第一单元 走进社会生活 单元测试-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

**基本信息** 立足八年级上册第一单元“走进社会生活”，以研学活动、社区实践、网络使用等真实生活情境为载体，融合道德修养与责任意识考查，适配单元复习诊断需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|20/40|社会生活参与、社会身份、亲社会行为、网络素养|研学活动情境考查社会参与（道德修养）| |简答题|3/24|亲社会行为养成、网络便利、合理用网|结合生活实例设问，强化知识应用（责任意识）| |综合探究题|2/36|社会实践意义、网络利弊与规范|本地实践活动与网络案例结合，突出综合分析（法治观念）|

八年级上册道德与法治 第一单元“走进社会生活”学情自我诊断题 （满分100分 时间60分钟） 一、单选题（每小题2分，共40分） 1. 2026年暑假，枣庄市峄城区某中学八年级（1）班的小明参加了“石榴红了”研学活动，走进冠世榴园了解石榴种植历史，体验石榴采摘，还帮助果农通过网络直播销售石榴。小明的经历说明（　　） A. 只有参加研学活动才能了解社会 B. 我们的社会生活是丰富多彩的，可以通过多种方式了解和参与社会生活 C. 中学生的主要任务是学习，不应该参加社会活动 D. 研学活动就是旅游，没有实际意义 2. 小明在研学活动中发现自己不仅是学生，还是消费者、游客、志愿者等多种角色。这告诉我们（　　） A. 人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中我们具有不同的身份 B. 每个人只有一个社会身份 C. 学生身份是最重要的，其他身份都不重要 D. 社会身份是由自己随意决定的 3. 枣庄市峄城区某中学八年级（2）班开展了“走进社区”社会实践活动，同学们到社区慰问孤寡老人、清理公共区域垃圾、宣传垃圾分类知识。开展这类活动有助于同学们（　　） A. 增加课外负担 B. 了解社会、融入社会，养成亲社会行为 C. 减少学习时间 D. 只关注自己的利益 4. 人的成长是不断社会化的过程。下列做法中，有助于我们社会化的是（　　） ①积极参加社会实践活动　②主动与他人交往，学习社会规范　③只待在家里，不与人接触　④关注社会新闻，了解社会发展 A. ①②③　　B. ①②④　　C. ②③④　　D. ①③④ 5. 亲社会行为是指人们在社会交往中表现出的有利于他人和社会的行为。下列行为中，属于亲社会行为的是（　　） ①在公交车上主动给老人让座　②积极参加社区志愿服务活动　③在网络上随意发表攻击他人的言论　④为灾区捐款捐物 A. ①②③　　B. ①②④　　C. ②③④　　D. ①③④ 6. 八年级（3）班的小华在放学路上看到一位老人摔倒了，他应该（　　） A. 装作没看见，赶紧走开 B. 在保证自身安全的前提下主动上前帮助，或拨打120求助 C. 站在旁边看热闹 D. 认为是碰瓷，不用理会 7. 网络给我们带来了很多便利。下列选项中，不属于网络带来便利的是（　　） A. 通过网络购买全国各地的商品 B. 通过视频通话与远方的亲人交流 C. 利用网络查阅学习资料 D. 沉迷网络游戏，荒废学业 8. 八年级（1）班的小丽在网上看到一条消息：“某地明天要发生大地震。”她应该（　　） A. 立刻转发给所有同学 B. 不轻信、不传播，通过官方渠道核实信息 C. 赶紧告诉家人，让大家做好准备 D. 认为网络上的信息都是真的 9. 网络是把双刃剑，有利也有弊。下列对网络的认识，正确的是（　　） ①网络丰富了我们的生活，拓宽了我们的视野　②网络交往具有虚拟性，我们要提高警惕　③网络上的信息都是真实可靠的　④我们要合理利用网络，避免沉迷 A. ①②③　　B. ①②④　　C. ②③④　　D. ①③④ 10. 八年级（2）班的小刚在网络上认识了一位“朋友”，对方约他周末单独见面。小刚的正确做法是（　　） A. 高兴地赴约 B. 拒绝见面，并告诉家长或老师 C. 先见面看看对方是什么人 D. 把家庭住址告诉对方 11. 营造清朗的网络空间，需要（　　） ①国家依法加强网络管理　②网络平台履行社会责任　③网民文明上网，不传播谣言　④每个人都可以在网络上随意发表言论 A. ①②③　　B. ①②④　　C. ②③④　　D. ①③④ 12. 八年级（3）班的小华在网络上看到有人散布关于同学的谣言，他应该（　　） A. 跟着一起传播 B. 不传播，并提醒同学注意，必要时向老师或家长反映 C. 装作没看见 D. 把谣言转发给更多人 13. 作为社会的一员，我们应该（　　） ①关注社会发展，了解国家大事　②积极参加社会实践活动，服务社会　③只关心自己的学习，不管社会事务　④遵守社会规则，做文明公民 A. ①②③　　B. ①②④　　C. ②③④　　D. ①③④ 14. 八年级（1）班的小丽在社区参加志愿服务活动，帮助孤寡老人打扫卫生。小丽的行为（　　） A. 是浪费时间，没有意义 B. 体现了亲社会行为，在奉献中实现了自身价值 C. 只是为了得到表扬 D. 与学习无关，不应该参加 15. 网络改变了世界，也改变了我们的生活。下列现象中，体现网络改变生活的是（　　） ①通过手机扫码乘坐公交车　②通过网络平台购买车票　③在实体店现金购物　④通过在线教育平台学习课程 A. ①②③　　B. ①②④　　C. ②③④　　D. ①③④ 16. 作为八年级的学生，在信息社会中，我们应该（　　） ①合理利用网络，发挥网络的积极作用 ②提高辨别能力，不轻信网络信息 ③文明上网，不传播谣言，不侮辱他人 ④沉迷网络游戏，享受虚拟世界 A. ①②③　　B. ①②④　　C. ②③④　　D. ①③④ 17. 八年级（2）班的小明说：“我通过网络结识了很多朋友，但也遇到过一些不愉快的事。”这启示我们（　　） A. 网络交往只有坏处，应该远离网络 B. 网络交往有利有弊，我们应该趋利避害，理性参与 C. 网络交往是虚拟的，没有任何意义 D. 应该完全相信网络上的朋友 18. 枣庄市峄城区某中学八年级（3）班的小华在社区参加“垃圾分类宣传”活动，向居民讲解垃圾分类知识。小华的行为（　　） A. 是多管闲事 B. 是亲社会行为，有助于养成良好品格 C. 是为了得到社区奖励 D. 与学习无关，不应该参加 19. 八年级（1）班的小丽在网络上看到一条“免费领取游戏皮肤”的信息，她应该（　　） A. 立刻点击链接领取 B. 不轻信，可能是网络诈骗，应提高警惕 C. 把消息转发给同学 D. 输入自己的账号密码试试 20. 社会生活是复杂的，未成年人参与社会生活时应该（　　） ①提高辨别能力，增强自我保护意识 ②学会选择，远离不良诱惑 ③积极参加健康有益的社会活动 ④不加选择地参与所有社会活动 A. ①②③　　B. ①②④　　C. ②③④　　D. ①③④ 二、简答题（每小题8分，共24分） 21. 人的成长是不断社会化的过程。请你说说我们应该怎样养成亲社会行为。 22. 网络给我们的生活带来了哪些便利？请从三个方面简要回答。 23. 我们应该怎样合理利用网络？请列举三点。 三、综合探究题（共36分） 24. 阅读下列材料，回答问题。（18分） 枣庄市峄城区某中学八年级（1）班开展了“走进社会”主题实践活动。同学们分为三个小组：第一组走进社区，开展环保宣传和垃圾分类指导；第二组走进敬老院，为老人表演节目、陪老人聊天；第三组走进企业，了解企业的生产流程和社会责任。 活动结束后，同学们纷纷分享自己的感受。小华说：“通过这次活动，我了解了社会，也学会了与人交往。”小丽说：“帮助别人的时候，我自己也感到很快乐。”小刚说：“我原来觉得社会离我很远，现在才发现我们都是社会的一员。” （1）材料中同学们参加了哪些社会实践活动？这些活动属于什么行为？（6分） （2）同学们的感受说明了什么？（6分） （3）如果你也参加了这次活动，你会选择参加哪个小组？请说明理由并写出你的活动计划。（6分） 25. 阅读下列材料，回答问题。（18分） 材料一：八年级（2）班的小明喜欢上网，他通过网络查阅学习资料、了解新闻、和同学交流。但他最近迷上了一款网络游戏，每天玩到很晚，作业也不认真做，成绩明显下滑。 材料二：小丽在网络上看到一条消息：“某地要发生大地震。”她没有核实就转发到了班级群里，引起了同学们的恐慌。后来经官方辟谣，这是一条虚假信息。老师对小丽进行了批评教育。 材料三：小华在网络上认识了一位“朋友”，对方约他周末单独见面。小华想起老师讲过的话，礼貌地拒绝了对方，并告诉了自己的家长。 （1）材料一中小明沉迷网络游戏带来了哪些危害？（6分） （2）材料二中小丽的错误给了你什么启示？（6分） （3）综合三则材料，谈谈我们应该怎样合理利用网络、营造清朗空间。（6分） 第一单元参考答案及简要解析 一、单选题 1. B。我们的社会生活是丰富多彩的，可以通过多种方式了解和参与社会生活。 2. A。人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中我们具有不同的身份。 3. B。开展社会实践活动有助于同学们了解社会、融入社会，养成亲社会行为。 4. B。①②④都有助于我们社会化。③只待在家里、不与人接触不利于社会化。 5. B。①②④都是亲社会行为。③在网络上随意攻击他人是不良行为。 6. B。看到老人摔倒，应该在保证自身安全的前提下主动帮助，或拨打120求助。 7. D。沉迷网络游戏、荒废学业是网络的负面影响，不属于便利。 8. B。面对网络上的信息，应该不轻信、不传播，通过官方渠道核实信息。 9. B。①②④都是对网络的正确认识。③网络上的信息都是真实可靠的是错误的。 10. B。面对陌生网友约见面，应该拒绝，并告诉家长或老师，保护自身安全。 11. A。①②③都是营造清朗网络空间的正确做法。④在网络上随意发表言论是错误的。 12. B。面对网络谣言，应该不传播，并提醒同学注意，必要时向老师或家长反映。 13. B。①②④都是作为社会一员应该做到的。③只关心自己、不管社会事务是错误的。 14. B。小丽参加志愿服务活动体现了亲社会行为，在奉献中实现了自身价值。 15. B。①②④都体现了网络改变生活。③在实体店现金购物是传统购物方式。 16. A。①②③都是合理利用网络的正确做法。④沉迷网络游戏是错误的。 17. B。网络交往有利有弊，我们应该趋利避害，理性参与。 18. B。小华参加社区宣传活动是亲社会行为，有助于养成良好品格。 19. B。面对“免费领取”等信息，应该不轻信，提高警惕，防范网络诈骗。 20. A。①②③都是未成年人参与社会生活时应该做到的。④不加选择地参与所有社会活动是错误的。 二、简答题 21. 养成亲社会行为：①主动了解社会，关注社会发展变化；②积极参加社会实践活动，如志愿服务、社区服务等；③与人交往中学会尊重、理解和帮助他人；④遵守社会规则，养成良好的行为习惯；⑤从小事做起，如让座、帮助他人等。（答出三点即可，每点2分，共6分，本题8分按比例给分） 22. 网络带来的便利：①信息获取更加便捷，足不出户就能了解天下事；②学习方式更加多样，可以在网上学习各种课程；③沟通交流更加方便，通过视频通话与远方的亲人交流；④购物更加便捷，可以在网上购买全国各地的商品；⑤娱乐方式更加丰富，可以听音乐、看视频等。（答出三个方面即可，每点2分，共6分，本题8分按比例给分） 23. 合理利用网络：①利用网络查阅学习资料，拓展知识面；②控制上网时间，不沉迷网络游戏；③提高辨别能力，不轻信、不传播网络谣言；④文明上网，不发表攻击他人的言论；⑤保护好个人隐私，不随意透露个人信息；⑥遇到陌生网友约见面要拒绝，并告诉家长或老师。（答出三点即可，每点2分，共6分，本题8分按比例给分） 三、综合探究题 24. （1）同学们参加的社会实践活动：①走进社区，开展环保宣传和垃圾分类指导；②走进敬老院，为老人表演节目、陪老人聊天；③走进企业，了解企业的生产流程和社会责任。这些活动属于亲社会行为。（活动3分，行为3分，共6分） （2）同学们的感受说明：①参加社会实践活动有助于我们了解社会、融入社会；②亲社会行为有助于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格；③帮助他人能让我们获得快乐和成就感；④我们都是社会的一员，应该积极参与社会生活。（答出三点即可，每点2分，共6分） （3）开放性题目，言之有理即可。示例：我会选择参加第一组（走进社区）。理由：环保是我们每个人的责任，通过宣传垃圾分类知识，可以帮助更多居民养成环保习惯，让社区更美好。活动计划：①提前了解垃圾分类的知识和标准；②设计宣传单和宣传海报；③在社区设立宣传点，向居民讲解垃圾分类方法；④开展垃圾分类小游戏，吸引居民参与；⑤活动后总结反思，撰写活动心得。（选择1分，理由2分，计划3分，共6分） 25. （1）小明沉迷网络游戏带来的危害：①影响学习，作业不认真做，成绩明显下滑；②影响身体健康，长时间玩网络游戏损害视力；③影响作息，每天玩到很晚，睡眠不足；④容易沉迷虚拟世界，减少与家人、同学的交流。（答出三点即可，每点2分，共6分） （2）小丽的错误给了我们的启示：①网络上的信息良莠不齐，要提高辨别能力；②不轻信、不传播未经证实的信息；③通过官方渠道核实信息；④传播谣言会引起恐慌，造成不良影响，要对自己的网络言行负责。（答出三点即可，每点2分，共6分） （3）①合理利用网络，发挥网络的积极作用，如查阅资料、了解新闻；②控制上网时间，不沉迷网络游戏，保持健康的生活方式；③提高辨别能力，不轻信、不传播网络谣言；④文明上网，不发表攻击他人的言论，尊重他人；⑤保护好个人隐私，不随意透露个人信息；⑥遇到陌生网友约见面要拒绝，并告诉家长或老师；⑦发现网络不良信息可以向有关部门举报，共同营造清朗网络空间。（答出三点即可，每点2分，共6分） 学科网（北京）股份有限公司 $