2.2.2.1 鱼 学习任务单-2026-2027学年人教版生物七年级上册

鱼 多种多样的生物 · 第4课时　学习任务单       学科版本：人教版（2024）生物学 · 七年级上册 所属单元：第二单元 多种多样的生物 · 第二章 动物的类群 课时内容：第二节 脊椎动物 · 一 鱼 班级：_____　姓名：_____　小组：_____　日期：_____   核心素养导向 · 合作探究课堂          初中生物学 · 七年级上册

学习路线图：课前热身 → 探究一　鱼的运动 → 探究二　鱼的呼吸 → 探究三　鱼的主要特征 → 达标检测 → 课后延伸

一、学习目标与核心素养

二、课前热身·自主先学

任务一　【想一想】（预习教材后完成）

脊椎动物和无脊椎动物的主要区别是体内有无由________组成的脊柱；鱼通过________游泳，用________呼吸。

【参考答案】脊椎骨；鳍；鳃。

 

任务二　【概念微判】（阅读教材后判断）

①鱼只靠鳍就能完成游泳。（　　）

②鱼的鳃丝既多又细，内含丰富毛细血管。（　　）

③鱼不停地张口吞水，主要是为了喝水。（　　）

【参考答案】①错。鱼游泳主要靠尾部和躯干部的摆动产生动力，鳍起协调作用。 ②对。鳃丝多而细、密布毛细血管，利于气体交换。 ③错。鱼吞水主要是让水经过鳃完成气体交换，而不是喝水。

 

三、课堂合作探究

探究活动一　鱼怎样在水中游泳

【观察】观察水槽中游动的鲫鱼。

填空：鱼游泳时，靠________部和________部的左右摆动产生前进的动力；________起协调平衡的作用；________控制前进的方向。

【参考答案】尾；躯干；鳍；尾鳍。

 

探究活动二　鱼怎样在水中呼吸

【观察】观察鱼口和鳃盖后缘交替张合；轻轻掀起鳃盖，看鳃丝颜色。

填空：水由鱼的________流入，经过鳃丝时，溶解在水里的________进入鳃丝的毛细血管，而血液中的________由鳃丝排到水中；从鳃盖后缘流出的水，________含量减少，________含量增多。

【讨论】为什么鱼离开水后很快会死亡？

【参考答案】口；氧；二氧化碳；氧；二氧化碳。讨论：鱼离开水后，鳃丝相互黏连在一起，几片鳃相互覆盖，减少了与空气接触的表面积，加上空气干燥，鱼得不到足够氧气而窒息死亡。

 

探究活动三　鱼类主要特征归纳

【归纳】完成下表。