第一单元《观察物体》第 1 课时从不同位置观察物体（一）（同步练习）-2026-2027学年三年级上册数学人教版

2026—2027学年人教版三年级上册数学同步分层课时练

第一单元《观察物体》

第 1 课时 从不同位置观察物体（一）

📖 本课时知识点梳理

1.观察物体一般从前面（正面）、上面、侧面（左面或右面）三个位置观察。

2.从不同位置观察同一物体，看到的形状可能不同；从同一位置观察不同物体，看到的形状也可能相同。

3. 正方体：从前面、上面、侧面看都是正方形；球：从任何方向看都是圆形；圆柱：从上面看是圆，从侧面看是长方形（或正方形）。

4.易错提醒：判断形状时要想象自己“站到那个位置去看”，不要只凭生活印象。

A层 · 基础巩固

一、填空题

1. 观察一个正方体纸盒，从前面、上面、侧面看到的都是（　　）形。

2. 观察一个皮球，无论从哪个方向看，看到的都是（　　）形。

3. 观察一个杯口朝上放着的圆柱形水杯，从上面看到的是（　　）形，从侧面看到的是（　　）形。

4. 从同一位置观察不同的物体，看到的形状（　　　　）（填“一定相同”“一定不同”或“可能相同也可能不同”）。

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）

1. 从不同位置观察同一个物体，看到的形状一定不同。（　　）

2. 观察物体时，只能从前面和上面两个位置观察。（　　）

3. 从前面观察一个皮球，看到的是圆形。（　　）

4. 长方体纸箱的每个面都是长方形。（　　）

三、选择题

1. 从前面观察一个长方体纸箱（前面是长方形），看到的一定是（　　）。

A. 长方形　B. 正方形　C. 圆形

2. 观察一个圆柱（底面朝下），从上面看到的是（　　）。

A. 长方形　B. 圆形　C. 正方形

3. 下面物体从任何方向看都是圆形的是（　　）。

A. 圆柱　B. 球　C. 正方体

四、操作与观察（画一画、说一说）

1. 一本数学书竖着立在桌上（封面朝前），从前面看是什么形状？从上面看是什么形状？和同桌说一说。

2. 画一画：    如图所示一个圆柱水杯竖着放，从上面看到的形状和从侧面看到的形状分别是什么？请把对应的图形画在横线上：从上面看是_______，从侧面看_______。

B层 · 能力提升

五、选择题

1. 同一个长方体盒子，小红从前面看是长方形，小丽从上面看也是长方形，两人看到的两个长方形（　　）。

A. 一定相同　B. 一定不同　C. 大小可能不同

2. 一个物体，从前面看是正方形，从上面看也是正方形，它最有可能是（　　）。

A. 球　B. 圆柱　C. 正方体

六、数学医院（找出错误并改正）

1. 病历：小刚说“从前面看一个长方体纸箱，最多能看到 3 个面。”

诊断：________________________________________

处方：________________________________________

2. 病历：小红说“圆柱从前面、上面、侧面看到的都是圆形。”

诊断：________________________________________

处方：________________________________________

七、解决问题

1. 妈妈在阳台上放了一个圆柱形花瓶。小红站在旁边从上面看，看到的是什么形状？从侧面看呢？

2. 同一辆校车，从正面拍的照片和从侧面拍的照片一样吗？为什么？

 

C层 · 思维拓展

八、规律探究

1. 一个圆柱竖着放在桌上，从前面看是长方形，从上面看是圆。如果把这个圆柱横着放倒（侧面贴地），从前面看是什么形状？从上面看是什么形状？和竖放时比一比，你发现了什么？

2. 用 3 个完全一样的小正方体分别摆成如图所示的立体图形，从前面看，这两个物体的形状相同吗？从侧面看呢？

 

 

九、数学阅读

阅读材料：从前有几个盲人摸一头大象。摸到象牙的说“大象像萝卜”，摸到耳朵的说“大象像扇子”，摸到腿的说“大象像柱子”，摸到尾巴的说“大象像绳子”。他们争吵不休，因为他们都只摸到了大象的一个部位。

1. 盲人摸象的故事和“观察物体”有什么关系？

2. 要全面地认识一个物体，应该怎样观察？