第一单元 走进社会生活 单元测试-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

**基本信息** 本单元卷聚焦“走进社会生活”主题，通过16道单选与3道材料题，结合神舟二十三号、网络视听发展等社会热点及生活情境，考查个人与社会关系、亲社会行为、网络素养等核心知识，适配初中道德与法治单元复习，强化政治认同、道德修养与法治观念。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|16题|个人与社会关系（2、3、4题）、亲社会行为（7、9题）、网络规范（13、14题）|结合电影观看、文化场馆活动等生活情境，考查基础认知| |材料题|3题|综合考查个人与社会关系（17题）、亲社会行为意义（18题）、网络作用与治理（19题）|引用名言、红领巾提案等案例，设置辨析、意义分析等层次问题，体现能力提升|

第1单元走进社会生活练习卷 一、单选题 1．周末，小喆和父母一起到电影院观看《志愿军：存亡之战》，深刻感受到了志愿军在铁原阻击战中的艰苦和英勇。这种了解社会的方式是（     ） A．通过自我观察 B．通过视频媒介 C．通过课堂学习 D．通过社会调查 2．生活里，我们的学识阅历、性格习惯、价值观念等基本都依托家庭、校园等各类社会关系慢慢养成，不存在脱离一切社会联系的纯粹孤立的人。这句话印证了（     ） A．社会的发展离不开人的发展 B．人是社会的人 C．个人与社会之间存在着冲突 D．离开社会个人仍能过得幸福 3．在我们成长的过程中，农民伯伯为我们种粮食，建筑工人为我们造房子，司机师傅为我们提供便利的交通⋯⋯我们学习并掌握前人留下的知识，阅读优秀的书籍，感受幸福美好的生活⋯⋯这表明（     ） A．全体社会成员都过上了美好生活 B．社会的发展离不开每个人的努力 C．每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 D．在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 4．在家里，我们是父母的子女；在学校里，我们是老师的学生；在商场里，我们是顾客⋯⋯这说明（     ） A．人是社会的人，我们都是社会的一员 B．社会关系不同，身份也不同 C．人的身份是在社会交往中确定的 D．人的身份不同，责任也不同 5．五一假期，某市多家文化场馆推出精彩纷呈的展览和特色活动，吸引众多市民带着孩子走进博物馆、美术馆，感受时代变迁，共享文化盛宴。青少年参加这类活动有利于（     ） ①感受社会生活的丰富多彩 ②增强对国家发展的认同感 ③热爱生活，积极融入社会 ④全面发展，成为完美的人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．2026年5月11日，中国载人航天工程办公室正式发布神舟二十三号载人飞行任务标识，计划于当月下旬发射，将实施我国首次航天员一年期在轨驻留试验，为深空探测奠定基础。小刚看到这一新闻，为祖国的航天事业感到自豪和骄傲。这说明（     ） ①我们的物质生活水平不断提升 ②社会发展由航天科技工作者推动 ③我们对社会生活的感受越来越丰富 ④我们要关心国家发展，并为之自豪 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”下列行为体现“人情之所乐也”的有（     ） ①向有关部门反映校门口拥堵问题 ②把共享单车骑回家方便家人使用 ③在家不用父母督促也能认真学习 ④利用周末到敬老院教老人使用电脑 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．在家里，我学会做力所能及的事，为父母分忧；在学校，我认真学习，与同学友好相处；在社会，我遵守社会公约……这（     ） A．有利于我们学会胜任多种社会角色 B．说明只有与其他人交往才能成长 C．说明社会化伴随我们每个人的一生 D．不利于学生集中精力学习提高成绩 9．某校开展社会实践活动，在活动中，同学们发生了很多变化：理解伦理道德，学会明辨善恶是非，逐步形成正确的价值观。这说明（     ） ①参与社会实践一定会改变性格 ②我们应该积极投身社会实践活动 ③我们可以尽早走上工作岗位 ④我们在社会生活中学习行为规范 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 10．