10《小狗学叫》（同步练习）-2026-2027学年统编版语文三年级上册

**基本信息** 小学语文三年级上册《小狗学叫》同步练，以三阶分层设计实现字词基础巩固与阅读表达能力递进，融合语言运用与思维能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|生字词认读与书写、词语积累|通过字音辨析、多音字注音（如“弹”“吗”）等基础题型，夯实语言运用基础| |能力层|词语结构、句子表达、文本理解|从ABAC式词语仿写进阶到“不会……不会……也不会……更不会……”句式训练，培养逻辑思维| |拓展层|文本分析、预测推理、迁移应用|课内外阅读结合（如《小猫学唱歌》），引导结局预测与主题迁移，提升审美创造与文化自信|

部编版三年级上册语文 《小狗学叫》一课一练 一、下列加点字读音全部正确的是哪一项（ ） A.陌生（mò） 指责（zhǐ） 嘶鸣（shī） B.缺陷（xián）讨厌（tǎo） 发怒（nǜ） C.索性（suǒ） 来访（fǎng） 滑稽（jī） D.模仿（mó） 瞄准（zhǔn） 孤零零（líng） 二、下列词语书写有误的一项是（ ） A.打猎 子弹 讨厌 记得 B.尽管 委曲 树从 鲜嫩 C.医治 竭力 模仿 啼叫 D.蹲坐 滑稽 洪亮 刀叉 三、读句子，给加点字注音。 1、我会弹（ ）钢琴。 2、弹（ ）弓的弹（ ）珠飞出去了。 3、你愿意陪我去图书馆吗（ ）？ 4、你干吗（ ）这么着急去看篮球赛。 5、我站在队伍中（ ）间仰望国旗在空中（ ）飘扬。 6、老师说的谜语我全部猜中（ ）了。 四、词语搭配。 （ ）的小狗 （ ）的地方 （ ）的缺陷 （ ）的咯咯声 （ ）地练习 （ ）的午餐 （ ）的青草 （ ）地吃草 五、根据要求，完成练习。 1、照样子，写词语。 百发百中（ABAC） 2、写出下列词语的近义词或者反义词。 近义词：诧异——（ ） 发疯——（ ） 安详——（ ） 鲜嫩——（ ） 反义词：滑稽——（ ） 竭力——（ ） 委屈——（ ） 来访——（ ） 3、照样子，写句子。 （1）它这只小狗不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。 不会 ，不会 ，也不会 ，更不会 。 （2）树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。（用划线的词语写一句话） （3）子弹擦过小狗的耳边，就像连环画里画的那样。 好像 4、请选择《小狗学叫》中一个结局，继续往下预测。 我选择第 种结局，我预测接下来会发生： 六、阅读提升。 （一）阅读课文片段，完成练习 。 从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。 一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾，因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐了。可以想象，当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，该是多么失望！那只狗蹲坐着，一声又一声地喔喔叫。 狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍住不笑出声来。小狗感到受了委屈，低着头，含着泪水默默走开了。 1. 选段中描写小狗练习叫声非常刻苦的句子是哪一句？用横线画出来。 2. 小狗的叫声有三个特点，请根据短文填空。 小狗的叫声 、 、 。 3. 狐狸听到叫声，为什么兴冲冲地赶来？（用自己的话概括） 4. 读短文预测：小狗被狐狸误会离开后，心情会怎样？接下来会怎么做？ 5. 读完片段，你觉得这是一只怎样的小狗？ （2） 课外阅读。 小猫学唱歌 森林里有一只小猫，它总觉得自己的叫声不好听。它听见小鸟在枝头叽叽喳喳地歌唱，心里羡慕极了，决定跟着小鸟学唱歌。 小猫每天早早来到树林练习。它一遍一遍模仿小鸟的调子，学得十分认真。它的声音细细尖尖，远远听过去，真像一只小鸟在唱歌。 一只小松鼠听见歌声，兴冲冲地跑过来。它四处张望，心想：是谁在树上唱歌呀？我要去找小鸟一起玩耍。 等它走近一看，发现唱歌的根本不是小鸟，而是一只小猫。 “哎呀！”小松鼠惊讶地说，“原来是你！我还以为是小鸟在树上呢！你为什么要学小鸟唱歌？” 小猫耷拉下尾巴，心里委屈极了，小声说：“我觉得喵喵叫不好听，想学会小鸟动听的歌声。” 小松鼠温和地劝它：“你不用模仿别人。每一种小动物，都有属于自己的声音。” 小猫停下练习，静静思考。它慢慢明白，不必刻意变成别人，做自己就很好。 1.用横线画出小猫刻苦练习学唱歌的原因。 2.小松鼠听到歌声，一开始以为是谁？ 3.选择正确答案，填序号。 小猫心里委屈极了，是因为（ ） A. 小鸟不愿意教它唱歌。 B. 被别人误会，心里很难过。 C. 唱歌太累，不想练习。 4.读到小松鼠劝说小猫，请你预测：小猫之后还会继续学小鸟唱歌吗？写下你的猜想。 5.读完短文，你明白了什么道理？ 参考答案 一、C 二、B 三、读句子，给加点字注音。 1、tán 2、dàn dàn 3、ma 4、má 5、zhōng zhōng 6、zhòng 四、词语搭配。 孤零零 陌生 很大 滑稽 偷偷 美味 鲜嫩 安详 五、根据要求，完成练习。 1、十全十美 百战百胜 2、近义词：惊奇 发狂 安然 新鲜 反义词：严肃 敷衍 舒心 回访 3、 （1）小石头不会说话，不会大笑，也不会走路，更不会流眼泪。 （2） 解放军叔叔的射击能力高超，每一次射击都百发百中。 （3） 天上的星星就像一颗颗闪闪发光的宝石。 4、 参考： 我选择第三种结局，我预测接下来会发生：小狗听见“汪汪，汪汪”的叫声，立刻停住了脚步。它惊喜地发现，原来身边的小狗和自己长得一模一样，发出的声音也一模一样。 小狗终于明白，这才是属于自己的叫声。它鼓起勇气，学着身边小狗的样子，轻轻叫了一声：“汪汪！”清脆的声音响亮又好听。 从此以后，小狗再也不用盲目模仿别人了。它每天快乐地练习叫声，跟着同伴奔跑、玩耍，自信地做真正的自己，过上了幸福自在的生活。 六、阅读提升。 （一）阅读课文片段，完成练习 。 1.从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。 2. 逼真、好听、洪亮 3. 狐狸误以为是公鸡在叫，想吃掉公鸡当午餐。 4.小狗非常难过、委屈。它会更加迷茫，继续去寻找能教自己正确叫声的老师。 5.这是一只勤奋刻苦、努力好学，但是容易被误解、很可怜的小狗。 （二）课外阅读 1.它总觉得自己的叫声不好听。它听见小鸟在枝头叽叽喳喳地歌唱，心里羡慕极了，决定跟着小鸟学唱歌。 2.小松鼠一开始以为是小鸟在唱歌。 3.B 4.示例：我预测小猫不会再学小鸟唱歌了。它会接受自己的叫声，不再盲目模仿别人。 5.示例：每个人都有自己的特点，不用刻意模仿别人，做好自己就很棒。 学科网（北京）股份有限公司 $