呼啸而过，留下一道道捍卫长空的壮美航迹；地面，战甲列阵熠熠生辉，闪耀着守护家国的钢铁光芒。 ⑨热血沸腾，热泪流淌！ ⑩这场盛大的阅兵，是向历史的深情致敬，是对先烈的深切缅怀。猎猎战旗迎风招展，如不灭的革命火种宣示着伟大抗战精神的薪火相传，以鲜红底色镌刻着伟大民族精神的时代延续。 ⑪广场之上，联合军乐团奏响激昂战歌，合唱团成员们以饱满热情唱响红色旋律，每一个音符、每一句歌词都饱含家国情怀、民族力量。“我们用歌声向历史致敬、向先烈致敬，更要带着这份敬意守护好来之不易的和平！” ⑫这场盛大的阅兵，充分彰显了中国人民捍卫世界和平的强大能力和坚定决心。值得一提的是，本次阅兵的参阅武器装备，都是从国产现役主战装备中遴选，首次亮相的新型装备占比很大，地面和空中装备都是体系编成、混合组编，部分陆海空战略重器、高超音速打击、无人和反无人装备，也是首次对外展示。 ⑬这场盛大的阅兵，是对坚持弘扬正确二战史观、坚决维护战后国际秩序的郑重宣示。作为世界反法西斯战争东方主战场，中国人民抗日战争开始时间最早、持续时间最长。通过此次纪念活动，进一步还原历史真相，批驳某些对抗战叙事的歪曲和篡改，是对正确二战史观的正本清源。 ⑭这场盛大的阅兵，是对理想信念的有力凝聚，是对中华儿女开创未来的昂扬召唤。它让亿万中华儿女在震撼与感动中汇聚起磅礴的奋进力量，以更炽热的初心奔赴新征程，以更坚定的步伐在新时代的壮阔画卷中续写华章、再创佳绩。 ⑮全以今日的强大，告慰昨日的牺牲； ⑯以此刻的荣光，回应先辈的守望。 ⑰这盛世，如先辈所愿。 ⑱这场盛大的阅兵，将成为每一位中华儿女珍贵而骄傲的记忆，并从中不断汲取奋进力量，在岁月长河中坚守信仰、勇毅前行，让伟大的民族精神薪火永传，让先辈期盼的盛世在我们这一代人手中绽放出更耀眼的光芒！ （摘自人民政协网部分内容有删减） 18．阅读全文内容，选出下列表述与原文信息不符的一项（   ）（2分） A．中国抗日战争是反法西斯战争的主战场，时间最早，持续时间最长，并同世界人民一道打败了法西斯主义。 B．空中梯队、地面战甲、受阅将士们都在本次阅兵中接受了盛大的检阅。 C．本次阅兵的参阅武器装备中所有陆海空战略重器、高超音速打击、无人和反无人装备，都是首次对外展示。 D．迄今为止，还有国家对抗战叙事歪曲和篡改，不愿意正视历史真相。 19．请从修辞角度赏析第⑦段的表达效果。（3分） 20．你若是一名记者，准备采访本次阅兵中的一位普通受阅战士，请围绕参加阅兵的过程和感受，设计三个采访问题。要求所提问题要具体、客观、有针对性，问题之间要有一定的逻辑联系。（3分） 21．事件通讯在相对完整地记述新闻事件的同时，还要展示其发展过程与社会意义。请你写出这篇通讯所展示的重大意义。（3分） 三、写作（50分） 22．阅读下面的材料，按要求写作。 今年10月20日，潍坊因成功举办马拉松比赛而出圈。来自世界各地的15000多名选手奔跑在潍坊赛道上，挑战自我、超越极限、团结互助、勇往直前的精神，激励着每一个参赛者，也感染着每一位旁观者。人们在享受比赛的同时，也欣赏到路旁优美的风景。他们用脚步丈量这座城市，用目光捕捉每一个美好瞬间，用心灵感悟鸢都的发展脉动……其实，只要用心去发现，你也会发现自己“路边的风景”…… 结合阅读材料后感悟和思考，请以“路边的风景”为题目，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）文中不得出现真实的校名和人名；（3）书写正确、规范、美观，不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $