第6课 欧洲的思想解放运动 专项训练--2027届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习

**基本信息** 以西方近代思想解放为主线，整合文艺复兴、宗教改革、科技革命、启蒙运动四大模块，通过高考真题与模拟题构建历史发展逻辑链条，强化唯物史观与时空观念。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |文艺复兴|16单选+2材料|背景分析与人文主义内涵理解|从商品经济发展到人文精神觉醒的演进| |宗教改革|16单选+2材料|宗教权威挑战与世俗权力关系|从思想解放到政治变革的递进| |科技革命|16单选+2材料|科学方法与理性精神形成|从经验积累到理论体系构建的脉络| |启蒙运动|16单选+2材料|理性主义与社会构建关联|从思想理论到社会实践的转化|

第6课 考点一 文艺复习 一、单选题 1．（26-27高三·全国·一轮复习）14—15世纪，西欧商品经济发展，城市市民阶层不断壮大。市民阶层追求现世财富与世俗享乐，反对天主教会宣扬的禁欲主义；同时罗马教廷内部腐败问题日益突出，教皇的宗教权威不断下降。出现上述现象的主要背景是（   ） A．宗教改革运动全面开展 B．商品经济发展冲击传统社会秩序 C．欧洲农业生产技术大幅衰退 D．新航路开辟引发殖民扩张 2．（2025·广西·高考真题）15-16世纪，威尼斯对拜占庭流亡学者具有强大的吸引力。“他们坐船离开自己的家乡首先在威尼斯登陆，他们来到你们的城市，与你们生活在一起，那里仿佛是另一个拜占庭。”该现象有利于（   ） A．欧洲的商业格局发生变化 B．资本主义生产方式的出现 C．威尼斯成为近代科学中心 D．文艺复兴在意大利的发展 3．（2026·湖北·高考真题）15世纪末，意大利作家承认并强调农民在生活中的伟大和不凡。如庞达诺在《论英勇》中赞美阿布鲁奇农民的不屈不挠，柏格曼和波尔切利乌斯讲述了一位农民女儿冒着生命危险保卫她的家族和荣誉的故事。这些作品反映的思想倾向是（   ） A．反对禁欲主义 B．肯定人的价值 C．宣扬人性自由 D．向往田园生活 4．（2025·四川·高考真题）15世纪佛罗伦萨的银行家科西莫巨资赞助古典学术复兴，却因家族财富源于教会禁止的高利贷而深陷焦虑。在教皇尤金四世的建议下，他斥资扩建圣马可大教堂，试图通过捐赠实现灵魂救赎。由此可知 A．教会财政危机的显现B．资本主义促进教会世俗化C．教会大力推行赎罪券 D．人文主义与宗教信仰并存 5．（2025·陕晋青宁卷·高考真题）16世纪，意大利人巴尔巴罗为校订、翻译古罗马建筑论著，曾向一位泥瓦匠出身的建筑师寻求帮助；德意志人阿格里科拉在撰写关于采矿的著作时，吸收了矿工传授的知识。这些学者（   ） A．注重提升人的社会地位 B．复兴了希腊罗马古典文化 C．重视发挥人的聪明才智 D．推动了人文主义教育兴盛 6．（2024·天津·高考真题）文艺复兴时期，有学者赞成古希腊人的说法，认为人类历史循环往复，交替进行；也有学者质疑古希腊人的人类历史退化观，其理由是仅印刷术一项就可以超越古人的所有发明。上述观点与文艺复兴特点相符合的是（   ） A．汲取东方文化精华B．批判继承古典文化C．崇尚理性科学思想 D．追求现世幸福生活 7．（2025·山东·高考真题）1508-1511年，拉斐尔在梵蒂冈宫签字厅的墙壁上为罗马教皇创作了《雅典学院》，画作描绘的是以柏拉图、亚里士多德为中心的人物群像。对面墙上是拉斐尔的另一幅壁画《圣礼论辩》，描绘了各个时代的著名神学家论辩圣礼的场景。这反映了（   ） A．不同文化之间的借鉴与互补 B．历史发展的渐进与复杂 C．各种艺术形式的融合与共生 D．新旧思想的冲突与斗争 8．（2026·广东·高考真题）与中古时期名人传记的主角多为君主、圣徒或者神职人员不同，意大利人维兰尼的《佛罗伦萨名人列传》主要记载了医生、法学家、政治家、学者和军人的事迹；瓦萨里的《艺苑名人传》则第一次将艺术家推到了主角的位置。这说明（   ） A．神权的权威地位已经丧失 B．欧洲的封建秩序遭到冲击 C．人文主义观念成为社会共识 D．科技革命促进了思想解放 9．（2025·云南·高考真题）随着文艺复兴思潮的传入，从16世纪开始，越来越多的英国贵族前往意大利游学，拜访文化名人，参观文物古迹，并大肆收购古董和艺术精品。当地人开玩笑说，如果大斗兽场能够带走的话，英国人也就买走了。据此可知，文艺复兴（   ） A．弘扬了西欧的古典文化 B．拥有着广泛的社会基础 C．推动英国社会风尚转变 D．助推了意大利社会发展 10．（2026·山东泰安·二模）坐落于意大利的博洛尼亚大学有着“世界大学之母”之称。其学术研究重心在11世纪以法学为主，到14世纪逐步拓展至逻辑学、天文学、医学、哲学与算术，16世纪又开设了被称作“自然魔法”的课程，即实验科学。上述发展历程清晰地展现出（   ） A．学术研究逐渐摆脱宗教神学的束缚B．人文精神推动了科学探索方式的转型 C．近代自然科学知识体系已基本形成D．大学教育顺应了资产阶级革命的需要 11．（2026·河南焦作·模拟预测）近代早期，学者不再仅凭古籍记载认知植物，而是深入自然实地考察、绘制植物图谱、分类记录植物特征，将观察、实证与分类方法融入植物学研究，摒弃了神学附会的自然认知。这一转变（   ） A．得益于生物进化论的影响 B．深化了宗教改革运动 C．受到了人文主义思想影响 D．揭开了科学革命序幕 12．（25-26高一下·广西河池·期中）据统计，15世纪时法国城市斯特拉斯堡超过五成的印刷书属于宗教类，而古代经典文籍印刷成书则不到一成。1500至1520年间，拉丁文或希腊文古籍、当代人文主义者的作品占印刷总数的33%，而与宗教相关的书刊比例降为27%。这些变化（   ） A．反映了文艺复兴的扩展B．助推了宗教改革的开展C．打破了宗教神学的束缚 D．增强了民族文化的认同 13．（25-26高三下·河北·开学考试）15世纪，达·芬奇潜心研究几何学、地理学、生物学、力学、化学、气象学。他的素描是他对所描绘自然对象的观察记录；他的油画作品展示出了他对化学颜料的运用；他的建筑设计体现了他对机械问题的精深理解和对地质学的精通。这说明达·芬奇（   ） A．