我们要逐步成长为合格的社会成员，下列活动适宜参加的是（     ） ①积极参加关爱老年人社会公益活动 ②两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ③融入学校生活，学好科学文化知识 ④迷恋网络游戏，感受网游中的快乐 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 11．在生活中，我们学习扮演社会角色。在家里，我学会做力所能及的事情，为父母分忧，努力做个好孩子；在学校，我学会遵守校规校纪，认真学习，努力做个好学生；在社会，我学会遵守社会公德、帮助他人，努力做个好公民。这说明（     ） ①在不同场景扮演不同角色，需要履行同样的责任 ②在社会生活中，我们学习生活技能 ③在社会生活中，我们学习扮演社会角色 ④明确不同角色的定位和要求，确保胜任各种职业 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 12．下图警示我们要（     ） A．远离网络，避免沉溺网络危害自己 B．增强自我保护意识，慎重结交网友 C．学会辨别网络信息，防范网络诈骗 D．严格控制上网时间，合理使用网络 13．网民温某某为吸引流量，将发生在其他地方的火灾视频发布至网络平台，并编造“我市某办公大楼着火”的谣言信息，造成不良社会影响。当地公安机关依法对温某某处以行政拘留三日的处罚。对此，下列认识正确的是（   ） A．网络时代，人人都能够参与信息发布 B．网络生活中要恪守道德，遵守法律 C．网络是有限的，自由是无界的 D．网络是虚拟的，发表任何信息都不应受制裁 14．近年来，个人求助网络服务平台应运而生，打破了传统慈善模式的时间与地域限制，让求助与施助更加便捷。与此同时，假冒求助、夸大病情、挪用善款等骗捐乱象频现，不仅损害了捐助者的利益，而且令更多需要帮助的人失去了受助机会。为了解决此类乱象（   ） ①新闻媒体要加大宣传，弘扬正能量    ②网民要积极行动，制裁违法平台 ③网络捐助者要对网络信息进行辨别    ④青少年要对网络平台加强监管 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．《中国网络视听发展研究报告（2025）》显示，2024年上线的剧、综、影、纪、动、微总数为4363部，同比增长16.22%。截至2024年12月，我国网络视听行业从业企业总量达75.70万家，创历史新高。这说明网络视听（     ） A．是推动数字经济发展的决定性因素 B．拓宽民主渠道，促进民主政治的进步 C．有利于促进数字经济新质生产力的发展 D．极大便利人们的生活，改变了交往方式 16．下图选自《青少年互联网使用情况调查报告（2024）》。由此可见网络（     ） ①减轻了教师的教学工作负担 ②拓展了青少年学习的新渠道 ③丰富了未成年人的文化生活 ④可以打破人际交往时空限制 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、材料题 17．某校八年级同学以“走进社会生活”为主题开展探究性学习活动。 活动中，小组同学以“我与社会”为主题展开讨论，以下是两位同学的观点： (1)面对截然不同的观点，你选择支持谁？请说明理由。 “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”作为中学生，我们不仅要努力学习，更要关心社会，关心国家发展。 为了探究个人与社会发展的关系，同学们利用网络搜集到以下信息：一群孩子正在改变城市的很多细节。因为少先队员的建议，校门口的一座公交站增设了顶棚；因为一项红领巾小提案，一座岛上的检测、观鸟、救助等设施进行改进；因为一群红领巾的劝导，城市的电瓶车乱停乱放问题得到了很大改观…… (2)上述“红领巾”的行为说明了社会的发展进步与个人有着怎样的关系？ 18．阅读材料，回答问题。 走进社会生活•做合格社会成员，八年级同学以“走进社会生活”为主题开展探究性学习活动。阅读材料，完成下列要求。 材料一 名言 夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。 花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。 