2.3.3 真菌 学习任务单-2026-2027学年人教版生物七年级上册

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真菌

多种多样的生物 · 第9课时 学习任务单

 

 

 

学科版本:人教版(2024)生物学 · 七年级上册

所属单元:第二单元 多种多样的生物 · 第三章 微生物

课时内容:第三节 真菌

班级:_____ 姓名:_____ 小组:_____ 日期:_____

 

核心素养导向 · 合作探究课堂          初中生物学 · 七年级上册

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第二单元 多种多样的生物 · 第三章 微生物 · 第三节 真菌

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学习路线图:课前热身 → 探究一 观察酵母菌和霉菌 → 探究二 真菌的结构 → 探究三 真菌的生殖 → 达标检测 → 课后延伸

一、学习目标与核心素养

素养维度

具体目标

生命观念

描述真菌(酵母菌、霉菌、蘑菇)的主要特征,说出真菌结构与生活相适应。

科学思维

通过观察酵母菌、青霉、蘑菇,比较真菌与细菌、植物细胞,归纳真菌的结构特点。

探究实践

使用显微镜观察酵母菌和青霉的装片,描述其形态结构。

态度责任

辩证认识真菌与人类的关系,养成防霉、安全食用蘑菇的意识。

二、课前热身·自主先学

任务一 【想一想】(预习教材后完成)

酵母菌是________(单/多)细胞真菌;青霉、蘑菇是________细胞真菌。

【参考答案】单;多。

 

任务二 【概念微判】(阅读教材后判断)

①真菌细胞内有真正的细胞核。(  )

②真菌都能进行光合作用制造有机物。(  )

③真菌通过产生孢子繁殖后代。(  )page number 1

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第二单元 多种多样的生物 · 第三章 微生物 · 第三节 真菌

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【参考答案】①对。真菌有真正的细胞核,属于真核生物。

②错。真菌细胞内没有叶绿体,营异养生活。

③对。大部分真菌通过产生孢子繁殖。

 

三、课堂合作探究

探究活动一 观察酵母菌和青霉

【实验】显微镜下观察酵母菌装片和长霉的橘子。

填空:①酵母菌细胞呈椭圆形,细胞中有明显的________和细胞核,有的细胞上长出大小不一的突起,这是酵母菌在进行________生殖;②青霉的菌体由许多________构成,气生菌丝顶端生有________状的孢子串。

【参考答案】①液泡;出芽;②菌丝;扫帚(放射)。

 

探究活动二 蘑菇——大型真菌

【观察】观察新鲜蘑菇。

填空:蘑菇的菌体也是由________构成的,地下部分是纤细的________,吸收外界的水分和有机物;地上部分叫________,由菌柄和伞状的菌盖组成。

【讨论】为什么蘑菇不是植物?________。

【参考答案】菌丝;营养菌丝;子实体。讨论:蘑菇细胞内没有叶绿体,不能进行光合作用,靠营养菌丝吸收现成有机物,营异养生活,所以不是植物。

 

探究活动三 真菌与细菌的比较

【归纳】完成下表。

比较项

细菌

真菌

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