将文学与科学相融合B．重视发挥个人的才智C．是科学革命代表人物 D．反对宗教神学的束缚 14．（2026·陕西铜川·模拟预测）16世纪，意大利政治家马基雅维利认为，君主应该将国家共同体置于私利和世俗道德之上，政治决策不应被传统道德教条所束缚，而应通过法律的力量推广德行，使民众积极行使参政权来获取个人自由。其核心意图是（   ） A．宣扬天赋人权的启蒙理念 B．倡导王权与道德深度融合 C．推动近代民族国家的形成 D．强调国家权力的独立构建 15．（2026·山东临沂·二模）文艺复兴时期的画家常将“画中镜”作为一种象征意义的工具，用来反映“画中人”对虚荣、欲望与死亡的深刻反思。这反映了此时期（   ） A．社会矛盾的尖锐B．绘画风格追求写实C．自我意识的觉醒 D．艺术形式走向融合 16．（2026·山东聊城·三模）但丁在《论世界帝国》中明确提出，“世俗的君主统治权直接由上帝赐予而非来自罗马教皇”，“尘世的世界帝国的权威无须通过任何媒介，直接来自宇宙的权威之源”。但丁主张（   ） A．提高世俗群体的价值与尊严 B．追求上帝面前人人平等 C．否认教会对世俗权力的控制 D．调和君主与教皇的矛盾 二、材料题 17．（2017·全国I卷·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 材料 时间 中国 外国 14—15世纪 朱元璋在位期间，与占城、爪哇、暹罗等30余国进行官方贸易。废除丞相制度。 郑和七下西洋，是世界航海史和中国古代对外交往史上的壮举。 德国人古登堡发明了最早的印刷机。哥伦布到达美洲大陆。佛罗伦萨200余家纺织工场雇佣3万余名工人。 16世纪 张居正进行赋役合一、统一征银的“一条鞭法”改革。李时珍《本草纲目》刊刻。玉米、番薯、马铃薯等高产作物传入中国。 汤显祖出生，代表作《牡丹亭》表现男女主人公冲破礼教束缚，追求爱情自由。 哥白尼提出“太阳中心说”。意大利传教士利玛窦到中国，传播了西方自然科学知识。莎士比亚出生，代表作《哈姆雷特》。 17世纪 朱子学在日本为官方推崇，成为显学。茶叶大量输往欧洲。宋应星《天工开物》刊刻。 美洲白银大量流入中国。 郑成功收复台湾。 英国入侵印度，英属东印度公司在印度开展殖民活动。英国早期移民乘“五月花号”到达北美。 ——据李亚凡编《世界历史年表》等 如表为14—17世纪中外历史事件简表。从表中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论题，中外关联，史论结合） 18．（2026·山东泰安·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。 中西戏剧各自经历了漫长的发展与演进的历史过程，积淀出较为稳定的叙事形态。在口头语言层面上，中西戏剧因“唱”“说”的声音媒介不同，话语功能与语言速率各自有异，中国戏曲叙事内容倾向艺术化、娱乐化，叙事节奏偏慢；西方戏剧侧重故事本位叙述，叙事节奏偏快。 元杂剧《窦娥冤》 莎士比亚戏剧《哈姆雷特》 第三折中，窦娥被押赴刑场含冤问斩，临刑前以唱词发出对天地命运的血泪控诉：（正旦唱）【正宫·端正好】没来由犯王法，不提防遭刑宪，叫声屈动地惊天！顷刻间游魂先赴森罗殿，怎不将天地也生埋怨？ （正旦唱）【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。 第三幕第一场中，哈姆雷特面对生存的困境与复仇的抉择，以独白倾诉内心挣扎：生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题；默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵？……谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视……这是一个礼崩乐坏的时代，唉，倒霉的我却要负起重整乾坤的责任！ ——据欧阳江琳《中西戏剧“曲唱体”与“对话体”的叙事比较》等整理 (1) 根据材料，概括中西戏剧在艺术表达和精神追求上的主要差异。 (2) 分析造成上述差异的历史原因，并指出两者所体现的共同文化价值。 《第6课 考点一 文艺复习 作业》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D B D C B B B C B 题号 11 12 13 14 15 16 答案 C A B D C C 17． 论题：14-17世纪的中国与西方都出现了早期人文主义思想。 阐述：中国明朝戏剧家汤显祖代表作《牡丹亭》表现男女主人公冲破礼教束缚，追求爱情自由。此外，出现了早期启蒙思想，明朝思想家李贽抨击封建礼教，追求个性解放，明清之际的三大思想家黄宗羲、顾炎武等人也抨击封建专制，主张“工商皆本”，提倡经世致用。这一时期西方文艺复兴运动兴起，如达芬奇、拉斐尔、莎士比亚等人以复兴古典文化为旗帜，宣扬人文主义，肯定人的价值和尊严，抨击宗教神学，有利于人们思想的解放，而哥白尼提出“太阳中心说”，否定了教会支持的地心说，也有利于人们视野的开阔和思想的进步。 小结：14-17世纪的中国与西方，随着资本主义萌芽的发展，人文主义思想得到了弘扬，冲击了封建统治，有利于人们思想的解放. 18．(1)差异 艺术表达：中国戏曲以唱词为主，艺术化、抒情性强，节奏慢，注重情感渲染与表演艺术化。西方戏剧以独白对话为主，注重故事叙述，节奏快，侧重情节推进。 精神追求：中国戏曲侧重于道德评判与社会批判，表达对公平正义的朴素诉求。西方戏剧聚焦人性思辨、生存抉择与理性反思，彰显人文主义精神。 (2)产生差异原因： 中国：宋元时期商品经济繁荣与市民阶层壮大，推动中国戏曲走向世俗化。元代民族矛盾与阶级矛盾尖锐，汉族文人地位下降，借戏曲抒发愤懑、揭露社会黑暗。受传统诗词与礼乐文化影响，中国戏曲以曲传情，唱腔音乐性使节奏偏慢。 西方：14—17世纪西欧资本主义萌芽，新兴资产阶级追求个性解放与精神自由。文艺复兴弘扬人文主义，强调人的价值、理性与个体意志，戏剧成为思想表达的重要载体。英国王权与议会、贵族之间存在复杂矛盾，莎士比亚戏剧反映了新兴资产阶级与封建势力之间的冲突。继承古希腊罗马戏剧的对话体传统，注重情节冲突与逻辑推进，独白形式便于快速叙事。 共同文化价值：都是社会现实与时代精神的文学反映，具有重要史料价值。丰富了世界文化多样性，是人类文明的宝贵遗产。承载人文关怀，具有情感教化与精神启迪作用。 第6课 考点二 宗教改革 一、单选题 1．（2025·甘肃·高考真题）研究指出：自亨利八世改革以来，英国新教与天主教争端不断，直至伊丽莎白一世时期，新教的统治地位才彻底确立；在她治下出现了莎士比亚等诗人和剧作家，同时英国在音乐和哲学方面也达到了创新和活力的顶峰。这一论述意在说明英国（   ） A．文学艺术发展受制于王权 B．市民文学与骑士文学充分发展 C．国教会深受罗马教廷影响 D．宗教改革为文艺复兴作了铺垫 2．（2025·重庆·高考真题）15世纪中期的意大利，“圣经人文主义”学派对天主教通行的拉丁文《圣经》加以订正和注释，力图恢复其中每一个特定教义的精确历史内涵。为此，他们追溯到古希腊文与希伯莱文的原版《圣经》中去探究，纠正了拉丁文版本中的许多谬误。这些活动（   ） A．完善了天主教神学理论 B．偏离了文艺复兴的发展方向 C．强化了教会的宗教权威 D．奠定了宗教改革运动的基础 3．（2024·重庆·高考真题）从15世纪末16世纪初开始，南德意志的帝国城市与皇室逐渐建立起较为强大的同盟，然而，随着这些帝国城市大部分转信新教，其与帝国皇帝的天主教信仰产生尖锐冲突，市民与王权的结盟遭遇重挫，帝国城市被迫寻求新教诸侯建立同盟。材料有助于说明，宗教改革促成（    ） A．德意志人宗教信仰自由 B．德意志政治势力重组 C．帝国城市获得主权地位 D．德意志分裂局面形成 4．（2022·重庆·高考真题）在16世纪的新教地区，每个面包匠和烛台制造师都能拥有一本《圣经》。他们可以在工棚里独自研究它，得出自己的结论，而不必担心在火刑柱上被烧死。这现象揭示出当时（   ） A．贵族失去宗教特权 B．传统的惩戒方式已被废除 C．平民引领宗教改革 D．天主教会思想专制遭削弱 5．（25-26高一下·江苏扬州·期末）马丁·路德撰写的德文宣传册借助印刷术在欧洲广为流传，城市民众在布道、集市、行会活动中热议因信称义等新教主张；不少德意志地方诸侯也顺势利用宗教改革，整顿教会财产、插手教会事务管理。这一现象表明宗教改革（   ） A．瓦解了欧洲传统社会结构 B．兼具思想解放与政治变革色彩 C．使民众不再依赖宗教信仰 D．促成欧洲的宗教信仰走向统一 6．（2026·山东威海·模拟预测）恩格斯说，“中世纪的历史只知道一种形式的意识形态，即宗教和神学”。在这种情况下，“为了有可能触犯当时的社会关系，就必须抹掉笼罩在这些关系上的灵光圈”。恩格斯意在强调（   ） A．开展宗教改革的历史必然性B．暴力革命是瓦解旧制度的关键 C．资本主义发展推动社会进步D．思想解放是冲破封建桎梏的前提 7．（2026·河南开封·模拟预测）如图为1630年，荷兰画家格里特·德奥的作品《阅读圣经的老妇人》，描绘了一位市民阶层的老妇人在家中阅读荷兰语的《圣经》，头戴明亮的白色头巾，身着朴素的衣衫。该作品从侧面反映出当时（   ） A．民众追求现世幸福生活 B．商业发展促进文化消费 C．新教文化在荷兰的传播 D．社会转型推动思想变革 8．（2026·贵州毕节·三模）宗教改革打破了罗马教廷对西欧宗教事务的垄断，确立了国家管控宗教事务的全新原则。此后，欧洲诸多国家设立专门机构管辖教会事务，收回教会独立司法权，将婚姻、家庭、伦理道德类案件纳入国家司法体系审理，并大规模没收教会的土地及财产。这一变革（   ） A．建立了完善的国家司法体系 B．动摇了欧洲人对上帝的信仰 C．推动了人文精神的广泛传播 D．强化了世俗王权的统治力量 9．（2026·重庆沙坪坝·模拟预测）16世纪初，尼德兰神学家伊拉斯谟写道：“我愿意即使是最卑微的女子也能读到福音和保罗书。我愿意它们被译成各种语言……这样，农夫能在扶犁时放声高歌，织人在摆梭间轻声吟咏，行旅在聆听圣经故事中驱走满身的疲乏！”据此分析，伊拉斯谟的主张（   ） A．突破了文艺复兴运动的局限B．成为了宗教改革的思想先导 C．维护了罗马天主教廷的权威D．削弱了封建统治的精神支柱 10．（2026·黑龙江哈尔滨·模拟预测）有学者认为，宗教改革直接和决定性的遗产是“把中世纪统一的教会拆散成大量当地的地方性教会”，这些地方教会的共同特点是“都由世俗当局控制着神职人员的任命和教会的财务”。该学者意在说明宗教改革（   ） A．削弱了基督教在欧洲的影响力B．构成了现代民族国家兴起的环节 C．摆脱了教会对世俗权力的干预D．导致了欧洲宗教战争和政治分裂 11．（2026·陕西西安·模拟预测）1525年，修士马丁·路德娶了前修女卡塔琳娜·冯·博拉，老卢卡斯·克拉纳赫绘制了两人的画像。马丁·路德鼓励通过画像将此事宣扬开去，这类夫妇肖像广为流传。这一行为意在（   ） A．破除天主教会禁欲主义束缚 B．推动德意志民族教会的建立 C．否定基督教基本信仰与教义 D．助力世俗王权掌控宗教事务 12．（2026·重庆大足·三模）文艺复兴和宗教改革后,市民阶级经常性的进行契约交易活动,契约权利原则上升为整个社会经济生活中的核心原则｡市民阶级思想家又进一步将这种经济思想,创造性地贯彻到国家政治学说中,并由此提升和发展出近代社会契约权利观｡这体现了（   ） A．市民阶级理性政治文化 B．思想解放推动政治变革 C．商业发展催生近代国家 D．经济思想改变国家性质 13．（2026·山东济宁·三模）文艺复兴时期的学者重视从古希腊哲学家的思想以及古罗马的建筑与雕塑中汲取思想灵感与审美标准；16世纪的宗教改革家则强调“信仰得救”“上帝面前人人平等”，认为灵魂获救依靠自己的信仰。由此可见，文艺复兴与宗教改革都注重（   ） A．张扬人文精神 B．恢复古代传统 C．反对宗教神学 D．重构精神信仰 14．（25-26高三·全国·三轮复习）明代后期，思想家李贽公开质疑孔子和儒家经典的绝对权威，提出“不以孔子之是非为是非”。同一时期的欧洲，马丁·路德发起宗教改革，强调“因信称义”，反对教皇的权威统治。这两种思想现象共同折射出（   ） A．反传统、反权威的批判精神 B．资本主义萌芽已经普遍出现 C．人文主义思潮成为时代主流 D．西方现代科技开始传入中国 15．（2026·安徽·模拟预测）有学者认为，近代西方思想的演进历经三个关键阶段：第一阶段是唤醒人的主体性与现世价值追求，第二阶段是瓦解天主教会对信仰解释权的垄断，第三阶段则是重构国家主权与个人权利的合法性来源。这三个阶段思想演进的共同基础是（   ） A．世俗王权的强大 B．科学新成就的取得C．民族教派的产生 D．新经济因素的增长 16．（2026·辽宁朝阳·三模）16世纪下半叶以来，英国书籍出版总量迅速增长，从1560—1569年的2383本，增长到1590—1599年的3644本。其中英语书籍的数量逐渐超过拉丁语和法语的数量。阅读也逐渐从少数权贵阶层走向大众读者群体。这些变化得益于（   ） A．宗教改革运动的发展B．资产阶级革命的开展C．政党政治的不断完善 D．城市市民阶层的兴起 二、材料题 17．（2026·安徽马鞍山·二模）阅读材料，完成下列要求。 材料一  明朝理学以阐述朱子思想为主，创新少，学术空气沉闷。王阳明在陆九渊心学基础上，又做进一步发展，他以“心即理”为核心，主张“心之本体无所不该”。针对朱熹“知先后行”的观点，王阳明主张个人修养应从“本心”入手，“先至（良）知而后格物”，以达“知行合一”；又认为“学贵得之于心，求之于心而非也，虽其言之出于孔子，亦不敢以为是也。”因此“人人有个作圣之路，虽愚夫愚妇修养功夫亦同。”王阳明晚年退居浙东避世，专注书院讲学，学者翕然丛之，竟至“门徒遍天下，流传逾百年。” ——摘编自张帆《中国古代简史》 材料二  16世纪，当英法两国的民族凝聚力已达相当高的程度时，德意志仍因处于不幸的分裂状态而成为罗马教皇的“奶牛”。所以，当1517年教皇派人到德国兜售赎罪券时，马丁·路德挺身而出，发表了著名的《九十五条论纲》。在路德看来，人只能依靠信仰得救，每个基督徒都有直接同上帝联系的权利，无须通过教会作为居间人。为了让信徒能够阅读《圣经》，路德顶住了教廷的威胁，将《圣经》从拉丁文翻译成德文。他还呼吁皇帝、诸侯和贵族把教会改革工作掌握在自己手里，简化宗教仪式，组成脱离罗马的德意志教会。随着宗教改革思想的传播，路德获得了德意志各个阶层的热烈拥护和襄助。 ——摘编自丁建弘《德国通史》 (1) 根据材料并结合所学知识，概括王阳明与马丁·路德思想的共通之处。 (2) 根据材料并结合所学知识，分别说明王阳明与马丁·路德思想产生的历史背景。 (3) 根据材料并结合所学知识，简述这两位伟大思想家展现出的优秀品质。 18．（2026·浙江·二模）阅读材料，完成下列要求。 材料  有理论家将人类历史分为两段：一段是谷登堡之前，一段是谷登堡之后。 15世纪中叶，德国人谷登堡开始采用金属活字和手摇印刷机来印刷《圣经》，使得普通的教徒能有机会读到《圣经》原文。 16世纪，欧洲的大学也因为印刷术的发展开始欣欣向荣，许多非宗教性的世俗学校开始出现，教授的内容不再仅限于宗教相关的内容，逻辑、数学、天文、医学等方面的内容大规模进入课堂。 马克思把印刷术视为世界上最伟大的发明，是现代文明的播种机。纸张、印刷术和出版，像一个巨大的杠杆，借助现代化的生产力，推动人类社会不断向前发展，而在这一方面，既有中国的贡献，有阿拉伯人的贡献，也有欧洲的贡献。 ——摘编自葛兆光《从中国出发的全球史》 综合材料信息，提炼主题，结合所学，围绕该主题写一篇历史小论文。（要求：自拟标题，立论正确，史论结合，逻辑严谨，表述成文） 《第6课 考点二 宗教改革作业》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D D B D B D C D B B 题号 11 12 13 14 15 16 答案 A A A A D A 17．(1)共通之处：突出人的主体性；挑战权威(叛逆色彩)；简化修行方式；蕴含平等精神。 (2)背景：中国：政治腐败，社会动荡(阶级矛盾尖锐)；商品经济发展；理学日益僵化；陆九渊心学的奠基。德国：德意志四分五裂的状态；民族意识的增强；市民阶层的扩大；教会的腐败，激化了社会矛盾；人文主义的传播。 (3)优秀品质：独立思考；批判精神；勇于实践创新；济世担当的社会责任感。 18．例： 主题：印刷革命与近代欧洲社会变革 论证：现代印刷术的发展（印刷书）与文艺复兴、宗教改革、启蒙运动、近代民族国家形成、科学革命、近代教育和图书馆发展等的内在联动关系。（如：谷登堡发明的金属活字印刷机，使《圣经》得以批量印刷，打破了教会对宗教经典的垄断，教徒可直接阅读原文，为宗教改革奠定了基础。印刷术的发展推动欧洲大学繁荣，世俗学校兴起，逻辑、数学等世俗学科进入课堂，促进了教育普及和科学进步。同时，印刷术降低了书籍传播成本，使文艺复兴时期的人文思想、启蒙运动的理性精神得以广泛传播，推动了思想解放，为近代民族国家形成和资本主义发展注入动力。） 总结：印刷术传入欧洲的影响以及“印刷书”带来的影响。（如：综上，印刷术的革新是欧洲近代社会变革的重要杠杆，它整合了中国、阿拉伯与欧洲的文明成果，推动欧洲从中世纪向近代社会转型，印证了印刷术作为“现代文明播种机”的深远意义。） 第6课 考点三 科技革命 一、单选题 1．（2025·河北·高考真题）17世纪80年代，牛顿在撰写《自然哲学的数学原理》一书时，运用朋友们从欧洲、亚洲、非洲、美洲等地通过贸易路线送来的丰富数据，支撑了他的相关研究。这反映了（   ） A．社会信息化有利于知识共享B．英国已成为当时欧洲科技中心 C．电报为文化交流提供了便利D．世界商业往来促进了科学发展 2．（2025·天津·高考真题）丹麦贵族第谷·布拉赫（1546~1601）并不相信“日心说”，也不掌握当时比较成熟的数学科学；他借助当时欧洲最先进的天文台，执着地进行了长达20年的观察并做了详细准确的记录；他的助手开普勒利用这些记录进行研究，得出了支持“日心说”的结论。从近代天文学发展的角度评价，第谷是（   ） A．推动科学领域革命的引领者 B．系统积累客观资料的践行者 C．近代科学宇宙观念的奠基者 D．打破宗教思想束缚的变革者 3．（2025·湖南·高考真题）16世纪，被称为“中国根”的中药土茯苓传入欧洲后，比利时解剖学家维萨里结合实践经验撰写了《中国根书简》，说明“中国根”的植物特性、炮制方式和临床应用等。这可用来说明当时欧洲人（   ） A．崇尚东方传统文化B．否定罗马教廷权威C．重视探索自然奥秘 D．批判继承古典文化 4．（26-27高三·全国·一轮复习）近代法国建立官方科研机构，政府资助科学研究，众多科学家成果丰硕。科学发展又进一步解放思想，助推启蒙运动走向高潮。据此可知，近代法国（   ） A．宗教神学彻底消亡 B．科研与思想解放相互促进 C．自然科学主导社会发展 D．科技进步源于对外扩张 5．（26-27高三·全国·一轮复习）17世纪早期，巴黎民间的天气播报多使用“天寒”“多雨”“大风”等主观感性描述。此后欧洲近代科学逐步发展，气象学者开始系统观测、记录气象数据，张贴包含温度、风向、降水等量化信息的专业气象公告，这类公告在巴黎市民中广泛传抄。该现象体现了（   ） A．近代科学研究方法逐步传播，民众科学素养提升B．欧洲大众传媒完全被教会掌控 C．工业革命推动气象技术革新D．欧洲民众放弃传统生活习俗 6．（2026·辽宁·三模）中世纪天主教会极力反对地圆学说，认为罗马是世界的中心；新航路的开辟，有力地证明了地圆学说的科学性，发现了此前未被认知的美洲文明，上帝创造世界的神话越来越名明狼藉。这反映了新航路的开辟（   ） A．引发了欧洲宗教改革B．标志近代自然科学的兴起C．推动了人文主义萌发 D．推动信仰理性化认知觉醒 7．（2026·安徽合肥·模拟预测）15世纪以前，三角形理论主要作为天文学使用的数学工具，用于弦表的制定和应用。15世纪以后，对三角形问题的研究逐渐摆脱对天文学的依附，发展为数学领域的独立分支，并最终成为数学分析的重要工具。对此解释合理的是（   ） A．人文精神推动近代科学发展 B．科学理论与技术渐趋分离 C．政治变革影响科学发展进程 D．科学革命提升天文学地位 8．（2026·河南南阳·二模）中世纪欧洲长期存在一种对体力劳动的偏见，认为改变物质形态的工作是“奴隶的”艺术，而仅靠头脑完成的工作是“自由的”艺术，实验和活体解剖因此受到轻视。17世纪，威廉·哈维通过解剖实验发现血液循环时，其研究方法被视为“离经叛道”。这一现象反映了（   ） A．近代科学突破了宗教神学的束缚B．传统社会等级观念制约近代科学的发展 C．体力劳动与脑力劳动的严重对立D．科学革命兴起推动思想解放和社会进步 9．（25-26高三下·四川成都·阶段检测）有学者认为，中古时期欧洲本土的原创性技术突破相对有限，其近代科学的兴起，与其吸收了阿拉伯世界整理保存的古希腊学术与代数知识、源自印度的十进位数字系统，以及来自中国的造纸、火药等关键技术密切相关。这可用于说明（   ） A．文明互鉴是欧洲科学革命的前提B．跨文明交流取代了欧洲的技术积累 C．东方文明推动了全球科技的转型D．异质文明引入成为欧洲转型的关键 10．（25-26高三上·安徽宣城·期末）17世纪以前的欧洲，逻辑训练只留给上层阶级的学者，实验、因果兴趣和定量方法则留给了平民工匠。直到1600年左右，自然哲学和技术手艺彼此之间的距离才开始消解，科学获得了兴起。由此可知，欧洲科学的兴起主要缘于（   ） A．文艺复兴的兴起 B．远洋贸易的需求 C．社会结构的变动 D．手工业技术进步 11．（2026·重庆沙坪坝·一模）15世纪新型娱乐活动纸牌逐渐风靡欧洲。布雷特科普夫在《纸牌和布浆纸》中记载：“纸牌游戏在各地流行开来，促使人们去研究制作纸牌的材料、发明简单的复制方式。”随着不断高涨的热情，纸牌对纸的需求远远超过了办公厅和地方议会。这反映出（   ） A．造纸术发明促进大众文化的发展B．娱乐形式更新引导大众消费潮流 C．市民阶层壮大有利于文化的普及D．社会需求扩大致使技术不断改进 12．（2026·黑龙江·一模）“英国科学文化的立足基础包括：新闻出版的相对自由，土地持有者和从商者的财产权和财富期望，公民社会——以自愿结社为形式，以自我教育和自我完善为宗旨的欣欣向荣。在18世纪初的英国，对于头脑务实、怀有工业志趣的科学家和商人而言，这些结构性变革是为他们的利益服务的。”该观点的主旨是英国（   ） A．科学文化发展依托了多元的社会条件B．工业革命的需求推动了科学文化繁荣 C．科学革命是社会阶层变动的直接产物D．商业资本主导了近代科学体系的构建 13．（2026·辽宁沈阳·一模）8世纪，阿拉伯炼金术士贾比尔·伊本·哈扬首次提出了完整的汞硫理论以解释金属的生成过程，并指导了炼金术的实践。此后，阿拉伯科学家在多个自然科学领域实践并发展了实验科学方法，推进了化学与炼金术、天文学与占星术的分离。这一过程体现了（   ） A．理性化的思维方式B．古典知识体系的延续C．东西方文化的交流 D．科技与生产紧密结合 14．（2026·河南·模拟预测）15世纪后期，文艺复兴扩展到西欧其他国家。培根喊出“知识就是力量”的口号，提倡归纳法；笛卡尔继承和发扬了培根的理论提出“只有依靠实验，才能取得新知识”。这说明了当时（   ） A．理性主义成为社会潮流 B．人文主义思潮开始兴起 C．近代自然科学迅速发展 D．近代科学思维日趋觉醒 15．（2026·山东·模拟预测）哥白尼《天体运行论》强调，如果真有一种科学能够使人心灵高贵，脱离时间的污秽，这种科学一定是天文学；伏尔泰认为，宇宙并非被不可测的神意、神秘力量随意支配，而是遵循清晰、恒常、可被数学与观察证明的自然法则。两者都（   ） A．肯定了人的价值和尊严B．奠定了资产阶级革命的思想基础 C．冲破了神学的思想束缚D．蕴含理性精神和探求规律的内核 16．（2026·浙江·三模）15世纪以前，欧洲对宇宙的认识长期依附于宗教神学与传统权威；16世纪以来，以哥白尼、开普勒、伽利略、牛顿为代表的学者，通过观测、实验与数学推理，系统构建起近代自然科学体系。这一变化反映了西欧（   ） A．宗教信仰彻底退出社会生活B．科学思维与理性精神逐步形成 C．近代实验科学完全取代神学D．工业革命推动了科学技术进步 二、材料题 17．（25-26高三下·重庆·阶段检测）阅读材料，回答下列问题。 材料一  墨家强调“利于人谓之巧，不利于人谓之拙”，《墨经》记载的冶金、建筑、木工等技艺可使“饥者得食”，墨家设计的桔槔、滑轮、车梯等工具可使“劳者得息”。墨家提出“天下从事者，不可以无法仪”，“百工为方以矩，为圆以规，直以绳，正以县”，并指出“道技合一”，“道”是目的，“技”是手段，要在道德层面上引导技术。——摘编自刘长明、周明珠《论墨家科技思想及其时代价值》 材料二  新航路开辟后到工业革命的前夜，欧洲有95%左右时间处于战争状态，伽利略的研究纲领涉及“如何计算炮弹打击移动军舰的最佳射击方向？”等问题，牛顿在《数学原理》中以相当大的篇幅讨论不同媒介对炮弹或子弹飞行的阻力和轨迹的影响。哥白尼、伽利略、牛顿等人相信造物主颁布了一系列法则让矿物、植物、动物和星体遵守，1660年创建的英国皇家学会会员们认为自然研究如果正确地进行，能够产生对上帝力量与智慧的信仰。同样重要的是，商品交换与开拓市场也越来越需要天文、地理、航海、武器制造、机械制造等方面的知识扩展。 ——摘编张绪山《重申“李约瑟难题”》等 材料三  从近代西方科学的发展史看，学会组织是科学发展到一定阶段后，科学家们为了满足科学交流的需要而创建的。自甲午战败后，一大批士人弃科举转而学习西方科学，甚至出国留学，使得中国的科学工作者聚集到一定程度。维新运动期间，国人创办了大量以学会为名的组织，如康有为的强学会、谭嗣同的算学会，开创近代知识分子集会结社的先河。1909年张相文等又发起成立了近代中国第一个真正具有科学学会性质的中国地学会。1914年6月任鸿隽、杨铨、赵元任等人，出于“世界形势突变，想做点什么为祖国效力”的目的，创立了科学社并创刊《科学》杂志，其宗旨为“提倡科学，鼓吹实业，审定名词，传播知识”，后改名为中国科学社。 ——摘编自张剑《科学社团在近代中国的命运：以中国科学社为中心》等 材料四  1956年3月，由周恩来、聂荣臻等牵头组建科学技术规划委员会，组织全国600多位科学家反复论证，历时十月制定了我国第一个长期科技发展战略规划——《1956～1967年科学技术发展远景规划纲要》（简称“十二年科技规划”），拟定了包括电子计算机、半导体、自动化、原子能、喷气与火箭技术等13个领域的57项重大任务、616个中心。科学规划委员会将中科院、高等院校、产业部门及国防科研等不同系统，有效整合于国家战略目标之下，这种科技动员架构在后来的“两弹一星”、载人航天等重大科技工程中得到进一步发展和完善。 ——摘编自王文、陶厚兴《中国共产党领导科技现代化的历史探索、基本经验与当代进路》 (1) 根据材料一，概括墨家科技思想的主要内涵。 (2) 根据材料二，指出近代西欧爆发科学革命的动力。 (3) 根据材料三并结合所学知识，分析中国科学社创建的背景。 (4) 根据材料四，概括新中国初期科技事业发展的特点，并结合所学知识，分析其意义。 18．（25-26高三上·山东济南·开学考试）阅读材料，回答问题。 中西科技的发展 表1  16-19世纪中叶中国科技发展主要成就（部分） 类别 代表人物 主要成就 医学 李时珍 《本草纲目》——中国16世纪以前医药学丰富经验的总结。 农学 徐光启 《农政全书》——集传统农业技术之大成，还吸收了部分西方灌溉技术的资料。 天文历法 徐光启、刑云路等 修订《崇祯历书》——修历后的新测算法，使日食、月食的推测较前大为精密。 水利 陈潢、张霭生 《河防述言》——当时治水经验的总结。 地理 官修 《皇舆全览图》——这部地图“不但是亚洲当时所有的地图中最好的一幅，而且比当时所有的欧洲地图都更好、更精确”。 建筑 官修 故宫、大报恩寺塔、南京孝陵、苏州园林-彰显了皇权的威严，对于今天的建筑仍有借鉴价值。 表2  16-19世纪中叶西方科技发展主要成就（部分） 类别 代表人物 主要成就 天文学 哥白尼 《天体运行论》-是人类认识宇宙天体历史的里程碑。 医学 哈维 《动物心血运动的解剖研究》-对医学的发展起到了重要的推动作用。 物理学 伽利略 《关于两个世界体系的对话》-实验科学的奠基人。 牛顿 运动三定律和万有引力定律-使经典力学体系成为一个完整的理论体系。 生物学 达尔文 《物种起源》-以自然选择为基础的进化学说，第一次把生物学放在了完全科学的基础之上。 地质学 赖尔 《地质学原理》-为近代地质学奠定了科学的基础。 ——摘编自朱绍侯、张海鹏、齐涛《中国古代史》福建人民出版社，2004年；李约瑟《中国科学技术史》科学出版社，1997年 以“科技与社会”为题，写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰） 《第6课 考点三 科技革命作业》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B C B A D A B D C 题号 11 12 13 14 15 16 答案 D A A D D B 17．(1)内涵：科技发展要利于民生；科技技术要有规范法则；科学技术要“道技合一”。 (2)动力：宗教信仰所产生的推动力；欧洲战争频繁驱动军事科学研究；资本主义对外殖民扩张与开拓世界市场的需要。 (3)背景：近代科技群体的形成；学会组织的建立奠定了基础；民族危机之下知识分子救亡图存的呼声。 (4)特点：国家统筹资源，战略规划发展；适应第三次科技革命浪潮。意义：利于保卫新中国国防安全和助力社会主义工业化建设；为改革开放后新时期科技发展提供经验借鉴。 18． 范例：16-19世纪中叶，中西方科技发展呈现出不同的面貌，而这背后与各自的社会环境紧密相连，同时科技的进步也对社会发展产生了不同的影响。 从社会环境决定科技发展的角度看，中国此时小农经济发达，统一多民族封建国家持续发展，思想上强调大一统。这样的社会环境使得中国科技注重经验总结和实用性，主要服务于农业生产和皇权统治。如李时珍的《本草纲目》，是对中国16世纪以前医药学丰富经验的总结，为人们的医疗实践提供了实用的指导；徐光启的《农政全书》集传统农业技术之大成。官修的《皇舆全览图》精度极高，在当时具有重要的实用价值，而故宫、苏州园林等建筑则彰显了皇权的威严，服务于封建统治。 西方则不同，随着资本主义生产关系的发展以及思想解放运动的兴起，使得西方科技更注重对自然规律的揭示和理论研究。牛顿提出的运动三定律和万有引力定律，使经典力学体系成为一个完整的理论体系，深刻揭示了自然界的力学规律。这些科技成就的取得，与西方社会对科学理论探索的重视以及资本主义发展对科技的需求密不可分。 从科技进步推动社会发展的角度而言，西方科技的进步产生了深远的影响。牛顿经典力学等科技成就为工业革命的到来奠定了基础，推动了工业革命的开展，进而加快了思想解放的步伐，促进了西方社会从封建社会向资本主义社会的转型。而中国的科技虽然在一定程度上巩固和发展了小农经济，如《农政全书》对农业技术的总结促进了农业生产的进步，但由于其主要服务于封建统治和农业生产，未能突破传统的框架，未能推动中国实现社会转型，中国依然停留在封建社会。 由此可见，科技与社会之间存在着密切的互动关系，社会环境塑造了科技发展的方向和特点，而科技的进步又反过来对社会发展产生着重要的推动或制约作用。 第6课 考点四 启蒙运动 一、单选题 1．（2025·广东·高考真题）某启蒙思想家主张：独立思考是为了摆脱那些不容置疑的传统权威的束缚，但在某些情况下须绝对服从。比如，一个正在服役的军官在接到长官指令时质疑其正当性和有效性，结果将是灾难性的。该思想家强调的是（   ） A．权力制衡 B．主权在民 C．理性判断 D．社会平等 2．（2025·江苏·高考真题）伏尔泰在《路易十四时代》中描写了有关巴士底狱神秘囚犯“铁面人”的逸闻。此人总戴着面具，没人知道他的真实姓名、所犯何罪。该书出版后引起很大的反响，“铁面人”的传闻逐渐在民众中“创造出一个无限专横权力的想象世界”。这（   ） A．有利于出版行业的兴起 B．引发了民众攻占巴士底狱 C．推动了启蒙运动的产生 D．冲击了封建君主专制统治 3．（2021·浙江·高考真题）某自由主义经济思想家在其代表作中系统阐述了自由主义经济理论，主张让市场这只“看不见的手”发挥调节资源的作用。其代表作是（   ） A．《国富论》B．《英国产业革命史论》C．《社会契约论》 D．《就业、利息和货币通论》 4．（2026·河南·高考真题）16—17世纪，巴黎气候记录者往往用“有生以来从未见过”等模糊的经验性语言描述异常天气。1775年冬，巴黎再遭酷寒。天文学家梅西耶张贴布告公布观测到的气温数据，大量市民每天清晨前来抄录，并将其传播到巴黎的各个角落。这反映（   ） A．科学革命改变信息传播方式 B．生态环境恶化导致气候概念重塑 C．理性思维促进认知观念转变 D．法国大革命推动气象认知精准化 5．（2025·全国卷·高考真题）18世纪后期，西班牙兴起了类似于在法国盛行的小型聚谈会，人们聚在一起“严肃地讨论新思想”，而“虔诚的传统主义者”对“法国人的恶习”惊恐不安。该“新思想”主张（   ） A．理性科学 B．无产阶级专政C．君权神授 D．剩余价值学说 6．（2025·河南·高考真题）英国学者怀特海认为，思想史上的18世纪是法国的时代，它重铸了文明世界的前提条件。这一文明世界源自17世纪英国思想，也从该时期英国革命中获得灵感。但是，英国模式总是带有岛国的褊狭性，法国人将其扩大化、清晰化和普及化了。他意在强调（   ） A．英国启蒙思想家的政治主张较为保守B．法国的启蒙思想具有世界性意义 C．法国资本主义发展加速启蒙思想成熟D．英国资产阶级革命催生启蒙运动 7．（2026·山东青岛·二模）16世纪，西欧的年鉴多以“创世以来第某年”标注时间，并预言彗星与末日景象；17世纪中叶后，年鉴开始出现空白页供民众记录私人日程；18世纪末，年鉴内容主要包含马车时刻表、货币汇率与钟表校准建议等。年鉴的变化反映出当时西欧社会（   ） A．理性精神日益增强 B．宗教观念退出公共生活领域 C．近代科学体系建立 D．人文主义取代神权意识形态 8．（2026·山东济南·二模）托马斯·莫尔在《乌托邦》（1516年出版）中描绘了财产公有、人人劳动、社会公平的理想国度；弗朗西斯·培根在《新亚特兰蒂斯》（1627年出版）中构建了一座集科学研究、技术发明于一体的机构，提出通过科学研究解决人类生存与发展的问题。两种构想都（   ） A．反映了对社会变革的理性探索B．体现了空想社会主义的追求 C．致力于冲破神学对人性的束缚D．批判了资本主义制度的罪恶 9．（25-26高一下·山东泰安·阶段检测）文艺复兴人文主义者对封建社会的批评大多限于具体的人和事；启蒙思想家们则更多地转向为构想新的社会政治制度。这一变化主要是因为（   ） A．封建统治的束缚 B．人文主义的发展C．阶级力量的变化 D．近代科学的兴起 10．（2026·山西大同·一模）《文明的故事5：文艺复兴》中指出：宗教改革与反宗教改革之间的紧张状态、神学的辩论及宗教战争，掩盖了文艺复兴的影响，……理智的呼声似乎为信仰所平息。但是，伊拉斯谟、培根及笛卡尔等人仍然勇敢地发出共鸣，18世纪文艺复兴精神在法国复生。该观点认为（   ） A．宗教改革与封建神学相悖 B．文艺复兴被宗教改革中断 C．启蒙思想受理性精神指引 D．宗教改革为科学革命奠基 11．（2026·黑龙江辽宁·模拟预测）孟德斯鸠说：“我们每天都看到，贸易正在使野蛮的风俗日趋典雅与温厚。”亚当·斯密认为，“建立商业和制造业是防止犯罪的最好政策，因为商业和制造业有助于增进人们的自立能力······人们就变得更诚实”。以上言论意在表达（   ） A．劳动是衡量价值的尺度 B．资本原始积累的重要 C．建立资产阶级民主制度 D．商业对于社会的意义 12．（2026·甘肃·模拟预测）18世纪法国学者及财政总监杜尔哥在写给国王的《回忆录》里写道：“我相信什么也不能替代您的人民向您提出更有利的建议，给您的臣民一种教育，使他们能很好的履行他们对社会的义务和对您庇护他们的权力的义务，以及这些义务所指定给他们的责任——他们为了公众的和他们自己的利益所应该完成的这些责任。”杜尔哥的上述言论（   ） A．蕴含了开明专制的政治理念B．强调主权在民的政治原则 C．主张权利与义务的对等统一D．意在构建法兰西民族国家 13．（2026·河南许昌·模拟预测）1620年，培根在《新工具》中认为，人类理解力最大的障碍是偶像崇拜——植根于人心的各种错误观念。洞穴偶像、市场偶像、剧场偶像和种族偶像，这些偏见使人们难以客观认识自然。这说明培根（   ） A．推崇理性的自我批判精神 B．主张树立科学的宗教信仰 C．认为天赋人权是认知基础 D．呼吁思想自由与政治变革 14．（2026·重庆·模拟预测）17世纪，荷兰哲学家斯宾诺莎指出，人的自然权利中最首要的是生存权。如果每个人都依自己的能力和力量去保护自己并争取实现自己的欲望，就会互相损伤。所以人的自然权利必须受到一定约束，但是思想自由却必须有保证。这一思想（   ） A．