第一单元观察物体（单元自测练习卷）-2026-2027学年三年级上册数学人教版

**基本信息** 人教版三年级数学上册第一单元“观察物体”培优验收综合卷，以“假期小朋友活动”为情境，融合生活场景与空间观察，通过分层设计培养空间观念与几何直观，适配单元复习巩固与能力提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填一填|4题/21分|长方体展开图相对面标注、不同位置观察物体|结合“收拾书包”“拼积木”场景，强化立体图形与平面展开图联系| |选一选|7题/21分|立体图形组合观察、正方体展开图判断|通过“手工剪长方体”“默契大比拼”问题，发展推理意识与空间想象| |连一连|2题/24分|多角度观察玩偶、黏土|创设“分享玩偶”“观察黏土”情境，训练从不同方向描述物体能力| |做一做|3题/34分|根据描述确定观察位置|“龙灯展览”“观察猴子”任务，融合语言表达与空间定位，体现数学眼光与思维| |附加题|2题/10分|正方体相对面判断|拓展正方体字母相对面推理，提升创新应用能力|

2026-2027学年人教版三年级数学上册第一单元培优验收综合卷 内容：观察物体 限时:90分钟 满分:(100+10)分 得分: 假期到啦，小朋友们聚在一起会做些什么呢?有的探索图形小世界，一起拼正方体、认识长方体，还试着从不同方向观察，发现了好多立体图形的小秘密；有的用不同视角看着可爱的小动物和日常生活中的事物，描述它们的样子；还有的相约一起游玩，收获了满满的快乐和知识。 一、生活场景填一填。(第3题3分，其余每空2分，共21分) 1.几个小朋友在收拾书包。下面三个小朋友看到的分别是右边的哪一幅图?将下面左边的内容补充完整。(填序号) 2.三个小朋友在拼搭积木。下面右边的三幅图分别是谁看到的?把他们的名字填在括号里。 3.小朋友们做了一个小宝箱，现在要对它进行装饰。在下面长方体展开后的图形中，先分别用○、△、☆标出上面、前面、侧面，再用相同的图形标出相对的面。 4.小朋友们一起画画。下面左边是在空中看到的学校。小朋友们分别在①、②、③三个位置观察并画了一幅学校的图。认真观察，下面三幅图分别是在哪个位置画的?(填序号) 二、挑战升级选一选。(将正确答案的序号填在括号里)(21分) 1.小朋友们观察同一个立体图形，根据下面的对话可以猜到，他们观察的可能是( )。 2.小朋友们准备分享饮料。明明看到的图是( )。 3.小朋友们来做手工啦！明明准备把这个长方体纸盒剪开，平铺在桌面上，至少还需要剪开( )条边。 A. 4 B.5 C.6 4.有三个小朋友在玩你看我猜的游戏。观察和这两个物体，明明从右面看到的是这两个物体的摆放方式是( )。 5.下图是小朋友们用面团捏出的立体图形。丽丽看到的是图( )。 6. 小朋友们进行默契大比拼！下面的物体都是由和组合成的。 ( )是相同的。 A. ①和② B. ②和③ C. ①和③ 7.小朋友们想要制作一个正方体盒子，下面有( )个图形能折成正方体。 A. 1 B.2 C.3 D.4 三、空间想象连一连。(24分) 1.小朋友们拿出自己的玩偶和好朋友一起分享！先观察，再连一连。(12分) 2.小朋友们一起观察一块黏土。下面四幅图分别是谁看到的?连一连。(12分) 四、动手动脑做一做。(34分) 1.小朋友们准备带一些食物到公园去。下面三幅图分别是谁看到的?连一连。(6分) 2.龙灯展览。下面四幅图分别是谁看到的?在图下面的括号里写上他们的名字。(12分) 3.观察猴子。根据小朋友们的描述，在相应的位置写出他们的名字。(16分) 小东：我看到猴子的一只耳朵、一条腿和尾巴，还看到它头上戴着一朵花。 小美：我看到猴子的后脑勺、背和尾巴。 小军：我看到猴子的眼睛、嘴巴、肚子和腿，还有头上戴着一朵花。 小花：我看到猴子的一只耳朵、一条腿和它的尾巴。 附加题。(10分) 1.三个同样的纸箱都平放在地上，从上面可能看到哪几种情况?圈一圈。(4分) 2.一个正方体，六个面上分别写着字母A、B、C、D、E、F。从不同的角度观察，情况如下。这个正方体相对的两个面上的字母各是什么?(6分) 学科网（北京）股份有限公司 第一单元 B卷 培优验收综合卷 一、1.④ ③ ① 2.龙龙 兰兰 乐乐 3. 4.③ ① ② 二、1. B 2. C 3. A 4. C 5. B 6. B 7. B 三、 四、1. 2.小花 小东 小美 小丁 3. 附加题 1. 2. A相对的面上是F，B相对的面上是E，C相对的面上是D。 学科网（北京）股份有限公司 $