风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。 蕴含道理 示例：学会谦让、分享、帮助他人，要养成亲社会行为。 ①________ ②_____________ (1)请你仿照示例，运用所学知识，谈谈上面的名言中蕴含的道理。 材料二  “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”作为中学生，我们不仅要努力学习，更要关心社会，关心国家发展。为了完成这项研究作业，同学们利用网络搜集到以下信息：一群孩子正在改变城市的很多细节。因为少先队员的建议，校门口的一座公交站增设了顶棚；因为一项红领巾小提案，一座岛上的检测、观鸟、救助等设施进行改进；因为一群红领巾的劝导，城市的电瓶车乱停乱放问题得到了很大改观…… (2)上述“红领巾”的行为有什么意义？ 19．阅读材料，完成下列要求。 材料一  记者2025年3月13日从国家数据局获悉，国家数据局近日函复同意天津市、河北省（雄安新区）、上海市、江苏省、浙江省、广东省、四川省等7个地方开展国家数字经济创新发展试验区建设工作。 国家数据局表示，下一步，各试验区将围绕推进数据要素市场化配置改革、优化数据基础设施建设布局、突破关键核心数字技术、纵深推进数字化转型、推进适数化改革等5个方面重点任务，梳理重要政策、重大改革、综合授权事项、预期成果、重大工程项目等清单，编制具体建设方案，按程序报批后，开展针对性试点试验，着力探索数据要素赋能实体经济发展的可行路径，打造具有国际竞争力的数字产业集群，构建促进数字经济发展体制机制。 材料二  2025年3月，中国互联网联合辟谣平台对2025年2月网络谣言进行了梳理分析。网上数据监测和网民举报显示，当月网络谣言主要集中在利用AI技术生成虚假信息、杜撰灾害事故信息以及炒作社会民生热点等方面，混淆视听、误导认知，造成不良影响。各级网信、公安等部门联动发布权威信息，依法严处造谣传谣行为，共同守护清朗网络空间。 (1)从“网络改变世界”的角度看，材料一说明了什么？ (2)请你为“共同守护清朗网络空间”提出合理化建议。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．B 【详解】A：自我观察是指对自己身心活动的觉察，观看电影不属于自我观察，故A不符合题意； B：观看电影属于通过大众传媒（视频媒介）获取信息、了解社会，故B符合题意； C：课堂学习是指在学校接受教育，周末看电影不属于课堂学习，故C不符合题意； D：社会调查通常指实地考察、问卷调查等，看电影不属于社会调查，故D不符合题意。 2．B 【详解】A：题干强调个人成长离不开社会，未体现社会的发展离不开人的发展，故A不符合题意； B：题干指出人的养成依托社会关系，不存在孤立的人，说明人是社会的人，故B符合题意； C：题干强调个人与社会的联系，未体现二者之间的冲突，故C不符合题意； D：题干明确指出不存在脱离一切社会联系的纯粹孤立的人，故D说法错误。 3．C 【详解】A：说法过于绝对，我国仍处于社会主义初级阶段，全体社会成员都过上了美好生活不符合现实情况，故A说法错误； B：题干强调的是社会对个人的支持和滋养，而非个人对社会发展的贡献，逻辑方向相反，故B不符合题意； C：题干中粮食、房子等体现物质支持，知识、书籍等体现精神滋养，表明每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，故C符合题意； D：观点本身正确，但题干未涉及社会关系变化导致的身份不同，故D不符合题意； 4．B 【详解】A：观点本身正确，但题干强调的是不同场景下身份的具体变化，而非单纯强调人的社会属性，故A不符合题意； B：题干中家庭、学校、商场代表了不同的社会关系，子女、学生、顾客代表了不同的身份，说明社会关系不同，身份也不同，故B符合题意； C：依据教材知识，人的身份是在社会关系中确定的，选项表述为“社会交往中”不准确，故C说法错误； D：题干内容仅涉及身份的变化，未提及不同身份所对应的责任，故D不符合题意； 5．A 【详解】①：青少年走进博物馆、美术馆，接触多元文化活动，能直观感受社会生活的丰富性，①正确； ②：通过感受时代变迁，了解国家发展历程与成就，能增强对国家发展的认同，②正确； ③：参与公共文化活动，有助于青少年走出个人小圈子，培养对生活的热爱，主动融入社会，③正确； ④：世界上没有完美的人，表述过于绝对，④错误。 6．D 【详解】①：题干主要体现航天成就带来的自豪感，未直接涉及物质生活水平提升，故①不符合题意； ②：人民群众是历史的创造者，是社会发展的推动者，而非仅由航天科技工作者推动，故②说法错误； ③：小刚关注航天新闻并产生自豪情感，说明我们对社会生活的感受越来越丰富，故③说法正确； ④：小刚为祖国航天事业感到自豪，体现了我们要关心国家发展，并为之自豪，故④说法正确。 7．B 【详解】①：向有关部门反映校门口拥堵问题，是关注社会发展、参与公共事务的表现，有利于维护社会秩序，故①符合题意； ②：把共享单车骑回家方便家人使用，是侵占公共资源、违反社会规则的行为，属于自私表现，故②不符合题意； ③：在家不用父母督促也能认真学习，属于个人自觉学习的行为习惯，与融入社会、互助互利无关，故③不符合题意； ④：利用周末到敬老院教老人使用电脑，是关爱他人、服务社会的志愿服务行为，体现“相扶而相植”，故④符合题意。 8．A 【详解】A：题干中体现了我们在家庭、学校、社会不同场景下，承担对应角色的要求、做好分内的事，这一过程能帮助我们掌握不同角色的责任要求，学会胜任多种社会角色。故A正确； B：选项表述绝对，成长的路径不只有和他人交往这一种，故B错误。 C：选项本身表述正确，但题干仅列举了不同场景下的角色行为，没有体现"伴随人的一生"的时间跨度，故C与题意不符； D：在不同场景下履行角色责任，和学习提升并不冲突，反而能促进个人全面发展。故D错误。 9．D 【详解】①：参与社会实践有助于个人成长，但“一定会改变性格”的说法过于绝对，故①说法错误； ②：社会实践能促进价值观形成，我们应该积极投身社会实践活动，故②说法正确； ③：初中生主要任务是学习，履行受教育义务，不能尽早走上工作岗位，故③说法错误； ④：同学们在活动中理解道德、明辨是非，说明我们在社会生活中学习行为规范，故④说法正确。 10．B 【详解】①：参加关爱老年人的公益活动属于服务社会的亲社会行为，有利于我们在实践中成长为合格社会成员，故①正确； ②：“两耳不闻窗外事”是脱离社会、不关心社会发展的错误做法，不利于我们融入社会成长为合格社会成员，故②错误； ③：在学校中认真学习科学文化知识，是我们作为青少年融入社会角色、提升自身素养的重要途径，故③正确； ④：过度沉迷网络游戏会脱离现实社会交往，影响正常的学习和生活，阻碍我们参与真实的社会生活，不利于个人的健康成长与社会化，故④错误； 11．B 【详解】①：在不同场景扮演不同角色，责任是不同的，而不是同样的，故①说法错误； ②：题干中提到在家里、学校、社会学习做事、遵守规则等，体现了在社会生活中学习生活技能，故②说法符合题意； ③：题干明确提到“在生活中，我们学习扮演社会角色”，并举例说明，故③说法符合题意； ④：题干强调的是社会角色（孩子、学生、公民），而非职业角色，且“确保胜任”说法过于绝对，故④说法不符合题意； 12．D 【详解】A：网络是把双刃剑，既有消极影响也有积极作用，我们要合理利用网络，而非完全远离网络，故A说法错误； B：题干漫画并未涉及网络交友的相关内容，该选项与题意无关，故B不符合题意； C：题干漫画没有体现网络诈骗相关内容，该选项与题意无关，故C不符合题意； D：漫画中的人物沉迷网络，耽误了写作业、看书、运动等正常的学习和生活安排，警示我们要严格控制上网时间，合理使用网络，故D说法符合题意。 13．B 【详解】A：该项只是说明网络时代信息发布的参与特点，并没有结合题干中温某某造谣被处罚的核心主旨，不属于对该事件的正确认识，A错误。 B：温某某编造传播网络谣言，违反法律和公序良俗最终被处罚，警示我们参与网络生活时必须恪守道德底线、遵守法律法规，这符合题意要求，B符合题意。 C：自由不是无界的，无论现实还是网络空间，自由都要在法律允许的范围内行使，C错误。 D：网络虚拟性不代表发言不受约束，发布违法违规的有害信息同样要承担相应法律责任，D错误。 14．B 【详解】①：新闻媒体加大宣传，弘扬正能量，有利于营造诚信友善的网络环境，故①说法正确； ②：网民没有执法权，不能制裁违法平台，应由相关部门依法处理，故②说法错误； ③：网络捐助者提高媒介素养，对网络信息进行辨别，有利于避免受骗，故③说法正确； ④：青少年没有监管职权，对网络平台加强监管是政府相关部门的职责，故④说法错误。 15．