5.2 必须长期坚持的指导思想 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件围绕“必须长期坚持习近平新时代中国特色社会主义思想”展开，通过“析缘由、明定位、知践行”三子议题构建学习支架。以脱贫攻坚实践难题等议学情境导入，结合马克思主义中国化历史脉络（从毛泽东思想到中国特色社会主义理论体系），帮助学生理解新思想的实践根基与理论渊源。 其亮点在于融合政治认同与责任意识培养，通过十八洞村精准扶贫案例、马克思主义中国化三次飞跃对比表等，让学生直观感受理论的实践指导价值。采用情境探究、“学习强国”平台实践任务（撰写300-500字学习笔记）等方法，引导学生将理论内化于心、外化于行。学生能增强对党的指导思想的认同，教师可借助丰富素材提升教学实效。

必须长期坚持的指导思想 为什么必须长期坚持习近平新时代中国特色社会主义思想？ 习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位？ 如何必须长期坚持习近平新时代中国特色社会主义思想？ 子议题一：析缘由--为何必须长期坚持新思想？ 子议题二：明定位--新思想有着怎样的历史地位？ 子议题三：知践行--青少年怎样坚持践行新思想？ 思想引航复兴路，长期坚持定方向 思想引航复兴路，长期坚持定方向 议学情境 处处可见的理论学习 从机关、学校到街道、社区，从企业、工厂到田间地头，从边关哨所到驻外使馆……处处都能感受到学习习近平新时代中国特色社会主义思想的浓厚氛围。这一科学理论正日益深入人心，成为广大人民群众的行动指南。 人们为什么愿意学、主动学？还要从新时代的伟大实践中寻找答案。 实践提出脱贫攻坚难题 2012年年底，按照我国现行农村贫困标准计算，全国还有9899万农村贫困人口。不同地区、不同家庭的致贫原因各不相同，有的受自然条件制约，有的缺少产业和就业机会，有的因病因学致贫。面对贫困人口多、贫困程度深、脱贫难度大的现实，过去“大水漫灌”式的帮扶难以解决所有问题。 全国还有农村贫困人口 9899万 自然条件制约 缺少产业和就业机会 因病致贫 因学致贫 如何找准贫困根源、提高帮扶实效，成为新时代必须回答的重大实践课题。 议学情境 科学理论回应实践难题 2013年11月，习近平总书记在湖南湘西十八洞村考察时提出“精准扶贫”。此后，党中央把脱贫攻坚摆在治国理政的突出位置，坚持以人民为中心，实施精准扶贫、精准脱贫方略，强调因村因户因人施策，把有限的扶贫资源真正用到需要帮助的群众身上。 来自基层实践的新情况、新问题，推动形成更有针对性的认识和方法；科学理论又把认识转化为路线、方针和行动，为解决现实难题提供方向指引。 议学情境 习近平新时代中国特色社会主义思想是凭空产生的吗？是如何产生的呢？ 历史时期 理论成果 影响 革命和建设时期 毛泽东思想 领导人民“站起来” 改革开放新时期 中国特色社会主义理论体系（邓三科） 领导人民“富起来” 新时代 习近平新时代中国特色社会主义思想 领导人民“强起来” 党在不同时期确立的指导思想，马克思主义中国化的伟大成果 “人间正道是沧桑。”中国特色社会主义制度不是从天上掉下来的，更不是别人恩赐施舍的，是中国人民苦苦追寻、不懈探索、接力奋斗，历尽千辛万苦形成的。鞋子合不合脚，只有穿的人才知道。中国特色社会主义制度好不好，优越不优越，中国人民最清楚，也最有发言权。 1938年 提出核心命题 毛泽东首次提出“马克思主义中国化”，开启了将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的探索之路。 1945年 第一次历史性飞跃 中共七大确立毛泽东思想为党的指导思想，为夺取新民主主义革命胜利提供了根本遵循。 1997年 改革开放的理论指引 中共十五大确立邓小平理论，科学回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的时代课题。 2002年 面向新世纪的纲领 中共十六大确立“三个代表”重要思想，进一步回答了“建设什么样的党、怎样建设党”的核心问题。 2012年 科学发展的实践指南 中共十八大确立科学发展观，强调以人为本、全面协调可持续，推动发展方式的深刻变革。 2017-2022 实现新的飞跃 确立习近平新时代中国特色社会主义思想，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃，引领民族复兴新征程。 从理论发展史看，新思想处于怎样的位置？ 1.这些理论成果虽然名字不同，但他们都有一个共同的身份？ 2.习近平新时代中国特色社会主义思想与马克思主义的关系？ 结论：习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化时代化的最新成果，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义。 我国党和国家历届领导集体的执政理念（指导思想） 马克思主义 科学发展观 十七大 2007 “三个代表”思想 十六大 2002 邓小平理论 十五大 1997 毛泽东思想 七大 1945 十九大 2017 习近平新时代中国特色社会主义思想 是马克思主义中国化的理论成果，一脉相承，与时俱进的科学体系 中国特色社会主义理论体系 我国党和国家历届领导集体的执政理念（指导思想） 马克思主义 科学发展观 十七大 2007 “三个代表”思想 十六大 2002 邓小平理论 十五大 1997 毛泽东思想 七大 1945 十九大 2017 习近平新时代中国特色社会主义思想 是马克思主义中国化的理论成果，一脉相承，与时俱进的科学体系 10 ① 习近平新时代中国特色社会主义思想，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义 ② 是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。 一、为什么必须长期坚持 2、 理论地位 11 马克思主义中国化的三次飞跃 第一次飞跃 第二次飞跃 第三次飞跃 毛泽东思想 形成中国特色社会主义理论体系 （邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观） 习近平新时代中国特色社会主义思想 （中国特色社会主义理论体系的重要组成部分） 马克思主义中国化的第一次历史性飞跃 实现了马克思主义中国化新的飞跃 实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃 马克思主义中国化的三次飞跃 12 13 ③ 在新时代新征程中，这一思想必将随着强国建设、民族复兴伟业的全面拓展而持续发展、不断丰富、更加完善。 一、为什么必须长期坚持 3、 理论品格 14 青年行动武装头脑 专注学习，用知识武装头脑 学习方法一：用科学理论武装头脑 我们要认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，通过阅读相关书籍、文章，观看纪录片等方式，深刻理解其核心要义，让新思想成为我们认识世界、改造世界的强大思想武器。 核心目标：将新思想内化于心、外化于行，在理论学习中坚定理想信念，提升能力本领。 新知探究二：怎样坚持习近平新时代中国特色社会主义思想？ 1.7.2013 ‹#› 学习方法二：在实践中奋勇争先 学习新思想不能停留在理论层面，更要积极投身到新时代中国特色社会主义的伟大事业中去。我们要将个人理想融入国家发展，在学习和实践中锻炼自己，在实现民族复兴的赛道上奋勇争先。 在实现民族复兴的赛道上奋力奔跑 学习方法三：在奋斗中书写人生 新时代的青年，要把个人的奋斗融入到为人民服务的伟大事业中。 我们要树立正确的价值观，在为人民利益的不懈奋斗中，实现自己的人生价值，书写属于我们这一代人的人生华章。 新知探究二：怎样坚持习近平新时代中国特色社会主义思想？ 1.7.2013 ‹#› 启思导行 正式上线：2019年1月1日 国家级优质学习平台正式发布，为广大党员干部和群众提供全新的学习阵地。 核心内容：思想理论学习核心阵地 整合海量优质资源，是学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要平台。 形式创新：生动有趣的学习体验 突破传统说教模式，采用图文、视频、答题等多种新颖形式，让理论学习更鲜活。 便捷高效：随时随地提升自我 支持移动端全平台使用，利用碎片化时间即可完成学习，助力个人能力持续提升。 “学习强国”平台多端界面 学而时习之，不亦说乎 —— 让学习成为一种生活方式 1.7.2013 ‹#› 启思导行 实践任务：“学习强国”平台学习 请同学们课后登录“学习强国”平台，选择一个你感兴趣的关于习近平新时代中国特色社会主义思想的内容进行深入学习，并撰写一篇学习笔记。下节课我们将一起分享交流大家的学习体会。 温馨提示：学习笔记字数建议在300-500字之间，重点记录个人感悟与思想启发。 1.7.2013 ‹#› 加强对共青团员的政治锻造，加强对广大青年的政治引领，事关党的事业后继有人、红色江山永不变色。2023年9月，共青团中央发出通知，号召广大团员和青年认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。 探究与分享（P45） 思考：结合视频和上述材料，作为中学生的我们应该如何学习习近平新时代中国特色社会主义思想？ ①认真学习理论知识，理解核心要义。②坚定理想信念，听党话、跟党走。③立足学习实践锤炼本领，做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。 笔记2：如何坚持习近平新时代中国特色社会主义思想？ ①必须高举马克思主义、中国特色社会主义旗帜不动摇，必须坚持习近平新时代中国特色社会主义思想指导地位不动摇。 ②我们要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，积极投身新时代中国特色社会主义伟大事业，在实现民族复兴的赛道上奋勇争先，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。 P45 1.临近考试，小亮在复习中整理了道德与法治的所学知识，绘制了下图。“?”处填写正确的是（    ） A.社会主义理论体系 B.中国特色社会主义指导思想 C.习近平新时代中国特色社会主义思想 D.以中国式现代化推进中华民族伟大复兴 C 随 堂 检 测 2.在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，A地通过“共享智造”模式破解中小企业设备闲置与产能不足的矛盾，B地以数智技术推动传统产业转型升级，两地均在推动实体经济高质量发展方面取得突破性进展。这印证了习近平新时代中国特色社会主义思想（       ） ①是立足新时代实践、回应时代之问的科学理论 ②为破解发展难题、推进中国式现代化提供行动指南 ③实现了马克思主义中国化时代化的最终理论飞跃 ④为我国基本实现社会主义现代化奠定了物质基础 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A 随 堂 检 测 3.马克思在《共产党宣言》中指出：“把农业和工业结合起来，促使城乡对立逐步消灭。”习近平总书记把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，进一步提出“促进城乡融合”“统筹推进以县城为重要载体的城镇化建设和乡村全面振兴”的理念。这些理念（      ） ①推动了马克思主义城乡关系思想中国化时代化 ②解决了城乡发展不平衡不充分的问题 ③精准阐述了理论是实践之源的道理 ④基于中国国情准确把握了城乡发展规律 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B 随 堂 检 测 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $