第一单元 第2课 篇目(二) 大战中的插曲-【新课程学案】2026-2027学年高中语文选择性必修上册教师用书word（统编版）

[导读]　和平是来之不易的，是先辈们用鲜血换来的。战场是残酷的，枪林弹雨，朝不虑夕。但战时的生活，并不都是炮火轰鸣、刀光剑影的场面，也常常遇到一些温情的故事，这些温情的故事，让我们感受到战争阴霾下人性的善良与美好。今天，就让我们一起走进《大战中的插曲》，感受中国军人伟大的革命人道主义精神。

 

第2课　篇目(二)　*大战中的插曲

 

学习任务

1.积累阅读回忆录的经验，感受作者平实、凝练的语言风格。

2.体会老一辈革命家伟大的人格、高瞻远瞩的战略眼光和崇高的革命情怀。

3.理解中国人民对革命人道主义精神的坚守，坚定爱国信念，尊重生命，珍爱和平。

 

 

一、识记字音字形(括号内填字音，横线上写字形)

1.拯救(zhěng) 2.井陉(xíng)

3.襁褓(qiǎng bǎo) 4.殒命(yǔn)

5.颠簸(diān bǒ) 6.幡然(fān)

7.拽着(zhuài) 8.无辜(gū)

9.沟壑(hè)

 

二、积累活用词语

(一)新词积累(选用恰当的成语填空)

1.不堪设想：未来情况不能想象，指预料事情会发展到很坏的地步。

2.来龙去脉：本指山脉的走势和去向，现比喻一件事的前因后果。

3.化干戈为玉帛：比喻使战争转变为和平。干戈，指打仗；玉帛，玉器和丝织品，指和好。

4.兵戎相见：发生武装冲突。兵戎，指武器、军队。

5.背井离乡：离开自己的故乡，到外地生活。

6.孤苦伶仃：形容孤独困苦，无依无靠。

7.刀光剑影：形容激烈的厮杀、搏斗或杀气腾腾的气势。

[语境活用]　战国七雄并峙，仍然厮杀连年，到处　　　　，烽烟不断。各国兼并战争的规模不断升级，诸侯国之间战乱频发，民不聊生，很多百姓只能　　　　。有的诸侯国积极使用外交策略，希望　　　　　　，与敌对国家握手言和。烛之武智退秦师，保全了郑国，否则，任凭强大的秦晋联盟攻打郑国，后果将　　　　。但国与国之间“没有永远的朋友，只有永远的利益”，最终还是　　　　，靠武力解决。 

参考答案：刀光剑影　背井离乡　化干戈为玉帛　不堪设想　兵戎相见

(二)辨清易误(选用恰当的词语填空)

1.哺育·抚育

2.印象·映象

三、辨析标点符号

引号的用法

引号，一般用于表示文中引用的部分。通常具有以下五种用法：

1.表示引用

(1)表直接引用，一般引号和冒号都会使用：(引号内的内容必须忠实于原文)

如：毛主席教导我们说：“好好学习，天天向上。”

(2)间接引用：引文已成为说话人句子的一个组成部分。有两种情况：

①引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。如：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生的行动写照。

②引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。如：黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节”，这是很有见解的。

2.表示特殊含义

如：那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。

3.表示特殊称谓

如：老根据地人民做的鞋是“量天尺”。

4.表示强调突出

如：从某种意义上说，“说”就是做。

5.表示讽刺、否定

如：还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。

[即时训练]

下列句子中的引号，作用与例句相同的一项是 (　 )

例句：这是激烈的战火中一个很有意义的“插曲”。

A.边区的环境不仅艰苦，而且敌人“扫荡”频繁。

B.日本法西斯推行“三光政策”，不知杀害了我们多少无辜的群众。

C.被俘日军士兵愿意留下的越来越多，他们就组成了一个“反战同盟”支部。

D.日本旧军人的一个组织也送来了信和礼物，还称我是什么“活菩萨”。

解析：选D　例句与D项中的引号均表示特殊含义。A项，表示强调突出；B、C两项，均表示特殊称谓。