C 【详解】A：科技是第一生产力，创新是引领发展的第一动力，网络视听是推动数字经济发展的重要因素，但不是“决定性因素”，故 A 说法错误； B：题干主要反映网络视听行业的企业数量和作品数量增长，属于经济与文化范畴，未涉及民主政治渠道的拓宽，故 B 说法不符合题意； C：题干中网络视听作品数量增长及从业企业总量创历史新高，体现了该行业的蓬勃生机与创新活力，有利于促进数字经济新质生产力的发展，故 C 说法符合题意； D：网络视听确实便利了人们生活，但题干数据侧重于行业供给端（作品数、企业数）的经济表现，而非侧重居民消费端的生活便利或交往方式改变，故 D 说法不符合题意。 16．D 【详解】①：图表主要展示的是青少年互联网使用情况，如网上学习，看短视频等，未涉及网络对教师工作的作用，①不符合题意； ②：从图表中“网上学习”占比47.8%可知，网络拓展了青少年学习的新渠道，②符合题意； ③：青少年通过网络看短视频、看动画漫画、听音乐等，丰富了未成年人的文化生活；③符合题意； ④：“在线社交”占比23.3%，说明网络可以打破人际交往的时空限制，方便青少年社交，④符合题意。 17．(1)我选择支持小敏。理由：①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。②人的身份是在社会关系中确定的。③社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 (2)社会的发展离不开每个人的努力。社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 【详解】（1）小敏的观点正确，小秦的观点错误。个人离不开社会，人是社会的人，人的身份是在社会关系中确定的，社会为人的生存和发展提供必要条件。 （2）从设问中可知要考查个人与社会的关系的相关内容，需要对材料进行关键词提炼； 因为一项红领巾小提案，一座岛上的检测、观鸟、救助等设施进行改进等，可联系社会的发展离不开每个人的努力； 18．(1)①个人的生存和发展离不开社会；社会为人的生存和发展提供必要条件。 ②主动了解社会，融入社会生活，积极投身于社会实践；关注社会，养成亲社会行为。 (2)①“红领巾”的亲社会行为有利于青少年树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人与社会的接纳与认可。有利于体验社会生活，在实践中发展和成就自己。 ②“红领巾”的亲社会行为有利于青少年主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值。有利于提高社会实践能力。有利于维护社会秩序，促进社会发展，构建和谐社会。 【详解】（1）从设问中可知本题考查个人与社会的关系和亲社会行为的知识，需将名言与相关知识进行结合。 花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲可知个人的生存和发展离不开社会； 家事国事天下事事事关心可知要积极投身于社会实践；关注社会，养成亲社会行为。 （2）从设问中可知本题考查养成亲社会行为的意义的知识，需对材料进行关键词提取，并与相关知识相结合。 一群孩子正在改变城市的很多细节可知亲社会行为有利于青少年树立积极的生活态度，有利于我们主动关心社会，积极融入社会。 19．(1)网络推动了生产方式的深刻变革。网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平；加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉。 (2)①国家：完善相关法律、法规，加强对网络空间的监管，加大对网络违法行为的打击力度。②社会：加强宣传教育，提高公民的道德素质和法治观念，营造文明上网的社会氛围。③互联网企业：要依法经营，加强行业自律，积极承担社会责任，传播正能量。④青少年：理性参与网络生活，努力提高媒介素养，学会选择网络信息，自觉抵制不良信息，恪守道德，遵守法律，传播网络正能量。 【详解】（1）从设问中可知要考查网络积极作用的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 国家数据局明确试验区五大重点任务，推进试点探索，助力数字经济发展，可联系网络推动了生产方式的深刻变革。 （2）本题考查为“共同守护清朗网络空间”提出合理化建议，开放性问题，言之有理即可。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $