2.2 养成亲社会行为 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“养成亲社会行为”，系统涵盖亲社会行为的含义、表现、意义及养成方法。课堂导入播放视频《亲社会行为》，通过“生活观察”中学生对节能降碳活动的讨论引出议题，逐步构建初识内涵、理解意义、掌握养成方法的学习支架。 其亮点在于采用议题式教学，结合生活实例如节能降碳活动讨论、“墨缘●大手拉小手”活动分享，培养学生的责任意识和道德修养。通过问题驱动与实践启示，引导学生形成健全人格，既提升学生的认知与实践能力，也为教师提供清晰的教学路径和丰富素材。

新课导入 看视频《亲社会行为》 亲社会行为能促进个人的成长。养成亲社会行为，是我们人生的必修课。这节课，我们就学习《养成亲社会行为》。 第一单元 走进社会生活 第 二 课 在 社 会 中 健 康 成 长 2.2 养成亲社会行为 解决问题 学习目标 1 亲社会行为的含义、表现？ 2 为什么要养成亲社会行为（意义）？ 3 如何养成亲社会行为？ 学习目标 P12生活观察 【议题一】——践行善举利他人，初识亲社会行为 学校组织八年级学生参加宣传节能降碳，绿色发展”社会实践活动，几位同学就此展开了讨论。 小北：参加社会实践活动，可以了解社会。 小冬：我们的主要任务是学习，没有必要参加社会实践活动。 小希：节能降碳是全社会共同的责任，我们都应该出一份力。 小楠：绿色发展是大势所趋，这个活动很有意义。 思考：你赞同谁的观点，为什么？ 探究分享 【议题一】——践行善举利他人，初识亲社会行为 思考：你赞同谁的观点，为什么？ 赞同小希、小楠、小北的观点。 理由：节能降碳活动是亲社会行为，有助于 ①推动经济转型，促进社会的可持续发展； ②应对气候变化，改善人们生活环境、提高人民的生活质量； ③提升青少年的环保意识，培养社会责任感，提高道德修养，促进人的社会化具有重要意义。 有益于社会 有益于他人 促进人的社会化 探究分享 【议题一】——践行善举利他人，初识亲社会行为 议一议：以下行为哪些是“亲社会行为”？归纳“亲社会行为”的含义。 亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。 (利他、利社会) √ √ √ √ 探究分享 【议题一】——践行善举利他人，初识亲社会行为 议一议：下列亲社会行为分别是什么形式的表现？P13 谦让 分享 合作 帮助他人 关心社会发展 笔记整理 1 亲社会行为的含义、表现？ ①含义：是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。 ②表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。 (利他、利社会) P13探究分享 【议题二】——热心奉献正三观，领悟亲社会价值 P13“墨缘●大手拉小手”活动 （1）结合你参加的类似的社会实践活动，与同学交流分享你的付出和收获。 ①付出：时间、精力等。 ②收获：提高了表达能力、交往能力，养成良好的行为习惯，形成正确的价3值观…… （2）结合教材内容，思考：为什么要养成亲社会行为？ 笔记整理 2 为什么要养成亲社会行为（意义）？ 必要性：①青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。 重要性：②亲社会行为促进个人成长和社会进步。(总） ③亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；（对个人） ④能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （对社会） 夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。 人都喜欢群居相伴，不喜欢孤独；人与人之间互相扶助、彼此扶持成长，这是发自内心觉得快乐的事。 这句话说明：人是社会性动物，离不开社会交往，人与人需要互帮互助，我们要融入社会、养成亲社会行为。 P14探究分享 【议题三】——如何养成亲社会行为 “社会是我们成长的课堂，实践是我们最好的老师”。 议一议，这句话对我们养成亲社会行为有何启示？ ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 整理社区阅览室图书 参观新能源工厂 参观博物馆 参加防沙治沙活动 探究分享 上述图片，对我们养成亲社会行为有何启示？ ②我们要主动了解社会，关注社会变化发展。 【议题三】——如何养成亲社会行为 探究分享 上述图片，对我们养成亲社会行为有何启示？ ③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活； 【议题三】——如何养成亲社会行为 探究分享 义务打扫社区卫生 上述图片，对我们养成亲社会行为有何启示？ ④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家， 以开拓进取服务社会。 【议题三】——如何养成亲社会行为 笔记整理 ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。(总) ②我们要主动了解社会，关注社会变化发展。 ③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融人社会生活。 ④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 3 如何养成亲社会行为？ 2.2 养成亲社会行为 1.亲社会行为的含义、表现？ 2.为什么要养成亲社会行为（意义）？ 3.如何养成亲社会行为？ 课堂练习 1.“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这两句话共同反映的主题是（    ） A．养成亲社会行为 B．关心国家的发展 C．享受独居的生活 D．多读书、读好书 A 课堂练习 2.2026年学雷锋活动月期间，某中学的志愿者走进社区进行环保宣传，走上街头清理小广告，走进敬老院帮扶老弱病残.....他们在服务社会中获得成长，展现了青春的风采和力量。参加这样的活动有利于青少年( ) ①在人际交往和社会实践中养成亲社会行为 ②从社会生活中获得物质支持 ③形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳和认可 ④提高网络媒介素养，传播正能量 A. ①② B.①③ C. ②③ D.②④ B 课堂练习 3. 下面漫画中的小华是个“宅男”，为帮助他走出“宅生活”，你应对他说（    ） ①社会生活与我们无关，专心学习才是正事 ②对社会生活的体验越丰富，学习成绩就会越好 ③要关心国家和社会发展，多参加有益于身心健康的活动 ④社会生活绚丽多彩，要积极参加社会活动 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D $助他人、奉献他人，关键时刻成全他人的行为。亲社会行为，他对一个人的人格成长，社会资源的整合都是至关重要的。如果一个孩子没有亲社会行为，他就会变得自私、孤独、冷酷甚至残忍。我们给大家提两个建议，第一，在孩子成长过程中，让他早一点过点集体生活，跟别的小朋友交往。当他跟别的小朋友发生争执和冲突的时候，你要用正常化的眼光来看这件事，不要过度担忧。这是他成长的一部分，这是很重要的一条，早点让他融入社会。第二就是家长和老师要给树立一个好榜样，带着他去做一点关心别人，帮助别人的事儿。如果没有人，我们可以帮助花花草草、蜜蜂逍遥，我们可以小区里面捡垃圾，街道旁边的去扶自行车，这些亲身的体验，这些榜样的示范，对于孩子们成长都是至关重要。古往今来的仁人志士，各个领域中的杰出人士，他们都具有显著的新社会形态。我们对孩子进行这方面的训练，对他个性的发展和人格的成长，未来的前途都是非常关键的。所以爱不能太自私。