有利于启蒙运动向纵深发展 B．推动了民族国家的初步形成 C．阐明了主权在民的进步理念 D．彰显了理性主义的精神内核 15．（2026·安徽亳州·模拟预测）18世纪中期，普鲁士、奥地利等德意志邦国君主摒弃“君权神授”，主张为国家与民众的幸福效力；普鲁士国王更在文献中明确宣称自己是“国家的第一公仆”，并推行行政、经济与教育改革。这反映出当时德意志地区（   ） A．民族统一国家促进了社会近代化B．资产阶级革命推动政治制度变革 C．自由主义思潮成为社会主流意识D．启蒙思想影响下统治者主动革新 16．（2026·北京顺义·二模）18世纪，欧洲市场上出现了一批印有伏尔泰、卢梭等思想家肖像，或书写“理性”“自由”等文字，以及绘有牛顿科学实验图案的日用瓷器，商人称之为“哲学茶壶”“理性咖啡杯”。商家宣称：使用这些器物，能让理性精神融入每日生活。这类商品在中产家庭中颇受欢迎。上述文化现象（   ） A．推动近代科学革命的发生B．为宗教改革奠定群众基础 C．说明启蒙运动借助世俗生活扩大社会影响D．表明自由平等已经成为社会主流意识形态 二、材料题 17．（2026·浙江·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 材料  18世纪，法国启蒙思想家狄德罗、伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠、霍尔巴赫等人编纂了《百科全书》。下表所示为霍尔巴赫负责编写的部分自然史词条。 词条 内容介绍 水晶 古典学者认为水晶带有冰晶的本质，只产于寒带，但探险家证实即使在最热的地带，例如非洲马达加斯加岛或亚洲苏门答腊岛，也可以发现水晶。 含银金属 西班牙殖民者剥削智利与秘鲁的原住民，使用对人体有害的“汞齐化法”来析取白银等贵重金属。 青 中国人称呼某种深蓝色的矿石为“青”，用青给瓷器上蓝色，也用青和其他矿石为瓷器绘制更多颜色。青这种矿石可在北京与南京的郊区发现。 ——据陈正国主编《1723：世界史的10扇窗》整理 根据材料，提炼主题，结合所学，围绕该主题写一篇历史小论文。（要求：自拟标题，立论正确，史论结合，逻辑严谨，表述成文） 18．（2025·湖南·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 材料一  17、18世纪，法国巴黎贵妇人常在客厅招待文人和艺术家，讨论文学艺术、宗教哲学和时事政治等话题，是为沙龙。沙龙是当时社会中上层重要的社交方式。伏尔泰、孟德斯鸠等人曾在沙龙中朗诵其作品，表达对旧制度的批判。法国大革命爆发后，沙龙成为政治派别的集合地，如女政治家罗兰夫人举办的沙龙就成为讨论时政、商定国策的重要场所。 ——改编自萧琦《沙龙与法国大革命》等 材料二  18世纪，英国地方性科学社团兴起，在应用科学和技术领域具有广泛影响。在伯明翰，一些科学家、实业家和工程师组织了一个名为“月光社”的社团，定期在成员家中集会并开展研究。下表为月光社部分成员的相关信息。 姓名 职业或身份 主要活动 马修·博尔顿 金属产品制造商 开办索霍工厂，进行蒸汽机实验 伊拉斯谟·达尔文（《物种起源》作者查尔斯·达尔文的祖父） 家庭医生、科学家 进行医学实验，发表热学等方面的论文，撰写《植物园》 约西亚·韦奇伍德 陶器制造商、化学家 开办陶器厂，发表温度测量和化学等方面的论文，发明高温计 詹姆斯·瓦特 工程师、发明家 改良蒸汽机，进行热学实验，发明复写技术 ——改编自李斌《月光社的历史及其影响》 (1) 根据材料并结合所学知识，分别指出18世纪法国沙龙和英国科学社团的特点。 (2) 根据材料并结合所学知识，分析说明18世纪前后法英两国社会发展态势的差异。 《第6课 考点四 启蒙运动作业》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D A C A B A A C C 题号 11 12 13 14 15 16 答案 D A A D D C 17．观点：科学理性与人文关怀的交融——《百科全书》中的启蒙之光。 阐述：18世纪，法国启蒙思想家狄德罗、伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠、霍尔巴赫等人编纂的《百科全书》，犹如一座思想的宝库，闪耀着科学理性与人文关怀的光芒，成为启蒙运动时期的重要标志。《百科全书》体现了启蒙运动时期科学理性的精神。在“水晶”词条中，古典学者认为水晶只产于寒带，这一观点长期被人们所信奉。然而，探险家的实地考察却打破了这一传统认知，证实即使在最热的地带，如非洲马达加斯加岛或亚洲苏门答腊岛，也能发现水晶。这一发现不仅是对科学知识的更新，更是对科学理性精神的彰显。启蒙思想家们不再盲目迷信传统权威，而是倡导通过实地观察、实验和理性思考来获取知识。这种科学理性的精神，推动了科学知识的传播与发展，为近代科学的兴起奠定了基础。同时，《百科全书》也蕴含着深厚的人文关怀。“含银金属”词条揭露了西班牙殖民者使用对人体有害的“汞齐化法”剥削智利与秘鲁的原住民，析取白银等贵重金属的残酷现实。这一内容反映出启蒙思想家对殖民统治下原住民苦难的关注，体现了他们对人权和人性的尊重。启蒙思想家们倡导自由、平等、博爱，反对封建专制和宗教压迫，他们希望通过传播知识和思想，唤醒人们的意识，推动社会的进步。这种人文关怀的精神，为启蒙运动注入了强大的动力，也为后世的社会变革奠定了思想基础。 结论：《百科全书》不仅是一部科学知识的汇编，更是一部思想解放的宣言。它传播了科学知识，倡导了人文精神，激发了人们的思考和创造力，为欧洲乃至世界的现代化进程奠定了坚实的思想基础。 18．(1)特点：法国：参与者主要为贵族和文化精英；以清谈为主要形式，侧重讨论文学、哲学和政治思想等。 英国：参与者主要为科学家、实业家、工程师；注重实践，致力于解决技术和工业问题。 (2)差异：法国仍处于封建专制统治下，旧制度严重阻碍资本主义发展；英国已建立资产阶级政权，为经济发展创造了有利条件。法国成为启蒙运动的中心，并爆发大革命；英国最早发生工业革命。法国政治和社会动荡，现代化更具有曲折性；英国政治和社会相对稳定，成为“世界工厂”和世界贸易中心。 学科网（北京）股份有限公司 $