第二单元末：聚焦“单元研习任务”，彰显“教材价值本位”-【新课程学案】2026-2027学年高中语文选择性必修上册教师用书word（统编版）

单元末

聚焦“单元研习任务”，彰显“教材价值本位”

 

一、阅读微专题——常见文言虚词

 

　　“常见文言虚词”主要有：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。主要是代词、副词、介词、连词、助词。“在文中的用法”主要考查学生在具体语境中理解并辨别文言虚词不同意义和用法的能力。文言虚词的意义较多，用法灵活，但如果能在平时积累的基础上，寻求规律，抓住重点和难点，并形成一定的推断技巧，正确答题就不成问题。另外，答题要立足教材，结合经典例句，进行归纳整理，以收到事半功倍之效。

 

 　　[典例]　阅读下面的文言文，完成相关题目。

商君者，卫之①诸庶孽公子也，名鞅，姓公孙氏，其②祖本姬姓也③。鞅少好刑名之④学，事魏相公叔痤。公叔痤知其⑤贤，未及进。会痤病，魏惠王亲往问病。公叔曰：“公孙鞅年虽少，有奇才，愿王举国而听之⑥。王即不听用鞅，必杀之，无令出境。”公叔既死，鞅闻秦孝公下令国中求贤者，将修缪公之业，东复侵地，乃⑦遂西入秦，因⑧孝公宠臣景监以⑨求见孝公。公与⑩语，数日不厌。景监曰：“子何以中吾君?吾君之欢甚也。”鞅曰：“吾以13强国之术说君，君大说之耳。”孝公既用卫鞅，鞅欲变法，恐天下议己。卫鞅曰：“疑行无名，疑事无功。圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。”孝公曰：“善。”卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。于是以鞅为大良造。居五年，秦人富强。孝公使卫鞅将而伐魏。卫鞅伏甲士而袭虏魏公子卬，因攻其军，尽破之以归秦。魏惠王兵数破于齐秦，国内空，日

以削，恐，乃使使割河西之地献于33秦以34和。而魏遂去安邑，徙都大梁。惠王曰：“寡人恨不用公叔痤之言也。”卫鞅既破魏还，秦封之於、商十五邑，号为商君。

(节选自《史记·商君列传》)

请运用上面所讲方法，推断下列虚词的意义和用法。

①之：助词，的　　　　　　 ②其：代词，他的

③也：语气词，表陈述语气 ④之：助词，的

⑤其：代词，指代商鞅 ⑥之：代词，他

⑦乃：副词，于是、就 ⑧因：介词，经由、通过

⑨以：连词，表目的，来 ⑩与：介词，和、同、跟

何以：即“以何”，用什么办法 之：助词，用于主谓之间，取消句子的独立性

以：介词，用

之：代词，指代强国之术 其：代词，那些

而：连词，表转折，却 者：……的人

而：连词，表并列，并且 以：介词，用

为：动词，做 于：介词，在

之：助词，用于主谓之间，取消句子的独立性

其：代词，他的 于：介词，对于

为：动词，做 而：连词，表顺承，接着

而：连词，表修饰 因：介词，趁机

以：连词，相当于“而”，表顺承 于：介词，被

以：连词，相当于“而”，表修饰

乃：副词，于是、就 于：介词，给

以：连词，表目的，来 而：连词，表顺承，然后

也：感叹助词，啊 为：动词，表判断，是

参考译文：

商君，是卫国国君姬妾生的公子，名鞅，姓为公孙氏，他的祖先本来是姬姓。公孙鞅年轻时就喜欢刑名法术之学，侍奉魏国国相公叔痤。公叔痤知道他贤能，还没来得及向魏惠王推荐。正赶上公叔痤得了病，魏惠王亲自去看望他。公叔痤说：“公孙鞅虽然年轻，却有奇才，希望大王能把国政全部交给他，由他去治理。大王假如不任用公孙鞅，一定要杀掉他，不要让他走出国境。”公叔痤死后不久，公孙鞅听说秦孝公下令在全国寻访有才能的人，要重整秦穆公时代的霸业，向东收复失地，他就西去秦国，通过秦孝公的宠臣景监来求见秦孝公。秦孝公跟他交谈(非常投机)，好几天都不觉得厌倦。景监说：“您用了什么方法来迎合我们国君的心意呢?我们国君高兴极了。”公孙鞅回答说：“我用富国强兵的办法劝说他，他对此特别高兴。”秦孝公任用公孙鞅后不久，公孙鞅打算变更法度，秦孝公担心天下人议论自己。公孙鞅说：“行动犹豫不决就不会搞出名堂，办事犹豫不决就不会成功。对圣人来说，只要能够使国家强盛，就不必效仿旧的成法；只要能够利于百姓，就不必遵循旧的礼制。”秦孝公说：“讲得好。”公孙鞅说：“治理国家没有一成不变的办法，有利于国家就不仿效旧法度。所以汤、武不沿袭旧法度却能兴旺，夏、殷不更换旧礼制却惨遭灭亡。反对旧法的人不能责难，而沿袭旧礼的人也不值得赞扬。”秦孝公说：“讲得好。”(于是)任命公孙鞅做左庶长，最终制定了变更成法的命令。新法在民间施行了一年，秦国老百姓到国都说新法不方便的人数以千计。正当这时，太子触犯了新法。公孙鞅说：“新法不能顺利推行，是因为上层人触犯了它。”将依新法处罚太子。太子，是国君的继承人，不能施以刑罚，于是就处罚了监督他行为的老师公子虔，以墨刑处罚了给他传授知识的老师公孙贾。第二天，秦国人就都遵照新法了。新法推行了十年，秦国百姓都非常高兴，路上没有人拾别人丢的东西为己有，山林里也没了盗贼，家家富裕充足。人民勇于为国家打仗，不敢为私利争斗，乡村、城镇社会秩序安定。于是任命公孙鞅做大良造。过了五年，秦国富强。秦孝公派公孙鞅率领军队攻打魏国。公孙鞅埋伏士兵袭击并俘虏了魏公子卬，(然后)趁机攻打他的军队，彻底打垮了魏军后回国。魏惠王的军队多次被齐、秦击溃，国内空虚，一天比一天削弱，(魏惠王)害怕了，就派使者割让河西地区奉献给秦国来作为议和的条件。然后魏国离开安邑，迁都大梁。魏惠王说：“我真后悔(当初)没采纳公叔痤的意见啊。”公孙鞅打败魏军回来以后，秦孝公把於、商的十五个邑封给了他，封号为商君。

 

答题思维建模

文言虚词推断法